小学生电脑制作比赛活动方案

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第十六届广东省中小学电脑制作活动方案

粤教信息函〔2014〕号第十六届XX省中小学电脑制作活动方案（初稿)一、活动主题探索与创新二、指导思想丰富中小学生学习生活，激发创新精神,培养XX能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。

三、活动时间2015年3月至６月(XX项目作品具体报送时间见报送要求）.四、人员范围XX省全日制高中、初中、小学的在校学生。

（中等职业学校学生仅允许参加高中组“魅力岭南”学生创作项目的评选).五、项目设置本次活动分为“电脑作品评选"(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)两部分.根据不同学段中小学生的特点,本次活动按照小学组、初中组、高中组分学段设立“评选类项目”和“竞赛类项目”。

六、“评选类项目"作品分类、评比指标、省级奖项设置及相关要求(一）“评选类项目”的作品分类１．常规评审项目（1）小学组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育"专项动画、电子板报、网页设计、创意设计;（２)初中组:电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计；(3）高中组:电脑艺术设计、电脑动画（二维)、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、计算机程序设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计。

2．“和教育”专项评审项目(1）小学组：“和教育”专项绘画；(２）初中组：“和教育”专项绘画、“和教育”专项手机动漫；(３）高中组: “和教育”专项手机动漫。

(注:凡“和教育”主题作品不参与常规项目选评）(二)评比指标及相关要求１.除“魅力岭南”学生创作及“爱自然·爱科学”电子XX两个项目外,XX项目作品制作的具体要求请参照XX电化教育馆《XX举办第十六届全国中小学电脑制作活动XX》（教电馆［2021]1８9号）中的相关规定执行（该《XX》可在上下载)。

2.创意设计(1）形态界定：运用图形、图像处理软件或计算机三维立体设计软件(如、、、３、、四维拓智等)创作的主题作品，作品应有一定的实际应用价值，能够体现作者的创意理念。

小学生电脑制作比赛细则范本

小学生电脑制作比赛细则范本一、比赛目的本次比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识，提高他们对电脑技术的理解和应用能力，促进科技教育的发展。

二、参赛资格1.参赛选手须为小学生，年级不限。

2.参赛队伍由3-5名选手组成，每个学校可报名多支队伍参赛。

三、参赛作品要求1.参赛作品需使用电脑软件进行制作，如PPT、绘图软件等。

2.作品主题不限，可以是故事、漫画、科普、音乐等。

3.作品内容应具有教育、启发、娱乐等功能。

4.作品制作过程中应注意版权问题，不得盗用他人作品。

5.作品形式不限制，可以是单页展示、多页连续播放、互动式等。

四、比赛流程1.报名阶段1.1 学校组织选手报名参赛。

1.2 提交报名表格和参赛作品主题说明。

1.3 截止日期为公布之日起两周。

2.初赛阶段2.1 组委会初审参赛作品，评选出入围作品。

2.2 入围作品将在指定时间内进行展示和评审。

2.3 评审按照创意、制作水平、展示效果进行打分。

3.决赛阶段3.1 组委会评审评选出决赛作品。

3.2 决赛作品将在决赛现场展示。

3.3 决赛现场进行现场问答环节。

4.颁奖仪式4.1 颁发决赛作品获奖证书。

4.2 颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳展示奖等特别奖项。

4.3 宣布比赛结果并举行颁奖仪式。

五、评分标准1.创意性（40分）：参赛作品的主题独特、构思新颖，能够体现小选手的创造力和想象力。

2.制作水平（30分）：作品制作技术娴熟，界面设计美观大方，操作流畅。

3.展示效果（20分）：作品能够有效展现主题、内容，形式新颖，有一定的互动性。

4.团队合作（10分）：参赛选手之间团结合作，共同完成作品。

六、比赛规则1.参赛队伍需自备电脑和相关软件。

2.比赛过程中不得交流，不得接受他人帮助。

3.比赛形式为公开展示和评审，评委会对参赛作品进行评分。

4.比赛中如发现作品侵权或抄袭他人作品，将取消其参赛资格。

5.比赛中如出现违规行为，将按照规定进行相应处罚。

2021年校小学生电脑作品制作比赛活动方案

XXXX学校2021年电脑作品制作比赛活动方案为扎实推进“墨香”工程，落实生生写好字，普及“人工智能”教育，增强学生的综合素质，丰富学生课内外活动，备战2021年省中小学生电脑作品比赛，特制定此方案。

一、活动主题传承“墨香”，“智慧”领航。

二、活动时间2021年01月01日至01月31日三、活动内容（一）“传承墨香”电脑绘画1.活动对象：三至六年级2.作品要求：作品必须符合此次比赛主题，画图软件不限，如Photoshop、CorelDRAW、SAI等，可以应用手绘板进行作品创作。

照片、纸质画图不属于本次比赛的范围。

3.作品命名：作品保存格式为jpg、png等常用图片格式，以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+我爱书法”。

4.作品提交：由班主任汇总至教务处。

（二）“写好字”电子板报1.活动对象：三至六年级2.作品要求：作品必须符合此次比赛主题，软件不限，如word、PowerPoint、Photoshop等。

纸质手抄报等不属于本次比赛的范围。

3.作品命名：以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+写字好习惯”。

4.作品提交：由班主任汇总至教务处。

（三）创意动漫1.活动对象：三至六年级2.活动要求：作品创作需登录“市教育局”官网下的“优芽动漫创客”比赛项目，进行账号报名、注册账号，在网页上进行作品创作。

3.作品主题围绕“智慧生活”，可以从智能家居、走进人工智能等方面进行作品创作。

4.作品提交：在比赛平台上发布作品，由班主任汇总至教务处。

（四）创意编程1.活动对象：一至六年级2.活动要求：作品可以围绕学习、生活中的问题，通过编写程序解决问题，可以是小软件、小游戏等。

建议使用慧编程、Mind+等软件。

3.作品命名：以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+写字好习惯”。

4.作品提交：由班主任汇总至教务处。

（五）创意智造1.活动对象：三至六年级2.活动要求：利用开源硬件“光环板”、“掌控板”、“Microbit”等，结合编程进行作品创作。

小学生电脑制作比赛活动方案策划方案

小学生电脑制作比赛活动方案策划方案一、活动背景与目的我们的世界正在经历一场数字革命，电脑已经成为孩子们学习、生活的重要工具。

举办这次比赛，旨在：1.培养小学生的创新精神和实践能力。

2.提高小学生电脑制作水平和信息素养。

3.激发小学生对科技的兴趣，培养未来的科技人才。

二、活动主题与内容1.主题：智慧创意，快乐制作。

2.内容：分为两个环节，分别是电脑绘画和电脑动画制作。

（1）电脑绘画：参赛选手根据指定主题进行绘画创作，可以使用各类绘图软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。

（2）电脑动画制作：参赛选手利用动画制作软件，如AdobeFlash、Toonly等，创作出有趣、富有创意的动画作品。

三、活动对象与分组1.活动对象：全市小学生。

2.分组：根据年级分为小学低年级组（1-3年级）、小学中年级组（4-6年级）和小学高年级组（7-9年级）。

四、活动流程与安排1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛，激发他们的参与热情。

2.报名阶段：参赛选手需在规定时间内提交报名表，并提供个人信息、联系方式等相关资料。

3.准备阶段：参赛选手利用课余时间进行创作，期间可以请教老师、家长，也可以利用网络资源进行学习。

4.提交作品阶段：参赛选手在规定时间内提交作品，包括绘画作品和动画作品。

5.评审阶段：组织专家对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书，表彰他们的优秀表现。

五、活动奖励1.一等奖：奖品+证书2.二等奖：奖品+证书3.三等奖：奖品+证书4.优秀奖：奖品+证书六、活动宣传与推广1.制作宣传海报、宣传册，通过学校、社区、网络等多种渠道进行发放。

2.利用社交媒体、网络论坛等平台，发布活动信息，吸引更多的小学生参与。

3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。

4.开展线上互动活动，如线上投票、评论等，增加活动的趣味性和参与度。

全市中小学生电脑制作比赛活动方案

全市中小学生电脑制作比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的全市中小学生电脑制作比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为迎接潍坊市第十二届中小学生电脑制作活动，促进我校信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣，经学校研究决定，于20xx年xx月底举办小学生电脑绘画比赛和电子报刊制作比赛。

一、活动主题：探索与创新鼓励小学生结合学习实践和生活经历，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制作成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。

二、活动内容：电脑绘画、电子报刊三、活动具体方案：（一）、电脑绘画面向全体学生开展电脑绘画比赛。

三至六年级学生均可参加。

班主任做好学生的发动，鼓励学生踊跃参加。

有兴趣的同学在1月5日前完成。

电脑绘画创作要求：创作主题：发现生活中的问题或提出解决问题的办法；体现学生的生活或参与的趣事，体现童真童趣。

制作要求：可以使用画图、金山画王、photoshop等软件进行绘制，并保存为jpg 格式（普通图片格式）。

作品可以是一幅，也可以是多幅。

作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并置于班级文件夹内统一上报。

不限制作品容量。

（二）、电子报刊主题建议：1、个人的兴趣爱好（可分周围人经历，感悟或进步等部分进行制作）；2、发现某一问题并调查（可分提出问题、解决问题等部分）；3、地区或民俗特色（可分调查、亲身体验、感悟等）选择一个主题进行制作，页面不少5页，要求应用多种效果进行制作。

（三）、作品格式及报送作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并交给班主任，置于班级文件夹内统一上报。

不限制作品容量。

如果制作有困难，可以将作品发到以下邮箱获得帮助。

四、评奖办法：为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，学校统一安排相关教师对作品进行集中评分，分别评选出电脑绘画、电子报刊的一、二、三等奖，颁发证书。

小学网页制作竞赛活动方案

小学网页制作竞赛活动方案
本次小学网页制作竞赛旨在激发小学生的创造力和学习热情，培养他们的动手能力和团队合作精神。

通过参与网页制作竞赛，学生将有机会展现自己的想法和技能，同时也可以锻炼自己的解决问题能力和沟通能力。

竞赛分为个人赛和团体赛两个部分，学生可以根据自己的兴趣和实际情况选择参加。

在个人赛中，学生将独自完成一个网页设计的作品，展示自己的创意和设计能力；在团体赛中，学生将组成一个小组，共同合作完成一个网页设计的作品，培养他们的团队合作精神和协作能力。

网页设计的主题将围绕学习、生活、科技等方面展开，学生可以根据主题进行自由发挥，展示自己的想象力和创造力。

同时，学生还需要结合实际情况，考虑网页设计的实用性和可操作性，使作品更具有实际意义。

为了保证竞赛的公平性和公正性，我们将邀请专业的评委团队对参赛作品进行评选，并根据评委的评分确定获奖名单。

获奖的学生将有机会获得奖金和奖品，同时也可以获得更多的展示机会和认可。

通过本次小学网页制作竞赛活动，我们希望能够激发学生对技术和创意的兴趣，提高他们的综合能力和学习动力，促进小学生的全面发展和成长。

让我们一起为小学生打造一个开放、创新的学习环境，共同努力，共同成长！
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电脑编辑活动方案

电脑编辑活动方案一、活动背景随着社会信息化的发展，电脑编辑已成为一项重要的职业。

为了进一步提升学生的电脑编辑能力，培养他们对文字和图片的处理能力，我们计划开展一场电脑编辑活动。

二、活动目标1.提高学生的电脑编辑技能，包括文字排版、图片处理和版面设计。

2.培养学生的创意思维，让他们能够独立完成编辑作品。

3.提升学生的团队协作能力，让他们学会合作、沟通和分工合作。

三、活动内容1.培训课程：安排专业的电脑编辑老师进行讲解和示范，包括文字排版、图片处理软件的基本操作等内容。

2.实践训练：学生分成小组，完成一份编辑作品，如宣传海报、学校刊物等，要求包括文字和图片的处理。

3.评选比赛：组织评选活动，评选出优秀的编辑作品，并颁发奖项，激励学生的积极性。

四、活动安排•活动时间：持续一个月，包括培训课程和实践训练。

•活动地点：学校电脑室或多媒体教室。

•活动流程：1.培训课程安排：每周三次，每次2小时。

2.实践训练：团队合作完成编辑作品，每周一次汇报。

3.评选比赛：活动结束前举行评选比赛。

五、活动预期效果通过本次活动，我们希望学生能够掌握基本的电脑编辑技能，提高文字和图片处理能力，培养他们的创意和团队协作意识。

同时，也希望能够激发学生对电脑编辑的兴趣，为将来的职业规划提供参考。

六、活动总结电脑编辑活动不仅可以锻炼学生的技能，还可以促进学生之间的交流和合作，提升团队凝聚力。

希望通过这次活动，学生们不仅能够享受到编辑的乐趣，同时也能够在实践中不断提升自己的能力。

以上是电脑编辑活动的方案，希望能够得到大家的支持和配合，共同为学生的成长和发展努力！声明：该文档所述电脑编辑活动方案仅供参考，具体实施细节需根据实际情况进行调整。

中小学电脑制作活动方案

中小学电脑制作活动方案一、活动目的：1.激发学生对电脑制作的兴趣，培养学生动手动脑能力；2.培养学生团队合作能力和创新意识；3.提升学生的信息技术素养和学科知识水平。

二、活动内容：1.分年级组织不同类型的电脑制作活动，根据学生的年龄特点和学科要求进行分类，如一至三年级可以进行简单的拼装活动，四至六年级可以进行程序编写和电路设计的活动等；2.活动内容可根据学校教学资源和学生实际情况，灵活调整，充分发挥学生的创造力和想象力；3.可以组织学生进行个人或团体作品展示，评选优秀作品，并进行展览或推广。

三、活动安排和流程：1.活动前的准备：a)制定活动方案，明确活动目标和内容；b)确定活动时间和地点，准备所需的设备和材料；c)宣传活动，吸引学生参与。

2.活动进行阶段：a)介绍活动的目的、内容和规则，激发学生的兴趣；b)组织学生进行相关知识的学习和训练，如对电脑硬件的了解、程序编写的基础知识等；c)分组设计和制作电脑作品，老师进行指导和辅助；d)学生完成作品后，进行展示和分享，互相学习和交流经验；e)评选优秀作品，并进行展览或推广。

3.活动后的总结和反馈：a)对活动进行总结，评估活动的效果和学生的参与度；b)收集学生的意见和建议，改进活动方案；c)对优秀作品进行奖励和鼓励，激励学生继续学习和创新。

四、活动评估和效果：1.通过学生的参与度和作品质量进行评估，记录学生在活动中的表现和成长；2.学生对电脑制作的兴趣和动手能力的提升，能够按照要求完成作品；3.学生的团队合作能力和创新意识得到培养，能够与他人合作完成项目。

五、活动的延伸和拓展：1.根据学生的实际情况，可以组织更高级别的电脑制作活动，如树莓派项目的设计和制作等；2.可以将电脑制作活动与其他学科进行结合，如数学的程序设计、艺术的电脑绘画等；3.可以组织学生参加电脑制作比赛，与其他学校进行交流和比拼。

通过以上方案的实施，中小学生能够在电脑制作活动中培养动手动脑能力，提升国家的信息技术素养和学科知识水平。

第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案(定)

附件第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案一、活动主题：实践、探索与创新丰富中小学生学习生活，提升学生信息素养，全面推进素质教育，培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。

二、人员范围全省小学、初中、高中（含中职）在校学生。

三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

四、数字创作项目设置及有关要求数字创作是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。

注：1.表格中打“●”代表该组别设置对应项目。

2.3D创意设计项目高中组（含中职）仅省级活动设置，全国活动未设置。

（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为：小康·中国梦。

运用各类绘画软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。

注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。

2.电脑绘画（“和教育”专项）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。

（相关信息请见网站/educloud/）。

作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过5MB。

注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。

3.电脑动画本年度主题为：健康教育（近视眼防控、食品安全等）、中华传统文化。

运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。

二维动画和三维动画均可，作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。

作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。

4.电脑动画（“和教育”手机动漫）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。

计算机大赛策划书

计算机大赛策划书一、背景介绍。

随着计算机技术的不断发展，计算机大赛已经成为了学生们展示自己技能和智慧的舞台。

为了激发学生对计算机技术的兴趣，提高他们的动手能力和创新能力，我们计划举办一场计算机大赛。

二、活动目的。

1. 激发学生对计算机技术的兴趣，提高他们的学习积极性；2. 提高学生的动手能力和创新能力；3. 促进学生之间的交流和合作；4. 发掘和培养优秀的计算机人才。

三、活动内容。

1. 比赛项目，包括编程设计、网络安全、人工智能等多个项目；2. 比赛形式，分为初赛和决赛，初赛采用线上形式，决赛采用线下形式；3. 活动时间，初赛预计在xx月举行，决赛预计在xx月举行；4. 奖项设置，设立一、二、三等奖，并设置最佳创意奖、最佳团队奖等特别奖项。

四、活动组织。

1. 组织机构，成立组委会，由学校领导、老师和学生代表组成；2. 赞助合作，寻求校内外企业和机构的赞助支持，为比赛提供奖金和奖品。

五、活动宣传。

1. 利用校园媒体、社交媒体和宣传栏等渠道进行宣传；2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料，进行校内外宣传。

六、活动保障。

1. 确保比赛设备和场地的完善；2. 安排专业的裁判和工作人员；3. 提前做好安全保障和医疗救援准备。

七、活动评估。

1. 对比赛过程进行全程监督和记录；2. 对参赛选手进行综合评定，公平公正地进行奖项评选。

八、活动收尾。

1. 对赛事进行总结，总结经验教训，为下一届赛事做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并对赞助商和志愿者进行感谢。

以上是我们对计算机大赛的策划书，希望能得到您的支持和合作，共同举办一场精彩的计算机大赛。

中小学电脑制作活动指南

中小学电脑制作活动指南一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，积极推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高中小学生的思想道德素质和科学文化素质，特制定《中小学电脑制作活动指南》（以下简称“指南”）。

本指南旨在指导各地教育部门和中小学校开展电脑制作活动，将德育工作与信息技术教育相结合，充分发挥电脑制作活动的育人功能。

二、基本原则1. 德育为先：电脑制作活动应将德育工作放在首位，以培养学生的道德品质和良好行为习惯为主要目标，注重提高学生的思想道德素质。

2. 实践为主：鼓励学生动手实践，培养创新精神和实践能力，使学生在活动中学会合作、交流、分享，提高解决问题的能力。

3. 共性与个性相结合：在活动中，要关注全体学生的共同发展，同时尊重学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

4. 整合资源：充分利用学校、家庭、社会等方面的资源，为学生提供丰富的学习素材和实践平台，提高电脑制作活动的质量和效果。

5. 激励评价：建立科学、合理的评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的内在动力，促进学生全面发展。

6. 安全第一：在活动中，要确保学生的安全，加强安全教育和管理，预防安全事故的发生。

遵循以上基本原则，各地教育部门和中小学校要结合实际情况，组织开展丰富多样的电脑制作活动，将德育工作落到实处，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标1. 总体目标中小学电脑制作活动的德育目标旨在通过信息技术教育的实践，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

具体包括：培养学生的爱国情怀和社会责任感；增强学生的法制观念和道德素养；提升学生的创新意识和动手能力；塑造学生积极向上的心态和团结协作的精神；以及提高学生对网络信息的安全意识和自我保护能力。

通过电脑制作活动，使学生能够在信息技术应用中体现出良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为适应社会主义现代化建设需要的合格公民奠定基础。

中小学电脑制作活动方案

中小学电脑制作活动方案为进一步推进我市中小学电脑科普教育，培养学生的创造力、想象力与自主管理能力，为学生提供更多展现才华的平台，根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署，经研究，决定面向全市中小学生举办“xx年xx市中小学电脑制作活动”。

现将有关事项通知如下：参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。

设小学组(普教、特教)、初中组（普教、特教）和高中组（普教、特教、中职）三类组别。

1、本届电脑制作活动内容分为“评选工程”和“创客工程”。

2、小学、初中组每作品主要作者不超过2人，高中组每作品限报1名作者。

每名作者限报1作品，每作品限报1名指导教师。

本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选工程”和“创客工程”的设置要求。

征集作品的工程设置、相关要求、评比指标方法及相关请参阅xx年第十八届全国中小学电脑制作活动指南（xx）。

各单位要高度重视活动组织工作，广泛开展发动部署，结合各校开展的科技节、艺术节等活动，选拔推荐优秀作品。

鼓励有兴趣的学生积极参加，教师加强指导。

同时学校要加强对作品的审核，作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带的任何纠纷，须承担相应责任。

1、各县区组织专家遴选，择优推荐。

作品以县区（直属校）为单位报送，每单位限报60作品。

其中普通小学1，普通初中1，普通高中12，特殊教育6，中职12。

2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。

报送内容一是“评选工程”、“创客工程”推荐作品，二是“评选工程”、“创客工程”推荐作品登记表，三是“评选工程”、“创客工程”作品创作说明，四是作品及（以“作品编号+作品名称”命名）。

小学生电脑制作比赛细则范文

小学生电脑制作比赛细则范文一、比赛目的本次小学生电脑制作比赛旨在激发学生对电脑相关知识的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，提升其在科技领域的素养。

二、参赛资格1. 参赛人员为小学生，年级不限。

2. 每个参赛小组由2至4名小学生组成。

三、比赛任务参赛小组需制作一个创意电脑项目，项目内容可包括但不限于游戏、应用程序、动画等。

参赛项目需具备一定的创新性和技术难度。

四、比赛要求1. 参赛项目需基于电脑平台制作，可以选择自己熟悉的软件和编程语言进行制作。

2. 参赛项目需具备一定的实用性和娱乐性，能够满足一定的需求或解决某些问题。

3. 参赛项目需包含必要的说明和操作指南，以便评委和其他人能够理解和使用。

4. 参赛项目需在规定的时间内完成，并在比赛期间展示和演示。

五、比赛评分1. 参赛项目的创新性和技术难度（40分）：评委将根据参赛项目的独特性和创新性，以及使用的技术难度给予评分。

2. 参赛项目的实用性和娱乐性（30分）：评委将根据参赛项目的实用性和娱乐性，以及能否满足一定需求给予评分。

3. 参赛项目的表达和展示（20分）：评委将根据参赛项目的说明和操作指南，以及参赛者在展示和演示时的表现给予评分。

4. 参赛项目的完整性和准时性（10分）：评委将根据参赛项目是否准时完成和完整性给予评分。

六、参赛报名1. 参赛小组需在规定时间内将参赛报名表提交给比赛组织者，报名表需包含小组成员的姓名、年级、学校及联系方式。

2. 每个学校可以报名多个小组参赛，但每个小组只能报名一次。

七、比赛安排1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛将通过线上提交参赛项目的形式进行评审，评委将根据参赛项目的质量和评分进行初步筛选。

3. 决赛将在指定地点进行，参赛小组需将参赛项目带到决赛现场进行展示和演示，评委在现场对参赛项目进行评估。

八、奖项设置1. 冠军奖：1个，奖金XXX元。

2. 亚军奖：2个，奖金XXX元。

3. 季军奖：3个，奖金XXX元。

小学学生电脑制作比赛方案

小学学生电脑制作比赛方案引言：电脑是现代社会中一种重要的工具，而在小学阶段，学生对电脑的认知和使用能力尤为关键。

为了激发学生对电脑的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，我们决定组织一场小学学生电脑制作比赛。

本文将为大家详细介绍比赛的相关内容、流程以及评判标准。

第一部分：比赛内容1.1 支持的项目为了适应不同小学年级学生的特点和能力，我们将设立不同的项目供参赛选手选择。

以下是我们计划支持的项目：1.1.1 电脑游戏设计参赛选手可以利用电脑程序设计软件，创作自己的游戏。

他们需要设计游戏的规则、关卡设置和角色形象，并利用编程技能实现游戏的基本功能。

1.1.2 动画制作参赛选手可以利用动画制作软件，制作自己的动画片。

他们需要设计故事情节、人物形象和动画效果，并学习如何使用软件工具实现动画的制作。

1.1.3 网页设计参赛选手可以学习网页设计的基础知识，使用网页设计软件，制作自己的网页。

他们需要设计网页的结构、样式和内容，并学习如何将网页发布到互联网上。

1.2 参赛要求为了保证比赛的公平性和参赛选手的技术水平，以下是我们对参赛选手的基本要求：1.2.1 年级限制比赛将分为小学一、二、三年级和四、五、六年级两个组别。

不同年级的学生将在各自的组别内进行比赛。

1.2.2 软件使用参赛选手需要使用指定的电脑软件进行作品的创作。

我们将为所有参赛选手提供免费的软件下载和使用指导。

1.3 时间安排为了给参赛选手充足的准备时间，以下是我们计划的比赛时间安排：1.3.1 报名与培训参赛选手需要在规定的报名时间内报名参加比赛，并参加由组委会组织的相关培训。

培训内容将包括软件使用介绍、技巧指导和案例展示。

1.3.2 创作时间参赛选手将有一段时间进行作品的创作。

具体的创作时间将根据报名人数和参赛项目的复杂程度安排。

1.3.3 作品提交参赛选手需要在规定的作品提交截止日期前，将自己的作品提交给组委会。

作品可以以文件的形式提交，也可以通过在线平台进行提交。

小学生电脑制作比赛活动方案

小学生电脑制作比赛活动方案小同学电脑制作竞赛活动方案1新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素养教育为中心，不断深化课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研讨为载体，以同学全面发展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。

2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研讨的热忱。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经验，进一步提升本组老师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研讨新课标、新教材。

提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、研讨、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改正程管理。

在课程改革试验工作中，强化教材研讨、坚持推行听课制度，强化数学常规课的常规考核，搜集、整理优质课件资料，并按时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。

1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师按时了解科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

小学生电脑制作比赛活动方案策划方案

小学生电脑制作比赛活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，照亮了那本翻开的笔记本，上面密密麻麻地记录着关于小学生电脑制作比赛的想法和灵感。

这样的比赛不仅能够激发孩子们的创新思维，还能提高他们的电脑操作技能。

就让我以意识流的方式，为你呈现这场活动的策划方案。

一、活动背景及目的随着科技的发展，电脑已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

为了让小学生更好地掌握电脑制作技能，提高他们的动手能力和创新能力，我们决定举办这场小学生电脑制作比赛。

活动的目的在于：1.培养学生对电脑制作的兴趣，激发他们的创新潜能。

2.提高学生的电脑操作技能，增强他们的实际动手能力。

3.培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

二、活动主题本次比赛的主题为“智慧生活，创意无限”。

旨在鼓励学生们运用电脑制作技术，设计出与生活息息相关的作品，展现他们对未来生活的想象和期待。

三、活动对象及分组活动对象为全市小学生，分为两个组别：小学低年级组（一、二年级）和小学高年级组（三、四年级）。

四、活动流程1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛信息。

2.报名阶段：参赛者需填写报名表，并提供个人信息、作品简介等资料。

3.准备阶段：参赛者需在规定时间内完成作品的制作，并准备好相关的演示材料。

4.比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由评委对参赛作品进行评分，选出晋级决赛的作品。

决赛阶段，参赛者需现场展示自己的作品，并回答评委的提问。

5.颁奖阶段：比赛结束后，评委根据参赛作品的创意、技术含量、实用性等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、活动奖励1.获奖者将获得证书、奖品及奖金。

2.优秀组织奖将颁发给组织参赛的学校或社区。

3.参赛者均可获得参赛纪念品。

六、注意事项1.参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。

2.参赛作品需符合比赛主题，不得涉及不良信息。

3.参赛者需遵守比赛规则，服从评委的安排。