幼儿识字卡——水果篇
大班认识字卡教案8篇
大班认识字卡教案8篇大班认识字卡教案篇1一、目标1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。
2．引导幼儿关怀上海闻名景点，激发幼儿喜爱上海的情感。
3．鼓舞幼儿积极参加活动并大胆表达。
二、预备1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。
2．初步了解上海部分景点的名称并熟识相应汉字。
三、过程(一)自主选择“小伙伴，今日，老师请你们来做小导游，老师为你们预备了很多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些闻名景点?”(二)自主游戏1．内容听录音――介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾或写出来，并说说听到了上海的哪些景点。
游戏棋――“小汽车”为棋子，上海各闻名景点为棋盘，幼儿边玩边说说上海的景点。
说对了，跳一格，说错，停一次。
名词连接――如“杨浦”与“大桥”连接。
照片――说说在什么地方拍的，简约介绍，写地名。
图书――“孙悟空游上海”，看看、说说有哪些景点，念念“游上海”的儿歌。
写字――图片、字，幼儿可说说、写写上海的地名。
配对――字、图片找伙伴。
制作导游图――依据图片、汉字提示制作导游图。
2．重点指导(制作导游图)第一层次：将所选的上海景点剪贴在纸上，注明先后顺次，并能说出各景点。
第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上，注明先后顺次，能读出汉字并能简约介绍景点的特点。
3．一般指导听录音：圈一圈，要求幼儿能将听到的景点圈出来。
照片：请幼儿说说自己在什么地方拍的，并写下地名。
(三)共享沟通请幼儿来做小导游，介绍今日你们玩了哪些景点?你最喜爱的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出，说说有哪些景点，能正确说出景点名称。
四、提示与建议活动前组织幼儿收集相关材料。
该活动适合5～6岁幼儿。
大班认识字卡教案篇2教学目标：1、认真观测图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。
2、诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。
3、学会本课生字及有关词语。
幼儿园认识字的教案7篇
幼儿园认识字的教案7篇幼儿园认识字的教案篇1活动目标1、知道要有两个或者几个物体才可以比较大小。
2、幼儿对比较大小感兴趣，乐于进行操作。
3、能够用完整的语言讲述比较结果。
重点难点重点：学会比较大小的方法。
难点：能够组织语言，表述自己的想法。
活动准备各种可以用来进行大小对比的材料。
游戏场地，动物头饰，磁带，录音机。
活动过程一、情景导入：兔妈妈带领小兔去果园帮助羊伯伯收果子。
对比大苹果，小苹果，说明采收水果的要求。
二、基本部分：1、果园到了，采收水果，2、讨论交流：幼儿互相讨论，你采到了什么水果，有几个大的，有几个小的？3、比较大小：老师也采了很多水果，请小朋友们帮忙分一分，那些大，那些小？4、总结：区分大小的方法。
5、学习儿歌：《大和小》6、课中操：让我们一起休息一下，运动一下。
7、动手操作：利用身边的材料进行大和小的对比与区分，幼儿可以小组合作。
三、结束部分：区分大和小的重要作用。
四、活动延伸：故事《孔融让梨》幼儿园认识字的教案篇2游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的`笔画、偏旁、生字、词语……游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。
“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
游戏目标：1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
游戏准备：学生每人自制卡片若干张。
游戏操作过程：师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。
写完后，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
小百科：考，从毛从人（幼儿园认识字的教案篇3活动目标1、知道汉字是中国人发明的文字。
幼小衔接 54种趣味识字游戏
幼小衔接 54种趣味识字游戏01红绿灯准备：写有“红灯”、“绿灯”的字卡玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。
边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
”“警察”喊：“一，二，绿灯。
”出示绿灯字卡，“汽车”向“警察”方向开去。
“警察”出示红灯字卡，“汽车”立即停住。
换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者胜。
02奇妙的口袋准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。
有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。
03怎样叫准备：各种小动物字卡玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。
”老师出示：小猫，大家齐声“喵喵喵。
”又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。
在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。
04翻字围棋准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。
读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
05说一说，做一做准备：字卡及相应若干张玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。
如果是动词，就做出相应动作。
如果是象声词，则模仿相应声音。
06打电话准备：识字卡若干张玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
”游戏依次进行。
07照相机准备：识字卡若干张玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
水果歌的教案精选6篇
水果歌的教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园识字教案《认识水果》 识字教案
主题：幼儿园识字教案《认识水果》一、教学目标1. 让幼儿能够认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 帮助幼儿掌握水果的名称和外观特征。
3. 引导幼儿用简单的词语描述水果的味道、颜色和形状。
二、教学内容1. 苹果的认识和特点2. 香蕉的认识和特点3. 橙子的认识和特点4. 草莓的认识和特点三、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿能够正确识别和说出水果的名称，同时能够简单描述水果的特征。
2. 教学难点：让幼儿掌握每种水果的名称和特征，同时能够用简单的语言描述水果。
四、教学准备1. 物品准备：幼儿喜欢的水果模型或图片、幼儿识字卡片、水果的真实样品。
2. 教学道具：幼儿音响、数字识字游戏、卡片游戏等。
五、教学过程1. 导入活动播放一段与水果有关的音乐，让幼儿通过音乐的节奏感受水果的美好。
2. 引入新课老师向幼儿展示水果的图片，引导幼儿一起欣赏和说出水果的名称。
老师通过实物展示给幼儿看，让幼儿亲身感受水果的外观和特点。
3. 拓展训练老师和幼儿一起玩水果识别游戏，让幼儿动手将不同水果的图片贴在相应的位置上。
通过游戏让幼儿巩固水果的识别和记忆。
4. 训练水果名称老师向幼儿逐个介绍水果的名称和特点，让幼儿跟着老师的示范，连续读几遍，帮助幼儿掌握水果的名称和发音。
5. 综合训练老师让幼儿分组进行水果问答游戏，每组抽取一张水果图片进行描述，其他幼儿根据描述猜出所描述的水果。
通过游戏巩固幼儿的水果识别和口语表达能力。
六、教学总结通过本节课的学习，幼儿们对水果有了更深入的认识，能够简单描述水果的名称和特征。
在课程结束时，老师可以进行简单的总结，并对幼儿的表现给予肯定，激励幼儿继续学习。
七、延伸活动老师可以组织幼儿们一起到校园附近的水果摊上观察和购物水果，让幼儿们亲身感受水果的味道和外观。
可以通过制作水果沙拉或水果串的活动，让幼儿们动手参与，增强他们对水果的了解和兴趣。
八、教学反思老师可以对本节课的教学效果进行总结和分析，针对幼儿的学习情况进行调整和改进，为下一次的教学做好准备。
《水果宝宝》小班教案
《水果宝宝》小班教案《水果宝宝》小班教案1活动目标：1、认识一些常见的水果，知道它们的名字和颜色。
2、感知1－5以内的数，初步理解大、中、小和一些简单的量词。
3、体验自己动手与人分享的快乐。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、苹果、香蕉、桃子各5只，切开的水果片，牙签棒、湿毛巾若干2、用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸。
3、水果卡片，1－5的数字卡片。
活动过程：1、找水果（幼儿进场）小朋友们，在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，请你们把他们找出来好吗？（提醒每个幼儿找一样水果。
）水果找到之后请坐下。
2、数水果现在每个宝宝手中都有三种水果，听好老师的口令，请找到苹果的宝宝站起来，数一数，有几个？（幼儿数水果）请找到香蕉的宝宝站起来，数一数有几个？还有一样什么水果啊？（桃子），请找到的小朋友数一数，有几个。
3、给水果图片和数字宝宝配对。
你们看，在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝找不着家了，请你数一数、找一找，把它们送回家好吗？请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念，说一说，让幼儿学会用只、串、颗等量词。
4、画脸谱宝宝们，看到你们面前的三个圈了吗？它们呀，是三个娃娃脸，可是他们没有眼睛鼻子，请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗？（将幼儿分成三组进行），装饰好之后，请幼儿说一说用什么水果做的，说说水果的颜色。
你们仔细看看，这三个娃娃脸的大小什么不同？（区分大、中、小）5、做水果串烧刚刚你们真能干，现在老师要请宝宝们吃水果了。
可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学做水果串烧。
首先我们要把小手擦干净，再拿起一根牙签棒，注意哦，牙签棒的一头是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，会很疼的，然后拿起一片苹果串进去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，这样一个水果串烧就做好了。
（边讲解边示范）现在你们开始做吧。
做完之后可以品尝你们的水果串烧了。
告诉幼儿好的东西要与他人分享，请幼儿把做好的水果串烧给听课的老师品尝，体验分享的快乐。
幼儿认识字卡教案6篇
幼儿认识字卡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园识字时光：《认识水果》识字教案
幼儿园识字时光：《认识水果》识字教案一、概述在幼儿园的课堂上，认识水果是孩子们非常喜爱的学习内容之一。
通过认识不同的水果，可以帮助孩子们扩展词汇，增加对世界的认知，同时也能激发他们对水果的好奇心和想象力。
今天，我们就来探讨一下在幼儿园教学中，如何设计一节有趣而又富有启发性的《认识水果》识字教案。
二、教学内容安排1. 热身游戏为了让孩子们对本次课程产生兴趣，我们可以设计一个与水果相关的热身游戏。
老师可以带着孩子们一起玩“找水果”游戏，在游戏中引入水果的名称，让孩子们在愉快的氛围中对水果产生好奇心和兴趣。
2. 学习单词接下来，老师可以在黑板上或者使用图片卡片展示一些常见的水果，比如苹果、香蕉、橙子等，让孩子们认识这些水果的外观。
老师可以通过朗读或者游戏的形式向孩子们介绍这些水果的中文名称，让他们通过听觉记忆和联想来学习识字。
3. 制作手工为了增强孩子们的记忆力和实践能力，可以设计一个水果手工制作环节。
老师可以让孩子们用彩纸或者玩具材料来制作他们所认识的水果，比如用红色纸板剪出苹果形状，黏贴绿色叶子和小黑点做成水果的图案，并在旁边写上水果的名称，让孩子们在动手制作的过程中巩固对水果名称的记忆。
4. 游戏互动可以设计一些小游戏来巩固课堂所学内容。
可以玩“接水果”游戏，让孩子们在教师的指导下通过言语或动作来表达所认识的水果，增强他们对水果名称的记忆和理解。
三、教学反思与行动通过本节课的教学，孩子们不仅仅学会了认识一些常见的水果，还通过游戏、手工制作等方式增强了对水果名称的记忆和理解。
在未来的教学中，我们还可以结合水果的口味、营养价值等方面的知识，进一步拓展《认识水果》的教学内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中，更深入地了解水果。
四、个人观点与理解《认识水果》是幼儿园中一项非常重要的识字教育内容，通过本文所设计的教学内容和方式，我们可以看到，幼儿园的识字教育并不局限于枯燥的识字练习，而是可以通过丰富的形式来激发孩子们的学习兴趣和动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中快乐地学习。
小班《猜一猜》教案5篇
小班《猜一猜》教案5篇小班《猜一猜》教案篇1活动目标：1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。
2、发展幼儿的察看力，提高幼儿对计算活动的兴趣。
3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
活动准备：1、贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。
2、每组1——5数字卡片若干。
识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。
活动过程：一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。
“今日，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？二、基本部分1、猜数和排序（1）猜数水果娃娃要和小伙伴玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？①梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？②葡萄娃娃说“我比5少1”③橘子娃娃说“我是1——5数字中最小的那个数，是数字几呢？④你们看看1——5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告知大家是几？那苹果娃娃是数字几？（2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。
师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。
（3）猜猜少了哪个数？现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。
（4）排序现在，我要请小伙伴给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小伙伴在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集体检查）请小伙伴数数，自身排的对不对？幼儿手口全都点数一遍。
2、复习序数和认数（1）你们爱好吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。
（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？（2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜色？那么第三辆？……（3）幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果，请小伙伴先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？（4）二进制游戏“我知道你的水果是什么？”你们都拼好了吗？谁乐意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。
挑西瓜教案7篇
挑西瓜教案7篇出色的教案使教师可以提升教学效率和课堂效果，教案的合理设计能够帮助教师更好地掌控课堂，提高教学水平，本店铺今天就为您带来了挑西瓜教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
挑西瓜教案篇1活动目标：1、学习儿歌，发展语言，培养幼儿记忆力。
2、认识汉字西瓜，能用瓜说词。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、丰富相关词汇。
活动准备：1、挂图：（1）大西瓜（2）剖面图（3）西瓜皮做成的船图（4）儿歌挂图：西瓜大，西瓜圆，红红瓤儿真是甜。
瓜吃完，皮做船，黄色手绢做船帆。
2、有《大西瓜》歌曲的碟片一张，课前放给幼儿观看。
3、黄手绢一张，小纸棒一根，黄色蜡光纸一张。
4、西瓜字卡。
活动过程：一、谜语引入，认识汉字西瓜师：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。
小朋友猜猜是什么水果?引导得出是西瓜。
今天老师给小朋友带来了西瓜，看看和小朋友吃的西瓜有什么不同?（引起幼儿好奇心，出示字卡西瓜，幼儿认读）师：西瓜字宝宝里边，有几个字宝宝?（引导幼儿分别认识汉字西和瓜）小朋友知道有西瓜，还有一些什么瓜?西瓜里边有些什么?哪些东西可以吃?（引导用瓜说词，了解各种瓜以及西瓜的结构，过渡到学习儿歌）二、观看挂图，学习儿歌1、学习第一句：西瓜大，西瓜圆。
幼儿看图，自己总结说出这句话。
2、看剖面图幼儿自由发言，说出瓜瓤的颜色和味道，完整连贯说出：红红瓤儿真是甜。
3、看第三幅图看看瓜吃完了吗?吃完了可以用来做什么?引导幼儿自由发言，个别幼儿提名回答。
有一首《大西瓜》的歌，小朋友会唱吗?（唱：大西瓜，圆又圆，切开就是两大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗当小船，留下空碗当小船。
）歌里面的大西瓜吃完后，留下皮来做什么?（当小船）引导得出：挂吃完，皮做船。
师：这样的小船跑得快吗?如果加上船帆以后，风一吹，就会跑得快。
用什么来做船帆呢?（出示黄色手绢）引导幼儿念：黄色手绢做船帆。
看看这儿有船帆吗?老师带来了船帆（出示小纸棒，黄色蜡光纸，贴上去）4、幼儿看三幅图，完整念儿歌。
大班教案识字教案优秀5篇
大班教案识字教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班教案识字教案优秀5篇出色的教案帮助教师准确把握教学目标，确保教学的针对性和有效性，教案的撰写过程可以促使教师保持对教学的持续关注，下面是本店铺为您分享的大班教案识字教案优秀5篇，感谢您的参阅。
整理幼儿识字大全1000个常用汉字_数水果
二、学习生字词
1.借助拼音认识生字词。
(1)学生借助拼音读词串,注意读准字音,生字要多读几遍。教师巡视辅导。
(2)齐读词串,然后说说哪些字的读音不容易念准,请你给大家提个醒。(注意平翘舌音、后鼻韵及轻声词的朗读。如第二竖列的水果名均带了一个“子”字,都读轻声,可以集体练读几遍。)
2.认识水果。
分成小组,老师分发水果,学生也拿出自己准备的水果,先和小组内其他伙伴一起仔细观察这些水果的颜色、形状,闻一闻气味,再选一种喜欢的说给小组内其他小朋友听。
请学生品尝水果,说说味道如何。
以小组为单位各选两种水果汇报交流。(小组讨论后,请各小组分别推选一名学生从形状、颜色、气味、味道几方面对自己小组的水果进行介绍。说得不完善的地方,小组内其余伙伴补充。)
4
（1）有市人大颁布的法规，2分
（2）有市政府颁布的规章，1.5分
（3）有某一或某些政府部门颁布的法规性文件，0.5分
A4.3执法部门落实，执法程序规范
3
（1）按照法规，规章落实了执法部门，1.5分
（2）按照法规，规章的法定程度执法，1.5分
A5宣传工作
8
A5.1创设良好的语言文字规范化宣传环境
2
（1）市内主要街区3处以上设立永久性宣传标语牌，1分；有1处，0.3分
B2.3播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并做到持等级证书上岗
8
（1）全部参加测试，4分；80%参加，3分；50%参加，1分
（2）测试达标率80%，4分；达标率50%，2分；达标率30%，1分。已经实施等级证书上岗制度，增加1分