大班美术活动教案:鱼教案

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大班美术教学计划:鱼类教学计划

大型艺术活动鱼类教育案例主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容。通过观察和欣赏大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间,尝试逐行划分。方法是用点,线和面装饰块。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看鱼的教学案例。设计背景

儿童艺术教育活动是一种培养儿童创造能力的创造性教育活动。每个孩子都有创造的潜力,同时,它需要他们的手,眼睛和大脑的组合,并需要从外部世界想象他们自己。感受到的信息被转化为自己的心理形象。大班的孩子们已经掌握了基本的绘画技巧。我为孩子们准备各种材料,鼓励他们尽力创新。首先,让孩子们感知鱼的各种特征,积累丰富的表现形式,为想象和创造准备知识条件。深海中美丽的鱼类特别能刺激孩子们的想象力。幼儿尝试使用线条分割的方法,通过观察和表达各种姿势的鱼和鱼的生活空间,用点,线和面装饰块,让孩子掌握线条画的技巧,使用流畅的线条,图形表达模式让孩子们体验到探索的乐趣和成功的喜悦。

活动目标

1.观察大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间。

2.尝试使用线分割方法用点,线和面装饰块表面。

3.感受画线的乐趣,培养想象力和创造力。

4.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。

5.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。

主要困难

掌握线条画技巧,并使用流畅的线条和图形来表达图案。

活动准备

一些空白的鱼,各种线条的小线条;彩色铅笔,绘画纸。

活动程序

首先,链接的开始

通过欣赏图片了解鱼的不同部分和鱼的身体部位。

老师:老师这里有四条鱼。他们有相同的身体结构吗?

年轻:它们都有鱼头,鱼体,鱼尾,鱼鳍,鱼鳞和美丽的图案。老师:他们有不同的地方吗?

年轻:鱼的形状不同,有些鱼是三角形的,有些鱼是椭圆形的.

老师总结:他们的形状不同。有各种各样的鱼,但无论它们如何变化,鱼主要是身体,前面是头部,后面是尾巴,翅膀上下,身体上有鱼鳞和各种图案。

二,基本环节

观察粉丝地图并交流讨论。

1.观察这个例子。

老师:这四条鱼上的鱼鳞是否相同?

鱼的身体被弧形或直线分成几块。(用手指提醒孩子)孩子在装修时也应将鳞片分成碎片。除此之外,你怎么分块?(显示一个空白的鱼体,宝宝会出现并试图阻止。)

老师:他们怎么装饰?

年轻:有波浪线,圆点,直线和弧形.

(老师把孩子在旁边的表中所说的相应的线条或图像放在旁边。)(引导孩子们从全屏布局,流畅的线条,美丽的鱼鳞等观察)鱼怎么装饰?

引导孩子们将鱼分成碎片然后装饰。当划分块时,它可以用直线斜向和纵向划分,并且可以用不同的线划分,例如曲线,波浪线,弧形等可以分成块。

第三,老师展示绘画,孩子观察和欣赏。

第四,链接结束

儿童的创作,大胆的表现。

老师:你可以设计自己喜欢的鱼。

1.鼓励幼儿大胆地想象并大胆地塑造鱼的形状。

2.鼓励孩子们大胆地使用各种图形和线条进行块装饰。

参观艺术展览,欣赏同伴的作品。

五,扩展链接

1.参观'美丽的大鱼'展览。

告诉我你最喜欢的大鱼,为什么?在以前的艺术活动中,经常出现一种现象,即学生被动地模仿教师的例子,并且很难有自己独特的想法。

教学反思

新的课程标准促进了学生的自主学习和创造性学习,因此教师应该为学生提供尽可能多的自由空间。这项活动的设计考虑到了孩子的独立创作。这条大鱼是孩子喜欢的任何鱼。身体上的装饰也是由孩子设计的。最后,孩子们的作品也可以根据某些想法重新创作。例如,切割孩子们画的大鱼并将它们粘贴在海洋中的鱼或鱼群中也很有趣。在以前的艺术活动中,经常出现一种现象,即学生被动地模仿教师的例子,并且很难有自己独特的想法。当然,这项活动会有一些问题。有些孩子在街区,有些点太瘦,装修太密集,不清楚;有些点太宽,空间被装饰,影响效果,而且由于我在孩子操作部分,没有考虑到孩子的个体差异,因而看到幼儿无法在规定的时间内完成工作,很无奈,忽视了孩子作品的破坏,作品的内容也没有得到足够的改善。对个别儿童的指导也不充分。准备好教具时,水粉刷太小了。画线时,有些孩子不小心。线条非常粗糙,可以在外面追踪。有许多小线影响了图片。影响。这些方面也需要密集的练习。如果我想再回去,我会更加关注孩子们在教学过程中的参与,为孩子们的独立活动提供条件,为孩子们提供根据活动需要进行交流的机会,让孩子们快乐,快乐,并愿意参加活动。

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