推荐教学能手主要事迹材料

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推荐教学能手主要事迹材料

时静,女,1982年生,20xx年参加工作以来,工作兢兢业业,团结友爱同志,关心爱护学生,不管工作岗位发生何变化,她都以良好的师德、优秀的教学成果,赢得师生的好评,并处处以身作则,率先垂范,勇于开拓进创新,与进俱进,做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。教育对她来说不仅是一门职业,更把它看作一项伟大的事业。

她在教育教学中严格遵守教师职业道德标准,坚持实事求是,科学严谨的教风。学科专业知识系统扎实,有一定教育理论素养,具有创新意识。认真学习教育、教学理论,接受新信息;坚持业务进修,重视本身素质提高,通过业余学习,来充实自己,开拓视野,渊深知识,做一位一兼多能的新型教师。

她有“兢兢业业,潜心治学”务实的教学工作态度,将德育渗透到语文课堂中去。在从事语文教学工作中,能认真对待教学中的每一个环节,认真对待每一节课;备课认真,深入细致,教学导案书写认真详细,上课时学生参与率高,课堂气氛很活泼,教学成绩进步明显。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生进行耐心、细致的辅导工作。平常与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。

工作以来,在教育教学方面获得了较好的成果,所带的语文成绩,

一直在同级教师中首屈一指,尤其是在初二全县统考中获得了全县第一的好成绩。从教10年来,她所辅导的学生屡次在省市县的各类竞赛中获得好成绩,她也因此屡次获得优秀辅导教师的荣誉。作为班主任,她严格要求自己,做到严抓细管,经常找学生谈话,及时了解学生的基本情况,并采取有效的措施处理问习题,深入学生之中搞好班级管理。为德育工作者,每接一个新班级,她都注重培养班队干部,共同管理班级,塑造良好班风。她能面向全体学生,用心经营,以自己的言行来影响、感化学生,使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐步形成。通过各种方式和渠道,引导学生开展丰富多彩的活动,使学生生动活泼地全面开展。关注每个学生的思想动态及学习情况,通过家访、家长会等多种形式努力和家长获得沟通与配合。特别是经常利用休息时间进行家访,主动和家长获得联络,经常和家长交流。

我们相信,时静教师的崇高品德一定会是我们教师的典范;她的教育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。前行之路漫漫,她将用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章。

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