鄂教版八年级下册语文:10 济南的冬天

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优质课鄂教版语文八年级下册第三单元课件:第12课《济南的冬天》 (共51张PPT)

优质课鄂教版语文八年级下册第三单元课件:第12课《济南的冬天》 (共51张PPT)

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿 白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这 件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
3 (第4段) 城外远山。 本段再写城外远山,勾画出一 幅淡雅的水墨画,这是远眺。在这 幅画里,远山是背景。两个“卧” 字用得尤为传神。“也许是唐代的 名手画的吧”一句,更增添了“这 是张小水墨画”的真实感,“也许” 表示不很肯定,却肯定了这实在是 一幅画。
“济南的冬天”与“冬天的济南” 不同。“冬天的济南”落在“济南” 这个地方,重在景象;“济南的冬天” 落在“冬天”这个时令,重在感觉(精 神)。文章取题为“济南的冬天”,表 明作者是从感觉(精神)的角度去写的, 而不是从景物的角度去写的。
学习目标
1.理解重点词语,品味积累语言,体味济南的冬 之美。 2.朗读课文,感知内容,初步培养感悟散文的能 力。 3.学习抓住景物的主要特点,多方面地写景,表 达自己的感受。 4.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的 深情。让学生学会用心感受自然之美。
重点: 找出文中运用比喻,拟人的句子,分析它们的精 妙之处。 难点: 感知济南冬天的特点,体会作者所表达的感情。
读准字音:
济南 jĬ 镶 澄清 水藻 zǎo 响晴 xiǎng 贮蓄 暖和 huo 髻儿 晒太阳 shài 伦敦
xiāng chéng
zhù jì dūn
着落 (zhuó)
掌握以下词语的意义: 响晴 :很晴朗,晴朗无云。 响亮 :很明亮,课文指天气晴朗、燥热。 澄清 :清澈明亮。 空灵 :清净透明。 贮蓄 :存放,储藏。 秀气 :秀美。 水墨画 :中国画中纯用水墨画的画。

鄂教版语文八年级下册第10课《济南的冬天》课件

鄂教版语文八年级下册第10课《济南的冬天》课件

教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独
之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假
使让我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样
的感到寂苦。”(《想北平》) PPT模板:www./moban/ PPT背景:www./beijing/ PPT下载:www./xiazai/ 资料下载:www./ziliao/ 试卷下载:www./shiti/ PPT论坛: 语文课件:www./kejian/yuwen/ 英语课件:www./kejian/yingyu/ 科学课件:www./kejian/kexue/ 化学课件:www./kejian/huaxue/ 地理课件:www./kejian/dili/
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》
墙角数枝梅,凌寒独自开。 —— 王安石《梅》
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》
【代表作】 小说《骆驼祥子》《四世同堂》; 话剧《茶馆》《龙须沟》等。
写作背景
本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任
教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院
十 济南的冬天
EJ·八年级语文下册
学习目标
1.熟读全文,理清结构,了解济南冬天的特点。 2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙,学 习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 3.体会作者赋予景物的深厚感情,培养热爱祖 国、家乡和大自然的情感。
新课导入
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
这些对比来自作者对济南冬天的感受,来 自作者对济南的爱。
朗读第二部分,第2段怎样转入写阳光朗 照下的山景?
“设若单单是有阳光,那也算不了出奇” 过渡句
冬天的山

八年级语文济南的冬天鄂教版

八年级语文济南的冬天鄂教版

济南的冬天
教学目标:
1.理解抓住特点描写景物的方法,体会作者蕴含在景物描写中的对祖国宝地济南的赞美之情。

2.继续培养学生边读书边思考边圈点批注的习惯。

3.通过朗读—体会—再现这一教学过程培养学生的感受力和想象力。

教学重点:
体会作者蕴含在景物描写中的感情。

教学难点:
体会作者蕴含在景物描写中的对祖国宝地济南的赞美之情。

教学用具:投影仪、录音机
教学方法:朗读、背诵;自主、合作、探究
教学过程:
板书设计:
济南的冬天
济南的冬天────温晴────宝地─────┐
喜爱阳光下的山──可爱
冬天的济南薄雪下的山──太秀气
赞美
城外远山──小水墨画
水──蓝水晶─────┘。

鄂教版八年级下册语文:10 济南的冬天

鄂教版八年级下册语文:10 济南的冬天
3.山坡山卧着些小村庄,小村庄的屋顶上卧着点雪,对, 这是张小水墨画,或者是唐代的名手画的吧。
冬天,济南的水“出奇”(特点)表现在哪?
反在绿萍上冒着点热气

水 把终年贮蓄的绿色全拿出来
绿
整个的是块空灵的蓝水晶

甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得 冻上,况且那些长枝条的垂柳还要在水里照个影儿呢! 1 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在 水中。
冬天,济南的山“出奇” (特点)表现在哪里?
阳光朗照下的山
温暖
山 薄雪覆盖下的山
秀气
城外的远山
淡雅
甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小 1 摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保
暖和。 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。
2.山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像 日本看护妇。
2.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的 小灰色树影;这就是冬天的济南。
写作特点: 1.善用比喻和拟人,准确而恰到好处,予人美感。 2.抓住主要景物的主要特征,寓情于景,情景交融。
三、甜甜地写
请你学习老舍先生 写景的手法,来写一写 你家乡的美景。
谢谢
上帝把夏天的艺术赐给 瑞士,把春天赐给西湖,秋 和冬全赐给了济南。
——《济南的秋天》
济南的冬天 ——老 舍
学习目标
一 学习作者抓住景物特征,运用拟人、比喻等修 辞手法融情入景的写法,品味优美的语言。
二 在情景交融中领会作者对祖国宝地济南的热爱、 赞美之情。
设若单单有阳光, 那也算不了出奇。
? 在文中有什么样的作用
一、美美地读
请你美美地读一读“设若单单有阳光, 那也算不了出奇。”说说你能读出什么信息?

【最新】鄂教版语文八年级下册第三单元课件:第12课《济南的冬天》 (共51张PPT)

【最新】鄂教版语文八年级下册第三单元课件:第12课《济南的冬天》 (共51张PPT)

老舍(1899—1966),现代著名作家、人 民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京 人。1924年赴英国,在伦敦的东方学院教中国 语文,并开始创作小说。回国后,先后任济南 齐鲁大学、青岛大学教授。1937年,他的代表 作长篇小说《骆驼祥子》问世,受到广大读者 欢迎。新中国成立后,老舍写出《龙须沟》、 《茶馆》等文艺作品。1951年12月北京市人民 政府授予他“人民艺术家”光荣称号,他被誉为 作家劳动模范。“文革”期间,老舍遭受迫害, 于1966年8月24日投湖自尽。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿 白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这 件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
3 (第4段) 城外远山。 本段再写城外远山,勾画出一 幅淡雅的水墨画,这是远眺。在这 幅画里,远山是背景。两个“卧” 字用得尤为传神。“也许是唐代的 名手画的吧”一句,更增添了“这 是张小水墨画”的真实感,“也许” 表示不很肯定,却肯定了这实在是 一幅画。
文章以“济南的冬天”为 题,表明所写的是济南这个特 定环境的冬天,不同于其它地 方的冬天。题目蕴含着作者对 “冬天”这个特定时令里的济 南的总体感觉和赞美之情。
作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的? 一
写济南的冬天总的天气特点。
1.写阳光朗照下的山景。 写济南冬 2.写雪后的山景。 天的山景。 3.城外远山。 写济南冬天的水色。
学习目标
1.理解重点词语,品味积累语言,体味济南的冬 之美。 2.朗读课文,感知内容,初步培养感悟Байду номын сангаас文的能 力。 3.学习抓住景物的主要特点,多方面地写景,表 达自己的感受。 4.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的 深情。让学生学会用心感受自然之美。

语文八年级下鄂教版2《济南的冬天》说课稿课件

语文八年级下鄂教版2《济南的冬天》说课稿课件

字词音形义
济南(jĭ) 水藻(zăo) 发髻(jì) 着落(zhuó)
伦敦(dūn) 贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 看护(kān)
响晴:(天空)晴朗无云。 设若:假若。 贮蓄:存放、蕴藏。 空灵:灵活而不可捉摸。
镶(xiāng)
教学过程
(二)朗读、欣赏
1、播放济南冬景图片,配合录音朗读。 设计说明:充分运用多媒体课件,增强直观性、形象性,
《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在 1931年初写的一篇通过描画济南冬天美丽风景来抒发感 情的写景散文,写作极具个性,是引导学生调动自己的 特殊感受和体验去阅读文本、视察生活的极好范例。
教材分析
2、学情分析
学生是学习的主人,学生已有的知识结构和认知水 平,是教师授课的根据和出发点。本文是一篇写景抒情 的优美散文,之前学生已在《春》的学习中了解了这类 文章的特点及学习方法,喜欢读这类景物描写文章,特 别喜欢欣赏直观画面,也能找出自己喜欢的词语、句段, 从词语运用的准确、生动及句子所采用的修辞手法方面 进行赏析,但还不能较好地视察景物特点并把它描画出 来。
济南的冬天
说课的内容
1. 说教材 2. 说目标 3. 说教法与学法 4.说教学过程
教材分析
1、课文所处的地位及作用
《济南的冬天》是鄂教版八年级语文下册第三单元的课 文。本单元教学的主题是“多彩四季”。单元教学目标 是:领略自然景物的美,欣赏散文优美、精辟的语言, 领会蕴含在字里行间的感情,了解课文抓住特征写景的 方法和写景的层次,学会视察景物的特点,并作简单描 述。
教学过程
(二)朗读、欣赏
3、自由朗读,读出济南冬天的美。 设计说明:文章适宜朗读,但应该让学生知道怎 样读。交给方法,发挥教师的指点作用,然后 让学生按照要求去读,发挥其主体作用。

鄂教版八年级下册语文:10 济南的冬天 (共23张PPT)

鄂教版八年级下册语文:10 济南的冬天 (共23张PPT)

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日 本看护妇。山坡上,有的地方雪厚点,有的地 方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄, 给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这 件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更 美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳 光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。山尖全白了,给蓝天镶上一 道银边。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气!
特 点
温晴
宝地
老舍对济南充满了什么样的情感? 从哪可以看出来?
请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天
底下晒着阳光,暖和安适地 睡着,只等春风来
把它们 唤,醒这是不是个理想的境界?
赏析:准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”,
赋予济南老城人的情态(拟人),使之带 有生命的感觉和意味,更能表现冬天的济 南“暖和安适”的特点。
如果说《春》是一曲鸟鸣风吟的交响_;
如果说《春》是一个花枝招展的小姑娘,那么, 《济南的冬天》就是_______________;
……
作者不落笔于“寒”,而着眼于“温”;不渲 染其“壮”,而描绘其“秀”;不见肃杀之气, 反而显示了绿色的精神。
1、自己介绍下老舍
2、老舍于1929年离英回国,1930年前后来到山 东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学执教 7年之久,对山东产生了浓厚的情感,山东被 称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老 舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 可见,作者是怀着对“故乡”的深情来写的。
济南
羡煞济南山水好, 有心长做济南人。
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花。山尖全 白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地 方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道 儿白,一道儿暗黄;看着看着,这件花衣好像 被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌 肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山 腰上,那点薄雪微微露出点粉色。就是下小雪 吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

公开课教案教学设计课件鄂教初中语文八下《济南的冬天》PPT课件

公开课教案教学设计课件鄂教初中语文八下《济南的冬天》PPT课件
1912年入北京师范学校,爱上了文学。毕 业,任天津南开中学国文教员。1924年应聘去 英国伦敦东方学院教中文。在英国六年,共发 表三部长篇小说:《老张的哲学》《赵子曰》 晚年标准像 《二马》。1930年回国,先后在济南齐鲁大学、 青岛大学任教。这期间,老舍写了长篇小说 《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》 和多部短篇小说集。其中尤以《骆驼祥子》影 响最大,这是一首“旧时代的葬歌”。小说被 译成十几种外国文字,在国际上有较大影响。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理?
学习体会
想一想:
作者为什么能用如此精妙的语言描
绘出如此精美的画面?结合朱自清的
《春》谈谈学习收获。
仔细观察
能绘形
用心揣摩
能显神
情感投入
能感人
课后作业
仔细观察自己家乡冬天的景色,倾 注你对家乡的无限热爱,借鉴本文的写 法,将最有特色的景物写出来。
自拟题目,字数不限。
学习目标
1、复述故事,深入理解文章内 容,初步把握人物形象。
我推荐……
找出你最喜欢的句子,推 荐给同学们,并说说你要推荐 的理由。
顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高
镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”,远 远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈, 用“镶”就恰如其分。
露:因为有的地方雪厚点,山被覆盖着, 雪薄的地方草色就只有显现出来了,这与 下文的“花衣”照应。

2015-2016八年级语文下册 第三单元 第12课《济南的冬天》课件 (新版)鄂教版

2015-2016八年级语文下册 第三单元 第12课《济南的冬天》课件 (新版)鄂教版


盖 下
山坡 穿花衣

的 山
山腰
露出 粉色
雪后初晴图
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着 一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿 白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这 件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿 的精神,水也不忍得冻上,况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰, 垂柳的长枝倒映在水中。
想一想:作者为什么能用如此精妙的语言 描绘出如此精美的画面?
仔细观察
能绘形
用心揣摩
能显神
情感投入
能感人
如何写好写景散文? 1、抓住特征 2、安排顺序 3、运用修辞 4、情景交融
济南的冬天 无风声 响晴 无毒日
温晴
宝地
以北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬 托济南冬天的“暖”色。(以寒衬暖)
以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的 “明”色。(以暗衬明)
以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天 的“温”色。(以热衬温)
色调对比,烘托形象——绘画美。
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比,突出济南冬天“温晴” 的特点,由“奇迹”、“怪事”、“害怕” 引出“宝地”,文章紧紧抓住这一天气特 点,描绘济南冬天的景色。
“济南的冬天”与“冬天的济南” 不同。“冬天的济南”落在“济南” 这个地方,重在景象;“济南的冬天” 落在“冬天”这个时令,重在感觉(精 神)。文章取题为“济南的冬天”,表 明作者是从感觉(精神)的角度去写的, 而不是从景物的角度去写的。

鄂教版八年级下册语文: 第三单元 阅读 家园 10 济南的冬天

鄂教版八年级下册语文: 第三单元 阅读 家园 10 济南的冬天

二、揣摩赏读 品味语言之美
修辞运用之美
例句
我喜欢的句子是(对于一个在北平住惯 的人像我,冬天要是不刮风,便是奇迹: 济南的冬天是没有风声的) 这句话运用了 (对比)的修辞方法,(突出的)表现了 (济南冬天没有风的特点。)
二、揣摩赏读 品味语言之美
色彩映衬之美
划出多种颜色的景物相互衬托,共同构 成美的图景的句子,并简要赏析
“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件 带水纹的花衣”,雪的白色与山的暗黄色 相映衬,组成彩色的美景。
二、揣摩赏读 品味语言之美
语气亲切温和之美
你觉得哪些句子能体现老舍先生语气温 和亲切,划出来读一读,说说你读后的感 受 例句:因为有这样慈善的冬天,干啥还希望 别的呢。 赏析:语气词呢,体现作者语言朴素亲切温 和之美
写景抒情文章的写作方法
三问
仔细观察,力求细致;
写什么景? 抒什么情? 怎样写景抒情?
适当运用修辞,比如比喻、 拟人、对比等增加文采;
可以从景物的颜色、形态、
声音、质地等多方面着笔,
调动视觉、听觉、触觉等多
种感官;
投入情感,情景交融。
我来显身手
小练笔 请从以下景物中任选一个,借鉴课文 的某些写法,写几句话来描写景物。
这句话运用了————的修辞方法,______地 描写______________,抒发了_____________。
二、揣摩赏读 品味语言之美
修辞运用之美
例句
我喜欢的句子是(这一圈小山在冬天特 别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里, 它们安静不动地低声说:“你们放心吧, 这儿准保暖和”。) 这句话运用了(拟人) 的修辞方法,(生动形象地)描写出(一 圈小山如慈母般温存体贴的特点,赋予小 山人的情态,抒发了(作者对它们的喜爱 之情)

八年级语文下册第三单元第12课《济南的冬天》课件鄂教版

八年级语文下册第三单元第12课《济南的冬天》课件鄂教版
第一页,共28页。
第二页,共28页。
❖ 老舍(1899-1966),现代小说家、 戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人, 满族。
❖ 1918年毕业(bìyè)于北京师范学校。 1924年赴英国讲学,并开始进行文学 创作。1930年回国,先后在济南齐鲁 大学,青岛山东大学任教。
❖ 他的小说代表作有《骆驼祥子》、《四 世同堂》等。
伦敦冬天要能看得见日光,便 觉得是怪事;济南的冬天是响 晴的。
zǔ ) 对
热带的热 济南的温
热带地方的日光是永远那么毒, 响亮的天气,反有点叫人害怕; 济南有温晴的天气。
第八页,共28页。
——可爱(kě ài)温情
第九页,共28页。
——美丽(měilì) 秀气
第十页,共28页。
——素淡 (sùdàn)雅致
原指仁慈、善良,对人关怀,富有同情心,本课 指温和,合人心意。
: (8)空灵:
存放、积存。
本课指清亮,透明。
美妙无穷(wúqióng)而不可捉
第五页,共28页。
济 总写 温晴(宝地)



的 冬 天
分述

阳光下的山 薄雪覆盖下小山
城外远山

的 济 南
第六页,共28页。
全文分为两大部分: 1.第一(dìyī)部分:通过对比突出济南的冬
第二十六页,共28页。
写作借鉴:
1.善用比喻(bǐyù)和拟人,准确而恰到好处
2.寓情于景(yù qíng yú jǐng),情景交融
3 .能够(nénggòu)运用直接抒情或虚 实结合的手法,抒发对事物的热爱之情 。
第二十七页,共28页。
课后作业(zuòyè):
1.完成练习册上的相关(xiāngguān)习题。 2.找出自己喜欢的语句或段落,摘抄到日记本上,并 赏析这些语句。 3.运用文中借景抒情的写作手法,以《盐城的秋天》 为题,写一段300字左右的文字。

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(l)妙在雪光、雪色;(2)妙在雪态
3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?
(l)比喻 (2)拟人
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知识讲解(3)
1.第4小节:怎样写城外的远山 ?
“狭窄” ↔ “宽敞” “卧” “水墨画”
2.第5小节:写济南冬天的水有什么特点 ?
水的绿 水的亮 水的清
•最新中小学课件资料 •19
•最新中小学课件资料 美妙无穷而不可捉摸。 •5
济 总写 温晴(宝地) 南 阳光下的山 的 山 薄雪覆盖下小山 冬 城外远山 分述 天 水
•最新中小学课件资料
冬 天 的 济 南
•6
全文分为两大部分:
1.第一部分:通过对比突出济南的冬天的特点。
2.第二部分:具体描绘济南冬天的美景。 阳光下的小山 小雪后的小山 城外远山 济南冬天的水
老舍 1、《济南的冬天》的作者是__,原
舒庆春 舍予 名____,字___。 温晴 2、济南冬天的总特点是____,作 北平 伦敦 热带 者通过济南和___、___、___ 的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅 阳光照耀的小山 画面,它们分别是_______、_ 薄雪覆盖的小山 澄清碧绿的水 ______、 _______和__ ______。 城外远山
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•1
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老舍(1899-1966),现代小说家、 戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京 人,满族。 1918年毕业于北京师范学校。1924 年赴英国讲学,并开始进行文学创作。 1930年回国,先后在济南齐鲁大学, 青岛山东大学任教。 他的小说代表作有《骆驼祥子》、 《四世同堂》等。 新中国成立后,创作了《龙须沟》、 《春华秋实》、《茶馆》等23个剧本。 小说有《无名高地》,此外还有其他 各种形式的文艺作品,因此被誉为 “人民艺术家”。

鄂大版初中语文八年级10 济南的冬天(14)

鄂大版初中语文八年级10 济南的冬天(14)

济南的冬天
【学习目标】
1.熟读全文,理清思路,感受济南冬天的景物特点。

2.体会比喻、拟人等修辞方法的作用,品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。

3.学习抓住特点写景物的方法。

【课前预习】
1.文学常识
老舍,原名舒庆春,字舍予。

北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。

是语言大师,被誉为“人民艺术家”。

著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。

话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣,以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感。

2.给下列加点字注音:
济.南()镶.()
水藻.()贮.蓄()
发髻.()澄.清()
着.落()看.护()
3.释义:
响晴:
设若:
秀气:
贮蓄:
澄清:
空灵:
4.朗读课文,思考下列问题:
(1)济南冬天的特点是什么?
(2)课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的?
【课中学习】
5.文中作者抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的,请用简洁的语言加以概括。

6.品味语言。

作者为了让我们对济南“”的冬天有个具体可感的印象,在描写景物时,发挥想象写出了很多精美的富有情趣的语句,请在文中找出这些语句选择其中你最喜欢的几句,说说喜欢的理由,体会其中用词的妙处。

7.合作探究
想一想,为什么作者能描绘出这么精彩的画面,为什么语言如此优美?在写作方面对我们有什么启发?
【课后延伸】
阅读主题学习丛书中相关对于春夏秋天的描写篇章。

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如果说《春》是一曲鸟鸣风吟的交响乐,那么, 《济南的冬天》就是_______________;
如果说《春》是一个花枝招展的小姑娘,那么, 《济南的冬天》就是_______________;
……
小结:
作者不落笔于“寒”,而着眼于“温”;不渲 染其“壮”,而描绘其“秀”;不见肃杀之气, 反而显示了绿色的精神。
济南
羡煞济南山水好, 有心长做济南人。
——(金)元好问
学习目标
欣赏美景,感受济南的温晴; 品味文中优美的句子,体会老舍的情
怀;
一、整体感知,梳理结构
自读课文,思考:作者从哪几方面写济 南的冬天?
抓住每段的关键词语概括
天气【1】
山→
阳光朗照下的山【2】 薄雪覆盖下的山【3】 城外的远山【4】
一切景语皆情语 济南的冬天是温情的,老舍对济南的冬天也是
温情的。
作业:
1、从3-5段中找到你喜欢的语句并仿写它 仿写要求: a.符合句式要求 b.运用相同的修辞手法 c.尽可能将要表达的情感含到句子中去 2、根据今天学的方法修改上周作文《春》
其实世界上没有那么多的如果,有时候,我们一瞬间失去的东西就是永恒。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一种习惯,成功是一种心态。 经验是由痛苦中粹取出来的。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 任何朋友都是暂时的,只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱,朋友变成敌人多半还是为了金钱。 只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 人的成长需要接受四个方面的教育:父母、老师、书本、社会,有趣的是,社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。 所有欺骗中,自欺是最为严重的。 只要还有明天,今天就永远是起跑线。 所有欺骗中,自欺是最为严重的。 男人怕父母是孝顺,怕老婆是真爱。所以,好男人都是能耐大,脾气小,渣男则相反! 痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好,死不了就还好。 过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 当你被压力压得透不过气来的时候,记住,碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 我不是天生的王者,但我骨子里流着不服输的血液。 知道自己目的地的人,才是旅行得最远的人。
二、研读课文,体会情感
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日 本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露 着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿 上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好 像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在 山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出 点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气!


好 像 日 本 看 护 妇 。
树 尖 上 顶 着 一 髻 儿

这样,一道儿白,一道儿暗黄,给 山们穿上一件带水纹的花衣
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色
二、研读课文,体会情感
老舍先生的这篇文章字里行间都渗透了浓浓的 喜爱之情,同学们任意的选择段落,看看还有 没有体现情感的?
如果说《春》是一幅流光溢彩的油画,那么, 《济南的冬天》就是一张轻描淡雅的水墨画;
作家及写作背景介绍
1、自己介绍下老舍 2、老舍于1929年离英回国,1930年前后来到山
东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学执教 7年之久,对山东产生了浓厚的情感,山东被 称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老 舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 ”“睡”“唤醒”,
赋予济南老城人的情态(拟人),使之带 有生命的感觉和意味,更能表现冬天的济 南“暖和安适”的特点。
二、研读课文,体会情感
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日 本看护妇。山坡上,有的地方雪厚点,有的地 方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄, 给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这 件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更 美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳 光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。山尖全白了,给蓝天镶上一 道银边。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气!
水【5】
一、整体感知,梳理结构
感受天气: 济南冬天的天气有什么特点?是怎
样表达出来的? 温晴
“温晴”
在济南的南面,距中心五里是著名的千 佛山。他们确实都是小山。它东接佛懋 山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠, 形成济南天然的屏障。正是这样的地形 特点,使得济南的冬天“暖和安适”。
异地之冬:北平 伦敦 热带
对↓↓

“奇迹” “怪事” “害怕”
(多风) (多雾) (日光毒)
济↓南↓ 冬天:无风声 响晴 无毒日
特 点
温晴
宝地
二、研读课文,体会情感
老舍对济南充满了什么样的情感? 从哪可以看出来?
请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天
底下晒着阳光,暖和安适地 睡着,只等春风来
把它们 唤,醒这是不是个理想的境界?
二、研读课文,体会情感
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花。山尖全 白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地 方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道 儿白,一道儿暗黄;看着看着,这件花衣好像 被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌 肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山 腰上,那点薄雪微微露出点粉色。就是下小雪 吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
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