2014年浙江卷高考作文题：门与路
2014年浙江高考作文：人生的门与路
浙江高考作文：人生的门与路2014年浙江高考作文：人生的门与路在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的2014年浙江高考作文：人生的门与路，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2014浙江高考作文题：“门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证;大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文”。
情绪的释放与理智的解析要兼而有之回看前几年的浙江高考题，“行走在消逝中”、“触摸都市”或“感受乡村”、“我的时间”等等，考题立意多在寻求回归与寻找纯真的世界徘徊，而今年的高考题：“门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知……”明显其思辨性又有所凸显与回归。
情绪的释放与理智的解析要兼而有之并且更偏重于缜密的解析。
路，让我们认清明天的去向;门，让我们不忘昨日的来处。
题目中“门与路永远相连”的说法也许过于绝对，难道路的前方就不可能是丛林、悬崖或者大海?确切地只能说：“来时的路，永远与门相连”，从这个角度而言，可以概括出“路，它让我们认清明天的去向;而门，让我们不忘昨日的来处”。
在这个飞速发展的世界，我们要奔跑、要奋斗、要发展，同时也要停歇、要休整，要回归!发散式思维可以大显身手2014浙江高考作文题，与其他某些省份的题目如“打碎杯子后“”、如“最美乡村”相比，在想象空间上明显更存在优势。
一直以来，关于门的意向，比较清晰，关于路的象征，也提到够多。
单纯写“门”或者“路”，无疑是老套的。
但是，“门”与“路”结合起来看，其结果就多了许多未知、缤纷，抑或辛苦。
考生也可以理解为，“门，是一个前行的栖息站，有门的路，永远不累”;也可以理解为，“门，它代表一种契机与转机，也代表一种挑战，门是可以推开，可以进入的，但是，门背后的世界永远是未知的。
2014年浙江卷高考作文题：《门与路》
2014年浙江卷高考作文题：《门与路》门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
2013浙江高考满分作文：《致我们已逝去的童真》开始的开始，我们都是孩子。
每个人出生就保有了一颗童心，就像人们说得，孩子的世界是最简单、最多彩的，因为在孩子们的心里没有太多的杂念和世俗的烦扰。
他们一定是活在世界上最开心的，他们用那颗一尘不染的童心去仰望尘世。
但随着慢慢地成长，那颗青涩的心灵变得成熟了，原本简单的事物也渐渐复杂了。
这时的我不禁感叹道：我们还能孩子多久？其实大人们没有什么了不起的，满了十八岁又怎样？孩子就是孩子，就该做孩子该做的事。
可每当我把自己最真诚的童真毫无保留地展现出来的时候，得到的确实这样的结果。
当我在折纸时，同学们却嘲笑说是小儿科；当我喝酸奶时，会问我几岁了，断奶了没有？当晚上睡不着觉想和妈妈一起睡时，妈妈会说：长这么大还要和妈妈一起睡，不知羞。
这就是我们所谓的想保留的童心吗？大人们总喜欢把任性没收，却不知在无形中他们已经扼杀了自己心底那最后一抹童真。
高速度发展的现代社会正在一步步吞噬他们的童心，他们早已是体无完肤了。
时光如同奔流的江河，一去不回，来不及道别，却只剩下麻木的我们，没有了当年的童真。
生活像一把无情刻刀，改变了我们的模样。
当初的童真在哪里？事到如今只好用来祭奠吗？任岁月风干理想，却再也找不回最真的我们……最后的最后，我们渴望守住童真。
路作文之门与路永远相连作文
路作文之门与路永远相连作文门与路永远相连作文【篇一：2014浙江高考作文门与路】2014年浙江高考作文——门与路门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
据材料写作文。
门与路2013，把目光留在童年。
2014，把目光投向未来。
2013，保留童真。
2014，走向梦想。
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，多么有思辨色彩。
其实人，永远都在路上。
曹文轩先生在《前方》中说，“一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。
一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。
他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。
”大学的门，并不是最终目的。
或许，人生本没有目标，只有通过过程，才能彰显人生的意义。
但大学的门，异为重要。
你有没有跨过门槛，你跨过哪个门槛，都将影响你的视野和思维。
所以，每一个人，都在努力探索一种境界。
如何走出有意义的人生？在大学里，远离社会的浮躁和喧嚣，我们该做些什么？大学的路上，有很多脚印，有的很浅，有的很深。
走得很浅的人，以后走上社会，是否已做好充分的准备。
走得很深的人，走上社会，是否也能一定如愿。
走得深或浅，这其实并不重要。
关键是，其中透露出的生活态度，是积极进取，还是得过且过。
学习、探索、创造，是成功必须的三部曲。
人只有在学习中才能成长，人只有在探索中方能进步，人只有在创造中才能体现对这个社会的价值和意义。
幼儿最知道模仿学习。
呱呱坠地，婴儿学会用自己的眼睛看这个世界。
父亲用那双有点粗的手，“牵着我学会了走路”。
从此，幼儿要用自己的脚走自己的路。
学习，是人的本能。
学习，是我们探索未知世界的必须。
探索，是一条艰辛之路。
像《一个牧羊少年奇幻之旅》的少年，要经受住各种诱惑——金钱、爱情、名誉，要经历各种磨难——饥饿、痛苦，但他始终行进在路上，永不放弃心中的梦想。
2014年浙江高考作文题目解读
2014年浙江省高考作文题目解读浙江卷：门与路门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
七心作文专家解读：高考作文，主要考察学生对人生、社会和自然的认知能力，不仅懂得为人，更要懂得处事。
首先丢开写作材料对题目做全面分析。
在过去的考试中，关于“门”和“路”都单独为话题做过考察。
这里就不再对这两个话题做单独讲解。
门与路的结合，使得两者原有话题本意发生了一些细微的变化，要将两者联系起来思考问题。
俗话说，师傅引进门，修行在个人。
从一个人的教育角度出发思考，不管入哪个门，路必须要自己走，依靠师傅或者他人，何时才能学会走路？就像温室里的花卉，恐怕很难接受住风雨的洗礼。
结合材料，即使入了大学门，就要学会自己学习，敢于走出一条属于自己的学习之路，再不可依靠老师和父母的督促来学习了。
这一理解与全国第二卷题目主题内容有点相似。
一句的解读：入了门，敢走路。
三百六十行行行出状元，细细品味“门与路”，从中不难读出这一命题的初衷。
但作文写作的核心不可以在选择上做文章，而要在明确了自己的选择之后，重点放到该如何走路上来。
常言道：千里之行始于足下，门入得再对再好，如果不勤恳，不努力，不坚持，没信心，没恒心，最终还是一事无成。
同样，结合材料，不管是进大学门，还是不进大学门，首先应该怀揣理想和目标，只要选择对了，就要认定目标，持之以恒地往前走。
一句话解读：入对门，走对路。
总之，纵观浙江经济、文化和人民生活的发展现状，这一题目有着非常强的时效性。
面对新的形势，各级政府应该要转变旧的观念，寻找新的门路来服务人民。
处于发展瓶颈的浙江民营经济，更迫切地需要再找门路，走出一条新的发展之路。
对于生活在浙江的人来说，也要找对门，踏出坚实的步伐，走上新的征程。
2014年浙江高考作文分析与点评
2014年的高考已经落下了帷幕，回头看今年各个省市的考题，高考作文成了很多人评论的重头戏，以下是语文网小编给大家推荐的2014年浙江高考作文分析与点评，一起来看看专家的点评，也许你会有收获噢!2014年浙江卷高考作文题(材料作文)：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
根据材料，写一篇不少于800字的作文。
搜狐教育：你如何看待今年浙江省的高考作文命题?温儒敏：这样的题目它真正有哲理性的，但是这个题目有一个毛病，它比较晦涩，像刚才讲的北京的题规定性很明确，学生知道这个题可以进入状态，然后发挥每个人的思维能力。
但是这个门和路都已经绕来绕去，跟你说了半天了，门是起点，路是终点，门可以阻碍你的脚步，又可以什么，它好像已经把一些哲理跟你说的，但他又说得很绕，有些东西他的提法不是准确的，门可以阻碍你的脚步，当然意思是可以理解，就是你不能迈错门，但是它的表述是比较生硬的。
这道题是真正有哲理性，但它比较绕，绕来绕去的绕，它不像北京的题，它的规定性比较明确，比较容易让学生尽快地进入考试的状态，而且北京的题比较偏重于考学生思维的能力，而并不像往年很多省份的题目，很喜欢出那种抒情的、文艺腔的这样一个题目，所以向比较来说，北京的题出得是不错的。
从今年作文题可以看出，现在因为高考的改革，命题确实是有所改善，虽然浙江的题好像比较绕，但是它也是往理性，大家都往理性，往考学生的思维能力，因为作文他最基础的东西还是思维，语言的表达也是思维的表现。
现在我觉得改革的迹象是好的。
2014年浙江高考作文分析与点评由查字典语文网小编整理，仅供参考。
2014浙江高考作文4篇
2014浙江高考作文4篇2014年高考圆满结束，为了方便大家写作，提高自己的写作能力，为大家提供2014浙江高考作文4篇，如果大家找不到自己要查看的内容，可以按ctrl+F5进行刷新。
希望对大家有所帮助。
2014年浙江卷高考作文题：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
一、2014年浙江高考作文：人生的门与路人生的道路有千万条选择，但路上的风景千差万别。
庆幸我最终推开了北京大学的门，回顾以往的日子，考上北大仍是我一生中最大的质变。
然而，为了推开这扇沉甸甸的门，我走了比一般人更坎坷的路。
出生在湖南省桃源县的一个小山村的我，家里条件比较清贫，高一时一场突如其来的车祸，让原本清贫的家欠下三千元的债务，弟弟也因此辍学。
那时候少不经事的我心理压力非常大，我总觉得自己对不起家人，让家里每个人都在为我付出。
1993年10月，在高二读了两个月之后，我决定放弃学业，认为条条大路通罗马，希望能尽早去改变家庭的经济状况。
我找亲戚借了三千元开了一家礼品店，没想到生意非常红火，三年后我家居然有了十七万元的存款，我的父母也从94年开始不再务农。
开店一年后我把小店交给父母，只身南下来到珠海松下马达有限公司打工，成了一名默默无闻的流水线上的打工妹。
我想虽然道路不同，但只要努力赶路，生活都会给予馈赠。
我积极参加了公司的征文比赛获得了第一名，结果被公司领导发现，让我做了厂报《松风》的编辑，我的工作从体力劳动变成了脑力劳动，生活为我打开了又一扇门。
日出而作，日落而归的生活安稳平淡，只等再过几年结婚生子，淹没在千千万万的打工妹中。
生活长路中，可以预知的未来再没有新奇、再没有惊喜，但我已经适应了这一切，一晃又是两年。
2014浙江省高分作文范例
2014年浙江省高考语文高分作文赏析2014年高考语文作文题如下：门与路，永远相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，题目自拟，立意自定，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
关于审题今年的作文材料有两层意思，一是概括性综述门和路的关系，门可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界走向未来。
这层含义具有浓郁的思辨色彩。
二是对门和路的具体范围限定，大学的一边门连接着过去，连接着已知，一边连接着将来，连接着未知，而大学的路却充满着未知充满着变化，行走在路上，可以苟且安逸，轻盈随意，也可以踏实跋涉，坚苦卓绝。
材料的关键词语是门、路、大学，联系已知、未知、过去、未来等词语看，可见，材料中的门和路是具有象征意义的，门，可以说是人生的目标，路是实现目标的过程，目标是阶段性的，过程是持续不断的。
实现了一个目标，应该重新确立一个新的目标，持之以恒，踏实有为，勇往直前，以至走进辉煌的人生大门。
因而，在写作过程中，如果只侧重在对门和路之间关系的阐述分析而忽视人生，无疑是偏离题意的。
关于论述路，是丈量着人生的长度，是记录着前行的过程，是维系现在和未来的纽带；门，是生命厚度的坐标，是人生的起点或终点，是是否努力前行的结果，也是新征程的基石。
有目标的人生，没有平坦的高速公路可走，有理想的路，是坎坷曲折的，充满着无限的艰辛，充满着变数的门，可能是辉煌的，也可能无路可走的绝境。
辉煌的大门是人生的梦想，大学，是实现美丽梦想最好的载体，是最佳的平台，进入辉煌的大门，必须学习、探索、创造，因为它们是必备的通行证。
只有通过艰难跋涉留下深深足印的人才能推开一扇扇迷人的大门，轻浮的人生是虚度了的光阴，哪里有累累的硕果可言？在作文要求中，命题者提出了“综合上述材料，结合你的所思所感”来立意的要求，“所思”似乎侧重于理智的解析，“所感”似乎侧重于情绪的宣泄。
写出真我风采--评2014年高考浙江语文卷作文题
３ ５
抒 真． 隋。今 年 浙 江作 文 材 料 “ 门与路 ”， 是希 望 考 生在 高 考 现 场 写 下对 如 何走 好 大 学 之 路 的 思 考 ， 直面现实 ， 关
注人生。
１ ． 要 多一 点 生 活 气 息 。 高 考作 文 越 来 越 关 注现 实 生 活 ，“ 内 容 充 实 ”就 是 要 求 考 生 在 写 作 时 要 言 之 有 物 。 材
写出真我风采
评 ｆ ４ 年高考浙江语丈卷作丈题
◎贾桂强
２ ０ １ ４ 年 浙 江 卷 高考 作 文 题 ： 门与路 永 远 相 连 ， 门是
路 的终点 ， 也 是 路 的起 点 ， 它 可 以挡 住 你 的脚 步 ， 也 可 以让
舞。 若 深入 思 考 ， 人 生 不正 是不 断 地 推 开一 扇扇 大 门， 踩
实地烙 下足印。
三、 考 查 能 力
无 数 脚 印在 此 交 集 ，有 的 很 浅 ，有 的 很 深 。综 合 上 述 材
料， 结合 你 的 所 思 所 感 ， 写 一篇 不 少 于８ ０ ０ 字的作文 。
一
这 则材 料 具有 一定 的哲 理性 ， 但 是 比较 晦涩 。“ 门和
路” 绕来绕去， 跟 你 说了半天 ， 门是 起 点 ， 路 是 终点 ， 门可 以阻 挡你 的 脚步 ， 又 可 以是 什 么 ， 它 好 像 已经 把一 些 哲理
料 要 真实 ， 有 生活 味 ， 不 要 一 味 杜 撰或 堆 砌古 人事 例 。 另
外， 在 真实可 信 的基 础 上 ， 材料 要 力争 新 颖 独 到 ， 尽量 避
免 大众 化 、 雷 同化 。
２ ． 语言要 有个 性 。 如 果 把 近 几 年高 考作 文 题 整 理 一
高考作文《门与路,永远相连》范文
高考作文《门与路，永远相连》范文"门与路，永远相连”是2014年浙江高考语文作文题，下面请看风林网络小编为大家整理的"门与路，永远相连”范文，欢迎大家参阅。
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门是点，路是线;路是通道，门是结点。
没有门，路就是根废路、野路，最终会让荒草淹没;就是有了门，才让各段不同的路连通。
没有路，门里面一切都会孤立与死亡，就如沙漠里的城堡消亡。
如果回到古代，门就如驿站，路就如古道;要是现代，门就如车站，路就如轨道。
车站之门，把铁路编织成一个网。
路与门紧紧相连，但它们都不是目的，只是手段，目的只有一个，那就是登堂入室。
就如你从一个地方入了车站，坐上了一列火车，不管你换了几次站，最终是要到达目的地的。
你要做一番事业，在读书的路上，可以入不同的小学、中学与大学，可以选择不同的职业与爱好，可交往不同的朋友与己同行，但最终的目标就是事业的成功。
门是路的起点，又是路的终点。
这就犹如小溪之于水塘，河流之于湖泊。
水塘、湖泊既是水溪、河流的入口，又是下一段水溪或河流的出口。
当然，我们应该看到，入口与出口的水，在经过了一段路之后的能量是不同的。
这就犹如，嘉陵江的水进入了长江，再流出三峡大坝时的不同。
人入门之后，同样有个历练的过程，这是会增加能量的。
可以说，起点的门与终点的门是不同的，而终点的门，可以是下一个起点的门，然而这个起点却有了质的变化。
这就好比小学之门与大学之门的区别。
入某个门，意味着选择了某条路;走某条路，意味要入某个门。
走完某条路，可能要穿越多道门;入了某个门，同样可以选多条路。
前句话说明人一旦选择某个方向入了门，就等于定好了当时要走的路，因为入门之后的开始，面前的路一般不会很多;而你走在某条路上的时候，再要走其它路的话，你首先必须走到这个接点才有可能重新选择。
这就好比你进了某个火车站，你就等于选择了可以坐的几列火车;你坐在某列火车上，就必须经过某个或几个车站。
高考作文《门与路，永远相连》范文
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门是点，路是线;路是通道，门是结点。
没有门，路就是根废路、野路，最终会让荒草淹没;就是有了门，才让各段不同的路连通。
没有路，门里面一切都会孤立与死亡，就如沙漠里的城堡消亡。
如果回到古代，门就如驿站，路就如古道;要是现代，门就如车站，路就如轨道。
车站之门，把铁路编织成一个网。
路与门紧紧相连，但它们都不是目的，只是手段，目的只有一个，那就是登堂入室。
就如你从一个地方入了车站，坐上了一列火车，不管你换了几次站，最终是要到达目的地的。
你要做一番事业，在读书的路上，可以入不同的小学、中学与大学，可以选择不同的职业与爱好，可交往不同的朋友与己同行，但最终的目标就是事业的成功。
门是路的起点，又是路的终点。
这就犹如小溪之于水塘，河流之于湖泊。
水塘、湖泊既是水溪、河流的入口，又是下一段水溪或河流的出口。
当然，我们应该看到，入口与出口的水，在经过了一段路之后的能量是不同的。
这就犹如，嘉陵江的水进入了长江，再流出三峡大坝时的不同。
人入门之后，同样有个历练的过程，这是会增加能量的。
可以说，起点的门与终点的门是不同的，而终点的门，可以是下一个起点的门，然而这个起点却有了质的变化。
这就好比小学之门与大学之门的区别。
入某个门，意味着选择了某条路;走某条路，意味要入某个门。
走完某条路，可能要穿越多道门;入了某个门，同样可以选多条路。
前句话说明人一旦选择某个方向入了门，就等于定好了当时要走的路，因为入门之后的开始，面前的路一般不会很多;而你走在某条路上的时候，再要走其它路的话，你首先必须走到这个接点才有可能重新选择。
这就好比你进了某个火车站，你就等于选择了可以坐的几列火车;你坐在某列火车上，就必须经过某个或几个车站。
2014年浙江省高考作文题及范文：我的路我的门
2014年浙江省高考作文题及范文：我的路我的门26.阅读下面文字，根据要求作文。
(60分)门与路，永远相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边连通向，学习、探索、创造，是它的通行证;大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
我的路，我的门看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。
禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。
”他们都笑了。
三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼;我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。
而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。
门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。
我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇;我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。
门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。
而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。
门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。
路上挥洒汗水，门后收获惊喜;路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。
2014年浙江高考满分作文：路在脚下,门在前方
2014年浙江高考满分作文：路在脚下，门在前方2014年浙江高考作文真题：阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）门与路，永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证，大学的路从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的创作范围。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭套作。
满分作文展示：路在脚下，门在前方从那微阖的门缝里，我窥到了春风十里，山花烂漫。
于是我开了门，踏着脚下泥泞的路，怀着谦卑而又自信的心，像朝圣者一般，无畏地为敲响未来的门前行。
路漫漫，用坚毅和踏实印下充实的脚印。
徐霞客用半生的时间，在山川险滩留下足迹，打开了自己的门。
他的脚印如此之深，填满苦痛辛酸，却有如此坚实。
正如英国诗人弥尔顿所言：“通往真实记录，即严酷又艰险”。
那茫茫的未知的前路，不只属于我们的门会在何时何地打开，但我们必须向张杰在我的世纪中，所说的那样，怀着希望播种，用尽全力耕耘，秋实，无论如何都不会后悔。
正如我此刻怀着希望眺望大学用尽全力追逐，以使自己绝不后悔。
西班牙哲学家格拉西安曾说：“命运女神很少陪伴人走到门口。
”因此，即使长路漫漫，也必须亲自丈量脚下的每一寸土地，夯实它，而非虚浮地走过，或是祈求虚幻的神灵偶像的帮助。
因为人生之路绵延无尽头，难以再回返。
这时踏实的奋斗显得尤为重要，路在你脚下，前方是未知的黑暗和潜伏的危险，我们所能做的，便是沉下心来探索，将每一步深深印入泥土，不会因狂风的吹拂，而倒伏。
大学之路，除了追求，更有探索，足下生莲，莲根入地十尺——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
门遥遥，用决心开门，用信心敲门。
食指在经历文革创伤后毅然写下“相信未来”，日本作家柴田丰99岁发表处女作《别灰心》，探险家斯文.赫定勇敢而坚毅的地进入凶险的罗布泊，我们又有什么理由不敢开门和敲门呢？《圣经》里说：敲吧！门终究会开的。
陈苗苗 2014年浙江省高考语文高分作文赏析
2014年浙江省高考语文高分作文赏析2014年高考语文作文题如下：门与路，永远相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，题目自拟，立意自定，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
阖一扇门启一条路不知不觉，我在路上已许多年，那么多脚印缀成片，终点依然是望不见。
很多个落日黄昏，我去过教学楼，去过操场，一个人，想着未来无限宽广的校园，噪杂的人流涌过，我额角坠落的汗水可以溅起比午日更艳的光，但虚幻会被学弟们的高声呼喊刺破，抬头望见的夕阳孤零零地挂在天上，像在缅怀兄弟们尚未被后羿射落的年代，悠远漫漫，通向亘古、未知。
我伸手，仿佛已能触及门沿，但我仍未摸索到门把，路像是到了尽头，未来的我在门后招呼，往昔的我喊着让我回头。
猛然发觉，这条走过千百遍的路，原本却非仅有自己一人。
在更早的年龄里，吃完晚饭的我与同桌会来此散步，偷得半日浮闲。
当年望夕阳红润，想不到是悲红的血色，而一路磕磕绊绊，恍惚已到门前。
当如今时针与分针的交角已成为世人通往美好彼岸所必可少的角度时，路变得逼仄狭隘令人喘不过气，明明已在眼前，又有多少人有勇气有力气将它推开？我望见不远处的篮球砸在筐沿，挣扎了几下，最终还是脱筐而出。
但球尚未落地，便已一把被人夺入手中，再次抛投而起，宛如不曾止歇的山泉带来温润的空气，夕阳照不到的阴影里鲜花自古盛放。
那一刻的世界，没有因谁的驻足而停滞。
我明白，启门前行是人生之必然，纵只是隔着门，我已听得见门后汹涌复杂的世界的泡哮呼吼，背上行囊去旅行，留下曾经的眷恋不舍，心灵天性自会帮我前行开路。
天色渐深，打球的孩子也归去了。
2014浙江省高考满分作文(10篇)
2014年浙江省高考满分作文(10篇)2014年浙江省高考作文题目是关于门与路的材料作文，对此作文题目，若想写出高分作文，对同学们的思辨能力和写作的探索创新能力要求比较高，需要同学们平时深厚的文学沉淀与素养，方可写出有内蕴不流于空洞的文章。
【2014浙江卷作文真题再现】门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
1.我的路我的门看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。
禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。
”他们都笑了。
三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得卓绝节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我更初的梦想让我坚强地前行了。
而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。
门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。
我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所更钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。
门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。
而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。
门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。
路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人更好的回报。
2014年浙江高考优秀作文：择门行路
2014年浙江高考优秀作文：择门行路2014年浙江高考作文真题：阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）门与路，永远相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意；②不得脱离材料的内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。
佳作展示：择门行路我走过漫长的路，头破血流却依旧匍匐前行；我渴望敲开眼前的门，纷繁诱人确仍需慎重选择；我企望踏上前方的路，虽蜿蜒曲折也却阻挡不了我对远方的追逐。
（运用排比的手法表达自己在“择门行路”上的决心和意志。
）人生，面临着无数门的选择，生命是向着无尽的路的奔赴。
大学之门轻启，记得择门行路，永持探索之心，纵使夜色微凉沿路荒芜，也要让生命在岁月里惊羡时光，在星空下温暖大地。
（结合人生中的大学之门，提出观点——语言生动、形象。
）有人把门当终点，赶赴谬路，不再研习，囿于当下，泯然众人矣。
他们也曾发奋苦读，他们也曾是人前骄傲，然而在这大学的最美时光里，却走上了不归路。
“复旦投毒案”、“北大铊投毒案”……曾经的“天之骄子”，满以为迈入理想大学便是人生巅峰，可是在道德与人性的考验下，一败涂地。
他们敲开了通往光明的门，却选择了一条坠入地狱的路；他们播下了错误与罪恶的种，赶赴通向荒谬与邪念的路。
人生已谬，大学路断，前途黑暗，渺茫无期。
没有及时回头的人，只能在林立高墙中撞得一蹶不振。
（列举“复旦投毒案”、“北大铊投毒案”等反面事例，论证了一部分当代大学生虽然“敲开了通往光明的门，却选择了一条坠入地狱的路；他们播下了错误与罪恶的种，赶赴通向荒谬与邪念的路”。
）有人以门为起点，奔赴前路，探索新知，创造新的神话。
一年前，石家庄经济学院的学生许熠，申请了“优鲜果妮”的微博账号，开创了微信营销的新模式。
聚焦2014高考作文题：门与路(浙江卷)
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聚焦2014高考作文题：门与路(浙江卷)
2014年的高考已经落下了帷幕，回头看今年各个省市的考题，高考作文成了很多人评论的“重头戏”，语文网小编第一时间给大家收集到了2014年浙江省高考作文题目：门与路。
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门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
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门与路-专业文档!
2014高考满分作文——浙江卷浙江卷真题再现阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分）门与路，永远相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知。
学习、探索、制造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思。
写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含意的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
专家解析一、命题传承浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。
2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。
2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式——围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。
2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。
2014年的高考作文题，山两段材料构成。
前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。
后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。
前一段以人生的“门与路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。
从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。
不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。
二、试题特点首先是审题要求较严格。
2014年浙江省高考作文题解及例文精品文档6页
2014年浙江省高考作文题解及例文作文题门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
题解这是一段具有哲理性的材料。
前一段以人生的“门与路”为着眼点，为考生提供广阔的思维空间；后一段以大学的“门与路”为着眼点，启发考生对进入大学之后的想象和思考。
审题立意可以分三个步骤。
第一个步骤是明含意。
“门”，词典解释为“建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置”；“路”词典解释为“往来通行的地方”。
第二个步骤是抓意象。
审题时，我们可抓住意象去联想、体会，捕捉它们所包含的象征意义和寓意。
这一步，我们要弄清“门”和“路”的意象，孰轻孰重，有什么联系或象征意义。
从“门”的原始意义看，“门”作为家的一个成员，具有阻挡外来伤害，保护门内的人的安全的重要作用，然后可采用相似联想进行合理的推求，如入门、门第、门望、豪门等；从“路”可以引申到公路、水路、陆路、路途、路程，可以联想到思想或行动的方向，如途径、思路、生路、出路、路子、路数等。
第三个步骤是析主旨。
这一步，要找出并理解它们的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。
“门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
”第一句中“门与路永远相连”是开宗明义，点明两者不可分割；然后分说思辨关系，终点与起点、挡住你的脚步与走向世界是对立的统一。
“大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
”这句是具体列举，以“大学的门”和“大学的路”为例，采用了以大缩小或以小见大的方法来论证，很有哲理性。
这里的难点是“学习、探索、创造，是它的通行证”，这个比喻句增添了审题难度，如果把“门”解读为“理想、目标、希望、事业”等，你要入门，除了一路上要克服种种困难险阻，勇往直前，还必须要有“通行证”才行。