英语四六级词汇记忆小窍门

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四级词汇记忆方法有哪些

四级词汇记忆方法有哪些对于许多大学生来说，通过大学英语四级考试是一项重要的任务，而词汇量的积累则是其中关键的一环。

掌握有效的词汇记忆方法，可以让我们在备考过程中事半功倍。

下面就为大家介绍一些实用的四级词汇记忆方法。

一、词根词缀记忆法英语单词中的词根和词缀就如同汉字的偏旁部首，了解常见的词根词缀能够帮助我们推测单词的意思，从而更轻松地记忆单词。

比如，“un”表示“不，非”，“happy（快乐的）”加上“un”变成“unhappy（不快乐的）”；“pre”表示“在……之前”，“view（看）”加上“pre”构成“preview（预习）”。

通过学习和积累常见的词根词缀，我们可以举一反三，记住一系列相关的单词。

二、联想记忆法这种方法是将单词与我们熟悉的事物、场景或形象联系起来，形成有趣的联想，从而加深记忆。

例如，“ambition（雄心，野心）”可以联想成“俺必胜”，表示有强烈的决心取得成功；“pest（害虫）”谐音“拍死它”，想象见到害虫就要拍死的情景。

再比如，“gloom（忧郁，沮丧）”可以想象一个人在“loo（厕所）”里很“g（闷）”，所以心情忧郁。

通过这种有趣的联想，单词就变得更加生动形象，容易记住。

三、分类记忆法将单词按照不同的主题或类别进行分类记忆，有助于我们系统地掌握词汇。

比如，将与“食物”相关的单词（如“bread（面包）”“cake（蛋糕）”“fruit（水果）”等）归为一类；将与“运动”有关的单词（如“run （跑）”“swim（游泳）”“jump（跳）”等）放在一起记忆。

这样，当我们遇到某个主题时，能够迅速回忆起相关的单词。

四、阅读记忆法阅读英语文章是扩大词汇量的有效途径。

在阅读过程中，我们会遇到许多新单词，通过上下文的语境，可以推测出单词的大致意思。

而且，在不同的文章中多次遇到同一个单词，能够强化对它的记忆。

可以选择一些适合自己水平的英语读物，如英语报纸、杂志、小说等，在阅读中积累词汇。

大学英语四级记单词的技巧

大学英语四级记单词的技巧大学英语四级记单词的技巧第一个技巧：背单词的主要任务是解决三类词，名词，动词，形容词。

但是名词其实是可以描述的。

操作方法为：功能作用描述词+属性词。

第二个技巧：在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦，不能想整体理解就没问题，另外，背单词时也不需要全部能拼写下来，只要是能认识理解就基本可以了。

第三个技巧：背单词主流的方法是运用词根词缀。

记词根词缀就像中文里偏旁部首是其他汉字的变形，英文中词根词缀也是可以认祖归宗的。

第四个技巧：不需要记忆一个单词的所有意思，大家只需要了解单词最基本的意思即可，遇到特殊的语境再合理的拓展。

四级词汇80%不需要会写，认识即可，只有20%的核心单词需要会写。

大部分单词的要求都是在阅读理解中出现的时候认识意思就可以，所以大家只要背诵核心词汇即可。

大学英语四级备考方法听力:每天坚持听两个小时左右，可以是大学英语四级历年的真题、模拟试题、练习题等等，累了就听听BBC、VOA类的内容，实在枯燥的话就听听英文歌曲，时刻把自己置身于英文的环境中。

阅读;刚开始做大学英语四级阅读的时候正确率肯定是不会太高，阅读的备考只能是通过长期的大量的练习，慢慢的就会掌握一些做题技巧。

每天至少要做二至三篇的练习题，然后找一些阅读的做题技巧提高正确率。

作文和翻译：在平时练习阅读和背单词的同时看到好的句子顺便一起背。

好的句式、好的谚语等等要进行背诵。

然后多看一些作文的格式，多读一些经典范文，可以拿大学英语四级历年真题的作文范文当素材。

翻译同理。

翻译和作文都是需要连词的，连词用的好会得高分，所以还需要掌握一些连词的用法。

大学英语4级单词表abandon/ ?’b?nd?n/ vt.丢弃;放弃，抛弃aboard/ ?’b?:d/ ad.在船(车)上;上船absolute/ ‘?bs?lu:t/ a.绝对的;纯粹的absolutely/ ‘?bs?lu:tli/ ad.完全地;绝对地absorb/ ?b’s?:b/ vt.吸收;使专心abstract/ ’?bstr?kt/ n.摘要abundant/ ?’bΛnd?nt/ a.丰富的;大量的abuse/ ?’bju:z, ?’bju:s/ vt.滥用;虐待 n.滥用academic/ ?k?’demik/ a.学院的;学术的accelerate/ ?k’sel?reit/ vt.(使)加快;促进access/ ‘?kses/ n.接近;通道，入口accidental/ ?ksi’dentl/ a.偶然的;非本质的accommodate/ ?’k?m?deit/ vt.容纳;供应，供给accommodation/ ?,k?m?’dei??n/ n.招待设备;预定铺位accompany/ ?’kΛmp?ni/ vt.陪伴，陪同;伴随accomplish/ ?’k?mpli?/ vt.达到(目的);完成accordance/ ?’k?r:d?ns/ n.一致;和谐;授予accordingly/ ?’k?r:di?li/ ad.因此，所以;照着account/ ?’kaunt/ n.记述;解释;帐目accumulate/ ?’kju:mjuleit/ vt.积累 vi.堆积accuracy/ ‘?kjur?si/ n.准确(性);准确度accurate/ ‘?kjurit/ a.准确的，正确无误的accustomed/ ?’kΛst?md/ a.惯常的;习惯的acid/ ‘?sid/ n.酸;酸的，酸性的acquaintance/ ?’kweint?ns/ n.认识;了解;熟人acquire / ?’kwai?/ vt.取得;获得;学到acre/ ‘eik?/ n.英亩(=6.07亩)adapt/ ?’d?pt/ vt.使适应;改编addition/ ?’di??n/ n.加，加法;附加物additional/ ?’di??nl/ a.附加的，追加的address / ?’dres/ n.地址;演说;谈吐adequate/ ‘?dikwit/ a.足够的;可以胜任的adjust/ ?’d?Λst/ vt.调整，调节;校正administration / ?dminis’trei??n/ n.管理;管理部门admission/ ?d’mi??n/ n.允许进入;承认admit/ ?d’mit/ vt.承认;准许…进入advance/ ?d’va:ns/ vi.前进;提高 n.进展advanced/ ?d’va:nst/ a.先进的;高级的adventure/ ?d’vent??/ n.冒险;惊险活动advisable/ ?d’vaiz?bl/ n.明智的;可取的affair/ ?’fe?/ n.事情，事件;事务affect/ ?’fekt/ vt.影响;感动affection/ ?’fek??n/ n.慈爱，爱;爱慕afford/ ?’f?r:d/ vt.担负得起…;提供afterward/ ‘a:ft?w?d(z)/ ad.后来，以后age/ eid?/ vt.变老aggressive/ ?’gresiv/ a.侵略的;好斗的aircraft/ ‘e?kra:ft/ n.飞机，飞行器alarm/ ?’la:m/ n.惊恐，忧虑;警报alcohol/ ‘?lk?h?l/ n.酒精，乙醇alike/ ?’laik/ a.同样的，相同的alloy/ ‘?l?i, ?’l?i/ n.合金;(金属的)成色alphabet/ ‘?lf?bit/ n.字母表，字母系统alter/ ‘?:lt?/ vt.改变，变更;改做alternative/ ?:l’t?:n?tiv/ n.替换物;取舍，抉择altitude/ ‘?ltitju:d/ n.高，高度;高处aluminium/ ?lju’minj?m/ n.铝amaze/ ?’meiz/ vt.使惊奇，使惊愕ambulance/ ‘?mbjul?ns/ n.救护车;野战医院amongst/ ?’mΛ?st/ prep在…之中(=among) amuse/ ?’mju:z/ vt.逗…乐;给…娱乐analyse/ ‘?n?laiz/ vt.分析，分解，解析analysis/ ?’n?l?sis/ n.分析，分解，解析ancestor/ ‘?nsist?/ n.祖宗，祖先anchor/ ‘??k?/ n.锚 vi.抛锚，停泊ancient/ ‘ein??nt/ a.古代的，古老的ankle/ ‘??kl/ n.踝，踝节部announce/ ?’nauns/ vt.宣布，宣告，发表annoy/ ?’n?i/ vt.使恼怒;打搅annual/ ‘?nju?l/ a.每年的 n.年报anticipate/ ?n’tisipeit/ vt.预料，预期，期望anxiety/ ??g’zai?ti/ n.焦虑，忧虑;渴望anxious/ ‘??k??s/ a.忧虑的;渴望的apart/ ?’pa:t/ ad.相隔;分开;除去apologize/ ?’p?l?d?aiz/ vi.道歉，谢罪，认错apparatus/ ,?p?’reit?s/ n.器械，仪器;器官appeal/ ?’pi:l/ vi.n.呼吁;申述appetite/ ‘?pitait/ n.食欲，胃口;欲望appliance/ ?’plai?ns/ n.用具，器具，器械applicable/ ‘?plik?bl/ a.能应用的;适当的application/ ?pli’kei??n/ n.请求，申请;施用app?int/ ?’p?int/ vt.任命，委任;约定appreciate/ ?’pri:?ieit/ vt.欣赏;领会;感谢approval/ ?’pru:v?l/ n.赞成，同意;批准approve/ ?’pru:v/ vt.赞成，称许;批准approximate/ ?’pr?ksimit/ a.近似的 vt.近似arbitrary/ ‘a:bitr?ri/ a.随心所欲的;专断的architecture/ ‘a:kitekt??/ n.建筑学;建筑式样argue/ ‘a:gju:/ vi.争论，争辩，辩论argument/ ‘a:gju:m?nt/ n.争论，辩论;理由arise/ ?’raiz/ vi.出现;由…引起arithmetic/ ?’riθm?tik/ n.算术，四则运算arouse/ ?’rauz/ vt.引起，唤起;唤醒article/ ‘a:tikl/ n.条款;物品artificial/ a:ti’fi??l/ a.人工的;娇揉造作的artistic/ a:’tistik/ a.艺术的;艺术家的ash/ ??/ n.灰，灰末;骨灰ashamed/ ?’?eimd/ a.惭愧(的);羞耻(的) aspect/ ‘?spekt/ n.方面;样子，外表assemble/ ?’sembl/ vt.集合，召集;装配assembly/ ?’sembli/ n.集合;集会;装配assess/ ?’ses/ vt.对(财产等)估价assign/ ?’sain/ vt.指派;分配;指定assist/ ?’sist/ vt.援助，帮助;搀扶assistance/ ?’sist?ns/ n. 协助,援助associate/ ?’s?u?ieit/ vi.交往 n.伙伴，同事association/ ?s?usi’ei??n/ n.协会，团体;联合assume/ ?’sju:m/ vt.假定;承担;呈现assure/ ?’?u?/ vt.使确信;向…保证astonish/ ?s’t?ni?/ vt.使惊讶，使吃惊astronaut/ ‘?st??un?:t/ n.宇宙航行员，宇航员?tlantic/ ?t’l?ntik/ a.大西洋的 n.大西洋atom/ ‘?t?m/ n.原子;微粒;微量atomic/ ?’t?mik/ a.原子的;原子能的attach/ ?’t?t?/ vt.缚，系，贴;附加attain/’tein/ vt.达到，获得，完成attempt/ ?’tempt/ vt.尝试，试图 n.企图attend/ ?’tend/ vt.出席;照顾，护理attribute/ ‘?tribju:t/ vt.把…归因于 n.属性audience/ ‘?:dj?ns/ n.听众，观众，读者authority/ ?:’θ?riti/ n.当局，官方;权力automatic/ ?:t?’m?tik/ a.自动的;机械的automobile/ ‘?:t?m?bi:l/ n.汽车，机动车auxiliary/ ?:g’zilj?ri/ a.辅助的;附属的available/ ?’veil?bl/ a.可利用的;通用的avenue/ ‘?vinju:/ n.林荫道，道路;大街await/ ?’weit/ vt.等候，期待awake/ ?’weik/ a.醒着的 vt.唤醒award/ ?’w?:d/ n.奖，奖品;判定aware/ ?’we?/ a.知道的，意识到的awful/ ‘?:ful/ a.令人不愉快的awkward/ ‘?:kw?d/ a.笨拙的;尴尬的ax/ ?ks/ n.斧子baby/ ‘beibi/ n.婴儿;孩子气的人back/ b?k/ ad.在后;回原处;回background/ ‘b?kgraund/ n.背景，后景，经历backward/ ‘b?kw?d/ a.向后的;倒的 ad.倒bacteria/ b?k’ti?ri?/ n.细菌bad/ b?d/ a.坏的，恶的;严重的badly/ ‘b?dli/ ad.坏，差;严重地bag/ b?g/ n.袋，包，钱包，背包baggage/ ‘b?gid?/ n.行李bake/ beik/ vt.烤，烘，焙;烧硬balance/ ‘b?l?ns/ vt.使平衡;称 n.天平ball/ b?:l/ n.球，球状物;舞会balloon/ b?’lu:n/ n.气球，玩具气球banana/ b?’na:n?/ n.香蕉;芭蕉属植物band/ b?nd/ n.乐队;带;波段bang/ b??/ n.巨响，枪声;猛击bank/ b??k/ n.银行;库;岩，堤bar/ ba:/ n.酒吧间;条，杆;栅barber/ ‘ba:b?/ n.理发师bare/ be?/ a.赤裸的;仅仅的bargain/ ‘ba:gin/ n.交易 vi.议价;成交barrel/ ‘b?r?l/ n.桶;圆筒;枪管barrier/ ‘b?ri?/ n.栅栏，屏障;障碍base/ beis/ n.基础，底层;基地basic/ ‘beisik/ a.基本的，基础的basically/ ‘beisik?li/ ad.基本上cabbage/ ‘k?bid?/ n.洋白菜，卷心菜cabin/ ‘k?bin/ n.小屋;船舱，机舱cabinet/ ‘k?binit/ n.橱，柜;内阁cable/ ‘keibl/ n.缆，索;电缆;电报cafe/ ‘k?fei, k?’fei/ n.咖啡馆;小餐厅cage/ keid?/ n.笼;鸟笼，囚笼cake/ keik/ n.饼，糕，蛋糕calculate/ ‘k?lkjuleit/ vt.计算;估计;计划calculator/ ‘k?lkjuleit?/ n.计算器，计算者calendar/ ‘k?lind?/ n. 日历，历书;历法call/ k?:l/ vt.把…叫做;叫，喊daily [‘deili] a.每日的 n.日报dairy [‘d??ri] n.牛奶场;乳制品dam [d?m] n.水坝,水堤;障碍物damage [‘d?mid?] vt.损害,毁坏 n.损害damp [d?mp] a.潮湿的,有湿气的dance [dɑ:ns] vi.跳舞;摇晃 n.舞danger [‘deind??] n.危险;危险事物dangerous [‘deind??r?s] a.危险的,不安全的dare [d??] vt.aux.v.敢;竟敢daring [‘de?r??] a.大胆的,勇敢的dark [dɑ:k] a.暗的;黑色的darling [‘dɑ:li?] n.亲爱的人;宠儿dash [d??] vt.使猛撞;溅 n.猛冲each/ i:t?/ pron.各，各自 a.各eager/ ‘i:g?/ a.渴望的，热切的eagle/ ‘i:gl/ n.鹰ear/ i?/ n.耳朵;听力，听觉early/ ‘?:li/ ad.早 a.早的，早期的earn/ ?:n/ vt.赚得，挣得;获得。

大学英语六级单词背诵技巧

大学英语六级单词背诵技巧大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教大学英语六级考试试卷司”主办,每年各举行两次。

下面是小编整理的大学英语六级单词背诵技巧，欢迎大家阅读分享借鉴。

大学英语六级单词背诵技巧一、串联记忆首先，什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。

这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证，由于这些单词存在着意思上的同义和反义，所以即使忘了某个词的意思，也可通过回想，记起它的同义词或反义词，从而推出这个单词的意思，久而久之，不用刻意去反复记忆，这些单词就能牢记于心了。

适合人群：喜欢联想的同学二、做题记忆大多数同学都有个习惯，就是在试卷上记下一些单词的笔记，比如意思和用法等，当时是掌握了，可是过不久就发现脑袋里再也蹦不出这个词，然后就去胡乱翻试卷，却发现怎么也找不着这张试卷了。

在此，我建议这些同学们要准备一本本子，认真抄一遍卷子上涉及单词的这个题以及单词的意思，这个必须在老师讲完每张卷子后，立马完成，由于做错过这些题，所以只要闲暇时看几下笔记，很快这个单词就储存在你脑袋里了。

适合人群：所有同学三、上下文记忆这个方法很简单，每天看些英语文章书籍，遇到不会的单词时，由于有上下文背景，同学们可以先自己猜一下这个词的大致意思，然后在查阅词典，这样对这个词的记忆将会事半功倍。

适合人群：喜欢英语阅读的同学四、造句记忆此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上，然后背下来，当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆，要想长时间记住，就必须试着自己去用，同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子，就像我们以前小学时的造句一样，会用了，也就意味着记住了。

适合人群：喜欢自己写句子、文章的同学五、做计划记忆具体做法表现为每个周末制定好下一周的词汇表，如每天背几个词，在什么时间背诵等，然后按时按点地去一点点实施。

此法就如同制作课程表一样。

四六级英语词汇记忆

英语四六级考试词汇记忆方法学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。

词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。

所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。

实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。

长喜英语经过多年的发展，在词汇方面的研究也在不断增进，下面介绍九种长喜英语推荐的词汇学习方法。

一大学英语词汇串联记忆学习法串联记忆是长喜英语在词汇以及和学习上的一个创新，以其活泼独到的记忆方法、快捷高效的记忆效果、轻松鲜活的学习语境、切中考试的敏锐视角，在众多词汇学习方法中脱颖而出，独树一帜，受到广大考生一致好评。

串联记忆以“同义串记”为核心，将词汇的巧妙串记、鲜活用法、语境理解、图文辨析巧妙、紧凑地融合成四个环节，层层深入，为同学们大造出一个充满乐趣的词汇学习新天地。

串联记忆敏锐地抓住了四六级新题型考试对词汇的两个考察倾向——同义转述与作文用词，干净利落地解决了这两个问题。

一、编者通过对近15年六级真题的统计分析，发现约有30%的题目在考查考生的同义转述能力。

通过同义串记，可以掌握一串词之间的灵活转换，可以让考生对听力和阅读试题中的一些同义转述一看便知，轻松答题。

二、考生在写作中总是要么感觉下笔无词或只会用一些简单词翻来覆去表达同一意思，要么用词不准，这样作文只能停留在及格线左右。

通过本书的同义串记，既知一些词何时可以通用，又知一些词何时不可通用，就能使考生在表达相同意思时能想到不同的英语词汇，且准确地道，这样考生的作文就会用词准确、富于变化。

串联记忆示例：通过学习“abandon 抛弃”这个词，我们可以串联到“reject desert quit resign drop discard”等意义相关联的一串词汇，集中学习了这一串词汇后就能清晰地辨别出这串词的区别不同之处，使记忆清晰不混淆。

二大学英语读美文记单词读美文记单词是长喜英语在潜心分析词汇记忆规律，科学反应词汇考察倾向，贴心体会考生记忆习惯，致力改善考生记忆环境的基础上，创造性地为考生设计的一套轻松、快捷、愉悦、高效的一体化词汇学习方案。

背单词就这么简单!30分钟记住四六级大纲所有核心词汇_看完就会!

一、情境联想法看一组单词Clash crashSmash ashabash cash这组词的意思是：撞击失事击碎灰羞愧现金好，下面来联想记忆，911事件中，飞机撞击（clash）了世贸大楼，然后飞机就失事（crash）了，楼的玻璃全部被击碎（smash）了，当时小布什当总统，国家有危难感到十分羞愧（abash），救灾救民，需要很多现金（cash）。

怎么样，看似毫无联系的一组词汇通过简单的联想就全都记住了是不是？所以以后每当你经过高高的大楼，就要把这组词在心里默念一遍哦！只有这样，才能加深记忆永不忘记，不是吗？二、偏旁部首法（音形义法）所谓音形义法，又叫偏旁部首法，强调英文与中文一样，具备偏旁部首，比如在中文中，“骉”这个字，认识吗？不认识！那好，不认识没关系，至少你应该知道它和马有关，是吧？这个字念“biāo”，用来形容众马奔腾的样子。

英文和中文的偏旁部首有着一样的职能，可以用来“猜字”，也可以用来“拆字”。

我们先来看几个例子：1、 morose 郁闷记忆方法：mo（没有）+rose（玫瑰）=没有玫瑰，情人节没有玫瑰，当然很郁闷！2、prose 散文、单调的记忆方法： p（扑）+rose（玫瑰）=扑在玫瑰上写情书，这种感觉下写的文字一般都比较悠扬，即散文的味道，当然，如果文章里画的全都是玫瑰，也十分单调，不如送她一盒巧克力更有效！再比如有个词是virose有毒的，vi（罗马数字的6）+rose（玫瑰）=6朵玫瑰都是有毒的。

这来自一个十分常见的单词virus（病毒）。

3、plight 困境记忆方法： p（扑）+light（光）=把光都给扑灭了，困境来了！4、 trivial 琐碎的记忆方法：tir（词根是三的意思，如三轮车tricycle）+vi（罗马数字6）+al （看作“all”，都）=三姑六婆的事他都关心，所以是琐碎的。

5、 avenne 林荫道记忆方法：venne源于venus，维纳斯，一个维纳斯站着林荫道上！（林荫道不经常放个雕像嘛！）这种音形义法拆分单词还可以用来区分同一个单词所延拓的多个词的含义，举个例子：aunt—这个词是姑姑的意思。

新东方考研英语词汇pdf

新东方考研英语词汇pdf英语四六级考试，要求的词汇量相对比较大，尤其是六级考试，所以我们不背词汇的话，能过四六级的几率不高，背单词我们不仅仅是死记硬背，还要采用其他的方法。

下面由给你带来关于英语四六级词汇记忆小窍门，希望对你有帮助!英语四六级词汇记忆小窍门1、意联想法世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。

例如，汉语中有模拟狗叫的汪汪声、模拟物体坍塌的哗啦声和模拟敲锣的当当声。

英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。

受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。

该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过耳不忘。

使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。

②要因词施用，不可勉强而为。

③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。

1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词① cough n./vi. 咳嗽② tick n.( 钟表的)滴答声2. 由单词发音转化而来的音译词③ engine n.引擎，发动机④ humour n.幽默3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕英语四六级词汇记忆小窍门2、词分析法汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。

在相、盯、看、睿、瞥这组字中，有一个共同的构成部分目字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。

像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。

单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。

英语四六级必学词汇记忆技巧汇总

英语四六级必学词汇记忆技巧汇总英语四六级考试是中国大学英语四级和六级的简称，对于大部分在校生来说是必考的一门考试。

词汇记忆是四六级考试的重点，掌握良好的词汇量既是通过考试的基础，也是提升英语水平的关键。

本文将为大家提供几种有用的英语词汇记忆技巧，希望对大家备考有所帮助。

一、使用联想记忆法联想记忆法是一种通过将新学习的知识与已有的知识相联系，从而提高记忆效果的方法。

在记忆英语词汇时，可以尝试以下方法：1. 图像联想法：将单词以图像的方式与已有的形象相结合。

例如，记忆单词"apple"，可以想象一个红色的苹果，这样在回忆时就会联想到该单词。

2. 语义联想法：将单词与其含义相联系。

例如，记忆单词"abundant"（丰富的），可以想象一个充满各种水果的果盘，从而帮助记忆。

二、利用词根词缀记忆英语中有很多词根和词缀，它们具有相似的含义和构词规律。

通过学习和掌握常用的词根和词缀，可以帮助记忆和理解新的单词。

以下是一些常见的词根和词缀：1. 词根"auto-"（自动）：autopilot（自动驾驶仪）、autobiography（自传）2. 词根"bio-"（生命）：biology（生物学）、biography（传记）3. 词缀"-tion"（名词后缀）：information（信息）、communication （沟通）三、运用单词分类记忆法将单词按照相似的意义或用途进行分类是一种有效的记忆方法。

通过将单词进行分类组织，可以帮助记忆并且便于复习。

以下是一个以日常生活为例的单词分类记忆法：1. 食物类：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）2. 动物类：cat（猫）、dog（狗）、elephant（大象）3. 颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）四、使用词汇记忆工具现代科技的发展为我们提供了各种词汇记忆工具，如手机应用、电子词典等。

英语四级词汇复习方法

英语四级词汇复习方法在备考英语四级考试时，词汇是一个至关重要的部分。

对于很多学生来说，词汇量是一个挑战，因此寻找合适的复习方法是必不可少的。

本文将介绍几种有效的英语四级词汇复习方法，帮助你系统地提高词汇量和应对考试。

1. 单词卡片法单词卡片法是一种经典的复习方法。

准备一叠卡片，每张卡片上写一个英语单词，在背面写上中文意思。

然后将卡片分成两叠，一叠是熟悉的词汇，一叠是不熟悉的词汇。

每天拿出一叠卡片，先看英语单词，尝试用英语表达它的意思，然后翻过来核对。

熟悉的词汇可以放到已熟悉的一叠，不熟悉的词汇继续复习。

通过不断的复习和分类，你可以加深对词汇的记忆，提高记忆效果。

2. 词汇分类法将词汇按照词性、主题或者其他相关性进行分类，可以帮助你更好地记忆和理解。

比如，可以将名词、动词、形容词等分为不同的类别，根据类别进行复习。

另外，可以将词汇按照主题分类，如食物、交通、旅行等，这样可以在复习的同时扩大你的词汇范围。

3. 词汇联想法通过与已知的词汇或者形象进行联系，进行词汇记忆。

比如，将一个生词与一个已知的词汇联系起来，想象它们之间有一种联系或者相似之处，这样可以更加深刻地记忆。

另外，可以将词汇与相关的图片、场景进行关联，帮助你形成更具体的记忆。

4. 词汇应用法仅仅背诵和记忆词汇是不够的，还需要将其应用到实际中。

通过阅读英文文章、听英文录音，或者与他人进行口语练习，将词汇应用到具体的语境中，帮助你更好地理解和记忆词汇。

可以尝试使用新学的词汇写短文或者对话，这样可以巩固记忆，并提高语言运用能力。

总结起来，英语四级词汇复习方法有很多，但关键是要选择一种适合自己的方法，并且坚持下去。

无论选择哪种方法，关键是要进行有计划的复习，每天保持一定的复习时间，不断积累和巩固词汇量。

希望本文提供的方法对你的英语四级词汇复习有所帮助，祝你取得好成绩！。

六级词汇巧记法

六级词汇巧记法随着全球化的浪潮不断深入发展，英语成为世界上最为广泛使用的语言之一。

在英语学习的过程中，词汇的积累显得尤为重要。

而对于许多学习者来说，记忆词汇常常是一件困难的事情。

本文将介绍一些巧妙的方法和技巧，帮助大家轻松记忆六级词汇。

一、联想记忆法联想记忆法是一种通过和已知信息之间的联系来记忆新信息的方法。

我们可以将生词和已知的单词、短语、图片、事物等进行联系，以便更容易记忆。

以下是一些常用的联想记忆法：1. 同音联想：找到生词和已知单词之间的音近、形近的关系，将其联结起来。

例如，将“accept”（接受）联想为“accept a cup of tea”（接受一杯茶），这样可以容易记住该词的含义。

2. 反义联想：将生词和与之相反意义的已知词进行关联，以便加深记忆。

例如，将“advance”（前进）和“retreat”（后退）进行反义联想，可以更好地记住这两个词的意思。

3. 形象联想：将生词和一些形象鲜明的图片进行关联，形成一个视觉冲击，更易于记忆。

例如，将“ambitious”（有抱负的）联想为一个野心勃勃的人在追逐成功的场景，这样能更清晰地记住该词的含义。

二、词根词缀法很多英语单词都具有相同的词根和词缀，通过学习词根词缀，我们可以更加轻松地记忆词汇。

1. 词根记忆法：词根是单词的基本部分，通常具有一个固定的含义。

通过学习常用的词根，我们可以建立起相应词汇的记忆网络。

例如，“bio”是一个常见的词根，表示“生命”，通过记住该词根，可以很容易记住相关的词汇，比如“biology”（生物学），“biography”（传记）等。

2. 词缀记忆法：词缀是被添加到词根上形成新词的字母组合。

英语中常见的词缀有“-t ion”、“-ment”、“-able”等。

通过记住这些常见的词缀，我们可以推测出许多词汇的意义。

例如，“satisfy”（满足）加上“-tion”变成“satisfaction”（满意），我们可以通过词缀的理解推测出“satisfaction”的含义。

2023年12月快速记忆英语四级词汇的方法(超实用)

2023年12月快速记忆英语四级词汇的方法(超实用)2023年12月英语四级考试时间为12月16日上午。

距离考试时间还有一个多月。

以下是小编为大家分享的关于2023年12月快速记忆英语四级词汇的方法的相关内容，供大家参考!2023年12月快速记忆英语四级词汇的方法1.拼读法掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。

例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。

另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th 时，o可以读作[Λ]。

根据这条规则，我们不会把mother， some，come，dove，done等单词中的o写成u。

再举一个元音字母组合的例子。

ay读[ei]。

中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spra y，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。

当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。

但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

2.谐音法尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。

在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。

不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。

英语四六级必背词汇记忆方法整理

英语四六级必背词汇记忆方法整理在准备英语四六级考试时，背诵大量的英语词汇是非常重要的一项任务。

然而，对于很多学生来说，词汇记忆是一个繁琐乏味的过程。

为了帮助大家更加高效地记忆英语词汇，本文将介绍一些有效的记忆方法。

一、单词拆分记忆法单词拆分记忆法是一种将复杂单词拆分成几个基本部分进行记忆的方法。

通过拆分后的单词部分或者词根来推测单词的含义，可以更好地记忆词汇。

例如，拆分单词“communication”为“com-”、“munica-”和“tion”，我们可以通过这些部分推测出该单词的意思是“交流”。

二、关键词联想记忆法关键词联想记忆法是一种通过与其他熟悉的词汇或者形象进行联系，以便更容易记忆生词的方法。

每个单词都有一个或多个与之相关的关键词，通过将这些关键词联想在一起，可以帮助记忆和理解单词的意义。

例如，对于单词“abandon”，我们可以将其与“放弃”这个中文词相联想，以帮助记忆和理解其意思。

三、词根词缀记忆法英语是由许多词根和词缀组成的，掌握常见的词根和词缀可以帮助我们更好地理解和记忆单词。

通过了解一些常见的词根和词缀的含义，我们可以推测出许多陌生单词的意义。

例如，“auto-”表示“自动”、“-logy”表示“学科”，那么“autobiography”就可以推测为“自传”。

四、语境记忆法背诵单词时，将其应用于实际语境是一种非常有效的记忆方法。

通过将单词应用到句子或者文章中，可以帮助我们更好地记忆单词的用法和意义。

可以通过读英语文章、听英语新闻等方式来加强语境记忆法的效果。

五、多种方式结合记忆词汇时，多种记忆方法的结合使用可以提高效果。

例如，可以将单词拆分记忆法与关键词联想记忆法结合使用，或者将词根词缀记忆法与语境记忆法结合使用。

选择适合自己的记忆方法，并根据实际情况进行灵活运用，有助于更好地记忆英语词汇。

六、定期复习最后，定期复习是巩固记忆的关键。

在背诵完一批单词后，一定要定期回顾和复习，以防单词遗忘。

四级单词快速记忆

四级单词快速记忆一、A开头部分。

1. abandon [əˈbændən] vt. 放弃；遗弃；抛弃。

- 记忆方法：“a”（一个）+“band”（乐队）+“on”（在……上），一个乐队在舞台上被抛弃（联想一种夸张的场景）。

2. ability [əˈbɪləti] n. 能力；才能。

- 记忆方法：“able”（能够的，形容词）的名词形式，把“e”变成“i”加“lity”。

3. abnormal [æbˈnɔːml] adj. 反常的；不正常的。

- 记忆方法：“ab”（相反）+“normal”（正常的），组合起来就是不正常的。

二、B开头部分。

1. backward [ˈbækwəd] adj. 向后的；反向的；落后的 adv. 向后地；相反地。

- 记忆方法：“back”（后面）+“ward”（方向），表示向后的方向。

2. balance [ˈbæləns] n. 平衡；余额 vt. 使平衡；称。

- 记忆方法：“ba”（爸）+“lance”（长矛），爸爸拿着长矛保持平衡（联想画面）。

3. bargain [ˈbɑːɡən] n. 交易；便宜货；契约 v. 讨价还价；议价。

- 记忆方法：“bar”（酒吧）+“gain”（获得），在酒吧里获得便宜货（联想场景）。

三、C开头部分。

1. campus [ˈkæmpəs] n. （大学）校园；大学教育。

- 记忆方法：“camp”（营地）+“us”（我们），我们的营地（大学就像一个大营地）。

2. cancel [ˈkænsl] vt. 取消；删去。

- 记忆方法：“can”（能）+“cel”（联想“cell”细胞，细胞消失就像被删去），能够删去即取消。

3. career [kəˈrɪə(r)] n. 事业；职业；生涯。

- 记忆方法：“care”（关心）+“er”（人），人关心的事业。

四、D开头部分。

1. damage [ˈdæmɪdʒ] n. 损害；损毁 vt. 损害；毁坏。

英语四级单词记忆方法

英语四级单词记忆方法英语四级单词记忆方法一、不要背单词书光是背单词的效果不大，容易忘记，而且有时候明明知道的单词，听的时候又不知道是哪了。

很多人背单词都会拿一本单词书翻来覆去一遍一遍地背，结果大部分人都是背了后边忘了前边。

常规的单词书都是英语单词加汉语意思，非常枯燥，看看就困了。

而且英语一共就26个字母，单词背背就糊涂了。

不背单词书怎么办呢?根据我背单词的经验，可以在阅读中背单词。

二、利用零散的时间背单词印象中记忆力最好的时候是大一的时候每天起来背英语单词，那时真的很用功啊~相信很多朋友都有过每天专门划一块时间出来背单词的经历。

说实话，这样背一阵子自己会觉得生活特充实，但是收效如何就不一定了。

而且现在的生活节奏都很快，对一些已经工作或者课业繁重的朋友来说这种方法不太经济实惠。

据说牛人们都有一个背单词的方法，就是小卡片，随身携带，没事就翻出来看两眼。

等车啊，等电梯啊，这些零散的时间都可以用来背单词。

只要坚持不懈，效果一定好。

三、分组记忆单词不管平时是阅读中还是听歌看电影，积累起来的词汇肯定不只一两个。

这些单词如果从头背到尾那和背单词书没什么大区别，所以要分组。

人的瞬时记忆是极其有限的，一次只能记忆5-7个东西，所以单词也要分成5-7个一组，背一组，测试自己一组，背会了再背下一组。

5-7个单词看似不多，只要坚持下来数量也是很可观的。

著名英语专家赖世雄老师都说过，学英语，少就是多。

四、在遗忘临界点复习大家可能都听过艾宾浩斯遗忘曲线。

这条曲线告诉我们遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。

所以说及时复习那是相当重要的。

大家一定要掌握好自己的遗忘临界点，我以前是第一天背过的单词，第二天复习，然后再开始背新的记得就比较牢的。

五、结合语境记忆活学活用自从四级考了第五次过去之后我才发现单纯背单词毫无意义，要结合环境结合适当的情景才行。

英语四六级必学词汇记忆方法推荐

英语四六级必学词汇记忆方法推荐考试对于学生来说一直是一座乌云。

尤其是英语四六级考试，其中词汇的记忆尤为重要。

本文将介绍一些有效的英语四六级必学词汇记忆方法，帮助同学们提高词汇量，更好地备考。

一、单词卡片记忆法单词卡片记忆法是最经典的记忆方法之一。

将需要记忆的单词或短语写在纸片或卡片上，纸片上一面写中文，另一面写英文。

通过不断地反复阅读和翻转纸片，加深对单词的记忆。

这种方法可以帮助同学们更直观地记忆单词，并在复习时加快记忆速度。

二、联想记忆法联想记忆法是一种将单词与图像、场景、故事等联系起来的方法。

通过将单词与个人熟悉的事物进行联系，创造出有趣的联想场景，可以帮助记忆单词。

例如，对于单词“apple”，可以将其与大家熟悉的苹果形状和味道联系起来，这样可以更容易地记住这个单词。

三、词根词缀记忆法词根词缀记忆法是通过学习单词的词根和词缀来记忆单词。

英语中很多单词都有相同的词根和词缀，通过学习这些常见的词根和词缀，可以帮助同学们更快速地记忆和理解新单词。

例如，“tele-”表示“远程”，“phone”表示“电话”，通过对这些词根和词缀的学习，可以轻松理解和记忆类似的单词，如“television”（电视）和“telephone”（电话）。

四、反复背诵记忆法反复背诵记忆法是最传统也是最有效的记忆方法之一。

通过反复地背诵单词和短语，可以提高记忆效果。

建议同学们在背诵时使用口头和书写的方式，这两种方式可以共同帮助记忆。

同时，在背诵时要注意单词的拼写和发音，确保记忆的准确性。

五、应用记忆法应用记忆法是将所学单词运用到实际语言环境中的方法。

同学们可以通过写作、口语练习和阅读等活动来应用所学单词，加深对单词的记忆。

此外，建议同学们在复习时使用英语学习APP或网站，这些平台提供了大量的练习和测试，帮助同学们巩固所学的词汇。

综上所述，英语四六级的词汇量对于考生是一大挑战。

但通过合适的记忆方法，同学们可以提高记忆效果，更好地备考。

英语四六级考试常考词汇分类速记忆大全图文稿

英语四六级考试常考词汇分类速记忆大全集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-形近区分记忆法idiot：白痴idiom：习语[比较记忆]白痴记不住习语看到r想成花系列:friend：朋友fiend：魔鬼[比较记忆]有花的是朋友；无花的是魔鬼brother：兄弟bother：打扰broth：肉汤[比较记忆]拿着花来看你的是兄弟；不拿花的来打扰你。

兄弟无人(er)是肉汤。

kernel：果核kennel：狗窝[比较记忆]“开了花才有果”；把n想成狗门flail：打（谷子）frail：脆弱的[比较记忆]l想成扁担，用扁担打谷子（丽丽老师也不清楚，老俞说的）；花（r）都是脆弱的sheer：完全的，纯粹的shear：剪（羊毛）[比较记忆]在剪羊毛时耳朵不用剪，因为耳朵上没毛。

[扩展]shears：大剪刀sprout：发芽spout：喷发[比较记忆]长花的发芽fragrant：芬芳的flagrant：臭烘烘的，臭名昭着的[比较记忆]有“花r”才香adept：有技巧的，娴熟的adopt：采纳，收养adapt：适应[比较记忆]adept：e想成伏明霞在跳水，跳水需要技巧的。

adopt：o想成一个眼睛，即使是收养小孩也需要选择的，一个眼睛的你要吗adapt：a：靠近a的就是a，近朱者赤，这就是对环境的适应性observe：观察reserve：储备deserve：值得conserve：保存[比较记忆]观察储备，觉得是值得保存conservation：n.保存conservative：保守的reservation：印第安人的保留地complement：补偿，弥补，补充compliment：赞美，称赞[比较记忆]“爱赞美，被补充”i-爱，e-像不像军被啊poverty：贫穷property：财产[比较记忆] poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了”property：proper-恰当的，“每人恰当一份”haven：避难所heaven：天堂[比较记忆] haven：n-门。

积累大学英语四六级词汇量的5个小窍门

积累大学英语四六级词汇量的5个小窍门学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。

词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。

所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。

实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。

下面将介绍五种单词记忆法。

一、结合记忆法将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。

遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。

例如：slopen. ①倾斜;坡度;斜度There is always a certain slope in a ship's deck.船的甲板总有几分倾斜。

②斜面;斜坡We climbed the steep slope of the hill.我们爬了那座陡峭的倾坡。

vi.倾斜The railroad slopes up slightsly at this point.铁路在此处有轻微的倾斜。

criticaladj. ①批评(性)的，吹毛求疵的I don't like people who are too critical about everything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。

②紧要的，关键的;危急的His condition is reported as being very critical.据报告他的情况非常危急。

通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。

二、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。

注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。

高效背诵四六级单词的小技巧-快速记忆英语单词的方法

高效背诵四六级单词的小技巧|快速记忆英语单词的方法凡事讲究方法，找到适合的方法就可达到事半功倍的效果，单词记忆也不例外，记忆英语词汇，要掌握一定的方法技巧。

下面由小编给你带来关于高效背诵四六级单词的小技巧，希望对你有帮助!高效背诵四六级单词的小技巧第一：根据不同考题，对单词进行分层记忆任何一个单词都包含音标、词形、意义和用法这四个基本方面，即大家熟知的音、形、义、用。

但实际上，在四六级考试中，并非每个单词都要将这四个层面全部掌握。

单词的掌握程度和要求因题型而异。

在备考复习时一定要注意，如果该单词是在听力中出现的生词，除了记住单词的汉语意义，首先应记住发音;如果该单词是在阅读部分出现的生词，可以只记中英对应的汉语意思;同理，如果是在翻译和作文的参考文章中出现，这些词汇可以不记音标，但其拼写、汉语意思、词性和用法，则一定要牢记。

第二：背词根、词缀，实现事半功倍根据英语构词法，拥有相同词根不同词缀的词汇，意义上存在一定的联系，如fold(合住), unfold(打开)，form(形式), uniform(统一的)等等。

通过词根、词缀进行联想记忆，能够起到事半功倍的效果。

第三：通过听力、阅读的同义替换，多多积累近义词和反义词四六级考试中，出现生词最多的要数阅读和听力。

听力和阅读的答案出处句和正确选项，意义上往往构成同义替换。

而这些同义替换的词或短语，不仅解题的关键所在，也是是近义词、反义词精确积累的最好原料。

当然，词汇的学习最好的方式是”滚雪球式”，就是在学新的词汇或短语时，带着之前几天学过的词汇、短语，反复查看和记忆。

不用刻意去背诵，反复翻看达到看到这个单词，头脑即浮现其相关意义为止。

高效记忆英语四六级词汇小技巧1. 背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词。

让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。

要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。

英语四六级高频词汇组词记忆实操

英语四六级高频词汇组词记忆实操英语四六级考试是中国大学英语水平考试，也是许多学生所面临的重要考试之一。

词汇的掌握对于成功应对该考试至关重要。

本文将为大家介绍一种有效的方法——高频词汇组词记忆实操，帮助大家更好地掌握英语四六级高频词汇。

一、方法简介高频词汇组词记忆实操是一种通过将高频词汇进行分类组词的方法，帮助记忆和掌握这些词汇，并在实际运用中加深印象。

下面将详细介绍该方法的具体步骤。

二、步骤1. 分类首先，将高频词汇按照词性或意义进行分类。

例如，名词、动词、形容词、副词等。

这样可以帮助我们更好地理解这些词汇的用法和运用范围。

2. 组词接下来，根据分类，选择其中一个词汇进行组词。

例如，选择名词"benefit"。

我们可以通过给它加上不同的前缀、后缀或其他词缀来组成新的词汇。

比如，加上前缀"un-"，变成"unbenefit"，意为"无益的"；加上后缀"-able"，变成"benefitable"，意为"有益的"；或加上其他词缀，如"beneficiary"，意为"受益人"。

3. 记忆在组词的过程中，我们可以结合词根、前缀和后缀的意义来理解和记忆词汇。

例如，"un-"表示否定，"-able"表示能够，"benefit"表示好处或利益。

通过理解这些意义，我们可以更加深刻地记住这些词汇的含义和用法。

4. 实操将记忆的词汇应用到实际场景中。

可以通过编写句子、读文章或进行对话的方式，将这些词汇灵活运用起来。

这样可以帮助我们巩固记忆，并更好地理解和应用这些词汇。

通过以上的步骤，我们可以将高频词汇进行分类、组词并进行实操，从而更好地记忆和掌握这些词汇。

这种方法不仅提高了词汇记忆的效果，也培养了我们的词汇运用能力。

英语四六级重要词汇记忆技巧详解

英语四六级重要词汇记忆技巧详解一、引言在学习英语的过程中，词汇是非常重要的一部分。

掌握扎实的词汇量可以帮助我们更好地理解阅读材料，提高听力理解能力，以及写作和口语表达的准确性。

然而，记忆词汇可能是一项相对繁琐的任务。

为此，本文将为大家介绍一些学习英语四六级重要词汇的技巧，以帮助大家更高效地掌握词汇。

二、词根词缀法1. 前缀和后缀在学习英语的过程中，注意词汇的前缀和后缀是非常重要的。

许多英语单词通过添加不同的前缀和后缀来改变词义。

比如，添加“un-”前缀可以表示否定，添加“-able”后缀可以构成形容词表示“能够被...”。

通过注意这些常见的前缀和后缀，我们可以更快地理解和记忆大量的词汇。

2. 词根词根是一个单词的核心部分，通过了解常见的词根，我们可以理解和记忆大量的词汇。

比如，"tele"一词在希腊语中意为远程，通过了解这个词根，我们可以推断出像"telephone"(电话)、"television"(电视)等词汇的含义。

因此，学习和记忆词根对于扩展词汇量非常有帮助。

三、联想记忆法1. 图像联想将词汇和具体的图像联系起来是一种有效的记忆方法。

当我们学习一个新词汇时，我们可以尝试将其与某个形象产生联系，这样可以更容易地记忆与理解。

例如，当学习词汇"abundant"(丰富的)时，我们可以想象一张桌子上堆满了各种各样的食物，这样我们就可以更快地记住这个词的含义。

2. 语义联想利用词汇之间的关联性也是一种有效的记忆方法。

当我们学习一个新词汇时，我们可以尝试将其与已知的相关词汇进行联系，这样可以帮助我们更快地记住新词的含义。

例如，当学习词汇"prerequisite"(先决条件)时，我们可以将其与"pre"(前)和"requisite"(必要的)两个已知词汇联系起来，这样我们就可以推断出"prerequisite"的意思。