少女爱做“白日梦”源于性心理
大学生性心理及恋爱心理
性倒错既人们平时所说的性变态，性变态是指有性行为异常的性心理障碍，其共同特征是对常人不易引起性兴奋的某些物体或情境有强烈的性兴奋作用，或者采用与常人不同的异常性行为方法满足性欲或有变换自身性别的强烈欲望，以及其他与性有关的常人不能理解的性行为和性欲、性心理异常。性倒错的表现形式多种多样，包括同性恋、恋物癖、异装恋、虐待狂、露阴癖、窥淫癖、易性癖等。同性恋是否属于性变态,是一个引起广泛争议的问题。导致性变态的原因目前尚不明确，它们包括生物遗传方面、心理学方面、环境和社会等方面因素的影响。
大学生在恋爱过程中，一定要用理智制约情感，切忌为了想套住对方或尝试心理而发生婚前性行为。要防止婚前性行为，首先，要确立婚姻的责任感与恋爱的道德情操，对自己的恋人高度负责；其次，要从心理上筑起一道防线，牢牢把握住婚前婚后的界限；再次，要掌握好自己的言语举动，不要有过分的挑逗性的举止行为。正如莎士比亚的名言：“爱和炭相同，烧起来得想办法叫她冷却，不然会把一颗心烧焦”。只有用理智驾驭感情，把握住自己，才能获得真正的爱情。
（2）对异性的爱幕和追求
进入青春期，性机能的发育成熟导致性意识的发展，两性间开始出现一种关注和情感上的吸引，有彼此接近的需求和倾向。
（3）性心理的压抑性和动荡性
大学生性机能的成熟使性的生物性需求更加强烈、迫切，时常伴有性梦、性幻想等行为，而他们健全的性心理结构尚未确立，还没有形成稳定的、正确的道德观和恋爱观，自控和自制的能力有限，对各种性现象、性行为的认知评价体系还不完善，他们的性心理易受外界各种影响而显得动荡不安。
大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题；
教学难点：
培养健康恋爱观和择偶观。
教学方法：课堂讲授、案例分析、小组讨论
教学进程：
导入：
当前学生性心理发展十大问题
当前学生性心理发展十大问题近年来，社会生活中各种媒体、渠道都充斥着有关于性的信息。
面对这股从欧美国家传来的“开放之风”，中国社会如今正处于剧烈的社会转型期，原有的价值体系发生了巨变，多元文化代替单一文化。
国外的“性开放”、“性自由”、“性解放”已经颠覆了国人原有的性观念。
而中小学生在身体发育和思想观念方面尚不成熟，面对社会上刮过来的“性开放”“性自由”之风，很多时候无法抗拒。
但是我们的家庭性教育、学校性教育都远远未能跟上时代的步伐。
仍处于“犹抱琵琶半遮面”的尴尬境地。
目前中国孩子在性知识的获得方面多数依靠自学。
缺乏成人的正确指导，学生的性心理发展难免会出现一些问题。
1、对于第二性征的出现心理准备不足，或以负面态度看待自己的成熟当少女初经，少男第一次梦遗时，有相当多的青少年没有心理准备，他们感到紧张，害怕，恐惧，羞耻。
有一位小学六年级女生。
发现自己下身流血后哇哇大哭，以为自己马上要死了。
而一些男孩子在出现梦遗后。
由于缺乏心理上的足够准备，有些慌乱而羞涩。
还有一些早熟的女孩子在出现第二性征后感到害羞，出现自卑或退缩，并穿戴紧身的胸衣，把自己的胸部裹得严严实实。
而一些晚熟的男孩子也存在自卑的心理。
所以家长和教师应协助晚熟及早熟青少年，学习以正面态度看待性成熟，看待自我发展，善用晚熟及早熟发展上的优点，并把不利变为有利。
一个男孩说得特别有意思：“我正跟妹妹一起洗澡，她问：‘那是什么?’我看见自己长了一些阴毛。
我猜想，我的阴茎和睾丸一直在不断地长大。
但是直到我妹妹看到那些阴毛，我才真正意识到我正在发生变化。
我意识到自己长大了。
这使我兴奋极了。
可是，不一会儿，我又感到非常害怕……”“我还没准备好”，是现代社会中的男孩和女孩们普遍面临的一个问题，而父母的关心和指导可以帮助孩子顺利地度过这一人生的重要时期。
例如，家长可以为孩子举行一个小小的庆祝活动，表明他进入了青春发育期，是一个成人了。
2、关注自身形象，出现体像烦恼体像烦恼是指进入青春期的学生由于对自我体像失望所引起的烦恼。
女人常见的十大性幻想
女人常见的十大性幻想女人常见的十大性幻想1、男人为自己口交的幻想对于不少女性来说，口交——恐怕是一种最常见、最刺激（对某些人来讲甚至是唯一）的纵欲方式了，所以也就不难理解，口交对几乎所有的女性来说都是一种常见的幻想方式。
2、浪漫的性幻想几乎所有的女人都会毫不犹豫地承认这一点，因为这是在各类“性幻想”中最容易被人接受、最容易启齿的一种。
如果一个女人这样说：“我梦见我在热带的阳光海滨与一个英俊的小伙儿做爱”，这肯定要比说“梦见为一个强壮的警察口交”更女性化。
3、被“强暴”的性幻想有很多女性都曾幻想过被人“安全地”强暴，也许这话说出来会使有的人觉得滑稽可笑，不可思议，或与现实相距太远。
在头脑中构想“被强暴”的女人只是集中幻想在性交的形式上，被迫，激烈，迅猛……对于“好女孩”来说，她们很少幻想到“被强暴”的肉体痛苦。
实际上，这种“被强暴的幻想”与真实中的犯罪性“强奸”相去甚远。
4、关于现实伴侣的性幻想女人和男人一样，首先将自己现实中性爱伴侣作为性幻想的对象，幻想与床上的情人以自己所能想象出来的方式造爱。
原因很简单，除了感情上的因素之外，还因为各种性幻想只有在触手可及的肉体身上才最有可能实现。
5、幻想跟另一个男人做爱对女人来说，她们通常幻想与旧日情人。
许多女人有了这样的念头之后，便怀疑自己是性冷淡，或对对方有感情的负疚感。
所以，她们一旦产生了这种“不真诚”的念头之后就会开始暗自责备自己，克制自己。
心理问卷结果表明，几乎所有的女人即使在与最销魂的男人做爱时，都或多或少曾经有过这种关于旧日情人“幻想”的体验。
6、幻想与另一个女人做爱与男性相比，有更多的女孩幻想与同性发生性关系，其原因可能是女人之间要比男人之间更容易被社会接受，较少有人担心自己会成为同性恋。
7、幻想性爱新法儿这也会使不少“好女孩”产生“不正当”的内疚，或怕男伴见怪或无端猜疑。
但她们都知道，即使仅仅在头脑中演绎，所得到的快感也会和真实的造爱相仿。
【心理案例】一个“恋兄”女孩的转变
一个“恋兄”女孩的转变问题情境我曾经带过的一个班级里，有一个性格内向、善解人意、纤纤弱弱、眉宇间常带一丝忧郁的女孩。
有一段时间她引起了我的注意：我发现她情绪低落，上课经常走神，成绩明显下降。
作为班主任和心理教师的我，决定找她聊一聊，帮她解开心结。
可是几次都遭到了她的拒绝，她遮遮掩掩，不愿意面对我。
后来，在我的诚意的感召下，终于有一天，她同意和我谈谈。
两天后的一个晚上，我们进行了第一次促膝长谈，她向我倾诉了内心深藏已久的烦恼。
原来，她的父母都是农民，为了生活，每天忙碌于田野之中，所以小时候，一直都是大她两岁的哥哥在照顾她。
当她饿了的时候，哥哥会把馒头送到她的手里；当她感觉有些冷了的时候，哥哥会脱下自己的衣服给她穿上；当她被小朋友欺负的时候，哥哥会像大英雄一样站出来保护她⋯⋯久而久之，哥哥便成了她生命的依靠，成了她形影不离的朋友。
上学后，生活中无论大事小事她还是习惯由哥哥来管。
随着年龄的增长，她对哥哥的感情除了手足情外，似乎又增添了什么，扰得她心神不宁，一切都乱了套.......空落落的。
现在她每天都在对哥哥的思念和胡思乱想中度过：她有时幻想自己要是永远长不大，永远被哥哥照顾该多好，有时想将来哥哥成了家，自己可怎么办？如果生活中永远都能有哥哥的陪伴该多好⋯⋯每次想到这些，她的心都在流泪，以前是偶尔想想，现在可以说是无时无刻不在想，头胀得痛极了，却怎么也控制不了，甚至于上课经常走神儿，一点儿也听不进去。
最近又常常失眠，整个人都要崩溃了。
看着自己的成绩一天天地下降，她也心急如焚，可是一点儿办法也没有，她觉得自己真的不可救药了⋯⋯分析在她身上所反映的症结，属于心理学中的“恋兄”情结，究其原因是家庭环境及个人性格造成的。
从小哥哥在她生活中扮演的角色不仅是兄长，还有父母，哥哥无微不至的关怀，让她在情感上产生了深深的依恋；加上性格内向的她，不愿意结交朋友，花季少女情窦初开，对哥哥的依恋不知不觉中就超越了手足情；当哥哥考学走了以后，她失去了情感上的依靠，因为朋友少，又不懂得调节情绪，于是陷入了痛苦之中不能自拔，以至影响了学业。
少女的怀春心理
少女的怀春心理爱做梦的青春少女，由于生理上的成熟，往往对异性产生一种很笼统的希望和依赖感。
这种异性幻想，反映了少女要求被爱的欲望，这只是人类在青春期才出现的现象吗？国外心理学家的研究和实验揭示，人类和所有的热血动物一样都有一种天生的特殊需要——希望互相接触和抚摸，这就是“皮肤饥渴”。
动物实验揭示，这种需求是无法通过食物来满足的；然而剥夺了这种需求，将会引起食欲不振、发育不良、智力衰退和行为失常等。
在这一时期，女孩子们还很可能与同性相恋。
两个、三个或更多（但两个最为多见）的女孩子形影相随、亲密无间。
在通常情况下，这种恋情不会发展成为真正的“同性恋”，因为少女们对彼此无神秘感，也不一定在众人面前加以掩饰。
大多数少女由此逐渐揭开了异性爱的帷幕。
美国心理学家赫罗克把性意识的发展分为四个时期。
首先是性的反感期。
赫罗克对此作了具体描述：“当自己身上发生青春期的生理变化时，由于知晓了人类的性生理，因此产生了对性的不安、羞怯和反感，他（她）们认为恋爱是不纯洁的表现，对异性采取的态度与其说是冷淡，倒不如说是粗暴。
”接踵而至的是向往年长者的时期。
向往的对象为同性时，称为迷恋；如果是异性，则叫做英雄崇拜。
对年长异性的崇拜和敬爱，一般称为“童年时的恋爱”。
崇拜长者对于思春期的不安定的心情，具有相当程度的补偿作用。
接着是对异性的狂热时期。
此时一般只把年龄相当的异性，作为向往的对象。
在各种集体活动中，男女都努力设法引起异性对自己的注意。
最后是浪漫的爱恋时期。
其特征，是将爱情集中于一个异性身上，而对其他异性的关心却明显地减少了。
因此她们寻求与自己选择的对象单独相处的时机，而不喜欢参加各种集体活动，经常陷入预想的幽会之中，白天会出现种种白日梦，晚上则会出现各种性梦。
性意识开始萌动时，少女会进行一些与性有关的活动。
她们精心打扮自己，用各种方法追求异性，以赢得异性的青睐。
她们可能一面批判和责怪自己，另一方面又不能控制自己的行为，容易受到社会各方面不良性意识的影响，从而出现各种不良性行为。
第八课：性与生殖健康
第八课：性与生殖健康写给老师的话：性，在任何公开场合大家都是难于启齿的。
生活中我们羞于谈性，甚至对性有着很多负面的看法，这都是源于我们不了解性。
在我们面前，有谈性色变的老师和家长；在我们身后，有青少年无尽的好奇与困惑。
在中国每年有1300万女性人工流产，其中40—50%是未成年少女。
严峻现实警示人们：性教育必须从中小学基础教育开始，给孩子正面的能量与影响，而不是指责和排斥。
只有通过性教育，让孩子获取有关性的正确信息和知识，通过内心的觉醒和成长，才能使他们健康平安地度过青春期。
课程目标：1、为青少年提供有关人类性行为、性冲动、怀孕、避孕、流产、预防艾滋病等科学信息。
2、让青少年了解性知识，增强责任感，树立正确的价值观和性态度，避免过早发生性行为。
3、引导青少年认识包括艾滋病在内的性传播感染风险，正确使用安全的安全套，预防早孕，降低罹患性病风险。
知识点：1、性感觉、性幻想、性欲都是自然现象，伴随人的一生，青春期男孩女孩有性意识是正常现象2、自慰并不会对身体和情感造成伤害，但应该在私密环境里3、性关系要求情感上和生理上的成熟4、未成年人还没有做好与他人性接触的准备5、未成年人的性行为会影响他们的健康和未来6、交朋友和确立恋爱关系时需要慎重考虑7、在决定发生性行为时，应考虑到所有可能的后果（如意外怀孕、感染艾滋病等）8、少女怀孕会给个人和家庭带来负面后果9、不发生性行为是避免怀孕和艾滋病的最有效最安全的方式10、未成年人要学会对性关系说“不”课时安排：1* 40分钟教学方式：讲授为主，播放PPT，参与、互动。
教学工具：多媒体演示；印制的卡片。
活动设计：游戏、填写问卷、观看图片、卡片贴。
教学过程：一、观看图片：生命是如何诞生的？老师介绍：生命的源头来自于性。
这就是中国人所说的“性命”，有性才有生命。
当男性无保护措施的阴茎插入女性的阴道进行性交可能导致怀孕，女性月经周期的某个特定时间（排卵期）更容易受孕。
当人类的一个卵子和一个精子细胞结合时，婴儿就形成了。
大学生的性困惑与性健康教育
大学生的性困惑与性健康教育在我国当前社会下，教育制度和保守意识等各种意识的影响下，大学生对于“性”的认知上存在着许多的问题和障碍，不只是对于它的困惑，而且甚至是到了无知的地步。
故而对于性健康教育的提倡和开展已经到了一个非常必要的地步了。
作为大学生，普遍年龄到了二十岁上下，正是处于青春后期和向青年期过渡的时期。
性的意识已经萌发，性的器官已经发育成熟，性的机能已经日趋健全。
因此，在性本能的自然冲动、自身性生理和心理发育过程中有着各种各样的问题。
而在我国传统和教育体制下，这些问题被压抑甚至扭曲，故而产生了现在在大学许多同学对于“性”的无知。
而在各种问题总的可以概括为：一、性生理的困惑（一）性体象的困扰进入青春期后，男生和女生的体象发生了很大变化。
男生希望自己身材高大，体魄强壮，音调浑厚，拥有男性磁力，以吸引女生；女生则希望自己容貌美丽，体型苗条，乳房丰满，音调柔美来显示女性魅力，以吸引男性。
然而，当他们的体征不如已意时，就常出现烦恼和焦虑。
在心理咨询中常常见到一些男生因自己个子矮而烦恼，一些女生因体态胖而自卑。
也有人因为对自己的阴茎或乳房等生理发育不满意而感到焦虑。
（二）遗精恐惧与月经困扰遗精是指男性在无性交状态下的射精现象，是青春期男子常见的正常生理现象，是性成熟的标志。
过去传统观念往往把遗精看得很严重，认为这种行为会伤元气。
青少年常因此而焦虑不安，惊恐失措。
实际上精液由精子和粘液组成，一次排放的数毫升精液中99%是水分，其余是蛋白质、糖等，其营养物质对人体微乎其微。
认为遗精就是“泄阳”的想法是不科学的，这种想法会引起紧张焦虑的情绪，对身心健康产生不利影响。
女性的月经期及来月经的前几天是女性生理曲线的低潮期，身体的耐受性，灵活力下降，易疲劳。
这些都是正常的生理反应，但确实会给女性带来一些不适的感受，这的确是一个需要加倍体贴的“特殊时期”。
有些女生过于担心经期的不舒服，这些消极暗示会加重自身情绪的低落和躯体的不适感，甚至造成恶性循环。
什么是玛丽苏玛丽苏的含义
什么是玛丽苏玛丽苏的含义玛丽苏指同人文作者的自恋心态现象，也可用来指原创文作者的自恋心态现象。
那么你对玛丽苏了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是玛丽苏的内容，希望大家喜欢!玛丽苏的简介玛丽苏，是文学批评中，尤其是同人文中的概念。
玛丽苏，即Mary Sue的音译。
玛丽苏一词原出于国外的同人小说圈。
某外国作者创造了一个名叫Mary Sue的虚构女主角在自编的科幻同人文里尽情YY，名声大振，这个虚构名字也成为了具有代表性的心态名词。
尽管玛丽苏一词来源同人文，但现今玛丽苏不仅出现在同人界也出现在原创界。
Mary Sue即在同人文中虚构出一个真实剧情中没有的主角，此主角往往十分“完美”，与真实剧情中的人气角色纠缠不清，暧昧不断，桃花朵朵开。
现在，玛丽苏还不光指同人文作者的自恋心态现象，也指原创文作者的心态现象。
另外，也不仅限于女性作者，对于男女作者皆有的这种心态现象，统一简称为“苏”(Sue)，以男性为主角的苏文被称为“汤姆苏”。
玛丽苏原本是文学界的一个流行语，随着网络文学被大量搬上银幕荧屏，玛丽苏随之入侵了影视界。
玛丽苏的标准含义玛丽苏还不光指同人文作者的自恋心态现象，也可用来指原创文作者的自恋心态现象。
是作者为了满足自我欲望(通常是恋爱欲、财富欲、权利欲、强烈的自我表现欲)和虚荣心而创造的自我替代品。
尽管玛丽苏一词来源同人文，但现今玛丽苏不仅出现在同人界也出现在原创界。
因此同人和原创都可能有苏，主角和配角都有可能是苏。
同人文中玛丽苏的定义为原创人物x原著人物擅自篡改原著设定，破坏原著世界观。
一个角色是否苏，和作者的文笔毫无关系。
我们可以将文笔看做包装，文笔差很容易穿帮，而文笔越好包装越华丽越具有迷惑性，越容易让读者产生“这个角色我喜欢，所以不是苏”的想法。
因此，判断一个角色是否苏，必须探究这个角色的创造目的。
不要仅仅依据表象将玛丽苏等同于有能力、受欢迎、人缘好。
现今许多读者在玛丽苏一词上的分歧也正是因为如此。
女人最喜欢做的十大白日梦
白日梦1：以后的新家里有个大款哄我，出门有个一米八的帅哥陪我，梦里藏着个初恋的情人想我，隔三差五有个唐伯虎式的男生追我，老了有位名医生恋我。
白日梦2：未来的老公是韩国式的男人，未来的老公会给我买英国式的别墅，会给我买德国的轿车，给我顾菲律宾式的女佣，给我请北京饭店的大师傅做饭。
白日梦3：某天醒来时从头到脚全面变漂亮。
不论眉毛、眼皮、牙齿、下巴、脖子，也不论胸部、肚脐、大腿、更不论脚面、脚底、脚趾甲，彻头彻尾的全面大翻修，面貌一新地出现在男生面前。
叫他们统统面面相觑，惊讶不止。
白日梦4：具有中国四大美人——貂婵、杨玉环、王昭君、西施的超级魅力，拥有国色天香的美人的冰雪般的肌肤，对男生具有不可抗拒的吸引力！并且，此吸引力随着时光的流逝成反比例地增大！时光绝不可能在我的脸上刻下任何微小的痕迹白日梦5：梦想有一段刻骨铭心的热恋。
虽然我长得丑，还是梦见有很多有钱的男人来追我！虽然我死活不肯，但是经不住那有钱男人的内外夹攻，我终于含着泪，随那男生而去。
白日梦6：和心爱的小男生拜天地，婚礼一经完成，就代表我和他一生永不分离。
其实婚前的卿卿我我是永恒的定律和法则，婚后便会出现貌合神离的尴尬情景。
女生更不知“婚外恋”、“离婚”为何物！白日梦7：我这么温柔，随便那个男生都会喜欢我的。
别傻了，爱是不可以用温柔去乞求的。
白日梦8：当男生不爱我的时候，他会大大咧咧、明明白白地告诉我。
他不会偷偷地脚踏两只船。
白日梦9：与一个网友，在午夜的虚拟空间里相逢。
嗲声嗲气地说几句，眉来眼去地猫几眼，就暗自窃喜，就梦想着要活逮这个网友。
白日梦10：在下一次的超女中，我会轻而易举地独霸强手如林的歌坛，夺得“超级女声”的擂主称号。
一炮打响之后，要“冲出亚洲，走向世界”，再顺水推舟，进军好莱坞。
浅论《牡丹亭》中杜丽娘性格的开放与保守因素
浅论《牡丹亭》的至情及杜丽娘性格中的开放与保守因素前言：《牡丹亭》是明代著名戏曲家文学家汤显祖的代表作，也是中国戏曲史吭浪漫主义的杰作，共55出。
作品通过描写杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，洋溢着追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义思想，感人至深。
与其《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》并称为“临川四梦”。
据汤显祖自己说，《牡丹亭》一剧“传杜太守事者，仿佛晋武都守李仲文、广州太守冯孝将儿女事，予稍为更而演之”（《牡丹亭题词》）。
在创作《牡丹亭》时，作家的思想和艺术都应经成熟。
明代《杜丽娘慕色还魂记》为《牡丹亭》提供了基本情节。
《牡丹亭》在《惊梦》、《寻梦》、《闹殇》各齣的宾白中还保留这话本的若干原句。
谈到《牡丹亭》的主人公杜丽娘时，大多数人都认为杜丽娘是崇尚个性解放、坚持爱情自由、突破禁欲主义的代表。
她勇于突破自身的心理防线，逾越家庭与社会的层层障碍，勇于迈过贞洁关、鬼门关和朝廷的金门槛，她的“至情“无限给很多正在情关前止步不前甚至退缩的女性们深刻的启示和巨大的鼓舞。
笔者认为，杜丽娘的性格中，“至情”特色最为突出，勇敢开放的成份不容忽视，但也仍然存在着保守的因素。
一、《牡丹亭》的“至情”思想及其影响《牡丹亭》问世后，百姓争相传唱，影响遍及大江南北，“文室案头无不置一册”。
“《牡丹亭梦》一出，家传户诵，几令《西厢》减价”。
《牡丹亭》成功首先源于作品中传达出来的“至情”思想。
汤显祖在《牡丹亭》里浓笔重墨地描写了情色，又不拘泥于情色，而是在情色里融入了形而上的思考，这就是凝聚成为他极力提倡的“至情”思想。
汤显祖在给《牡丹亭》的题词当中说：天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！……情不知所起，一往而深。
生者可以死，死可以生。
生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。
这段话形象地写出了汤显祖思想中以及其作品《牡丹亭》中贯穿于虚实之间的“至情”的思想。
钱宜在《<还魂记>或问》中说：“洵有情兮，是千古言情之祖。
青春期少女性心理的变化揭秘青春期少女性心理
青春期少女性心理的变化_揭秘青春期少女性心理*导读：青春期少女性心理的变化，社会心理学研究之一。
青春期时少女会出现性冲动，性幻想、性梦等一系列性心理行为。
为了更好地了解和帮助青春期的孩子，我们不妨先看看文章中如何揭秘青春期少女性心理的变化。
青少年在青春期时会出现性冲动，性幻想、性梦和自慰行为等一系列性心理行为。
为了更好地了解和帮助青春期的孩子，我们不妨先看看青春期孩子性心理发展的几大特点。
*1、既朦胧又神秘：由于孩子进入青春期，引起了身体上的急剧变化和本能特征，突然会对异性产生兴趣、好感和羡慕，但这只是性爱的一种萌动，在成年人看来仿佛覆盖着一层朦胧的轻纱，在进入青春期前很多孩子对性知识都不很了解，因此他们对性表现出神秘感，受到异性的吸引，而正是在这些朦胧神秘的意识中，心理产生了变化，性意识也随着逐渐强烈和成熟起来。
*2、既强烈又纹饰：由于青春期孩子从心理上对性具有矛盾性，他们及想了解其中的奥秘，又因为多种原因而自动闭锁，这也导致了他们表面上尽量纹饰这种性心理。
他们一方面十分重视自己在异性心中的印象和评价，而另一方面却又对异性表现得拘谨、羞涩和冷淡，虽然他们内心对异性感兴趣，但表面上却显得无动于衷、不屑一顾。
这种矛盾的心理往往使他们产生种种心理冲突与苦恼。
*3、即动荡又压抑：由于青春期的性能量比较旺盛，但由于青少年的心理还不够成熟，没有形成稳固、正确的性道德和恋爱观，且自控能力比较差容易受外界因素的影响。
而现实生活中，五花八门的诱惑、性信息、淫秽书刊，以及性自由的思想都会导致孩子的性意识受到错误的强化和影响，引诱少年沉迷于谈情说爱之中，甚至发生性关系、性犯罪。
而一部分少年还很可能由于性能量得不到合理的疏导，过分压抑导致扭曲、变态的行为表现出来，导致同性恋、偷窥、恋物等。
*4、男女性心理差异：青春期由于性别不同，性心理也不同。
在对异性的感情上，一般男孩子表现的比较明显和强烈，而女孩子则表现的含蓄和深沉；而从内心体验上，男孩子更觉得好奇、喜悦和神秘，而女孩子则会惊慌、羞涩和不知所措；而在表达方式上，男孩子一般比较主动，而女孩子则往往采取暗示的方式。
性幻想的七大功能
性幻想的七大功能性幻想也叫性爱的白日梦，是指人在清醒状态下对不能实现的与性有关事件的想象，是自编的带有性色彩的“连续故事”。
过去人们一直觉得“性幻想”是邪恶与不道德的。
不过性学专家研究发现，性幻想不仅是性冲动的发泄形式之一，也是个体性快感和幸福感的助推器。
对于成年人来说，性幻想可以给他们带来以下好处：1.可以助性：性幻想是人们启动性兴奋的一种正常机制，它有助于性兴奋的维持和性快感的获得。
性幻想本身即是愉悦的来源。
通过性幻想，既可提高人们做爱的兴趣和欲望，又能令人尽快地达到高潮。
2.可缓解焦虑：性幻想还可以舒缓人们的压力和紧张情绪，并能及时地减轻妨碍人们获得性满足的最大障碍——焦虑，甚至可以补偿人们原本并非很好的性经验。
3.可丰富性生活：性幻想可让那些“被禁止的愿望”以被容许的方式呈现出来，透过性幻想可以丰富人们的性生活，而无需担心它有任何副作用或要为它付出不必要的代价。
4.可使人超脱现实：性幻想有助于人们去除对刻板性别角色的期待，将人们从过多的责任感、歉疚感中解放出来。
性幻想的妙处在于它可以不受时间、空间的限制，不怕别人的窥破，并容许人们暂时地超脱现实。
5.可疏泄性压力：性幻想是性行为的一种替代，它可以提供现实生活中暂时不能实现的性愿望和性满足。
性心理学家指出，因为人们在生活中无法得到百分百的满足，便常常将平时不敢或不轻易付诸行动的事情放到幻想之中，这是一种非常正常的心理现象。
因此，只要明白幻想归幻想、现实归现实，并有能力避免让幻想影响现实的生活，那么，拥有性幻想的人就无需抱有罪恶感。
6.可治疗性功能障碍：研究证实，性幻想可有效地促使女性在做爱时有良好的表现。
临床上经常建议那些有功能性性高潮障碍者(特别是女性患者)、境遇性性高潮障碍者和对性生活感到单调乏味者利用性幻想来刺激性反应，以获得满意的性生活。
7.可治疗某些疾病：捷克的医学家指出，性爱是治疗多种疾病的有效方法。
例如：性爱可对关节、血管、心脏和胃这些部位的疾病产生积极的影响；甚至人们在头痛时也可以求助于自己的性伴侣。
性心理
中学生常见性心理问题及对策班级：08心本姓名：张晓学号：SY08101291.中学生常见的性心理问题中学生正在走向成年，处于人生观形成的时期。
随着生理的发育，心理活动也趋于完善。
尤其是在性功能成熟之际，性心理表现更加强烈。
面对生理心理的双重变化，还不完全成熟的中学生很容易产生各种不适和困扰，如果得不到及时的咨询和指导，不仅容易影响正常的人际交往，干扰学习、生活，也将影响其今后的婚姻幸福和家庭美满，影响身心健康，甚至形成人格障碍，导致精神失常。
常见的青春期性心理问题主要表现以下几个方面：1.1性困惑在青春期，由于性意识的觉醒和性生理的逐渐成熟，青少年的身心发生了大的变化，也由此带来了一些性困扰。
有些学生产生强烈的自我否定情绪，极度自卑，甚至厌恶自己，崇拜异性，幻想能够成为异性。
还有些青少年，由于缺乏基本的性科学知识，不了解青春期性心理发展的基本规律，对自己闲暇时、入睡前的性幻想不能接受，反复谴责自己，又惟恐别人发现自己内心的秘密，就竭力回避一些社交场合，拒绝与人交往。
结果造成精神极度紧张，见人脸就红，面部表情不自然，患了赤面恐怖症。
其实，性幻想是青春发育期的一种正常的心理现象，是性冲动的一种发泄方式。
有的学者调查发现，青春期前，28%的男性和25%的女性有性幻想；而青春期后，存有性幻想的男性和女性，其比率高大99%和98.5%。
可见，有性幻想的青少年可以坦然处之，不必为自己的行为所羞愧、悔恨，更不必担心别人会发现自己的秘密。
当然，不能无休止的做性爱白日梦，整天昏昏沉沉，无所事事，也不能用梦境代替现实，而失去了适应现实生活的能力。
1.2性敏感青少年在青春期，对性的问题十分敏感，对异性存有强烈的神秘感，有探寻异性秘密的强烈愿望。
这本是正常的心理现象，是青春期性心理发展的必然结果。
但是，由于社会上“男女授受不亲”等传统思想的影响，以及自幼所受家庭教育，使得在青少年的内心深处想与异性交往的需求与已经形成的对两性关系的片面认识发生了严重的冲突，心理平衡遭到破坏。
白日梦心理学名词解释
白日梦心理学名词解释白日梦是指在清醒状态下，个体在意识流中产生一系列幻想、幻觉或想象的心理现象。
它是一种心理学现象，被广泛研究和讨论。
从心理学的角度来解释白日梦，可以从以下几个方面进行阐述：1. 定义和特征，白日梦是一种清醒状态下的心理活动，个体在这种状态下会产生一系列幻想和想象。
白日梦通常发生在个体没有外界刺激或任务需求的时候，他们会自发地进入自我娱乐和内心世界的幻想之中。
2. 功能和作用，白日梦有助于个体的情感调节、创造力的发挥和问题解决。
通过白日梦，个体可以逃避现实的压力和困扰，寻找内心的满足感。
同时，白日梦也可以激发个体的创造力，帮助他们在思考和解决问题时产生新的想法和视角。
3. 形成原因，白日梦的形成原因可以有多种解释。
一方面，它可能是个体对于内心欲望和无法实现的愿望的一种逃避和满足方式。
另一方面，白日梦也可能是大脑在休息和放松状态下的自发活动，类似于梦境。
4. 个体差异，不同个体之间在白日梦的频率和内容上可能存在差异。
一些人更容易陷入白日梦，而另一些人可能很少或几乎没有白日梦的经历。
白日梦的内容也会因个体的经历、兴趣爱好和个性特点而有所不同。
5. 心理健康影响，白日梦在一定程度上是正常的心理现象，但过度沉迷于白日梦可能对个体的心理健康产生负面影响。
如果白日梦过于频繁或干扰了个体的日常生活和社交功能，可能需要关注和适度调整。
总结起来，白日梦是一种清醒状态下的心理现象，个体在没有外界刺激的情况下，自发地产生幻想和想象。
它有助于情感调节、创造力发挥和问题解决，但过度沉迷可能对心理健康产生负面影响。
白日梦摘抄赏析
白日梦摘抄赏析白日梦，是指人在清醒状态下虚构或构思自己所希望或幻想的事物。
无论是寻找乐趣、逃避现实，还是为了满足内心的欲望，白日梦都是人们心灵的寄托和发泄。
本文将从不同角度分析白日梦的含义及其背后的心理因素，通过摘抄赏析的方式，呈现出白日梦的多样性与深远影响。
1. 从逃避现实的角度来看，白日梦是一种自我安慰的方式。
在繁忙的现代社会中，生活节奏快、压力大，人们常常陷入疲劳和焦虑之中。
因此，通过白日梦，人们可以暂时离开现实，进入一个完全属于自己的幻想世界。
例如，工作时无聊的会议中，一个人可以不经意地想象自己正在一片美丽的花海中漫步，摘取花朵的时候感受到阳光的温暖，这样的白日梦可以缓解一下精神压力，让人感到轻松和愉悦。
2. 从追寻乐趣的角度来看，白日梦是一种创造力的发泄。
当人们的生活变得平淡无味，缺乏刺激和乐趣时，他们会通过白日梦来追求一些新奇和刺激的体验。
比如，一个爱好旅行的人在上班时可能会想象自己正在一个异国他乡探险，感受到不同文化的碰撞和冒险的刺激。
通过这样的白日梦，人们可以在精神上得到满足，感受到一种超越现实的快乐。
3. 从满足内心欲望的角度来看，白日梦是一种心理诉求的表达。
人们的内心渴望着一些事物，但由于种种原因无法实现，因此通过白日梦来满足内心的欲望。
比如，一个想成为音乐家的人，可能会白日梦自己站在舞台上，用美妙的音乐征服观众，享受到成功和赞美的感觉。
通过这样的白日梦，人们可以暂时忘记自己的现实处境，满足内心的渴望，弥补心灵上的空缺。
4. 从创造力的角度来看，白日梦是一种灵感的源泉。
在人们的白日梦中，往往涌现出许多新奇、独特甚至是不可思议的想法和构思。
这些创意有时会启发人们创作出优秀的作品，如文学、艺术作品等。
例如，哥伦布发现新大陆的梦想就是一个著名的白日梦，他的勇气和冒险精神让他成为历史的伟人。
因此，白日梦不仅是人们想象力的一种表现，更是激发创造力和创新思维的重要来源。
总而言之，白日梦是人们在清醒状态下虚构或构思自己所希望或幻想的事物。
“白日梦”是怎么回事？
龙源期刊网 “白日梦”是怎么回事?作者：郗浩丽来源：《祝您健康》1998年第07期编辑老师：您好!我是一个高一女生，我怀疑自己的精神是否出了问题。
我班上有位男生很潇洒，很多女孩子都喜欢他，但我觉得他似乎喜欢和我说话。
我总是幻想和他很要好：我和他在绿草茵茵的地方郊游、聊天，一起游泳、唱卡拉OK。
甚至拉拉手……有时想着想着我会很激动，还会笑起来。
事后我担心自己精神不太正常，白天做梦是怎么回事，您能告诉我吗?王楠王楠同学：你好!首先你不必有精神负担，能够产生这样的怀疑，说明你的精神很正常。
因为精神不正常的人从不会怀疑自己，不具备自省能力。
你说你总产生一些富有温馨色彩的幻想，编造着美妙的故事，津津乐道于其中，这实际上是陷入了一种心理学上叫“白日梦”的精神状态。
这里的“白日梦”指一种精神和思维状态。
在一个特定的年龄，就是你现在正处于的“青春期”，“白日梦”是种正常的心理状态，它以幻想的形式表现出来。
这种幻想多发生在白天清醒的时候，内容不着边际，甚而荒诞，有做梦的特征。
它是一个人在心理成熟过程中的一种不自觉、下意识的心理活动。
往往自己不能控制。
青少年朋友正在走向成熟，但毕竟没有成年，没有走上社会，所有有关人生美好的东西都是可望而不可及的。
在这种理想和现实脱节的情形下，就会以“白日梦”来满足自己的需求。
你的“白日梦”内容主要是与那个男生要好，这也是正常的。
研究发现，男孩的“白日梦”多与成就有关，女孩的“白日梦”多与感情有关。
因为女性的感情世界较为细腻。
在你这个年龄随着身体发育的成熟，产生了性意识，开始对异性感兴趣，有人谓之“情窦初开”，这是正常的。
而中学时期这方面的追求是有碍学业、不合适的，所以你就会以“自日梦”的形式来满足欲求。
“白日梦”在一定范围内是正常的，它能使情绪得到最大满足，缓解心理紧张。
所以对于适量的“白日梦”不必过于担心和害怕。
但长时间幻想与一个男生的“美妙交往”，沉湎于不切实际的思绪中，就离现实越来越远了，肯定会影响学业。
大学生常见的性心理困惑及调适
大学生常见的性心理困惑及调适1．性冲动性冲动是男女大学生生理、心理的正常反应。
是在性诱因刺激下，性兴奋强度逐渐增加并企图诉诸行为的一种心理体验。
研究表明，引起性冲动的原因有内部和外部两种。
性学家发现，激素（荷尔蒙）是造成性冲动的内部因素。
就外部因素而言，心理因素和社会因素起着较大的作用。
调适的方法：首先是适度的压抑，这是经常用的方式。
适度的压抑是社会的需要，也是一个人性心理健康的反映。
适度健康的压抑表现为：压抑并不费力气，个人应清楚知道压抑的是什么；压抑不妨碍心理活动效率，不妨碍人的社会功能。
其次是升华。
即用一种积极的、富有建设性的、能为社会所接受的方式来取代性欲，转移性欲。
一些学者认为，强烈的性冲动可以转化为高水准的情绪活动和理智活动。
弗罗伊德甚至认为性冲动的升华创造了文学、艺术和社会文明。
其三是宣泄。
即以某种性的方式获得性冲动的满足。
对大学生来讲，性自慰和婚前性行为是较常用的方式。
要教育大学生懂得，性宣泄不只是一个生理行为，其方式应符合社会规范，有易于身心健康。
2．性梦性梦，是指人在睡梦中梦见与性对象发生性接触而出现性冲动或性高潮的现象。
潘綏铭（1995）的研究表明，95%的男生和56.7%的女生做过性梦。
心理学家认为，对青年期的学生而言，性梦是一种调整性张过高的自慰现象。
异性间的性吸引，有时会导致性冲动，但在清醒的意识状态下，理智和道德可以抑制这种冲动。
然而在进入梦乡后，这种被压抑的性冲动就象弗罗伊德说的，按照“本我”的享乐原则行事，可以不受理智道德的约束了。
弗洛伊德认为，梦是愿望的满足。
在清醒状态下不敢想不敢做的性心理、性行为都可以在梦中现出，使大脑皮层出现非常活跃的兴奋灶。
这种性梦的自然宣泄，类似一种安全阀的作用，可以缓和累积的张力，有利于性器功能的完善和成熟，是性生理、性心理发育正常的标志。
调适的方法：首先，重视科学性知识的学习，包括性生理和性心理的有关知识，掌握性生理和性心理的发展规律。
揭露处女情结'科学依据'伪科学的精神病白日梦及其自恋变态心理反应过程
揭露处女情结“科学依据”伪科学的精神病白日梦及其自恋变态心理反应过程一些处女情结患者的那些“别的男人的激素影响女人后代的体格与相貌”之类，也是一种神经症白日梦的伪科学，也就是说，是属于预先预设地把女人当作你的自恋世界延伸性附属部分，来进行自恋统治体验，这样，使得女性的后代仿佛都已经预设地属于你的男性自恋世界附属部分的诞生的新的附属部分，而女性如果加入别的男人的基因、激素之类，就好像不去服从预先成为其男性自恋世界男性表象附属部分却不完全符合其自恋性奴役情欲制裁施虐控制统治体验的预期，使得他们指向他们那个把女性进行处女性禁锢反应机制自恋体验为其自恋世界附属的自恋世界的性欲力比多性感兴趣指向被他们体验为瓜分他们情欲自恋性奴役统治体验预期的其他男人的男性自恋世界，而让他们感到非处女是在被他们自恋移情性奴役统治妄想中他们预先的自恋世界附属部分而“不纯洁”，所谓的“处女的纯洁的基因”，无非就是这种自恋移情性奴役统治体验女性一开始就是那些封建变态的男人自身对其自身预期的性奴役施虐控制情欲制裁统治体验的男性自恋世界附属部分、所以女性的基因也是作为男性自恋移情性奴役情欲制裁统治体验的变态情欲的一种象征显示地作为其自恋移情性奴役情欲制裁自恋统治的男性自恋世界男性表象附属部分、显示女性如何作为被性奴役情欲制裁自恋移情性统治地病理自恋妄想体验的男性自恋世界男性表象附属部分、而显示这样的男性自恋世界男性表象附属部分如何被自恋移情性奴役情欲制裁自恋统治（通过基因的繁殖与性生活的关系）地，女性的基因也作为其自恋世界男性表象男性机体基因的配套附属部分而存在，作为他们这种自恋世界附属部分去满足他们自恋性奴役统治自恋移情地自恋病理体验其自恋世界之获得、而以生育作为其自恋世界附属部分诞生新的自恋世界附属部分以显示其自恋世界延续，他们于处女“基因纯洁”和什么非处女“丧失基因的纯洁”就是这样的严重自恋性奴役情欲制裁施虐控制统治体验地野蛮变态自恋妄想狂热统治体验的精神病幻想，因为这样的精神病幻想才会对处女非处女的基因进行“是否作为自身男性自恋世界男性自体表象附属部分地作为自身男性躯体基因的附属配套而存在”地进行“纯洁与丧失纯洁”的精神障碍幻想，并对人类情欲和生育自然规律进行扭曲，自恋性奴役统治地自恋移情统治体验女性和后代作为其自恋移情体验的他们的男性自恋世界男性表象附属部分的病理心理而已！<br /><br />与此同时，那些处女情结患者比如网络上一个写手“百草止水”之流，还要通过“检测表明”地已在冥顽地坚持那项已经证明错误的检测作为其伪科学恐吓和情绪操纵别人的被自恋神经症传染，另一方面，还要通过一系列“这种变化固定不变”去将他们那种以“遗传密码、女性激素信息完全那个男人地”之类精神病白日梦梦景表象粉饰伪装为仿佛女性躯体正如他们的男人男性自恋世界男性躯体男性表象附属部分那样成了其男性躯体世界自恋世界附属部分、然后作为这样的男性自恋世界男性表象附属部分去进行“永远不忘记第一个男人”（在说这种话的处女情结自恋妄想患者自恋移情妄想体验女性“处女第一次”反应机制地被确认成了处女经历的第一次的男人“按照”他们投射的男性情欲制裁性奴役自恋移情合并统治妄想男性自恋世界男性表象附属部分去确认了的那个男人从一开始就情欲制裁性奴役统治体验的其男性自恋世界男性表象附属部分、这样的男性自恋世界男性表象附属部分被确认就是与那个男人进行第一次性交的女人、而这个女人就在他们的精神障碍妄想中作为这样的男性自恋世界男性表象附属部分而“对这种男性自恋世界男性表象附属部分所附属的男性自恋世界的那个男人”永远不忘了，他们就是这样对女性进行伪科学精神障碍白日梦梦景表象的精神障碍深度自恋谗妄妄想！但是那些处女情结贞操狂变态佬它们对于真实独立的女性的自然规律情感身心主观存在情感变化的现实世界他人真实，却没有能力了解，他们的那种对女性身心情感进行自恋移情性奴役情欲制裁统治合并自恋妄想体验的精神变态精神障碍妄想，就是把女性自恋移情妄想地预期为其从一开始就情欲制裁性奴役精神障碍妄想统治的男性自恋世界男性表象附属部分，而“处女”就是他们找到一个“处女”地符合其性统治体验处女的情欲制裁性奴役精神障碍妄想统治内涵、从而满足他们将其自恋移情性奴役情欲制裁统治体验为其从一开始就情欲制裁性奴役精神障碍妄想统治的男性自恋世界男性表象附属部分——的男性自恋世界男性表象附属部分！<br /><br /><br />正因为他们的这种对女人的自恋性奴役统治体验，使得他们对女性、对后代的所谓“有利”、“纯洁”、“遗传密码”的体验就是非常彻头彻尾的自恋神经症精神障碍白日梦梦景表象，女生的基因如何、子宫环境体液激素如何，对于男人遗传的那部分基因的遗传，是没有影响的，不同的女人不同的是女人自身的基因遗传，而不是男人的基因遗传，男人无论和处女生孩子还是和非处女生孩子，他自身的大睾丸保证自身精子与卵子结合的能力、自身的精子不同种类的竞争能力、自身精子与卵子结合后精子那部分基因的遗传，可以说完全没有受到影响，百草止水之流，念念不忘什么“处女的纯洁”、“遗传密码”之类，无非只是他那种根深蒂固的封建大男人自恋性变态精神障碍导致的把女性当作其自恋世界附属部分的自恋神经症白日梦梦念隐意，对女性服从其自恋性奴役情欲制裁施虐控制统治妄想地完全符合他将女性自恋体验为其自恋世界附属部分的预期而“纯洁”、被妄想作为其自恋世界附属部分但是却没有完全作为他们这类人妄想中的男性自恋世界男性表象附属部分、于是这样的“不纯”地作为别的男人的自恋世界男性表象附属部分侵入自身自恋世界性奴役统治的自恋世界男性表象附属部分自恋预期的自恋世界男性表象附属部分——而造成自身性奴役情欲制裁施虐控制统治体验受损的男性自恋世界男性表象附属部分，所产生的“后代”这种被他们自恋移情虚妄妄想统治体验的男性自恋世界男性表象附属部分产生的附属部分，也就“不纯”了，他们这种精神病妄想以生物学术语的堆砌作为其精神病白日梦梦景表象的时候，就说破坏他们的什么“遗传密码”、好像女性身心女性基因本来就是他们男性自恋世界男性表象男性身躯男性基因从一开始就包揽了的那样，生孩子就像是他们的自恋妄想狂热体验中的他们的男性自恋世界男性自体表象延伸性附属部分的他们男性躯体的一个突出物，而女性躯体仿佛是他们的男性躯体的延伸性附属部分而作为他们的男性躯体附属部分去生出他们男性躯体的新增加的延伸性附属部分，所以女性身体如何变化、子宫内有什么激素等等，生的孩子等等，都被这些明显精神障碍妄想、而以其性奴役自恋移情情欲制裁统治女性被其妄想为其男性自恋世界男性自体表象附属部分的自恋完美感妄想狂热情绪干扰扰乱他人理智良心稽查作用注意力地自欺欺人地掩盖起来，仿佛他们的“遗传密码”竟然要这样遗传的，而他们对女性的生育、对自身后代生育的体验，居然也是这样要这样去情欲和繁殖本能天性扭曲而自恋性变态地，把女性生育和女性子宫有什么特点有什么生理物质都当作那是性变态施虐控制变态情欲自恋移情统治妄想建立的自恋世界妄想的附属部分的。
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女生做春梦是怎么回事推荐文章周公解梦梦见爆炸也不好吗热度：周公解梦梦见设灵堂表示什么意思热度：周公解梦梦见汽车爆炸意味着什么热度：梦见牙齿掉了好多之周公解梦热度：梦见自己小便周公解梦热度：梦见做春梦说明了什么?女性梦见做春梦又是什么意思?下面由店铺为大家整理的关于女生做春梦的相关解析，希望大家喜欢!一、女生做春梦解析通常情况下，春梦频频是因为身体的极度渴望，任何身体在极度渴望的状态下，人体都会分泌出对异性非常具有吸引力的荷尔蒙激素。
这种因素会让此女从各种动作，比如一个扭身，一个眼神，就能让雄性男人感知到她身体的渴望。
此女能获得所有各种桃花，而且，烂桃花居多。
二、女生做春梦的相关寓意1、梦见性梦：在梦中与异性谈情说爱，甚至发生两性关系，这种现象称为性梦。
性梦大多是性刺激留下的痕迹所引起的一种自然的表露，并不是一种病态。
梦见性梦虽能创造一个自由奔放、无拘无束、心旷神怡的"仙境"，但毕竟是梦，不是客观现实。
梦者在梦中体验一下，自我陶醉一下也就够了，不要信为以真，不必追求实现，以免消耗精力或为此而苦恼。
有个别人因性梦产生羞耻感、罪恶感和迷信色彩，也是不必要的，因为梦见性梦是正常的生理现象。
梦见和同事发生性关系的性梦：如果梦见与异性同事发生性关系(现实中梦者没有过这样的念头)，并且情绪基调是愉快的，则象征含义为在实际工作中梦者与同事合作非常愉快和顺利。
比如，一个职员梦见与女上司发生了性关系。
通过释梦了解到，他与女上司工作上一直沟通不顺畅，心理上希望与她改善这种沟通不良的状况。
在梦中的“性行为”代表了他期望与女上司沟通顺畅的愿望。
梦见与亲人发生性关系的性梦：如果梦见与异性亲人、长辈发生性关系的梦，则大概可以分为两种情况，如果性对象是父亲或母亲，精神分析理论认为是梦者的“乱伦”欲望的心理反映，称之为“俄狄普斯情结”。
不过，心理学家的研究表明，“乱伦的性欲望在梦里极少出现，相反它会用隐喻和象征的方式出现，而这类梦往往以噩梦来体现。
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少女爱做“白日梦”源于性心理
*导读：。
少女常常会因为读了某些书，或看了某些电影剧集，产生无限感慨，随之浮想联翩，在浮想中，把自己代入书中，影剧中的角色中......这样的“白日梦”，为什么少女往往会不由己地出现呢？其实这与青春期性生理的成熟分不开的。
……
少女爱做“白日梦”，这是青春期女性性心理发展的表现之一。
少女常常会因为读了某些书，或看了某些电影剧集，产生无限感慨，随之浮想联翩，在浮想中，把自己代入书中，影剧中的角色，很难控制收拾，到从如梦的浮想中回过神来时，才发现自己作业未做……
.hzh {display:none;} 这样的“白日梦”，为什么少女往往会不由己地出现呢？其实这与青春期性生理的成熟分不开的，由于生理上的发育促使了中学生自我意识的萌发，他们对自己的一切发生了浓厚的兴趣，会经常思考“我到底是怎样的一个人”、“我有什么优缺点”等等，想象着自己以后要成为怎样的人和拥有什么样的生活。
同时，中学生的性意识也在迅速发展，对于涉及到性和异性的信息十分敏感，对与异性间的交往接触的种种情况充满好奇，希望自己成为一个受到异性关注、喜欢的人，各种不同的问题和面貌都有可能出现在他们的“白日梦”中，由此可见，“白日梦”是中学生的心理生活中正常和普遍的一种思考形式，它反映了中学生对自己的反思，对未来的预想，对新的
人际关系、人际交往的探索。
另外，少女的心思有其独特的敏感和细腻，生活中的微小细节都可能引起其作白日梦，书中的故事情节，细节的描写，均可以把自己卷入去续演一段浪漫故事。
同学对自己的一句随便评论，无意中的一次注视，也可能触动女学生幻想自己有一天拥有娇艳的容貌，在经历一番磨难后终于赢得幸福的爱情……少女们往往为自己编织着一段段缠绵的或凄迷的或亮丽明艳热情奔放的童
话故事，故事往往是围绕少女自己扮演的女主人公角色进行，作配角的男主人公虽然不可缺少，但形象常常并不十分鲜明、具体，也不一定确指少女生活中可以见到的，某位男性，他只是一个或隐或现的面目模糊、抽象的“白马王子”，或者根本不直接出现
在“白日梦”中。
因此，白日梦是少女在两性亲近阶段出现的十分典型的心理活动，它并不意识着少女真的喜欢上哪位异性，而不过是一种非常泛化的朦胧的意向而已。
应该说，适量的“白日梦”在一定意义上会促进女中学生的自我意识的发展，丰富她们的性心理活动内容，但它毕竟是“白日梦”，我们不能沉缅其中，要有自我控制能力，因为这毕竟只
是一种虚幻的满足而已，否则会使人脱离实际，浪费青春、耽误学业，消磨进取意志。
在现实生活中，一些原本小孩时读书认真，成绩优秀的学生，长大后因分心掉队，很多是由于“白日梦”做成的。
另外，在从“白日梦”中走进现实时，往往会令人感到更深
的空虚和失落，由此耽误了功课，成绩下降又会引起惊慌、自责、羞愧、悔恨等不良情绪，更会为以后的学习和生活增加压力和阻碍，变得越来越依靠白日梦来自我安慰和自我欺骗，这样会造成恶性循环，影响个人的前途和健康发展，所以少女千万不要掉进“白日梦”的陷阱中。