高中教研活动总结
高一语文教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高高一语文教学质量，提升教师的专业素养，我校高一语文组于2023年秋季学期开展了系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨高中语文教学的创新与发展。
二、活动内容1. 集体备课集体备课是本次教研活动的核心环节。
各备课组针对高一上学期语文教材，结合学情，共同制定了详细的教学计划。
备课过程中，教师们积极分享教学经验，探讨教学方法，确保教学内容的前瞻性和实用性。
（1）备课内容：包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学评价等。
（2）备课形式：采用分组讨论、轮流主讲、集体评议的方式，确保每位教师都能参与到备课过程中。
（3）备课成果：形成了较为完善的教学设计，为教师们提供了丰富的教学资源。
2. 教学观摩为了提升教师的教学水平，高一语文组组织了多次教学观摩活动。
活动邀请了校内外优秀语文教师进行公开课展示，同时鼓励组内教师积极参与，互相学习，共同进步。
（1）观摩内容：涵盖文言文、现代文阅读、作文、古诗词等多个教学模块。
（2）观摩形式：采用听课、评课、研讨的方式进行，确保每位教师都能从中汲取经验。
（3）观摩成果：教师们对教学环节的设计、教学方法的应用、教学效果的提升等方面有了更深刻的认识。
3. 专题研讨针对高中语文教学中存在的问题，高一语文组开展了专题研讨活动。
通过研讨，教师们共同探讨了以下问题：（1）如何提高学生的文言文阅读能力？（2）如何培养学生的文学鉴赏能力？（3）如何引导学生进行有效的写作训练？（4）如何运用现代教育技术辅助语文教学？研讨过程中，教师们各抒己见，共同寻求解决问题的途径。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，高一语文组教师的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了显著提升。
教师们对高中语文教学有了更深入的理解，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
初高中衔接教研活动总结
一、活动背景为了进一步推动初高中教学工作的衔接，提高教育教学质量，我校于近期组织开展了初高中衔接教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨初高中教学衔接的有效途径，为提高教育教学质量奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师对初高中教学衔接重要性的认识。
2. 探讨初高中教学衔接的有效策略和方法。
3. 加强初高中教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
4. 提升教师的专业素养和教学能力。
三、活动内容1. 初高中教学衔接现状分析活动伊始，由我校教学副校长对初高中教学衔接现状进行了深入剖析。
他指出，初高中教学衔接是教育教学工作中的一项重要任务，但目前还存在诸多问题，如教学目标不明确、教学方法不适应、教师专业素养有待提高等。
2. 初高中教学衔接策略探讨针对初高中教学衔接中存在的问题，与会教师展开了热烈的讨论。
大家从以下几个方面提出了自己的见解：（1）明确教学目标：教师应明确初高中教学目标，确保教学内容衔接顺畅。
（2）优化教学方法：教师应结合学生的实际情况，创新教学方法，提高教学效果。
（3）加强学科间联系：初高中教师应加强学科间的联系，形成良好的教学合力。
（4）注重学生心理调适：教师应关注学生的心理变化，做好心理辅导，帮助学生顺利过渡。
3. 优秀教学案例分享为了更好地促进初高中教学衔接，活动期间，我校优秀教师分享了他们在教学实践中的成功经验。
这些案例涉及不同学科，为与会教师提供了有益的借鉴。
4. 教学研讨与交流与会教师针对初高中教学衔接中的具体问题进行了深入研讨。
大家就如何处理教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题进行了广泛交流，为今后的教学工作提供了有益的启示。
四、活动成果1. 提高了教师对初高中教学衔接重要性的认识。
2. 探讨出了初高中教学衔接的有效策略和方法。
3. 加强了初高中教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。
4. 提升了教师的专业素养和教学能力。
五、活动总结本次初高中衔接教研活动取得了圆满成功。
教研总结结尾文案高中
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的教研工作已接近尾声。
回首这一学期，我们高中教研组在教育教学改革的大背景下，紧紧围绕学校的工作部署，以提升教育教学质量为核心，积极开展了一系列教研活动。
在此，我对本学期教研工作进行简要总结，并对未来工作进行展望。
一、回顾过去，总结经验1. 深化教育教学改革本学期，我们教研组积极响应国家教育改革号召，深入学习新课标、新教材，积极探索适合我校学生实际的教学方法。
通过集体备课、专题研讨等形式，不断提高教师的教育教学水平，推动教育教学改革向纵深发展。
2. 加强教师队伍建设教师是学校发展的关键。
本学期，我们教研组注重加强教师队伍建设，通过开展教师培训、教学观摩、教学竞赛等活动，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，我们鼓励教师积极参与教育教学研究，以科研促教学，提高教学质量。
3. 优化课堂教学课堂教学是提高教学质量的主阵地。
本学期，我们教研组紧紧围绕课堂教学，开展了一系列教学研讨活动。
通过听课、评课、研讨等方式，教师们对课堂教学有了更深入的认识，课堂教学效果得到了显著提升。
4. 强化教学管理教学管理是保证教学质量的重要环节。
本学期，我们教研组严格执行教学计划，加强教学过程管理，确保教学任务的顺利完成。
同时，我们注重教学反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
二、展望未来，再创佳绩1. 继续深化教育教学改革面对新形势、新任务，我们将继续深化教育教学改革，积极探索适合我校学生实际的教学模式，为提高教育教学质量奠定坚实基础。
2. 加强教师队伍建设教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
我们将继续加强教师队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
3. 创新课堂教学课堂教学是提高教学质量的主阵地。
我们将继续创新课堂教学，积极探索适合学生实际的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 强化教学管理教学管理是保证教学质量的重要环节。
我们将继续强化教学管理，完善教学管理制度，确保教学任务的顺利完成。
近期高考教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，高考作为我国选拔优秀人才的重要途径，其重要性和影响力不言而喻。
为了提高高考教学质量，我校于近期组织开展了高考教研活动，旨在为广大教师提供交流学习的平台，共同探讨高考备考策略，为提高我校高考成绩而努力。
二、活动内容1. 高考政策解读活动邀请了资深高考政策研究员，对近年来的高考政策进行了详细解读，使教师们对高考政策有了更深入的了解。
同时，还针对新高考改革、考试科目调整等问题进行了深入剖析，为教师们提供了备考方向。
2. 高考备考策略研讨各学科组针对高考备考策略进行了深入研讨，分享了自己的教学经验和心得。
以下为部分研讨内容：（1）语文组：强调阅读理解能力的重要性，提倡多阅读、多积累，提高学生的语文素养。
（2）数学组：注重基础知识的巩固，提高学生的计算能力和解题技巧。
（3）英语组：强化词汇、语法和阅读理解能力的培养，提高学生的英语水平。
（4）物理组：注重实验操作和物理思维能力的培养，提高学生的物理素养。
（5）化学组：加强化学实验操作和化学知识的应用，提高学生的化学素养。
（6）生物组：注重生物学基础知识的学习，提高学生的生物实验操作和探究能力。
3. 高考命题趋势分析活动邀请了高考命题专家，对近年来的高考命题趋势进行了分析。
专家指出，高考命题将继续注重考查学生的基础知识和综合运用能力，同时，注重考查学生的创新思维和问题解决能力。
4. 教学经验分享各学科组优秀教师分享了各自的教学经验，包括教学方法、教学技巧、课堂管理等方面。
教师们纷纷表示，通过此次交流，学到了很多有益的教学方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师对高考政策的认识，明确了高考备考方向。
2. 促进了教师之间的交流与合作，共同提高高考教学质量。
3. 教师们掌握了更多高考备考策略，为提高我校高考成绩奠定了基础。
4. 为教师们提供了展示自己教学成果的平台，激发了教师们的教学热情。
四、活动不足1. 活动时间较短，部分教师未能充分展示自己的教学成果。
高中教师教研工作总结高中教研室工作总结
高中教师教研工作总结高中教研室工作总结高中教师教研工作总结篇一本学期，我的收获：本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。
我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。
教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。
在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。
但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
下学期，我努力的方向作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。
所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。
高中数学教研工作总结（3篇）
高中数学教研工作总结我校现有高中____个班级。
数学教师____名，____名高级教师，人数多、职称高、能力强。
为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，根据本学科的特点本学期主要做了以下工作。
1、重视教学常规工作(1)各备课组加强集体备课，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。
(2)坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数学作业的数量比较多，老师比较辛苦。
(3)认真配合教导处选好教辅资料，必须符合我校的生源实际，必须符合新课标、新教材的要求。
真正起到提高教与学的效果。
(4)重视月考或单元考、段考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。
高一、高二联考、高三全市模拟考试，每位教师必须按数学中心组的要求按班按题统计得分率和平均分。
2、研究、学习、实施新课程标准和新教材。
(1)高一研究实施高中必修教材____个模块的开设。
(2)高二研究实施选修课的开设及理科多四本教材的学习安排等。
(3)高三面对最后一届教材、根据考纲、结合新教材的思想来指导复课。
3、重视常规教学，苦练基本功，本学期组内开展公开课活动，高二年级推荐的刘来老师、高一年级推荐的李玥老师参加____年珠海市高中数学教师教学技能(粉笔字)大赛分别获特等奖和一等奖。
4、各年级都坚持做好培优补差工作，高三年级学生翁伟亮、吴炳柱、陈嘉铨参加全国高中数学联赛暨珠海市高中数学竞赛获得市三等奖。
5、强化科研意识确立教研要为教学服务，研究开发校本教材。
高中数学课题组曹振新、张胜利、高霞、刘来继续开展工作，做课例及相关的结题工作;刘来老师选送的论文获市一等奖。
6、积极参加市教研室组织的有关学科活动，较好地完成上级部门和学校布置的各项学科工作。
充分发挥备课组的作用，以备课组为单位多开展相关的活动。
刘来老师参加高中数学新课程送教下区到金海岸中学的活动中收到了较好的效果。
刘来老师参加为全市高一年级期末统考命题，既锻炼了队伍、又提高了四中的地位。
高中化学学科教研总结
一、前言随着新课程改革的深入推进，高中化学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期化学学科教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况（1）集体备课：本学期，化学教研组共开展了12次集体备课活动。
通过集体备课，教师们共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，提高了课堂教学效果。
（2）观摩课与公开课：本学期，教研组组织了4次观摩课和2次公开课。
通过观摩和公开课，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教学水平。
（3）课题研究：本学期，化学教研组开展了“基于核心素养的高中化学教学策略研究”课题研究。
课题组成员分工合作，定期召开研讨会，共同探讨课题研究内容。
（4）教学反思：教师们积极参加教学反思活动，认真总结教学经验，撰写教学反思，不断提高自己的教学能力。
2. 教研成果（1）教学成绩：本学期，化学学科在高考中取得了优异成绩，本科上线率达到了90%。
（2）教师获奖：在各类教学比赛中，化学教研组教师共获得市级奖项2项，县级奖项3项。
（3）论文发表：本学期，化学教研组教师共发表教育教学论文5篇。
三、教研工作总结1. 加强教师队伍建设（1）提高教师业务水平：通过集体备课、观摩课、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
（2）关注教师心理健康：定期开展教师心理健康讲座，关注教师心理健康，提高教师幸福感。
2. 优化教学方法（1）创新教学手段：利用多媒体技术、实验演示等手段，提高课堂教学效果。
（2）关注学生个体差异：根据学生的个体差异，实施分层教学，提高学生的学习兴趣。
3. 深化课题研究（1）明确研究目标：以“基于核心素养的高中化学教学策略研究”为课题，明确研究目标，制定研究计划。
（2）加强团队合作：课题组成员分工合作，定期召开研讨会，共同推进课题研究。
4. 加强教学反思（1）认真总结教学经验：教师们认真总结教学经验，撰写教学反思，不断提高自己的教学能力。
高中数学教研组工作总结(3篇)
高中数学教研组工作总结(3篇)高中数学教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】高中数学教研组工作总结本学期高中数学教研组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使高中数学教研组充满朝气、充满创新精神、在团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
高中数学教研组有教师ｘｘ人。
在本学期的工作中，我们重点作了以下工作:一、规范数学教学常规管理。
落实组内成员认真备课、上课、认真批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
落实以老带新工作，协调老教师听课评课，促进师成长。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师1都明白树立个人质量的意识。
二、组织好每两周一次的教研组活动（周四上午）。
围绕理论研究。
如考试说明、如何评课，课题研究，集体备课、公开课、理论研究等形式进行研讨，为大家提供一个研究交流的平台，使组内形成良好的教研研究风气，提高数学教学质量。
本学期XXX主动提内出开示范课，通过示范课更多研读考试说明。
没教过一轮高三教学的的教师主动开汇报课，得到同组教师的好评。
积极参与市教科所、区进修学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极研究他人先进经验，不闭关自守，XXX，XXX，XXX、科技中学泉州十五中教学开放周，都有我们活动的身影。
高中理综教研活动总结
随着我国教育改革的不断深入，高中理综教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高高中理综教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了为期一个月的高中理综教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，提升教师的业务水平，促进教育教学质量的提高。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了高中理综教学的新理念、新方法和新策略。
专家们结合自身丰富的教学经验，对高中理综教学中的重难点问题进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动组织了多节公开课，涵盖物理、化学、生物三门学科。
教师们积极参与听课，课后进行了深入的交流和研讨，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学研讨在教研活动中，教师们针对高中理综教学中遇到的问题进行了热烈的讨论。
主要包括以下几个方面：（1）如何提高学生的实验操作能力；（2）如何培养学生的科学素养；（3）如何加强学科间的融合；（4）如何应对高考改革带来的挑战。
4. 教学经验分享本次活动邀请了优秀教师在会上分享自己的教学经验，包括如何备好课、如何设计课堂活动、如何激发学生的学习兴趣等。
这些经验对其他教师具有重要的借鉴意义。
5. 教学反思教师们在教研活动中对自身的教学进行了反思，查找了教学中的不足，明确了今后的努力方向。
1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对高中理综教学有了更深入的理解，掌握了新的教学理念和方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作在教研活动中，教师们积极分享自己的教学经验，共同探讨教学中的问题，形成了良好的交流氛围。
3. 增强了教师的团队意识本次活动让教师们认识到，只有团结协作，才能共同提高教育教学质量。
4. 为学校教育教学改革提供了有益借鉴本次教研活动为学校教育教学改革提供了有益借鉴，为今后的教育教学工作指明了方向。
四、活动总结1. 加强教研活动组织学校应加强对教研活动的组织，确保教研活动有序开展，提高教研活动的实效性。
高中数学教研周报总结
一、前言本周，我校高中数学教研组积极开展了一系列教研活动，旨在提高数学教学质量，提升教师专业素养。
以下是本周教研活动的总结。
二、教研活动概述1. 教研主题：以“提升数学课堂教学效率”为主题，通过听课、评课、研讨等形式，探讨如何提高数学课堂教学效果。
2. 参与人员：高中数学教研组全体教师及部分年级组长。
3. 活动时间：本周一至周五。
4. 活动地点：各年级数学教室及教研组办公室。
三、教研活动内容1. 听课、评课活动本周，教研组安排了部分教师进行公开课展示，其他教师进行听课、评课。
以下是部分公开课及评课情况：（1）公开课：高一数学组张老师《函数的奇偶性》张老师的公开课教学思路清晰，注重引导学生主动探究，课堂气氛活跃。
在评课环节，老师们认为张老师能够根据学生的实际情况，合理调整教学进度，关注学生的个体差异，教学效果良好。
（2）公开课：高二数学组李老师《三角函数的应用》李老师的公开课以实际问题引入，引导学生通过合作探究，掌握三角函数的应用。
评课环节，老师们认为李老师的课堂设计合理，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
2. 教研组集体备课本周，教研组针对近期教学中的重点、难点问题进行了集体备课。
以下是部分备课内容：（1）针对高一学生数学基础薄弱的情况，教研组制定了针对性的教学方案，加强基础知识的教学，提高学生的数学能力。
（2）针对高二学生三角函数学习中的难点，教研组制定了详细的讲解策略，帮助学生突破学习瓶颈。
3. 教研组经验分享本周，教研组邀请部分经验丰富的教师分享教学心得。
以下是部分分享内容：（1）针对课堂教学，教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
（2）教师要及时关注学生的学习情况，发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
（3）教师要善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
四、教研活动成果1. 教师的教学水平得到了提升，课堂教学效果明显提高。
2. 学生对数学学习的兴趣和信心得到增强，学习成绩有所提高。
2024年高中语文教研工作总结(2篇)
2024年高中语文教研工作总结一、工作背景2024年是高中语文教育改革的关键一年，在过去的一年中，我们全力推进了高中语文教育的改革和创新，注重培养学生的综合素质和创新能力，在教学内容、教学方法和评价方式等方面进行了积极的探索和尝试。
在这个背景下，我校高中语文教研工作也得到了加强和发展。
二、工作目标在2024年的高中语文教研工作中，我们明确了以下目标：1. 推动高中语文教育与时代发展同步，培养具有创新思维和批判思维能力的学生。
2. 继续优化教学内容，注重启发学生思维、拓展学生视野，培养学生的文化素养和人文关怀。
3. 提高教师教学能力和素质，加强教研活动和教学研究，积极分享经验，提高教学水平。
三、工作内容和措施1. 教学内容的优化（1）根据新的教材改革要求，重新梳理课程内容，注重培养学生的文化素养和人文关怀。
（2）丰富教材内涵，增加与当代社会热点问题相关的教材内容，培养学生对时事和社会问题的关注和思考能力。
2. 教学方法的创新（1）注重启发学生思维，采用探究式教学方法，引导学生主动思考和解决问题。
（2）引入信息技术手段，开展多媒体教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
3. 教师教学能力和素质的提升（1）组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教学技能和教学理念。
（2）建立教学交流平台，鼓励教师相互学习和分享经验，促进教师的专业成长。
四、工作效果和体会2024年的高中语文教研工作取得了一定的成绩和效果。
在教学内容优化方面，我们按照新的教材改革要求重新梳理了课程内容，增加了与时事和社会问题相关的教材内容，培养了学生对时事和社会问题的关注和思考能力。
在教学方法创新方面，我们注重启发学生思维，采用探究式教学方法，引导学生主动思考和解决问题，并且引入信息技术手段，开展多媒体教学，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
在教师教学能力和素质提升方面，我们组织了教师参加各类培训和研讨活动，建立了教学交流平台，促进了教师的专业成长。
高一上数学教研活动心得(3篇)
第1篇2023年9月，我作为高一数学教师，有幸参与了学校组织的高一上数学教研活动。
此次活动以“深化课堂教学改革，提升学生数学素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
以下是我在此次教研活动中的心得体会。
一、集体备课，共享智慧集体备课是此次教研活动的重要环节。
我们以教材单元为单位，分组进行备课。
在备课过程中，我们共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，力求做到资源共享，优势互补。
1. 教学目标的确立：我们深入分析教材，明确每个单元的教学目标，并将其细化为具体的教学目标，确保教学活动有的放矢。
2. 教学重难点的突破：针对每个单元的重难点，我们共同探讨解决策略，如通过实例讲解、小组合作、课后练习等方式，帮助学生克服学习困难。
3. 教学方法的创新：我们尝试运用多种教学方法，如翻转课堂、小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过集体备课，我们不仅积累了丰富的教学经验，还形成了良好的团队合作氛围。
我相信，在今后的教学工作中，我们能够更好地发挥团队的力量，共同提高教学质量。
二、教学观摩，取长补短教学观摩是此次教研活动的另一重要环节。
我们观摩了多位教师的公开课，并对其进行了深入的点评和反思。
1. 观摩亮点：在观摩过程中，我们发现各位教师的教学设计新颖，教学方法灵活，课堂气氛活跃，学生的学习兴趣浓厚。
2. 反思不足：同时，我们也发现了一些不足之处，如部分教师对学生的个体差异关注不够，课堂管理有待加强等。
通过观摩和反思，我们认识到自己在教学中的不足，并明确了改进的方向。
这为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。
三、经验分享，共同成长在教研活动中，我们还进行了经验分享。
各位教师结合自身教学实践，分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。
1. 教学策略：有的教师分享了如何运用翻转课堂提高学生的学习效率，有的教师分享了如何通过小组合作培养学生的合作能力。
高中物理教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中物理教学面临着前所未有的挑战。
为了提高物理教学质量，促进教师专业发展，我校组织开展了高中物理教研活动。
此次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动过程1. 集体备课在活动前期，我们围绕高中物理教材中的重点、难点和热点问题进行了集体备课。
备课过程中，老师们各抒己见，针对不同章节的教学目标、教学方法和教学手段进行了深入探讨。
通过集体备课，我们明确了教学方向，提高了备课效率。
2. 课堂观摩在课堂观摩环节，我们邀请了校内外优秀教师进行公开课展示。
观摩过程中，老师们认真聆听，细心记录，对展示课的优点和不足进行了深入分析。
通过观摩，我们学到了许多宝贵的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨在教研活动最后，我们针对观摩课和自身教学中的问题进行了深入研讨。
老师们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和经验，共同探讨如何提高物理教学质量。
以下是我在活动中的一些心得体会。
三、心得体会1. 注重基础知识教学高中物理教学要注重基础知识教学，为学生打好扎实的物理基础。
在备课过程中，我们要深入挖掘教材，关注教材的编排意图，将基础知识与实际应用相结合，让学生在学习过程中体会到物理学科的魅力。
2. 优化教学方法教学方法的优化是提高物理教学质量的关键。
我们要根据学生的认知特点，采用多种教学方法，如实验探究、小组合作、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 强化实验教学实验教学是物理教学的重要组成部分。
我们要充分利用实验资源，让学生在实验过程中发现问题、解决问题，培养他们的动手能力和创新精神。
4. 关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和需求，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我们要关注学生的学习进度，针对不同层次的学生制定合适的教学目标，使每个学生都能在物理学习中取得进步。
5. 加强教师队伍建设教师是教学质量的保证。
高中数学教研工作总结6篇
高中数学教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组积极响应教育部门号召，以深化教育教学改革为目标，全面落实新课程标准，深化课堂教学研究，加强教师队伍建设，全面提升数学教学质量。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容1. 课堂教学改革本学期，教研组以课堂教学为核心，积极推进教学改革。
全体教师深入研究新课程标准，准确把握教学方向，注重培养学生的数学核心素养。
通过集体备课、观摩教学、教学反思等活动，不断优化教学方法，提高课堂教学效率。
2. 教研活动开展教研组定期开展教研活动，加强教师之间的交流与合作。
本学期，我们组织了多次专题研讨、教学观摩和课题研究等活动，通过分享教学经验、探讨教学问题，提升了教师的专业素养和科研能力。
3. 课题研究本学期，教研组积极开展课题研究，围绕高中数学教学中的热点和难点问题，深入研究，寻求解决方案。
通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研水平，也为课堂教学提供了有力的支撑。
4. 学生活动组织为了激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，教研组积极组织各类学生活动，如数学竞赛、数学社团等。
通过活动的开展，培养了学生的数学兴趣和创新能力，提高了学生的综合素质。
三、工作成效1. 教学质量提升通过本学期的工作，全体教师的专业素养得到了提高，教学质量得到了显著提升。
学生在数学学科上的成绩有了明显的提高，尤其是在核心知识点掌握和应用方面表现突出。
2. 科研成果显著本学期，教研组的课题研究取得了显著的成果。
多名教师的论文在省级、市级评比中获奖或发表，课题研究为课堂教学提供了有力的支撑，提高了教学效果。
3. 教师队伍建设加强通过教研活动的开展，教师队伍的整体素质得到了提升。
教师之间的交流与合作更加密切，形成了一支团结协作、富有创新精神的教研团队。
四、工作反思与改进1. 不足之处尽管本学期我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
如部分教师在课堂教学改革中还存在一些困惑和难题，需要进一步加强研究和探讨；学生活动组织方面还需更加丰富多彩，以激发学生的学习兴趣。
高中语文教研活动总结2023年(3篇)
高中语文教研活动总结2023年时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课本学期共开公开课____节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
教师教研活动总结标准版(9篇)
教师教研活动总结标准版在____-____年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二、本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。
一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。
每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。
教研组配合学校工作，积极开展“说课--听课--评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
三、充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。
进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四、不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
高中语文教研工作总结(五篇)
高中语文教研工作总结岁月如梭，带着希望与梦想，带着成就与辉煌，一个月倏然远去，这种远去，没有怅然，没有遗憾，只有收获与期待，因为我们迎来的又是岁月的轮回。
本月，我们高语组教研工作本着“求真、务实、创新、高效”的理念，在全组老师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下；一、教学常规的执行情况(1)依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。
(2)备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。
每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量，并在这一个月非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。
(3)作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。
作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。
很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。
(4)听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。
每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。
(5)下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。
(6)测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。
同时，本学期的试卷不管是平时的检测还是月末考试，都尽量让教师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时可以实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。
二、教学和教研工作方面(1)在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师。
高一潘小炜老师和张文静老师是刚毕业参加工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙老师和刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。
高中数学校本教研总结
一、前言随着新课程改革的不断深入，高中数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，推动学校数学教研工作的深入开展，我校数学教研组在上级教育部门的指导下，积极开展校本教研活动。
现将本学期校本教研工作总结如下：二、校本教研工作概述1. 教研目标本学期，我校数学教研组以“提高数学教学质量，培养学生的数学素养”为目标，努力提高教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 教研内容（1）新课标、新教材的学习与研究本学期，教研组组织教师深入学习了新课标、新教材，并结合实际教学情况，对教材进行了深入剖析，为教师提供了丰富的教学资源。
（2）教学方法与策略研究针对不同学段、不同层次的学生，教研组组织教师开展了教学方法与策略研究，旨在提高课堂教学效果。
（3）教学评价与反思教研组鼓励教师对教学过程进行反思，关注教学评价，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、校本教研工作实施1. 组织形式（1）集体备课：教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教学方法、教学评价等。
（2）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的先进经验。
（3）专题研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨。
2. 具体措施（1）加强理论学习，提高教师素养教研组定期组织教师参加各类培训，提高教师的理论水平和业务能力。
（2）开展教学研究，促进教学改进教研组鼓励教师结合自身教学实际，开展教学研究，撰写教学论文，提高教学水平。
（3）关注学生需求，提高教学质量教研组关注学生的需求，关注学生个体差异，努力提高教学质量。
四、校本教研工作成效1. 教师专业素养得到提高通过校本教研活动，教师们的专业素养得到了显著提高，教育教学水平得到了明显提升。
2. 教学质量稳步提升校本教研活动的开展，使得我校数学教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
3. 教研氛围浓厚在校本教研活动中，教师们积极参与，形成了浓厚的教研氛围，为学校数学教育的可持续发展奠定了基础。
高中语文组教研活动心得
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教学质量，促进教师专业发展，我校高中语文组于近期开展了一系列教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高语文教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，推动教师教学理念的更新，提升教师的教学技能，促进学生语文素养的全面发展。
二、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，高中语文组全体教师针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入研讨。
首先，各备课组对教材进行了细致分析，明确了教学重难点；其次，针对不同课型，制定了相应的教学策略；最后，结合教师自身教学特点和班级实际情况，对教学过程进行了优化。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，高中语文组组织开展了教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的示范课，并就课堂教学过程中的亮点和不足进行了交流。
观摩结束后，全体教师对观摩课进行了评课，从教学设计、教学方法、课堂氛围等方面提出了建设性意见。
通过教学观摩，教师们相互学习、取长补短，为提高自身教学水平提供了有力保障。
3. 专题研讨在专题研讨环节，高中语文组针对当前语文教学中的热点问题进行了深入探讨。
例如，如何提高学生的阅读能力、如何培养学生的写作能力、如何运用信息技术进行语文教学等。
教师们结合自身教学实践，分享了各自的经验和做法，并就存在的问题进行了剖析。
通过专题研讨，教师们对语文教学有了更深刻的认识，为解决实际教学问题提供了有益借鉴。
三、活动心得1. 集体备课是提高教学质量的重要途径通过集体备课，教师们能够充分发挥集体的智慧，对教材进行深入挖掘，为课堂教学提供有力支持。
同时，集体备课有助于教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
2. 教学观摩有助于提高教师教学水平教学观摩是教师之间相互学习、取长补短的重要途径。
通过观摩优秀教师的示范课，教师们可以学习到先进的教学理念和方法，为自己的教学实践提供借鉴。
高中教师教研工作总结汇报报告5篇
高中教师教研工作总结汇报报告5篇高中教师教研工作总结范文1本学期期, 高中政史地教研组成员将继续努力, 不断完善本组的教育、教学工作, 进一步提高科研水平。
本组成员由梅立芳、陈芳芳老师(政治)、贾学章、李乾君、时树勇老师(地理)、汤军珍、张丽瑛老师(历史)共7人组成。
根据本组的教师情况, 根据学校的工作安排, 特制定本组教学研究目标和措施如下：第一, 要不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论, 掌握各科教学的最新动态。
本学期, 教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著, 并写好摘记和读书笔记, 在组内交流读书心得。
推荐优秀的读书笔记全校交流。
第二, 进一步完善课堂教学。
本学期, 要求组内教师, 进一步落实教学常规。
要求每位教师, 认真备好每一堂课, 认真批阅好学生的每一次练习。
在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用, 课堂教学中有良好的师生互动, 建设和谐的师生关系。
在教学过程中, 运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性, 切忌教学过程教条、死板和空洞说教。
积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三, 重视交流学习。
“他山之石, 可以攻玉”本学期, 继续要求教研组成员不定期听课, 学习其他教师的教学经验。
组内教师不定期互相听课、评课, 本学期每人至少开1—2次组内公开课。
组内推荐一堂全校公开课。
积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四, 经常性地做好经验的总结和教科研工作。
本学期, 继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例, 并直接上传至校园网上, 以供交流。
每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。
期末每人至少上交一篇专业论文。
希望通过全组成员的共同努力, 本组的各项工作有长足的进步高中教师教研工作总结范文2一学期来, 全组教师在学校领导下, 在“五严”的背景下, 积极实施素质教育, 转变教育观念, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 积极探索行之有效的课堂教学模式, 充分发挥思想政治课的德育功能。
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高中教研活动总结活动 ___为您高中教研活动总结，欢迎阅读。
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高中教研活动总结(一)一、教学思想几年来，我校始终把“以和-谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。
构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。
”作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。
具体工作目标是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。
强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。
整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。
造就身心和-谐、智能和-谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。
学校教育思想的确立我们主要坚持：第一，育人为本，发展为本。
如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要达到国家体育锻炼标准。
第二，减轻学生过重的课业负担，成立减负小组，制定减负方案，严格控制学生在校时间，向45分钟要质量。
(采用学生测评、教务处随机抽样方式)第三，以先进教育理论指导学科教学和活动通过政治学习、业务学习(自学集体相结合)、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。
如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与实践》的培训考核，宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。
采取集体学，个人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。
第四，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席日报制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，学生思想品德合格率已达到98.6%以上，控辍率控制在3以下，违法犯罪率为零，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。
二、教学管理1、建制：依据新课改要求并结合学校教学实际，制定了一整套教学管理常规。
在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课教师工作职责，教案检查制度，上课制度，领导教师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。
2、实行教学工作检查月报制(过程考核)坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实施特色的教学管理又一新举措。
3、充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高全体教师电教水平。
4、开足开全所有课程，坚持理论联系实际。
初三政治、历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上，理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录象片(学校投入资金)购买各种教学光盘，组织学习观看，如：劳技课观看“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“酒、咖啡、茶的鉴赏”、“儿童趣味折纸”、“微波炉制作菜肴”、“休闲饮品”、“时尚放送”、“中国植物王国”，历史政治课组织学习观看爱国主义教育片《英雄儿女》、《校园军魂》、《百年叱咤》对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了依据。
很多学生写下了观后感，心得体会达到了这些课程教育教学目的。
5、教学基本功训练的方式灵活多样如：优秀教案评比，优秀试卷评比，说课竞赛。
开展教学十个一活动。
即：一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀论文、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节公开课。
6、要求教师撰写专题教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。
优秀教学论文在全校教育教学经验交流会上交流，学校汇总了教育教学论文集锦，供大家在教学实践中参考借鉴。
7、课外活动小组成果展示丰富多彩学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指导教师，每周四下午活动。
生物课外小组开展实验操作竞赛，劳技课小组开展小制作小发明作品展，英语听说小组开展对话短剧等汇报演出会，音乐活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出，美术活动小组的作品别具一格，语文活动小组结合“ ___战事”为话题的校园真实声音集锦又形成了我校教学工作的一个亮点。
8、为贯彻法律常识进课堂，书记、校长亲自为初三学生做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。
9、学校确定每周五为“校园英语日”创设校园英语氛围，由副校长赵玉红同志亲自对教师培训辅导，在全校范围对教师进行英语百句的校本培训。
目前教师们学习英语积极性空前高涨，为双语教学奠定基矗10、新课改方面新举措，对劳技教材中部分内容进行改革，并结合实际，教会学生烹制简单的菜肴，如：炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等，学生的实践能力不断提高，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。
这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定基矗新课改理念下，涌现出一批勇于探索尝试新课改的教师，如政治学科于艳红老师把模拟法庭搬到了课堂上，让学生亲自体验法律与生活的真实联系。
音乐学科路俊婷老师让学生真正体会到了音乐课的快乐和美感。
学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲，弹奏出来简谱的音乐与电影《音乐之声》英文插曲的有机结合，为开展双语教学拓宽了思路。
语文科丰严老师适时标准的英语口语，又使我们听课的老师和领导耳目一新，双语教学的序幕在我校已经徐徐地拉开。
一场简单而别致的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶，幽雅别致的一七五中学校标，预示着一七五中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的生机。
创新型的教师必将会培养出许许多多的具有创新意识的学生。
高中教研活动总结(二)一、加强学习，更新观念。
加强学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学，充分发挥政治学科的多元功能。
二、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
姜胜善老师：参加浙江教育报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到XX中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，张XX、陈XX老师参加二十一中第四届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训，应XX周XX李XX老师参加XX市高中政治骨干教师课堂变革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，参加选修课的培训。
通过学习，再结合我校实际，有效促进教学工作。
5位老师本学期参加市命题竞赛，获得三等奖。
三、落实常规，优化课堂，提高效益。
1、组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
2、加强集体备课，发挥群体优势。
每周都进行备课组会议，确定周计划、调整教学进度、分析课堂中的不足、学生的困惑。
各备课组切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。
同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平3.、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.。
4、这学期我们成员互相听课、课后直接点评，指出改进 ___。
四、推进有效学习课堂变革我们教研组6位成员，通过过课堂实践、理论学习、外出学习交流，共同努力地推进政治课堂改革。
开学初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数各占50%，平时分数中课堂表现15%，作业20%，默写10%.其他5%，同时以小组为单位，同伴互助合作，有效调动了学生学习的积极性，集体和个人荣誉融合为一体。
同伴互助、不断反思，促进有效教学。
四、导学案的设计。
继续深化导学案的设计。
以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，成员分工合作，共同高质量地完成导学案的设计。
这学期增加了“我的疑问”这一栏，让教学更有的放矢，以任务驱动式：通过“任务”来诱发、强化和维持学习者的成就动机。
在全体老师的努力下，政治组在政治课教学方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色,以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，使学生在合作活动中学会合作。
当然我们仍存在很多不足，教科研水平与能力有待进一步提高。
尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少;感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少.今后要加强与兄弟院校的联系，及时全面地掌握有关信息，更大程度地提高我校政治课的教学质量。
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