2018新人版部编本九年级上册语文《第14课《故乡》》优秀课件

只是不怕“我” 不到半 日，便熟识了 告诉我许多 态度恭敬，称“我”为“老爷”— 对 稀奇事 分别时躲到厨房 “我”哭着不肯出门 送“我”贝 —隔了一层可悲的厚障壁 态度 壳和很好看的羽毛——建 立友谊 对生 热爱生活，农村生活知识 要一副香炉和烛台——悲苦无奈，
活的 态度
丰富——无忧无虑，快乐 寄希望于神灵 纯真
4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进
步，也未必有我所感的悲凉”？
这是作者的自我安慰。 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡有很大的反差，“我” 心中疑惑，既而感到悲凉，只得自我安慰， 实则流露出一种忧愤之情。
分析人物形象
闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手 法，从不同角度写了他的变化。请细读课文，看看 闰土二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么 大的变化？
回忆少年闰土(9-33) 见到杨二嫂(34-52)
在故乡 (6-77)
写“我”回故乡 的见闻与感受。
见到闰土
动身启程(77)
船上谈话 第三部分：离故乡
(78-88节)
“我”的感受
阅读1—5段，思考以下问题。
1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？ 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？
3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？
2018新人教版部编本九年级上册语文
谈谈小说
小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。 长篇 小说分类： 中篇 短篇
按篇幅长短 （小小说）
人物、故事情节、环境 小说三要素： 外貌、语言、动作、心理、神态 人物塑造方法： 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境描写： 自然环境 社会环境
闰土形象分析
少年闰土
外 貌
中年闰土
十一二岁，紫色圆脸，头戴 脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡 小毡帽，颈套银项圈，红活 帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨 而且开裂——苍老 圆实的手——健康、壮实 现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头 默默地吸烟 说话吞吞吐吐 断断续 续——苦不堪言、麻木迟钝
手捏钢叉 向猹尽力刺去 动作 很高兴 说话脱口而出 滔 语态 滔不绝——活泼机智
（1—5） （6—77） （78—88）
小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线 索，依据这个线索可以分为“回故乡 —在故乡—离故 乡”三个部分。
回乡时间 回乡原因 回乡所见景象
深冬 卖屋、搬家 萧索
第一部分：回故乡 (1-5节)
回乡心情
悲凉
母子相见(6-8)
第二部分：
到家那天 (6-52) 过了三四天 (53-76) 又过了九日
眼 前 的 杨 二 嫂
二十 “终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉， 年轻漂亮， 年前 颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因 安分守己。
为伊，这豆腐店的买卖非常好”
外 貌 描 写 二十 年后
凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站 在我面前，两手搭在髀间，没有系裙， 老瘦且丑陋 张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶 仃的圆规。
4、请你任选文章中的一个人物进行分析。
5、你认为作者写这篇文章的目的是什么？（主题、内涵）
1、我回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？ 约半个月左右
2、这么长的时间，作者对每天都作了介绍吗？着重写了 哪些天的事情？
“第二日”；“一日是天气很冷的午后”；“又过了 九日” 3、 题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡” 前再添一个词，概括全文结构层次。 “回故乡 ——在故乡——离故乡”
秕谷 wǎng 惘然 zuō yī 作揖
打拱
zìsuī 恣睢
huái jié jū 脚踝 拮据
初读课文，整体感知

1、课文很长，你能根据什么来把课文划分出相对合理的结
构？列出文章的结构提纲或思维导图。

2、你认为作者写文章时的心情是怎样的，why? 3、你认为作者的“故乡”怎么样，why?


天气阴晦、冷风呜响、苍黄的天、萧索的荒村。 写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。
3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？
先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是 因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的 确是“我”的故乡。 对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下 文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。
biǎn 竹匾 hè 吓 jìn 寒噤 bǐ yí 鄙夷 sè
chá 猹
kuà 胯下
xíng 五行
bì 髀骨 xùn 潮汛 dài 深黛 shé 折本 bǐ
jiàng 装弶
è 愕然
huān 獾猪
chī 嗤笑 gǒng
péng 篷隙
línglì 伶俐
mó 隔膜 chán 潺潺
瑟索 niàn 廿年 quán 颧骨
《社戏》 1、小说集两部：《呐喊》（1918—1922）；
《彷徨》（1924—1926） 2、历史小说集一部：《故事新编》（1922—1935） 《从百草园到三味书屋》 3、散文集一部：《朝花夕拾》 《阿长与<山海经>》 （1928 原名《旧事重提》）
4、散文诗集一部：《野草》（1927） 《风筝》
4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步， 也未必有我所感的悲凉”？
1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？
开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的季节；“二千余里” 写“我”与故乡相隔之远；“二十余年”写“我”与故乡分别
之久。
第1段写出我回故乡急切、无奈的心情。
2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？
5、翻译作品：俄国作家果戈里的《死魂灵》、 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等 6、杂文集十六部
主要作品集
《热风》、《坟》、《华盖集》 《而已集》、《二心集》、《南腔北调集》
时代背景
1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京， 目睹了故乡的人和事，1921年1月便以这次
回家的经历为题材，写了这篇小说。
huì 阴晦
什么原因使闰土前后判若两人？ （是岁月流逝的痕迹？）
“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅” 是使其陷入悲苦境地的原因。
多子多福的封 建意识
天灾
社会多重的压迫
根本原因：农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统 观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。
杨二嫂也是作者着力刻画的一个典型形象，细
读课文找出描写的关键词句，分析杨二嫂变成一 个什么样的人。