幼儿园课件大班科学：摩擦力的秘密
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摩擦力的秘密
①两手掌相互接触摩擦，一手掌在另一手掌上向前 或向后运动。
② 一手掌凌空在另一手掌上平行运动，两手掌之 间有摩擦力产生吗？
综合上面小游戏的结果，你得到什么结论么？
一个物体在另一个 物体表面上运动时，在两
个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的 力，这种力叫摩擦力。
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再 见
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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物体穿过液体或 空气时，也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫 阻力。
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7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、பைடு நூலகம்团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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摩擦力的秘密
①两手掌相互接触摩擦，一手掌在另一手掌上向前 或向后运动。
② 一手掌凌空在另一手掌上平行运动，两手掌之 间有摩擦力产生吗？
综合上面小游戏的结果，你得到什么结论么？
一个物体在另一个 物体表面上运动时，在两
个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的 力，这种力叫摩擦力。
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再 见
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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物体穿过液体或 空气时，也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫 阻力。
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7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、பைடு நூலகம்团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
小学科学(苏教版)《摩擦力的秘密》上课课件1
•人迎风走时，你有什么感觉？为什么？ •人在水中走呢？又会怎样？为什么？
•那么摩擦力的方向呢？ 摩擦力的大小又跟什么有关？
设计实验一
同一个木块
木块光滑面朝下 木块粗糙面朝下 汇报：发现什么？
用测力计拉小木块，在 桌面匀速运动
（ ）N
（ ）N
设计实验二 同一个木块
木块光滑面朝下 木块粗糙面朝下
小学科学（苏教版）《摩擦力的秘密 》上课 课件1
•出示：搓板，古人为什么用它洗衣服？
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•举例: • 增大摩擦力； • 减小摩擦力；
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我们发现滑动一段距离，无论 远、还是近，总是要停下来，为什 么？
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•什么是摩擦力？
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今天，我们一起来探究《摩擦 力的秘密》。
用测力计拉小木块，在 桌面匀速运动
（ ）N
（ ）N
汇报：发现什么？
•判断：增大摩擦力，还是减小摩擦力
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4、摩擦力的秘密
同学们，冬天下雪时，你喜欢 玩什么游戏？
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《摩擦力的秘密》PPT课件小学科学苏教版2
自由探究还有什么办法 能减少物体间的摩擦力。
• 在物体接触面之间加入滚动 材料，添加油类等润滑剂都 可以有效减少摩擦力。
• 我们已经揭开了摩擦力神秘面纱的 一角，知道了摩擦力是产生于两个 物体接触面上的阻碍运动的力，它 具有双面性，有时能给我们帮助， 有时却和我们作对，它的大小是可 以改变的，取决于接触面的光滑程 度、压力的大小和物体接触的方式 等多种因素。
路面情况 草地 跑道
实验记录表 猜测摩擦力大小
实验结果摩擦力大小
我的发现
接触面越
摩擦力越
.
载重情况 货物重 货物轻
猜测摩擦力大小
我的发现
压力越
摩擦力越
实验结果摩擦力大小 .
• 摩擦力的大小跟物体接触面的 粗糙程度有关：物体接触面越 光滑，摩擦力就越小；物体接 触面越粗糙，摩擦力就越大.
• 摩擦力的大小跟物体接触面之 间的压力有关：压力小，摩擦 力就小；压力大，摩擦力就大。
谢 谢！
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
大班科学：摩擦力的秘密
料的没有充分的了解，所以出现了一些失误。
整个活动还可以紧凑些，比如可以删除课件展示生活中的摩擦力这一环节，因为孩子们能举例生活中许多摩擦现象，老师不用再多此一举，还有摩擦力实验的介绍，不用亲自示范，直接介绍就可以了。
经过这次的展示活动，我认识到科学学科教学任务是非常重大的，它对教师的专业素质有着严格的要求，可以说能当好一名语文老师、数学老师，却不见得就能做好一名科学教师，因此在以后的教学中，我会不断加强科学专业素质的提升，积累自己的经验。
〖2021年整理〗《摩擦力的秘密》完整版教学课件PPT
推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度
结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件 （物体重量）
摩擦力的大小
摩擦的方式
盒子（1）个钩码 （
（苏教版）四年级科学下册课件
一个物体在另一个物体表面
运动时（或有运动趋势）， 两个物体的接触面会发生摩 擦，运动物体要受到一种阻 碍运动的力，这种力叫做摩 擦力。
生活中你还在哪见过 摩擦力呢？举例说说看 吧！
这些摩擦力哪些是功臣， 哪些需要减小呢？
物体穿过液体和空气时， 也会产生摩擦力，这种摩 擦力叫阻力 。
你有什么方法减小 物体在液体和空气 中受到的阻力吗？
改变形状……
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。
推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度
）N
盒子（4）个钩码 （
）N
接触面光滑程度 盒子（8）个钩码 （
）N
ห้องสมุดไป่ตู้
我们的发现： 物体重，运动时摩擦力 ；物体轻，运动时 的摩擦力 。
你知道有哪些方法可以 减小“有过” 的摩擦 力了吗？
快和大家交流交流吧！
结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 物体的重量
要改变的条件 摩擦力的大小 （接触面光滑程度）
大班科学：摩擦力的秘密
总结：
摩擦力有利有弊，在我 们的生活中不可缺少， 所以我们应该通过我们 学习的知识减少有害的 摩擦，增加有益的摩擦。
实验（一）你拉得动吗
• 准备两本比较厚的书， 最好超过一百页。首先 把两本书平放在桌面上， 口对口的放正；然后将 两本书一页一页相互交 叉，然后分别用力拽两 本书的两侧，看看需用 多大的力才能拽动书本， 将两本书完全分开。 原理：书页相叠少的，摩擦力比较小， 比较容易拉开。而书页相叠多的，摩 擦力也增大，就不容易拉开了。
谢谢欣赏！
实验（二）筷子提米
• 拿出一个杯子，在其 中放入一定量的大米， 将一支筷子插入进去 并压紧大米，向上提 起筷子，此时杯子和 米就一起被一起提起。
原理：摩擦力使筷子和米粒之间紧紧结合在一起， 而且由于米粒表面粗糙，挤压得紧，使筷子和杯 子受到的压力大，它们之间的摩擦力就增大。筷 子向上提起时，米粒与杯子由于摩擦力的作用阻 碍筷子提起，结果反而将米与杯子一起提上来了。
假如没有摩擦力，世界会怎样？
• 假如没有摩擦力，我们就不能走路了。因 为既站不稳，也无法行走。比如在冰上步 行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。 如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那 时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。 • 假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在 墙上的钉子就会自动松开而落下来。家里 的桌子、椅子都要散开来，并且会在地上 滑过来，滑过去，根本无法使用。……
写字是利用钢笔与纸之间的摩擦人走路是利用鞋与地面之间的摩擦平常我们擦玻璃是利用了抹布与玻璃间的摩擦用小刀削铅笔时铅笔与小刀之间的摩擦用黑板擦擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦擦火柴用肥皂水脱玉镯包上毛巾拧瓶盖雪天汽车车轮裹上铁链滑冰擦桌子爬竿子摩擦力的好处走路时鞋与地面之间的摩擦短跑运动员穿钉鞋皮带轮上传送带与轮子的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦原理
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•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各Байду номын сангаас 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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小学科学【苏教版】摩擦力的秘密PPT教学课件1
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
为什么第三次和前两次的感 觉不一样？
我们的疑问
为什么鞋底和车轮胎表面都有条纹？ 为什么踢出的足球会停下？ ……
这一切都与摩擦力有关呢！
什么是摩擦力？
一个物体
另一个物体
一个物体在另一个物体表面运动时， 两个物体的接触面会产生一种阻碍运动 的力，这种力叫做摩擦力。
摩擦力的印象标签
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谁的“弹指神功”最厉害？
1、手指为什么会疼？ 手指疼是因为 力 的作用。
2、瓶塞为什么会停下来？
从静到动，受到我们弹它的力； 从动到静，受到谁的什么力呢？
体验一下
1、左手竖直向上运动，你的感觉是？ 2、右手竖直向下运动，你的感觉是？ 3、左手和右手紧贴在一起后，左手竖 直向上运动，右手竖直向下运动，你 的感觉是？
功
能走路跑步 能穿衣戴帽 能吃饭喝水 能写字看书 能制造工具 能造房建厦 能发展科物体的磨损 影响实验的精确
…… ……
怎样有效克服摩擦力的“过”， 让它更好的展现“功”呢？
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我们来解答
为什么鞋底和车轮胎表面都有条纹？ 为什么踢出的足球会停下？
大班科学活动：摩擦力的秘密
大班科学活动：摩擦力的秘密大班科学活动：摩擦力的秘密设计意图：本次活动主要引导鼓励孩子对生活中有关力的现象进行探究，让他们亲历活动，探究科学的秘密，并逐步形成自己的表达方式。
本活动就是较典型的让孩子探究力学现象的实验课。
摩擦现象孩子都看到过，也都感受过，但孩子不一定能觉察到。
本活动从现象入手，从宏观出发，引导孩子认识摩擦力，了解摩擦力产生需要的条件，了解摩擦力的大小与哪些因素有关。
活动目标：1、发现生活中的摩擦和摩擦力的现象，了解摩擦力的大小与什么因素有关。
2、体验探索发现活动的乐趣。
活动重点：感知摩擦和摩擦力的现象。
活动难点：探究影响摩擦力大小的因素。
活动准备：塑料管、PPT、实验操作材料等。
活动过程：意图：通过拔河比赛，引起幼儿学习兴趣。
1、师出示一根塑料管请两位力量悬殊的幼儿进行两次对比拔河比赛（一次塑料管一端涂洗洁精，一次不涂）大班科学活动：摩擦力的秘密2、师：两次比赛，第一次，大个子失败了，第二次却胜利了，是什么帮了大个子的.忙？3、小结：原来是手和棍子之间的力在变化，当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。
今天，我们就来探索一下其中的奥秘。
好吗？感受摩擦力寻找摩擦力意图：感受摩擦力的存在条件，从生活中寻找摩擦力。
1、师生实验感受摩擦现象大班科学活动：摩擦力的秘密手移动的时候，和桌面接触，感到比较费力的现象就叫摩擦现象，桌面阻碍手掌向前移动的力就叫摩擦力。
2、探究摩擦力的产生接触——运动3、举例说说生活中有哪些摩擦力。
（课件展示生活中的摩擦力）4、小结：摩擦是一种常见的现象，在日常生活中，摩擦力也经常陪伴在我们身边。
设疑探究实验验证1、（课件展示两种生活现象）猜一猜：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？现象1：当你推箱子时，为什么箱子越重，推起来越费力——猜想摩擦力的大小可能与物体重量有关；大班科学活动：摩擦力的秘密现象2：为什么下雪天汽车的车轮裹上铁链？——猜想摩擦力大小可能与路面的粗糙程度有关；3、幼儿实验验证。
《摩擦力的秘密》PPT课件小学科学苏教版1
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
问题出在哪里？
摩擦力的秘密
摩擦力
接触面
一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个 物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力， 这种力叫做摩擦力
帮帮汤姆猫 设计防滑鞋
初步想法设计成图纸 制作简单的成品 测试 出成品
带槽木块
摩擦力的大小
接触面
摩擦力的大小
将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水 平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测 力计的示数等于摩擦力的大小。
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声， 那是一 群勤劳 淳朴的 山村姑 娘刚洗 完衣服 ，披着 月光笑 盈盈地 归来了 ，也许 她们正 为什么 开心的 事儿在 竹林里 嬉戏追 逐着， 笑闹声 传出翠 竹林外 。密密 的荷叶 纷纷倒 向两旁 ，莲花 摇动， 水波荡 漾，原 来是顺 流而下 的渔舟 正轻盈 地穿过 荷花丛 ，弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
流线型有利于 减小阻力
物体穿过液体 或空气时，也会产 生摩擦力，这种摩 擦力叫阻力。
有摩擦力 吗？
动一动
1.手掌放在空中往前推
2.手掌紧贴在桌面上往前推
摩擦现象 阻碍手掌向前运动的力叫做摩擦力
测试鞋子是否防滑 鞋底和地面之间摩擦力增大 怎么知道摩擦力增大了 摩擦力的大小如何测量
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天 空，银 色的月 光透过 松树的 虬枝翠 叶，星 星点点 地洒落 下来。 清清的 泉水淙 淙地流 泻于山 石之上 ，在月 光辉映 之下， 宛若一 条洁白 的绸布 闪闪发 光
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摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 接触面光滑程度
要改变的条件 （物体的重量） 小车 小车+两个钩码
摩擦力的大小
我们的发现：
物体重，运动时摩擦力
的摩擦力
。
；物体轻，运动时
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 物体的重量
要改变的条件 摩擦力的大小 （接触面光滑程度）
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人的指纹有什么用？
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）。 A、拉动物体的速度
B、物体的轻重
C、表面的光滑程度
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汽车轴承
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摩擦力的秘密PPT
海中的游泳健将：
它 们 的 身 体 外 形 有 什 么 共 同 你知道我是怎样减小摩擦力的吗？
你知道我是怎样减小摩擦力吗？
流线型外形设计
流线型外形设计
根据生产、生活的实践的需要， 有时要增大摩擦力，有时要减小摩 擦力。下面的例子是增大摩擦力还 是减小摩擦力？
二、认真读题，仔细填空
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力， 这种力叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与 接触面光滑程度和物体 的 轻重 有关。两个物体的接触面越光滑， 摩擦力就 越小 ；两个物体接触面越 粗糙 ，摩擦 力就 越大 。物体越重，摩擦力就 越大 ；物体 越轻，摩擦力就 越小 。
如何减小固体与固体之间的摩擦力
一只滚动的足球
• 小明一个人在操场上踢 足球，他飞起一脚，球 迅速地滚了出去，可是 不久球就自动停了下来。 小明平时不仅是个足球 迷，而且还是个“小牛 顿”。这时，他头脑中 闪现出这样一个问题： “足球为什么自己会停 下来呢？”
• 说说生活中还有 哪些能产生摩擦 力的现象？
生活中的摩擦力现象
当 玩滑梯 时， 滑梯 和 人 之间 产生了摩擦力。
用毛巾包 着瓶盖拧 盖及用砂 纸磨铁钉 都离不开 摩擦力。
你认为哪些是摩擦力的“功”， 哪些是摩擦力的“过”？
如划龙 舟时遇 到水的 阻力很 费力。
你认为哪些是摩擦力的“功”， 哪些是摩擦力的“过”？
生锈的锁很难打开，机器轴 承磨损快等都是由摩擦力造 成的。
一、请选择正确的答案填在空号里
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤 2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾 3、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ A ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关 4、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是 （ B ）。 A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度
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课件幼儿园
假如没有摩擦力，世界会怎样？
• 假如没有摩擦力，我们就不能走路了。因 为既站不稳，也无法行走。比如在冰上步 行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。 如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那 时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。 • 假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在 墙上的钉子就会自动松开而落下来。家里 的桌子、椅子都要散开来，并且会在地上 滑过来，滑过去，根本无法使用。……
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谢谢欣赏！
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生活中的摩擦力
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写字是利用钢笔与纸之间的摩擦
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人走路是利用鞋与地面之间的摩擦
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了 抹 布平 与常 玻我 璃们 间擦 的玻 摩璃 擦是 利 用
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用小刀削铅笔时，铅笔与小 刀之间的摩擦
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用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
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擦火柴
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总结：
摩擦力有利有弊，在我 们的生活中不可缺少， 所以我们应该通过我们 学习的知识减少有害的 摩擦，增加有益的摩擦。Fra bibliotek课件幼儿园
实验（一）你拉得动吗
• 准备两本比较厚的书， 最好超过一百页。首先 把两本书平放在桌面上， 口对口的放正；然后将 两本书一页一页相互交 叉，然后分别用力拽两 本书的两侧，看看需用 多大的力才能拽动书本， 将两本书完全分开。 原理：书页相叠少的，摩擦力比较小， 比较容易拉开。而书页相叠多的，摩 擦力也增大，就不容易拉开了。
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实验（二）筷子提米
• 拿出一个杯子，在其 中放入一定量的大米， 将一支筷子插入进去 并压紧大米，向上提 起筷子，此时杯子和 米就一起被一起提起。
原理：摩擦力使筷子和米粒之间紧紧结合在一起， 而且由于米粒表面粗糙，挤压得紧，使筷子和杯 子受到的压力大，它们之间的摩擦力就增大。筷 子向上提起时，米粒与杯子由于摩擦力的作用阻 碍筷子提起，结果反而将米与杯子一起提上来了。
用肥皂水脱玉镯
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包上毛巾拧瓶盖
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雪天汽车车轮裹上铁链
擦桌子
爬竿子 滑冰
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• 摩擦是一种常见的现象，在日常生活 中，摩擦力也经常陪伴在我们身边。 摩擦力有时给我们带来烦恼和不便， 而又在不少情况下给我们带来了便利 与帮助。可以说，我们无时无刻不在 跟摩擦力打交道。
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摩擦力的好处
• 走路时鞋与地面之间的摩擦 • 短跑运动员穿钉鞋 • 皮带轮上传送带与轮子的摩擦 • 手拿菜油瓶时的摩擦
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摩擦力的害处
• 机器的轴与轴承之间的摩擦，使机器工作不久便 热得开始“冒烟”了，一部分有用的能量被无偿 地消耗掉；天长日久，轴也被磨得越来越细，最 终使机器不得不报废，造成很大的经济损失。 • 同学们坐在教室里写字，衣袖与桌面之间摩擦久 了也会被磨出一个破洞。 • 家里的地板砖，刚装修起时，上面的花纹看起来 很美丽，可是几年过去，由于鞋底与地板的摩擦， 桌椅与地板的摩擦，拖把与地板的摩擦，最终变 得面目全非，花纹有的地方看不见了，很多地方 变得毫无光泽。主人不得不投入一笔不少的资金 来更换它们。
假如没有摩擦力，世界会怎样？
• 假如没有摩擦力，我们就不能走路了。因 为既站不稳，也无法行走。比如在冰上步 行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。 如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那 时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。 • 假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在 墙上的钉子就会自动松开而落下来。家里 的桌子、椅子都要散开来，并且会在地上 滑过来，滑过去，根本无法使用。……
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生活中的摩擦力
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写字是利用钢笔与纸之间的摩擦
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人走路是利用鞋与地面之间的摩擦
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了 抹 布平 与常 玻我 璃们 间擦 的玻 摩璃 擦是 利 用
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用小刀削铅笔时，铅笔与小 刀之间的摩擦
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用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
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擦火柴
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总结：
摩擦力有利有弊，在我 们的生活中不可缺少， 所以我们应该通过我们 学习的知识减少有害的 摩擦，增加有益的摩擦。Fra bibliotek课件幼儿园
实验（一）你拉得动吗
• 准备两本比较厚的书， 最好超过一百页。首先 把两本书平放在桌面上， 口对口的放正；然后将 两本书一页一页相互交 叉，然后分别用力拽两 本书的两侧，看看需用 多大的力才能拽动书本， 将两本书完全分开。 原理：书页相叠少的，摩擦力比较小， 比较容易拉开。而书页相叠多的，摩 擦力也增大，就不容易拉开了。
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实验（二）筷子提米
• 拿出一个杯子，在其 中放入一定量的大米， 将一支筷子插入进去 并压紧大米，向上提 起筷子，此时杯子和 米就一起被一起提起。
原理：摩擦力使筷子和米粒之间紧紧结合在一起， 而且由于米粒表面粗糙，挤压得紧，使筷子和杯 子受到的压力大，它们之间的摩擦力就增大。筷 子向上提起时，米粒与杯子由于摩擦力的作用阻 碍筷子提起，结果反而将米与杯子一起提上来了。
用肥皂水脱玉镯
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包上毛巾拧瓶盖
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雪天汽车车轮裹上铁链
擦桌子
爬竿子 滑冰
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• 摩擦是一种常见的现象，在日常生活 中，摩擦力也经常陪伴在我们身边。 摩擦力有时给我们带来烦恼和不便， 而又在不少情况下给我们带来了便利 与帮助。可以说，我们无时无刻不在 跟摩擦力打交道。
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摩擦力的好处
• 走路时鞋与地面之间的摩擦 • 短跑运动员穿钉鞋 • 皮带轮上传送带与轮子的摩擦 • 手拿菜油瓶时的摩擦
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摩擦力的害处
• 机器的轴与轴承之间的摩擦，使机器工作不久便 热得开始“冒烟”了，一部分有用的能量被无偿 地消耗掉；天长日久，轴也被磨得越来越细，最 终使机器不得不报废，造成很大的经济损失。 • 同学们坐在教室里写字，衣袖与桌面之间摩擦久 了也会被磨出一个破洞。 • 家里的地板砖，刚装修起时，上面的花纹看起来 很美丽，可是几年过去，由于鞋底与地板的摩擦， 桌椅与地板的摩擦，拖把与地板的摩擦，最终变 得面目全非，花纹有的地方看不见了，很多地方 变得毫无光泽。主人不得不投入一笔不少的资金 来更换它们。