制定的研究方案

研究方案

研究方案

研究题目：消防安全伴我行

班级：五年级一班

研究目标：

1、使学生了解燃烧的基本条件，灭火的基本原理及方法，掌握逃生等基本知识。

2、培养学生访问、查阅书籍、上网查阅资料的能力以及对收集的信息进行简单加工处理和应用的能力。

3、培养学生主动参与，善于合作，敢于创新，大胆展示及公关活动的能力。

研究内容：

1.走近身边的消防工作者，激发学生关注消防、关心社会的责任意识。

2、使学生在遭遇火灾时会选择恰当的方法逃生，并能正确拨打火警电话报警，会使用常见灭火器及消防栓等消防设备进行灭火。

活动方式：

问卷调查法，实地考察法，现场采访法，网上搜寻法，实践操作法。

活动步骤：

（一）活动准备阶段

1.成立以班委会成员为中心的活动领导小组。

2.利用一节信息技术课，通过一副副触目惊心的火灾图片及数据

让学生认识到掌握消防知识的迫切性，激发学生开展”走近消防“综合实践活动的热情。

3.活动领导小组制定整体活动方案。

4.自由分组，制定小组活动计划。

（1）按照学生自身的兴趣、特长、自身便利条件，自由分为五个组：a,调查组 b,收集组,c,采访组,d,宣传组 e,拍摄组。

（2）每小组民主推选组长，聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组的活动计划。

（二）方案制定阶段

1、班内分组，组员分工，确定小组主题名称

1、教师适时引导，分组探究

2、各小组汇报小组名称，师汇总.

4、小组制定研究计划，师适时引导。

5、组员商议，组长完善表格

（三）分组实施阶段

1.消防意识的调查（调查组）

调查组主要负责消防意识的调查工作，他们对校内和社区进行了调查。

（1）校内调查，他们采用了问卷和实地两种调查方式。小组成员设计出调查问卷，向初一同学发出了150份，回收了150份。回收问卷后，在数学老师指导下他们对相关问题进行统计。在班主任引导下他们对统计数据进行了分析。实地调查，同学们在校园内认真进行

了调查，甚至每个角落都没有放过，了解了学校现有的一些消防设施及它们的分布情况。

（2）社区调查，同学们随机调查了10位行人。发现有60%的

成年公民连火警电话都不知道，而且年龄越大，了解火警电话的比例越小，可见消防普及工作任重道远。

（3）在语文老师的指导下撰写调查报告。

2.消防知识的收集（收集组）

收集组负责消防知识的收集与整理工作。小组成员收集了许多资料，如《安全教育读本》《人防知识》《安全手册》等。他们上网，到阅览室查阅资料，花费了近一个月的时间，在这短暂而又漫长的时间内，他们历尽了书海探寻后的迷茫，劳而无功的失落，克服了重重困难。没有时间怎么办？活动课上他们去阅览室，星期天他们逛书店。经过努力，他们不但了解了有关消防的知识，更重要的是学会了学习，懂得了从哪些途径去获取知识。

3.消防知识的宣传（宣传组）

宣传组主要负责活动的宣传工作，他们从校内走向社区进行宣传。在校内以专题板报、散发宣传单的方式向广大同学作了宣传；在社区也是通过散发宣传单的方式向行人作了宣传。他们上网查阅了黑板报设计的一些板式，并向美术老师请教。在出版报的过程中，有不满意的地方，他们改了又改，直到满意为止。

散发宣传单时同学们特别紧张，生怕别人不理解而不接受或随便仍了。所幸的是，他们的宣传得到了广大师生及行人的支持和赞誉。

通过这一活动，同学们的胆子大了，能更主动地与他人接触了。4.消防技能的掌握（全体同学）

活动领导小组组织全体同学学习了报警方面的基本常识、学习了一些自救常识。

（四）总结、交流、汇报阶段

1.班级交流总结成果

各组把本组的成果归类整理，形成文本。在全班交流。小组自评，各组互评，全班讨论，评选优胜小组。拍摄组因很好地配合了各组的活动，付出艰辛的劳动，取得了很好的成绩人缘而胜出。

2.开展知识竞赛活动，体验劳动成果。

3.动手设计一则公益广告，呼吁人们重视消防工作。

4.拟写一份倡议书。

人员安排：小学五年级一班

时间安排：2018年10月份第二、三、四周

应急方案：

1、一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西；

2、晕车的同学提前做好准备；

3、要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线；

4、在老师视线范围内活动，不得随意离开，不得单独行动，有事离队，要向老师请假并结伴而行；

5、注意卫生，不能在公共场所乱吃零食，乱丢垃圾，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

附：活动具体分工如下：

表1“我是小小消防宣传员”活动计划方案

表2“我是小小消防员”活动计划方案

表3“探索神奇队”活动计划方案

表4“永创第一”活动计划方案