一年级下册音乐教案-第5课拍皮球人音版人音版一年级下册

一年级下册音乐教案-第5课拍皮球人音版人音

版一年级下册

拍皮球

一．

教学目标：

1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。

3,能为图片配上合适的声音，并能有节奏地对声音进行合奏。

二．

重点难点：

能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。感受二四拍的节奏特点。后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。

三．教学过程

活动1【活动】演唱《拍皮球》

小学一年级音乐第2册

第5课

一，组织教学：

听音乐进教室：

《课间十分钟》同学们入座后站好，同学们跟着老师做律动。

2，师生问好：同学们好，您好，您好，老师您好。

1

2

34

5

1

5

1

5

5

4

32

1

二，新课导入：

（采用师生问答的形式，拉近师生的距离。）

嗨！孩子们，愉快的四十分钟又开始了，让我们先来做个游戏吧！请你说出相反的词，看谁反映的快。

（按节奏来拍手）

高-矮

长-短

粗-细

大-小

厚-薄

黑-白

1、模仿感受、发声、律动：（小朋友你们喜欢动物吗？那你们告诉老师）

师：小猫小猫怎么叫？小狗小狗怎么叫？小鸭小鸭怎么叫？

生：喵——

喵——

汪汪

汪汪

汪

嘎嘎

嘎嘎

嘎

仔细听，仔细辩老师的口令，要变换：（师生互动）

师：谁会飞呀？谁会游呀？谁会跑呀？谁会跳呀？

生：鸟会飞。

鱼会游。

马会跑。

兔儿会跳

一、导入新课：

1、孩子们，你们开心吗？老师问问

同学们平时都会玩些什么游戏？你能模仿一下玩这些游戏时发出的声音吗？

2、想知道老师最喜欢玩什么吗？老师给大家猜个谜语，“生来脾气大，打它它不怕，轻轻拍一拍，它就跳起来”。

（皮球）同学们真聪明！

二、学习歌曲《拍皮球》：

1、初听歌曲：（师放一遍音乐，让学生认真听）

今天我们要来学习的这首歌曲也是一个游戏，叫《拍皮球》，相信小朋友们都会。请你仔细听听歌曲，歌曲里面的皮球发出什么声音？

2、学习歌词：

好听吗？听老师念一念歌词，小朋友给老师拍节奏好不好。双手拍一下点一下，跟老师一起做。

真棒！你刚才听得真仔细，节奏拍的真好，现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。读歌词，认识生字“Peng”“tong”。

花皮

球

真可

爱

一拍跳起来你拍拍我拍拍大家玩得多愉快嘭嗵嗵嗵嘭嗵嗵嗵大家玩得多愉快多愉

3、模唱乐句：

让我们一起边拍边来唱唱皮球的声音，吐字咬字要清晰。

3

6

6

6

|

3

5

5

5

|

嘭嗵嘭嗵

嘭嗵

嘭嗵

4、复听歌曲

让我们再来听听歌曲，在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱，表演一下。听的时候给歌曲分一分，它可以分成几句？

5、接龙演唱歌曲

歌曲一共有四句，我们先来学学第

一、二句。第

一、二句前面两小节是一样的，请你来唱前面一样的地方，我来唱后面不一样的地方。“嘭嗵”的地方你来唱，后面我来唱。

6、齐学歌曲

A、齐唱，师指导演唱

B、分角色演唱(分小组，分男女，请小朋友扮演)

多种形式演唱歌曲，如：师生接唱、生生接唱等。

C、跟伴奏演唱

启发学生用活泼跳跃的声音唱，“嘭嗵嗵嗵”

应怎样唱？想一想皮球是怎样跳起来的？所以要唱得轻快而有弹性。

后半拍休止、附点和后十六音符节奏的正确演唱。

听辩声音：

通过听辩各种打击乐器，充分调动学生积极性，并发挥想象力（三角铁、响板、碰钟、双响筒）

7、伴奏歌曲

A、加入双响筒伴奏

B、加入三角铁伴奏

C、两个乐器一起伴奏

三、模仿声音：

1、分别模拟声音（水龙头、切东西、放鞭炮）

2、声音合奏

水龙头：

哗

—

|

哗

—

|

切东西：

当当

当当

|

当当

当当

|

放鞭炮：

兹

啪

|

兹

啪|

四、课堂小结：

今天的音乐课上得开心吗？（回顾本堂课所学的内容）。这节课同学们不但准确地聆听出各种打击乐器的声音，而且也能用优美动听的声音演唱歌曲。那最后就让我们在《拍皮球》的音乐声中结束这节音乐课吧。

五、音乐游戏：

1、师生互动

师：铃声响，下课了，你们最爱玩什么？

生：铃声响，下课了，我们最爱玩皮球。

师：你拍一下，我拍一下。

生：大家玩得真有趣。

（篮球、排球、足球）

安全提示：1、课间不追逐打闹。

2、不做危险的游戏。

3、不攀爬栏杆、围墙。