家风家训主题班会课件
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立家规+传家训+树新风 主题班会 初中主题班会课件(共21张PPT).ppt
十三.饮酒随量，不可过度，以灭德丧仪。
十四.待奴仆小过，宜以理谴责，毋轻出恶言，非理挞辱。若有 故犯，则重惩不恕。
家和万事兴，家齐国安宁。习近平总书记指出：“大国 之大，也有大国之重。千头万绪的事，说到底是千家万 户的事。”牢记总书记嘱托，广大家庭把爱家和爱国统 一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想， 劲往一处使，汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅 礴力量。
六.治家之余，日取经史传记三五百言读之，以养德性，以长识见。 毋博弈嬉戏，虚费时日。
七.作家，但得衣食、祭祀、宾客之费无缺，足矣。毋过求赢余，为 世所讥。
交友治家
八.凡邻里亲故，平昔善良，倘有婚姻丧疾应助者，即量力助之。 毋慕豪侠之名，轻意肆志，贻忧父母。其无赖之人，当敬而远之， 一与交游，为患不小。
“家风”（family style）又称门风，指的是家庭或家族世代相传的 风尚、生活作风， 即一个家庭当中的风气。
家风是给世代家族成员树立的价值准则。是建立在中华文化之根上的 集体认同，是每个个体成长的精神足印；
是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、 审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都 起到重要影响。
九.人之生死，秉于有生之初。世俗愚昧，多倾家荡产听于巫祝， 深可悯笑。神聪明正直，岂邀人祭祀，以为祸福？戒之戒之！
十.田亩差役，承事官府，必诚必信。如有所费量，于人户均取。 毋损人利己，暴敛多科。本户钱粮，尤当蚤为完纳。
为人处事
十一.世之生事诈人者，亦必伺人有过，然后起衅。我若无缺， 彼虽凶恶，岂敢凌我谨守礼法之人。
名家家训
明·王阳明家训
01.夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培拥灌溉，劳苦 无成矣。
十四.待奴仆小过，宜以理谴责，毋轻出恶言，非理挞辱。若有 故犯，则重惩不恕。
家和万事兴，家齐国安宁。习近平总书记指出：“大国 之大，也有大国之重。千头万绪的事，说到底是千家万 户的事。”牢记总书记嘱托，广大家庭把爱家和爱国统 一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想， 劲往一处使，汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅 礴力量。
六.治家之余，日取经史传记三五百言读之，以养德性，以长识见。 毋博弈嬉戏，虚费时日。
七.作家，但得衣食、祭祀、宾客之费无缺，足矣。毋过求赢余，为 世所讥。
交友治家
八.凡邻里亲故，平昔善良，倘有婚姻丧疾应助者，即量力助之。 毋慕豪侠之名，轻意肆志，贻忧父母。其无赖之人，当敬而远之， 一与交游，为患不小。
“家风”（family style）又称门风，指的是家庭或家族世代相传的 风尚、生活作风， 即一个家庭当中的风气。
家风是给世代家族成员树立的价值准则。是建立在中华文化之根上的 集体认同，是每个个体成长的精神足印；
是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、 审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都 起到重要影响。
九.人之生死，秉于有生之初。世俗愚昧，多倾家荡产听于巫祝， 深可悯笑。神聪明正直，岂邀人祭祀，以为祸福？戒之戒之！
十.田亩差役，承事官府，必诚必信。如有所费量，于人户均取。 毋损人利己，暴敛多科。本户钱粮，尤当蚤为完纳。
为人处事
十一.世之生事诈人者，亦必伺人有过，然后起衅。我若无缺， 彼虽凶恶，岂敢凌我谨守礼法之人。
名家家训
明·王阳明家训
01.夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培拥灌溉，劳苦 无成矣。
中国风家风家训弘扬传统美德PPT课件
家风家训内容
良好的家风是人生道路上的指路明灯，它让我们在困惑和迷茫时找到方向。良好的家风是人生道路上的指路明灯，它让我们在困惑和 迷茫时找到方向。
谢谢你的观看
பைடு நூலகம்
困找好
家 惑 到 的
和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
人指 生路 道明 路灯 上， 的它 指让 路我 明们 灯在 ，困 它惑 让和 我迷 们茫
第四章 建设好家风家训
家风家训主题班会
家风家 训
家风家 训
家风家 训
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯，它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯，它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
中 国 风
家风家训主题班会
家风家训
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家风家训主题班会
01
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
02
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
03
家风家训
良好的家风是人生道路上的指路 明灯，它让我们在困惑和迷茫时 找到方向。
第三章 名 人 家 风 家 训
家风家训主题班会
家风家训
良好的家风是人生道路上的指 路明灯，它让我们在困惑和迷 茫时找到方向。良好的家风是 人生道路上的指路明灯，它让 我们在困惑和迷茫时找到方向。
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和方家 迷向风
训 茫 。 是
时良人 找好生 到的道 方家路 向风上 。是的
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第四章 建设好家风家训
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01
家风家训
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02
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第三章 名 人 家 风 家 训
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《家风家训教育》课件
艺术特别需要苦思冥想，老在人堆里。会缺少反省的机会；思想、感觉、感情、也不能好好的整理、归纳。 孩子，可怕的敌人不一定面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。 有矛盾正是生机蓬勃的象征。
一个人要做一件事，事前必须考虑周详。尤其是改弦易辙，丢开老路的时候。一定要把自己的理智
现在谈家规家训， 实际上是建 立良好的家庭文化。 首先， 传统的家规家训是不是 对人性的束缚？ 今天的家规和 古代的含义是不同的， 应该有 新的时代转换。 其次， 我们谈的家训是否只是 针对孩子的，需要澄清。 我认 为对于家规家训， 父母和孩子 既是制定者，又是执行者和受 益者。
家规家训是否局限在家庭内部。
我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管制， 该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢已经成 为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，直到长 大成人，最终成为品德败坏的人。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”是很有道理的。 俗谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实有道理。
01
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但 却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、 潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影 响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。
02
一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩 子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的 孩子懂得尊重。
《家风家训教育》
“家风”又称门风
家庭或家族世代相传的风尚、 生活作风， 即一 个家庭当中的风气。
家风家训PPT课件
家风家训家风家训
家风家训家风
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家风家训家风家训
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风风
风风
家家
家家
家家
训训
训训
训训
家家 风风
家
家家 训训
风
家家 风风
家
家家 训训
训
家家
风风
家家
训训
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陌岁梦年开那
古 路月祭，为年
典 孤忧忧刹谁恰
水 墨 风 格
客 思 华 年
。 今 朝 似
片 刻 情 ，
那 恍 惚 又
人 。 风 卷
似 一 席 梦
。梦烟回残，
愿花昨忆梦
回燃。念里
昨尽似流花
，
家风
家风家训家风家训家风家 训家风家训家风家训家风 家训家风家训家风家训家 风家训家风家训家风家训 家风家训家风家训家风家 训家风家训家风家训家风 家训家风家训家风家训家
风
家训
家风家训家风家训家风家 训家风家训家风家训家风 家训家风家训家风家训家 风家训家风家训家风家训 家风家训家风家训家风家 训家风家训家风家训家风 家训家风家训家风家训家
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小学班会 家风主题班会 传承家风 弘扬美德 课件 (20张PPT)
精的
的也
要己 必
吝生 须
啬活 俭
,
。一 约
定，
要宴
,
勤 俭 节 约 而 请 朋
客 切 勿 流 连 。
友
的
筵
席
上
好雨
未而
雨绸
绸缪
缪，
,
不毋
要 到 了 渴 了 才
临 渴 而 掘 井
想。
起
来
掘
井
。
•
•
古代家风和现 代家风
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
——
• •
• • •
第四章
新 时 美 忠 是 德 在 是 孝
古 代 的 家 风 五 常 八 德
家风与班风
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
第五章
了我
谈
哪们 些对 贡班
谈 我
献风
们
？的 建 立
的 班
家
做风
风
与
班
风
第五章
家风与班风
请同学们思考一下： 良好家风与班风的作用是什么？
家 风 与 班 风
• 良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。一 个家家庭的家风，对塑造孩子的成功与否、家人在社会的地位起着决定 性的作用。
第二章
吉鸿昌—做官不许发财
父亲病逝后，吉鸿昌即把“做官即不许发财”７个字写在细瓷茶碗上，交给陶瓷厂仿照烧制。瓷碗 烧好后，他用卡车拉到部队，集合全体官兵，举行了严肃的发碗仪式。他说：“我吉鸿昌虽为长官， 但我绝不欺压民众，掠取民财，我要牢记家父的教诲，做官不为发财，要为天下穷人办好事，请诸 位兄弟监督。”接着，他亲手把碗发给全体官兵，勉励大家廉洁奉公。当时吉鸿昌在西北军冯玉祥 部下任营长，只有25岁。 自此，吉鸿昌就将那只写有“做官即不许发财”的细瓷茶碗带在身边，用它作为一面镜子，时刻提 醒自己应如何为人做事。这只碗随吉鸿昌将军走南闯北，直到他39岁牺牲。
家训家风班会课件
本地区某社区的家风建设
该社区通过开展家风建设活动，弘扬 传统美德和良好家风，促进社区和谐 发展。
家训家风对家庭和社会的影响
家庭和 谐 社会道德风尚 民族精神传承
未来如何更好地传承和弘扬家训家风
教育引导
媒体宣传
社区参与
家庭教育
THANKS
感谢观看
3
家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长的基石
01
家庭教育有助于塑造孩子个性
02
家庭教育有助于培养孩子的道德观念
03
父母的行为示范作用
父母是孩子的第一任老师 父母应树立正确的榜样 父母应关注自身修养
家庭活动的开展
组织家庭活动
通过组织家庭活动，增进家庭成员之间的感情，培养孩子的团队 协作能力和沟通能力。
家训家风的重要性
品德培养
家族传承
家训家风是品德培养的重要途径，通 过家庭教育和社会实践，培养子女诚 实守信、尊老爱幼、勤俭节约等传统 美德。
家训家风是家族传承的重要载体，通 过家族文化的传承，使后代子孙能够 了解家族历史和传统，增强家族凝聚 力和认同感。
社会和谐
良好的家训家风有助于促进社会和谐， 家庭是社会的细胞，家庭成员之间的 关系融洽、和谐，有助于减少社会矛 盾和冲突。
鼓励孩子参与家务
让孩子参与家务劳动，培养其责任感和独立生活能力。
关注孩子的兴趣爱好
了解孩子的兴趣爱好，鼓励其发展特长，培养其创造力和自信心。
家训家风的制定和执行
制定家训家规
家训家规的宣传和教育
家训家规的执行和监督
古代优秀家训家风案例
01
总结词
02
《颜氏家训》
03
训家风案例
责任感
《家风家训班会》ppt课件
讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动
家庭和睦，合理教子
尊老爱幼，邻里互助
良好的家风表现在：
传承优良家风、家训
说到家风，就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为：五常八德
常：仁 义 礼 智 信
B
德：忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家， 官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见 容止，虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵， 以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后，他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿
照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说："我吉鸿昌
虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为
孔融让梨 在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和， 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什 么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。 他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母， 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然 后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们； 最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。
《家风家训班会》ppt课件
2 家风的重要性
解释家风的概念，它代表了家庭特有的价 值观和行为规范。
讨论家风对家庭成员培养的影响，以及在 社会中传递正能量的作用。
3 家风的基本条件
4 案例分析
介绍家风形成的基本条件，如家庭和睦、 亲情信任等。
分享一些典型家庭的家风案例，有利于家 人们更好地理解家风的实际应用。
家训主题
1 家训的定义
《家风家训班会》ppt课件
家风家训班会的目的是弘扬正能量，促进家庭和谐。通过本次班会，我们将 了解家风和家训的重要性，学习家风家训传承的方法和策划班会活动的技巧。
前言
1 开场白
以亲切的问候和简短的介绍拉近与家人们的距离。
2 班会主题介绍
明确本次班会的主题和目标，吸引家人的兴趣。Fra bibliotek家风主题
1 什么是家风？
2 家训的意义
阐述家训的概念，它是家庭规范和行为准 则的具体化。
探讨家训对家庭成员个人品质和道德修养 的塑造作用。
3 家训的内容
4 案例分析
列举一些典型的家训内容，如诚实守信、 团结友爱等。
分享一些成功家庭的家训案例，激励家人 们制定自己的家训。
如何向家人传承家风家训
1 建立传承机制
探讨建立家庭传承机制的重要性，如长辈传道授业解惑。
附录
1 家训手册
2 家规家训图谱
提供一本详细的家训手册，方便家人们参 考和传承。
制作一份家规家训的图谱，形象清晰地展 示家风家训的内容。
3 家庭活动记录表
4 家庭教育读物推荐
制定一份家庭活动记录表，记录家庭成员 参与家风家训活动的情况。
推荐一些优秀的家庭教育读物，帮助家人 们提升育儿和家庭教育的能力。
2 强化家庭教育
家庭家教家风家庭美德文明家庭主题班会家风无声传承有道课件PPT
贰
因此，作为家庭乃至家族整体素质反映的家风要比单独亲职的身教
对孩子的影响还要大。
叁
所以，家教家风会影响人的一生，父母长辈就是孩子的启蒙老师，
孩子的一生都会打上家教的烙印。
壹
贰
叁
家教是人生第一堂教育课，良好的 家教有助于培养出健全的人格。
家风是一种无言的教育、无字的典 藉、无声的力量，是最基本、最经 常的教育，它通过日常生活影响孩 子的心灵，塑造孩子的人格。
在华的长教 氏传家河、 族统风中守
量生血中等知兄尊 ，生脉国中书友老 是不中人华达弟爱 家息。的民理恭幼 庭、家心族、，、 文薪风灵传遵耕妻 明火美中统纪读贤 建相德，家守传夫 设传是融庭法家安 的的支入美，、， 宝重撑到德家勤母 贵要中中，和俭慈 财精华国铭万持子 富神民人记事家孝 。力族的在兴，、
“ ”
“ ”
“
”
励发接兄人发的财欺为他了合卡瓷瓷瓷发昌父
大给着弟办财教，压长说严全车碗厂茶财即亲
家 廉 洁 奉 公 。
全 体 官 兵 ， 勉
， 他 亲 手 把 碗
监 督 。
好 事 ， 请 诸 位
， 要 为 天 下 穷
诲 ， 做 官 不 为
我 要 牢 记 家 父
民 众 ， 掠 取 民
官 ， 但 我 绝 不
作家莫言说“从家风看人品”， 同学们，请说说你家的家风家规是什么？
第叁部分
家风，又称门风，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文 化氛围、理念、价值观和人生观等。
5.15 国际家庭日
及文文积家中 血化化淀风华 亲的。发的民 维重家展优族 系要风成良素 的组家为传有 家成教一统重 庭部文种，家 中分化浓在庭 形，作郁历、 成逐为醇史讲 。渐中厚的家
发扬传统文化传承家风家训主题班会PPT课件
第六章节
家风对社会的反应
家风对社会的反应
家庭是社会的基本细胞
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美 德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之 心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一 个人的心中都是可以找得到它的根底的。
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种 美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
家风对社会的反应
中国自古文人重家风
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一个人的 心中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为 美德，这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一个人的心 中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德， 这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
03
只要把自爱之心扩大到爱别 人，我们就可以把自爱变为 美德，这种美德，在任何一 个人的心中都是可以找得到 它的根底的。只要把自爱之 心扩大到爱别人，我们就可 以把自爱变为美德，这种美 德，在任何一个人的心中都 是可以找得到它的根底的。
第三章节
新时代的家风特点
新时代的家风特点
形 成 过 程
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就 可以把自爱变为美德，这种美德，在任 何一个人的心中都是可以找得到它的根 底的。只要把自爱之心扩大到爱别人， 我们就可以把自爱变为美德，这种美德， 在任何一个人的心中都是可以找得到它 的根底的。
目 录
01 好家风家训是什么 02 传统家风家训特点 03 新时代的家风特点 04 好家风家训有哪些 05 好家风家训的意义 06 家风对社会的反应
弘扬传统美德 传承家风家训 2023学年高中主题班会 课件(26张PPT)
210223/4/26
身居陋巷，也能德馨
左宗棠曾写道： “若能日日用心，则一日有一日之长进；事事留心，则 一事有一事之长进。” 大多数人，都是处于普通家庭，也不是什么大家族。 但是我们可以从自身做起，从此正本清源，宽厚恭谨， 为后辈留下好的家风。 何为贵族？ 贵在担当，贵在品格，更贵在气节。 即使身居陋巷，也能德馨；身处低位，也能高风亮节。
29023/4/26
家风正，则家族兴
俗话说，家风正，如沐春风；家风不正，祸患不远。 要想看一个家庭往后的发展，可以从家庭成员的日常习惯中看出来。 一个家庭骄奢懒惰，则衰弱必至。克勤克俭，再穷，也能福气绵绵。 清代名臣曾国藩《家书》曰：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致败。” 正所谓，百种弊端，皆由惰生。平时在外奔波的曾国藩，也不忘写信告诉儿女和家眷们： “家勤则兴，人勤则健;能勤能俭，永不贫贱。” 日常生活中，曾国藩十分节俭，每餐吃饭以素菜为主，客人来了才增加一道荤菜。 他的弟弟花费巨大价钱，建造了新屋，送给曾国藩，而曾国藩听闻此事后非常生气，立马写信批评弟 弟。 “今家中境地虽渐宽裕，切不可忘却先世之艰难，有福不可享尽，有势不可使尽。” 事后，曾国藩一辈子都没有踏入过这间新屋，而是把它捐了出去。 而曾氏家族，除曾国藩、曾国荃等因军功受到封赏外，有一大批杰出人才在为社会作出了积极的贡献。 “家风纯正，雨润万物；家风不正，污秽尽来。” 修身、齐家、治国，每个人的追求不同，但无论身处何方，家风都是一代人的精神支柱。
210123/4/26
家风是潜移默化的，是父母对儿女们留下的心理影响。 那些好的习惯、性格，慢慢形成了一个人的教养，继而传承给 下一代。 《钱氏家训》里写道： “子孙虽愚，诗书必读，勤俭为本，忠厚传家，乃能长久。” 为什么，人们常说，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。 因为长辈的教育，对子孙后代的影响大于一切。 真正的教育，是身教，重于言教。 留给后代最宝贵的不是家产，而是家风。
传承家风家训弘扬中华美德课堂PPT
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“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
39
2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
21
重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
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贰
家训概述
“凡人之所以为人者，礼义也。” “鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言， 不亦禽兽之心乎！”
——《礼记》
“居家四败曰：子弟娇怠者败，妇女奢淫者败，兄弟不和者败，侮师慢 客者败。一家能勤能敬，虽乱世亦有兴旺气象；一身能勤能敬，虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
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2、善待他人，不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里，中国人都能 以中国人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神；而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来，满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。
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重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风？
22
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
23
弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养：尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助（会生活）
• 学业知识教养：读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新（会学习）
• 社会角色教养：认同、自律、誠信等自我管理能力；对他人尊重、友善，對多元文化的 理解与欣赏能力；关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力（会做人）
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
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家训概述
传中华家训家教家风--- 家长会课件 (共20张PPT)
家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
崇德向善、修身养性。
历来的家训家书都教导后辈崇德向善、修身养性。《周易》中有这样一句话： “积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。”《颜氏家训·省事篇》也告诫 后人：“君子当守道崇德，蓄价待时，爵禄不登，信由天命。”诸葛亮在 《诫子 书》中也希望子孙：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非 宁静无以致远。”清人王永彬在《围炉夜话》中赞誉说：“积善之家，必有余庆； 积不善之家，必有余殃。可知积善以遗子孙，其谋甚远也”。由此可见，中国古 人深谙用家训来规训人、用家教来管教人、用家风来陶冶人的道理。
一、家训家教家风是家庭世代相传的价值观
中国历史上有过众多声名远扬的家庭，深受世代相传的家训家教家风影 响，他们不仅家族兴旺，而且为国家和民族作出了巨大贡献。
大文豪苏轼同他的父亲苏洵、弟弟苏辙位列“唐宋八大家”，书写了“一门父子三 词客，千古文章四大家”的文化传奇。苏东坡虽屡遭贬谪,但一生报国爱民，持节不 屈、崇德向善，矢志不渝。毋庸置疑，苏轼的这些优秀品质，与他的家训家教家风 有着密切关系。苏轼的家训家教家风源于其曾祖父苏杲、祖父苏序的“扶危济困”， 继承了父亲苏洵的“诗书传家”。苏洵在修编的《苏氏族谱》中告诫子孙：“事父 母极于孝，与兄弟笃于爱，与朋友笃于信。”正如此，《苏洵家训》被作为古今二 十四篇名门家训中的第八篇收入了《名门家训》一书，足见其经典可贵。
家训家教家风是承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
忠孝廉悌、爱国敬业
尊老爱幼，仁者爱人是中华优秀传统美德之精华。苏洵、苏轼、苏辙父子三人都 恪守忠孝廉悌、做官先做人的家训家教家风，成就卓然。苏轼与弟弟苏辙从小一 起读书生活，成人后并肩携手、患难与共的手足亲情，几乎贯穿他们的一生，颇 受后世敬仰。忠君爱国、为官清廉也是中华家训家教家风的重要内容之一。苏轼 在《六事廉为本赋》中认为“功废于贪，行成于廉”，他认为：功业毁废于贪婪， 德行养成于廉洁，为官从政以廉为先，为官之道以廉为首。《朱子治家格言》也 告诫子孙：“为官心存君国，岂计身家。”古人家训家教家风大多彰显了忠孝廉 悌、为政以德之中华传统美德和为官之道。
家训家风家教主题班会通用课件
改进措施2
家长应多与孩子交流，了解孩 子的想法和需求，增进亲子关
系。
总结与展望
总结
通过分享成功案例和分析不足之 处，我们认识到家庭教育对孩子 成长的重要性。
展望
希望家长能够不断反思和改进自 己的教育方式，为孩子创造一个 更美好的成长环境。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
倾听孩子的声音
家长应认真倾听孩子的意见和建议， 了解孩子的需求和困惑，给予积极的 回应。
05
实践与反思
分享家庭教育的成功案例
01
02
03
成功案例1
小明在家长的引导下，从 小培养良好的学习习惯， 最终考入理想大学。
成功案例2
小红家庭注重培养孩子的 独立生活能力，使她在大 学期间能够独立处理生活 问题。
如何制定家训
总结词
具体、可行
详细描述
制定家训需要从家庭实际情况出发，综合考虑家庭成员的意见和需求。具体而言，制定家训需要遵循 以下步骤：明确家训的目的和原则、制定具体的行为准则和奖惩措施、与家庭成员充分沟通并达成共 识、定期评估和调整家训内容。
03
家风的影响力
家风的定义和特点
要点一
总结词
家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，它体现了家 庭或家族的价值观、信仰和行为准则，具有传承性、稳定 性和广泛性的特点。
总结词
明确、全面
详细描述
家训是家庭教育中重要的组成部分，通常是指家长为教育子女而制定的行为准 则和道德规范。家训的内涵包括家庭价值观、道德标准、为人处世原则等多个 方面。
家训对家庭成员的影响
总结词
深远、积极
详细描述
家训对家庭成员的影响是深远而积极的。良好的家训能够培养子女良好的品德、行为习惯和价值观，使其在成长 过程中受益无穷。同时，家训也能够促进家庭和谐，增强家庭凝聚力。
中国风通用传统家风家规家训主题班会经典教学课件PPT模板
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
目录
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
11、要待人真诚，为人谦虚，要脚踏实地,不可弄虚 作假，不可骄傲自满狂妄自大。
12、在影剧院、商场、会场、宴会等公共场合要保 持举止文雅，谈吐得体，不可大声喧哗，不可嬉戏打闹。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
8、要学会感激，感激无私奉献、默默付出 的父母，感激一切曾经关心过爱护过支持过帮 助过的人，要珍视社会和自然中一切真实的美 好的善良的事物，憎恨虚伪、丑恶的不良现象， 不可是非不分、善恶不辨。
6、要尽可能分担父母的忧愁，不可无视父母 的感受，要积极为父母做一些力所能及的事情，不 可推辞，不可讲条件。
7、要孝顺父母，懂得感恩，珍惜幸福生活， 遵从父母教导，出门进门要和父母打招呼，不可忘 恩，不可与父母顶撞、狡辩或者无理取闹。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
目录
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
11、要待人真诚，为人谦虚，要脚踏实地,不可弄虚 作假，不可骄傲自满狂妄自大。
12、在影剧院、商场、会场、宴会等公共场合要保 持举止文雅，谈吐得体，不可大声喧哗，不可嬉戏打闹。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
8、要学会感激，感激无私奉献、默默付出 的父母，感激一切曾经关心过爱护过支持过帮 助过的人，要珍视社会和自然中一切真实的美 好的善良的事物，憎恨虚伪、丑恶的不良现象， 不可是非不分、善恶不辨。
6、要尽可能分担父母的忧愁，不可无视父母 的感受，要积极为父母做一些力所能及的事情，不 可推辞，不可讲条件。
7、要孝顺父母，懂得感恩，珍惜幸福生活， 遵从父母教导，出门进门要和父母打招呼，不可忘 恩，不可与父母顶撞、狡辩或者无理取闹。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
家风家训主题班会课件
现代家训在继承古代家训的基础上， 结合时代特点，更加注重培养家庭成 员的现代意识和创新能力。
CHAPTER
优秀家风家训的案例分享
忠诚敬业的家风
忠诚于国家
敬业精神 家庭传统
勤俭节约的家训
珍惜资源
勤俭持家
勤劳致富
诚实守信的家风
诚实待人
教育孩子以诚待人，不说谎话， 不欺骗他人。
守信用
家长要遵守承诺，不轻易食言， 让孩子明白守信用的重要性。
家风家训主题班会课 件
• 引言 • 家风家训的内涵与重要性 • 优秀家风家训的案例分享 • 如何传承与弘扬优秀家风家训 • 优秀家风家训对个人成长的影响 • 总结与展望
CHAPTER
引言
主题介绍
家风家训 班会目的
班会目的
01
知识目标
02
能力目标
03
情感态度价值观目标
CHAPTER
家风家训的内涵与重要性
增强了学生对家风家训 的认识和认同
对未来传承与弘扬优秀家风家训的展望
01
02
03
04
WATCHING
Hale Waihona Puke 家风家训的定义 01 02
家风家训的重要性
01
02
传承家族文化
培养良好品德
03 促进家庭和谐
家风家训的历史渊源
古代家训
古代家训是中国传统文化的重要组成 部分，许多名门望族都有自己的家训， 如《颜氏家训》、《朱子家训》等。
现代家训
红色家风
红色家风是中国共产党人在革命时期 形成的优良传统，强调忠诚、担当、 奉献和廉洁等价值观念，对于培养革 命后代具有重要意义。
优秀家风家训对个人成长的 影响
有关家风的主题班会ppt
有关家风的主题班会ppt
主题：传承家风，弘扬美德
第一页：
- 介绍家风的重要性和作用
- 引导学生思考自己家庭中的家风和美德
- 激发学生对于传承家风的意识
第二页：
- 探索家风的内涵：饮食文化、教育观念、生活习惯等- 分享学生家庭中的经典故事和智慧谚语
- 引导学生思考其中的价值观和道德规范
第三页：
- 阐述家风的传承方式和方法
- 提倡亲子共同参与家风的塑造和传承
- 鼓励学生树立正确的人生观和价值观
第四页：
- 分享一些传统文化智慧，如诗词和传统节日等
- 学习传统文化智慧中蕴含的家风和美德
- 发掘传统文化的魅力，引导学生积极参与传承
第五页：
- 提出如何将家风的美德融入到自己的生活中
- 鼓励学生积极思考并实践家风的核心价值观
- 建议制定个人家规，做一个有教养的人
最后一页：
- 总结班会内容，强调家风对于塑造个人品德的重要性- 引导学生重视家风传承，做一个有担当有责任的人- 鼓励学生从现在开始传承家风，传承美德。
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