二年级上之角的初步认识—练习题

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二年级数学上册角的初步认识练习题

二年级数学上册角的初步认识练习题

班级姓名第三单元角的初步认识练习题一、填空。

(1)一个角有( )条边和( )个顶点。

(2)黑板面上有( )个角,都是( )角;红领巾有( )个角,其中有( )个角是锐角,有( )个角是钝角。

(3)一把三角尺中,有( )个角,其中有( )个锐角。

(4)长方形和正方形都有( )个角,而且都是( )角。

(5)一个长方体有( )个面,每个面上有( )个直角,一个长方体共有( )个直角。

(6)将一张纸先上下对折,再()对折可以得到直角。

(7)钟面上3时整时,时针和分针所组成的角是( )角;5时整时,时针和分针所组成的角是( )角;1时整时,时针和分针所组成的角是( )角。

二、我会判断。

(1)从一点出发,向不同的方向用直尺画两条线,所组成的图形就是角。

( ) (2)黑板上的直角比课桌面上的直角大。

( )(3)角的两边越长,角越大。

( )(4)从一点出发,能画无数个角。

( )(5)七巧板中三角板的两个锐角大小相等。

( )(6)用放大镜看一个角时,这个角变大了。

( )三、下面图形中哪些是角?在括号里画“√”。

四、数一数,下面的图形中各有几个角。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )五、按要求画角。

(1)画一个锐角画一个钝角画一个直角(2)在右图中加一条直线,形成四个直角。

(3)给下面两个图形分别画上一条线段,使它们分别增加两个直角和四个直角。

六、下面钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角?()角()角()角()角七、用三角尺拼出的是什么角?()角()角()角()角八、你知道下面被遮住的各是什么角吗?( ) ( ) ( )九、把下面这些角按从大到小的顺序排列。

( )>()>()>()>()。

人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)

人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)

人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一.选择题1.所有的直角都()A.不相等B.相等C.无法确定2.把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看,这个角的度数现在是150°。

()A.对B.错3.三个同样大小的角正好可以组成个平角,每个角是()A.30°B.60°C.90°D.120°4.下面选项()最接近60度。

A.B.C.D.5.钟面上7时整,时针和分针所成的较小的角是()A.钝角B.锐角C.直角6.以下角从大到小排列正确的是()A.直角、钝角、锐角B.锐角、钝角、直角C.钝角、直角、锐角D.钝角、锐角、直角7.平角与钝角的差一定是()角。

A.锐B.直C.钝D.无法确定8.在放大镜下看45°的角,看到的角的度数是()A.大于45°B.等于45°C.小于45°二.填空题9.1周角=°。

1平角=°。

10.在直角、钝角、锐角中,度数最大的是,度数最小的是。

11.红领巾有个锐角,三角尺上有个直角。

12.图中一共有个角,其中个直角,个锐角,个钝角。

13.平角的一半是°,也就是角,1周角=直角。

14.时整,钟面上的时针和分针组成的角是直角,5时整,钟面上的时针和分针组成的角是角。

15.这是一个角。

16.如图,是一张长方形纸折起一个角。

已知∠1=30°,∠2=∠3,则∠2=度。

三.判断题17.三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。

(判断对错)18.1条红领巾上有2个锐角。

(判断对错)19.用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。

(判断对错)20.钟表上显示9时,时针和分针成一直角。

(判断对错)21.在黑板上画一个50°的角,比在练习本上画的50°的角大。

(判断对错)四.应用题22.如图中有几个直角,比直角小的角有多少个?23.下面钟面上时针和分针所成的角,哪个是锐角,哪个是直角,哪个是钝角?填在括号里.时整,钟面上时针和分针所成的角是直角.五.操作题24.以下面的点为顶点,分别画出一个直角和一个钝角。

二年级上册_角的初步认识练习题

二年级上册_角的初步认识练习题

姓名:_____________________ 姓名:________________________
_
二年级上册角的初步认识练习题
一、我会填。

1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、一把三角板有()个角,其中直角有()个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

()个角()个角
()个角
()个角()个角
4、二年级同学去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)
班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()
人。

算式:______________________
二、我会找。

1、下面图形哪些是角?在下面的()里画“√”
()()()()()
2、下面哪几个图形是直角?在下面的()里画“√”
()()()()()
二、计算。

1、列式计算。

(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少?
(3)3个5相加是多少?(4)5和2相乘是多少?
2、笔算下面各题。

45 + 36 = 82-45 = 12 +79-36 = 76-35 + 28 =
姓名:_____________________ 姓名:_________________________。

二年级数学上册角的初步认识练习题

二年级数学上册角的初步认识练习题

二年级数学上册角的初步认识练习题(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________一、作图题1.画一条线,增加2个直角。

2.从图中找出一个直角、一个比直角大的角和一个比直角小的角,并把它们描出来。

3.指出下面各图形中的直角,照第一个图的样子标出来。

4.在点子图上按要求接着画图形。

5.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角。

6.按要求在钟面上画时针和分针。

时针和分针成的角比直角小二、填空题7.一块平整的黑板表面有( )个角,它们都是( )角。

8.标出角的各部分名称。

9.照样子写一句话。

小明下午4时在跳高。

( )( )( )10.一个正方体的占地面积是25cm2,它的表面积是( )cm2。

11.盒子上一共有多少个直角?每个面,上都有( )个直角,盒子上共有( )个直角。

12.每块三角尺上三个角是多少度?∠1=( )°∠1=( )°∠2=( )°∠2=( )°∠3=( )°∠3=( )°13.学生一共有多少人?要求学生有多少人,就是求( )个( )是多少。

算式是:_____________________________参考答案:1.【解析】略2.【分析】直角是等于90°的角,找出一个等于90°的角,大于90°的角和小于90°的角即可。

【详解】【点睛】熟知直角的定义和特征是解题关键。

3.见详解【分析】可以借助三角尺上的直角比一比,找出直角后,再用图一那样的直角符号标出来。

【详解】【点睛】此题主要考查了对直角的初步认识,要熟练掌握。

4.见详解【分析】根据定义:平行四边形是两组对边分别平行的四边形;直角是指等于90°的角;锐角是指大于0°且小于90°的角;据此画出即可。

【详解】如图所示:【点睛】此题考查了平面图形的画法,要熟练掌握。

二年级数学上册《角的初步认识》重点知识+练习题

二年级数学上册《角的初步认识》重点知识+练习题

二年级数学上册《角的初步认识》重点知识+练习题重点知识1、一个角有(1)个顶点,有(两)条边;两条边是(直直的),都从顶点出发。

【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法:先画顶点,再画边。

画角时,从一个(点)起,用(尺子)向不同的方向画(两)条直直的线,就画成一个(角)。

3、用三角板可以画出直角(课本40页图例)。

画角时应写上角各部分的名称。

(课本44页第7题以及给出顶点和一条边,把角补充完整。

)4、要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。

量直角的方法:顶点对顶点,一条边对一条边,看另一条边是否重合,重合就是直角,没有重合就不是直角。

5、三角尺都有(1)个直角和(2)个锐角。

正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

6、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小、程度有关。

角的两边张开得越大,这个角就越(大);如果张开得越小,这个角就越(小)。

【用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。

】7、用三角尺画直角的方法:三角尺的直角边,沿着一画是直角(一点、二线、三标记。

)8、所有的直角大小都相等。

数学书的封面上有4个角,4个都是直角。

9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角?答:拿一张不规则的纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。

10、数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就是一共有多少个角。

11、拼角:一直(角)加一锐( 角)就可以拼成一个钝角。

12、当钟面上是(3)时整和(9)时整时,时针和分针都成(直)角。

练习题一、填空1.一个角有()个顶点,( )条边。

2.比直角大的角叫()角,比直角小的角叫()角。

3.拿一张长方形纸,先上下对折,再()对折可以得到直角。

4.角的大小与()无关,与()有关。

5.在钟面上,3时整时针和分针组成()角;7时整时针和分针组成()角;8时半时针和分针组成()角。

二、选择1.一条红领巾有()个角,其中有()个锐角,有()个钝角。

人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷(含答案)

人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷(含答案)

人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷(含答案)一、单选题1.下面图形中,________是角.()A. B. C. D.2.下图中“不是角”的是()A. B. C. D.3.当钟面上8时30分时,时针与分针成()A. 锐角B. 直角C. 钝角4.单选(1)直角比()角小.A. 锐角B. 钝角(2)直角比()角大.A. 锐角B. 钝角二、判断题5.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。

()6.所有的直角都相等。

()7.下面的图形,是角的画“正确”,不是角的画“错误”.(1)(2)(3)(4)三、解答题8.两条直线相交得到多少个角分别用1、2、3……标出,它们是________.9.把下面图形中的线延长后能得到角吗?能的,请画一画四、填空题10.数一数.(1)________个直角(2)________个锐角(3)________个钝角11.直角三角板有________个角,其中有________个直角.12.三角板有________个角,其中有________个直角.长方形里有________个直角,正方形里有________个直角.13.有________个角。

五、综合题14.数一数。

(1)图中有________个锐角。

图中有________个直角。

图中有________个钝角。

(2)图中有________个锐角。

图中有________个直角。

图中有________个钝角。

六、应用题15.看图回答桌面和书共有多少个直角?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】角有一个顶点和两条边.2.【答案】B【解析】3.【答案】A【解析】4.【答案】(1)B(2)A【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】所有的直角大小都相等,原题说法错误。

故答案为:错误。

【分析】角的大小只和角的两边叉开的大小有关,而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系,直角=90°,据此判断。

6.【答案】正确【解析】【解答】解:所有的直角都相等。

二年级上之角的初步认识—练习题

二年级上之角的初步认识—练习题

二年级上之角的初步认识—练习题Revised by BETTY on December 25,2020五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在()里面画“√”2、找一找,是角的在()里面画“√”,不是角的画“×”。

(1)(2)(3)()()()(4)(5)(6)()()()(7)(8)(9)()()()3、标出下面每个角的顶点和边。

4、下面的图形中各有几个角?()个()个()个()个思维乐园1、画角。

(1)从给定的点起画一个角。

(2)以下面一条线为边画一个角。

2、用活动角做一做,再填一填。

3、哪种说法对呢?对的画“√”。

第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在()里面画“√”。

2、火眼金睛:找出直角,在括号里画“○”。

(1)(2)(3)()()()(4)(5)(6)()()()3、数一数下面的图形中各有几个直角,并标出来。

()个()个()个4、辩一辩。

(对的画“√”,错的画“×”)(1)所有的直角都一样大。

()(2)可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。

()(3)红领巾上最大的角是直角。

()(4)长方形和正方形都有4个直角。

()5、按要求在方格纸上画直角。

(1)用给出的点作顶点画直角。

①②(2)用给定的点和边画直角。

6、照图在钉子板上围一个梯形,并画出来。

思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。

(1)使图中增加2个直角。

(2)使图中增加3个直角。

2、下面被布遮着的是一个长方体,这个长方体表面被布遮去了几个直角假如被布遮住的物体是正方体,那么这个正方体表面被遮去了几个角第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。

(1)()角比直角小,()角比直角大。

(2)一个三角尺上有()个角,其中有一个()角,()个锐角。

2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。

(填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角,几个钝角?(1)(2)()个锐角()个锐角()个直角()个直角()个钝角()个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角。

二年级上册角的初步认识单元练习题附答案

二年级上册角的初步认识单元练习题附答案

二年级上册角的初步认识单元练习题宇文皓月一、填空1.一个角有()个顶点,( )条边。

2.比直角大的角叫()角,比直角小的角叫()角。

3.拿一张长方形纸,先上下对折,再()对折可以得到直角。

4.角的大小与()无关,与()有关。

5.在钟面上,3时整时针和分针组成()角;7时整时针和分针组成()角;8时半时针和分针组成()角。

二、选择1.一条红领巾有()个角,其中有()个锐角,有()个钝角。

A.1B.2 C.3 2.三角尺上最大的那个角是()角。

A.钝B .直 C.锐3.左图中有()个角。

A.8B.7 C.6 4.一个三角形中至少有()个锐角。

A.1B.2 C.3 5.黑板上的直角比三角尺上的直角()。

A.大B.小C.相等三、解答题1.上面图形中,是直角的有:是锐角的有:是钝角的有:2.画1个直角、1个锐角和1个钝角,并标出角的各部分的名称。

3.从钝角的顶点出发画一条笔挺的线,这个钝角可能被分成两个什么角?4.观察七巧板。

(1)说一说七巧板中的每块板是什么形状,上面各有哪些角。

(2)比一比5块三角形板的各个角的大小,你有什么发现?5.用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角?你有哪些分歧的剪法?把你的剪法画出来,再填空。

还剩()个角还剩()个角还剩()个角答案一、填空1.一两 2.钝锐 3.左右 4.两条边的长短两条边张开的大小5.直钝锐二、选择1.C B A 2.B 3.A 4.B 5.C三、解答题1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤2、3、(1)两个锐角(2)一个直角和一个锐角(3)一个锐角和一个钝角4、(1)有1个正方形,5个三角形,1个平行四边形。

正方形中有4个直角,三角形中有1个直角和2个锐角,平行四边形中有2个钝角和2个锐角。

(2)5块三角形板中每个直角都一样大,每个锐角也是一样大。

5、方法一:方法二:方法三:还剩(5)个角还剩(4)个角还剩(3)个角。

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单测试卷(及答案)

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单测试卷(及答案)

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单测试卷一、单选题1.(2020二上·景县期中)下面图形中,不是角的是()。

A.B.C.2.(2021二上·京山期末)用三角尺拼角,拼出了锐角的是()A.B.C.3.(2021二上·京山期末)以下角从大到小排列正确的是()A.直角、钝角、锐角B.锐角、钝角、直角C.钝角、直角、锐角4.(2022二上·微山期末)图形里有()个角。

A.2个B.4个C.没有5.(2021二上·菏泽期中)下面的角按从小到大的排序,正确的是()。

A.②<③<①B.①<③<②C.③<①<②6.(2021二上·菏泽期中)用三角尺的直角比一比,拼出的角是()。

A.直角B.锐角C.钝角7.(2021二上·营山期中)下图形中有()个角。

A.1B.2C.38.(2021二上·德城期中)下面角中,最小的角是()。

A.直角B.锐角C.钝角9.(2020二上·海曙期末)4时整,时针和分针形成的角是()。

A.锐角B.直角C.钝角二、判断题10.(2021二上·红塔期末)比直角小的角是钝角。

()11.(2021二上·南充期末)钝角一定大于锐角。

()12.(2022二上·菏泽期末)红领巾中有两个锐角和一个钝角。

()13.(2021二上·龙华期中)一个角的边越长这个角就越大,边越短这个角就越小。

()14.(2021二上·龙华期中)数学书封面的直角比课桌面的直角小。

()15.(2021二上·武昌期中)一个长方形剪去一个角,还剩三个角。

()16.(2021二上·德城期中)所有直角都相等。

()三、填空题17.(2021二上·南召期末)比一比,数一数下面有个直角。

18.(2021二上·红塔期末)图形中有个角,其中有个直角。

人教版二年级上册数学试题-角的初步认识练习题及答案

人教版二年级上册数学试题-角的初步认识练习题及答案

二年级数学上册角的初步认识练习题一、判断题(注释)1、两个锐角的和一定大于直角。

[ ]【答案】错误【解析】略2、把4个角拼在一起就有8个角。

[ ]【答案】错误【解析】略3、三角形里不可能有两个直角。

[ ]【答案】正确【解析】略4、角的大小与角的两边的长短无关。

[ ]【答案】正确【解析】略5、三角形里有一个角是直角。

[ ]【答案】错误【解析】略6、三角板上的直角都一样大。

[ ]【答案】正确【解析】略7、直角比所有的角都大。

[ ]【答案】错误【解析】略8、里有3个角。

[ ]【答案】正确【解析】略9、用放大镜看角,角会变大。

[ ]【答案】错误【解析】略10、角的方向不一样,大小也就不一样。

[ ]【答案】错误【解析】略11、长方形剪下一个角,剪下的部分有1个角。

[ ] 【答案】错误【解析】略12、所有的角都是直角。

[ ]【答案】错误【解析】略13、直角都比不是直角的角大。

[ ]【答案】错误【解析】略14、一个角的两条边越长,这个角就越大。

[ ]【答案】错误【解析】略15、判断。

(对的打“√”,错的打“×”)1.所有的角中,直角最大。

[ ]2.角的大小与角两边的长短有关,边越长,角越大。

[ ] 3.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。

[ ]4.一个点和两条线就可以组成一个角。

[ ]5.每条红领巾上都有3个角。

[ ]6.直角的两个边长度相等。

[ ]【答案】 1.×;2.×;3.×;4.×;5.√;6.×【解析】略16、下面的图形,哪个是角在括号里画“√”,不是角的画“×”。

(1)[ ](2)[ ](3)[ ](4)[ ](5)[ ]【答案】(1)√;(2)√;(3)×;(4)√;(5)×【解析】略17、大于90。

的角是钝角。

[ ]【答案】错误【解析】略17、判断对错。

(对的打“√”,错的打“×”)1.风车的转动是一种旋转现象。

2022年二年级上册《角的初步认识》练习及答案

2022年二年级上册《角的初步认识》练习及答案

3.1 角的初步认识1.填空.〔1〕一个角有( )条边, ( )个顶点.〔2〕画角时先画( ),再画( ). 〔3〕三角形有( )个角,正方形有( )个角.2.以下图中, 是角的在括号里打√, 不是的打×.3.判断.⑴边越长,角就越大. ( )⑵角的大小与边的长短无关. ( )⑶一个角只有两条边,一个顶点. ( )4.数一数, 以下图中各有几个角.〔〕〔〕〔〕5. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排. (填序号)答案:1. 〔1〕两一〔2〕一个顶点两条边〔3〕三四2.3. 〔1〕×〔2〕√〔3〕√4. 3 4 75. ②④③①第二套1.算式87-34不可能表示〔〕.A.87比34多多少 B.87与34的和是多少 C.34比87少多少2.得数大于40的算式是〔〕.A.82-31 B.21+18 C.59-273.最接近56的算式是〔〕.A.77-15 B.95-43 C.86-144.树上有39个苹果, 摘下15个, 还剩〔〕个.A.14 B.15 C.245.商店卖化肥, 上午卖出46袋, 下午卖出59袋, 上午比下午少卖出〔〕件.A.59+46 B.59-46 C.59-46+596.比73小21的数是〔〕.A.52 B.54 C.947.一个数加上23等于45, 这个数是〔〕.A.68 B.62 C.228.差是44的算式是〔〕.A.29+16 B.79-35 C.98-449.下面算式中, 得数的十位是6的算式是〔〕.A.96-35 B.96-38 C.87-1510.小李身高76厘米, 他再长〔〕厘米, 正好是90厘米.A.14 B.24 C.1611.填表.12.填一填.59-35=_______, 59-36=_______, 59-37=_______, 59-38=_______.13.填写以下各空.87-37=_______, 87-15=_______, 87-26=_______.14.完成表格.15.写一写, 算一算.只一个签字笔3元, 一个篮球95元, 签字笔比篮球廉价多少钱?应该这样列式:_______-______=________.16.比一比, 把结果最小的式子填到横线上.79-37, 56-4, 69-19, 85-41.17.△是一个大于56的数, 那么△-15比△-51的结果大. 〔〕18.最小的一位数和最大的两位数相差90. 〔〕19.知道两个加数的和是46, 一个加数是14, 求另一个加数, 可以用46-14. 〔〕20.商店里个果冻4元, 一盒巧克力52元, 小刚带了60元, 买了一盒巧克力后还能买一个果冻吗?21.甲队有49人, 乙队比甲对少7人, 乙队有多少人?两队一共有多少人?22.一本字帖有87 页, 某同学已经描了34 页, 还剩多少页没描?23.植树节这天, 学校团体要种59棵树, 已经种了28棵, 还差多少棵?24.乙对甲说:“我买的这个双鞋花了69元〞, 甲对乙说:“你的鞋比我的护膝贵18元, 猜猜我的护膝要多少元? 〞, 你能答复甲的问题吗?25.一家鞋店进行降价促销活动, 羊毛袜每双18元, 丝袜每双3元, 断码单鞋每双31元, 皮鞋每双45元.妈妈有48元钱, 想买上面的两件商品, 她可以买哪两件?还剩多少钱?26.看对话答复以下问题.小鸭说:“妈妈, 我捉了29条小鱼, 够吗?〞, 鸭妈妈说:“还不够, 一共要捉49条呢! 〞, 小鸭还要捉几条小鱼?27.小木偶67元, 机器人26元, 挖掘机20元, 冲锋枪40元, 小汽车38元.爸爸给乐乐99元, 让乐乐自选两件, 你觉得乐乐可能会怎样选?〔至少写三种方案〕.28.青蛙捉了48只虫子, 螳螂比青蛙少捉28只, 小鸟捉了7只虫子.〔1〕螳螂捉了多少只虫子?〔2〕小鸟比青蛙少捉多少只虫子?〔3〕它们一共捉了多少只虫子?29.学校办公室里有35盒粉笔, 老师们领走了24盒, 还剩下多少盒?30.甲乙两人做题.甲的习题集里有39道题, 乙的习题集里有43道题, 甲还剩12没做, 乙还剩13个没做.谁做的题多?多几个?参考答案1.B【解析】87与34的和是多少应该用87+34表示, 87比34多多少与34比87少多少都可以用87-34表示. 2.A【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和40进行比拟.3.B【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和56作差, 差最小的即最接近56的.4.C【解析】剩下的苹果数等于树上原有的苹果数减去摘下的苹果数.5.B【解析】上午比下午少卖出59-46袋, 这一天一共卖出59-46+59袋.6.A【解析】比73小21的数用73-21表示, 计算的结果是52.7.C【解析】由加数加上加数等于和可知, 一个加数等于和减去另一个加数.8.B【解析】根据题意选减法算式, 排除加法算式, 再根据整数减法法那么计算出结果.9.A【解析】计算各选项的得数, 观察其十位数字是否为6.10.A【解析】90厘米减去现在的身高76厘米就是需要再长的厘米数.11.60, 88, 59, 74, 45, 99, 85;52, 8, 33, 64, 31, 35, 45.【解析】求两个数的和将这两个数相加即可, 求两个数的差用较大数减较小数即可.12.24, 23, 22, 22.【解析】不借位减法, 以59-35为例, 59=50+9, 35=30+5, 59-35的个位上是9-5=4, 十位上是5-3=2, 所以结果是24, 其他的也用这种方法做.13.50, 72, 21.【解析】不借位减法, 以87-37为例, 87=80+7, 37=30+7, 87-37的个位上是7-7=0, 十位上是8-3=5, 所以结果是50, 其他的也用这种方法做.14.14, 50, 50, 70, 19, 22.【解析】被减数-减数=差, 被减数-差=减数, 差+减数=被减数.15.95, 3, 92.【解析】求签字笔比篮球廉价多少钱, 只需求出3比95小多少, 把95和3填到相应位置并把它们的差求出来即可. 16.79-37.【解析】<43<50<52, 所以结果最小的式子是79-37.17.正确.【解析】可以设△=57, 那么△-15=42, △-51=6, 显然42>6, △-15比△-51的结果大.18.错误.【解析】最小的一位数是0, 最大的两位数是99, 二者相差99-0=99.19.正确.【解析】根据加数+加数=和, 可以得到一个加数=和-另一个加数.20.60-52=8〔元〕, 8>4;答:买了一盒巧克力后还能买一个果冻.【解析】买一盒巧克力后, 小刚还有60-52=8元, 而一盒牛奶4元, 所以买了一盒巧克力后还能买一个果冻. 21.乙队:49-7=42〔人〕两队:49+42= 91〔人〕答:乙队有42人, 两队共有91人.【解析】乙队比甲队少7人, 乙队人数=甲队人数-7, 两队人数=甲队人数+乙队人数.22.87-34=53〔页〕答:还剩下53页没描.【解析】剩下的页数=总页数-描过的页数.23.59-28=31〔棵〕答:还差31棵.【解析】总棵数-已经种了的棵数=差的棵数.24.69-18=51〔元〕答:甲的护膝要51元.【解析】根据甲乙两人的对话可知, 乙的篮球价格69减去18就是甲的护膝价格.25.答:羊毛袜和丝袜18+3=21〔元〕, 还剩48-21=27〔元〕;丝袜和断码单鞋3+31=34〔元〕, 还剩48-34=14〔元〕;丝袜和皮鞋3+45=48〔元〕, 还剩48-48=0〔元〕.【解析】将所有两两组合的商品价格加起来, 和48比拟大小, 比48小的或等于48的满足要求, 再用48减去这个和就是剩下的钱数.26.49-29=20〔条〕答:小鸭还要捉20条小鱼.【解析】和-加数=另一个加数.27.答:方案1:小木偶和机器人67+26=93〔元〕, 99-93=6〔元〕;方案2:机器人和挖掘机和冲锋枪26+20+40=86〔元〕, 99-86=13〔元〕;方案3:小汽车和冲锋枪和挖掘机38+40+20=98〔元〕, 99-98=1〔元〕【解析】只要两件或三件玩具的价格之和不大于99即可.28.〔1〕48-28=20〔只〕〔2〕48-7=41〔只〕〔3〕48+7+20=75〔只〕答:〔1〕螳螂捉了20只虫子.〔2〕小鸟比青蛙少捉41只虫子?.〔3〕它们一共捉了75只虫子.【解析】一个数比另一个数少几, 求这个数用减法.29.35-24=11〔元〕答:还剩下11盒粉笔.【解析】原有盒数减去领走的盒数等于剩下的盒数. . 30.39-12=27〔个〕, 43-13=30个, 30-27=3〔个〕答:甲做的题多, 多3个. .【解析】总题数减去没做的题数等于做了的题数.。

二年级上册_角的初步认识练习题

二年级上册_角的初步认识练习题

二年级上册角的初步认识练习题班别:姓名:学号:成绩:一、我会填。

1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、一把三角板有()个角,其中直角有()个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

()个角()个角()个角()个角()个角4、二年级同学去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班一共去了()人。

5、9时和3时整,分针和时针形成的角是()角。

6、要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的()比一比。

7、正方形和长方形都有()角,这些角都是()角。

二、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”。

)1、直角是角中最大的角。

()2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。

()3、角有3个顶点和3条边。

()4、直角没有顶点。

()5、扇子有3个角。

()6、直角不是角。

()7、一个角的两条边越长,这个角就越大。

()8、角的大小与边的长短没有关系。

()9、角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小。

()10、小刚身高125厘米。

()11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。

()12、把一个角放到放大镜下,角会变大。

()三、我会找。

1、下面图形哪些是角?在下面的()里画“√”()()()()()2、下面哪几个图形是直角?在下面的()里画“√”()()()()()3、找出锐角,在它下面的()里画“√”()()()()()4、找出钝角,在它下面的()里画“√”()()()()()四、我会画。

1、画一条5厘米长的线段。

4、画一个直角。

2、画一条比5厘米短2厘米的线段。

5、画一个钝角。

3、画一条比5厘米长2厘米的线段。

6、画一个锐角。

二、计算。

1、列式计算。

(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少?2、在方格纸里画一个直角,一个钝角,一个锐角73 + 27 = 94 — 45 = 16 +(79 — 36) = 86 — 55 + 29 =。

二年级-角的初步认识练习题

二年级-角的初步认识练习题

二年级上册角的初步认识练习题一、我会填。

1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、一把三角板有()个角,其中直角有()个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

()个角()个角()个角()个角()个角4、拿一张纸,上下对折,在()对折可以得到直角。

二、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”。

)1、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。

()2、老师的三角板上的直角比学生三角尺上的直角大。

()3、扇子有3个角。

()4、一个角的两条边越长,这个角就越大。

()5、角的大小与边的长短没有关系。

()6、角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小。

()7、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。

()8、用纸折角,折出角的大小与这张纸的大小无关。

()9、一个正方形的纸,用剪刀剪去一角后,还有三角。

()10、一个正方形的直角个数和一个长方形的直角个数是相同的。

()三、我会找。

1、下面图形哪些是角在下面的()里画“√”()()()()()2、下面哪几个图形是直角在下面的()里画“√”()()()()()3、找出比直角小的角,在它下面的()里画“√”()()()()()4、找出比直角大的角,在它下面的()里画“√”()()()()()四、我会画。

1、画一个图形。

(要求图形中含有一个直角和2个比直角小的角)2、画一个图形。

(要求有4个直角)3、画2个角,要求一个角大于直角,另一个角小于直角。

4、在方格纸里画一个有直角的三角形。

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了,小朋友们预习的怎么样?###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇,希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。

(每小题2分共24分)1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、一个三角板有()个角,其中有()个直角,()个锐角。

3、红领巾上有一个()角,两个()角。

4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折能够得到直角。

5、在我们学过的角中,( )角比直角小,( )角比直角大。

6、写出下面角的各部分名称。

6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”,不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。

()个钝角()个直角()个钝角()个角8、下列各角中,( )是直角,( )是锐角,( )是钝角。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连.12分三、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”。

)(每小题2分共14分)1、直角是角中的角。

()2、三角板上的三个角中,的一个角是直角。

()3、直角比锐角大,但比钝角小。

()4、一个角的两条边越长,这个角就越大。

()5、角的大小与边的长短没相关系。

()6、角的两条边张开得大角就大,角的两得边张开得小角就小()7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

()四、我会找。

(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角?在下面的()里画“ √ ”()()()()()2、下面哪几个图形是直角?在它下面的()里画“√ ”()()()()()3、下面哪几个图形是锐角,在它下面的()里画“√ ”()()()()()4、下面哪几个图形是钝角,在它下面的()里画“√()()()()()五、我会比。

(用三角板上的角比比看:下面各题左右两个角,哪个角大?哪个角小?在○里填上“>”“<”或“=” )(10分)① ②六、我会画。

(每小题5分共20分)1、画一条5厘米长的线段。

2、以下面的点为顶点,画一个直角、一个锐角、一个钝角。

二年级上册角的初步认识单元练习题附答案

二年级上册角的初步认识单元练习题附答案

二年级上册角的初步认识单元练习题附答案二年级上册角的初步认识单元练习题1.一个角有()个顶点,()条边。

2.比直角小的角叫做()角,比直角大的角叫做()角。

3.拿一张长方形纸,先上下对折,再()对折可以得到直角。

4.角的大小与()毫无关系,与()有关。

5.在钟面上,3时整时针和分针组成()角;7时整时针和分针组成()角;8时半时针和分针组成()角。

1.一条红领巾存有()个角,其中存有()个锐角,存有()个钝角。

a.1b.2c.32.三角尺上最小的那个角是()角。

a.钝b.直c.锐3.左图中存有()个角。

a.8b.7c.64.一个三角形中至少存有()个锐角。

a.1b.2c.35.黑板上的直角比三角尺上的直角()。

a.大b.小c.相等上面图形中,就是直角的存有:就是锐角的存有:就是钝角的存有:2.画1个直角、1个锐角和1个钝角,并标出角的各部分的名称。

3.从钝角的顶点启程画一条笔直的线,这个钝角可能将被分为两个什么角?4.观察七巧板。

(1)说一说七巧板中的每块板就是什么形状,上面各存有哪些角。

(2)比一比5块三角形板的各个角的大小,你有什么发现?5.用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩下几个角?你存有哪些相同的剪法?把你的剪法画出,再填空题。

还剩()个角还剩()个角还剩()个角1.一两2.颏驰3.左右4.两条边的长短两条边张开的大小5.直钝锐1.cba2.b3.a4.b5.c1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤3、(1)两个锐角(2)一个直角和一个锐角(3)一个锐角和一个钝角4、(1)有1个正方形,5个三角形,1个平行四边形。

正方形中有4个直角,三角形中有1个直角和2个锐角,平行四边形中有2个钝角和2个锐角。

(2)5块三角形板中每个直角都一样大,每个锐角也是一样大。

5、方法一:方法二:方法三:还剩(5)个角还剩(4)个角还剩(3)个角。

人教版二年级上册数学角的初步认识练习试卷

人教版二年级上册数学角的初步认识练习试卷

角的初步认识年 班 姓名一、我能标出角的各部分名称。

二、是角的在( )里画○,不是角的在( )里画△。

三、我会填。

1.一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

2.三角形有( )个顶点,( )条边。

3.正方形有( )个顶点,( )个角, ( )条边。

4.从( )个点起,用( )向不同的方向画( )条线,就画成一个( )。

5.角的大小与角的两条边叉开的大小( )关系,两边叉开的越大,角就( )。

四、我会画。

1.以A为顶点画一个角。

2.画一个你喜欢的角,并标出顶点和边。

A.( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )五、我会数。

(数出下面图形中各有几个角)六、我能给角排排队。

( )<( )<( )图中共有( )个角。

你有数角的好方法吗?1 2 3 ( )个 ( )个 ( )个( )个 ( )个 ( )个 数学小博士(2)直角的初步认识年 班 姓名一、我会找。

(找出直角,在下面的括号里画上☆)二、我会选。

(把序号填在小房子里)三、我会填。

1.课桌的面有( )个角。

2.红领巾上有( )个角,国旗上有()个角。

3.长方形有()个角,每个角都是( )角。

4.课桌上的直角和三角板上的直角( )。

5.三角板上有( )个角,其中特殊的一个角是( )角。

四、我会判断。

(对的画“√”,错的画“×”)1.一个角的两条边越长,角就越大。

( )2.三角形上都有三个角,其中一个角是直角。

( )3.黑板上的直角比数学书上的直角大。

( )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 直角 比直角小的角比直角大的角4.所有的直角都一样大。

( )五、我会画。

1.画三个角,一个直角,一个比直角大的角,一个比直角小的角。

2.以下面的线段作角的一条边,画直角。

六、我会数,数出下面各图形中的角。

( )个直角 ( )个直角 ( )个直角( )个直角 ( )个角 ( )个角( )个直角 ( )个直角在图中添画一条线段,使它只增加1个直角。

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识 练习题(含答案)

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识 练习题(含答案)

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识一、选择题1.下面的图形中,只有2个锐角的是()A.B.C.2.图中有()个角。

A.6 B.4 C.33.数学书的封面有()个直角。

A.3 B.4 C.6 D.84.角的大小与边的长短()A.有关系B.没有关系C.无法确定5.下面图形中,有2个钝角的是()A.B.C.6.上图沿虚线剪去一个角,角的个数()A.减少了B.增加了C.不变7.下图中有()个角。

A.7 B.8 C.98.下图中的角比直角()A.大B.一样大C.小9.在一道加法算式中,有一个加数是14,另外两个加数都是23,和是()A.60 B.70 C.8010.张奶奶家有35只鸡,8只鹅,鸡比鹅多多少只?()A.35-8 B.35+8 C.8+27二、填空题11.找一找,在角的下面画“√”。

12.按要求分一分。

(填序号)①①①①①①锐角( ) 直角( ) 钝角( )13.3时整,钟面上时针和分针组成的角是( )14.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的( )比一比,( )角比直角大,( )角比直角小。

15.从一点起,用尺子向( )的方向画两条笔直的线,就画成一个角。

16.一个角的两条边张开得越大,角就越( );一个角的两条边张开得越小,角就越( )17.锐角比直角( ),钝角比直角( )。

(填“大”或“小”)18.4时整,时针与分针组成的角是( )角。

19.一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

20.数一数下图中分别有多少个角。

(1)(2)( )个角( )个角21.在括号内填上>、<或=26+9( )3645+5( )42+875( )63+9 87+9( )10063+8( )36+853+9( )58+4 22.在括号里最大能填几?( )+36<5083-( )>6317+34+( )<80三、判断题23.用放大镜看一个角,这个角就变大了。

( )24.角都有一个顶点,两条边。

( )25.把一个角的边延长5厘米,这个角就变大了。

二年级数学上册《角的初步认识》知识点+同步练习题

二年级数学上册《角的初步认识》知识点+同步练习题

《角的初步认识》知识点1、一个角有(1)个顶点,有(两)条边;两条边是(直直的),都从顶点出发。

【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法:先画顶点,再画边。

画角时,从一个(点)起,用(尺子)向不同的方向画(两)条直直的线,就画成一个(角)。

3、用三角板可以画出直角(课本40页图例)。

画角时应写上角各部分的名称。

(课本44页第7题以及给出顶点和一条边,把角补充完整。

)4、要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。

量直角的方法:顶点对顶点,一条边对一条边,看另一条边是否重合,重合就是直角,没有重合就不是直角。

5、三角尺都有(1)个直角和(2)个锐角。

正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

6、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小、程度有关。

角的两边张开得越大,这个角就越(大);如果张开得越小,这个角就越(小)。

【用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。

】7、用三角尺画直角的方法:三角尺的直角边,沿着一画是直角(一点、二线、三标记。

)8、所有的直角大小都相等。

数学书的封面上有4个角,4个都是直角。

9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角?答:拿一张不规则的纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。

10、数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就是一共有多少个角。

11、拼角:一直(角)加一锐( 角 )就可以拼成一个钝角。

12、当钟面上是(3)时整和(9)时整时,时针和分针都成(直)角。

同步练习题一、填空1.一个角有( )个顶点,( )条边。

2.比直角大的角叫( )角,比直角小的角叫( )角。

3.拿一张长方形纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。

4.角的大小与( )无关,与( )有关。

5.在钟面上,3时整时针和分针组成( )角;7时整时针和分针组成( )角;8时半时针和分针组成( )角。

二、选择1.一条红领巾有( )个角,其中有( )个锐角,有( )个钝角。

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五、角的初步认识
第1课时认识角
知识达标
1、哪些物体的表面有角,请在()里面画“√”
2、找一找,是角的在()里面画“√”,不是角的画“×”。

(1)(2)(3)
()()()
(4)(5)(6)
()()()
(7)(8)(9)
()()()3、标出下面每个角的顶点和边。

4、下面的图形中各有几个角?
()个()个
()个()个
思维乐园
1、画角。

(1)从给定的点起画一个角。

(2)以下面一条线为边画一个角。

2、用活动角做一做,再填一填。

3、哪种说法对呢?对的画“√”。

第2课时认识直角
知识达标
1、下列物体表面有直角的在()里面画“√”。

2、火眼金睛:找出直角,在括号里画“○”。

(1)(2)(3)
()()()
(4)(5)(6)
()()()3、数一数下面的图形中各有几个直角,并标出来。

()个()个()个
4、辩一辩。

(对的画“√”,错的画“×”)
(1)所有的直角都一样大。

()(2)可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。

()(3)红领巾上最大的角是直角。

()(4)长方形和正方形都有4个直角。

()5、按要求在方格纸上画直角。

(1)用给出的点作顶点画直角。

①②
(2)用给定的点和边画直角。

6、照图在钉子板上围一个梯形,并画出来。

思维乐园
1、按要求在下面各图中添画一条线段。

(1)使图中增加2个直角。

(2)使图中增加3个直角。

2、下面被布遮着的是一个长方体,这个长方体表面被布遮去了几个直角?假如被布遮住的物体是正方体,那么这个正方体表面被遮去了几个角?
第3课时认识锐角和钝角
知识达标
1、填一填。

(1)()角比直角小,()角比直角大。

(2)一个三角尺上有()个角,其中有一个()角,()个锐角。

2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。

(填序号)
3、下面图形中各有几个锐角,几个直角,几个钝角?
(1)(2)
()个锐角()个锐角
()个直角()个直角
()个钝角()个钝角
4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角。

5、在下面点子图中任意画一个图形,再找出图形中的锐角、直角和
钝角的个数。

锐角()个
直角()个
钝角()个
思维乐园
1、一张正方形纸张,剪去一个角,还剩几个角? 先在下图中画一画,再按要求填一填。

(1)
(2)
(1)
2、照样子拼一拼,再填出各拼成了什么角。

( ) ( )
( ) ( )
剪去一个角,还剩( )个角,其中锐角( )个,直角( )个,钝角( )个。

剪去一个角,还剩( )个角,其中锐角( )个,直角( )个,钝角( )个。

剪去一个角,还剩( )个角,其中锐角( )个,直角( )个,钝角( )个。

第五单元整理和复习
思维导图
自主提炼
知识模块 具体内容
要点提示
角的初步认识
1、认识角:角是由一个顶点和两条边组成的。

2、画角的方法:从一个点起,用直尺向不同的方向画两条笔直的线,就画成了一个角。

角的大小与两条边的长短无关。

直角的认识
1、直角的判定方法:用三角尺上的直角比一比。

2、画直角的方法:
(1)先画一个顶点,再从这个顶点出发画一条笔直的线;(2)将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合,一条直角边与所画的线重合;(3)再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条笔直的线。

用三角尺上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

钝角、锐角的认
识 锐角:锐角比直角小。

钝角:钝角比直角大。

用直角和锐角拼出的角一定是钝角。

单元论坛
一、识记理解。

1、一条红领巾有( )个角,一面国旗有( )个角。

2、一个长方形中有()个直角,两块手帕有()个直角。

3、三角板上有()个角,其中最大的那个角是()角。

4、一个角有()个顶点,()条边。

5、数一数下面图形分别有几个角。

()个角()个角()个角()个角6、二年级同学去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。

7、单位换算。

1米-60厘米=()厘米 45厘米+26厘米=()厘米42米-28米=()米 300厘米=()米
二、质疑判断。

1、直角是角中最大的角。

()
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。

()
3、角有3个顶点和3条边。

()
4、扇子有3个角。

()
5、小刚身高125厘米。

()
6、角的大小与边的长短没有关系。

()
7、角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小。

()
三、我会找。

1、判断下面的图形哪些是角,是角的在□里画√,不是的画×。

□□□□
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。

□□□□□
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小,大的涂红色,小的涂绿色。

□□□□
四、动手实践。

1、画一条5厘米长的线段。

2、画一个直角。

3、画一条比5厘米短2厘米的线段。

4、画一个比直角大的角。

5、画一条比5厘米长2厘米的线段。

6、画一个比直角小的角。

7、在方格纸里画一个有直角的三角形。

五、数理计算。

1、口算。

8×4= 45+18= 81÷9= 28+12= 42÷6= 56÷7= 3×9= 63-37= 43-8×4= 50+27÷9= 96-60+24= 4×9÷6= 2、笔算。

43+19= 90-54= 6+48= 45+27-34=
3、列式计算。

(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少?
(3)3个5相加是多少?(4)5和2相乘是多少?
六、思维训练
1、图中有()个角()个三角形()个长方形。

2、图中一共有()个角。

3、照规律填数。

(1)3、5、8、13、21、()、()
(2)81、72、()、54、45、()
(3)22、24、26、()、()
4、把一根木棍锯成5段,每段长8厘米,这根木棍原来长多少厘米?。

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