(周)三年级课外阅读记录卡(1)
三年级课外阅读记录卡
三年级课外阅读记录卡曾维祎课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，将在开展活动家长给予指导、帮助，写出读书笔记我根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（251、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
）2、寄小读者冰心用书信的形式送来爱的温馨。
3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。
很著名的有《我的土壤妈妈》等。
）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。
）6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美。
）7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？）8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默。
）9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了。
）10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。
）11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。
是不是这书名，就够幽默的？）12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。
《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，《笨狼的故事》。
这套丛书近20本，都是现在著名作家的优秀作品，本本都会让你捧腹大笑。
）14、幽默三国周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。
让你耳目一新。
原来换种方式读书也很有趣呢）15、魔法学校葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。
米楠就是这学校的学生。
还有另外的续集哟，值得一看。
三年级课外阅读记录卡
舜舜文文课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三1班将在本学期开始开展阅读课外书活动;由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记;我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长;班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励;敬请家长们大力协助谢谢您的合作计划：1、本学期,老师和学生共读爱的故事,并将举行一次班级读书交流会;2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书;3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了语文课外阅读记录卡,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯;奖励方法：1、阅读1本课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励3个印章,并颁发“阅读小能手”奖状;2、阅读2本课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励5个印章,并颁发“阅读小学士”奖状;3、阅读5本课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励10个印章,并颁发“阅读小硕士”奖状;4、阅读10本以上课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励20个印章,并颁发“阅读小博士”奖状;推荐书目：家长选择书目,自愿购买,或家委会统一购买一套,捐到班级读书角互相借阅中国部分251、大林和小林张天翼一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者;想象怪诞,语言幽默活泼张天翼的宝葫芦的秘密也很神秘呢;2、寄小读者冰心用书信的形式送来爱的温馨;3、严文井童话严文井他的下次开船港让很多孩子知道时间的意义;4、高士其科普童话高士其用诗歌的形式讲了很多科学的道理;很着名的有我的土壤妈妈等;5、陈伯吹童话陈伯吹很有浪漫气息的童话;6、金近童话金近他的童话很像他的儿童诗,很优美;7、叶圣陶童话叶圣陶他的代表作品是稻草人,你知道这稻草人夜里看见了什么吗8、小坡的生日老舍老舍写童话的语言依然生动幽默;9长生塔巴金世界上有长生塔吗等你看完就知道了;10、中国古典童话精选看看古典的童话,你一定很惊讶与现在童话的不同;11、管家琪幽默童话系列管家琪包括怒气收集袋、复制瞌睡羊、口水龙、捉拿古奇台风等;是不是这书名,就够幽默的12、中国幽默儿童文学丛书你有老鼠牌铅笔吗,你知道吗;我是一个可大可小的人,我的故事讲给你听,笨狼的故事;这套丛书近20本,都是现在着名作家的优秀作品,本本都会让你捧腹大笑;13、皮皮鲁传鲁西西传郑渊洁这是作者创造的两个非常有代表性的人物;你如果还不知道这兄妹俩,那真是可惜了,他们的故事很不一般呢;14、幽默三国周锐这是一套幽默的儿童文学作品,把中国古典四大名着都给幽默了一回;让你耳目一新;原来换种方式读书也很有趣呢15、魔法学校葛竞早在哈里波特来中国之前,魔法学校就在中国开学了;米楠就是这学校的学生;还有另外的续集哟,值得一看;16、李大米和他的影子张之路“小布老虎丛书”里面有非常好的作品,读了一定让你开怀;〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧;17、科幻故事大世界科学幻想小说是从西方传入中国的吗中国古代有没有科学幻想看了这本书里的科幻故事,你会知道,中国古代有许多优秀的科学幻想;18、三个小宠物肖定丽可爱的小宠物也有很温馨的故事呢19、魔塔彭懿这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一;这个系列还包括了蝉为谁鸣、小人精丁宝等名家作品;20、中国兔子德国草周锐、周双宁中国少年儿童出版社在是“快乐小子丛书”之一,这套丛书还有无敌队不漏气、有个秘密告诉你等,这其中的快乐读了就可以感受到;21、五三班的坏小子杨红樱在这些校园故事里,你也许能找到自己的影子;有人认为这本书的书名应该改成“三三班的坏小子”;你看完就知道是不是合适了;22、小老虎历险记汤素兰小老虎遭遇的险情一定很刺激;23、鼹鼠的月亮河王一梅夜里,两个孤独的小鼹鼠,坐在河边干什么呢24、小兵张嘎——代代读儿童文学经典丛书徐光耀这套丛书收集了不少曾经一直被传诵的作品,值得回味;25、马戏团的动物明星沈石溪他被称为中国动物小说作家的第一人,中国动物小说之王;还有〈虎女金叶子〉等外国部分2526、两个小洛特德国埃里希凯斯特纳两个双胞胎小姑娘,名字都叫小洛特,自幼天各一方,也不知道对方的存在;一次偶然的机会,她们两个汇合到了一起,一起调皮捣蛋；分手时,又密谋窜换了角色,感人的故事就这么发生啦;27、苦儿流浪记法国埃克多马洛弃儿雷米富有传奇性和戏剧性的命运,一定会吸引你的;28、当世界年纪还小的时候法于尔克舒比格一篇篇独立的小故事,很有趣味的插图;随便从哪儿开始读吧,每次你都能读到真正的故事29、小勋爵英国弗朗西斯看看在小勋爵身上会有什么故事吧30、时代广场的蟋蟀美国乔治塞尔登一个小男孩,一只老鼠,一只猫,和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事;31、恩德作品选德国米切尔恩德一只天底下最倔犟的乌龟,不接受劝告与安慰,不听信猜测与谎言,她只知道一步一步地向前爬,终于准时赶到了目的地;恩德是德国一个着名的作家,这本书收入了他最好的短篇作品;32、鲁滨孙飘流记英国笛福讲述一名水手独自在一座荒岛上生活数年的故事;33、吹牛大王历险记德国拉斯伯无法想象的吹牛,让你在大笑中体会智慧和乐趣;34、柳树间的风英格雷厄姆童话中癞蛤蟆三次历险、鼹鼠、河鼠对自然的赞美……又生动又有诗意哟35、水孩子英国查金斯莱现实生活和幻想世界交织在一起,童话的科学想象的气息很浓郁;36、车的颜色是天空的颜色你只要是看过这一本书,当你再坐出租车的时候,你大概就会发呆,我会遇见小狐狸变成的乘客吗37、小思想家在行动奥地利克涅斯特林格爱思考的男孩达尼尔,大家叫他“小思想家”;后来他居然成了少年神探;故事里曲折跌宕、趣味盎然;38、魔法师的帽子芬兰托芙扬松这是一顶神通广大的帽子,活跃在这本童话里的木民小人随着这帽子的魔法而冒险欢笑;39、狼孩历险记英国吉卜林奇怪的名字,精彩的故事40、哈默林的花衣吹笛人英国克里斯蒂娜这本儿童诗集,收录了英国布朗宁的长诗哈默林的花衣吹笛人、罗塞蒂的长诗小妖精集市和斯蒂文森的诗集一个孩子的诗园;特别是一个孩子的诗园非常有情趣,看出了很不一样的世界;41、海底两万里法国凡尔纳最经典的科幻小说,还有格兰特船长的儿女等;闪耀着快乐和奇幻的色彩;42、木偶奇遇记意大利科洛狄一个小木头人,靠着自己的努力,成了一个真正的男孩子;这中间的神奇和惊险是很吸引人的;43、长袜子皮皮瑞典林格伦一个有很大力气很特别的女孩子,带给我们很奇特的故事;44、格列佛游记英国斯威夫特着奇异的世界,大人国小人国的一切让你大开眼界;45、风的旱冰鞋日本安房直子带你走进温柔与梦幻;这套书是日本大幻想系列之一,那套书还有车的颜色是天空的颜色、晴天有时下猪等46、莫吐儿美国阿莱赫姆小说叙述了一九岁犹太男孩及其家人在贫困中求生存的故事;这是一部人们阅读时“又笑又哭”的“绝妙作品”47、秘密花园美国伯内特一个神秘的花园,一个用爱心浇灌的花园;48、卓娅和舒拉的故事俄国柳科斯莫杰米扬斯卡娅曾经影响过许多人的少年英雄;49、五个孩子和一个怪物英国内斯比特这是“小布老虎译丛”,还包括其他的作品;50、椋鸠十动物小说全集日本椋鸠十他的动物故事经常有很奇特的描写;语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张。
三年级课外阅读记录卡[1]1[1]
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白鹅教学设计第一课时一导入揭题1 教师:同学们,你们喜欢小动物吗?喜欢哪种小动物?是的,动物是我们人类的朋友,古今中外,许多作家妙笔生花,为他们写下了一篇篇生动的文章,今天,我们就要走进著名艺术家丰子恺先生所写的<白鹅>这篇文章了.2 导入:你们看,这就是丰子恺先生家养的白鹅.(出示白鹅图片)板书课题(白鹅),齐读课题.二初读,学词.1 检查玉溪:课文读过几遍了?老师要来检查一下同学们的预习情况.2 出事生字词:大模大样供养不周净角脾气左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫.........(1)重点知道读好两个音近字,三个多音字”模供角”(2)了解”净角”的意思.(3)指导书写”脾”字.3 分节读课文,边读边想:这只白鹅给你留下了什么印象?4 交流:学生各抒己见.过度:其实文中用了一句话就告诉我们这是一只怎样的白鹅了.5出示:好一只高傲的动物.(1)齐读.(2)高傲是什么意思?那么课文围绕”好一个高傲的动物”写了哪些内容呢? 三再读,理序1 快速默读:看看丰子恺先生是从哪几个方面描写这只白鹅的高傲的.2 交流.板书:叫声不太吃相3 你是怎么又快又准确地找到作者描写白鹅的这几方面特点的?教学课文第2自然段,了解过渡段的作用.4小结:作者从鹅的姿态,叫声,步态和吃相中感受到了它的高傲,并把它仔细地描写下来.四精读,悟情1 仔细默读一到四自然段,画出作者具体描写白鹅高傲的句子,认真体会.2 学生交流:(1)读第一自然段,感受初见白鹅的高傲姿态.出示:它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:”好一个高傲的动物!”学生说说感受.谁能给”左顾右盼”换个词?白鹅是在什么情况下,左顾右盼的?(学生答)感受白鹅的高傲,读出感情.(2)学习第三自然段.感受白鹅叫声的高傲.A出示句子:鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥.凡有生客进来,鹅必然严声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引亢大叫,不亚于狗的狂吠.B再读这两句,你仿佛听到鹅的叫声了吗?谁能用书中的词语说说?出示:”厉声呵斥厉声叫嚣引亢大叫”知道这三个词的意思吗?这三个词从字面上看,都是很凶地叫,那么你们认为作者是在讨厌鹅吗?再读第三自然段,想想假如这鹅会讲汉语,看到生客进来,它会说什么?看到篱笆外有人走路,它会说什么?(体会鹅的尽职)看来这是一只高傲却又尽职的鹅呀.原来这句话从表面上看是写白鹅很凶,很吵,实际上却隐含着作者对它的喜爱.过渡:你还能从哪里看出白鹅的高傲呢?(3)学习第四自然段,白鹅步态的高傲:A随机出示句子:鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.大模大样是怎样的?谁来演一演,作者把鹅的步态比作京剧里的净角,你见过净角出场吗?(播放课件),你觉得净角怎么样?鹅是这样走路的,谁来读读?同学们,作者在写鹅的同时还写了鸭的走路,你们见过鸭子走路吗?请同学们读一读描写鸭子走路的语段.作者为什么要写鸭?体会作者对比的写作方法.B出示:它常敖然地站着,看见人走来也毫不相让,有事非但不让,竟伸脖子来咬你一口.读着这句话,你是否想到鸡鸭遇到人的时候是怎么样的?可是这鹅却.....你认为这句话怎么样读?你要读好哪个词才能突出白鹅的高傲?(4)小结:丰子恺先生家里的这只白鹅就是如此的高傲,它的叫声,它的步态是如此的与众不同.五板书设计:白鹅姿态:左顾右盼步态:从容不迫叫声:引亢高歌吃相:架子十足第二课时。
小学生课外阅读记录卡三年级(二套)
小学生课外阅读记录卡三年级(二套)目录：小学生课外阅读记录卡三年级一小学语文阅读训练三年级二小学生课外阅读记录卡三年级一小学语文阅读训练三年级二那是在北京召开数学研究会的时候.有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信.信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好.可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正.华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了.他的意见完全正确，有着很高的才华.”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议.这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家.就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才.阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位 .2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是：（1） .（2） .（3） .3.写出短文的主要内容.4.短文赞扬了华罗庚的品质.迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一.他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用.后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作.有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃.他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃.渐渐地，彼此混得很熟.有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着.出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠.老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）.不久，他失业了.正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠.他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了.他因此一举成名，成为伟大的艺术家.阅读练习1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字.2.按意思在文中找词语并写在括号里.（1）形容无路可走，十分失意.（）（2）比喻因做某件事成功而出名.（）3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”.（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A.面包和老鼠. （）B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼. （）C.老鼠和沃尔特·迪斯尼. （）（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠. （）B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓. （）C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠. （）4.这个故事说明了什么？（）A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功.B.任何人在困难面前都不要低头.C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的.5.想一想：沃尔特·迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面.坚持写作一丝不苟俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作.一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？”他肯定地说：“必须每天写作.”“如果有一天没有写呢？”朋友问 .“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’.把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了.”果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的.按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改.这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基.在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了.如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情.可果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以批评.您睡觉就是给它的最好批评了.”说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里.那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞.阅读练习1.下面的内容正确的打“√”，错误的打“×”.（1）果戈理是俄国的作家. （）（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思. （）（3）“睡”字一共有15画. （）（4）“难为情”的意思是难以同情. （）（5）这篇短文写了一件事情. （）2、用“～～～”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是 .3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里.”这句话的含义是（）A、果戈理觉得自己写得不好.B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了.C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评.D、果戈理决心重新写这个剧本.4、造句.毫不犹豫——5、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示？“小小模仿家”我这个人有个特点，爱模仿.去年“六一”前夕，辅导员宣布：“我们中队要举行一次文艺小品比赛.”我一听就来劲了，心想：这回可以大显身手了.我刚看过电视剧《济公》，对！我演济公.我把这个想告诉了爸爸妈妈，他们高兴地说：“这个想法很好，你可要好好准备准备.”我满口答应：“没问题！”比赛那天，我在音乐的伴奏声中，扭着身子扮着鬼脸走上台，扯着沙哑的嗓子就唱开了：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”为了吸引观众，我在中间还插了一段《西游记》里孙悟空的动作，挤挤眼，抓抓痒，东张西望.台下一阵哄笑：“哈哈，济公变成了孙悟空！”我以为同学们还不过瘾，又跳了一会儿迪斯科舞.我正演在兴头上，可是同学们在下面开始大声说：“济公还会跳迪斯科，真是瞎胡闹！”这次演出失败了，我扫兴地回到家里.爸爸知道了经过，笑着问：“你知道人们为什么喜欢济公？”我想了想说：“济公走南闯北，爱打抱不平，捉弄地主老财，帮助受苦受难的老百姓.”妈妈接着说：“对，你不能光演济公的滑稽相，还要表现他的善良的心肠.”我恍然大悟，我找来许多描绘济公的小人书，仔细地看了一遍又一遍，我还请爸爸当导演，让妈妈当观众，在家里反复地排练着.转眼间“六一”又到了.我脚穿破布鞋，头戴济公帽，身穿长大褂，手里拿着一把破扇子，在音乐的伴奏下，我将头一伸一缩地走上台来.我先和另外一个同学表演《济公斗蟋蟀》.我装模作样地对一只快要死的蟋蟀吹口仙气，小蟋蟀就活蹦乱跳起来.我一会儿指上，一会儿指下，逗引地主老财挖墙脚，拆房子.这时，台下响起一阵欢笑声.小观众们看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起来：“鞋儿破，帽儿破……”演出结束，我走下了台，小观众围着我，说：“你演得可真棒！”我想，唉，他们哪里知道我在家里排练时的情景，当好一个小小模仿家可真不容易呀！阅读练习1.写出带有下列偏旁的字各五个.冫：纟：氵：忄：木：2.给下列字加上不同偏旁组成新字，再组成词语.青（）（）（）（）兆（）（）（）（）直（）（）（）（）寺（）（）（）（）者（）（）（）（）桑（）（）（）（）3.把下面的每组词语用线恰当地搭配起来.身体平坦鲜艳的大海面容茁壮宽阔的花朵马路健康高大的校园禾苗慈祥美丽的楼房4.小作者第一次演出为什么失败？5.第二次演出前，他又是怎样排练的？结果怎样？6.读了这篇文章，你得到了什么启示？好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好.于是小孩子也想做点儿什么事情.他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了.于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走.”“你自己收拾吧，我没有工夫.”奶奶摇摇头.尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了.它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“”（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了.尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，，（B）给哈巴狗喝些水.”阅读练习1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上.2．用“假如”写一句话.假如：。
三年级课外阅读记录表
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《 》
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一周小结
这一周，我和爸爸、妈妈交流，自评（☆☆☆☆☆）级书迷。
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优美句段：
读
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（或仿写）
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章节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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羊山新区第十一小学
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第___周
阅读书目
阅读时间
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周 三年级课外阅读记录卡
看完这本
书，你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《 》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）
书，你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《 》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）
我摘录的好段：
我摘录的好段：
看完这本
书，你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《 》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）
家长的话
三年级课外阅读记录卡样表78536
语文课外阅读记录本班级：____________________ 姓名：____________________尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》）必读书目：必读书目：。
三年级课外阅读记录卡样表
语之杨若古兰创作
文
课
外
阅
读
记
录
卡
班级：三年三班
尊崇的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习气，我们三（1）班将在本学期开始开展浏览课外书活动.因为三年级是先生浏览能力的起步阶段，但愿家长给予指点、帮忙，写出读书笔记.我将根据先生的年龄特征和浏览能力，拟定以下一些书目
推荐给各位家长.班级将会根据先生的浏览情况给予适当的鼓励和奖励.敬请家长们大力协助!
感谢您的合作!
家长签名
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（请细心浏览这本《语文课外浏览记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、本学期，老师和先生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次
班级读书交流会.
2、尊敬先生的差别性，学不足力的先生可以在家长的帮忙下购买更多的推荐书目进行浏览，拓展语文课外常识；进修绝对较为吃力的先生在本学期至多要读完一本课外书.
3、为了更好地检测先生课外浏览的情况，班级拟定了《语文课外浏览记录卡》，但愿家长可以配合老师，早日帮忙先生养成自动进行课外浏览的好习气.
奖励方法：
1、浏览1本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁布“浏览小能手”奖状.
2、浏览2本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁布“浏览小学士”奖状.
3、浏览5本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁布“浏览小硕士”奖状.
4、浏览10本以上课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁布“浏览小
博士”奖状.
推荐书目：（见黉舍下发的《“让我们读书吧”浏览计划》）必读书目：
必读书目：。
[整理版]三年级课外阅读记录卡
![[整理版]三年级课外阅读记录卡](https://img.taocdn.com/s3/m/dbebd05132687e21af45b307e87101f69e31fbeb.png)
曾维祎课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!计划：1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25)1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
）2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。
)3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。
很著名的有《我的土壤妈妈》等。
）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。
三年级下阅读记录卡
三年级下阅读记录卡一、阅读书籍信息书名：《格林童话》作者：格林兄弟出版社：上海译文出版社出版日期：2009年5月1日二、阅读时间阅读时间：2023年6月1日至2023年6月30日三、阅读目的和主题阅读目的：通过阅读《格林童话》，让学生了解民间童话的丰富多彩，开拓视野，培养学生对文学的兴趣和阅读习惯。
主题：民间童话、幻想、冒险、智慧与勇气。
四、重要情节和人物重要情节1：《小红帽》：小红帽去看望奶奶，路上遇到狼，被骗进狼的肚子里，最后被猎人救出。
重要情节2：《灰姑娘》：一个美丽善良的女孩遭受继母和姐姐的虐待，但最终在王子和公主的舞会上获得幸福。
重要人物：小红帽、狼、灰姑娘、王子。
五、阅读感受和评价学生认为这是一部非常有趣的书籍，故事情节生动，语言简单易懂。
通过阅读这些故事，学生学到了很多关于智慧、勇气和善良的道理。
同时，这些故事也让学生对民间文化有了更深入的了解。
六、摘录优美词句和段落小红帽心想：“虽然路上有狼，但我可以用我的聪明才智来保护自己。
”（智慧与勇气）灰姑娘在舞会上穿着美丽的礼服，赢得了所有人的赞美，她心地善良，吸引了王子的注意。
（善良与美丽）王子对灰姑娘说：“你是我见过的最美丽、最善良的女孩。
”（善良与美丽）七、家长或老师评语家长评语：这本书让学生对民间童话有了更深入的了解，同时也培养了学生的阅读兴趣和习惯。
学生在阅读过程中学会了如何欣赏优美的词句和段落，提高了语文素养。
建议继续保持阅读习惯，拓展阅读范围。
八、其他备注信息在阅读过程中，学生可以学习到不同国家的民间童话故事，了解不同文化背景下的智慧、勇气和善良等主题。
同时，家长或老师也可以通过与学生一起阅读、讨论这些故事，增进彼此之间的交流和理解。
三年级课外阅读记录卡
快乐阅读快乐成长姓名：班级：语文课外阅读记录卡计划：1、本学期，老师和学生共读《XXXXXXX》，并每周举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读十万字。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以督促孩子每天阅读，并帮助或教会孩子统计一周的阅读量，如实填写。
4、奖励方法：1、每周阅读5000字以上并按时完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励一颗星。
2、每周阅读1万字以上并工整完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励二颗星。
3、每周阅读2万字以上并工整、高质完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励三颗星，并授予“阅读之星”称号。
推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。
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