小学2016度第二学期德育工作总结
2016学年第二学期小学德育工作总结
2016学年第二学期小学德育工作总结2016学年第二学期小学德育工作总结今年是中国共产党成立xxx周年，本学期的德育工作也开展了诸多的活动，凸现出鲜明的主题。
在上级主管部门的统一部署下，在新区政府的指导下，我校的德育工作以坚持科学发展、弘扬常熟精神、打造幸福教育为主题，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。
既保持了传统的教育内容，又开展了富有特色的主题活动，取得了丰硕成果，学校的德育工作又跃上了一个新的平台。
一、师德教育放在首位。
师德是教师的灵魂，今年又是全省师德建设年，我校始终能将师德教育放在首位，深刻认识到要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。
通过组织政治学习，大力宣讲优秀教师的事迹，引导教师学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。
学校将严格执行教育法规、减轻学生过重课业负担、坚决制止体罚和变相体罚、禁止有偿家教、杜绝以教谋私等作为师德教育的重点，发现问题及时教育改正。
二、队伍建设得到重视。
能贯彻落实《中小学班主任工作规定》，认真执行《常熟市班主任一日常规基本要求》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展研讨反思，引导班主任在具体的教育教学工作中，树立三心，即：爱心、耐心、信心坚持三不，即：不埋怨、不嫌弃、不放弃，真正做到对学生负责，让家长满意。
每周安排好德育工作，指导记载好《班主任手册》，重视对新班主任的指导，从平时的检查中指出存在的问题。
继续开展 20161 学习活动，并将这项工作作为班主任的常规活动。
从完成情况看，好多班主任还少主动及时。
坚持班主任月工作汇报制度，做好每月的工作考核，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。
小学第二学期德育工作总结7篇
小学第二学期德育工作总结7篇第1篇示例：小学第二学期德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，它不仅是学生品德养成的重要环节，更是教育教学工作的基础。
在过去的小学第二学期，我们一直致力于加强学生德育工作，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
现在，让我们来总结一下这段时间的德育工作，以便更好地改进和提高。
一、班级管理在第二学期的班级管理中，我们注重强化班级规章制度建设，让学生们明确班级纪律，提高自律意识。
我们在每周班会上进行班级规章制度宣传和教育，帮助学生建立正确的价值观和行为准则。
我们也加强了对学生日常行为的监督和管理，及时对不良行为进行纠正和引导，保持良好的班级氛围。
二、德育教育德育教育不仅仅是纸上谈兵，更需要通过实际行动加以落实。
我们在这段时间里，注重通过一些特色活动来强化学生的思想道德教育，比如组织“文明礼仪”主题班会、开展校园文明秩序创建活动等。
这些活动不仅仅是为了传授理论知识，更是为了引导学生树立正确的道德观念，并在实践中将其内化为自己的行为习惯。
三、师生关系在师生关系方面，我们一直强调师生之间的良好互动和沟通。
我们鼓励教师多与学生进行沟通，了解他们的想法和需求，及时解决他们的问题和困惑。
我们也鼓励学生主动与老师交流，敢于表达自己的意见和想法。
通过不断的交流和沟通，师生之间的感情得以加深，学生的心理健康得到了有效的保障。
四、家校合作家校合作是学校德育工作的重要组成部分。
在这段时间里，我们注重与家长保持密切的联系，及时向家长们介绍学校的德育教育工作，征求他们的意见和建议。
我们也积极地组织家长参与学校的德育活动，让家长们与学校共同肩负起培养学生良好品质的责任。
五、困难与挑战在开展德育工作的过程中，我们也面临了一些困难和挑战。
部分学生的自律意识不强，缺乏良好的行为习惯，导致一些纪律问题。
社会环境的影响也给学生的思想道德教育带来了挑战。
我们将对这些问题进行深入分析，研究合理的解决方法，努力克服这些困难和挑战，提高学校德育工作的水平。
第二学期小学德育工作总结7篇
第二学期小学德育工作总结7篇第1篇示例：第二学期小学德育工作总结德育，作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、价值观念和良好行为习惯。
在第二学期的德育工作中，我们以“立德树人，健康成长”为宗旨，全面展开各项活动，取得了一定的成绩和效果。
一、重视师生德育素质提升本学期，我们注重提高师生德育素质，加强师资队伍建设。
通过开展各类德育培训和研讨活动，提高教师的德育意识和能力，使其更好地履行好育人使命。
通过学校德育文化建设和激励机制建设，激发学生的自主学习和自律意识，使德育工作能够得到更好的推进。
二、开展丰富多彩的德育活动在第二学期，我们积极组织各类德育活动，如“学雷锋日”、“文明礼仪周”、“心理健康周”等主题活动，引导学生积极参与，提升他们的品德修养和道德素质。
学校还开展了德育知识竞赛、德育主题班会等活动，丰富了学生的校园生活，促进了他们全面发展。
三、重视德育案例教学本学期，我们注重德育案例教学，在日常教学中注重通过案例引导学生思考、讨论，引导他们树立正确的价值观念和行为习惯。
通过真实的案例展示，让学生了解到违法乱纪的危害性，引导他们自觉维护校园的和谐稳定，为未来的成长打下良好基础。
四、加强家校合作，共同育德德育工作需要家校共同合作，才能取得更好的效果。
本学期，我们加强了与家长的沟通和协作，通过家校联动活动和家访等方式，让家庭和学校形成合力，共同关注学生的成长和发展。
家长是学生的第一任教师，在家庭中培育出学生的品德和行为，学校和家长要共同努力，才能使学生健康成长。
五、建立德育评价体系，完善考核机制德育工作需要有明确的评价体系和考核机制，来促进德育工作的不断提升和改进。
本学期，我们建立了德育评价体系，从学生的品德表现、行为规范、心理健康等方面进行综合评价，对学生进行及时反馈和指导。
我们也加强了对德育工作的考核，对表现突出的学生和教师进行奖励，激发全校师生的积极性和创造性。
在第二学期的德育工作中，我们取得了一定的成绩和进展，但也面临一些挑战和问题。
第二学期小学德育工作总结5篇
第二学期小学德育工作总结5篇篇1一、引言本学期是我在小学德育工作中的又一重要阶段。
在校领导的指导下，同仁们的支持下，我致力于提高德育工作的实效性，强化德育活动的深入开展，以期取得显著的成果。
现就本学期德育工作的主要内容和成果进行回顾和总结。
二、工作内容1. 德育课程设计与实施本学期，我围绕德育目标，精心设计课程，强化学生道德品质教育。
在课程实施中，结合学生实际情况，灵活运用多媒体教学资源，生动形象地展示了德育内容。
同时，注重课程与实践相结合，组织学生参与各类德育实践活动，让学生在实践中感悟道德之美。
2. 主题活动开展本学期，我组织开展了多项德育主题活动。
如“感恩教育”系列活动，通过演讲、征文、义卖等形式，培养学生的感恩意识，传承传统美德。
此外，还开展了环保、文明礼仪等主题教育活动，使学生在实践中提升道德品质。
3. 家校合作与沟通本学期，我注重家校合作，定期召开家长会，与家长沟通学生在校表现。
同时，通过家访、电话、微信等方式，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长与发展。
4. 学生自治组织建设为了培养学生的自主管理能力，我积极引导学生参与学校自治组织。
通过选拔优秀的学生担任学生干部，培养学生自我约束、自我管理的能力。
同时，组织开展各类学生活动，让学生在活动中锻炼能力，提升品质。
三、工作成效1. 德育活动效果显著通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提升。
感恩、环保、文明礼仪等主题活动得到了家长和社会的广泛认可。
学生在活动中表现出良好的道德素质，展现了积极向上的精神风貌。
2. 家校合作成果显著通过加强与家长的沟通与合作，家长对学校的德育工作给予了高度评价。
家长普遍反映，学生在家的表现更加懂事、孝顺，学校教育与家庭教育形成了良好的互动。
3. 学生自治能力提升通过引导学生参与学校自治组织，学生的自主管理能力得到了锻炼与提升。
学生干部的责任心和领导能力得到了充分体现，为学校的德育工作注入了新的活力。
小学第二学期德育工作自我总结8篇
小学第二学期德育工作自我总结8篇第1篇示例：小学第二学期德育工作自我总结德育工作是学校教育中的一项重要工作，对于培养学生的良好品德和道德修养起着至关重要的作用。
在这个学期里，我结合自身的实际情况，认真履行德育工作责任，取得了一些进步与成绩，也遇到了一些困难和挑战，通过反思总结，以期在今后的工作中更好地实施德育工作。
在本学期的德育工作中，我主要负责对学生进行思想品德教育，着力培养他们的公民意识、爱国情感、社会责任感和团队合作意识。
我始终强调学生的基本道德准则，引导他们养成良好的行为习惯和价值观念。
我通过班会、课堂讨论、情景剧等形式，向学生灌输正确的道德观念，引导他们正确处理人际关系，尊重他人，团结友爱。
我注重将德育工作与课程教学相结合，通过课程内容的设计和教学方式的创新，引导学生养成积极向上的心态，培养勇气与毅力，培养责任感和合作精神，提高学生的道德修养和综合素质。
在开展德育工作的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
学生的家庭背景各不相同，一些学生缺乏家庭的温暖和教育，导致他们的行为品德出现了问题。
对于这样的学生，我需要耐心倾听他们的心声，关心他们的成长，帮助他们自我调整，树立正确的人生观和价值观。
现代社会信息爆炸，学生接触到各种各样的信息，包括一些消极、负面的信息。
我需要引导学生正确辨别信息，培养学生的批判性思维，增强他们的道德防护意识，防范各种不良行为和不良信息的影响。
在今后的德育工作中，我将进一步加强对学生的思想品德教育，注重树立正确的人生观和价值观。
我将深入了解学生的家庭情况和成长经历，与家长积极沟通合作，共同关注学生的成长情况，共同培养学生的良好品德和道德修养。
我还将继续不断提升自身的教育水平和专业素养，不断探索创新德育工作的方式方法，不断完善德育工作的体制机制，推动学生德育工作迈上新的台阶。
学校德育工作是一个长期的过程，需要教师与学生和家长共同努力，共同推动。
在今后的工作中，我将继续坚持“立德树人”的教育宗旨，强化对学生的思想品德教育，努力为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
第二学期小学德育工作总结6篇
第二学期小学德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕上级教育工作重点，以课堂教学为主阵地，以丰富多彩的活动为载体，深入开展德育工作，现将一学期以来的工作总结如下：一、抓好队伍建设，强化德育意识1. 定期召开班主任会议，组织学习相关教育理论，提高理论水平。
通过学习相关文件和材料，明确了德育工作的重要性和必要性。
2. 树立“以人为本”的德育理念，注重德育工作的实效性。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，在班级管理过程中，注重营造宽松和谐的氛围，尊重学生的主体地位，培养学生的自主意识。
3. 加强德育队伍的建设。
定期组织班主任进行培训，通过案例分析、经验交流等方式，提高班主任的管理水平。
同时，发挥少先队辅导员的作用，加强少先队组织的建设，规范每周一的升旗仪式和国旗下讲话，通过这些形式的活动，对学生进行爱国、爱校、爱人、爱己的思想教育。
二、注重养成教育，培养文明学生1. 狠抓学生良好习惯的养成。
通过升旗仪式、班会、思想品德课等多种渠道，加强学生良好习惯的养成教育。
利用晨会时间对学生进行礼仪教育，培养学生见到老师主动问好、主动和同学打招呼的习惯。
同时，通过开展“文明之星”评比活动，进一步强化学生的文明行为习惯。
2. 开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园生活。
通过组织参观、考察、比赛等活动，让学生了解社会、认识社会，增强学生的社会责任感。
同时，通过开展艺术节、体育节等活动，丰富学生的校园生活，提高学生的审美能力和身体素质。
三、加强家校合作，提高德育效果1. 定期召开家长会，加强家校联系。
通过家长会，让家长了解学校的教育方针和学生的在校表现，同时听取家长对学校教育和教师工作的意见和建议，以便及时调整工作方法，改进教育手段。
2. 利用校讯通平台，及时与家长沟通。
通过校讯通平台，向家长发送学校的通知和要求，同时收集家长的反馈信息，以便及时了解家长的意见和建议。
3. 开展家长开放日活动，让家长走进课堂。
小学第二学期德育工作总结范文6篇
小学第二学期德育工作总结范文6篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的教育方针的指导下，结合我校实际情况，坚持“以人为本”的理念，以构建和谐校园为目标，围绕“安全、稳定、发展”这一主题，认真开展了一系列德育工作，现总结如下：一、加强师德建设，提升教师素养本学期，我校继续加强师德建设，提升教师素养。
通过开展“师德师风建设月”活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
同时，学校还通过组织专题讲座、观看视频资料等形式，增强教师的法律意识和责任意识。
此外，学校还开展了“最美教师”评选活动，评选出了一批师德高尚、业务精湛的教师，他们在全校范围内起到了良好的示范作用。
二、加强学生德育教育，培养学生良好品德1. 注重学生日常行为规范教育。
本学期，我校继续加强学生日常行为规范教育，通过开展“文明礼仪伴我行”等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，学校还加强了对学生纪律观念的培养，让学生在课堂上认真听讲、不乱讲话、不随意走动等基本要求。
2. 注重学生思想教育。
本学期，我校继续加强学生思想教育，通过开展“爱国、爱校、爱家”主题教育活动、“我为学校添光彩”演讲比赛等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校还注重学生心理健康教育和挫折教育，帮助学生增强心理素质和应对能力。
3. 注重学生环保意识培养。
本学期，我校继续加强学生环保意识培养，通过开展“保护地球母亲”主题教育活动、“低碳生活从我做起”签名仪式等形式，引导学生树立环保意识、爱护环境卫生。
三、加强校园文化建设，营造和谐育人氛围本学期，我校继续加强校园文化建设，营造和谐育人氛围。
通过开展“书香校园”阅读活动、“艺术节”文艺汇演等形式多样的文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美能力和艺术素养。
同时，学校还注重校园环境的绿化和美化工作，让学生在优美的校园环境中学习和成长。
四、加强家校合作共育，形成教育合力本学期，我校继续加强家校合作共育工作。
小学第二学期德育工作总结范文（三篇）
小学第二学期德育工作总结范文尊敬的XXX校领导：经过一个学期的辛勤努力，我校小学德育工作取得了一定的成绩。
在这个学期的德育工作中，我们以培养学生的品德素养为核心，坚持德育与智育的有机结合，充分发挥家庭、学校和社会三位一体的育人功能，切实加强了学生的道德教育。
一、加强德育课程建设我们将德育课程纳入学校课程体系，并在每个年级制定了德育课的教学计划。
通过精心设计的德育课程，我们向学生传授了社会公德、职业道德、家庭美德等方面的知识，引导他们养成良好的行为习惯和道德观念。
同时，我们还利用班会、晨读等形式，定期组织学生进行德育活动，进一步增强了学生的德育意识。
二、加强德育评价我们坚持德育工作与评价相结合，制定了科学可行的德育评价方案。
在评价中，我们注重学生的道德品质和行为表现，对学生进行综合评价。
通过德育评价，我们及时发现学生的优点和不足，在赞扬和激励的同时，帮助学生改正不良行为和思想。
三、加强师资队伍建设我们注重培养德育工作的骨干教师，通过组织培训、交流学习等方式，提高他们的理论水平和实践能力。
同时，我们也注重德育工作的集体协作，组织开展各种形式的教研活动，促进教师之间的交流与合作。
四、加强家校合作我们与家长建立了良好的沟通与合作关系，定期组织家长会，向家长宣传德育工作的重要性，并积极征求家长的意见和建议。
通过家校合作，我们共同努力，为孩子的发展提供更好的保障。
总结起来，通过这个学期的德育工作，学生的道德素质和行为习惯有了一定的提高，学校的德育氛围也得到了加强。
但同时我们也意识到，德育工作还存在一些问题，需要进一步加强。
下学期，我们将继续努力，进一步完善德育工作。
首先，我们将加强德育课程的研发和改革，注重教学内容的科学性和生活化，提高学生的学习兴趣和参与度。
其次，我们将进一步完善德育评价体系，注重对学生的日常行为的观察和评估，引导学生自觉改正不良行为和提高自身素质。
再次，我们将继续加强师资队伍建设，提高教师的德育理论水平和教育教学能力，为学生的德育教育提供更好的保障。
小学第二学期德育工作总结(通用3篇)
小学第二学期德育工作总结（通用3篇）小学第二学期德育工作总结篇1德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
现将一学期学校开展的德育工作做如下总结：一、加强德育队伍建设，提升德育管理水平1、认真落实班主任培训。
班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。
因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作，努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。
开学初，德育办认真制定了班主任培训计划。
每周二上午第三节课定为班主任培训活动时间，这个时间段，每个班主任老师教务处均没有安排课务，使得班主任培训时间得到了充分地保障。
每一次的培训活动，德育处都进行了精心准备。
本学期邀请了太仓市网上家长学校林老师讲师团的胡有川老师开展了家校沟通方法的专题讲座；组织开展了主题队会展示评比活动；举行了x年校班主任基本功竞赛活动……通过一系列扎实有效的培训活动，有一批班主任老师在各类活动中崭露头角，在暑期第x届网校杯班主任基本功竞赛中，曹雅琴老师获二等奖；在第x届班主任论坛比赛中，黄振雪老师获二等奖；邹敏芳老师在第x届班级文化建设案例评比中获得二等奖。
2、形成全员育人的工作格局。
加强师德培训，工作中努力践行人人都是德育工作者的理念，任课老师能积极配合班主任，参与学生管理和德育活动，自觉履行教书育人的职责。
二、加强德育阵地建设，创新德育活动内容学校重视德育工作的开展，努力加强德育阵地建设，创新德育活动内容，开展了丰富多彩的教育活动。
1、“文明礼仪开学第一课”开学第一天，新区三小全体师生在墨香广场上了生动的文明礼仪开学第一课。
隆重的升旗仪式后，首先毛军芳副校长声情并茂地为大家上了文明礼仪开学第一课“文明就在我们身边”。
小学2016学年第二学期德育工作总结
小学2016-学年第二学期德育工作总结小学2016-学年第二学期德育工作总结生活就是德育场，树立“让德育像呼吸一样自然”的德育理念，把德育工作生活化、常态化，覆盖学生的全部生活。
这学期，德育工作以加强社会主义核心价值观教育为主线，围绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。
构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强德育工作的针对性和时效性从而达到抑恶扬善、润物无声的效果，让学生自然、阳光、健康的成长。
现将本学期工作总结如下：一、常规教育，让坚持成为一种品质抓实常规教育，开展践行新《中小学生守则》、“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规教育，让学生养成良好行为习惯，让坚持成为一种品质，培育文雅学生。
让每一个学生都文雅。
对于学校的常规教育活动，我们始终相信每一天的坚持才可以给学生带来根本性的改变。
学校每月、每周的教育内容常抓不懈，主要是利用升旗仪式进行指导和培训，不定期抽查，并将抽查结果及时通报。
加大专人专项定期检查和德育处抽查的力度，对存在的问题进行及时反馈、及时改进。
做到日检查日反馈（啄木鸟播报每天2分钟）、周小结、月评比，将常规工作做细、xx做实。
班级训练内容：根据十条好习惯训练内容，结合班级实际，有针对性的训练几条好习惯。
各班每月召开一次品行班队分析会，全面总结本月好习惯训练中存在的突出问题，并提出整改意见，加以强化。
加强“红领巾监督岗制度”，负责监督学生课间活动秩序，并做好检查记录及时反馈。
开学第一月，学校围绕常规教育开展了系列活动。
1、年级新生的学习之旅启航啦！一年级邀请了二（2）班谢xx的妈妈给全体家长做了《用心起跑，用爱领航》专题讲话。
谢xx妈妈从“成长无法代替”“好习惯伴随终生”“给家长的十条建议”三个主题用生动有趣的实例引起了家长的共鸣。
2016年下学期小学德育工作总结
篇一：2015-2016年小学德育工作总结2015-2016年小学德育工作总结伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校xx年至2015第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩1、加强德育队伍建设。
学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。
我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。
我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。
通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
小学第二学期德育工作总结6篇
小学第二学期德育工作总结6篇第1篇示例：小学第二学期德育工作总结入春时节，小学第二学期的德育工作也进入了尾声。
回首过去的几个月，我们在园丁老师的精心栽培下，小芽们在道德的土壤中悄悄生长，茁壮成长。
在我们每一个人的努力下，德育工作取得了显著成果，现将总结如下：一、课堂德育本学期，我们坚持将德育融入到日常的教学之中。
在传授知识的注重培养学生的品德修养。
通过开展以“诚实守信”“友爱互助”“勤俭节约”等为主题的德育活动，使学生在课堂上不仅学到了知识，更懂得了如何成为一个品德高尚的人。
二、日常生活德育学校开展了各种形式的德育实践活动，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范。
通过“文明礼仪”“文明用语”“环保行动”等活动，让学生从小事做起，懂得如何细心呵护身边的环境，增强团结互助的意识，培养爱心和责任感。
三、家校共育本学期，学校加强了与家长的沟通与合作，共同关心学生的德育成长。
在家校活动中，我们通过家长会、家访等形式，传达了学校的德育理念，引导家长与学校共同呵护孩子的成长。
鼓励家长和学生之间的交流，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
四、校园文化建设校园文化是德育的重要载体。
本学期，学校不断丰富多彩的文化活动，丰富了学生的校园生活。
通过举办“道德讲堂”“文明之星”等活动，让学生亲身感受到道德的力量，激发了他们的爱校情怀，增强了对美好生活的向往。
五、特色德育项目为了更好地实现小学德育工作的目标，我们积极探索推广各种特色德育项目。
比如开展“孝道文化节”“公益义卖”等活动，让学生体验到孝道文化的魅力，感受到公益活动的意义，培养爱心和责任感，树立正确的人生观和价值观。
六、师德楷模树立“致敬师德，感恩师德”，师德楷模的树立是小学德育工作的核心。
本学期，通过评选“优秀教师”、“先进班级”等荣誉称号，表彰那些默默奉献、无私奉献的师范之美，激励更多教师向优秀的师德楷模学习，提升教育教学质量。
通过本学期的德育工作总结，我们深刻认识到德育工作的重要性和必要性。
2016年第二学期小学德育工作总结
2016-年第二学期小学德育工作总结篇一：小学2015～2016学年第二学期德育工作总结小学2015～2016学年第二学期德育工作总结小学2015～2016学年第二学期德育工作总结本学期，我校以贯彻落实区教育局德育工作会议要求为重点，大力弘扬社会主义核心价值观，以培养学生良好的行为习惯为重点，引导学生做一个“有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德”的人。
坚持“育人为本、德育为首”，以基础性品德养成教育为基础，健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，以德育队伍建设为突破口，通过开展主题突出的系列德育实践活动，重点培养学生良好的思想品质和行为习惯，充分发挥德育导向和激励作用，不断提高和完善师生的综合素养。
一、抓好德育队伍建设，健全德育管理体系1.加强德育队伍培养,发挥学校德育骨干影响力，深入实施德育导师制。
进一步完善学校《全员育人工程实施方案》，强化“以德育人，以爱育人”的全员育人的氛围，加强对德育导师的培训力度，思想汇报专题开展“优秀德育导师”评比，促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入。
以德育导师制为载体，构建全新育人机制，并建立德育导师制的考核奖励机制，重视德育导师的培训工作。
本学期组织开展了3次德育导师制校本培训，为构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络、形成育人合力提供了有力保障。
2.加强对班主任队伍的建设和管理，提升班级工作管理水平。
本学期组织了开展了3次班主任校本培训，通过班主任师徒结对和校级德育中心组活动等形式，提升班主任实际处理班级事务的能力，同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。
以优秀班主任评比为抓手，深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作。
举行班主任基本功竞赛，对班主任手册、理论知识、活动设计、现场应答等进行了全方位的展示；主题班会展示，推动我校班主任组织、策划、开展活动等全方面的能力，对班主任能力得到了有效的提升；本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核，评选出校级优秀班集体26个，推荐区级优秀班集体8个，xx班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。
2016学年第二学期德育工作总结
2016学年第二学期德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016学年度第二学期德育工作总结2016学年度第二学期德育工作总结一、指导思想本学期我校德育工作的指导思想是：贯彻、执行德育办及学校党组织的决议、决定，掌握青少年的思想、学习、社会、娱乐情况，开展丰富多彩的适合青少年成长的活动，围绕学校中心工作开展德育工作、宣传工作和一切德育工作。
二、具体工作（一）常规工作1、坚持了每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义等方面的教育。
2、坚持了每周一的班会，对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教育。
3、由政教处具体负责，继续开展了“纪律、卫生”流动红旗评比活动，评出我校在这两项工作中比较突出的班级，使我校育人环境达到了一流水平。
4、定期利用板报对学生进行各方面的教育，各班定期办好了班报，并评选出优秀作品进行了展评。
5、成立了学校体育训练队，由体育教师负责训练，争取在县运动会上取得好成绩。
6、由体育组具体负责，每月进行了一次体育活动，提高了学生的身体素质，活跃了校园文化生活。
7、学校文化橱窗定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评，提高了学生的艺术水平。
8、定期对学生进行了法制教育，安全教育。
9、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，成立了家长学校，请家长参与学校的管理工作。
10、本学期各年级至少举行了一次家长座谈会，一学期中班主任的家访率基本达到了100%。
11、每月上一次团课，使学生对团的知识有了更深的了解，并使其积极加入共青团。
12、积极参加上级组织的各项活动。
13、按学校计划，范文写作围绕教学重点，积极组织开展了形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养。
14、教师在各学科教育中都能够进行德育渗透。
（二）具体活动三月份：1．新学期板报2．“学雷锋”系列活动3．成立学校体育训练队4．小型体育活动：拔河比赛5．学生安全、纪律、卫生教育6．为凌云乡小学张岩等同学捐款7．清明节板报四月份：1．一、二年级作文比赛2．书法、绘画比赛3．小型体育活动：小型运动会五月份：1．庆“五·四”系列活动2．纳新团员大会3．小型体育活动4．学生手抄报作品展六月份：1．迎“中考”专板报2．教师体育活动：乒乓球赛七月份：庆“七·一”系列活动中学2016年7月8日学年度第二学期德育工作总结一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!篇二：2015-2016学年第一学期德育工作总结兴隆台一中2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期，根据学校德育工作计划，以养成教育为主线，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作。
小学第二学期德育工作总结（三篇）
小学第二学期德育工作总结在过去的一个学期里，我担任小学德育工作的责任，通过团队的努力和学校领导的支持，我们取得了一定的成绩。
下面是我对这个学期德育工作的总结和展望。
一、总结1. 课程建设：本学期我们根据学生的实际情况，设计了一系列德育课程。
我们注重培养学生的道德品质，积极推动学生的心理健康，提高学生的自我管理和成功能力。
我们的课程内容丰富多样，学生们都非常喜欢参与。
2. 活动组织：本学期我们组织了多次德育活动，包括道德讲座、德育主题班会、德育实践活动等。
这些活动为学生提供了多样化的培养和锻炼机会，有助于他们在实际生活中培养良好的道德品质。
3. 班级管理：在班级管理方面，我们注重培养学生的自我管理能力。
我们采用了一系列策略，如班级规章制度的建立、班级荣誉制度的推行以及学生自我评价等。
这些措施使学生能够更好地自我约束和管理，并建立了良好的班级氛围。
4. 家校沟通：我们注重与家长的沟通合作，定期组织家长会，向家长介绍学生的德育情况，听取家长的意见和建议。
同时，我们也与学校其他部门进行紧密合作，共同营造一个良好的德育氛围。
二、展望1. 完善德育课程：下学期，我们将进一步完善德育课程，提高其针对性和针对性，以更好地满足学生的需求。
我们将加强学生道德素质的培养，注重提高学生的自我认知和情绪调控能力。
2. 创新活动形式：我们将创新德育活动的形式，注重引入学生喜欢的元素和方式。
例如，可以组织学生进行参观、实践和互动活动，让学生更加主动地参与其中，并在实践中体验到德育的意义。
3. 提高班级管理水平：我们将进一步提高班级管理水平，注重培养学生的自我约束和自我管理能力。
我们将加强班级文化的建设，深入开展班级主题活动，增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
4. 加强家校互动：我们将进一步加强与家长的沟通合作，提高家校互动的效果。
我们将定期组织座谈会、家长会等，与家长交流学生的德育情况，并听取家长的建议和意见，共同推动学生的全面发展。
第二学期小学德育工作总结
第二学期小学德育工作总结第二学期小学德育工作总结（精选6篇）第二学期小学德育工作总结篇1一、基本情况以加强学生的行为习惯和教师师德建设为2条主线，以课堂教学为德育实施主阵地，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三结合的教育网络为保证，积极营造我校德育工作开展的良好局面。
二、主要工作（一）加强德育队伍建设，充分发挥其相应作用。
具体做法是：1、教师学习形成制度。
一个月有2次政治学习，同时学校还结合实际开展了各种活动，如诚信礼仪伴我行，制定了活动方案，活动内容包括邀请礼仪专家作报告、学礼仪和诚信征文。
2、师德与月考核挂钩，一旦发现有违反师德现象的教师在月考核中坚决给予否决，以此来消除在教师中可能出现的不良行为，提高全校教师思想道德水平。
3、家校互动网络平台搭建。
根据区教研室的要求，学校积极配合进行家校互动网络平台的注册激活，为促进家、校，家、家之间的联系提供过了基础。
班主任是学生德育工作的主要实施者。
班主任工作质量的好坏直接关系到学校德育工作的成败。
本学期，继续在原有的基础上加强班主任队伍建设。
认真落实已制定的我校班主任考核标准以及优秀班主任评选办法。
4、班主任工作月月查。
查班级日常情况、查各项班队记录、查学校布置工作完成情况，检查结果在每月班主任例会上进行反馈。
5、家长的评价作为班主任考核项目之一。
本学期对班主任工作情况评价表意见征询进行了调整，由每月月底发到该位一学期抽查一至二次，由家长和学生共同完成对其班主任的评价。
（二）强化学生行为习惯教育。
我们从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的培养。
为此，学校德育处要求各班利用晨会课、班队课，组织学生学习《小学生日常行为规范》、开设学礼仪讲座等。
德育处、少先队开展好每周常规评比工作。
结合本学期的行规训练重点，德育室、大队部不时进行抽查，并做好记录，记录结果作为优秀班集体评选的参考指标之一。
同时，要求学生写好字、扫好地、走好路等，从这些小处入手，抓好学生行为习惯教育，德育处制定了学生在校操行评定表和学生家庭操行评定表，从学生自我教育一头，从集体教育角度来加强学生良好行为习惯的训练。
小学第二学期德育工作自我总结5篇
小学第二学期德育工作自我总结5篇篇1随着小学第二学期的结束，我作为德育工作者，也完成了一项重要的工作任务。
回顾过去，我觉得自己在德育工作中取得了一定的成绩，同时也存在一些不足。
下面，我将对第二学期的德育工作进行全面总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、德育工作的背景与目标本学期，我校德育工作的背景是培养学生成为有道德、有知识、有责任感的新时代少年。
我们的目标是引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
二、德育工作的内容与方法1. 课程教育：我们通过品德与生活、品德与社会等课程，系统传授道德知识，培养学生的道德观念。
同时，结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动，如“五一”劳动节、“十一”国庆节等，增强学生的爱国情感和社会责任感。
2. 实践活动：我们组织学生参与各种社会实践活动，如志愿服务、社区文化活动等，让学生在实践中感受道德的力量，培养他们的奉献精神和团队协作能力。
3. 心理健康教育：我们关注学生的心理健康，通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座等活动，帮助学生解决心理问题，培养他们的心理素质和自我调节能力。
4. 家校合作：我们重视家校合作，通过家长会、家访等方式，与家长共同关注学生的成长。
我们鼓励家长积极参与学校德育工作，共同培养学生的道德观念和行为习惯。
三、德育工作的成果与收获1. 学生道德观念明显增强：通过系统传授道德知识和实践活动，学生的道德观念明显增强，他们更加尊重师长、团结同学，乐于助人、奉献社会。
2. 学生社会责任感显著提升：通过主题教育和实践活动，学生的社会责任感显著提升，他们更加关注社会、关注他人，愿意为社会的发展贡献自己的力量。
3. 学生心理素质得到提高：通过心理健康教育，学生的心理素质得到提高，他们更加自信、乐观、坚强，能够更好地应对生活中的挑战和困难。
4. 家校合作更加密切：通过家长会、家访等方式，家校合作更加密切，家长更加支持学校的德育工作，共同为学生的成长营造良好的环境。
小学教师德育工作总结第二学期5篇
小学教师德育工作总结第二学期5篇第1篇示例：小学教师是言传身教的职业，教师的德育工作对学生的成长起着举足轻重的作用。
在第二学期的德育工作中，我结合实际情况，积极探索，不断总结经验，取得了一些成绩。
现将这一学期的德育工作总结如下。
我注重德育工作的全面性。
在日常的教学活动中，不仅注重学生的学业水平，更注重学生的思想品德的培养。
我通过开展主题班会、德育教育课程、心理健康辅导等多种形式，引导学生自觉遵纪守法，尊敬师长，乐于助人，培养学生的正确的价值观和行为规范。
我还注重德育工作与学科教学的结合，利用各科教学内容渗透德育教育，使学生在学习知识的接受良好的思想熏陶。
我注重激发学生的内在动力。
在德育工作中，我注重调动学生的积极性和主动性，在活动设计上突出学生的参与性，提高学生的自我约束能力。
通过主题班会的形式，设置小组合作互助的环节，让学生在团结协作中增强集体荣誉感和责任感；通过班级活动，让学生充分发挥自己的特长，激发学生学习的兴趣和动力，让他们自觉遵循班规、学会自我管理。
我注重家校合作，共同育人。
在德育工作中，教师和家长是密不可分的伙伴。
我始终坚持与家长保持密切联系，做好家长工作，及时沟通学生在学校的表现和成长情况，取得家长的支持和理解。
在开展各项家长会、座谈会等活动中，我主动与家长交流，听取家长意见和建议，共同探讨如何更好地引导学生，共同育人，形成了校方、教师和家长共同呵护学生成长的良好局面。
我注重情感交流，树立典范形象。
在德育工作中，我始终以身作则，亲切待人，做学生的良师益友，赢得学生的信任和尊重。
在与学生交流中，我关心他们的情感变化，关注他们的成长需求，耐心倾听他们的心声，及时发现问题，帮助他们解决困惑，引导他们走向正确的道路。
通过这样的方式，我与学生建立了良好的师生关系，让学生在尊重与爱的交织中茁壮成长，树立典范形象。
第二学期的德育工作中我积极探索，不断总结经验，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些不足之处，比如在教育方法的选择上还有待改进，在学生心理健康问题的关注上还有不足之处等。
2016小学德育工作总结
2016小学德育工作总结2016年度小学德育工作总结回顾过去的一年，小学德育工作取得了一定的成绩，以下是对2016年度小学德育工作的总结：一、开展丰富多彩的德育活动在2016年度，学校广泛开展了一系列丰富多彩的德育活动，通过学生参与的方式，积极培养他们的品德、素质和能力。
如举办了德育主题班会和德育微电影比赛，组织了关爱老人、帮助贫困地区学生等社会实践活动。
这些活动不仅提高了学生的德育意识，也增强了他们的社会责任感和团队合作精神。
二、提升师生德育水平学校注重提升师生德育水平，加强师资培训和教师队伍建设。
举办了一系列的德育讲座和研讨会，邀请专家学者进行指导，提高教师的德育教育能力。
同时，还组织了师生参观学习交流活动，增强了师生之间的沟通和合作。
三、建立德育评价体系为了更好地监督和评估学生的德育成果，学校建立了德育评价体系。
通过制定德育评价标准和进行定期的德育考核，对学生成绩进行综合评价，激励他们积极参与德育活动，培养良好的品德和健康的心理素质。
四、加强家校合作学校注重与家长的沟通和合作，通过家长会、家访等形式，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关心、教育和引导学生。
同时，学校还积极倡导家庭教育，组织家长培训和家庭德育活动，使家庭成为学生德育的有力支持。
五、建设和谐文化氛围学校致力于营造和谐、积极向上的校园文化氛围。
通过举办各种欢庆活动，加强师生之间的交流和互动，增进校园凝聚力。
同时，学校还重视培养爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
综上所述，2016年度小学德育工作在各方面取得了一定的成绩。
然而，也有一些不足之处，比如活动内容和形式不够创新，评价体系还不够完善等。
在2017年度，我们将继续努力，进一步完善德育工作，培养出更多德智体美全面发展的优秀学生。
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小学2016-2017学年度第二学期德育工作总结小学2016-2017学年度第二学期德育工作总结本学期，学校德育工作以“为学生终身学习奠基，为学生早日成才铺路。
培养博爱、博学、健康、创新的现代人才。
”为目标，作为长安镇首批特色学校，能结合“走xx路、做xx人、扬xx风”的办学理念，将xx化特色办优质学校落到实处，进一步彰显“xx化”品味学校的品牌效应。
结合新形势，加强和改进了德育工作，努力探索了德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。
对全体师生、家长认真落实培育和践行社会主义核心价值观，注重环保教育，注重个性张扬，促进学生全面发展。
结合“创”、“明校园”创建、未成年人道德建设等一系列活动，扎实提高教师队伍的师德修养，培养学生树立正确的人生观、世界观、是非观，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长,打造具有xx化特色的健康校园。
一、培育和践行社会主义核心价值观，凸显学校的办学特色。
本学期，学校一如既往地高度重视开展社会主义核心价值观教育活动，结合社会主义核心价值观深入开展“走xx路、做xx人、扬xx 风，传承xx精神用心做好每一事”的思想教育，努力凸显学校的办学特色。
结合市镇“创”工作、“明校园“创建工作，我校继续认真开展“明礼仪伴我行”活动，落实“走明路，说明话，做明事，当明人，建明校园”教育。
在深刻践行社会主义核心价值观的基础上，让学生结合实际，开展明行动。
在活动中有针对性地培养学生的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，并不断把明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，让明礼仪之花香飘进校园，务求使学生形成正确价值观和人生观。
二、加强班主任队伍管理，提升德育工作实效。
班主任队伍管理是学校德育工作的关键，为了对班主任队伍素养的提升，推进班主任工作的积极主动性，本学期继续在每个年级班主任中选拔一名担任年级带头人，努力提升班主任管理的实效。
为了提升班主任组织管理能力，使班级管理到位，突出xx化特色，每周一都安排举行班主任沙龙活动。
每一次的班主任沙龙活动都进一步提高了班主任的工作水平，也使大家对班主任工作有了一个全新的认识，让每个班主任对待工作更有爱心、细心、耐心和责任心，能积极探索，不断创新，扎实有效地开展班级管理和学生德育教育，促进各班主任之间的沟通和融合，对今后班主任的工作起到了积极的推动作用，推动我校德育工作再上一个新的台阶。
三、重视家校社会三合力教育，促进学校德育工作内涵发展。
（一）举办品智少年、品智家庭评选表彰，切实推动家校合力育人。
月23日上午，在学校体育馆隆重举行了：传承xx精神开展品智教育——2016-2017学年“品智少年”、“品智家庭”表彰会暨“父母学堂”专题讲座。
清晨7：4时家长们将孩子送进教室后，在学校家长委员和家长志愿者的指引下，有秩序地集中到学校体育馆，按指定位置就座。
活动在8：00时正式开始。
首先，进行xx小学2016-2017学年“品智少年”、“品智家庭”颁奖仪式。
荣获xx小学“品智少年”代表五（2）班朱子萱同学和荣获xx小学“品智家庭”代表五（4）班唐一娜同学的妈妈分别分享了获奖感言。
随后学校领导为获奖家庭一一颁奖。
颁奖仪式结束后，孙卫民校长作了热情洋溢的讲话。
他对在百忙中抽时间前参加活动的各位家长表示最热烈的欢迎！对被评为xx小学“品智少年”“品智家庭”的学生和家长表示热烈的祝贺！还对学校近期的发展向家长进行汇报。
我校为了进一步加强未成年人思想道德建设，引领学生家庭建设弘扬优良家风，结合镇《以1+n 模式评选“品智家庭”及“品智少年”活动评选方案》，评选了一批“品智家庭”“品智少年”。
能评为“品智家庭”必须做到五有：有公民好道德、有传统好美德、有现代好家风、有学习好氛围、有公益好品行。
能评为“品智少年”的要做到三品三智：有品德、有品质、有品味、有智慧、有智识、有才智。
在长安镇“品智教育特色发展”方向指引下，近几年，学校充分挖掘社区资，确立了“办一所具有xx化品味”的特色学校，培养学生“走xx路、做xx人、扬xx风”。
师生们通过“xx化”特色校本教材的编写、讲授、学习，了解xx精神的内涵，树立“争做xx人”的人生目标，使“走xx路”真正成为了每一位师生的行为准则。
通过形式多样的“xx化周”活动，使学生深入了解xx，学习xx精神，并践行到自己的言行中。
学校开展“校园xx之星”评选活动，有效促进了学生良好学习、生活习惯的养成，核心素养的提高，使“xx人”更具内涵。
另外，还在各学科教学中挖掘“xx化”元素，积极探索具有“xx化”特色的程。
《卓越口才程》的开发和实施更是学校特色程建设一道亮丽的风景线。
通过卓越口才进堂，学生实现了“敢说—会说—能说—大声说—有见解地说”。
学校通过每天固定时间搭建“品味xx，秀出自我”的舞台，开展班级、年级和学校三个层次的演讲活动、讲故事比赛、主题辩论活动等，让学生在活动中秀出了自我。
学生通过参加社团活动，培养了综合素质也提高实践能力。
因此学校去年被认定为长安镇首批“特色学校”。
最后，进行“父母学堂”专家讲座环节。
全体家长及教师代表认真聆听了东莞市机电工程学校校长、东莞市家风建设工作室主持人、中国”浩学堂”教育脱口秀创始人、岭南师范学院客座教授、广东省职教会副秘书长、广东省“百千万人才工程”教育专家、广东省德育队伍培训专家，南粤楷模、中国好人、全国教育系统先进工作者、全国优秀校长曹永浩主讲《核心价值观孩子好习惯》专题讲座。
曹校长先向大家重点阐述社会主义核心价值观纳入学生核心素养体系和养成孩子好习惯的重要性。
再分别从“十个一点”：诚、雅、靓、善、正、、巧、酷、勤、乐，引导各家长如何从生活细节着手，慢慢培养孩子的良好习惯。
在场的家长如雷贯耳，不时拍下PPT中精华的内容，鞭策自己继续努力做好家庭教育工作。
活动在热烈的掌声中结束，家长们面带微笑纷纷表示：受益匪浅！感谢xx小学奉送这一顿精神盛宴。
（二）重视“三结合”教育调研，提升学校德育品位。
月中旬，在长安镇关工委尹月仙主任带领下，镇关工委一行七人到xx小学进行“三结合“教育情况调研。
孙卫民校长、李羡玲副校长以及学校关工委同志全程陪同。
调研会由孙卫民校长主持，调研组首先听取了李羡玲副校长作题为《“xx化”特色办学助力家校社会三结合教育》的工作报告。
一直以我校都将家庭教育及“关工委”工作列为学校教育管理的一项重要内容，本着“搭建家校沟通桥梁，促进孩子健康成长！”的家庭教育宗旨及“传承xx精神，培养博爱、博学、健康、创新的现代化人才”的办学目标相呼应，形成了以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的“三位一体”教育环境，在“xx 化”特色创建过程中，大大助力了学校、家庭、社会三结合教育。
具有“xx化”特色的家庭教育、“关工委”工作在我校日渐闪亮。
报告结束后，尹月仙主任和李锡桂副主任分别作了重要讲话。
尹月仙主任高度认同学校关工委、家长委员会和家长志愿服务队的的建设和取得的工作成效。
勉励学校要一如既往做好“三结合”工作。
李锡桂副主任对我校结合“xx化”特色创建，开展接地气的、具有xx特色的家校教育活动赞不绝口。
李主任还对学校如何做好传承和发展工作提出了宝贵的意见和建议。
最后，调研组参观了校园化环境，关工委同志对我校的校园化建设表示赞赏，纷纷赞叹“xx化”味甚浓！（三）完善家访机制，提升家校教育实效。
本学期我校根据东莞市教育局《关于进一步加强我市中小学校家访工作的通知》（东教〔2017〕23号）精神，为了进一步加强家校合作，畅通家校沟通渠道，推动学校教育与家庭教育的有机结合，构建青少年学生健康成长的良好环境，共建学校、家庭、社会教育相结合的现代综合育人体系，我校对原制定的《教师家访工作方案》作进一步完善。
根据班级实际，并结合家长意愿，采取登门访谈、社区访谈等不同家访方式。
要求做到：1．按市要求原则上班主任每学年家访人数应不少于全班学生人数的30%（学校要求每学期不少于8人，其中人必须以登门访谈的形式进行。
）；科任教师每学年对所教学生进行家访应不少于12人次（学校要求每学期不少于6人，其中4人必须以登门访谈的形式进行。
）；各中小学校行政每学年进行家访的学生人数应不少于8人次（学校要求每学期不少于4人，其中3人必须以登门访谈的形式进行。
）。
2．每三学年完成对全班学生普访一次。
家访记录本由学校统一印制，每班三年一本，由班主任负责保管，参加家访的人员签名及共同填写家访情况。
学期末交德育处检查评估，德育处对检查情况进行通报。
许剑敏老师负责于每年10月31日前将全校家访情况统计上送的决定。
四、重视德育体艺活动的开展，促进学生自主成长。
首先，坚持每周升国旗制度，每周一早晨全校师生无一例外的参加升旗仪式，安排学生进行国旗下讲话，认真训练国旗班同学。
坚持五个一活动：即：每学期一次大型德育活动，一次心理健康知识讲座，一堂法制教育，一次爱国教育，一次学生家长会。
通过“双博卡”的使用，检查、考核、评比，积极发挥少先队的管理职能，放手让学生参与校园管理、班级管理、学生管理，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。
注重落实和提升学生“四讲”讲明、讲诚信、讲规则、讲卫生和“四做到”专心听、大胆说、好读书、认真写，落实“听、说、读、写”的习惯养成。
全面打造优质的“双博”之星。
另外还大力强化安全责任意识，加强学生安全工作。
充分发挥黑板报、宣传栏、广播站和心理咨询室的育人作用。
充分发挥堂德育渗透主阵地的作用。
以每个节日为教育契机，如纪念孙xx逝世92周年活动、清明节、五一节、六一节、七一节等，对学生进行各种思想教育。
（一）学期初开展了趣味利是封活动。
让学生们带着年味回校，一串串用多余的利是封做的灯笼鞭炮，让他们不觉孤单。
温暖的笑脸，亲切的话语，有趣的活动，有序的学习，让xx小学的学子们很快适应新学期，继续在“xx风”中徜徉，继续在“品•学”中前行。
（二）开展班级大间评比活动。
为增强学生体质，进一步提高大间活动的质量，使学生的队列队形、广播操、自编操、放松操等达到规范化、熟练化、美观化的效果，于月11日下午4点进行了大间评比活动，全校一至六年级所有班级参加比赛，活动裁判自每个班的两名学生家长代表。
（三）举行了第二届“品味xx，秀出自我”之“三独”比赛。
为了全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，推动学校艺术教育的改革与发展，同时也为学校参加上级比赛选拔和筹备艺术人才。
长安镇xx小学近期举行了第二届“品味xx，秀出自我”之“三独”比赛。
“三独”分别是独舞、独唱、独奏。
比赛坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园化，促进学校“具有xx化特色的人与科技教育”品牌特色的发展。