北师大版六年级下册语文各单元知识点归纳
北师大版六年级语文下册复习资料
六年级下册复习资料第一单元1、看拼音写词语Shíyàn jijiào zhēnguìxúnhuán jiāoào Bōnòng lǐnglüèchèdǐ实验计较珍贵循环骄傲拨弄领略彻底zhìzhībùlǐqíhuāyìcǎo sānniánwǔzǎi línglóngjiāoxiǎo置之不理奇花异草三年五载玲珑娇小Wéiyǒu wēnxùn huáiniàn yǎngwòmùtiānxídìxīnhúnjùjìng惟有温驯怀念仰卧幕天席地心魂俱静2、多音字乐lè (快乐) yuè(音乐) 尽jìn (尽头) jǐn (尽管) 载zài (载货) zǎi ( 怨声载道)长zhǎng (长大) cháng (长短) 兴（xìng）高兴（xīng）兴许种zhòng(种地)(栽种) zhǒng(物种) chóng (姓种) 当dàng (适当)dāng (当然)禁jīn (弱不禁风) jìn (禁止) 中zhōng (中国) zhòng (中奖)3、近义词指导—指点放弃—抛弃毅然—决然挫折—失利商讨—商量苟刻—刻薄灵巧—灵活敏捷—灵敏迟疑—犹豫维护—保护气冲冲—怒冲冲猝不及防—措手不及防备—防卫特地—特意聚集—集合疲劳—疲倦（疲惫）忧心忡忡—忧心如焚功勋—功绩巧妙—灵巧控制—掌握轻松—轻快凶狠—凶恶高超—超群精彩—出色4、反义词放弃—坚持自满—谦虚优势—劣势惨败—完胜敏捷—笨拙苍白—红润迟缓—迅速慈悲—凶恶顽强—软弱疲劳—轻松伟大—渺小焦急—悠闲巧妙—笨拙凶狠—善良轻松—沉重高超—低劣精彩—糟糕欢声雷动—怨声载道5、词语解释奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。
北师版语文六年级下册知识点
北师版语文六年级下册知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!北师版语文六年级下册知识点北师版语文六年级下册知识点大全语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
(完整版)北师大版小学六年级下册语文总复习知识点归纳
(完整版)北师大版小学六年级下册语文总
复习知识点归纳
北师大版小学六年级下册语文总复知识点归纳
本文档旨在总结北师大版小学六年级下册语文课程的重点知识点，以供复使用。
一、阅读理解
- 了解文章的主题和大意
- 掌握根据关键词选择正确答案的技巧
- 能够根据文章内容回答相关问题
二、写作能力
- 研究如何根据提示写段落
- 研究如何组织文章结构，包括开头、中间和结尾
- 提高语言表达能力和写作技巧
三、词语理解
- 研究生字词的拼音和偏旁部首- 了解词义和词性的基本规则
- 学会根据上下文推测词义
四、古诗文阅读
- 阅读并理解课文中的古诗文
- 掌握古诗文的背景和作者姓名- 研究古诗文的鉴赏与欣赏
五、作文技巧
- 研究如何进行简单的写作练
- 提高写作的组织能力和表达能力- 研究如何运用丰富的词汇和句式
以上为北师大版小学六年级下册语文总复知识点的概述。
希望同学们能认真复并取得优异的成绩。
---
注意：
本文档根据北师大版小学六年级下册语文课程的常规内容进行总结，但具体的知识点还需结合教材进行复习。
【小学语文】北师大版六年级语文下册知识要点汇总
北师大版六年级语文下册复习资料1.《养花》：本文作者通过写自己的养花经历；切身体会到养花的乐趣；表达了对美好生活的热爱之情。
2.《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景；写出了他们给作者带来的无限乐趣；表达了对动物的喜爱之情。
3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿；赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力；抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
4.《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事；抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情；表达了对造福百姓的人的敬意。
5.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神；从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。
6.《你；浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题；抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
7.《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中；一位炊事班长为了完成党交给的任务；不惜牺牲个人生命；照顾三个生病的小战士过草地的故事；表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
8.《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记；通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩；表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。
9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量；赞颂了野草顽强的生命力；比喻人们要有顽强的意志；鼓励人们克服阻力；奋发向上、勇于斗争。
10. 《琥珀》：本文是一篇说明文；也是科学小品；作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象；介绍了有关琥珀的科学知识；假想了这块琥珀形成的过程；从而判断了他在科学上的价值。
11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事；讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾；因为互相抵触而不能自圆其说的故事；告诉人们说话办事要实事求是；不要言过其实；自相矛盾。
12. 《鹬蚌相争》：本文讲述了鹬蚌互相钳制；互不相让；却让渔翁从中得利的故事；告诫人们做事要权衡得失；不要只想着对自己有利的一面；要互相谦让；退一步海阔天空；一味的互相钳制；往往顾此失彼；让他人钻空子。
北师大版六年级语文下册一至四单元课文重点
养花1、《养花》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作《四世同堂》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》，曾获“人民艺术家”称号。
2、阅读第4自然段，A“如此循环”指的是：“我”不是有腿病吗…………然后再出去。
B“脑力劳动”指写文章；“体力劳动”指浇花、搬花。
C “这多么有意思呀”中的“这”指：把花搬来搬去，累得腰酸腿疼、热汗直流。
D对最后一句话的理解：做任何事都要付出努力，不劳动不会有收获。
E作者感谢花草的原因：养花使体力劳动和脑力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
F不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？【不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
】3、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
A排比的句式点明主题。
B“有喜有忧，有笑有泪”讲的是对花的关心，情感体验；“有花有果，有香有色”讲的是劳动成果；“既须劳动，又长见识”讲的是养花的意义。
4、重点解词：A奇花异草---奇：奇怪；异：怪异。
奇异的花草。
B置之不理---置：放置。
放在一边不理不睬。
C三年五载---载：年。
三五年的时间。
D秉烛夜游---秉：拿着。
夜间拿着蜡烛游玩。
古诗二首1、作者：范成大，南宋诗人，字致能，号石湖居士，作品有《州桥》、《四时田园杂兴》等。
与尤袤、陆游、杨万里并称“南宋四大家”。
2、词语：昼：白天。
耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线或绳。
童孙：幼童。
未解：不懂得。
供：从事、参与。
傍：靠近。
蛱蝶：蝴蝶。
3、句子意思：A白天要除去田里的杂草，夜晚还要在灯下把麻搓成线，村子里的青年男女各自都为家庭承担一定的责任。
B小孩子还不懂得耕田织布的事，也在靠近桑阴处学大人们的样子种瓜。
C梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
D夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
4、主题：第一首诗通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情；第二首诗通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱之情。
六年级下册语文课课堂笔记2024
六年级下册语文课课堂笔记2024一、第一单元。
- 作者老舍，按照时间顺序描写了老北京过春节的一系列习俗。
- 重点字词：“蒜”（注意下面是“示”不是“衣”）、“醋”等。
- 课文结构：- 腊八：熬腊八粥、泡腊八蒜。
- 腊月二十三：过小年，吃糖瓜祭灶王爷。
- 过了二十三：大扫除。
- 除夕：做年菜、贴对联、放鞭炮、守岁等。
- 正月初一：拜年、逛庙会。
- 元宵：看花灯、吃元宵。
- 写作特点：详略得当，如对除夕、正月初一和元宵的描写较为详细。
- 作者沈从文。
- 描写了八儿等粥和喝粥的过程，展现出温馨的家庭氛围。
- 重点描写了八儿的心理活动，从迫不及待到苦苦等待再到心满意足。
- 字词方面：“腻”（nì）、“咽”（yàn、yè、yān不同读音及用法）等。
- 作者韩翃。
- 描写了寒食节时长安城里一片迷蒙的动人春色和皇室的雍容富贵。
- 重点诗句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，“无处不”双重否定加强语气，描绘出春天繁花盛开的景象。
- 借牛郎织女的传说抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
- 诗句“盈盈一水间，脉脉不得语”，通过描写银河的阻隔，表达出牛郎织女无法相聚的哀怨。
- 作者王建。
- 描绘了中秋月夜的冷寂景色，抒发了游子的思乡之情。
- 诗中的“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，从视觉（地白）、听觉（树栖鸦）、触觉（冷露）等多方面营造出清冷的氛围。
二、第二单元。
- 笛福作品。
- 了解鲁滨逊的人物形象：勇敢、坚毅、乐观、充满智慧等。
- 重点情节：流落荒岛后鲁滨逊如何解决生存问题，如建造住所、种植粮食、驯养野羊等。
- 字词：“惧”“凄”“寞”等描写心情的字词。
- 塞尔玛·拉格洛夫作品。
- 尼尔斯被小精灵变成小拇指般大小的人儿后，跟随雄鹅莫顿开始了骑鹅旅行。
- 体会尼尔斯从调皮捣蛋到逐渐懂事的心理转变过程。
- 马克·吐温作品。
- 汤姆和贝琪在山洞中迷路后的经历，展现出汤姆的勇敢、聪明和镇定。
六年级下册语文全册重要知识点
六年级下册语文全册重点知识归纳第一单元知识点第一课《北京的春节》一、易错词语：初旬(xún)、腊八蒜(suàn)、翡(fěi)翠、杂拌(bàn)儿、榛子(zhēn)蜜饯(jiàn)掺和(chān huo)、正月(zhēng)、间断(jiàn)、亲戚(qīn qi)、骡马(luo)、娴熟(xián)、水浒传(hǔ)、栗子(lìzi)风筝(fēng zheng)、骆驼(luòtuo)、截然不同jié)、燃放(rán)、元宵(xiāo)、商贩(fàn)、一擦黑儿(cā)、轿车(jiào)、张灯结彩(jié)、庙(miào)二、课文重要知识点1、本文是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
2、本文按时间顺序，介绍了北京春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。
文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，描绘了一幅北京春节民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
3、本文详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节(正月土五)这五天，略写了腊八后至腊月二十三前、过二十三至除夕前、正月初六、正月初九，这样写的好处是：使文章重点突出，详略得当，主次分明，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。
4、北京春节的特点是热闹和喜庆，本文的写作方法是详略得当，首尾呼应，写作特点是语言通俗浅显，朴实无华，京味儿十足5、北京的春节有三个高潮，第一个高潮是除夕，作者从香味、色彩、声音三方面来描绘除夕的热闹；第二个高潮是正月初一，第三个高潮是正月土五(元宵节)。
三、扩展重要诗句1、要背诵的重要词句：百里不同风，千里不同俗“腊七腊八，冻死寒鸦”是老北京俗语谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
2024六年级下册语文知识点总结
2024六年级下册语文知识点总结一、课文篇章分析与鉴赏1.课文篇章分析对于每一篇课文，要了解其主题、结构、情节以及上下文的联系，并分析课文的中心思想和意义。
2.课文鉴赏要针对每篇课文进行深入的品味和鉴赏，欣赏文学作品的艺术价值，理解作者的情感表达，激发自己的审美感受。
二、词语积累与运用1.词语积累通过多读多背，学习积累一些常用的词语、词组和成语，拓宽词汇的使用范围，提高语言表达的能力。
2.词语运用在写作和表达时，要能够准确运用词语，注意词语的搭配、用法和意义，使语言表达更加准确和地道。
三、修辞语言的运用1.比喻通过比较两个事物的相似之处，使语言更加生动形象，增强语言的感染力和表现力。
2.夸张通过夸大事物的特点和程度，使语言更加丰富有趣，引起读者的注意和共鸣。
3.拟人赋予无生命的事物以生命和人的性格特征，使语言更加有趣和生动。
4.排比通过连续使用几个相同或相似的词、短语或句子，加强语言的节奏感，使语言更加有力和有感染力。
四、写作技巧与方法1.段落写作要注意段落的开头和结尾，合理划分段落结构，使文章的逻辑性更强。
2.修辞手法运用在写作中可适当运用一些修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，以增加文章的表现力和吸引力。
3.丰富语言表达运用丰富多样的词语和表达方式，使文章更加生动、形象和有趣。
4.思维导图在写作之前，可以运用思维导图进行构思和组织，使文章的结构更清晰，内容更有条理。
五、学习方法与策略1.多读多背通过多读多背，熟悉课文内容，提高记忆力和理解能力。
2.注重基础知识的学习要巩固基础知识，理解语文规则和规律，提高语言的运用能力。
3.积极参与课堂讨论积极参与课堂讨论，提出自己的观点和意见，加深对文本的理解和思考。
4.多进行实际操作在语文学习中要进行实际操作，如写作、口头表达、演讲等，提高语文运用的能力。
六、人物形象塑造与品格培养1.塑造人物形象通过阅读和写作，学习如何塑造生动、立体的人物形象，理解人物的性格特点和心理活动。
北师大版小学语文六年级下册课文常识
班马（当代儿童文学家）
班会文
《爸爸带我去爬树》
《美猴王》
《西游记》
吴承恩（明代小说家）
罗哲文（当代著名学者）
《长城赞》
对联
李尧棠
《索桥的故事》
《给家乡孩子们的一封信》
巴金（现代人民作家）
《海上日出》 《家》 《春》 《秋》 《寒夜》 《随想录》
《我站在铁索桥上》
顾工（当代诗人）
《战国策》
《叶公好龙》
《新序》
《螳螂捕蝉》，黄雀在后
《说苑》
刘向（西汉经学家、目录学家、文学家 ）
《小抄写员》
小说《爱的教育》
又名《一个意大利小学生的日记》
亚米契斯 （意大利著名儿童文学家 ）
伯罗蒙塞尔 （美国作家）
《大自然的秘密》
又名《自然之道》
王洪荣
《 我 看 见 了 大 海 》
阿真 （中国作家协会会员 ）
《白鹤梁的沉浮》
《保护白鹤梁》
杨菊芳（全国优秀新闻工作者）
《秦始皇陵兵马俑》
两千多年前的地下大军 令人惊叹的制作技术
无与伦比的高超艺术
《你，浪花的一滴水》
魏钢焰（当代诗人、散文家）
陆定一（文化部部长）
《 金 色 的 鱼 钩 》
《 白 衣 天 使 》
蒋荫棠（私塾教员）
《苏武牧羊》
《南沙卫士》
《 詹 天 佑 》
《 床 头 上 的 标 签 》
叶永烈 （科普文艺作家 ）
《 炸 药 工 业 之 父 诺 贝 尔 》
——
《可爱的中国》
《清贫》
方志敏 （中国共产党军事家 ）
《别董大》二首
高适 （唐代边塞诗人 ）
北师大版六年级下册语文期末知识点整理复习及答案全面
北师大版六年级下册语文期末知识点整理复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。
pí juàn tuí rán jǔ sàng dǐ yùpáo xiào yōng dài bào yuàn yōu lǜ2. 读拼音，写词语。
wèi jùliáo tiān qī cǎn yàn huìjìmòshūjízhàlán kòng zhìdài kuǎn tiāo ti3. 看拼音，写词语。
wǎn huífù gài hùjíxì nìkě kào kōng xūtíng dùn dàn wàng4. 看拼音，写汉字。
zhòu rán chénɡ bìzāo ɡāo ɡònɡ xiàn dǒu penɡɡān zhe páo xiào dǐ yùtuí rán chóu yuàn形近字词5. 比一比再组词：崇（_________）峻（_________）砖（_________）仗（_________）踪（_________）俊（_________）传（_________）杖（_________）6. 形近字组词。
挠（______）俏（______）竣（______）饥（______）蜡（______）饶（______）峭（______）骏（______）肌（______）腊（______）7. 先比一比，再组词。
语文六年级下册知识点北师
语文六年级下册知识点北师在语文六年级下册的学习中，北师知识点是非常重要的一部分。
下面我将为大家详细介绍一下六年级下册的北师知识点。
一、情感态度1. 自尊自信：培养学生正确的自我认知，鼓励他们树立自信心，发展自己的优势。
2. 同理心：让学生学会换位思考，理解别人的处境，增强对他人的关爱和理解。
3. 反思自省：引导学生对自己的言行进行积极审视，形成正确的价值观和人生观。
4. 坚韧品质：教育学生要学会面对挫折，具备不屈不挠的勇气和毅力。
二、阅读理解1. 文章主旨：培养学生捕捉文章主旨的能力，提高阅读理解的准确率。
2. 文章结构：了解文章的组织结构，帮助学生更好地理解文章内容。
3. 推理判断：培养学生根据文章细节进行推理和判断的能力。
4. 阅读策略：教授一些阅读技巧，如预读、找关键词等，提高学生的阅读效率和理解能力。
三、写作表达1. 议论文写作：教授学生如何撰写议论文，包括立意、论据和结论等要素。
2. 说明文写作：介绍说明文的写作方法，包括层次分明、结构严谨等要求。
3. 小说写作：引导学生发挥想象力，培养他们的小说写作能力。
4. 作文技巧：教授一些作文的技巧，如开头结尾的写法、语言表达的技巧等。
四、文言文阅读1. 古文识读：教授学生古文的基本知识，包括字义、词义、文意等的理解。
2. 古文鉴赏：培养学生欣赏古文的能力，包括对文学艺术的品味和感悟。
3. 古文阅读：引导学生通过阅读古文深入了解古代文化和历史。
五、交际应用1. 口头表达：培养学生流利表达自己思想的能力，提高口头表达的清晰度和准确度。
2. 书面表达：教授学生如何书写各种书面表达形式，如书信、便条、日记等。
3. 演讲技巧：指导学生掌握演讲的技巧，包括声音语调、肢体语言等。
六、文化常识1. 地理常识：传授学生一些地理常识，拓宽他们的视野。
2. 历史常识：介绍一些重要的历史事件和人物，加深学生对历史的认识。
3. 传统文化：培养学生对中国传统文化的理解和尊重，如节日习俗、传统技艺等。
北师大版六年级语文下册课文主要内容
北师大版六年级语文下册背诵资料单元内容简析1、第一单元《美猴王》写了群猴的自由自在、无忧无虑，美猴王勇敢、机智、快乐以及他集天地精气于一身的灵气。
《爸爸带我去爬树》课文开门见山，详细描写两次爬树的经历，情感轨迹由向往到猜测，由紧张到舒畅，带动读者与作者一同亲历一次亲近自然的快乐之旅。
古诗《四时田园杂兴》第二首诗写“蜻蜓蛱蝶飞”，显得田野静悄悄的。
本诗色彩明快，动静结合，画面感强烈。
“童孙未解供耕织”一句的“解”是“懂得”的意思，又比如，“惟有蜻蜓蛱蝶飞”中“惟”是竖心旁的，它所渲染的气氛是宁静的。
《养花》老舍先生借记叙养花的小事，抒发自己热爱生活，热爱生命的情感；其趣在于感受花草成长之乐，获得培育知识之乐，享受脑体结合的身体之乐，沉浸“秉烛夜游”的分享之乐。
这些乐趣中蕴含着与生命同在的快乐。
冰心的《山中杂记》，作者以女性娴静的笔触，表现博爱境界。
重点写小鸟一家相亲相爱。
2、第二单元《长城赞》是一幅对联。
《索桥的故事》是巴金的一篇散文。
通过讲述都江堰上安澜桥的故事，抒发作者对“更好、更美”的东西的赞美，表达了他对“想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。
顾工的现代诗歌《我站在铁索桥上》结合时代背景，表现红军战士大无畏精神。
作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。
《白鹤梁的沉浮》文章语言精练生动，成语（形态各异、栩栩如生、相提并论、夜以继日、生生不息）特别多，勾画积累。
《秦始皇陵兵马俑》是一篇小标题式的简洁的说明文。
3、第三单元《可爱的中国》写了方志敏同志强烈的赤子情怀和远大抱负从文中我们感受到了祖国母亲的悲哀，体会到了作者内心的愧疚以及对祖国美好未来的渴望与信心，因而作者要强烈号召全国民众为祖国的独立解放而斗争。
《古诗二首》（《别董大》、《送元二使安西》）一个豪迈，一个细腻，同是七言绝句，都是采用借景抒情的手法，来表达珍重朋友的深厚感情。
同是描述友人依依惜别的场面，前一首侧重“我”对朋友的劝慰和激励，而后一首则侧重作者内心对朋友的不舍与担忧。
北师大版六年级下册语文三四单元知识要点
第三、四单元复习要点《你，浪花的一滴水》1、背诵诗歌。
2、默写诗歌。
3、这是一篇现代诗歌，作者是魏钢焰。
4、中心:这是一首歌颂雷锋精神的现代诗歌，作者从饱蘸深情的笔墨，反复咏叹雷锋平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业立下了不朽功勋，热情歌颂雷锋全心全意为人民服务，为了人民事业，无私奉献的精神，抒发了对雷锋的怀念与敬仰之情。
5、题目把我们的事业革命队伍比喻为波澜壮阔的洪流，把雷锋比喻成洪流中的一滴水。
6、读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解?(1)“一滴水”是说雷锋平凡而伟大。
（2）“一滴水”是相对于洪流大海说的。
一个人只有投身到集体中投身进伟大的事业中，才能发挥出自己最大的光热力，就像雷锋所做的那样。
７、雷锋精神的实质和核心是：全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。
８、写法：对比、比喻、对偶、排比、设问。
９、重点词：功勋、平凡、渗透、罗衣。
《金色的鱼钩》1、《金色的鱼钩》的体裁是记叙文或回忆录2、《金色的鱼钩》中心：这篇回忆录记叙了红军长征时，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的真实故事表现了红军战士对党、对革命事业的无限忠诚，以及高度责任感和深厚的深厚的阶级友爱3、你认为老班长是一个怎样的人？答：老班长是一个忠于革命、舍己为人、具有坚强的革命意志，为革命鞠躬尽瘁，死而后已的红军战士。
4、为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒？答：“长满了红锈”说明了这个鱼钩旧了，生锈了，“灿烂的金色光芒”指的是老班长崇高的品质和伟大的精神。
老班长留下的鱼钩极其普通，但人们一旦看到他，就会想到老班长的故事，从中受到鼓励。
5、前四段写作鱼钩后四段呢？答：后面是，用鱼钩、藏鱼钩。
6、课文为什么以金色的鱼钩为题?答：一个小小的鱼钩象征着老班长那忠于党、忠于革命、忠于人民、舍己为人金子般的心，也象征千万革命前辈的事迹。
７、为什么把鱼钩包起来，放在口袋里？答：（1）把鱼钩包起来是为了表达对老班长的怀念。
北师大版六年级下册语文各单元知识点归纳
北师大版六年级下册语文各单元知识点归纳第一部分：中心思想1。
《养花》:本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情.2。
《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。
3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
4.《索桥的故事》:本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。
5.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。
6。
《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情.7.《金色的鱼钩》:本文记叙了红军长征途中,一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命,照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.8.《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。
9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争.10。
《琥珀》:本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了他在科学上的价值。
11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
12. 《鹬蚌相争》:本文讲述了鹬蚌互相钳制，互不相让,却让渔翁从中得利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让,退一步海阔天空,一味的互相钳制，往往顾此失彼，让他人钻空子。
北师大版六年级语文下第1-3单元知识点汇总
北师大版六年级语文下第1-3单元知识点汇总六年级语文下第二单元综合复习六年级语文下重点字词整理(北师大版）第一单元计较奇花异草、大雨倾盆、置之不理、自生自灭、三年五载、循环、秉烛夜游杂兴耕耘蛱蝶庞然大物妩媚熟识出其不意驯良婉转小巧玲珑弱不禁风朦胧蹒跚憨涩莫名其妙瞑目蹲身镌刻喜不自胜抓耳挠腮拱伏无违合契同情第二单元黎庶巍峨瀚海隘口点缀盘旋壮丽安澜缝隙头晕眼花忙碌雪冤疲乏汹涌激荡风调雨顺栩栩如生相提并论震撼鬼斧神工风姿耽误矍铄凝重迄今为止责无旁贷刚毅勘察发掘无与伦比憨厚淳朴合情合理扬眉吐气雄才大略机警第三单元蹂躏崩溃肃清愚昧辽远明媚生吞活剥刻不容缓日新月异曛浥掳掠茫然无措川流不息遒劲浪漫蔚为壮观婀娜苍劲坚韧风韵千姿百态馈赠氓怠慢遂溺死崭新思忖温馨寿终正寝第四单元纷纭致密剖析顽强不屈磨练坚韧傲然飒飒前俯后仰粘稠推测驱使乘风破浪蠕动宛如痉挛酣睡分泌麻痹滞留得兼第五单元鬻蚌曝喙累赘蹑手蹑脚疲倦不堪逃避自作自受懊悔啜泣欲出而止若无其事颓丧争先恐后鱼贯而出愚不可及无遮无拦气喘吁吁响彻云霄畸形羞怯相依为命欣喜若狂惊天动地正襟危坐觐见家喻户晓礼贤下士老泪纵横自欺欺人背井离乡危在旦夕夙愿第六单元功勋文豪不朽渗透反映纤维壮丽颧骨喜出望外目不转睛支吾无边无涯三长两短两鬓斑白鼓舞挽救奄奄一息抽噎瞻仰跻身不屑巡视聘请溘然长逝缅怀先驱奠基人社稷海枯石烂第七单元岌岌可危心急如焚肆虐馥郁沁人心脾挫折痛哭流涕万籁俱寂辗转反侧喜出望外晨曦面面相觑博学胸有成竹狡黠郑重其事反驳正视阻挠要挟周密竣工藐视沉淀懊悔小心翼翼严谨脾气汗流浃背望而却步气馁浸透弥漫百折不挠疏忽初衷第八单元威风骤起虚幻迷惑残酷潜伏踉踉跄跄防不胜防跃跃欲试乐此不疲坎坷脚踏实地搬弄是非害臊抱歉热泪盈眶抽噎簇拥烟消云散聊以自慰魁梧能歌善舞响彻回荡如饥似渴轱辘克制形影不离。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版六年级下册语文各单元知识点归纳第一部分：中心思想1.《养花》：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。
2.《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。
3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
4.《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。
5.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。
6.《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
7.《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
8.《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。
9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。
10. 《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。
11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
12. 《鹬蚌相争》：本文讲述了鹬蚌互相钳制，互不相让，却让渔翁从中得利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空，一味的互相钳制，往往顾此失彼，让他人钻空子。
13.《小抄写员》：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事，赞扬了他关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。
14. 《大自然的秘密》：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想，描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面，揭示了自然生物的生存之道。
15.《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻，成功培育并使世界为之震惊的故事，表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。
16. 《一个这样的老师》：本文记叙了怀特森老师利用“故弄玄虚”法教给学生“新怀疑主义”方法的故事，表现了他别具一格的教学方式对我的深远影响和对老师的敬佩之情。
17.《詹天佑》：本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事，表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。
18.《可爱的中国》：本文通过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的鞭挞，表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。
19. 《城市的标识》：本文通过描写树是城市唯一的标识，提醒人们保护我们城市的生态环境，表达了作者对树的喜爱和感激之情。
20. 《学步》：本文通过记叙作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的祝福和期望。
21.《在学校的最后一天》：本文作者从老师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依告别的情景，描绘了师生离别时的感人场面，表现了作者对学生的热爱之情。
22. 《我们上路了》：这首诗描绘了我们迈着稚嫩的脚步上路，告诉我们人生的道路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错，但要坚定信念，勇敢地去开辟属于自己的人生之路。
第二部分：古诗1.《四时田园杂兴（一）》：宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解释：白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。
孩子们还不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。
中心：通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。
2.《四时田园杂兴（二）》：宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
解释：夏天四五月的田野梅子金黄，杏子肥嫩，麦穗花儿雪白，菜花少了。
白天时间长，庭院篱边行人稀少，满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。
中心：通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱。
3.《蝶恋花答李淑一》：毛泽东我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
解释：我失去了杨开慧，你失去了柳直荀，他们的英魂轻轻飘扬到九重霄。
请问吴刚有什么特殊的东西，吴刚捧出桂花酒来招待他们。
寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展开宽大的袖子，在万里长空中，为两位烈士的忠魂翩翩起舞。
忽然传来人间已经推翻国民党反动派统治的消息，他们激动的泪水夺眶而出，像天上降下的倾盆大雨。
中心：本诗抒发了作者对战友、亲人的深切悼念之情，歌颂了革命先烈的崇高品质和不朽精神。
4.《送元二使安西》：唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
解释：清晨的细雨润湿了渭城轻扬的尘土，旅店外的杨柳显得更加青翠。
奉劝您再喝尽这斟的满满一杯的美酒，要知道西行过了阳关就再也见不到老朋友了。
中心：本诗描写了送别时作者对朋友的不舍与担忧，表达了他们之间依依惜别的深情。
5.《别董大》：唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
解释：漫天黄云，太阳被笼罩的昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下谁不晓得您美妙的琴音。
中心：本诗描写了送别诗作者对朋友的劝慰和鼓励，表达了他们之间真挚深厚的友谊。
第三部分：名言1.生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断的充实它。
——（苏联）高尔基解释：在生活里时常出现许多的乐趣，我们要发现这些乐趣，然后不断的创造乐趣，使生活变得充实起来。
2.做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。
——（俄国）列夫·托尔斯泰解释：我们做好事才会感到快乐，这是人生中最可靠、也是唯一的幸福。
3.生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。
——（法国）蒙田解释：我们对生活关心的多，付出的多，获得的快乐就多，反之，获得的乐趣就少。
4.海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
——姜女庙解释：这幅对联利用汉字一字多音、一字多义的特点，描绘了海水涨落，浮云长消的景象，显示了自然界变幻多姿的景色。
本句最普遍的读法是：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云长，常常长，常长常消。
5.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
——岳飞墓解释：青山很幸运，因为他们可以埋葬忠烈之士，供人敬仰；白铁很无辜，因为他们被铸造成奸佞之人，被人唾骂。
6.七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋云湿黄花。
——黄兴挽黄花岗七十二烈士解释：七十二名烈士英勇奋战、为国献身；全国人民表达了对烈士的悼念之情。
7.中流砥柱，力挽狂澜。
——秋瑾解释：作为国家的中流砥柱，要努力挽救国，将不国的混乱局面扭转乾坤。
8.大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。
——黄宗羲解释：作为大丈夫，是看事情的是非对错，不是看对个人的利害关系；看是否顺应时势，不管结果成败；做事不看眼前，要看对后世的影响。
9.英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
——（捷克斯洛伐克）伏契克10.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
——孟子解释：鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择熊掌；生命是我想要的，大义也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择大义。
11.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋12.生命苦短，只有美德能将它传到遥远的后世。
——（英国）莎士比亚解释：生命即使很短，但是我们创下的功绩可以使我们流芳百世。
13.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
——老子解释：好事有时会变成坏事，坏事也会变成好事。
14.君子和而不同，小人同而不和。
——孔子解释：君子讲究协调和保持自己的见解，小人没有自己独立的见解而不会协调。
15.时间是一切冲突的治愈者。
——（德国）蒙森解释：所有的矛盾和冲突都会随着时间的冲突而化解。
16.科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的，我们还是老实一点吧。
——毛泽东解释：科学本身需要实事求是，我们必须怀着诚实的态度研究科学，这样才能获得真理的认识。
17.在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
—（德国）马克思解释：在科学中总会遇到很多困难，会经历许多失败，只有不怕挫折的人才能有所成就。
18.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
——（美国）爱因斯坦解释：想象力是人思考问题的工具，如果没有想象力，社会将停止进步和发展。
19.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅解释：人生得到一个充分理解自己的真朋友就足够了，在艰难困苦的人世间，我们将共同怀念彼此的珍惜。
20.春天把花开过就告别了，如今落红遍地，我却等待而又流连。
——（印度）泰戈尔解释：春天随落红悄然而去，人们对春天不舍和等待。
21.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
——冰心解释：童年的真实就好像在梦里一样，回忆童年使人感动、欣慰得流泪。
22.童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
——（法国）巴尔扎克解释：童年是一个美好的时期，那时的孩子像花一样美，像果子一样甜，他们聪明活泼，对任何事物都有浓厚的兴趣和强烈的欲望。
23.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
——欧阳修解释：君子所坚守的是道义，所力行的是忠信，所珍惜的是名节。
24.善良之情应当在童年扎下根来。
——（苏联）苏霍姆林斯基第四部分：资料袋1.老舍：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。
它的主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。
2.范成大：南宋著名诗人，诗中多表现农村田园生活，《四时田园杂兴》共60首。
3.冰心：现代著名作家，原名谢婉莹，他的作品大多数为儿童所写，如《小桔灯》、《寄小读者》、《繁星·春水》等。
4.长城：春秋战国时期各诸侯修建的烽火台和城墙组成，历代君王都进行过加固重修，东起山海关，西至嘉峪关，全长约6000公里，被称为“万里长城”。