悠悠寸草心阅读答案大全
五年级语文阅读理解(含答案)4
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
句子的含义：
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、华佗是我国历史上有名的中医。中医诊断病人病症的手段可以概括为：（）、（）、（）、（）。
7、读了这个故事，你受到了什么启示？
歌声
1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。
6、读了最后一段话，你一定会想到高尔基对儿子说的一句名言：
悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司，社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。坐我的车兜一圈吗?”“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）解释下列语句中画线词的意思①仿佛若有光②悉如外人③颖脱不羁④或载酒肴而往1.（2）用现代汉语翻译下面语句①复行数十步豁然开朗②但识琴中趣何劳弦上声！1.（3）结合【乙】文内容概括陶渊明的性格特点1.（4）【甲】文中陶渊明为我们描绘了一个怎样的桃花源？【答案】（1）①隐隐约约形容看不真切, ②全都, ③聪明聪颖, ④有时【解析】（1）①句意隐隐约约好像有光亮仿佛隐隐约约形容看不真切②句意都和桃花源以外的人们一样悉全都③句意天资聪明而不拘小节颖聪明聪颖④句意有时带着酒菜去找他或有时【答案】（2）①又向前走了几十步突然变得开阔明亮了②只要领会琴中的乐趣又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢？【解析】（2）①复又豁然开朗形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮②但只要识领会【答案】（3）率真放达、安贫乐道、淡泊名利、悠然自得【解析】（3）从【乙】文“少怀高尚博学善文颖脱不羁任真自得”“环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也”“每一醉则大适融然时或无酒亦雅咏不辍”“而畜素琴一张弦徽不具”等内容中可以看出陶渊明率真放达、安贫乐道、淡泊名利、悠然自得【答案】（4）描绘了一个景色优美安定和谐人们能够自给自足安居乐业生活幸福的桃花源【解析】（4）从【甲】文“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐”等内容中可以总结出陶渊明所描绘的桃花源是一个景色优美安定和谐人们能够自给自足安居乐业生活幸福的地方二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）解释下列句中加点的词语①四时俱备时 _______________②沉鳞竞跃鳞 _______________2.（2）本文是一篇美文请从不同角度简要赏析【答案】（1）①季节, ②鱼【解析】（1）①句意四季常存时季节②句意潜游在水中的鱼争相跳出水面鳞指代鱼【答案】（2）对仗工整节奏鲜明色彩斑斓动静结合言简义丰耐人寻昧情景交融忘情山水【解析】（2）本文是骈体文“高峰入云清流见底”“两岸石壁五色交辉”等句对仗工整节奏鲜明“两岸石壁五色交辉”等句色彩斑斓“高峰”“清流”“石壁”“青林翠竹”等是静景“晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃”是动景动静结合文章短小却意蕴丰富描绘了山河自然美景反映了作者娱情山水的清高思想情景交融三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）用自己的话概括这个美丽的故事3.（2）体会下面句中画线词的表达作用妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了3.（3）体会下面这个比喻句的表达作用捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊3.（4）文中的小男孩儿虽然“智力受损” 其实也还乖巧试找出一个这样的细节3.（5）下面这段话运用写作文这样一个细节表现出小男孩“学习起来很吃力” 学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎智力受损学习起来很吃力打个比方别人写作文能写二三百字他却只能写三五行他学习起来总是那么刻苦 _______________3.（6）仔细阅读小男孩的作文《愿望》完成下面的点评我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说“你真聪明”第二个是老师天天笑眯眯地看着我说“你一点也不笨”点评一个_______________的愿望（填上一个短语或短句）3.（7）文中有一段满含着哲理的抒情把它摘抄下来并且永远记住它【答案】（1）一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师、感动妈妈的故事【解析】（1）本文通过记叙一个智力受损的男孩将自己得了最高分的作文献给了自己的妈妈作为生日礼物的故事告诉人们“智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿荫开着明媚的花结着芳香的果” 据此简要概括作答即可【答案】（2）“涌出”是流出之意“搂住”是用双手抱住写出妈妈被这篇“作文”感动了知道了怎样“格外喜欢你”【解析】（2）作答此题需联系词语本义解释在文中的含义结合语境分析动词的表达效果并指出表达的感情“涌出”即涌冒而出的意思表现出泪水大量流出说明妈妈被这篇“作文”所感动“搂住”即用双手紧紧抱住表达了妈妈对儿子深深的爱【答案】（3）运用了比喻的修辞手法把小男孩比作一只喜鹊写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子【解析】（3）作答此题需先指出修辞手法分析修辞的用法然后分析表达效果最后分析表达的情感“蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊”运用比喻的修辞手法把男孩比作喜鹊生动形象地写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴、开心的样子【答案】（4）示例但他并没有把作文本拿给妈妈看他是在等待着一个美好的时刻【解析】（4）作答此题需先认真阅读课文根据提示在文中筛选出关键信息文章表现小男孩虽然“智力受损” 但是很懂事的句子有“他并没有把作文本拿给妈妈看他是在等待着一个美好的时刻”“那天他起得特别早把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜”“他静静地看着妈妈等着妈妈醒来妈妈刚睁开眼醒来他就甜甜地喊了声‘妈妈’ 然后笑眯眯地走到妈妈跟前说‘妈妈今天是您的生日我要送给您一件礼物’”等从中任选其中一处作答即可【答案】（5）示例别人读一遍文章他要读几十遍【解析】（5）作答此题结合题干中“别人写作文能写二三百字他却只能写三五行”仿写即可注意要体现出他学习的刻苦以及不容易示例别人读一遍文章他要读几十遍【答案】（6）示例感人至深、真诚、发自肺腑等【解析】（6）根据男孩两个愿望的内容可以看出他的愿望对于常人来讲其实非常容易实现但对于他来说却极其珍贵让人十分感动也从中感受到了他的真诚因此填写的词语可以是“感人至深”“真诚”“发自肺腑”等【答案】（7）是的智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿荫开着明媚的花结着芳香的果【解析】（7）抒情的作用一般是抒发作者真挚深沉的情感引发读者的感情共鸣使文章具有强大的感染力哲理句一般出现在文中的结尾处起到升华文章内容的作用不难发现此文中“是的智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿荫开着明媚的花结着芳香的果”具有这样的效果4.（1）根据选文内容概括填空①衡量生态平衡的指标②__________________________________________③用森林中发生的事来说明“绿色植物”“动物”“微生物”之间“物质和能量”是如何“输入和输出”的④__________________________________________⑤__________________________________________⑥我们要保持自然界的生态平衡4.（2）生态系统的特点是什么？4.（3）生态系统常常会受到外界的干扰请写出文中的三个例子4.（4）保持森林生态平衡并不等于说森林不能采伐如何采伐森林呢？请提出一条具体建议【答案】（1）②生态系统被破坏的基本原因, ④以田鼠在草原生态系统中的作用为例说明在具体的生态系统中某个成分或因素的不可或缺, ⑤自然界每个成分都不是孤立存在的是相互联系和制约的【解析】（1）第②段根据“结果就会使有机体数量减少生物量下降生产力衰退从而引起其结构和功能的失调物质循环和能量交换受到阻碍最终导致整个生态平衡的破坏”可知主要记述了生态系统被破坏的基本原因第④段根据“就草原生态系统来说田鼠是草原生态系统中不可缺少的成分之一” 以田鼠在草原生态系统中的作用为例说明在具体的生态系统中某个成分或因素的不可或缺第⑤段根据“而且每一个成分都不是孤立地存在着而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、不可分割的自然综合体系这是一个生态平衡总体”概括说明自然界每个成分都不只是孤立存在的是相互联系和制约的【答案】（2）生态系统中各个因素或成分之间都是动态的在动态中维持平衡【解析】（2）文章的题目是《生态系统和生态平衡》开篇就提到“每一个生态系统总是时刻不断地进行着能量交换和物质循环因此任何生态系统的各个因素或成分之间都是动态的但是在一定时间和相对稳定的条件下生态系统本身也总是趋向稳定的状态也就是在动态中维持平衡”因此可确定生态系统的特点是生态系统中各个因素或成分之间都是动态的在动态中维持平衡【答案】（3）①把森林中落叶取走就破坏了森林生态平衡②大量消灭鸟类等食虫动物昆虫繁殖过多就会危害森林造成生态平衡失调③用毒药灭鼠草原本身就会污染以致破坏草原的生态平衡【解析】（3）文章的③④⑤段写了生态系统被破坏的具体情况概括起来有把森林中落叶取走就破坏了森林生态平衡大量消灭鸟类等食虫动物昆虫繁殖过多就会危害森林造成生态平衡失调用毒药灭鼠草原本身就会污染以致破坏草原的生态平衡【答案】（4）示例一应合理采伐森林不再滥砍滥伐示例二对采伐后造成水土流失和森林不能恢复的不采伐示例三对采伐后能继续栽种、便于生长的可以合理采伐示例四森林采伐要与抚育新苗相结合要尽量维持原有的生态平衡【解析】（4）文章第③段写了在森林生态系统中会出现的生态平衡被破坏的情况针对这些情况结合实际可提出一些建议如应合理采伐森林不再滥砍滥伐对采伐后造成水土流失和森林不能恢复的不采伐等四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）给加划线字注音根据拼音写出相应的汉字怅惘（）矗立（）目 xuàn （）神迷5.（2）文中有错别字的一个词是“________” 它的正确写法是“________”5.（3）文中划线词语“接踵而至”在文中的意思是________5.（4）文中画线句子运用了________、________等修辞方法【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】6.（1）宋代的书法艺术在中国书法史上占有重要的地位最主要的代表是北宋的苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄四人下面是一位同学收集到的他们四人的书法图片对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（）苏轼《前赤壁赋》黄庭坚《花气熏人帖》米芾《绍兴米帖》蔡襄《陶生帖》6.（2）听过马东瑶教授所讲的《一代文豪苏东坡》同学们受益匪浅下面是四位同学分别写下的感受用一句话概括你从中得到的结论（20字左右）①苏轼的一生遭受了政敌的打击宦海沉浮了一辈子经历了磨难尤其是“乌台诗案” 但他并未选择归隐或投江自尽虽遭遇不幸仍热爱生活、享受生活②苏轼从 20岁中进士到65岁终老官职变动20余次遭贬放逐7次尤其是被贬黄州和岭海那些年俸禄断绝衣食困窘但他毅然放下士大夫的架子躬耕自资自强自立③苏轼扬弃悲哀的宏观哲学始于人生并非只是充满了悲哀这样一种认识不错人生何处无悲哀但是人生只是由悲哀构成的吗？有悲哀就有欢乐人生不就像哀与乐搓合而成的绳子吗？④苏轼不仅在文艺领域取得了辉煌的成就而且他在人生逆境中将中国传统士大夫的进与退、出与处和谐地统一起来集独立、奋进、乐观、旷达于一身达到了人格的自我完善6.（3）听过苏轼的人生经历后同学们来到河南省平顶山市郏县城西小峨眉山东麓“三苏坟”悼念苏轼一位同学触景生情想到了一副对联但是他不确定对联悬挂的位置是否正确你认为这副对联该怎样悬挂（）6.（4）苏轼一生秉承儒家“仁者爱人”的理念每为官一处皆能体察民间疾苦为百姓真心实意去祸患、谋福祉你认为《骆驼祥子》里的“刘四爷”“曹先生”“孙侦探” 哪一个人物也在践行着“仁者爱人”的理念？请结合故事情节简要分析A. 苏轼的《前赤壁赋》的字体属于楷书结字扁平左低右高笔画恣意落字错落率意天真B. 黄庭坚的《花气熏人帖》的字体属于行书结构匀称长波大撇提顿起伏一波三折意韵十足C. 米芾的《绍兴米帖》的字体属于隶书字形较扁、方劲古拙、蚕头雁尾笔必三折跌宕变化D. 蔡襄的《陶生帖》的字体属于草书起笔谨严字字独立而笔意暗连用笔虚灵生动精妙雅妍【答案】B【解析】（1）B项图中字体属于行书但是字体特点不是“结构匀称” 而是“大小不一”【答案】（2）苏轼一生虽历经坎坷但坚韧不拔乐观向上【解析】（2）概括所给材料可以先迅速浏览获得整体印象再找出材料中关键性的句子或词语最后将提炼的信息整合用恰当的句子把它表达出来根据“遭受了政敌的打击”“官职变动20余次遭贬放逐7次”可知苏轼一生历经坎坷根据“虽遭遇不幸仍热爱生活、享受生活”“他毅然放下士大夫的架子躬耕自资自强自立”“将中国传统士大夫的进与退、出与处和谐地统一起来集独立、奋进、乐观、旷达于一身达到了人格的自我完善”可知苏轼坚韧不拔乐观向上用一句话概括出来即可【答案】B【解析】（3）对联的读法应该是面对大门一般上联在右边下联在左边横批也应该从右向左写和读并且一般上联最后一个字多为仄声下联最后一个字多为平声上联“是处青山可埋骨”绘景这里古柏森森风光宜人“青山”可埋骨父子三人共名山下联“他年夜雨独伤神”抒情夜雨声声如泣如怨神思独伤所以此对联绘景抒情“是处青山可埋骨”为上联贴在右边“他年夜雨独伤神”为下联贴在左边并且“骨”为仄声“神”为平声故选B【答案】（4）曹先生践行着“仁者爱人”的理念曹先生是祥子的雇主他待人和气、善良尊重下层劳动人民被祥子认为是“圣人” 曹先生给祥子正常的饭菜和宽敞干净的屋子不克扣工钱祥子拉车不慎将他摔伤后他不仅没有责怪辞退祥子还关心祥子让他先上药在虎妞死后祥子对生活绝望时曹先生接纳祥子让他重新拉包月并答应给他和小福子提供一间屋子住并让小福子也在曹宅工作【解析】（4）《骆驼祥子》中的曹先生是祥子的雇主爱好传统美术因为信奉社会主义所以待人宽和被祥子认为是“圣人” 他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情能以自己所能解决他人一时之困曹先生平等对待祥子在祥子生活困顿时愿意帮助他让他重新拉包月并答应给他和小福子提供一间屋子住并让小福子也在曹宅工作曹先生践行着“仁者爱人”的理念7.（1）格式方面7.（2）内容方面①有一处病句请用波浪线画出并将修改意见填写在下面横线上②有一处语气表达有误请用横线画出并将修改意见填写在下面横线上【答案】（1）第二行顶格写称呼【解析】（1）倡议书要有倡议的对象也就是称呼注意格式需要顶格写【答案】（2）①病句为进一步弘扬中华民族勤俭节约修改健议在句子末尾加“的关德”②语气表达有误的句子全校师生员工务必用心支持和响应“光盘行动” 修改意见去掉“务必”【解析】（2）①“为进一步弘扬中华民族勤俭节约”一句缺少宾语中心语应在句末添加“的美德”②倡议书是对倡议对象的一种倡议语气不可过于强硬文中“务必”一词使用不当五、名著阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）8.（1）材料中的“红小鬼”在红军中的正式称呼是_______________8.（2）根据材料二和材料三你发现他们成为“红小鬼”后有了哪些变化？【答案】（1）少年先锋队员（少先队员）【解析】（1）根据名著阅读积累可知斯诺笔下的“红小鬼”就是当时苏区红军中十二三岁的少年先锋队员（少先队员）【答案】（2）①生活方面他们能吃饱有衣穿不再遭受剥削和虐待②精神方面愉快（开心）生气勃勃有人的尊严（自尊心）【解析】（2）根据材料二的“虽然这样但世界是他们的他们吃得饱每人有一条毯子……”可知在生活方面他们现在能吃饱有衣穿不会像材料一中小小的男女童工一样遭受剥削和虐待根据材料三的“我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊”“我就会在这些脸颊红彤彤的‘红小鬼’身上发现一种令人惊异的生气勃勃的精神”可知在精神方面他们有了人的尊严开心愉快生气勃勃9.（1）《儒林外史》中人物众多分类整理有助于清晰地把握人物形象领会作者的写作意图下面的四个人物可以分为两组（两人一组）请你任选一组结合情节解释将他们分为一组的原因王冕周进范进杜少卿9.（2）“巾帼不让须眉” 名著中的女英雄令人难忘从下面两部作品和人物中任选其一简述人物的主要经历①《红岩》中的江姐②《水浒传》中的顾大嫂【答案】（1）周进和范进周进六十岁还是老童生受尽人们的嘲讽一次路过考场时他甚至抱着门外栅栏大哭最后凑足钱又考了一次试中举后人们对他的态度发生了180度大转变范进也是多次考举都未中好不容易中了举在得知自己中举时因为过于喜悦发了疯最后老丈人骗他没有中举并打了他两巴掌他才恢复正常老丈人也从对他冷嘲热讽变成了巴结他原因两人都是受封建制度破坏的人都是腐儒的典型代表【解析】（1）作答要熟悉原著《儒林外史》的相关人物的相关情节周进与范进为一组是腐儒的典型代表王冕和杜少卿为一组是小说正面人物的代表作答时要结合有关情节言之有理即可【答案】（2）示例顾大嫂是《水浒传》中的人物绰号母大虫登州人氏她与丈夫孙新开酒店为生后因搭救表弟解珍、解宝劫狱反登州上梁山入伙并参与祝家庄卧底梁山大聚义时一百零八将之一排第一百零一位上应地阴星担任东山酒店掌店头领征方腊后封东源县君返回登州【解析】（2）根据日常对名著的积累和了解任选其一作答即可10.阅读下面文段完成阅读填空三人大惊道“莫不走了消息这件事发了？”晁盖道“亏杀这个兄弟担着血海也似干系来报与我们原来白胜已自提在济州大牢里了供出我等七人本州差个缉捕何观察将带若干人奉着太师钧帖来着落那城县立等要拿我们七个亏了他稳住那公人在茶坊里俟候他飞马先来报知我们如今回去下了公文少刻便差人连夜到来捕获我们却是怎地好？”书名 ________人物“他”是________ “这件事”是指 ________【答案】【解析】11.（1）上述语段选自法国昆虫学家_______________写的《昆虫记》其中“石蚕也有这样一个小小的潜水艇”具体指石蚕的_______________11.（2）为什么说石蚕并不是“十分擅长游泳的水手”？【答案】（1）法布尔, 鞘【解析】（1）熟读《昆虫记》可知本语段出自法布尔的《昆虫记》其中“石蚕也有这样一个小小的潜水艇”具体指石蚕的鞘【答案】（２）因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨没有别的辅助工具转身或拐弯时都很笨拙【解析】（２）阅读语段可知石蚕并不是十分擅长游泳的水手它转身或拐弯的动作看上去很笨拙这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨再也没有别的辅助工具了。
心田花开学校-考试原题(部分)
心田花开学校课堂讲义上面地内容，还有课后巩固练习地作业，每一个孩子都必须严格地吸收和落实.因为这些资料是王老吉及一大批体系老师们从数以万计地资料当中择取出来地，甚至有绝大部分地教学资料，是我们体系老师依据王良洪语文体系地理念进行自主研发而成地.说得直白一点，这些课堂上所用地资料，考试是会考地！！！比如：（）年成外、实外小升初择校考试中文言文题目《薛谭学讴》、《神童庄有恭》是课堂上反复训练反复讲过地例题.嘉祥、成外、实外师大一中地作文基本是王老吉语文体系在课堂上分析地原题（作文个别字或者作文题目地表述有异）.资料个人收集整理，勿做商业用途（）年成都外国语学初升高直升考试中现代文阅读题《严冬海猎》是心田花开学校课堂上反复训练反复讲过地例题.资料个人收集整理，勿做商业用途（）年成都外国语学校初升高直升考试中文言文试题《黄生借书说》是作业原题.（）年嘉祥外国语学校初升高直升考试作文题《远方》是王老吉在本期初三年级第八次课评讲李宓宓作文时也专门详细分析过地题目.资料个人收集整理，勿做商业用途（）年小升初考试成都外国语学校考试题《悠悠寸草心》是王老吉在课堂上地例题，讲了就考.在年小升初考试中，很多学校都程度不同地存在原题.如嘉祥外国语学校年地古诗词赏析《天净沙.秋思》题和答案是王老吉在课堂上讲了不下次（经常作为课堂举例）；年嘉祥外国语学校文言文阅读《塞翁失马》是我们考前地模拟测试题，考完讲完就考.资料个人收集整理，勿做商业用途（）年成外初升高直升考试中现代文阅读题《塔上地树》是心田花开学校课堂上反复训练过地题目.（）年中考语文地作文是王老师平时上课时经常挂在嘴边地例题，阅读也是在课堂上是提及到地.特别是作文，提到不下二十遍，王老师每次讲作文都要提及这个作文例子.王老师举地例子是《走过风雨》，中考原题为《走过那个拐角》，相当于为考生地写作进一步缩小了范围.资料个人收集整理，勿做商业用途（）年成都市中考语文题地阅读、作文和语言运用题全部考点都是王老师在考前冲刺阶段全力讲地不是原题地原题.资料个人收集整理，勿做商业用途（）年成都外国语学校小升初考试地作文题是王老师在家长会和课堂上至少举例十次以上，而且也是平常考试过地（成外考试地作文是《最美地》，王老师讲地是《心中地风景》）.资料个人收集整理，勿做商业用途（）年成都外国语学校地初升高直升考试语文题地分阅读题《绝唱》是王老师月日课堂上讲地例题，成外考试时间是月日上午；资料个人收集整理，勿做商业用途（）年嘉祥外国语学校小升初考试地现代文阅读《你在伞里吗？》是王老吉在平时讲地原题. （）年中考作文题《震撼心灵地》,是王老师平常和学生重点准备地不是原题地原题：作文题目地表述不一样，但准备地作文可以原封不动地作为考场作文；资料个人收集整理，勿做商业用途（）年中考阅读题《倾听生命行走地声音》分是王老师平常做地阅读原题；特别说明：王老吉平常讲地题基本都会成为成都各所学校地初中每学期地半期考试和期末考试必考题，而且分值特别高.如：资料个人收集整理，勿做商业用途年嘉祥初级最近一次地半期考试作文题目“走在路上”就是我们学校本期半期测试地题目！讲了就考！资料个人收集整理，勿做商业用途七中育才学校初级地仅有地两次半期考试每次都有分以上地原题（最近一次半期考试地原题分数达到了分）.在刚刚过去地成外和树德实验中学地现代文阅读题都是原题，这种情况，实在太多，不好举例了.资料个人收集整理，勿做商业用途以上大家看见地，仅仅是我们命中原题里面中极小地一部分.不管是中考，各学校考试，还是小升初选拔考试，都有原题.我们教学资料完全满足不同学校，不同年级，不同选拔性考试地需求，追求地是，考试考什么，我们就学什么.资料个人收集整理，勿做商业用途所以，最后我们最亲爱地家长和孩子们，一定要积极吸收和消化我们课堂所用地教学资料.心田花开学校年月日。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）解释下列句子中画线的字①意暇甚（）②尽扑杀而食之（）③盖以诱敌（）④屠自后断其股（）⑤其一犬坐于前（）1.（2）翻译下面的句子①汝蠢然一物焉能及我？②一狼洞其中意将隧入以攻其后也1.（3）下列说法不正确的一项是（）1.（4）【甲】【乙】两文都对狼进行了描写说说这两只狼有什么特点？【答案】（1）①神情态度, ②吃, ③表示推测原来大概是, ④大腿, ⑤像狗似的【解析】（1）①句意神情很悠闲意神情态度②句意把他们全都扑杀吃掉了食吃③句意原来是用这种方式来诱惑敌方盖表示推测原来大概是④句意屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿股大腿⑤句意另一只狼像狗似的蹲坐在前面犬像狗似的【答案】（2）①你是这么愚蠢的动物哪能和我相比呢？②一只狼正在积薪中打洞想要从通道进入来攻击屠户的后面【解析】（2）①汝你蠢然愚蠢的样子焉哪里哪能及比得上②洞挖洞隧入从通道进入【答案】C【解析】（3）C项“【甲】文最后一段以说明为主”说法错误【甲】文最后一段以议论为主【答案】（4）这是两只贪婪、狡猾、凶残、狡诈的狼【解析】（4）【甲】文中从“骨已尽矣而两狼之并驱如故”中可以看出狼的贪婪从“其一犬坐于前”“目似瞑意暇甚”“乃悟前狼假寐盖以诱敌”中可以看出狼的狡诈、狡猾从“眈眈相向”“一狼洞其中意将隧入以攻其后也”中可以看出狼的凶狠而【乙】文中狼是在狐狸与猪以及羊在争说自己功劳的时候突然出现的它将它们全都扑杀吃掉成为最大获利者可见狼的狡诈、贪婪和凶残据此分析作答即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2. （1）颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道说说这两个字为什么用得好2. （2）“征蓬出汉塞归雁入胡天”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？【答案】【解析】【答案】【解析】三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）仔细阅读以上材料判断下列说法中不正确的一项是（）3.（2）读了材料二你认为造成这种架空历史现象的主要原因是什么呢？A. 动画片中出现了“戚继光堵机枪”的场景不只是无知还折射出当今人们对历史文化了解的模糊B. 历史被架空后的危害不仅会导致人们知识的欠缺还会导致人们不立足实际C. 笔者认为我们应该抵制外来文化让民族的、历史的乃至主旋律的艺术品走出难看、说教、没有感染力的泥淖D. 从“戚继光并不是堵机枪眼而是抗倭英雄”开始改变带着我们的下一代去认识和了解我们的历史和传统文化努力锻造内心强大的自我努力实现我们的“中国梦”【答案】【解析】【答案】【解析】4.（1）感人心者莫先乎情！这篇文章最打动你的、贯串始终的情感是什么？4.（2）第①段画线句有两处须重读才有味道你也读读找出来并说说理由4.（3）读第⑤段同一个“静”字前后却是两种滋味请你也品一品说说看4.（4）文中多处写到杏花和杏树请你说说这样写有什么好处【答案】（1）对他人的牵挂对平安的期盼【解析】（1）本文由对一楼小院一家人的牵挂引出对关于平安的古诗词的赏析表达了作者对他人的牵挂对平安的期盼这也是贯串文章始终的情感【答案】（2）示例一重读副词“也”“还” 这样能体现出等待时间之长、内心牵挂之深示例二重读“春分”“清明”两个时间节点体现出等待时间之长、内心牵挂之深【解析】（2）“清明也过了”“他们还没能赶回家”中的副词“也”“还” 亦或是“春分都过了清明也过了”中的两个时间节点都体现出了等待的时间之长、内心的牵挂之深在读的时候需要重读任选其一作答即可【答案】（3）前一种“静”道出了“平和居家日子的闲适”滋味后一种“静”则有看似平静而内心焦虑不安的滋味【解析】（3）本题可结合前后文的内容概括答案由“其中一个‘静’字道出这样平和居家日子的闲适”可知前一种“静”道出了“平和居家日子的闲适”滋味由“同样也是一个‘静’字了得心里却风雨交加电视屏幕中世界各地的确诊人数惊心动魄地频频增加会让这个‘静’字倾翻对平安的期盼涌上心头”可知后一种“静”有着看似平静而内心焦虑不安的滋味【答案】（4）①文辞优美描摹细腻增强了画面感和感染力②前后照应一线贯串表现出章法之美③以景衬情用环境的变化衬托作者情感的波澜【解析】（4）文中第①段“家对门一楼的小院里种着两株杏树今年开花比往年早一个多星期根本不管疫情肆虐烂烂漫漫满枝满桠开得没心没肺”“小院里杏花开了落了一地缤纷如雪又被风吹走吹得干干净净” 第③段“闭门宅家一天天地看着对门的杏花从盛开到凋零到绿叶满枝心里期待着这家人一切安好” 第⑨段“尽管错过了今年小院里杏花如雪盛开那两株杏树已经绿荫如盖也算是替他们守在家中‘一花一草报平安’了”多处写到杏花和杏树文辞优美描摹细腻增强了文章的画面感“今年开花比往年早一个多星期”“杏花开了落了”“杏花从盛开到凋零到绿叶满枝”“杏花如雪盛开那两株杏树已经绿荫如盖”等前后照应一线贯串表现出章法之美以景衬情从“根本不管疫情肆虐烂烂漫漫满枝满桠开得没心没肺”“一天天地看着对门的杏花从盛开到凋零到绿叶满枝心里期待着这家人一切安好”等表述中可以看出来作者是在用环境的变化衬托自己情感的波澜四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.【读一读通知】通知初二年级全体师生A兹定于12月10日下午在学校举行课本剧汇报表演B 请初二年级全体师生准时参加C初二年级组12月9日D（1）上面是汇报表演活动的通知其中画线部分有错误的一处是（）5.【品一品剧本】①在一个异常幽静的转角处索比停住了风琴师在练习星期天的赞美诗②月亮挂在高高的夜空光辉、静穆行人和车辆寥寥无几屋檐下的燕雀在睡梦中几声啁啾——这会儿有如乡村中教堂墓地的气氛风琴师弹奏的赞美诗拨动了伏在铁栏杆上的索比的心因为当他生活中拥有母爱、玫瑰、抱负、朋友以及纯洁无邪的思想和洁白的衣领时他是非常熟悉赞美诗的③索比天哪难道我已经堕入了深渊我堕落的岁月里难道只剩下可耻的欲念悲观失望才穷智竭还有卑鄙猥琐了吗？这是怎么了？！我不想再穿破烂的衣服我不想再饥一顿饱一顿我不想再睡马路我不想再偷人东西我不想再被人打！天哪不行我不想！！我一定要走出泥潭！我还年轻啊！明天我要去繁华的商业区找事干当个司机也好！④警察穷鬼谁让你在这里闲逛你被捕了！（2）关于剧本内容下列表述不恰当的一项是（）5.【说一说名著】不过石蚕并不是十分擅长游泳的水手它转身或拐弯的动作看上去很笨拙这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵浆再也没有别的辅助工具了当它享受了足够的阳光后它就缩回前身排出空气渐渐向下沉落了我们人类有潜水艇石蚕也有这样一个小小的潜水艇它们能自由地升降或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候虽然它们不懂人类博大精深的物理学可这只小小的鞘造得这样的完美这样的精巧完全是靠它们的本能大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐（3）这段文字摘自《_______________》它的作者是_______________【答案】（1）B【解析】（1）一则活动通知应将活动的时间、地点表述清楚 B句中活动时间为“12月10日下午” 活动地点是“学校” 不够精确故可将B句改为“兹定于12月10日下午3点在学校大礼堂举行课本剧汇报表演”【答案】B【解析】（2）B项画线句“拨动了”运用的是拟人的修辞手法【答案】（3）昆虫记, 法布尔【解析】（3）从文段中“石蚕”“我们人类有潜水艇石蚕也有这样一个小小的潜水艇它们能自由地升降或者停留在水中央……完全是靠它们的本能大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐”等处可以看出本段文字选自法布尔的《昆虫记》6.（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语在校园内进行文明宣传要求语言简洁至少使用一种修辞手法6.（2）请参照画线句在横线上仿写一个句子要求句式一致与上下文连贯文明是世间最动人的语言仰赖一点一滴的践行去成全校园里你的文明也许就校园外你的文明也许就表现在参观博物馆时的静静观赏表现在公共场所中的轻言细语……做一个更加文明的公民其实也是在打造一个更好的自己过一种更值得过的生活【答案】（1）示例一让文明植根心底让礼仪走进校园示例二微笑是我们的语言文明是我们的信念【解析】（1）根据题目要求以“文明在我心中”为主要内容至少运用一种修辞力求简洁即可如文明是快乐的源泉【答案】（2）表现在上下楼梯时靠右行走, 表现在阅览室取书时的轻拿轻放【解析】（2）观察画线句子以一种校园内具体的文明行为为内容运用“表现在+地点+行为”的句式表述即可如表现在阅览室取书时的轻拿轻放等7.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线字注音①jū（）②qín（）③婀（）娜多姿7.（2）文中有错别字的一个词是________ 这个词的正确写法是________7.（3）“耕耘”的意思是________7.（4）这段文字运用拟人、________、________等修辞手法描绘石林千姿百态的景象【答案】（1）①掬②禽③ē【解析】（1）憨态可掬的“掬”字不要写为“鞠”【答案】（2）印衬, 映衬【解析】（2）“印”与“映”属于谐音应为“映衬”【答案】（3）①泛指农田耕作②比喻辛勤的从事研究、创作等工作【解析】（3）耕耘①泛指农田耕作②比喻辛勤的从事研究、创作等工作答出一义即可【答案】（4）比喻排比【解析】（4）把怪石比喻成“走兽”“猛禽”“仙女” 运用了比喻的修辞手法“婀娜多姿楚楚动人”运用了拟人的修辞手法“或如……或如……或如……或如……”运用了排比的修辞手法五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8. （1）文中最后一段“意外的丑恶事件”指的是什么事情？保尔是怎么处理的？8. （2）结合选文的情节分析保尔的性格（写出两个方面即可）8. （3）保尔从顽皮、惹是生非的少年成长为一名无产阶级革命战士并非一蹴而就的结合小说内容谈谈保尔是怎样“炼”成一名钢铁战士的【答案】（1）法伊洛事件（他和人打赌玩弄女性）保尔打伤了他不得不上了党的法庭后来被宣布无罪而法伊洛被开除了党籍【解析】（1）“意外的丑恶事件”指的是法伊洛事件保尔因无法忍受法伊洛的“流氓”行为拳打了这位州财经处长结果参加会议的党员以多数压倒少数通过决议把法伊洛开除出党【答案】（2）“保尔也就没有一天能够离开他的岗位”说明他是对工作热忱忠于自己的事业他把工作安排好后才准备离开体现了他对工作认真负责保尔忘我地工作不承认自己是个残废说明他顽强坚韧把修养的机会让给同事自己承担繁重的工作体现了他无私善良【解析】（2）人物性格分析注意从小说的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从“要么承认自己经受不了紧张工作带来的种种困难承认自己是个残废要么坚守岗位直到完全不能工作为止他选择了后一条”等情节中可概括出保尔顽强坚韧、充满工作热忱对工作认真负责任劳任怨等性格特征【答案】（3）在朱赫来的引领下懂得了许多革命道理逐步走上了革命道路（引路人）后来保尔投身到革命斗争当中在遭遇了情感的波折、工地的磨练、伤病的折磨之后逐步成长为一名英勇顽强的革命战士（磨炼）最后病情恶化保尔打消自杀念头战胜恐惧（战胜自我）在全身瘫痪、双目失明情况下选择文学创作重新回到战斗的行列锻炼成为坚强的无产阶级革命战士（自我提升）【解析】（3）结合原著可从保尔走上革命道路的引路人经历的种种磨难如何战胜自我如何自我提升的相关情节内容进行作答即可。
奔跑的榆阅读及答案
奔跑的榆阅读及答案【篇一：人教版六年级语文上册课内阅读】>阅读理解材料一一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。
水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。
水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。
她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温顺的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，b──她真的朝气了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头回避。
于是水得以度过难关。
她虽然得胜了，然而异常疲惫，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。
──苏雪林《溪水》1．请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。
2．你以为短文在写法上有什么特色？3．短文作者对溪水是什么样的情绪？材料二中国的牛小思对中国的牛，我有特殊的尊敬情绪。
我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭小的田间小道上走。
不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。
它们越走越近，我们已开始担忧，这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。
正在迟疑，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍犹豫一下，就自动走下田去。
一队耕牛，跟着它从我们身边走过。
我们都呆了，回过火来，看着深褐色的牛队在路的止境消散……中国的牛，永远缄默地做着沉重的工作。
在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候，它可能还得搬运，或者拉车。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。
它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。
梁晓声《康熙字典》高三小说阅读题及答案
梁晓声?康熙字典?高三小说阅读题及答案集市，即便在小镇，也还是热闹的。
少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光辉。
那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。
“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。
〞“不是什么损失?损失大了!你看那明星，结婚了，息影了。
息影，知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。
扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！〞老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。
午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。
少年仍蹲在那页白纸旁。
白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。
1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。
它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典〞。
笔迹工整又拘束，是少年写上去的。
他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。
右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。
跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。
城乡差异，至今仍明明白白地表达在细微处。
而且，越是表达在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。
这少年也有那样的梦。
真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。
拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。
可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部?康熙字典?。
父亲病故了，母亲在南方打工。
他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。
集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。
他和那页旧挂历纸的存在，总算是比拟显眼了。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列词语中字形和画线字的注音完全正确的一项是（）A. 栈桥（zhàn）冠冕游弋（yì）段章取义B. 拮据（jū）潮汛濡养（rú）强聒不舍C. 箴言（zhēng）褴褛阴诲（huì）扭捏做态D. 折本（shé）恣睢恪守（kè）郑重其是【答案】B【解析】A项“段章取义”写作“断章取义”C项“扭捏做态”写作“扭捏作态” “阴诲”应写作“阴晦”D项“郑重其是”写作“郑重其事”故选B2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 签订舰艉鄙视阻栏索眼花缭乱B. 妯娌缰绳洗涤解剖学抑扬顿挫C. 桥墩斟酌篱笆储藏室巧妙绝纶D. 畎亩穷匮枥青白沙堤无动于衷【答案】B【解析】A．阻栏索——阻拦索C．巧妙绝纶——巧妙绝伦D．枥青——沥青故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.看拼音写词语厌倦了都市的喧闹与紧张和家人、好友一起到野外呼吸新鲜的空气在那里搭建jiǎnlòu 的zhàng peng 吃烧烤看着zhàn lán 的天空、piāo yì的白云不禁陶醉了大自然竟然yùn cáng 着如此丰富的幻象大家脸上zhànfàng 的笑容如同火焰一样chì rè 夜渐渐的深了篝火渐渐xī miè在月亮的剪影中biān fú在翻飞空气中dàng yàng 着一股淡淡的幽香【答案】简陋, 帐篷, 湛蓝, 飘逸, 蕴藏, 绽放, 炽热, 熄灭, 蝙蝠, 荡漾【解析】注意“简陋”“帐篷”“湛蓝”“飘逸”“蕴藏”“绽放”“炽热”“熄灭”“蝙蝠”“荡漾”的写法三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列画线词语解释不正确的一项是（）4.（2）请用“/”给文中画线句子断句每夕读书以一斗为率公深以为疑使子弟密觇之4.（3）苏子美是一个怎样的人？请根据文意简要分析A. 苏子美豪放不羁好饮酒（喜爱）B. 闻子美读《汉书·张良传》（听说）C. 遂满饮一大白（于是就）D. 复举一大白（白色）【答案】D【解析】（1）D项句意又喝下一大杯酒白杯酒杯【答案】（2）每夕读书/以一斗为率/公深以为疑/使子弟密觇之【解析】（2）句意每天读书（他边读边饮酒）以喝完一斗为限度杜祁公（对此）深感怀疑就派家中年轻的晚辈去偷偷察看他“读书”是被省略掉的主语“苏子美”的谓语故在“书”后断开“以……为”是固定结构“率”作它的宾语其主语是“苏子美” “公”作“疑”的主语被省略的“之”作“疑”的宾语由此可见“以一斗为率”与“公深以为疑”两者主语不同是两套主谓结构故在“公”前断开在“疑”后断开画线句断句为每夕读书/以一斗为率/公深以为疑/使子弟密觇之【答案】（3）从边饮酒边痴迷地读书在岳父家也是一样可以看出苏子美热爱读书喜欢饮酒性情豪放【解析】（3）回答此类题需要回到原文找出描写人物形象的句子再归纳概括从“苏子美豪放不羁好饮酒”“在外舅杜祁公家每夕读书以一斗为率”“闻子美读《汉书·张良传》……遂满饮一大白又读……复举一大白”可知苏子美喜欢一边读书一边饮酒他既热爱读书又喜欢饮酒读到绝妙处就饮酒即使是在岳父家也是如此可见他性情豪放综合以上分析整理回答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果5.（2）作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？【答案】（1）“混”字形象贴切地描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气势【解析】（1）“涵虚混太清”的意思是水天含混迷茫与天空浑然一体“涵虚” 足见其大“混太清” 足见其阔“混”字形象贴切地描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气势【答案】（2）想渡过洞庭湖却没有舟楫想出仕却无人引荐暗示作者想得到对方的援引【解析】（2）以“舟楫”喻引荐喻出仕的途径以“垂钓者”隐指官吏以“羡鱼”喻对仕途的向往又有临渊羡鱼不如退而结网的弦外之音隐含求仕之意五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）太空“快递员”有哪些秘密武器？请简要概括6.（2）文章以《太空“快递员”的秘密武器》为标题有何作用？6.（3）第⑨段中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？【答案】（1）①力学环境测量系统②标准化、高速、大容量的开放性网络平台③首次利用北斗导航星座的相对测量子系统【解析】（1）根据“听得他怦怦心跳直打鼓打量着镜子里自己帅气的样子赶紧拿出了第一件秘密武器力学环境测量系统”可知太空“快递员”的秘密武器有力学环境测量系统由“他首次利用了在地面通信中已经十分成熟的网络交换技术在突破了多项技术难点后成功构建了一个标准化、高速、大容量的开放性网络平台”可知太空“快递员”的秘密武器有标准化、高速、大容量的开放性网络平台由“天舟一号也收到了另一份惊喜那就是来自设计师们的第三件秘密武器首次利用北斗导航星座的相对测量子系统”可知可知太空“快递员”的秘密武器有首次利用北斗导航星座的相对测量子系统【答案】（2）①运用比喻通俗易懂富有时代气息吸引读者的阅读兴趣②生动形象地点明了本文的说明对象【解析】（2）说明文标题的作用点明说明对象（新颖奇特）引起读者阅读兴趣生动形象的揭示说明对象概括说明内容如问句引起读者注意与思考文章以《太空“快递员”的秘密武器》为标题运用比喻通俗易懂富有时代气息吸引读者的阅读兴趣生动形象地点明了本文的说明对象【答案】（3）示例打比方、作比较把天宫一号比作“大客户” 把北斗导航星座的相对测量子系统和以往的系统相比较生动形象而又突出说明了新系统的扩展性和通用性更高、定位更连续稳定安全性大大提高时间基准高精度不愧为秘密武器【解析】（3）阅读画线句子可知运用了打比方、作比较的说明方法结合句子内容及说明方法的作用分析作答即可打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法作用是使文章更具体、生动、形象作比较将两种类别相同或不同的事物或者现象等加以比较来说明事物特征的说明方法在作比较的时候可以是同类相比也可以是异类相比作用是能更好地突出被说明对象的特征给读者留下深刻的印象增强说明的效果7.（1）读了这篇小短文请你用简洁的语言概括本文的中心7.（2）文中画线句中的“怡然自得”一词写出了麻雀当时什么样的心理？7.（3）苍鹰低飞后见到了从未见到的美景除了群山、湖泊、森林之外你还能写出其他的美景吗？7.（4）读了本文之后苍鹰有了顿悟聪明的你也一定会有所感悟请写下来吧！【答案】（1）不同的高度有不同的美丽不同的高度有不同的境界【解析】（1）联系文章内容苍鹰能看到高出的美景嘲笑麻雀只能看到低处的景色最后发现低处有着和高处截然不同的美景同时根据“苍鹰顿时感悟原来不同的高度就有不同的美丽！”可知不同的高度有不同的美丽不同的高度有不同的境界【答案】（2）充满信心的心理【解析】（2）怡然自得形容高兴而满足的样子根据“苍鹰见到了它从未看见过的美景此起彼伏的群山、清澈见底的湖泊、郁郁葱葱的森林……”可知麻雀对自己所见到的景色充满信心所以才能怡然自得地飞走【答案】（3）示例一条蜿蜒的小河像一条玉带穿过森林河岸边绿草茵茵不知名的小花一簇簇杂家其中……【解析】（3）选择一处自然景观描写即可如蜿蜒曲折的河流缤纷多彩的花朵等此题要注意的是如果写大海、荒漠等就不符合要求了因为鹰和麻雀都不生活在那些地方【答案】（4）我的感悟是要想领略人生的不同美景就应站在不同的高度欣赏而高度由人的经验和学识决定【解析】（4）作答本题要充分理解文章向要表达的意思这篇小短文告诉我们“不同的高度有不同的美丽” 作答时从这个角度写出自己的感悟语言表达流畅即可8.（1）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（）8.（2）请按文中的顺序将“武玩”过程填写在下面相应的横线上（只填序号）①全身抹泥②滑到水里③撩水润湿坑沿儿④坐在坑沿儿上_______________→_______________→_______________→_______________8.（3）赏析文中画横线的句子胶泥有脾气粘夹锨没力气挖不来（从修辞的角度）8.（4）开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁” 除了“乡愁”外“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请简要分析A. 文章以“玩泥”为叙事线索把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来B. 第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景给人身临其境之感C. 第⑦段写武玩“险情”常发生孩子们坚决不让爹娘知道是怕爹娘打骂阻止D. 第⑨段“穿堂风一刮门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因【答案】D【解析】（1）D项根据第⑨段的内容可知原因是“聋子奶奶房后是一条大沟红胶泥出名” 并且只是“文玩”的原因而非“武玩”和“文玩”【答案】（2）③, ①, ④, ②【解析】（2）通读文章可知第⑥段主要介绍了“武玩” 根据该文段的主要内容和描写顺序“对着坑沿儿撩水……猫腰挖起坑泥头脸身上划拉两只手小泥板似的把自己糊得严严实实……跑上坑沿儿坐下……哧溜——滑到水里”来看本题的正确顺序是③撩水润湿坑沿儿→①全身抹泥→④坐在坑沿儿上→②滑到水里【答案】（3）运用拟人的修辞将胶泥人格化形象生动地写出胶泥粘性强的特点表现出挖胶泥的不容易【解析】（3）通过句中“胶泥有脾气”的内容可知此处使用了拟人的修辞手法通过拟人的修辞将胶泥人格化使胶泥有了“脾气” 形象生动地写出胶泥“粘夹锨”的特点表现出挖胶泥的不容易语言活泼有趣【答案】（4）对童年生活及乡村风土人情的怀念对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）【解析】（4）解答时要全面理解文章内容抓住能够体现作者思想感情的句子结合全文语境进行分析概括开篇第①段作者说了“玩泥绝不仅是乡愁” 而通过文章第②段“台子下边是小树林林子下边是大水坑这就是玩泥的地方”对童年时乡村的描述和结尾处“如今水坑没了村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外铁打的一样结实么？”的对比可以看出来“玩泥”表现出了作者对童年生活、乡村风土人情的深深怀念之情和对以水坑为代表的乡村自然风光消失的遗憾、痛惜之感六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）请根据语境完成题目（1）请你帮助小雨把文段中引用的诗句填写完整（2）看拼音写汉字收lǎn（）顿开máo（）塞（3）给加点字注音娇\underset\cdot嗔（）（4）划线的“仆”字的意思是（）9.（2）下山后你兴致未尽临写了下列两幅字中的一幅字登高远眺游目骋怀A. 侍从B. 跌倒C. 放下D. 低头（5）请你在空缺的浪线上引用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句帮助小雨再写一句描写紫金山冬天雪景的话【答案】C【解析】【答案】（2）正楷字体或行楷字体统一（正楷与行楷不杂糅）抄写正确规范使用正楷（横平竖直、方正、棱角分明）或行楷（牵丝连带、笔顺合理）书写布局工整临写相似度高舒畅美观【解析】10.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线的字注音典 jí（）锲（）而不舍炯（）炯目光10.（2）文中有错别字的一个词是“” 这个词的正确写法是“”10.（3）“锲而不舍”中“锲”的意思是10.（4）选段画线句使用了的修辞手法表现了闻一多的爱国主义精神【答案】（1）籍, qiè, jiǒng【解析】（1）“典 jí”应写作“典籍” “锲而不舍”的“锲”应读作“qiè” “炯炯目光”的“炯”应读作“jiǒng”【答案】（2）哀微, 衰微【解析】（2）“衰微”指（国家、民族等）衰弱不兴旺十分微弱【答案】（3）镂刻【解析】（3）锲而不舍一直刻下去不半途而止就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的比喻有恒心有毅力锲镂刻【答案】（4）比喻【解析】（4）画线句子运用了比喻的修辞手法“救济的文化药方”是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）我到后不久就见到了毛泽东他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物个子高出一般的中国人背有些驼一头浓密的黑发留得很长双眼炯炯有神鼻梁很高颧骨突出我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔可是在好几天里面我总没有证实这一点的机会本段文字选自________ 在这之前作者斯诺见到了________11.（2）美国人埃德加·斯诺是较早向世界报道中国共产党和中国革命的外国记者 1937年10月其西北革命根据地采访录《红星照耀中国》在英国出版引起世界轰动 1938年12月该书在上海发行的中文版却更名为《西行漫记》其改名原因最有可能是（）【答案】（1）《红星照耀中国》, 周恩来【解析】（1）《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象【答案】B【解析】（2）解答本题需要熟知并理解名著内容《红星照耀中国》是斯诺在西北革命根据地的采访实录而1938年上海当时还处于国民党统治下不允许有宣传革命根据地的刊物发行所以只能是更名《西行漫记》才能发行故选B。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）解释下列画线的字①乃遣吏持币往（）②至则一老翁须发皓然（）③老翁顾童子曰（）④乃厚赠遣之（）1.（2）用“/”给文中画线的句子断句（限两处）闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也1.（3）用现代汉语翻译下列句子①苔痕上阶绿草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）②是非木杮岂能为暴涨携之去？（纪昀《河中石兽》）③暗中捉笔书条幅与秉烛无异1.（4）本文的唐打猎和《卖油翁》中的卖油翁给人以共同的启迪结合两文内容说一说【答案】（1）①拿抓, ②……的样子, ③看回头看, ④打发送回【解析】（1）①句意为于是派了一个小官吏带着礼物前去持拿抓②句意为却是一个老翁头发胡子全白了然……的样子③句意为老翁回头看着小伙子说顾看回头看④句意为于是赠给他们丰厚的礼物并送他们回去遣打发送回【答案】（2）闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也【解析】（2）“闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也”句意为听说这只老虎离城还不到五里先去捕杀老虎再请我们吃饭不迟“闻此虎距城不五里”句意完整其后应断开“先往捕之”和“赐食未晚也”独立成句说明先打虎再吃饭中间应断开因此句子断句为闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也【答案】（3）①苔痕蔓延到台阶上使台阶都绿了草色映入竹帘使室内染上青色②这不是木片怎么能被暴涨的洪水带走呢？③（中书舍人史嗣彪）在黑暗中握笔书写条幅跟在灯光下写的没有什么两样【解析】（3）①上名词作动词长到入映入②是这木杮削下来的木片岂怎么③捉握书书写秉拿着【答案】（4）示例唐打猎“炼臂十年炼目十年” 最终写就打虎传奇卖油翁几十年如一日练习酌油练得倒油绝技启迪我们要想练就高超的本领、深厚的功夫需要借助专心致志的态度和持之以恒的训练并无其它捷径【解析】（4）本文的唐打猎“炼臂十年炼目十年” 最终写就打虎传奇这种坚持不懈持之以恒的决心和意志展示了一条哲理世上的事儿都是“功到自然成” 《卖油翁》中卖油翁从钱眼里注油入葫芦不漏一滴不沾钱孔“唯手熟尔” 几十年如一日练习酌油练得倒油绝技两文的内容启迪我们要想练就高超的本领、深厚的功夫需要借助专心致志的态度和持之以恒的训练并无其它捷径二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）两首诗都有一“愁”字但其在诗中的含义和所起的作用各不相同请简要分析2.（2）请描绘“沅溪夏晚足凉风春酒相携就竹丛”【答案】（1）李白诗中的“愁”是怀人之愁怀念友人被贬谪后离开的愁绪王昌龄诗中作者以“愁”衬托自己不以远谪为念寄情山水的旷达之情【解析】（1）李诗是为好友王昌龄贬官而作以抒发感愤寄托慰藉表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意故李诗中的“愁”是怀人之愁怀念友人被贬谪后离开的愁绪而王诗中的“愁”是远谪之愁欢聚、畅饮并不能使远谪的王昌龄获得真正的心理平衡“青山”“明月”是天地间永恒的美好存在是作者谴怀寄情的对象更是诗人精神人格的物化诗人以青山明月自许表现了寄情山水的旷达之情【答案】（2）夏天的夜晚在沅溪边乘着凉爽的风儿散步（朋友们）相互拉着拽着带着酒来到了竹林深处【解析】（2）解答本题注意在翻译的基础上发挥联想和想象用连贯的句子描述注意抓住“夏晚”“凉风”“竹丛”等景物把“散步”与“喝酒”两件事描述清楚三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）母亲与吊脚楼有密切的关系作者围绕吊脚楼写了母亲的哪些往事？请联系全文分点概括作答3.（2）文章前三段对竹子的描写有什么作用？3.（3）请根据要求完成下面的问题①请赏析第③段中画线句子的表达效果②文章第⑤段和第⑥段中作者称母亲是艺术家但在内容和感情上又有什么不同？3.（4）本文标题为“流年”（即光阴之意）但未在文中出现你认为标题和文章的内容和主旨相关吗？请结合全文简要分析【答案】（1）①母亲在翠竹丛中的吊脚楼生活歌唱②母亲请来木匠美化吊脚楼③母亲在吊楼辛勤劳作【解析】（1）根据“家的吊脚楼是隐没在一片翠竹丛中的”“母亲和妹妹的歌声落在翠竹上母亲和妹妹的歌声是绿的”可概括出“母亲在翠竹丛中的吊脚楼生活歌唱” 根据“母亲从外面请来最好的木匠把窗子和门都重新改成花格的雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽刻上神话传说、民间故事……”可概括出“母亲请来木匠美化吊脚楼” 根据“吊脚楼下悬空的两个厢房里母亲在一个厢房安上了碓、磨在一个厢房堆放着杂物和柴火久而久之那里就成了母亲另一个劳作的空间”可概括出“母亲在吊楼辛勤劳作”【答案】（2）①描绘了竹子的翠绿和蓬勃生命力表现了吊脚楼周围环境的优美（或描绘了竹林的魅力和生机盎然表现了母亲和妹妹生活的场景的幽美）②突出了母亲和妹妹吊脚楼生活的安然与愉悦为全文营造了一种安闲而自在的氛围（或映衬出母亲和妹妹内心的安然与明媚为全文营造了一种安适而又昂扬的感情基调）【解析】（2）根据“竹是湘西最常见的植物竹在湘西最受欢迎正像一粒火可以燎原一样一根竹可以发遍千山它预示着兴旺的人丁预示着蓬勃的生命预示着财源的茂盛”“那年母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下第二年就变几十根了第三年就变几百根了转眼就是绿蒙蒙的一大片了”可知文章前三段描绘了竹子的翠绿和蓬勃生命力表现了吊脚楼周围环境的优美“母亲和妹妹的歌声落在翠竹上母亲和妹妹的歌声是绿的……冲到一脸惊喜的母亲和妹妹面前”则描写了母亲和妹妹在吊脚楼的生活突出了她们生活的安然与愉悦营造了安闲而自在的氛围【答案】（3）①用“尖尖的”“小小的”“一圈一圈”“一寸一寸”等叠词写笋的形态和生长过程句式整齐音韵和谐又用“喘息”“争着抢着”等词将笋拟人化（或用“钻”“喘息”“争着抢着”“冲”等一系列动词来描写笋的生长）生动形象地写出了笋破土而出的活力表现了母亲和妹妹面对新笋时的愉悦②第⑤段称母亲是艺术家是说母亲是写手请人将窗子和门雕刻上花纹使它们充满生气和艺术气息表达了对母亲热爱生活的赞美（或对母亲诗意想象的钦佩）第⑥段称母亲是艺术家是说母亲是天生的舞蹈家在劳作时动作娴熟而优美表达了对母亲辛勤劳作的赞美【解析】（3）①画线句运用多个叠词句式整齐音韵和谐画线句连用“钻”“喘息”“争着抢着”“冲”多个动词赋予笋人的情态运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了笋破土而出的蓬勃生命力“冲到一脸惊喜的母亲和妹妹面前”也表现了母亲和妹妹面对新笋时的愉悦②第⑤段说“母亲真是人间最伟大的写手任何作家艺术家都在母亲这个艺术家富于诗意的想象里黯然失色” 母亲从外面请来最好的木匠把窗子和门都重新改成花格的并在上面刻上各种各样的花纹使它们充满生气和艺术气息体现了母亲富有想象力和热爱生活的特点作者将母亲称为艺术家表现了作者对母亲的赞美和钦佩第⑥段说“母亲是世界上最伟大的艺术家” 结合前文“母亲在踏板上左右摇晃的身影母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势是那么的协调那么的匀称那么的优美简直就像一个天才的舞蹈家在跳一种别开生面的劳动舞”的内容来看此处称母亲为艺术家是说母亲是天生的舞蹈家劳作时的动作娴熟而优美表现了作者对母亲辛勤劳作的赞美【答案】（4）标题“流年”和文章的内容和主旨相关①文章写母亲由年轻时种竹唱歌劳作到慢慢变老暗含了岁月的流逝光阴的变迁这就是“流年” 作者以“流年”为题表达了对母亲的爱和依恋②文章写作者的家从屋檐到仓库再到吊脚楼生活变美变好用家的变迁暗含时代的变迁这也是“流年” 作者以“流年”为题表达了对家国的热爱与祝福【解析】（4）解答本题首先要表明自己的观点标题“流年”和文章的内容和主旨相关然后结合标题的含义和作用分析其与文章内容和主旨的关系“流年”是光阴之意文章中虽未直接书写与光阴有关的内容但却在字里行间叙写了光阴的流逝母亲年轻时种竹唱歌劳作在“流年”里变老变瘦我们也在“流年”里变美变俊作者以“流年”为题表达了对母亲的爱和依恋作者的家“从流浪的屋檐到暂住的油坊从简单的仓库到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼” 随着时代的变迁日子也在“流年”里变富变好作者以“流年”为题表达了对家国的热爱与祝福4.（1）结合【公益活动】和【专家良言】的内容想—想什么样的作业是“好作业”？把你的想法写出来4.（2）阅读了【“好作业”撷英】你决定试着布置一份“好作业” 请写下你所设想的作业题目和作业内容4.（3）仿照【“好作业”撷英】中的“作业点评” 为导师郑晓眉布置的作业写一段“作业点评” （不少于80字）【答案】（1）示例“好作业”应该是趣味盎然的提供更多发现与探索世界的空间引导我们关注社会、探索创新、积极实践让我们更有见识拥有宽广的胸怀“好作业”提交的方式应该是多种多样的例如文字、照片、视频等【解析】（1）结合【公益活动】与【专家良言】根据“这些作业需要通过观察、实践、思考才能完成”“可以用文字、照片、音视频等多种形式提交并可随时更改”“能给孩子更多发现与探索世界的空间让他们不仅变得更有知识而且更有见识让世界变得更有探索性而不是标准性”“让自己拥有深邃的眼光拥有宽广的胸怀”“能让学生们在生活、实践中学习希望家长能帮助孩子扩展成长的空间”等内容进行概括即可【答案】（2）示例一作业题目《博物馆的传承与创新》作业内容要求走进5个不同类型的博物馆实地调查亲身体验归纳出这些博物馆在哪些方面有传承和创新示例二作业题目《初三学生课外阅读情况调查》作业内容要求走访10位初三学生了解他们的课外阅读情况分析问题提出建议和解决方案【解析】（2）根据【“好作业”撷英】的作业形式结合“好作业”的特征布置作业即可注意作业内容要有具体要求有可操作性【答案】（3）示例摄影作品是真实生活的载体母爱是生活中最动人的情感解读摄影作品中的母爱或用镜头记录母爱都能让学生用“发现美的眼睛”看世界用细腻的心灵感悟生活这个作业需要通过观察、实践、思考才能完成能锻炼青少年的综合素质【解析】（3）结合【“好作业”撷英】中的“作业点评” 根据导师郑晓眉布置的作业题目“读懂摄影作品中流淌的母爱” 抓住作业题目的关键词“摄影”“母爱” 写出作业的特点或功用表达通顺即可四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）根据拼音写汉字给画线字注音①烂màn（）②倜傥（）5.（2）选择正确的选项（只填序号）文中画线的“寻觅”【甲】是________（A．名词 B．动词 C．形容词）“聪明”【乙】是________（A．名词 B．副词 C．形容词）5.（3）文中画线句有一处语病请将修改后的句子写在横线上原句通过学习使我们深深感到徜徉于语文世界的快乐！修改句 ________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】6.（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语在校园内进行文明宣传要求语言简洁至少使用一种修辞手法6.（2）请参照画线句在横线上仿写一个句子要求句式一致与上下文连贯文明是世间最动人的语言仰赖一点一滴的践行去成全校园里你的文明也许就校园外你的文明也许就表现在参观博物馆时的静静观赏表现在公共场所中的轻言细语……做一个更加文明的公民其实也是在打造一个更好的自己过一种更值得过的生活【答案】（1）示例一让文明植根心底让礼仪走进校园示例二微笑是我们的语言文明是我们的信念【解析】（1）根据题目要求以“文明在我心中”为主要内容至少运用一种修辞力求简洁即可如文明是快乐的源泉【答案】（2）表现在上下楼梯时靠右行走, 表现在阅览室取书时的轻拿轻放【解析】（2）观察画线句子以一种校园内具体的文明行为为内容运用“表现在+地点+行为”的句式表述即可如表现在阅览室取书时的轻拿轻放等7.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线字注音①jū（）②qín（）③婀（）娜多姿7.（2）文中有错别字的一个词是________ 这个词的正确写法是________7.（3）“耕耘”的意思是________7.（4）这段文字运用拟人、________、________等修辞手法描绘石林千姿百态的景象【答案】（1）①掬②禽③ē【解析】（1）憨态可掬的“掬”字不要写为“鞠”【答案】（2）印衬, 映衬【解析】（2）“印”与“映”属于谐音应为“映衬”【答案】（3）①泛指农田耕作②比喻辛勤的从事研究、创作等工作【解析】（3）耕耘①泛指农田耕作②比喻辛勤的从事研究、创作等工作答出一义即可【答案】（4）比喻排比【解析】（4）把怪石比喻成“走兽”“猛禽”“仙女” 运用了比喻的修辞手法“婀娜多姿楚楚动人”运用了拟人的修辞手法“或如……或如……或如……或如……”运用了排比的修辞手法五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）语段选自《_______________》其中A是_______________（人名） B是_______________（人名） C是_______________（人名） B和C由此结怨导致后来B 被陷构闯入了_______________（地名）致使其充军发配8.（2）选出对文学文化常识解读有误的一项（）【答案】（1）水浒传, 鲁智深（鲁达、鲁提辖）, 林冲（林教头）, 高衙内, 白虎节堂（白虎堂）【解析】（1）语段选自《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂》讲的是林冲带着夫人到大相国寺去上香路上偶遇鲁智深二人相谈甚欢林冲夫人待在大殿上殿帅府太尉高俅的义子高衙内见其美貌便欲霸占被闻讯赶来的林冲与鲁智深制止后高衙内与林冲的好友陆谦等人勾结三番五次设计强行霸占林夫人但都未得逞最后高俅为陷害林教头设下毒计暗中命人将自己的宝刀卖与林冲过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府把他带入了白虎堂白虎堂为军机重地不许带刀进入等林冲惊觉时已晚高俅突然出现指控林冲携刀私入白虎堂欲行刺自己林冲百口莫辩终被刺配沧州据此分析作答即可【答案】D【解析】（2）D项“整部小说还塑造了杨志、魏延、李逵等人物形象”错误魏延是《三国演义》中的人物。
小升初阅读板块
阅读板块掌心化雪丁立梅那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。
大冬天里,雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。
突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。
”她慌张地答:“我不冷。
”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课,她拿出课本来,准备做笔记。
语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
”教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。
”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。
改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度,让她为之一暖。
令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。
奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。
那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。
后来,她读大学了,她毕业工作了。
她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。
“悠悠寸草心”阅读理解答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母“悠悠寸草心”阅读理解答案
阅读下文，完成问题。
悠悠寸草心
⑴日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
⑵社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”
⑶“从来没有过。
”青年很老实地回答。
⑷“那幺，你替父母捶过背吗？”
⑸青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。
”
⑹在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
⑺青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗？”。
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黑龙江省双鸭山市2020年（春秋版）中考语文试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2018九下·五通桥模拟) 下列词语中划线字的注音有错误的一项是（）A . 取缔（dì）瞰（kàn）望告罄（qìng）销声匿（nì）迹B . 亘（gèn）古蓦（mù）然倒坍（tān）引吭（háng）高歌C . 攲（qī）斜逞（chěng）辩讪（shàn）笑吹毛求疵（cī）D . 贮（zhù）蓄荣膺（yīng）干瘪（biě）抖擞（sǒu）精神2. （2分） (2017七下·宾县期中) 下列词语字形有误的一项是（）A . 鞠躬尽瘁家喻户晓至死不懈气冲斗牛B . 妇孺皆知锲而不舍沥尽心血慷慨淋漓C . 目不窥园锋芒必露深恶痛绝不以为然D . 元元穷年群蚁排衙迥乎不同马革裹尸3. （2分） (2017八上·宝坻月考) 下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（）A . 每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
B . 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来真是不可思议，现在却不断地变为现实。
C . 这里古民居鳞次栉比，虽经历风雨，渐显颓唐，却仍让游者深感其往日的辉煌。
D . 这个白天看上去很一般的城市，一到晚上就流光溢彩，几乎可以与上海南京路媲美。
4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）A . 学校研究并通过了新的规章制度。
B . 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
C . 杭州人民将来希望把西博会办得更好。
D . 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
5. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A . 《紫藤萝瀑布》中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
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人教统编版（部编版）九年级下册语文第4单元第14课《山水画的意境》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共14分)1. （2分）(2017·杭州模拟) 下面语段中划线字的注音全部正确的一项是（）静静地坐在精心布置的吧台前享受静谧的时光，任凭岁月筛选着尘沙，独自情深意长的缱绻。
听着收音机那熟悉的旋律，想到自己曾是那么的叱咤风云，我突然想到感恩两字，感谢一路上经历的风雨，感谢陪我走过每一段人生旅程的那些人，拒绝一切无关的阻挠和繁杂，带着满满的关怀与感动继续前行，逐梦的脚步永不停息。
A . shāi quǎn zhànáoB . shāi juǎn zhàráoC . shuāi juǎn chànáoD . shuāi quǎn chàráo2. （2分）(2020·南宁模拟) 下列划线成语使用正确的一项是（）A . 端午节如期而至，邕江上美轮美奂的龙舟成为炎炎夏日里南宁市的一道风景线。
B . 尽管教育部门多次强调不能私自下河游泳，但有的学生仍不以为然，结果酿成悲剧。
C . “一带一路”合作蓝图正在一步步展开，这一向好趋势真是令人拍手称快。
D . 当指挥的手落下时，合唱团美妙的歌声戛然而止，而观众们仍然沉浸在音乐享受中。
3. （2分）(2019·娄底) 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A . 出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
B . 我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……C . “新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。
”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。
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北师大版2020年中考语文试卷（A卷）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文知识及运用 (共7题；共29分)1. （2分）下面划线字的注音完全正确的一项是（）A . 襁褓（qiǎng bǎo）掠（lüè）夺嗤（chī）笑吹毛求疵（cī）B . 睿（nuì）智禁锢（gù）枘凿（neì záo）文采藻（zǎo）饰C . 惘（wǎng）然撩（liáo）逗安抚（fú）味同嚼（jué）蜡D . 阔绰（chuò）层累（lèi）拮据（jǖ）豁（huò）然贯通2. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A . 烦锁塌败书斋粉碎B . 疮疤凑和筹划辨子C . 惧惮取缔泥浆叮嘱D . 竹竿滞笨烦燥头颅3. （2分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。
慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。
竹甲（即/既）美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国乙（博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。
隐逸之士携它唱和清风明月，丙（淡泊/淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所曲。
题目：依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（）A . 既博大精深淡薄B . 既源远流长淡泊C . 即博大精深淡泊D . 即源远流长淡薄4. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。
A . ④⑤①③②B . ④⑤③①②C . ⑤③②①④D . ⑤④②①③5. （2分）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
《悠悠寸草心》阅读题及答案
《悠悠寸草心》阅读题及答案悠悠寸草心⑴日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
⑵社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”⑶“从来没有过。
”青年很老实地回答。
⑷“那么，你替父母捶过背吗？”⑸青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。
”⑹在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
⑺青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗？”⑻这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。
⑼青年虽大学毕业，但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。
直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。
⑽母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子要为她洗脚。
感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
⑾第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。
”⑿社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。
”1、文中写了青年给母亲洗脚前的想法与洗脚时的感觉，其想法与感觉是：（1）洗脚前认为母亲的脚----------------（2）洗脚时认为母亲的脚----------------2、文中“搂”字表达了青年对母亲怎样的感情？------------3、用文中原话回答，青年搂着母亲的脚潸然泪下的原因是什么？------4、用文中原话回答“悠悠寸草心”所指的具体内容。
巜悠悠寸草心》阅读题答案
篇一：巜悠悠寸草心》阅读题答案1.青年虽大学毕业，但家境贫寒。
青年到家时母亲还没有回来。
2.心疼儿子，对儿子的要求感到奇怪，后因为事关儿子的应聘，所以同意了。
3.发现了“母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。
”说明青年在给母亲洗脚之前并不了解母亲为养育他所付出的辛劳。
4.体谅父母的辛劳，懂得做人的道理。
5.读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
6.已能体会母亲的艰难，要担起生活的重担。
7.不会爱父母者，不会热爱企业与工作。
8.《悠悠寸草心》，以形象的比喻，寄托了炽烈的情谊：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答其万分之一呢!这个题目出自孟郊的《游子吟》。
原诗略。
9.父母含辛茹苦地培养子女长大成人，子女不应忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩。
不是晕死 1；第一次发现母亲原来是那么辛苦也为自己一直不注意而自责懊悔 2；”说明青年在给母亲洗脚之前并不了解母亲为养育他所付出的辛劳。
心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱也为下文作铺垫我打字好辛苦的采纳下吧以形象的比喻寄托了其炽烈的情谊对于春天阳光般厚博的母爱区区小草似得儿女怎能报答其万分之一呢呼搞定篇二：巜悠悠寸草心》阅读题答案急需《悠悠寸草心》的阅读答案!这是问题：1青年在题目勤洗脚时发现了什么？这说明了什么？2大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？3第九段运用哪一种记叙顺序_百度作业帮急需《悠悠寸草心》的阅读答案!这是问题：1青年在题目勤洗脚时发现了什么？这说明了什么？2大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？3第九段运用哪一种记叙顺序？说说它的作用。
4题目对表达文章中心思想有何作用？语文攻°笑笑2152014-11-08 1.（1）“才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬”.（2）说明青年在给母亲洗脚之前,并不了解母亲为养育他所受的辛劳.2.因为不爱父母者,不会热爱企业.3.（1）插叙.（2）交代青年的家庭背景、帮助事件展开,丰富叙述的内容.4.题目化用了孟郊《游子吟》中的诗句：谁言寸草心,报得三春晖；以此为题,更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人；子女不应该忘记父母的恩情,要好好孝顺他们,报答他们的养育之恩.篇三：巜悠悠寸草心》阅读题答案悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
火是风儿吹开的花 悠悠寸草心阅读答案
《火是风儿吹开的花悠悠寸草心阅读答案》摘要：”班长脸一扬，“你的文章发表了，母亲随手往锅底又加了一把柴火，对我说：“继续吹，吹灭它，”我茫然地摇了摇头，说：“火太大了，吹不灭十三岁那年，我做了一件“惊天动地”的大事。
那时，我上小学四年级，一个偶然的机会，在一家报纸上看到一则征文启事。
我忍住狂乱的心跳，在一个无人的夜晚，写了篇题目为《我的》的作文。
第二天，像做贼一样把信投进邮筒。
在稿子寄出好长的一段时间里，我一直都沉浸在幸福和忐忑不安中。
然而，一切似乎并没有改变。
太阳依然东升西落，每天依然上学放学。
一天，我吃完午饭到教室，看到有好多同学正围着班长狂笑不已。
看到我进来，笑声更是像决堤的洪水。
他们用手指着我大声说：“看，咱班的大作家来了！”我一惊，猛然想起投稿的事。
难道我的文章发表了？我正不知所措时，班长兴冲冲地走到我跟前：“作家同志，我们班因你而骄傲！”他的话刚说完，笑声再次轰然而起。
这么多年来，我一直默默在教室的角落里，有很多老师都不知道我的名字，现在猛地被推到风口浪尖，一时变得手忙脚乱。
“怎，怎么了？”“怎么了？”班长脸一扬，“你的文章发表了。
”“啊！”我忽然有一种被抛到半空的感觉，一下子跳了起来，然后抓住班长的肩膀使劲晃着：“真的吗？”哈哈，教室里再一次响起哄堂的笑声，还有的干脆使劲敲起桌子。
“真的！”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。
我匆匆打开，里面是我的那篇文章，只是第一页多了几个字：“退回，继续。
” 时光顿时凝固了，我的心一下子跌到深渊，真恨不得找个地缝钻进去。
“你的理想不是当作家吗，我看你干脆当‘家作’得了，在‘家’里‘作’！”班长的话就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。
我就像孔乙己，给教室内外带来了快活的空气。
那个中午我不知道是怎么过来的。
回到家，妈妈正坐在厨房里做饭，我不禁哭起来。
妈妈慌了，忙问发生了什么事。
我抽泣着把事情的经过告诉了她，她听后，什么也没有说。
不知过了多久，她拿出一盒火柴，抽出一根轻轻一划，顿时一个如豆的火苗燃烧起来。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）下列画线词解释错误的一项是（）1.（2）下列画线词用法和意思相同是一项是（）1.（3）下面句子断句，不正确的一项是（）1.（4）将下列句子译成现代汉语。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
1.（5）《论语》中有许多关于学习态度和修身做人的论述。
请结合【乙】文简要分析赵普在学习态度和修身做人方面是一个怎样的人。
A. 学而不思则罔（迷惑）B. 思而不学则殆（疑惑）C. 好之者不如乐之者（快乐）D. 三军可夺帅也（军队）【答案】C【解析】（1）C项，句意为：喜爱学习的人不如以学习为快乐的人。
乐：以……为快乐。
【答案】D【解析】（2）A项，如：比得上/像。
B项，之：代词，它，这里指学问和事业；一说，指仁德/代词，书。
C项，以：介词，凭借/介词，拿，用。
D项，而：均为连词，表转折。
故选D。
【答案】C【解析】（3）C项，“学而不思则罔”的意思是“只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从”。
“不思”是“不思考”的意思，中间不能断开。
“学而不思”是“则罔”的原因。
因此该选项应断句应为：学而不思/则罔。
【答案】（4）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
【解析】（4）逝：往、离去。
斯：代词，这，指河水。
夫：语气词，用于句末，表示感叹。
【答案】（5）①从“手不释卷”“阖户启箧取书”“读之竟日”可见他是一个态度专注，持之以恒的人。
②从他年少时“寡学术”，后来在太祖的劝说下发奋读书，可见他是一个能虚心接受别人的建议，提升自己的人。
【解析】（5）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格特征和思想品质方面进行概括。
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社长审视着他的脸，出乎意外地问：你替父母洗过澡擦过身吗?从来没有过。
青年很老实地回答。
那么，你替父母捶过背吗?青年想了想：有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
青年临走时，社长突然对他说：明天这个时候，请你再来一次。
不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗?这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年虽大学毕业，但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。
直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子要为他洗脚，感到很奇怪：脚，我还洗得动，我自己来洗吧。
于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去那家公司，对社长说：现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。
如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。
社长点了点头，说：你明天到公司上班吧。
阅读题：1、写出文中插叙部分的起止句。
(2分)2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚?后来又为什么同意了?(2分)3、青年在替母亲洗脚时发现了什么?这说明什么?(2分)4、儿子对社长说：你使我明白了在学校里没有学过的道理。
这道理是什么呢?请简要陈述。
(2分)5、将文中描写青年心理活动的语句画上 ~~~ 线。
(2分)6、儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦，表现了儿子怎样的思想感情?(2分)7、通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘职员的标准是(答案连同标点不超过18字。
)(2分)8、本文题目《悠悠寸草心》有什么深刻含义?这句话的出处你知道吗?能否默写全诗?(3分)9、用简洁的语言概括本文的中心思想。
(2分)参考答案：1.青年虽大学毕业，但家境贫寒。
青年到家时母亲还没有回来。
2.心疼儿子，对儿子的要求感到奇怪，后因为事关儿子的应聘，所以同意了。
3.发现了母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。
说明青年在给母亲洗脚之前并不了解母亲为养育他所付出的辛劳。
4.体谅父母的辛劳，懂得做人的道理。
5.读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
6.已能体会母亲的艰难，要担起生活的重担。
7.不会爱父母者，不会热爱企业与工作。
8.《悠悠寸草心》，以形象的比喻，寄托了炽烈的情谊：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答其万分之一呢!这个题目出自孟郊的《游子吟》。
原诗略。
9.父母含辛茹苦地培养子女长大成人，子女不应忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩。
《悠悠寸草心》阅读答案及翻译,由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
篇三：悠悠寸草心阅读答案大全1母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬.说明青年在母亲洗脚之前并不解母亲为养育他所付出的辛劳.2社长希望年轻人能够体谅父母的辛劳,懂得做人的责任.3插叙,写出了母亲的默默付出4d 1母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。
说明青年在母亲洗脚之前并不解母亲为养育他所付出的辛劳。
2社长希望年轻人能够体谅父母的辛劳，懂得做人的责任。
3插叙，写出了母亲的默默付出4d 1母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。
说明青年在母亲洗脚之前并不解母亲为养育他所付出的辛劳。
2社长希望年轻人能够体谅父母的辛劳，懂得做人的责任。
3插叙，写出了母亲的默默付出4d篇四：悠悠寸草心阅读答案大全日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗?”“从来没有过。
”青年很老实地回答。
“那么，你替父母捶过背吗?”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。
”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。
不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗?”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年虽大学毕业，但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。
直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子要为他洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。
” 于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。
如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。
”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。
”阅读题：1、写出文中插叙部分的起止句。
(2分)2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚?后来又为什么同意了?(2分)3、青年在替母亲洗脚时发现了什么?这说明什么?(2分)4、儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理。
”这“道理”是什么呢?请简要陈述。
(2分)5、将文中描写青年心理活动的语句画上“~~~”线。
(2分)6、儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦，表现了儿子怎样的思想感情?(2分)7、通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘职员的标准是(答案连同标点不超过18字。
)(2分)8、本文题目《悠悠寸草心》有什么深刻含义?这句话的出处你知道吗?能否默写全诗?(3分)9、用简洁的语言概括本文的中心思想。
(2分)参考答案：1.青年虽大学毕业，但家境贫寒。
青年到家时母亲还没有回来。
2.心疼儿子，对儿子的要求感到奇怪，后因为事关儿子的应聘，所以同意了。
3.发现了“母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。
”说明青年在给母亲洗脚之前并不了解母亲为养育他所付出的辛劳。
4.体谅父母的辛劳，懂得做人的道理。
5.读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
6.已能体会母亲的艰难，要担起生活的重担。
7.不会爱父母者，不会热爱企业与工作。
8.《悠悠寸草心》，以形象的比喻，寄托了炽烈的情谊：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答其万分之一呢!这个题目出自孟郊的《游子吟》。
原诗略。
9.父母含辛茹苦地培养子女长大成人，子女不应忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩。
篇五：悠悠寸草心阅读答案大全（二）（16分）悠悠寸草心①日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
②社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”③ “从来没有过。
”青年很老实地回答。
④ “那么，你替父母捶过背吗？”⑤青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。
”⑥在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
⑦青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。
不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗？”⑧这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
⑨青年虽大学毕业，但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。
直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。
⑩母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。
如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。
”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。
”1.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文语句回答）这说明了什么？（4分）2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？（3分）3.题目“悠悠寸草心”对表达文章中心思想有什么作用？（3分）1.（1）“才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬”。
（2）说明青年在给母亲洗脚之前，并不了解母亲为养育他所受的辛劳。
2.因为不爱父母者，不会热爱企业。
3.题目化用了孟郊《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖；以此为题，更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人；子女不应该忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩。
【解析】1.试题分析：“文中的语句”表明要在原文中提取，我们从前向后寻找有“儿子给母亲洗脚”的环节，不难发现第十段中的“他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
”明显是对该题目的回答的语句。
考点：本题考查学生信息提取的能力。
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来并概括做答。
2.试题分析：根据全文的内容可知，社长的意图是通过让员工为亲人洗脚的做法，感受到亲人为自己而付出的艰辛，从而产生对亲人强烈的爱，产生回报亲人，让亲人不再受苦的想法。