教科版二年级上册科学教学计划及进度
教科版二年级科学上册全册教学计划(整理版)
教科版二年级科学上册全册教学计划(整理版)目标本教学计划的目标是让学生通过科学上册的研究，培养科学观察、实验探究和逻辑思维等科学素养，增加科学知识储备，培养科学兴趣，促进学生全面发展。
教材选择本教学计划将使用教科版二年级科学上册作为教材。
该教材内容丰富全面，结合了学生生活实际，生动有趣，适合二年级学生的认知水平和研究需求。
教学内容及安排第一单元：生活中的物体- 单元目标：让学生了解物体的特征和分类，并能够正确应用这些知识。
- 教学内容：- 物体的特征：形状、颜色、大小、材质等；- 物体的分类：按用途、形状、材质等进行分类；- 观察和描述不同物体的特征及分类。
- 教学活动：1. 学生观察身边的物体，并描述其特征；2. 学生根据给定的特征进行物体分类；3. 学生参与物体特征和分类游戏，通过游戏巩固研究成果。
第二单元：万物都有用- 单元目标：让学生了解物体的功能和作用，并培养学生的创造力和实践能力。
- 教学内容：- 物体的功能和作用：食品、衣物、纸张等；- 了解物体的用途和适用场景；- 研究如何合理使用物体。
- 教学活动：1. 学生参观食品加工厂、纺织厂等，了解物体的生产过程和功能；2. 学生根据不同场景选择合适的物体，并进行展示；3. 学生组织创意展示活动，展示自己对物体的创新应用。
第三单元：昆虫的世界- 单元目标：让学生了解昆虫的特征、分类以及与人类的关系，并培养对自然的敬畏和保护意识。
- 教学内容：- 昆虫的特征：头、胸、腹、六足、触角等；- 昆虫的分类：按翅膀、体型、生活性等进行分类；- 了解昆虫与人类的关系。
- 教学活动：1. 学生观察昆虫，并了解其特征和分类；2. 学生参与昆虫观察和摄影活动，记录昆虫生活；3. 学生组织昆虫展览，分享所学知识，并强调昆虫的保护意义。
教学评价方法本教学计划将采用多种评价方法，包括课堂观察、小组讨论、实验报告、作品展示等，全面了解学生的研究情况和能力发展。
以上为《教科版二年级科学上册全册教学计划(整理版)》的内容，旨在帮助学生全面发展科学素养，增加科学知识储备，并培养科学兴趣。
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表一、教学计划本学期二年级科学课程的教学目标是让学生掌握基础的自然科学知识，初步建立起对自然界的认识，培养学生的科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
为了实现这个目标，我们制定了以下教学计划：1、课程组织：我们将按照新教科版的教材内容，结合学生的实际情况，将课程内容分为四个单元，分别是“身边的植物”、“动物世界”、“材料与技术”和“地球与宇宙”。
每个单元都有其独立的教学目标和教学内容。
2、教学方法：我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、实地考察、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。
3、教学评估：我们将定期进行测试和考试，评估学生的学习效果。
同时，我们也会通过观察学生的平时表现，如实验操作、课堂讨论等，对学生的学习情况进行全面评估。
二、教学进度表本学期二年级科学课程的教学进度如下：第一周：启动课程，介绍科学的基本概念和自然科学的基本知识。
第二周至第四周：学习“身边的植物”单元，了解植物的生长和发育过程，以及植物对环境的适应。
第五周至第七周：学习“动物世界”单元，了解动物的基本分类和行为特点，以及动物对环境的适应。
第八周至第十周：学习“材料与技术”单元，了解常见材料的性质和用途，以及技术的应用和发展。
第十一周至十三周：学习“地球与宇宙”单元，了解地球的基本构造和自然现象，以及宇宙的探索和发展。
第十四周至十六周：复习课程内容，进行测试和考试。
以上是我们新教科版二年级科学上册的教学计划及进度表。
我们将按照这个计划进行教学，以确保学生能够全面掌握自然科学知识，提高他们的科学素养。
本学期四年级科学的教学总目标是使学生保持对自然现象的好奇心，培养科学学习的兴趣，逐步养成科学思维方式、科学价值观和科学素养，能在学习中体验科学的乐趣，愿意与他人合作，能自主发现问题、提出问题、研究问题，并尝试解决问题。
本册教材由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
2023年教科版二年级科学上册全册教案
最新教科版小学科学二年级上册全册教案2023年秋期教科版二年级上册科学教学计划一、指导思想科学活动是基于学生旳直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主旳学习活动，培养他们旳好奇心和探究欲，发展他们对科学本质旳理解，使他们学会探究处理问题旳方略，为他们终身旳学习和生活打好基础。
它亲密联络学生自身生活和社会生活旳、体现对知识旳综合运用旳实践性课程。
变化单一旳课程构造，变化教学方式，为学生体现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析科学教材包括了试验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面旳内容。
由此但愿能从不一样旳角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品旳措施，理解科技知识在平常生活中和工农业生产中旳应用，理解我国历史上旳科技成果及目前科学技术发展状况。
每方面旳内容遵照由浅入深、由易到难旳原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容旳安排上重视以学生为主体，突出科学性、发明性、趣味性和地方性，有助于学生综合运用各学科知识处理实际问题。
尤其是某些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联络，操作性强旳内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识旳培养。
三、教学目旳：亲密学生与生活旳联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络旳整体认识与体验，发展学生旳创新能力、实践能力以及良好旳个性品质。
1.亲身参与实践，重视亲历、自主学习和实践，在开放旳学习情景中获得亲身参与实践旳积极体验和丰富旳经验。
2.获得对自然、对社会、对自我之间旳内在联络旳整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我发展旳责任感。
3.发展学生在自己旳生活中发现问题、处理问题旳能力，学会认知、发展学生旳动手能力，养成探究学习旳态度和习惯。
4.培养学生通过多种途径获取信息，整顿与归纳信息，并恰当地运用信息旳能力。
5.鼓励学生充足发挥自己旳想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己旳新观点、新思绪、新措施，并积极积极地去探索，激发他们探究和创新旳欲望，培养创新能力。
教科版科学二年上教学计划
教科版科学二年上教学计划第一章：引言在本教学计划中，我们将介绍教科版科学二年上的教学内容和教学方法。
通过设计合理的教学计划，我们旨在提高学生的科学素养和实验技能，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
第二章：教学目标本章将详细列出科学二年上的教学目标。
通过这些目标，我们将帮助学生掌握基本的科学概念和原理，提高他们的观察和实验能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
第三章：教学内容本教学计划将包括以下科学主题：1. 物质的性质与变化2. 光的传播与景物看到的样子3. 粒子的运动4. 空气的存在5. 感官与事物6. 植物的生活与繁殖7. 动物的生活与繁殖每个主题将以理论知识和实际实验相结合的方式进行授课。
我们将注重学生对科学概念的理解和应用能力的培养。
第四章：教学方法本章将介绍教科版科学二年上的教学方法。
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、观察等，以促进学生的积极参与和创造性思维。
4.1 讲授方法我们将通过精心准备的教案，以简洁明了的语言和直观的例子向学生讲解科学知识和概念。
4.2 讨论方法学生将被鼓励参与到课堂讨论中，分享自己的观点和理解。
通过互动式的讨论，学生可以更好地理解和运用所学知识。
4.3 实验方法实验是科学学习的重要部分。
我们将为学生安排一系列与教学内容相关的实验，培养他们的实验技能和观察能力。
4.4 观察方法观察是科学研究的基础。
我们将引导学生仔细观察事物，培养他们的观察力和分析问题的能力。
第五章：教学评价本章将介绍教学评价的方法和标准。
我们将通过考试、作业、实验报告和课堂表现等多种方式对学生进行评价。
评价的主要目的是了解学生对科学知识的掌握程度和应用能力的发展情况，以便及时调整教学策略并提供适当的帮助。
第六章：教学资源本章将列出教学所需的资源，如教科书、实验器材、教具等。
我们将确保教学资源的充足性和质量，以支持学生的学习和实验活动。
第七章：教学安排本章将详细说明教学的时间安排和课程进度。
最新教科版二年级上册科学教学计划
最新教科版二年级上册科学教学计划
目标
本科学教学计划的目标是帮助二年级学生了解和探索科学的基本知识和概念，培养他们的科学思维能力和实验技能，以及促进他们对自然世界的好奇心和兴趣。
教学内容
第一单元：健康与生活
- 研究身体各部位的名称和功能
- 掌握一些简单的健康知识，如保持身体卫生、饮食均衡等
- 了解简单的急救措施，如轻微擦伤处理等
第二单元：物体与性质
- 研究物体的形状、颜色、大小等性质
- 探索一些常见物体的浮沉性质
- 实验探究物体的磁性和导电性
第三单元：太阳与月亮
- 了解太阳和月亮的基本特征和功能
- 探索昼夜交替和季节变化的原因
- 研究关于日食和月食的基本知识
第四单元：植物的生长
- 了解植物的基本结构和生长过程
- 研究植物的生命周期和繁殖方式
- 进行观察实验，了解植物的光合作用
第五单元：动物的形态与性
- 研究不同动物的形态特征和生活性
- 了解动物的分类和食物链
- 通过实地考察，观察动物的行为和环境适应特点
教学活动
- 教师讲解和示范
- 模拟实验和观察
- 小组合作探究
- 实地考察和参观
教学评价
- 学生参与度和表现
- 课堂作业和小测验
- 实验报告和观察记录
- 学期末综合评价
以上是最新教科版二年级上册科学教学计划的大致内容，希望能够帮助学生在轻松有趣的学习环境中提高科学素养和实践能力，培养他们对科学的兴趣和热爱。
科学教学进展计划：小学二年级上册
科学教学进展计划：小学二年级上册一、教学目标根据我国新课程标准，小学二年级上册科学教学旨在培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养。
通过本学期的教学，学生应掌握以下目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心；2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力；3. 使学生掌握基本的科学知识和科学方法；4. 培养学生团结协作、勇于表达的精神风貌。
二、教学内容第一单元：我们身边的科学1. 第1课：认识植物- 了解植物的种类、特征及生长环境；- 学习观察植物的方法。
2. 第2课：探索宇宙- 认识宇宙的基本知识；- 学习探索宇宙的方法。
第二单元：生活中的科学现象1. 第3课：水的奇妙旅程- 了解水的性质、状态及变化；- 学习水的净化、节约方法。
2. 第4课：热的传递- 认识热的传递方式；- 学习热现象的解释。
第三单元：简单的机械1. 第5课：杠杆的秘密- 了解杠杆的原理及分类；- 学习使用杠杆的方法。
2. 第6课：滑轮与斜面- 认识滑轮和斜面的原理；- 学习滑轮和斜面的应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究问题，培养学生的科学思维；2. 运用实验、观察、讨论等多种教学手段，帮助学生掌握科学知识；3. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、思考、表达，培养学生的创新能力；4. 注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分发展。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作精神；2. 作业完成情况：评估学生对知识点的掌握程度和动手操作能力；3. 实验报告：评价学生在实验过程中的观察、分析、总结能力；4. 期中期末考试：检验学生对本学期教学内容的掌握情况。
五、教学进度安排1. 第1-2周：认识植物、探索宇宙；2. 第3-4周：水的奇妙旅程、热的传递；3. 第5-6周：杠杆的秘密、滑轮与斜面。
六、教学资源1. 教材：科学教材；2. 实验器材：植物标本、宇宙模型、水杯、温度计等；3. 课件：PPT、视频、图片等；4. 网络资源：科普文章、实验视频等。
最新二年级科学上册教学计划教科版【精选6篇】
最新二年级科学上册教学计划教科版【精选6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(2024年)(完整版)教科版二年级上册科学全册教案最新
01
02
03
04
光照
植物需要阳光进行光合作用， 制造养分。
水分
植物通过根部吸收水分，用于 生长和代谢。
土壤
提供植物生长所需的营养物质 和支撑。
温度
适宜的温度有助于植物的生长 和发育。
2024/3/26
8
观察植物生长过程
01
02
03
种子萌发
观察种子在适宜条件下吸 水膨胀、萌发长出根和芽 的过程。
2024/3/26
根据记录的数据和观察结 果，分析植物的生长趋势 和特点，以及不同条件对 植物生长的影响。
10
03 动物行为与习性
2024/3/26
11
动物行为类型及特点
觅食行为
动物通过不同的方式获 取食物，如捕食、觅食
、寄生等。
2024/3/26
防御行为
动物为保护自己而采取 的行为，如逃跑、躲藏
、警戒等。
繁殖行为
鼓励家庭参与
鼓励家长参与孩子的科技制作和创新活动，提供必要的支持和指 导，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
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26
THANKS
感谢观看
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04 物质变化与实验
2024/3/26
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物质状态变化
物质的三态
蒸发与凝结
固态、液态和气态。通过观察和实验 ，让学生了解物质在不同温度下的状 态变化。
探究物质从液态到气态（蒸发）和从 气态到液态（凝结）的过程，了解湿 度、风速等因素对蒸发速度的影响。
熔化与凝固
通过实验观察物质从固态到液态（熔 化）和从液态到固态（凝固）的过程 ，理解温度对物质状态的影响。
二年级上册科学教学计划推荐(3)篇
二年级上册科学教学计划推荐（３）篇〖二年级上册科学教学计划第【1】篇〗一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。
为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级分析执教的班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
2024年教科版小学二年级科学上册全册教案
2024年教科版小学二年级科学上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体的基本结构，提高自我认知。
2. 培养学生观察、描述物体特性的能力，增强对物质世界的认识。
3. 激发学生对植物的兴趣，了解植物的生长变化，培养关爱生命的情感。
4. 使学生了解天气与季节的变化，增强环保意识，培养爱护地球的观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物体的特性、植物的生长变化、天气现象。
2. 教学重点：人体结构、物体特性的描述、植物的生长过程、天气与季节的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材、多媒体设备等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、情景引入、问题讨论等方式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课：结合教材内容，用生动的语言、形象的比喻、直观的教具，讲解新课知识。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生分析和解答。
4. 随堂练习：针对新课内容，设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写，体现课程主题。
2. 提纲：列出教学内容的要点，标明重点、难点。
3. 图表：用图示、表格等形式，直观展示知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅人体结构图，并标注各部位名称。
（2）观察身边的物体，描述其特性，并记录下来。
（3）种一颗种子，观察其生长过程，并作画记录。
（4）记录一周的天气变化，分析其规律。
答案：（1）人体结构图及标注见附件。
（2）物体特性描述见附件。
（3）种子生长记录画见附件。
（4）天气变化记录分析见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生学习情况、教学效果等方面进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关的实践活动、研究性学习等，培养学生的探究能力和创新能力。
例如，组织学生进行植物观察、天气调查等，提高学生的实践操作能力。
二年级科学上册教学计划书
二年级科学上册教学计划书一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过观察、实验、探究等活动，掌握基本的科学方法和科学思维。
2. 学生能够运用所学的科学知识解决实际问题。
过程与方法1. 学生能够运用观察、实验、调查等方法进行科学探究。
2. 学生能够在探究过程中，学会与他人合作、交流、分享。
情感态度价值观1. 学生对科学有好奇心，愿意参与科学探究活动。
2. 学生能够尊重事实，勇于质疑，树立科学精神。
二、教学内容第一单元：我们周围的物体1. 物质的状态变化2. 物体的形状变化3. 物体的运动和静止第二单元：声音的世界1. 声音的产生和传播2. 声音的特征3. 声音的应用第三单元：我们生活中的科学1. 生活中的力的作用2. 生活中的能量转化3. 生活中的生物现象第四单元：地球与宇宙1. 地球的结构2. 天气与气候3. 宇宙的奥秘三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。
2. 运用实验、观察、调查等方法，让学生在实践中学习。
3. 鼓励学生合作交流，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在探究过程中的表现，如观察、实验、交流等。
2. 终结性评价：通过测试、报告等方式，评估学生对知识的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：二年级科学上册教材2. 实验器材：观察镜、显微镜、实验仪器等3. 教学课件：PPT、flash等4. 网络资源：科学知识网站、教育视频等六、教学进度安排每周一节正课，共计36课时。
七、教学总结本册教材以学生的生活经验为基础，引导学生从周围的世界中感受科学，体验科学，激发学生对科学的热爱和好奇心。
通过本册教材的学习，学生能够掌握基本的科学方法和科学思维，运用所学的科学知识解决实际问题，培养学生的科学素养。
教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在科学探究中找到乐趣，体验到科学的魅力。
新教科版二年级科学上册教学计划及进度安排
新教科版二年级科学上册教学计划及进度
安排
教学目标
本教学计划旨在帮助二年级学生掌握科学上册的相关知识和技能，培养科学思维能力和实践操作能力。
教学内容
1. 单元一：太阳系和地球
- 研究太阳系中的行星和卫星
- 了解地球的构造和变化
- 探索地球的自然环境和资源
2. 单元二：物体的属性
- 分辨常见物体的形状、颜色、大小等属性
- 掌握物体的硬度、透明度和重量等属性
- 理解物体的浮力和磁性
3. 单元三：生物的特征
- 了解常见生物的特征和生长发育过程
- 探索动物的生活性和适应能力
- 认识植物的结构和繁殖方式
4. 单元四：物体之间的相互作用
- 掌握物体的正反磁性和引力
- 了解声音、电、光等能源的产生和传播
- 理解物体的颜色和温度变化
教学进度安排
本教学计划共设四个单元，每个单元教学时间为两周，共计八周完成。
具体安排如下：
1. 第一周：研究太阳系和地球
2. 第二周：掌握物体的属性
3. 第三周：了解生物的特征
4. 第四周：研究物体之间的相互作用
5. 第五周：巩固太阳系和地球的知识
6. 第六周：复和巩固物体的属性
7. 第七周：复和巩固生物的特征
8. 第八周：复和巩固物体之间的相互作用
教学进度安排仅供参考，具体教学进程可根据学生实际情况进行调整。
教学评估
通过小测验、课堂讨论和实验观察等形式，对学生掌握情况进行评估，及时发现并纠正问题，促进学生的研究进步。
以上为科版二年级科学上册教学计划及进度安排，请遵循该计划进行教学实施，并与学生和家长进行有效沟通和反馈。
教科版二年级上册科学教学计划及进度
教科版二年级上册科学教学计划及进度培养学生对自然环境的关注和保护意识，了解人类与自然的相互依存关系。
鼓励学生勇于发问、探究，尊重科学事实，不断探索新知识。
2.“材料”单元教学目标1）科学概念目标描述不同材料的特点及其用途。
了解书的历史和纸的制作过程。
了解椅子的种类及其结构。
了解帽子的种类及其制作方法。
2）科学探究目标能观察材料的外部形态特征及其用途，能简要描述探究过程和结论。
能够初步掌握简单的制作方法。
3）科学态度目标培养学生对材料的认识和使用意识，了解材料对人类生活的重要性。
鼓励学生勇于探索新材料，注重材料的环保和可持续发展。
四、教学重点和难点教学重点：让学生了解地球的基本概念，掌握太阳、月相、季节、天气等自然现象的变化规律，培养学生对自然环境的保护意识；让学生了解不同材料的特点及其用途，初步掌握简单的制作方法。
教学难点：让学生理解太阳、月相、季节、天气等自然现象的变化规律，培养学生对自然环境的保护意识；让学生了解书的历史和纸的制作过程，了解椅子的种类及其结构，初步掌握简单的制作方法。
五、教学策略1.启发式教学策略：通过提问、引导、讨论等方式，激发学生的研究兴趣和思维能力。
2.探究式教学策略：通过观察、实验、制作等方式，让学生主动探究科学知识，培养学生的科学探究能力。
3.情境教学策略：通过情境设置、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受科学知识，提高学生的研究积极性和参与度。
4.巡视式教学策略：通过巡视学生的观察体验进展，及时发现学生的问题和困难，指导学生进行正确的观察和记录。
六、教学内容和安排1.地球家园中有什么教学内容：介绍地球的基本概念，让学生了解地球的构成、形状和大小。
教学安排：通过图片、视频等多种形式，让学生感受地球的形态和大小，激发学生对地球的好奇心和探索欲。
2.土壤——动植物的乐园教学内容：让学生了解土壤的基本概念和土壤中生长的植物和生活的动物。
教学安排：通过观察和实验，让学生了解土壤的组成和作用，培养学生对自然环境的保护意识。
二年级上册的科学课程教学计划
二年级上册的科学课程教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过观察、实验等方式了解自然现象和科学知识。
2. 学生能够运用科学方法解决问题，提高学生的科学探究能力。
过程与方法1. 学生通过观察、实验、调查等途径，获得关于自然现象和科学知识的第一手资料。
2. 学生能够运用科学思维方法，对获得的资料进行整理和分析，提高学生的科学思维能力。
情感态度价值观1. 学生体验探究科学的乐趣，培养对科学的热爱和好奇心。
2. 学生能够理解科学知识对于生活的重要性，提高学生的科学素养。
二、教学内容第一单元：我们周围的物体1. 课程内容：认识常见的固体、液体和气体，了解它们的性质和特点。
2. 教学活动：观察和实验，了解物体的状态变化，培养学生的观察和实验能力。
第二单元：动植物的世界1. 课程内容：了解常见的动物和植物，认识它们的生活性和特点。
2. 教学活动：观察和实验，了解动植物的生长和变化，培养学生的观察和实验能力。
第三单元：我们生活中的科学1. 课程内容：了解生活中的科学现象，认识科学知识在生活中的应用。
2. 教学活动：调查和实验，了解科学知识在生活中的重要性，培养学生的实践能力。
第四单元：地球和宇宙1. 课程内容：了解地球和宇宙的基本知识，认识它们的特点和关系。
2. 教学活动：观察和实验，了解地球和宇宙的奥秘，培养学生的观察和实验能力。
三、教学方法观察法引导学生观察自然现象和科学实验，通过观察来获取信息，提高学生的观察能力。
实验法组织学生进行科学实验，让学生通过实验来探究自然现象和科学知识，提高学生的实验操作能力。
调查法引导学生进行科学调查，让学生通过调查来了解和收集信息，提高学生的调查能力。
讨论法组织学生进行科学讨论，让学生通过讨论来交流和分享科学知识和经验，提高学生的交流和合作能力。
四、教学评价过程性评价通过观察、实验、调查等环节，及时了解学生的研究情况，对学生的观察、实验、调查等能力进行评价。
终结性评价通过考试、报告、作品等形式，对学生的知识掌握和能力运用进行评价。
教科版二年级上册科学教学计划
教科版二年级上册科学教学计划一、学情分析咱们二年级的小朋友们呀，那可真是充满了好奇心和探索欲！就像上次我带他们去校园里观察植物，一个个小脑袋凑得紧紧的，眼睛瞪得大大的，生怕错过任何一个小细节。
“老师，这朵花为什么是红色的？”“老师，这片叶子怎么跟别的不一样？”他们叽叽喳喳地问个不停，那股子热情劲真让人忍不住想笑。
经过一年级的学习，孩子们已经对科学课有了初步的认识，但他们的注意力集中时间还较短，好动、好玩，所以在教学中要多设计一些有趣的活动，吸引他们的注意力。
二、教材分析这本教科版二年级上册的科学教材呀，那可真是个宝贝！里面的内容丰富多彩，就像一个装满了神奇知识的大口袋。
教材从“我们的地球家园”和“材料”两个单元展开，引导孩子们去观察、思考和探索周围的世界。
比如说，在“我们的地球家园”这个单元，会带着孩子们去了解四季的变化，去观察太阳、月亮的行踪，去感受天气的喜怒哀乐。
而“材料”单元呢，则会让孩子们亲手摸摸各种不同的材料，像木头、塑料、金属等等，看看它们有什么不一样的特点。
三、教学目标1、引导学生通过观察、实验、调查等方法，获取科学知识，培养他们的科学探究能力。
2、激发学生对科学的兴趣，让他们爱上科学，愿意主动去探索科学的奥秘。
3、帮助学生了解一些基本的科学概念和原理，比如季节的变化、材料的特性等。
四、教学重难点1、重点（1）培养学生的观察能力和提出问题的能力。
就像上次我们观察小蚂蚁搬家，好多孩子都能发现小蚂蚁是怎么排队的，但是却不知道为什么，这时候引导他们提出问题就特别重要。
（2）让学生了解常见的自然现象和材料的基本特点。
2、难点（1）如何引导学生进行有效的科学探究，让他们在探究中学会思考和总结。
（2）对于一些抽象的科学概念，如何用简单易懂的方式让孩子们理解。
五、教学措施1、利用多媒体教学手段，展示生动有趣的科学现象和实验，吸引学生的注意力。
比如说，在讲四季变化的时候，给他们放一些美丽的四季风景图片和视频。
二年级科学上册教学计划、进度表
二年级科学上册教学计划、进度表课程概述二年级科学上册课程旨在培养学生对科学的兴趣，并通过观察、实验和探索发展他们的科学思维和解决问题的能力。
本学期的科学课程主要涵盖了植物、动物和物体三个主题，通过多样化的研究活动，让学生掌握基本的科学知识和方法。
教学目标1. 培养学生对植物、动物和物体的基本认识和理解。
2. 培养学生观察、实验和记录的能力。
3. 培养学生的科学思维和解决问题的能力。
教学内容与进度表教学方法与资源教学方法：- 观察与实验：通过观察和实验，让学生主动参与，发现科学问题并探索解决方法。
- 讨论与合作：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，分享观察和实验结果，促进互动和思维碰撞。
- 多媒体辅助：运用多媒体教学资源，生动形象地展示科学知识，激发学生的研究兴趣。
教学资源：- 教科书：二年级科学上册教科书。
- 实验器材：简单的实验器材，如显微镜、放大镜等。
- 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学评价与反馈教学评价：- 观察记录：通过观察学生的课堂表现，了解他们的参与度和研究态度。
- 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估他们对实验过程和结果的理解。
- 检测测验：定期进行小测验，检验学生对科学知识的掌握情况。
教学反馈：- 反馈方式：及时给予学生反馈，鼓励他们的优点，指出需要改进的方面。
- 家长沟通：与家长保持良好的沟通，分享学生的研究情况和进展。
总结通过本学期的科学课程，我们将培养学生对植物、动物和物体的基本认识和理解，以及观察、实验和记录的能力。
希望学生能够在活动中培养科学思维和解决问题的能力，为他们的科学探索之路打下坚实的基础。
2024年小学二年级上册科学教学计划精选3篇
小学二年级上册科学教学计划精选３篇〖小学二年级上册科学教学计划第【1】篇〗一、学情分析：本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质，学习认识事物的方法为线索，引导学生在观察的基础上，展开比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索，从而学习有关的科学知识。
二、教材分析：本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点，选用常见的动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探究对象，以了解其特征变化为主要内容目标，在一年级的基础上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究技能，渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。
引导学生进一步关注人、动物、环境的关系的同时，了解科学与技术、科技与生活的关系，培养并发展学生的探究兴趣。
教学目标：“溶解”作为教材的第一个单元，观察、描述溶解现象，辨别生活中常见的溶解现象，尊重事实，激发探究兴趣，体会溶解给生活带来的便利。
“动物的反应”单元，认识动物的感官和功能。
知道动物是通过一些器官感知环境的，珍爱动物、探究兴趣、愿倾听、乐分享，多角度认识事物。
“太阳和月亮”单元，知道太阳发光发热，知道太阳东升西落，知道用太阳辨认方向，知道月相的变化，培养尊重事实，用事实说话的意识，坚持住。
“物体的位置”单元，知道用方位、远近描述物体的位置，激发兴趣，乐于表达，体会合作学习的乐趣。
“尺子的科学”单元，了解尺子科技史，认识在比较时统一标准的作用，尝试多角度多方法设计制作尺子，培养合作意识、创新意识，体会科技产品带来的便利。
三、教学措施：（一）把握小学生心理特点，注重培养学生学习科学的兴趣1、保护学生的好奇心和探究兴趣。
2、精心安排多种活动。
3、尊重每一位学生。
（二）加强组织教学，重视学习习惯的培养1、加强教学组织工作。
2、注重科学课教学常规教育，培养良好的学习习惯。
（三）明确观察要求，重视观察能力的培养1、必须准备好观察材料。
新教科版二年级科学上册教学计划(通用10篇)
新教科版二年级科学上册教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的新教科版二年级科学上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
新教科版二年级科学上册教学计划篇1一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中的应用，了解科学技术发展对我们生活的改变。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1．亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2．获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3．发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
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第三周
1-1.地球家园中有什么
3
第四周
1-2.土壤——动植物的乐园
4
第五周
1-3.太阳的位置和方向
5
第六周
1-4.观察月相
6
第七周
国庆假
7
第八周
1-5.各种各样的天气
8
第九周
机动
9
第十周
1-6.不同的季节
10
第十一周
1-7.做大自然的孩子
11
第十二周
第一单元学习梳理
12
第十三周
2-1.我们生活的世界
2.让学生在生动具体的情境中学习科学
教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动伴合作交流
独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。
4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力
教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。
5.创造性地使用科学教材，及时反思
2018-2019学年二年级科学上册
教学计划
一、教材解读
二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
（4）科学、技术、社会与环境目标
了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些垃圾可以回收利用。珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步形成珍惜动植物资源的意识。
2.“材料”单元教学目标
（1）科学概念目标
我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带来了便利。认识到废旧材料可以回收、重复利用，这样做可以保护环境，节约资源。体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。
四、具体教学措施
1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯
在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
三、教学目标
1.“我们的地球家园”单元教学目标
（1）科学概念目标
描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
（2）科学探究目标
运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。用科学词汇初步描述常见材料的特征。根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。利用工具对材料进行简单加工。将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要根据学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学活动。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。
五、教学进度表
周次
教学内容
1
第二周
始业教育（科学第一课）
13
第十四周
2-2.不同材料的餐具
14
第十五周
2-3.书的历史
15
第十六周
2-4.神奇的纸
16
第十七周
2-5.椅子不简单
17
第十八周
2-6.做一顶帽子
18
第十九周
期末复习
19
第二十周
期末测试
注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。
（3）科学态度目标
发展探究物质世界的兴趣。实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的意识。认识到在科学研究中准确描述事物很重要。发展进一步改进材料的兴趣。体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。
（4）科学、技术、社会与环境目标
意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能环保。体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断改进。
“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。
二、学情分析
经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
（2）科学探究目标
能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。能用语言、图画等方式初步描述信息。能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流,
（3）科学态度目标
能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，形成用事实说话的意识。愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。