中班科学教案《找蛋》
科学《找蛋》演示文稿ppt课件-2024鲜版
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孵化后雏鸟的饲养管理
01
雏鸟出壳后的处理
及时将孵化出的雏鸟从孵化器内取出，进行初步的清洁和检查，去除残
留的蛋壳和污物。
02
饲养环境准备
为雏鸟提供适宜的饲养环境，包括温度、湿度和通风等方面的调节，以
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03
饲养管理要点
根据雏鸟的种类和日龄，提供合适的饲料和饮水，定期进行饲养器具的
清洗和消毒，观察雏鸟的健康状况和行为表现，及时发现并处理异常情
况。
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06 总结回顾与拓展延伸
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课程重点内容回顾
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观察和描述
学习如何准确观察和描述物体的特 征。
推理与预测
根据观察到的线索进行推理，预测 可能的结果。
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课程重点内容回顾
动物繁殖方式
了解不同动物的繁殖方式及其适应性。
我理解了动物繁殖方式和生态环境对动物行为的影响。
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学生自我评价报告
实验技能提升
通过本次实验，我学会了如何设计简单的科学实验。
我能够独立完成数据收集和分析工作。
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学生自我评价报告
团队协作与沟通能力
通过讨论和分享，我 提高了自己的沟通能 力。
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在小组实验中，我与 同学们积极合作，共 同完成了实验任务。
卵生动物和胎生动物的繁殖策略 也有所不同，前者通常采取数量 策略，后者则更注重质量策略。
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03 寻找动物蛋的过程与方法
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寻找动物蛋的地点选择
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自然环境
01
2024年中班科学活动《找蛋》
中班科学活动《找蛋》一、活动背景《找蛋》活动是一项适合中班幼儿的科学探索活动，旨在通过寻宝游戏的形式，引导幼儿观察、思考和解决问题，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
同时，通过活动，让幼儿了解鸟类的生态习性，增强幼儿对自然环境的认识和爱护。
二、活动目标1.让幼儿通过观察、思考和动手实践，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
2.让幼儿了解鸟类的生态习性，增强幼儿对自然环境的认识和爱护。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备1.教具准备：玩具鸟蛋、鸟巢、放大镜、卡片等。
2.场地准备：选择一个安全的户外环境，如公园、校园等。
3.人员准备：教师和幼儿。
四、活动过程1.引入活动教师向幼儿介绍活动背景和目标，激发幼儿的兴趣。
2.分组活动将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责组织本组成员参与活动。
3.寻宝游戏教师将准备好的玩具鸟蛋藏在场地中的各个角落，每组幼儿在组长的带领下，寻找鸟蛋。
找到鸟蛋后，用放大镜观察鸟蛋的细节，并记录在卡片上。
4.交流分享每组幼儿将找到的鸟蛋和观察记录进行展示和分享，其他组幼儿可以提问和补充。
5.总结活动教师对活动进行总结，强调观察、思考和合作的重要性，引导幼儿爱护自然环境。
五、活动评价1.观察力：通过观察鸟蛋的细节，幼儿的观察力得到锻炼。
2.思维力：在寻找和观察过程中，幼儿需要思考和解决问题，思维力得到提升。
3.动手能力：在记录观察结果时，幼儿的动手能力得到锻炼。
4.环保意识：通过活动，幼儿了解鸟类的生态习性，增强了对自然环境的认识和爱护。
5.合作意识：在分组活动中，幼儿需要相互合作，培养合作意识和团队精神。
六、活动延伸1.开展关于鸟类的科普讲座，让幼儿了解更多关于鸟类的知识。
2.组织幼儿参观动物园或鸟类自然保护区，实地观察鸟类的生活习性。
3.开展环保主题活动，引导幼儿关注和参与环保行动。
通过《找蛋》活动，幼儿在愉快的游戏中锻炼了观察力、思维力和动手能力，同时了解了鸟类的生态习性，增强了环保意识。
中班科学活动教案各种各样的蛋
中班科学活动教案各种各样的蛋一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识动物》，详细内容为第一节《各种各样的蛋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物产下的蛋的特点，拓展幼儿的知识视野，提高他们对科学探索的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见的动物蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，能够发现不同动物蛋之间的异同。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种常见动物蛋的特点。
难点：让幼儿能够运用观察、比较、分析的方法，发现不同动物蛋之间的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物蛋的实物或模型，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等。
2. 学具：放大镜、白纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物蛋的实物或模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种动物蛋，如鸡蛋，详细讲解其特点，如形状、颜色、大小等。
然后引导幼儿运用观察、比较、分析的方法，找出其他动物蛋与鸡蛋的异同。
3. 随堂练习（10分钟）4. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 《各种各样的蛋》2. 内容：鸡蛋：椭圆形，白色或棕色，较大鸭蛋：圆形，白色或蓝色，较大鹅蛋：椭圆形，白色，最大鸟蛋：形状各异，颜色丰富，较小七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起寻找其他动物的蛋，并记录下来。
答案：根据观察到的实际情况填写。
2. 作业题目：画出你最喜欢的动物蛋，并注明其特点。
答案：根据个人喜好和观察到的特点进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应关注幼儿观察、比较、分析能力的培养，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园或农场，实地观察各种动物及其蛋，加深幼儿对蛋的认识。
同时，开展“保护小动物”的主题活动，培养幼儿的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024版中班教案《找蛋》(通用)
05 评价方式与标准 制定
观察记录孩子在课堂上的表现
注意孩子在课堂上的 参与度，是否积极寻 找蛋类。
记录孩子在找到蛋后 的反应，是否能够体 验到成功的喜悦。
观察孩子在找蛋过程 中的表现，是否能够 运用多种感官进行探 索。
设计合理的评价标准
制定明确的找蛋任务目标，以 便对孩子进行评价。
根据孩子的年龄特点和认知水 平，设计合理的评价标准。
03 教学过程设计
导入环节：激发孩子兴趣
故事导入
讲述一个关于寻找失落的蛋的有 趣故事，引发孩子们的好奇心和
探索欲望。
情境模拟
利用道具和布景，模拟一个生动的 森林场景，让孩子们身临其境地感 受故事情境。
提问引导
向孩子们提出问题，如“你们见过 哪些动物的蛋？”“蛋里面会有什 么呢？”，引导孩子们积极思考和 表达。
戏剧表演
组织幼儿进行简单的戏剧 表演，让幼儿通过角色扮 演深入体验故事。
互动式教学方法应用
提问与讨论
在故事讲述过程中，适时提出问题引 导幼儿思考，激发幼儿的好奇心和探 究欲望。
实践操作
提供与故事相关的实践操作活动，如 手工制作、科学实验等，让幼儿在实 践中学习和体验。
小组合作
组织幼儿进行小组合作，共同完成任 务或解决问题，培养团队协作精神和 社交能力。
音频资源
收集与故事匹配的背景音乐或音效，增加课堂趣 味性
家长参与和支持工作部署
家长沟通
提前与家长沟通，告知课堂活动安排和需要家长配合的事项，如准 备物资、参与课堂活动等
家庭作业
布置与《找蛋》故事相关的家庭作业，如让家长和孩子一起寻找家 中的“蛋”，并带到课堂上分享
家长志愿者
邀请有意愿和能力的家长作为志愿者，协助教师进行课堂活动，如角 色扮演、故事讲述等
中班科学活动《找蛋》
主题引入
热身游戏
组织一个简单的热身游戏，如“动物 模仿”或“蛋的接力”，让孩子们在 游戏中活跃起来，为后续活动做好准 备。
通过讲述与“蛋”相关的趣味故事或 展示相关图片，激发孩子们对“蛋” 的兴趣和好奇心。
游戏规则介绍
游戏目标说明
老师向孩子们解释游戏的目标， 即寻找隐藏在教室内的“蛋”， 并引导孩子们理解游戏的意义和
• 少数家长认为活动时间稍长，建议适当缩短。
家长对活动的评价和建议
01
活动建议
03
02
增加一些与主题相关的知识讲解，帮助孩子 更好地理解活动内容。
加强活动中的安全管理，确保孩子的安全。
04
在活动结束后提供一些延伸活动或资源，让 孩子能够继续学习和探索相关知识。
谢谢聆听
03
幼儿对自然科学产生浓厚的兴趣，愿意主动探索和发现 新知识。
02
活动准备
场地选择
室内环境
选择宽敞明亮的室内场地 ，确保空气流通且安全。
室外环境
选择有树荫、草坪等自然 环境的室外场地，让幼儿 感受自然气息。
场地布置
根据活动需要，布置一些 与“找蛋”主题相关的装 饰，如彩蛋、小鸡等，营 造活动氛围。
团队协作
分组后，孩子们在小组内积极讨论、分工合作，展现出良好的团队 协作精神。
正式游戏进行情况
游戏进程
游戏按照预定规则顺利进行，孩子们在游戏中表现出极高的积极 性和参与度。
现场氛围
游戏现场气氛紧张而活跃，孩子们在寻找蛋的过程中欢笑不断。
意外情况处理
在游戏过程中，出现了一次蛋被意外损坏的情况，老师及时进行了 处理并安抚了孩子情绪，确保游戏继续进行。
中班科学活动《找蛋 》
中班科学鸭妈妈找蛋教案反思
举例：在小组讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，同时学会倾听其他成员的意见，达成共识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《鸭妈妈找蛋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过小动物出生的场景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物孵化过程的奥秘。
举例：通过展示不同动物的孵化图片，让幼儿对比、分析，加深对孵化概念的理解。
（2）观察细节并准确表达：幼儿在观察过程中，容易忽略细节，表达时可能不准确。教师需要引导幼儿学会观察细节，并用恰当的语言进行描述。
举例：在观察鸭妈妈找蛋的情境中，引导幼儿关注鸭子的动作、表情等细节，并学会用正确的词语进行表达。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鸭子的生活习性、下蛋过程和孵化概念。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和探索大自然的奥秘。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解鸭子的生活习性和下蛋过程。鸭子是水生鸟类，它们在水中游泳，也在陆地上生活。鸭子下蛋是它们繁殖的一种方式，蛋需要在适宜的温度下孵化才能变成小鸭。（详细解释概念）。了解这个过程对我们认识动物世界具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。鸭妈妈找蛋的故事展示了鸭子如何在自然环境中寻找适合下蛋的地点，以及蛋的外观特征。
幼儿园中班《各种各样的蛋》学设计教案
幼儿园中班《各种各样的蛋》学设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解不同种类的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等，并学会用词语描述它们的特点。
2. 过程与方法：通过观察、比较、触摸等方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然和生命的热爱，培养他们的好奇心和学习兴趣。
二、教学内容：1. 认识不同种类的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等。
2. 学习用词语描述蛋的特点，如大小、颜色、形状等。
3. 通过观察、比较、触摸等方法，了解蛋的结构和用途。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识和了解不同种类的蛋，学会用词语描述它们的特点。
2. 难点：让幼儿通过观察、比较、触摸等方法，了解蛋的结构和用途。
四、教学准备：1. 教具：各种蛋的实物或图片，如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等。
2. 材料：鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等。
3. 环境：安静、舒适的环境。
五、教学过程：1. 导入：出示各种蛋的实物或图片，引起幼儿的兴趣，引导他们观察和描述蛋的特点。
2. 主题活动：让幼儿观察、比较、触摸不同种类的蛋，了解它们的结构和用途。
3. 实践活动：让幼儿自己动手操作，如打破鸡蛋、观察蛋黄和蛋白等。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的观察和发现，总结蛋的特点和用途。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出更多不同种类的蛋，并观察和描述它们的特点。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解他们对不同种类蛋的认知和描述能力。
2. 记录幼儿在实践活动中的表现，如观察、比较、触摸等，评估他们的动手能力。
3. 通过幼儿的分享和总结，了解他们对蛋的特点和用途的理解程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蛋的绘画活动，让他们发挥创意，绘制自己喜欢的蛋。
2. 开展蛋的科学实验，如观察蛋的溶解、蛋的孵化等，激发幼儿的好奇心。
3. 邀请家长参与活动，共同探讨蛋的营养价值和烹饪方法。
八、教学注意事项：1. 确保教具和材料的清洁和安全，避免幼儿受伤。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思
幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思篇1活动目标培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。
初步了解在清水中加入足够的盐可以使鸡蛋浮起来。
在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备实物：鸡蛋人手一个、盐若干矿泉水瓶人手一个（瓶头已剪去）、勺子、筷子、抹布、纪录表。
活动过程一、边看幻灯，边引出故事情节师："鸡妈妈家新造了房子要请客，一大早，鸡妈妈就带着蛋宝宝一块儿去买东西，它们买了青菜、萝卜、盐，可当鸡妈妈用篮子装好东西准备回家时，发现蛋宝宝不见了，鸡妈妈着急地到处找，找呀找，发现蛋宝宝掉进了一个深深的水沟里，鸡妈妈急的大叫：怎么办呢？（评析：生动形象的画面一下子吸引住了孩子的目光，教师以"蛋宝宝掉进水沟"为悬念，把孩子的主动性和积极性充分调动起来，孩子们也身临其境似的大喊："蛋宝宝、蛋宝宝掉水里了，快救救它！"）二、请幼儿帮鸡妈妈想办法，交流自己的想法（评析：孩子们的办法很多，有的幼儿认为让鸡妈妈去拉蛋宝宝，有的幼儿说用绳子绑，还有的说让船来救`````孩子们讨论的非常热烈，但孩子们的办法都被同伴一一否定了。
没有一个孩子的办法被认为可行的，此时，活动陷入了僵局。
）三、继续出示幻灯画面，探讨鸡妈妈的办法师："让我们来看看鸡妈妈想了一个什么办法？原来鸡妈妈把刚才买的盐都放进了水沟里，它这样做，能把蛋宝宝救上来吗？（评析：对"蛋宝宝能否救上来"幼儿争论的相当激烈，最后形成了强弱两大观点：大多数幼儿认为这样做是不能把蛋宝宝救上来的，也有几个小男孩认为应该可以的，其中一个孩子还说出了自己的理由：听过乌鸦喝水的故事，盐是可以让蛋宝宝浮上来的。
《蛋》幼儿园中班教案
《蛋》幼儿园中班教案《蛋》幼儿园中班教案（精选16篇）《蛋》幼儿园中班教案篇1游戏目的：1、了解鸡蛋易碎的特性2、初步掌握一些保护易碎品的常识游戏准备：1、向家长发放通知，请家长协助幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型。
2、家长指导幼儿选择合适的材料、工具，用各自的方式将鸡蛋小心翼翼地从家中带到幼儿园来，放在“安全”的地方。
游戏过程：1、在一整天的活动中，幼儿带着蛋宝宝游戏，可以请它们看自己吃饭，带着它们盥洗……保护蛋宝宝不被弄碎。
2、在下午活动中组织幼儿讨论观察小朋友用了哪些办法将鸡蛋宝宝安全地携带到幼儿园，并在活动中保护好他们不出危险。
一、活动背景：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。
究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。
为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。
二、过程实录：（一）活动目标：1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与人合作。
（二）活动准备：1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。
2、录像片段（1）在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。
（2）―幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
（三）活动过程：1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。
（1）提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗？（2）教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。
（3）提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心？（评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。
合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：）（4）幼儿合作操作，找朋友。
中班科学《各种各样的蛋》教案附反思
中班科学《各种各样的蛋》教案附反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《各种各样的蛋》。
通过本章的学习，使幼儿了解蛋的外形、大小、颜色等多样性，认识不同动物的蛋，培养幼儿对动物及自然界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述不同种类的蛋，了解蛋的基本结构。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的蛋，了解蛋的多样性。
难点：通过观察、比较、分析，让幼儿理解不同动物的蛋的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物的蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等）、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在课堂上寻找隐藏的蛋，引发幼儿对蛋的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物的蛋，让幼儿观察、比较，引导幼儿发现蛋的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，用放大镜观察蛋的细节，互相交流发现。
4. 蛋的绘画活动（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，绘制自己喜爱的蛋。
5. 蛋的科普知识讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍不同动物的蛋的特点及孵化过程。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《各种各样的蛋》2. 板书内容：不同动物的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等蛋的特点：大小、形状、颜色等蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、胚等七、作业设计1. 作业题目：绘制自己喜爱的蛋，并介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、绘画活动等多种形式，让幼儿充分了解蛋的多样性。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观农场，观察不同动物的蛋。
开展亲子活动，让家长参与蛋的绘画、制作过程，增进亲子关系。
幼儿园中班科学公开课教案《各种各样的蛋》及教学反思（大全5篇）
幼儿园中班科学公开课教案《各种各样的蛋》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班科学公开课教案《各种各样的蛋》及教学反思《中班科学公开课教案《各种各样的蛋》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:观察各种不同的蛋.通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.活动准备:数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).有关蛋的资料及课件。
活动过程：1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋，请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色，并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件，“快思老师.教.案网出处”知道和认识不同的蛋4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来，请幼儿看一看蛋里面是什么样子，有什么不同的地方，为什么?5、将熟蛋切开，和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅，煮个蛋花汤。
活动评价：能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
延伸活动：可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿仔细地观察树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。
教学反思：本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。
幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。
孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。
通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。
相信孩子们真的很棒。
中班科学公开课教案《各种各样的蛋》含反思这篇文章共1757字。
第二篇：幼儿园小班科学公开课教案《蛋宝宝》及教学反思《小班科学公开课教案《蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学公开课教案《蛋宝宝》含反思！幼儿园小班科学教案：蛋宝宝活动引入：科学活动“有趣的蛋宝宝”的准备活动中，需要孩子们收集各种各样的蛋宝宝来幼儿园。
幼儿园中班教案《有营养的鸡蛋》含反思
幼儿园中班教案《有营养的鸡蛋》含反思幼儿园中班教案反思。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《有养分的鸡蛋》含反思》，盼望对您的工作和生活有所关心。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《有养分的鸡蛋》含反思》中班教案《有养分的鸡蛋》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在剥蛋的过程中，熬炼幼儿手指的敏捷度，通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本学问，进一步了解蛋在生活中的养分价值，让幼儿在乐观、开心的心情之中丰富自己、共享欢乐，快来看看幼儿园中班《有养分的鸡蛋》含反思教案吧。
活动目标1.通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本学问，进一步了解蛋在生活中的养分价值。
2.在剥蛋的过程中，熬炼幼儿手指的敏捷度。
3.让幼儿在乐观、开心的心情之中丰富自己、共享欢乐。
4.初步了解鸡蛋的小常识。
5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点重点：通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，熬炼幼儿的动手，动脑，仔细，急躁的态度。
难点：让幼儿知道鸡蛋的基本学问，更进一步了解蛋在生活中的养分价值。
活动预备生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴、课件等。
活动过程：（一）说蛋1.今日王老师带来了什么？——老师出示鸡蛋2.你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋里面是怎么样的？——依据幼儿的回答，老师出示生鸡蛋图片。
3.那鸡蛋里面是不是和小伴侣说的一样的呢，我们一起来瞧一瞧。
（二）吃蛋1.让幼儿通过动手剥蛋了解蛋的结构（蛋壳、蛋清、蛋黄）2.通过吃蛋让幼儿知道鸡蛋的吃法（煮、炒、煎、蒸等）3.提问：小伴侣平常喜爱吃蛋糕吗？（导出含有鸡蛋的食品）4.通过课件展现含有鸡蛋的食品。
幼儿中班科学鸡蛋教案100篇
幼儿中班科学鸡蛋教案100篇《幼儿中班科学鸡蛋教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班科学优秀教案《鸡蛋我爱吃》含反思活动目标：1. 观察食物加工的过程，知道鸡蛋是有营养的，吃鸡蛋对身体有帮助。
2. 乐意与同伴分享交流自己的经验。
活动准备：生鸡蛋，电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。
活动过程：1、出示鸡蛋让幼儿预测鸡蛋剥去壳以后是什么样子的?打开鸡蛋，看看鸡蛋里面到底是什么样子的?2、共同讨论什么时候鸡蛋才会变成我们平时吃的样子?3、师生一起煮鸡蛋，分享煮熟的鸡蛋，文.章出自屈a老师教.案网自己动手剥鸡蛋，选择自己爱吃的调料。
4、出示几种食品，请幼儿帮助辨别哪种食品中有鸡蛋的成分。
5、表现表达，生活中的各种蛋制品。
6、延伸活动活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
（2）中班科学优秀教案《让它们转起来》含反思活动目标：1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。
2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。
活动准备：各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。
活动重难点：活动重点：理解转动的含义。
活动难点：怎样让物体转起来。
活动过程：一：创设情境：鸡蛋会转动。
1、小朋友你们看，这是什么?教师提问，并出示熟鸡蛋。
2、教师：谁有好办法能让它站起来，还不打破?幼儿尝试自己的各种想法。
3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来。
4、教师：鸡蛋是怎么站起来的?它在怎么动?幼儿讨论，说出自己的想法，再次尝试。
5、师小结：什么叫转动?转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。
二：幼儿通过尝试体会转动的含义。
1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。
2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的?3、幼儿大胆尝试各种活动，教师巡回指导。
中班科学活动鸭妈妈找蛋教案
中班科学活动鸭妈妈找蛋教案一、活动背景儿童在成长过程中，探索未知事物的欲望十分强烈，他们希望通过自己的感官体验去认识世界。
科学活动是儿童在认知发展中的必经之路，因此，科学活动教育至关重要。
本次活动是针对中班儿童的，旨在通过鸡蛋孵化和鸭子喂养的活动引导儿童认识动物生长发育规律以及形态特征，培养儿童对自然的热爱和好奇心。
二、活动目标1.通过动物的喂养，现场观察，了解动物的生长发育规律；2.让儿童体验孵化幼鸟和鸭子的过程，提高他们的动手能力和想象力；3.培养儿童对自然的好奇心和保护动物的意识。
三、活动内容1. 孵化幼鸟（1）教师在活动前准备好鸡蛋和炉灶等工具，将两三天的孵化过程缩短至20分钟左右，让孩子们体验孵化小鸟的过程。
（2）通过孵化幼鸟，让孩子们初步认识小鸟的生长发育规律，了解小鸟出生后的需求，从而培养他们对动物的关爱意识。
2. 孵化鸭子（1）在活动前，教师需要给孩子们讲解鸭子的孵化过程，让孩子们了解鸭子孵化时的环境和条件。
（2）在活动当天，准备好鸭蛋和孵化器等工具，向孩子们展示孵化器的使用方法，并引导孩子们将鸭蛋放入孵化器中进行孵化。
（3）孵化过程中要注意孩子们的安全，每天定时观察鸭蛋是否有生命迹象。
（4）孵化7-9天后，孩子们将可以看到小鸭子出壳的过程，观察小鸭子的形态和特征，让孩子们了解鸭子的生长发育规律。
3. 鸭妈妈找蛋（1）在孵化7-9天后，妈妈鸭和小鸭子都要离开孵化器，孩子们将和老师一起把它们移动到室外。
教师需要向孩子们讲解鸭妈妈找蛋的游戏规则和流程。
（2）游戏开始前，教师可以事先在室外隐藏鸭蛋，然后告诉孩子们这些鸭蛋都是鸭妈妈的宝宝，鸭妈妈需要去找到它们并保护它们。
（3）孩子们要充分发挥自己的想象力和动手能力，在鸭妈妈的带领下找到鸭蛋。
（4）通过这个游戏，让孩子们深入了解动物的寻找技能，提高他们的认知能力。
四、活动中班科学活动鸭妈妈找蛋教案是一次充满生动态的高质量科学活动。
通过活动的全过程，孩子们学习并实践了新的科学知识和技能，提高了他们的实践能力和动手水平。
中班科学教案找蛋
中班科学教案找蛋【引子】在幼儿园的教育中，科学教育是不可或缺的一环。
科学教育不仅可以培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力，还能激发他们对于探索未知的兴趣。
而对中班幼儿来说，适合的科学教案是非常重要的。
今天，我们来探讨一个有趣的中班科学教案——找蛋。
【标题】中班科学教案找蛋——培养幼儿观察力和思维能力【正文】1. 引入讲师可以先给孩子们讲一个关于鸟巢的故事。
故事中，一只小鸟不小心把蛋弄丢了，它们需要帮助找到蛋才能孵化出小鸟。
并引导孩子们思考，小鸟蛋可能被藏在哪些地方。
通过引入故事，能够引发孩子们的兴趣，为接下来的活动做好铺垫。
2. 目标通过这个教案，我们的目标是培养幼儿的观察力和思维能力。
通过观察、思考与探索，让幼儿学会寻找和发现。
3. 准备工作- 找几个装有小礼物的塑料蛋，可以使用彩色塑料蛋，增加趣味性。
- 找几个与蛋相近颜色的盒子，用来隐藏塑料蛋。
- 准备足够数量的小纸片，每个纸片上写有一个提示词。
4. 活动过程（1）观察蛋的特点让幼儿们观察塑料蛋的特点，触摸、摇晃、听声等。
老师可以问幼儿们，这个蛋是什么形状的？是什么颜色的？里面会有什么东西呢？（2）让幼儿们感受蛋的重量让幼儿们用手轻轻接住一个装有小礼物的塑料蛋，感受一下它的重量，了解蛋的质地和重量的关系。
（3）隐藏塑料蛋老师将塑料蛋分别放入不同的盒子中，然后将盒子放到教室的不同角落。
同时，在每个盒子上贴上对应的提示词小纸片。
（4）寻找蛋告诉孩子们，他们需要按照提示词找到蛋。
每当找到一个蛋之后，根据提示词上的信息继续寻找下一个蛋，直到所有的蛋都被找到为止。
（5）共同分享当所有的蛋都被找到后，老师与幼儿们一起坐下来，大家共同分享找蛋的体验和感受。
老师可以提问幼儿们，在寻找蛋的过程中有什么发现？还有哪些困难？如何解决困难？【总结】通过这个找蛋的科学教案，中班幼儿在观察蛋的特点、感受蛋的重量以及寻找蛋的过程中，不仅锻炼了他们的观察力和思维能力，还培养了他们的耐心和团队合作精神。
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中班科学活动：鸭妈妈找蛋
活动目标：
1.区别不同蛋的大小和颜色，了解许多动物会生蛋。
2.对会生蛋的动物有识别兴趣，体验发现的乐趣，
活动准备：1.实物（鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋）。
2.课件《鸭妈妈找蛋》
3.动物图片：蛇，乌龟，鸵鸟，鸽子，鳄鱼，母鸡，鸭子，
鹅，鹌鹑，牛，羊，狗等。
活动过程：
一：说说，比比蛋的不同
1、教师出示一个鸡蛋：
提问：1.猜猜摸到的是什么？这些蛋一样吗？
小结：鹅蛋是白色大蛋，鸡蛋是肉色的蛋，鸭蛋是青色的蛋，鹌鹑蛋最小，但花纹最好看）
2、给蛋排序：
提问：请你给这4个蛋排排队，你会怎么排？你是按照什么顺序？
小结：按照大小来排队，鹅蛋最大，
3、猜测蛋妈妈
提问：1：这4个蛋宝宝的妈妈会是谁呢？
2：还会有更大或更小的蛋吗？
小结：这些蛋的大小颜色都不一样，许多动物都会生蛋。
鸭妈妈也会生蛋，但她忘记了蛋生在哪里？我们一起来听听鸭妈妈找蛋的故事。
二：故事《鸭妈妈找蛋》
1、鸭妈妈在河边下了1个蛋，就跑掉了，过了许多天，鸭妈妈忽然想起河边的蛋，可是，她忘了把蛋下在河边的什么地方了？在河的东面还是西边？她只能顺着河边寻找。
2．观察蛇蛋，
提问：鸭妈妈在河边找到了一堆蛋，这是她下的蛋吗？和鸭蛋有什么不同，
小结：这个蛋是长长的，而鸭蛋是椭圆的，这不是鸭妈妈生的蛋。
蛇从河里游来
了，原来是蛇的蛋。
3.观察鹌鹑蛋，
提问：鸭妈妈在河边又找到了一堆蛋，这是她下的蛋吗？和鸭蛋有什么不同？
小结：这个蛋上面有花纹，而鸭蛋是没有花纹的，这不是鸭妈妈生的蛋。
一只鹌鹑鸟走过来，原来是鹌鹑的蛋。
4.观察海龟蛋，讨论：鸭妈妈在河边又找到了一堆蛋，这是她下的蛋吗？和鸭蛋有什么不同？
小结：这个蛋是白色的的，而鸭蛋是青色的，这不是鸭妈妈生的蛋。
鹅妈妈跑过来了，原来是鹅蛋。
5.过渡：鸭妈妈急了：“我的蛋在哪里？”
提问：你们知道鸭妈妈的蛋是什么样子吗？谁来帮帮鸭妈妈找到自己的蛋宝宝？小结：原来鸭妈妈的蛋是椭圆的、没有花纹、青色的的蛋。
三：找找生蛋的动物
过渡：你们帮助鸭妈妈找到了自己的蛋，谁知道这些动物里有哪些动物会生蛋呢？
1.出示5张动物图片（牛、羊、狗、鸵鸟、鳄鱼）：
提问：这些动物里谁会生蛋？
小结：有的动物会生蛋，有的动物不生蛋。
一般来说，鸟类和爬行类动物会生蛋，蛋里会孵出他们的孩子。
2.幼儿去找蛋，然后分别送到妈妈身边
老师这里有一些蛋宝宝，需要你们帮助他们找到自己的妈妈，请你们选择一个找到它的妈妈，然后说一说你是怎么判断的。
小结：。