微课设计表
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正文讲解
（270秒左右）
首先，分别找出铁片，夹子，开瓶器这三个杠杆类工具的支点，用力点和阻力点，再观察一下三个点的位置有什么不同，最后判断这三个工具哪个是费力杠杆？哪个是省力杠杆？
其次，根据以上的思考过程可以总结出判断杠杆种类的方法步骤：1.找到三点的位置2.比较距离的长短3.判断是哪类杠杆，精炼成顺口溜：找到三点量长短，根据定义辨杠杆，帮助学生记忆。
微课程名称
杠杆类工具的研究
微课程内容
总结整理方法（三个步骤：1.找到三点的位置2.比较距离的长短3.判断是哪类杠杆），运用该方法可以对常见的杠杆类工具进行判断和分类。
微课程制作
片头
（15秒左右）
在之前的课程我们已经了解杠杆这种简单机械了，也知道杠杆分为三类，省力杠杆，费力杠杆和不省力也不费力杠杆接下来让我们用所学知识进行杠杆类工具的研究
最后，用总结出的方法对常见杠杆类工具进行分析和分类。
结尾
（15秒左右）
进行小结，杠杆是否省力由它的三个点的位置决定的，再重复一遍判断杠杆种类的方法步骤。
教学反思
本微课设计是循序渐进的，不是跳跃式发展，对于该学段学生，具体知识他们更易于接受，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，因为进行知识灌输显然是低效的，知识的自我思考才是高效有建设性的。
不足之处是音视频设备不太完善，导致分辨率、影像色彩和音质呈现效果不理想，如果重新制作使用微课呈现，作为微课不能呈现动画效果和音效，比较遗憾，在以后微课制作过程中会注意课节的选择。
（270秒左右）
首先，分别找出铁片，夹子，开瓶器这三个杠杆类工具的支点，用力点和阻力点，再观察一下三个点的位置有什么不同，最后判断这三个工具哪个是费力杠杆？哪个是省力杠杆？
其次，根据以上的思考过程可以总结出判断杠杆种类的方法步骤：1.找到三点的位置2.比较距离的长短3.判断是哪类杠杆，精炼成顺口溜：找到三点量长短，根据定义辨杠杆，帮助学生记忆。
微课程名称
杠杆类工具的研究
微课程内容
总结整理方法（三个步骤：1.找到三点的位置2.比较距离的长短3.判断是哪类杠杆），运用该方法可以对常见的杠杆类工具进行判断和分类。
微课程制作
片头
（15秒左右）
在之前的课程我们已经了解杠杆这种简单机械了，也知道杠杆分为三类，省力杠杆，费力杠杆和不省力也不费力杠杆接下来让我们用所学知识进行杠杆类工具的研究
最后，用总结出的方法对常见杠杆类工具进行分析和分类。
结尾
（15秒左右）
进行小结，杠杆是否省力由它的三个点的位置决定的，再重复一遍判断杠杆种类的方法步骤。
教学反思
本微课设计是循序渐进的，不是跳跃式发展，对于该学段学生，具体知识他们更易于接受，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，因为进行知识灌输显然是低效的，知识的自我思考才是高效有建设性的。
不足之处是音视频设备不太完善，导致分辨率、影像色彩和音质呈现效果不理想，如果重新制作使用微课呈现，作为微课不能呈现动画效果和音效，比较遗憾，在以后微课制作过程中会注意课节的选择。