大班美术活动教案：鱼教案
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》第三节《鱼》。
教学内容主要包括鱼的形态、颜色及生活环境等基本知识，通过观察、欣赏、实践，使幼儿能够了解鱼的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 了解鱼的形态、颜色及生活环境，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的形态、颜色及生活环境的描绘。
教学重点：培养幼儿观察、实践、想象的能力。
四、教具与学具准备教具：鱼标本、图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示鱼标本、图片，引导幼儿观察、讨论鱼的形态、颜色及生活环境。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鱼，激发幼儿对鱼的兴趣。
2. 实践（10分钟）（1）教师示范如何描绘鱼的形态、颜色，引导幼儿注意观察。
（2）幼儿动手实践，描绘自己喜欢的鱼。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3. 交流与展示（5分钟）（1）幼儿相互欣赏、交流作品，分享创作过程。
（2）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿评价、讨论。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师通过投影仪展示例题，讲解鱼的绘画技巧。
（2）幼儿根据例题进行随堂练习，教师巡回指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导幼儿思考：如何将鱼融入我们的日常生活？六、板书设计1. 鱼的形态、颜色、生活环境2. 绘画步骤3. 例题及解析七、作业设计1. 作业题目：请描绘一种你喜欢的鱼，并为其添加生活背景。
答案：略2. 作业要求：构图完整，色彩丰富，形态准确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对鱼有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对个体差异进行针对性指导。
大班美术《鱼》教案最新7篇
大班美术《鱼》教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“鱼”的主题创作。
通过观察、想象和创作，让幼儿了解鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，使幼儿能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养幼儿的合作意识，学会在小组内分享和交流。
三、教学难点与重点难点：鱼的绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
重点：观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型和图片，让幼儿观察鱼的外形特征，如身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）引导幼儿谈论鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画鱼，讲解绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
（2）教师邀请一名幼儿上台共同完成一幅鱼的绘画作品，边画边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上独立完成一幅鱼的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组完成一幅鱼的集体创作。
（2）小组内分享和交流，评选出最佳作品。
（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鱼的外形特征：身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 鱼的生活习性：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、形状的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼。
答案：略。
2. 作业要求：运用本节课学到的绘画技巧，充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、想象和创作，让幼儿了解了鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
大班美术教案鱼9篇
大班美术教案鱼9篇在大班美术课堂中，老师可以通过不同的艺术形式来培养孩子们的创造力和艺术表现能力。
其中，鱼是一个常见而富有意义的主题，因为它在人类文化中有着丰富的象征意义。
本文将介绍九个关于鱼的美术教案，帮助老师们设计有趣又富有创意的大班美术课。
第一篇：鱼的形状之美在这个教案中，老师可以引导学生观察和描绘鱼的形状。
通过观察真实鱼类标本或照片，学生可以感受到鱼的曲线和圆润的外形。
接着，老师可以让学生运用各种形状来描绘他们自己独特的鱼形。
第二篇：鱼的色彩之美这个教案旨在让学生了解鱼的多彩色彩。
通过观察鱼的照片，老师可以带领学生探索鱼在水中如何展现出不同的色彩。
然后，学生可以用不同的颜料或彩色纸，自由创作出属于自己的多彩鱼。
第三篇：鱼的纹理之美在这个教案中，老师可以让学生观察鱼的鳞片纹理。
通过触摸真实鱼类标本或观察照片，学生可以感受到鱼鳞的特点和纹理。
接着，他们可以用不同的材料（如纸片、细线等）来模拟鱼鳞的纹理，并将其运用到自己的创作中。
第四篇：鱼的运动之美这个教案将引导学生观察和描绘鱼的游动姿态。
通过观察鱼的视频或图片，学生可以体会到鱼在水中的优雅姿态和流畅的动作。
学生可以运用线条和色彩来表达鱼的动感，创作出充满生命力的鱼形画或立体造型。
第五篇：鱼的故事之美在这个教案中，老师可以通过鱼的故事来启发学生的想象力和表达能力。
老师可以讲述有关鱼的寓言故事，如《鱼王子》或《小丑鱼的故事》。
然后，学生可以画出自己理解的故事场景或角色形象，通过艺术作品来表达他们对故事的理解和想象。
第六篇：鱼的拼贴之美这个教案将引导学生运用拼贴的技法来表达鱼的形象。
老师可以提供不同的纸张、布料、贴纸等材料，让学生自由地拼贴出属于自己的鱼的形象。
通过拼贴，学生可以锻炼手眼协调能力，培养创造力和想象力。
第七篇：鱼的立体之美在这个教案中，老师可以引导学生运用立体造型的技法来创作鱼的形象。
学生可以利用纸、黏土等材料，按照自己的构思，制作出具有立体感的鱼形造型。
大班美术教案鱼(精选15篇)
大班美术教案鱼(精选15篇)大班美术教案鱼1活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。
感受奇特效果和成功喜悦。
活动准备：16K刮刮纸，牙签若干支。
课件一个。
活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，。
教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。
2、观察讨论：(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。
(2)教师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。
3、自由创作：(1)放音乐，幼儿自由创作。
(2)教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。
4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。
活动反思：孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。
”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。
大班美术教案鱼2活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
大班美术活动教案各种各样的鱼
大班美术活动教案：各种各样的鱼一、活动目标1.了解各种鱼的特点，能够用线条和色彩表现鱼的基本特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的审美情感，激发对大自然生物的兴趣。
二、活动准备1.教具：各种鱼的图片、视频、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境创设：在活动室墙上布置鱼的图片，营造海底世界的氛围。
三、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观看鱼的视频，引导幼儿观察鱼的特点，如：鱼的身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2.邀请幼儿分享自己认识的鱼，引导幼儿用语言描述鱼的特点。
（二）讲解与示范1.教师讲解鱼的绘画方法，如：先画出鱼的身体，再画上鱼鳞、鱼鳍，涂上颜色。
2.教师示范绘画一条鱼，边画边讲解步骤和注意事项。
（三）创作环节1.教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿自由创作。
2.鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的鱼，可以是现实生活中常见的鱼，也可以是想象中的鱼。
3.教师巡回指导，对幼儿的创作给予肯定和鼓励，适时提供帮助。
（四）作品展示与交流1.教师邀请幼儿将自己的作品展示在活动室墙上，形成海底世界的效果。
2.邀请幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿互相欣赏和交流。
2.鼓励幼儿继续观察生活中的鱼，发现更多有趣的特点。
四、活动延伸1.在家园联系栏中展示幼儿的作品，让家长了解幼儿的学习成果。
2.邀请家长参与下一次美术活动，与幼儿一起创作。
（一）导入1.邀请幼儿观看鱼的视频，引导幼儿观察鱼的特点：师：小朋友们，你们看到了什么？它们是什么样子的？幼：我看到了鱼，它们的身体是长长的，有鱼鳞，还有鱼鳍。
2.邀请幼儿分享自己认识的鱼：师：谁来说说你们认识的鱼有哪些特点？幼1：我知道金鱼，它的身体是橙色的，有长长的尾巴。
幼2：我知道鲨鱼，它的身体很大，有很多牙齿。
（二）讲解与示范1.教师讲解鱼的绘画方法：师：下面我来教大家画一条鱼。
我们要画出鱼的身体，可以用一个圆形或者椭圆形表示。
然后，我们画上鱼鳞，鱼鳞可以用半圆形或椭圆形表示。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画鱼，了解鱼的外形特征，通过观察、实践，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼的外形特征，掌握基本的画鱼方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的外形特征的表现，如鱼的鳞片、鱼鳍等。
2. 教学重点：掌握画鱼的基本方法，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的鱼缸，引导幼儿关注鱼的外形特征。
（2）提问幼儿：“你们看到的鱼是什么样子的？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）出示鱼的图片，讲解鱼的外形特征，如鳞片、鱼鳍等。
（2）示范画鱼的方法，讲解画鱼的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手画鱼，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
（1）回顾本节课所学内容，巩固鱼的画法。
（2）强调观察、实践在绘画中的重要性。
六、板书设计1. 在黑板上画一条鱼，标注鱼的外形特征，如鳞片、鱼鳍等。
2. 旁边附上画鱼的基本步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，自己画一条鱼，要求表现出鱼的外形特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿掌握了画鱼的基本方法，提高了幼儿的观察力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对鱼的外形特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术《鱼》教案通用6篇
大班美术《鱼》教案通用6篇大班美术《鱼》教案篇1活动目标：1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。
2、组织幼儿进展建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。
3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好?2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布??教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的?3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导教师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
4、评价作品，完毕活动教师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。
教学反思：我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的学问技能，表现自己对幼儿园的印象。
通过回忆和争论，激发幼儿学习的兴趣。
运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积存。
通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种开心的体验。
通过作品的展现与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达力量的同时，树立了自信念，激发了学习的热忱。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物篇》中的《鱼》。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活环境；学习用线条、图形、色彩等表现鱼的不同形态和特点；培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的种类、特征及生活环境，提高幼儿对大自然的认知能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行美术创作的技能，提高幼儿的绘画表现力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形、色彩等元素表现鱼的不同形态和特点。
2. 教学重点：让幼儿了解鱼的种类、特征及生活环境，培养幼儿的美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的图片、视频、实物鱼模型、绘画材料等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼的图片、视频和实物鱼模型，引导幼儿观察、讨论鱼的种类、特征及生活环境，激发幼儿的学习兴趣。
（1）展示鱼的图片，让幼儿说出鱼的名称、特征。
（2）播放鱼的生活视频，让幼儿了解鱼的生活环境。
（3）出示实物鱼模型，让幼儿观察、触摸，加深对鱼的认知。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解鱼的绘画步骤，引导幼儿注意观察鱼的形态、线条、色彩等特点。
（2）教师现场示范，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画过程。
3. 幼儿创作：（1）分发绘画材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的鱼。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 内容：（1）鱼的种类、特征、生活环境（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅鱼的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、示范、创作等环节，让幼儿对鱼有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的美术创作能力。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第二节《鱼》。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活环境以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、特征及生活环境，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习鱼的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对海洋生物的关爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：鱼的绘画技巧，如何表现鱼的动态和细节。
重点：了解鱼的种类、特征及生活环境，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示海底世界的图片，让学生观察并说出图片中的鱼的特点。
2. 讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的鱼，引导学生观察、讨论鱼的特征、生活环境等。
（2）讲解鱼的绘画技巧，如线条、颜色、动态等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何绘画一条鱼，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己的鱼。
5. 互动（5分钟）学生相互展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
教师对本节课的学习内容进行回顾，强调重点和难点。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 内容：（1）鱼的种类（2）鱼的特征（3）鱼的绘画技巧（4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，为自己画的鱼创作一个生动的故事，并在下一节课分享。
2. 答案：故事内容需包含鱼的种类、特征、生活环境以及鱼的冒险经历等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了鱼的绘画技巧，但对鱼的种类和特征的认识还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观海洋馆，实地观察鱼的种类、特征和生活环境。
（2）开展“我心中的海底世界”创意绘画活动，让学生充分发挥想象力，创作属于自己的海底世界。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计的故事创作要求5. 课后反思及拓展延伸的实施方案一、教学难点与重点的设定（1）难点：鱼的绘画技巧，如何表现鱼的动态和细节。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《鱼》。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的外形特征，学会用线条和色彩表现鱼的形象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：鱼的外形特征和创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种鱼的图片，让幼儿观察并说出鱼的特点，引导幼儿关注鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示实物鱼模型，让幼儿观察鱼的形状、颜色、线条等。
（2）教师示范如何用线条描绘鱼的轮廓，并讲解色彩搭配技巧。
（3）引导幼儿发挥想象，创意表现鱼的形象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学的知识，动手画一条自己喜欢的鱼。
4. 互动评价（5分钟）（1）让幼儿相互展示作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿说说自己画的鱼的特点。
（2）引导幼儿关注生活中的鱼，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 内容：（1）鱼的形状：圆形、椭圆形、长条形等。
（2）鱼的线条：流畅、曲线、直线等。
（3）鱼的色彩：红、橙、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：画一条自己喜欢的鱼。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对鱼的描绘和创意表现较为满意，但仍有个别幼儿在色彩搭配上需要加强。
（2）在教学中，要注重引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用其他材料（如手工纸、彩泥等）制作鱼。
（2）组织幼儿参观海洋馆，近距离观察鱼，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的线条描绘和色彩搭配。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思教案内容：一、教学内容：幼儿园大班美术教案《鱼》教材来源：《幼儿园大班美术教育活动指导手册》活动目标：1. 让幼儿通过观察、讨论了解鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
活动难点与重点：难点：掌握鱼的画法与色彩搭配。
重点：培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：教具：鱼图片、水彩笔、画纸、彩泥学具：幼儿自带的绘画工具活动过程：1. 引导幼儿观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
2. 讲解鱼的画法与色彩搭配，示范绘画过程。
3. 幼儿动手操作，绘画出自己喜欢的鱼。
4. 引导幼儿相互欣赏、交流，培养审美能力。
板书设计：鱼的外形特征鱼的画法与色彩搭配作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物鱼，记录下它的外形特征和生活习性。
2. 请幼儿尝试独立完成一幅鱼的作品，明天带来与老师和同学们分享。
课后反思：本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解了鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，动手操作，表现出对美术活动的兴趣。
但在课堂管理方面，部分幼儿在绘画过程中出现注意力不集中的现象，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自律意识。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去鱼塘观察各种鱼的外形特征和生活习性。
2. 开展以“鱼”为主题的创意绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 邀请家长参与课堂，共同指导幼儿完成一幅家庭合作的作品。
重点和难点解析：1. 观察鱼的外形特征：在教学过程中，引导幼儿观察鱼的外形特征是十分重要的环节。
需要引导幼儿观察鱼的体型、鱼鳍、鱼尾等部位，让他们了解鱼的特点。
2. 讲解鱼的画法与色彩搭配：在示范绘画过程中，需要注意讲解鱼的画法与色彩搭配。
如何画出鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等部位，以及如何运用色彩搭配出鱼的真实感。
3. 幼儿动手操作：在绘画环节，需要关注幼儿的绘画过程，引导他们运用所学知识进行创作。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思设计一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第二节《鱼》。
详细内容包括认识鱼的种类、特点以及鱼的造型设计，通过观察、实践，引导幼儿发挥想象，创作出属于自己的鱼。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握鱼的种类、特点以及鱼的造型设计。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：鱼的种类、特点以及鱼的造型设计。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的鱼。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种鱼的照片，引导幼儿观察、讨论鱼的种类、特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍鱼的种类、特点。
（2）示范如何绘制鱼的造型。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿发挥想象，创作出属于自己的鱼。
4. 例题讲解（5分钟）选取一位幼儿的作品进行讲解，分析作品的优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据讲解的例题，修改自己的作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，进行评价。
六、板书设计1. 鱼的品种：金鱼、鲤鱼、鲨鱼、海马等。
2. 鱼的特点：生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
3. 鱼的造型设计步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“我的鱼朋友”为主题的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出属于自己的鱼。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对鱼的种类和特点有了更深入的了解，但在创作过程中，部分幼儿想象力不足，作品较为单一。
针对这一问题，课后可以布置相关作业，让幼儿多观察、多思考，提高他们的想象力。
同时，可以开展以“我的鱼朋友”为主题的亲子活动，让幼儿与家长共同创作，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握鱼的种类、特点以及鱼的造型设计，这是课程的核心内容。
大班美术教案设计：好吃的鱼
大班美术教案设计：好吃的鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种不同的鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：学习用各种材料和手法表现鱼的外形特征，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种不同的鱼的外形特征和生活习性，学会用各种材料和手法表现鱼的外形特征。
难点：如何用适当的手法表现出鱼的生活习性和动态。
三、教学准备：1. 教师准备各种不同种类的鱼的图片或者实物，用于引导幼儿观察和认知。
2. 教师准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 教师准备一些关于鱼的生活习性和动态的视频或者图片，用于引导幼儿观察和表现。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种不同种类的鱼的图片或者实物，引导幼儿观察和认知，激发幼儿对鱼的兴趣。
2. 基本技能学习：教师引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼的身体形状、鱼鳞、鱼尾巴等，并学会用彩笔、水粉等材料表现鱼的外形特征。
3. 创作实践：教师引导幼儿观察关于鱼的生活习性和动态的视频或者图片，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用适当的手法表现出鱼的生活习性和动态。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，教师需要反思幼儿在活动中的参与度、学习效果和教学方法的适用性，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。
教师还需要关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保教学活动顺利进行。
六、教学内容：1. 欣赏不同种类的鱼，了解它们的生活习性和外观特征。
2. 学习如何通过绘画和手工制作来表现鱼的外形和动态。
3. 运用色彩和线条来表现鱼的质感和生活在水中的感觉。
七、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和实物，让幼儿观察鱼的外观特征。
2. 实践法：通过绘画和手工制作，让幼儿亲自动手表现鱼的外形和动态。
3. 互动法：通过小组讨论和分享，让幼儿交流自己的想法和创作过程。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特点、生活习性，并运用线条、形状、颜色等元素创作出富有创意的鱼。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特点，能够运用线条、形状、颜色进行绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力及创新能力，使学生在创作过程中充分展现个性。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色表现出鱼的生动形象。
教学重点：掌握鱼的外形特点，培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：分析鱼的外形特点，如身体呈梭形、有鱼鳞、鱼鳍等，引导学生了解并掌握。
3. 示范：教师现场演示如何运用线条、形状、颜色绘制一幅鱼的画作，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，自行创作一幅关于鱼的画作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、交流、学习。
6. 课堂小结：教师对学生的作品进行点评，强调本节课的学习重点，巩固所学知识。
7. 随堂练习：布置一道关于鱼的简笔画练习，要求学生在课堂上完成。
六、板书设计1. 鱼的外形特点：身体呈梭形、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察、思考和创作。
但在绘画过程中，部分学生对于线条、颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的鱼，了解它们的生活习性和特点，激发学生对大自然的热爱。
大班美术活动教案《可爱的鱼》
大班美术活动教案《可爱的鱼》导语：美术是一门富有创造力和想象力的学科，通过美术活动可以培养学生的艺术素养、观察能力和创造力。
本教案主题是《可爱的鱼》，通过绘制鱼的形象和色彩，培养学生的绘画能力和色彩感知能力。
一、活动目标：1. 学习鱼的形象特点，提高画鱼的能力；2. 学习鱼的色彩，提高色彩感知能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 提高学生的合作和交流能力。
二、活动准备：1. 艺术材料：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等；2. 实物准备：一些鱼的图片或玩具鱼；3. 环境准备：教室内保持整洁，活动桌椅摆放整齐，准备好展示学生作品的地方。
三、活动过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些鱼的图片或玩具鱼，让学生观察鱼的特点，如形状、身体特征、颜色等。
2. 激发想象力（10分钟）：教师提问：你们认为鱼会有怎样的表情？鱼会生活在什么样的环境中？学生回答后，教师可以给予肯定和鼓励，并与学生一起讨论和想象。
3. 绘制鱼的形象（20分钟）：3.1 学生用铅笔在画纸上画鱼的基本形状，可以借助实物或图片进行描绘。
3.2 学生再逐步描绘鱼的细节，如鳞片、眼睛、嘴巴等。
3.3 学生选择合适的颜色，用彩色铅笔或水彩颜料给鱼上色。
4. 合作交流（15分钟）：学生之间可以交流自己画的鱼的特点和色彩选择，互相欣赏和评价。
也可以组织学生合作完成一幅大型鱼的画作，每个人负责画鱼的一部分，最后合并展示。
5. 作品展示（10分钟）：学生将自己画的鱼作品放在展示区域，进行展示和分享。
教师可以给予肯定和鼓励，并提供一些建议和指导。
四、活动延伸：1. 课后可以布置学生观察鱼的作业，要求学生观察家里养的鱼或去鱼市场观察鱼的外貌特征，用文字或图片记录下来。
2. 可以让学生自由发挥，用其他材料制作鱼的立体作品，如纸板、塑料瓶等。
3. 可以邀请一位专业的画家或艺术家来学校给学生讲解绘画知识和技巧，并指导学生绘制更高水平的作品。
五、教学反思：通过本次活动，学生不仅锻炼了绘画能力和色彩感知能力，还培养了创造力和想象力。
大班美术教案鱼9篇
大班美术教案鱼 9 篇在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的大班美术公开课教案《淘气的章鱼》，欢迎大家分享。
1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。
2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。
锡纸 (铁砧) ，黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。
—我戴着三角形的`帽子。
—我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？[展开]1、谈谈鱿鱼和章鱼。
—你见过鱿鱼和章鱼吗？—你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？—见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。
—鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？(鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。
由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。
)—鱿鱼和章鱼长什么样子？(章鱼和鱿鱼全身都软软的。
腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。
)—鱿鱼喜欢什么？(鱿鱼喜欢明亮的灯光，它们经常聚集在有光的地方。
所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到鱿鱼了。
)—为什么鱿鱼会吐墨汁呢？(因为当它们面临敌人的时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。
)3、研究制作出章鱼。
—如果要制作出章鱼需要什么材料呢？—利用锡纸怎样才能装饰出章鱼来呢？4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。
①把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克一样的方法粘在章鱼的身上。
②粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出章鱼的轮廓。
③稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。
④把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。
⑤等图画晾干后保管起来。
[结尾]1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。
2、总结活动[活动图片]作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《会发光的鱼》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特征、生活环境以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画技巧表现鱼的生活环境。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的外形特征和生活环境的绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生欣赏各种鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特征和生活环境。
2. 讲解：讲解鱼的基本结构，如鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等，并示范绘画技巧。
3. 实践：a. 学生分组，每组观察实物鱼模型，讨论鱼的特点。
b. 学生根据观察和讨论，运用绘画技巧描绘鱼的外形特征和生活环境。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 板书内容：a. 鱼的外形特征：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等。
b. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅鱼的画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、讨论和实践，使学生掌握了鱼的外形特征和生活环境的绘画技巧。
在课堂展示环节，学生积极参与，互相学习，提高了观察力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察其他动物，运用所学绘画技巧进行创作，提高美术素养。
附件：作业答案重点和难点解析：1. 教学难点：鱼的外形特征和生活环境的绘画技巧。
2. 实践环节：学生分组观察实物鱼模型，讨论鱼的特点。
3. 课堂展示：学生展示作品，互相交流、学习。
大班美术教案《鱼》
大班美术教案《鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》，详细内容为第三节《鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的种类、特征及其在海底世界中的生活。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3. 增进学生对海洋生物的关爱，提高保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特征，运用绘画技巧表现鱼的形态。
2. 教学重点：鱼类的基本特征及其在绘画中的表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鱼类图片，引导学生观察鱼的特征。
（2）学生分享观察到的鱼类特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）教师示范如何运用线条、形状、色彩表现鱼的形态。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据示范，自行练习绘画鱼类。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导学生关注海洋生物，提高环保意识。
六、板书设计1. 鱼类的基本特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 绘画方法：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以鱼类为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，是否达到教学目标，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋生物，了解海洋生态保护的重要性，提高环保意识。
组织学生参观海洋馆，实地观察鱼类，加深对鱼类特征的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特征，运用绘画技巧表现鱼的形态。
大班美术教案鱼教案
大班美术教案鱼教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《奇妙的鱼》。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的外形特征、生活习性和种类，学会运用线条、图形、色彩等元素表现鱼的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特征、生活习性和种类。
2. 培养学生运用线条、图形、色彩等元素表现鱼的形象的能力。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：鱼的外形特征、生活习性和种类。
难点：如何运用线条、图形、色彩等元素表现鱼的形象。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种鱼的形象，引导学生观察、讨论鱼的外形特征、生活习性和种类。
（2）邀请学生分享自己对鱼的了解和观察。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）分发实物鱼模型，让学生近距离观察、触摸，加深对鱼的认识。
（2）引导学生用画笔、水彩颜料在画纸上描绘出自己喜欢的鱼。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解如何运用线条、图形、色彩等元素表现鱼的形象。
（2）示范绘制过程，强调线条流畅、图形准确、色彩搭配和谐。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一幅鱼的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 鱼的外形特征、生活习性和种类。
2. 绘制鱼的步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的鱼”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察、讨论和创作。
但在绘画过程中，部分学生对线条、图形的把握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的外形特征、生活习性和种类，尝试运用所学知识进行创作。
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大班美术教学计划：鱼类教学计划
大型艺术活动鱼类教育案例主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过观察和欣赏大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间，尝试逐行划分。
方法是用点，线和面装饰块。
适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。
来看看鱼的教学案例。
设计背景
儿童艺术教育活动是一种培养儿童创造能力的创造性教育活动。
每个孩子都有创造的潜力，同时，它需要他们的手，眼睛和大脑的组合，并需要从外部世界想象他们自己。
感受到的信息被转化为自己的心理形象。
大班的孩子们已经掌握了基本的绘画技巧。
我为孩子们准备各种材料，鼓励他们尽力创新。
首先，让孩子们感知鱼的各种特征，积累丰富的表现形式，为想象和创造准备知识条件。
深海中美丽的鱼类特别能刺激孩子们的想象力。
幼儿尝试使用线条分割的方法，通过观察和表达各种姿势的鱼和鱼的生活空间，用点，线和面装饰块，让孩子掌握线条画的技巧，使用流畅的线条，图形表达模式让孩子们体验到探索的乐趣和成功的喜悦。
活动目标
1.观察大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间。
2.尝试使用线分割方法用点，线和面装饰块表面。
3.感受画线的乐趣，培养想象力和创造力。
4.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
主要困难
掌握线条画技巧，并使用流畅的线条和图形来表达图案。
活动准备
一些空白的鱼，各种线条的小线条;彩色铅笔，绘画纸。
活动程序
首先，链接的开始
通过欣赏图片了解鱼的不同部分和鱼的身体部位。
老师：老师这里有四条鱼。
他们有相同的身体结构吗？
年轻：它们都有鱼头，鱼体，鱼尾，鱼鳍，鱼鳞和美丽的图案。
老师：他们有不同的地方吗？
年轻：鱼的形状不同，有些鱼是三角形的，有些鱼是椭圆形的.
老师总结：他们的形状不同。
有各种各样的鱼，但无论它们如何变化，鱼主要是身体，前面是头部，后面是尾巴，翅膀上下，身体上有鱼鳞和各种图案。
二，基本环节
观察粉丝地图并交流讨论。
1.观察这个例子。
老师：这四条鱼上的鱼鳞是否相同？
鱼的身体被弧形或直线分成几块。
（用手指提醒孩子）孩子在装修时也应将鳞片分成碎片。
除此之外，你怎么分块？（显示一个空白的鱼体，宝宝会出现并试图阻止。
）
老师：他们怎么装饰？
年轻：有波浪线，圆点，直线和弧形.
（老师把孩子在旁边的表中所说的相应的线条或图像放在旁边。
）（引导孩子们从全屏布局，流畅的线条，美丽的鱼鳞等观察）鱼怎么装饰？
引导孩子们将鱼分成碎片然后装饰。
当划分块时，它可以用直线斜向和纵向划分，并且可以用不同的线划分，例如曲线，波浪线，弧形等可以分成块。
第三，老师展示绘画，孩子观察和欣赏。
第四，链接结束
儿童的创作，大胆的表现。
老师：你可以设计自己喜欢的鱼。
1.鼓励幼儿大胆地想象并大胆地塑造鱼的形状。
2.鼓励孩子们大胆地使用各种图形和线条进行块装饰。
参观艺术展览，欣赏同伴的作品。
五，扩展链接
1.参观'美丽的大鱼'展览。
告诉我你最喜欢的大鱼，为什么？在以前的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模仿教师的例子，并且很难有自己独特的想法。
教学反思
新的课程标准促进了学生的自主学习和创造性学习，因此教师应该为学生提供尽可能多的自由空间。
这项活动的设计考虑到了孩子的独立创作。
这条大鱼是孩子喜欢的任何鱼。
身体上的装饰也是由孩子设计的。
最后，孩子们的作品也可以根据某些想法重新创作。
例如，切割孩子们画的大鱼并将它们粘贴在海洋中的鱼或鱼群中也很有趣。
在以前的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模仿教师的例子，并且很难有自己独特的想法。
当然，这项活动会有一些问题。
有些孩子在街区，有些点太瘦，装修太密集，不清楚;有些点太宽，空间被装饰，影响效果，而且由于我在孩子操作部分，没有考虑到孩子的个体差异，因而看到幼儿无法在规定的时间内完成工作，很无奈，忽视了孩子作品的破坏，作品的内容也没有得到足够的改善。
对个别儿童的指导也不充分。
准备好教具时，水粉刷太小了。
画线时，有些孩子不小心。
线条非常粗糙，可以在外面追踪。
有许多小线影响了图片。
影响。
这些方面也需要密集的练习。
如果我想再回去，我会更加关注孩子们在教学过程中的参与，为孩子们的独立活动提供条件，为孩子们提供根据活动需要进行交流的机会，让孩子们快乐，快乐，并愿意参加活动。