小学校园文化建设方案76页PPT
校园文化建设规划方案 PPT课件
老大徒伤悲！
——《长歌行》
5）唐诗：岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
——杜甫《望岳》 20
6）宋词：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
7
办学理念及解读
校 训：博学 慎思 诚信 笃行
解读： “博学，慎思”讲的是做学问。 “博学”即学识渊博。只有通过谨慎认真，一丝不苟
的努力，才能使自己学识渊博。 “慎思”是学习态度，即谨慎认真，一丝不苟。 “诚信，笃行”讲的是做人。 “诚信”即诚实守信。《公民道德实施纲要》和《中
小学生守则》中都提到了做人要诚信，诚信乃为道德之本。 “笃行”：“笃”为“忠实”，“笃行”即忠实履行，
你们好
学校校园文化建设规划方案
2
一、
设计意义
• 名校的背后是文化，优秀学校的稳定性在于形成 了个性鲜明、独特的学校文化，只有拥有这个内 涵，学校才会有底气、厚重，学校才能持续发展、 做大做强。
• 学校环境文化是学校文化的外显形态，树立学校 形象少不了学校文化，教育形象的延续离不开学 校文化，塑造学校品牌的基础是学校文化。外化 形象意识、强化精品意识、提升发展意识、构建 制度文化等是学校走内涵发展之路的必然趋势和 要求，这是学校新一轮发展和竞争的必然，更是 打造精品名校的核心。
文字内容为：校长寄语：“
”。
参考图样
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教学楼门厅设计
中学教学楼侧面墙（门卫室旁）：制作贵州教育精神、
教师誓词 文字内容为：贵州教育精神、教师誓词。
参考图样
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教学楼门厅设计
校园文化建设PPT第一部分
上有一起飞的金黄色凤凰，意为人人是凤 凰，人人动起来，读好两书，厚积薄发，飞向 大海（蓝色），飞向蓝天（蓝色），飞得更高 更远。外为圆形，意为红四乡小学的师生，动 则愉悦，动有机敏，动则灵活，富有变化，动 则彻底，有始有终，奋斗不止，圆圆满满，从 而让山沟里飞出更多的金凤凰。
校训：
“博爱博学，成人成才。”
校歌：
“红四小学奋进曲” 预示学生们在红四小学快 乐学习，健康成长 。（见附页）
南江县红四乡小学
校园文化建设情况汇报
复旦大学
学校简介
红四乡中心小学 地处大南山腹地，直 辖一个中心小学，学 校属公办性质，主要 职责是在上级及主管 部门的领导下，进行 党的教育事业。中心 校地处全乡中心点， 起教育指导、培训、 监督全乡教育教学教 研诸方面的作用。该 校历史悠久，人才辈 出。
第一篇：高标准高起点发展校园文化
为激发学生个性发展，开拓 学生思维空间，学校特在教学楼 旁制作了学生作品展示栏，并且 为此而建立了科普活动室，学生 将自己制作的作品（图画、写字、 手工… …）一一罗列展示，在孩 子们之间形成比、做的态势，增 强他们的自信心，培养他们的创 作能力。
为让学生养成写读书笔记的习惯，学校统一盖章 发给学生素质教育反思日记，让他们把从阅读中读 到的、学到的、想到的，或有什么感想都记录下来， 积累知识。 在学习楼梯处设有书籍阅读专栏，丰富学生的课 余生活。同时，师生共同动手在墙壁上建了许多专 栏，别具一格的装扮自己的班级，形成了不同风格 的班级文化 。
构建和谐、净美的书香校园
我校的院落起初
仅仅建了几条甬路， 其余全部是坑，下 雨后积水遍地，为 此我们在上级领导 的大力支持下，尤 其是灾后重建后， 学校面貌焕然一新， 操场、人行道已全 部硬化。
校园文化建设规划方案教学课件
上课 上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 睁大眼睛仔细看，竖起耳朵注意听。 开动脑筋认真想，举手发言声响亮。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
做操 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 广播体操练身体，武术操显精气神。 三操坚持志不移，努力达标强体质。
老大徒伤悲！
——《长歌行》
5）唐诗：岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
——杜甫《望岳》 19
6）宋词：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
一、二楼主要以经典文化为载体，引导学生通过阅读中外 经典，享受读书乐趣，启迪智慧，陶冶情操；教学楼楼梯过道 主要以文明用语、礼仪故事童谣等为载体，引导学生知礼仪， 养习惯，规范言行，文明处事；主要以诚信名言、漫画、故事 等为载体，引导学生在诚信文化的熏陶中，塑造诚实做人、守 信做事的品格；三楼则以仁爱教育为主，引导学生学会与他人 相处，关爱他人，回报社会。
河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
——《夸父逐日》
2）先秦诗歌：高山仰止，景行行止。
——《诗经·小雅·车辖》
3）先秦散文：人谁无过，过而能改，善莫大焉。
——左丘明《左传》
4）汉乐府：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，
教学楼立足学生品德培养，办公室以教师专业成 长为主，室外校园环境设计突出书香人文、绿色环保 和爱家乡爱祖国三大教育内容。整体设计风格原则上 与学校总体规划布局相一致，力求简洁明了、通俗易 懂，既具有时代气息，又具有鲜明、直观的教育意义 和引领作用。
某小学校园文化建设策划方案PPT(共 47张)
第一部分 学校形象展示区
一、校门区域
校门区是社会各界人士直观感受学校文化的第一视觉点，它对形成来 访参观者的第一印象至关重要；同时校门是全校师生进出校门的主要通道 ，因此是学校重要的教育形象展示区域。校门区域文化建设首先要彰显标 识性，呈现学校的教育成果与办学风貌，同时要实现学校文化向周边文化 的延伸。
3、校门口学校办学特色形象展示、教育格言展示；
（四）文化内容策划：
A、为呈现学校整洁有序的办学形象，重新设计校牌，风格与学校相符合，大气、端 庄，在学校大门口展示学校校徽，在校门口区域呈现教育格言、地域特色文化展示；
B、校内右侧围墙图文形式呈现地域文化，以彝族文化为主题，呈现会东特有的民族 文化及周边民俗民风；通过校内围墙人史景的呈现，以传达学校对区域人文的传承及发 展信念；
（一）策划意图：
A、打造学校核心文化阵地； B、呈现学校教育风采以形成对学校教育的直观印象；
C、增强主教楼文化氛围，美化区域环境；
（二）建设内容
1、走廊文化
2、班级文化 3、楼层文化
（三）创意建设构思：
1、教学楼前呈现教育理念形象墙、办学历程、校赋校记、校徽释义等
2、教师办公楼前呈现学校的办学特色、校本课程、师生发展平台等内容展示。
学校校园文化建设主体来做设计，寓教于乐，在不知不觉中被文化所感染； B、在读书角区域，设置一园名石，取名“惜时”园。古人云：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年
时。又云：盛年不重来,一日难再晨。这片区域是学生课余学后活动的一个小广场，以“惜时广场” 为主题来进行文化打造，起到“环境育人”、“润物无声”的目的；
（一）策划意图：
A、增强校门区域的标识性；
B、打造对外形象展示窗口；
C、实现学校教育向周边社区的延伸 D、校徽；
小学校园文化建设实施方案
小学校园文化建设实施方案校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体，是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。
结合XX 小学的实际情况，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《XXXX》。
一、指导思想坚持以邓小平理论，三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观为指导，以学校办学理念、育人理念为依托，弘扬先进的教育文化，办人民满意的教育。
为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、基本原则、人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合当地苗族文化，为校园文化建设注入生机与活力，体现发展主题，培育时代精神。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校园。
三、总体目标校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，体现学校发展的核心竞争力。
.通过校园文化建设促进学生的全面发展通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成诚、行、毅的办学理念。
校园文化建设培训ppt文档全文精品模板分享(带动画)
坚持传承与创新的原则
传承学校历史 文化：保留和 传承学校的历 史、传统和价
值观
创新校园文化 活动：开展具 有时代特征、 学校特色的文
化活动
结合学校实际 情况：根据学 校的实际情况 和需求，制定 校园文化建设
方案
注重实效性和 可持续性：确 保校园文化建 设的实效性和 可持续性，为 学校的长期发
展奠定基础
第六章
校园文化建设成果展示的意义
增强师生凝聚力和归属感
促进学校与社会的交流与合 作
展示学校特色和优势
提高学校的知名度和影响力
校园文化建设成果展示的内容
校园文化建设的目标、理念和原则 校园文化建设的具体措施和实施方案 校园文化建设成果的展示方式和效果评估 校园文化建设对学校发展的影响和作用
校园文化建设成果展示的方式
加强制度建设，规范师生行为
制定明确的规章制 度，确保师生行为 有章可循
加强制度宣传和教 育，提高师生对制 度的认知和遵守意 识
建立奖惩机制，对 违反制度的行为进 行严肃处理
定期对制度进行评 估和调整，确保其 适应学校发展的需 要
加强物质建设，营造文化氛围
校园环境改善：美化校园环境，提升文化氛围 设施完善：提供充足的设施，满足学生需求 文化标识：设置文化标识，展示学校特色 校园文化活动：举办丰富多彩的校园文化活动，增强文化氛围
展望未来校园文化建设的方向与目标
未来校园文化建设 的发展趋势
校园文化建设的创 新方向
校园文化建设的目 标与愿景
未来校园文化建设 的实施策略
感谢您的观看
汇报人：
视频展示：通过视频展示校 园文化建设的成果，更加生 动形象
文字介绍：对校园文化建设 的成果进行文字介绍，包括
校园文化建设PPT
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
智雅课堂
智雅课堂=儒雅的教师+文雅的学生+智慧课堂
我们自己画的手绘校园平面图
校 园 优 雅
——
作者：南宁市亭洪学校
唐莹
一廊：正行廊
校 园 优 雅
一壁：思行壁
校 园 优 雅
——
先思后行
一堂：众乐堂
校 园 优 雅
“我们的作品我们展示，我们的佳作齐分享”，让学生 感受自己辛勤付出带来的快乐
——
一台：明礼台
校 园 优 雅
——
懂得礼仪，知书达理
一园：诵读榕园
校 园 优 雅
让学生喜欢阅读，明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
——
一院：亭洪书院
励行.知行.笃行. 让教师儒雅.学生文雅.校园优雅
核心文化理念：
行胜于言，而成于思。
总体目标：
确立“行胜于言”的核心办学理 念；将“学弟子规，做有德人，为幸 福人生奠基”的教育思想有机融入， 彰显信念。实施“雅行”教育，塑造 “儒雅”教师，培养“文雅”少年， 实现雅智课堂，打造高雅校园文化。
办学特色项目：
儒雅之师
5．爱生活：
一个爱生活的老师一定会喜爱学生，眷恋 工作。
文雅之生
一．问好礼。
1、见到长辈、老师、客人、同学要有礼貌地挥手问好。
2、生活中请你用到“谢谢”、“请”、“您好”、“对不 起”“没关系”等文明用语。
文雅之生 文雅之生
二．集会礼。
小学文化建设汇报材料PPT演示课件
05 小学文化建设经验分享
领导重视，全员参与
确立文化建设的战略地位
学校领导将文化建设作为学校发展的重要组成部分，纳入 学校整体发展规划，并制定相应的实施计划和措施。
建立文化建设的组织机构
成立专门的文化建设领导小组，由学校领导担任组长，成 员包括各部门负责人和教师代表，确保文化建设的全面推 进。
全员参与文化建设
拓展文化领域，丰富活动
开展多元化文化活
动
组织丰富多彩的文化活动，如艺 术节、科技节、运动会等，为学 生提供展示才华的平台，促进学 生全面发展。
推进校园文化建设
项目
实施校园文化建设项目，如校园 景观建设、文化长廊建设等，提 升校园环境的文化品位。
加强网络文化建设
利用现代信息技术手段，加强网 络文化建设，打造健康、文明、 向上的网络文化环境。
办学理念明确
学校秉承“以人为本，全面发展 ”的办学理念，致力于培养具有 创新精神和实践能力的优秀人才
。
校园文化特色鲜明
学校以“和谐、创新、卓越”为校 园文化核心，形成了独特的校园文 化氛围和品牌价值。
视觉形象统一
学校对校园标识、宣传品等视觉元 素进行统一设计和管理，塑造了独 特的校园文化品牌形象。
师生文化活动丰富多彩
通过广泛宣传、动员和培训，使全体师生充分认识到文化 建设的重要性，积极参与到文化建设的各项活动中来。
创新思路，突出特色
深入挖掘学校历史文化资源
对学校历史、文化传统进行深入挖掘和整理，提炼出具有学校特色的文化元素和精神内涵 。
打造独具特色的校园文化品牌
根据学校自身特点和优势，打造独具特色的校园文化品牌，如艺术节、科技节、运动会等 ，提升学校文化的影响力和凝聚力。
中小学校园文化建设方案PPT资料
校园橱窗及操场围墙 文化设计效果图
教学楼橱窗效果图
教学楼橱窗效果图
围墙橱窗效果图一
橱窗主要展示师生优秀书画作品展及获奖图片等内容。
围墙橱窗效果图二
运动人物剪影效果图
操场过道运动人物剪影效果图
围墙围成墙语效故事果效图果图
围墙柱子分段展示唐诗、宋词、成语典故、现在童诗等内容。
设计生动活泼，十分富 有童趣。
校园校门及外墙文化 设计效果图
校门效果图
教学楼墙面效果·贰
设计说明： 绘画部分与效果壹相一致。立柱部分则以采用版画的形式体现莲花，具有强烈、明快、单纯、朴素的艺术魅力，
且在色彩上达成左右的和谐体现。
行政办公楼名效果图
一教学楼名效果图
二教学楼名效果图
实验楼名效果图
行政办公楼大厅右面1效果图
行政办公楼大厅右面2效果图
行政办公楼大厅左面效果图 行政办公楼大厅左面效果图
行政办公楼大厅左面效果图
走廊文化 设计效果图
一教学楼过道左通墙(学校理念简介)
一教学楼过道右通墙(弟子规)
二教学楼通道 (班级评比栏)
教学楼班级过道效果图
班级个性展板效果图
教学楼班级过道效果图
班级个性展板
消火栓效果图
教学楼走廊效果图
教室走廊柱子效果图(梁山好汉)
Байду номын сангаас
教学楼过道柱子效果图
一教学楼与二 教学楼，二教学楼 与实验楼过道柱子，
采用中式花窗 与传统国画或川剧 脸谱相结合。
教学楼过道柱子效果图
行政办公楼与一教学楼走廊柱子， 采用中式花窗莲花雕刻图案与传统剪纸花瓶艺术结合。
围墙围立墙面立效果面图效果图
围墙诗词、成语
小学校园文化建设工作汇报PPT
通过举办各种校园活动，如文艺汇演、科技竞赛、体育 比赛等，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学 生的学习积极性和创造力。
校园环境建设
建设健康、优美、和谐、富有教育意义的校园环境，营 造良好的育人氛围，促进学生的健康成长。
校园文化建设对教育教学的促进
提高教学质量
优秀的校园文化建设可以激发学生的学习热情和创造力，提高教 学质量和效果。
08
总结与展望
对本阶段工作的总结和回顾
顺利完成了各项任务，取得了良好的效果。
校园文化活动形式多样，丰富了校园文化氛围。
提升了全校师生文化素养和综合素质。
对校园文化建设起到了积极的推动作用。
对未来工作的展望
完善校园文化建设规划，明确目标任务。 推进校园文化与学科教学的有机融合。
加强教师队伍建设，提高教师文化素养。 促进全校师生文化自觉意识的提升。
05
校园文化与教育教学结合情况
校园文化与教育教学的关系
教育是校园文化的重要组成部分，校园文化通过教育、教学 活动传授知识技能，培养人格，促进学生全面发展。
校园文化是教育教学的载体和背景，为学生提供了学习和生 活环境，为教师提供了教学和科研条件。
校园文化在教学中的渗透和应用
学科课程建设
校园文化应与学科课程紧密结合，注重学科之间的融合 ，发挥校园文化的教育功能。
推进课程整合
将校园文化建设与学科教学相结合，通过学科渗透、综合实践课程等方式，提高学生的文 化素养。
校园文化建设的成效
01
提升学生综合素质
通过校园文化建设，学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质
得到全面提升。
02
增强教师文化意识
教师参与校园文化建设过程，提高教师的文化素养和教育教学水平。
小学教育ppt课件教案 校园文化建设：培养学生的文化素养与品位
加强学校与社会的合作
积极与社会文化机构合作，引进优质 文化资源，拓展学生的文化视野，提 高学生的社会适应能力。
谢谢
THANKS
07 校园文化建设的成果展示与评价
CHAPTER
成果展示的形式与内容
校园文化节
通过举办校园文化节，展示学校在文化建设方面的成果，包括文 艺演出、艺术作品展、文化讲座等。
校园文化墙
在学校公共场所设置文化墙，展示学生的艺术作品、文学创作、科 技创新等成果。
校园文化刊物
定期出版校园文化刊物，收录学生的优秀作品和教师的文化研究成 果，促进文化交流与传承。
校园环境
利用校园的自然环境和人文景观，打造具有教育意义的校园文化 氛围。
校内活动
组织学生参加各类文化活动，如文艺演出、艺术展览、科技竞赛等 ，提升学生文化素养。
学科教学
将校园文化建设融入学科教学中，通过课堂讲解、案例分析等方式 ，引导学生了解和认同校园文化。
校外资源的引进与合作
社会资源
积极引进社会优质资源，如艺术家、科学家等进 校园，与学生进行面对面的交流与指导。
评价标准的制定与实施
制定评价标准
根据学校文化建设的目 标和要求，制定科学合 理的评价标准，包括文 化素养、创新能力、审 美情趣等方面。
实施评价
采用定期评价和不定期 抽查相结合的方式，对 学生的文化素养和品位 进行评价，确保评价结 果的客观公正。
反馈与指导
及时向学生和教师反馈 评价结果，针对存在的 问题和不足进行指导和 帮助，促进文化建设的 持续改进。
小学教育ppt课件教案 校园文 化建设：培养学生的文化素养
与品位
目录
CONTENTS
• 引言 • 校园文化建设的内涵与外延 • 培养学生的文化素养与品位 • 校园文化建设中的活动设计 • 校园文化建设中的资源整合 • 校园文化建设中的师资队伍建设 • 校园文化建设的成果展示与评价
小学校园文化建设实施方案
小学校园文化建设实施方案小学校园文化建设实施方案一、指导思想以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务(一)环境建设1、绿化、美化工作① 做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
(外墙)②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围：1、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。
校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
1.以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。
2.以展示为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节(运动会等体育项目的比赛)、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。