文章标题含义和作用..

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标题的含义及作用

中考复习
标题的含义及作用
? 文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
? 中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。
常见主要题型
?1.标题的含义是什么？ ?2.标题的作用是什么？ ?3.这个标题好不好？为什么？
表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的沙皇警察
解析：揣摩标题关键词“变色” 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的
需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕 “小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
? 蛀牙比喻她对家人及父母的恨，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展；
? 警示人们无论在什么时候，对什么人，都要有爱，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
中考档案《幸福铃声》P89、1、读完全文，请你说说文章题目的含义。
? 幸福铃声指在外地上大学的我与父亲约定每周六晚给他打电话，他只聆听电话铃声准时响起而不接电话；
标题作用
? 揭示情感主旨 ? 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有
的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有 “光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（三）品味标题精妙之处解题思路

标题的含义和作用

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(2)答题模板：
理解标题内涵：一是具体的意思(文中具体的××，即表层含义)；二是与主题相关的意思（即深层含义）。
标题的作用：①……②……
③……
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《走眼》这篇小说为什么要用 “走眼”做题目？
（1）走眼：双关，即指李老板以为赵老板走眼看错了玉，也是李老板设的计策“走了眼”，题目有深意。
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2.以物象为题，比如：《面包》《项链》《药》《鱼和水》……
作用： ①表层含义，深层含义
（象征，寄托某种情感）； ②线索，贯穿全文； ③悬念，引发联想，吸引读者； ④中心，突出文章主题。
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3. 以事件为题，比如：《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》……
作用：①突出主要故事情节；
（2）“没有什么新闻”，是讲这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没有什么值得张扬的事；
（3）虽然这里没有什么新闻，但是我还要写，要继续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。
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二、标题作用之探讨 1.以人物为题，比如：《孔乙己》《装在套子里的人》《琴王》……
作用：①突出人物形象； ②暗示故事情节； ③紧扣中心，突出主题。
标题的含义和作用
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1一Βιβλιοθήκη 标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。如《海燕》
（2）“走眼”是贯穿全文的线索。

文章标题的含义、作用

记叙文标题得含义与作用一、标题就是文章得“眼睛”。

总体来说,叙事写景抒怀类文章得标题一般具有深刻得含义,或者隐含有多重得意思。

正确理解这类文章标题得含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品得思想内涵、理清文章思路。

因此,对标题得分析理解就显得尤其重要,理解文章标题得含义或作用,也就成了一个热门得知识点。

二、典型题型(一)为什么以此为题？(二)谈谈您对题目得理解。

(三)试分析题目得作用/好处、妙处。

(四)这个题目有什么含义？(五)给文章加(换)题目。

三、课题举例——标题得作用1、确定文章得写作对象与文章得感情基调,作为作者感情得出发点。

如《我最好得老师》《为人民服务》2、概括文章得中心事件、主要内容。

如《一夜得工作》《北京得春节》5、贯穿全文得线索。

《桃花心木》《鲁宾孙漂流记》6、文眼;揭示文章中心主旨。

如《跨越百年得美丽》《各具特色得民居》7、设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省。

如《真理诞生于一百个问号》《匆匆》8、交代故事发生得环境、背景。

如《千年梦回在今朝》《藏戏》五、解题思路1、先瞧标题得本义:(词语得含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(比喻义如《灯光》《落花生》、双关义:就就是有一个字面义与深层义。

如《桃花心木》)(1)结构 (线索悬念)(2)主旨与主旨得关系(点明、揭示)(3)人物与人物得关系(表明人物性格、表明作者得情感与态度、作者情感得触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

六、答题技法技法一:析标题字词。

就就是从理解文章标题得关键词得本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题得深层含义或作用。

技法二:析标题修辞。

就就是从理解文章标题得修辞手法入手,联系文章得人物形象及隐含得情感来理解标题得含义或作用。

技法三:析内容主旨。

就就是从文章得写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示得思想内容。

标题的含义及作用

一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎①是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。 “没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。” 这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。

标题的含义和作用及练习(含答案)

标题的作用与含义一、理解标题的双重含义（一）标题的含义1.标题的含义一般分为表层含义和深层含义两层。

深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。

深层含义需要联系文章的中心解答。

1）引申义：如《桥》表面是指桥，引申含义则是指共产党员与人民群众紧密联系的桥。

2）比喻义：如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地.3）象征义：如课文《金色的鱼钩》则象征着老班长金子般的品质。

二、理解标题的作用标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。

《妈妈送给我的笔》——贯穿全文线索；《我的妈妈》——表明写作对象；《草船借箭》——概括文章内容；《金色的鱼钩》——象征或比喻；《心声》《信任》——透露情感主旨。

总结：标题是文章的眼睛，作用主要有：1、贯穿全文线索2、表明写作对象3、概括文章内容4、运用修辞手法:象征或比喻等5、设置悬念，引起读者兴趣6、透露情感主旨【实战演练1】一个空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导地:“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。

标题的含义及作用

解答“这个标题旳原因”此类题可分四步走。
第一步，明确标题表面义。第二步，分析文章构造。第三步，概括文章内容。第四步，挖掘标题旳中心义。
例题《山阴道上》
第一步，明确标题表面义。“在山阴道上”中旳“山阴”，题干中提醒是指浙江绍兴，带入标题，其表面义就是在浙江绍兴旳路上。
第二步，明确标题旳语境义。要明确标题旳语境义必须找到有关旳关键句，读完朱成玉旳《落叶像疲惫旳蝴蝶》，你会发觉，全文都是在写落叶、家乡、母亲，叶落了，秋天来了，人也多愁了。作者将自己旳归乡与叶落联络起来思索，“那一刻，我旳心微微一颤，好像众多纷纷下落旳叶子中旳一枚”。自己目前回归家乡，看到了什么？“我”看到了家乡旳老树、炊烟、山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我” 讨来一生盛宴一直深爱着“我”旳母亲，如落叶“从灿烂旳枝头缓缓地落下来，再也没有醒来”。从这些关键句中发觉本文旳“落叶”一共有两片，一片是 “我”，一片是“母亲”。
此类题可分四个环节。
第一步，确认回答题干，表白观点（如：不可）。
第二步，分析标题语言特点和风格。第三步，联络文章中心。第四步，比较置换者优劣点。
例题《菱角旳喜剧》
第一步，确认回答题干，表白观点。作者这
么改，一定有其改旳理由，一般回答这么改好。
•第二步，分析标题语言特点和风格。“菱角旳喜剧”这个标题旳语言利用了拟人手法，语言显得生动形象，吸引读者。拟人手法旳利用，还让人产生一种喜爱之情。其风格轻松、幽默。
标题旳含义及作用
【考点透视】
标题是文章旳眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图旳直接或间接旳体现，不少文章旳标题与中心意思、作者情感有亲密旳联络。综观语文阅读试题，有关文章标题旳考题出现旳频率较高，所以，有必要来探究此类题旳设题类型和答题技巧。

标题含义作用

标题含义作用
1、文章标题的含义：分为表层含义和深层含义。

表层含义指标题的字面含义、文中内容；深层含义指：引申义、比喻义、象征义。

2、文章标题的作用：（1）贯穿全文线索。

标题本身就是行文线索的。

（2）表明写作对象。

有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。

（3）体现主要内容。

很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

（4）揭示（透露、点明）主旨。

透过标题，就能大概猜到本片文章的主旨。

（5）表明人物的性格、品质，表明作者的情感、态度。

文章标题的含义作用

文章标题得含义作用一、记叙文常见得命题方法1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》；2．以人物得身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；3．以人物与“我”得关系命题：如《我与同桌》、《儿时得往事》；4．以人物得品格命题：如《闲不住得老爷爷》、《老乐叔》；5．以我得感受命题：如《好榜样》、《可敬得蔡老师》、《她在我得记忆深处》；6．以场景命题：如《欢腾得夜市》、《动人得一幕》；7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；9．以事件发生得时间命题：如《月亮升起来得时候》、《傍晚得除夕》；10．以事件发生得环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；11．以事件发生得地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》；12．把人物与事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。

13．写物寄意得记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树得风格》、《白杨礼赞》。

《南州六月荔枝丹》《霜叶红于二月花》．引用诗句为题：14．二、对下面题目得理解1、分析标题得含义标题含义一般从表层含义与深层含义两个方面来分析。

表层含义即标题得字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。

如人教版七年级课文《爸爸得花儿落了》一文，标题得表层含义就是夹竹桃凋谢，深层含义就是父亲得去世。

再如《定格一种倒下得姿势》，标题得表层含义就是她们最后倒下得姿势被固定在废墟里，深层含义就是她们壮烈牺牲，无私奉献得精神永驻人们心中、再如《心声》语带双关，表层意义就是李京京在课堂上十分渴望读课文。

深层意思就是需要得到老师与同学得肯定、理解与尊重；需要父母与好，家庭温暖，需要亲情与友情。

2．标题如果就是比喻句得，文中往往不就是围绕标题得字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章得具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题得深刻含义。

比如“变色龙”得字面意义就是一种善于变色得蜥蜴，而契诃夫得《变色龙》中得“变色龙”就是比喻像变色龙一样得奥楚蔑洛夫。

标题的含义和作用的答题格式

标题的含义和作用的答题格式
在中文论文或文章中，标题不仅是一篇文章的第一印象，而且具有重要的作用。

标题是文章的关键字和主要观点，是学术论文、文章或报道的概要。

在中文书面作品中，标题几乎是文章最明显的部分，它可以帮助读者了解文章的主要论点，并有助于读者更好地理解文章，标题也可以增加文章的可读性。

标题有助于彰显作者的观点，而且标题也可以引起读者的兴趣，吸引他们有效地阅读文章。

有的时候，标题也可以提供一些重要信息，从而激发读者的更大兴趣，使他们更加了解文章的要点和主题。

此外，标题也有助于突出文章的特色，让读者对文章有更深刻的理解。

在中文学术论文中，标题也具有重要作用。

标题可以揭示文章的主旨，其格式有助于增强文章的主题。

标题还可以帮助作者在多个文章之间进行比较，并有助于引出文章的目的和概念。

在写中文文章时，标题的编写也非常重要。

标题的编写应紧扣文章的主题，而且要简洁明了，具有中肯性，而且应该有诱人的特色，一定要让读者有意图读下去、有兴趣读下去，这样文章才能达到最佳效果。

因此，可以说，在中文书面作品中，标题的含义和作用至关重要。

标题不仅可以展现文章的主题，还可以吸引读者的注意，反映作者的观点。

因此，在写作文章时，作者应该特别注意标题，以便让文章更加清晰、有力，从而让文章更有影响力。

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文章标题的含义和作用

文章标题的含义和作用
文章标题是读者首先看到的文字信息，具有重要的指导作用。

文章标题的含义
文章标题是文章的一个重要部分，它通常用几个单词或短句来概括文章的内容，从而使读者能够快速地了解文章的大致内容。

文章标题的作用
1、文章标题能够吸引读者的兴趣。

文章标题有时会引起读者对文章内容的好奇心，也会让读者感兴趣。

2、文章标题能够概括文章的内容。

文章标题是读者对文章的第一印象，它能够快速地向读者传递文章的大致内容，使读者能够立即判断文章的主题。

3、文章标题能够传达文章的层次意义。

文章标题不仅表达文章的主题，还能够表达文章的语气和价值观。

总之，文章标题具有极其重要的作用，它是文章三要素之一，也是文章成功的重要因素，所以，给文章取标题是文章的重中之重。

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文章标题的含义作用

记叙文标题的含义和作用一、标题是文章的“眼睛”;总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思;正确理解这类文章标题的含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路;因此,对标题的分析理解就显得尤其重要,理解文章标题的含义或作用,也就成了一个热门的知识点;二、典型题型一为什么以此为题二谈谈你对题目的理解;三试分析题目的作用/好处、妙处;四这个题目有什么含义五给文章加换题目;三、课题举例——标题的作用1、确定文章的写作对象和文章的感情基调,作为作者感情的出发点;如我最好的老师为人民服务2、概括文章的中心事件、主要内容;如一夜的工作北京的春节5、贯穿全文的线索;桃花心木鲁宾孙漂流记6、文眼；揭示文章中心主旨;如跨越百年的美丽各具特色的民居7、设置悬念,引起读者阅读兴趣；富有哲理,发人深省;如真理诞生于一百个问号匆匆8、交代故事发生的环境、背景;如千年梦回在今朝藏戏五、解题思路1、先看标题的本义：词语的含义,概括内容、点明对象2、再思考深层含义：比喻义如灯光落花生、双关义：就是有一个字面义和深层义;如桃花心木1结构线索悬念2主旨与主旨的关系点明、揭示3人物与人物的关系表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点4写法修辞比喻、拟人、双关等3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣;六、答题技法技法一：析标题字词;就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用;技法二：析标题修辞;就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用;技法三：析内容主旨;就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示的思想内容;技法四：析背景、线索;有些文章,我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感,这样的文章,在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容;例题精析1、锁谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了;他拎着脸盆,站在门边发愣;热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”;我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞;老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川;小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多;现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事;平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人;他茫然不知所措地被人们推到门前;大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞;他们极力怂恿小川打开这把锁;小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠;他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着; 邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静; 他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来;他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条;他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西;人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖;谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了; 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来;小川拨开人群低着头往南院走去;我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱; 小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑;“当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西;这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点; 我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里;我似乎觉得,我的心也在滴血; 第二天,大姑和老张家都换上双保险锁;问题：题目“锁”有什么含义或问：谈谈对题目的理解2、花边饺子小时候,包饺子是我家的一桩大事;那时,家里生活拮据jiéjū,吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日;这时候,妈妈威风凛lǐn凛,最为得意,一个人又和面,又调馅儿xiànr,馅儿调得又香又绵,面和得软硬适度,最后盆手两净,不沾一点儿面粉;然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀gǎn皮的擀皮,送皮的送皮,颇似沙场点兵;一般,妈妈总要包两种馅儿的饺子,一种荤hūn的,一种素的;这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界;我和弟弟常捣乱,把饺子弄混;妈妈只好茄子葫芦一起煮;妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来,妈教你们包花边饺”我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞shà是好看;我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子;那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆;但是,这些记忆,都是到了自己做父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒;自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”;想起那些辛酸和我不懂事的日子,想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景,我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了;我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头：“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷kuài子;我便笑妈妈：“您哪,真是享不了福”后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人们的口味花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子;那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱;我知道,让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子;每逢我买回肉馅儿,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙;先去和面,再去打馅儿,绝对不让别人沾手,那精气神儿,又回到了我们小时候;有一年大年初二,全家又包饺子;我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日;我包了一个带糖馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大福大吉大利”妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气”说着,她亲自把饺子下进锅里,饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣;望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子;第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿,惊喜地叫了起来：“哟yō我真的吃到了”我说：“要不怎么说您有福气呢”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝;其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了;她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅儿包了一个有记号的花边饺;那曾是她老人家教我包过的花边饺;花边里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈买母亲的快乐和开心;问题：本文以“花边饺子”为题有哪两层含义请用原文语句回答3、青木瓜之味①四年前初春的一个下午,我去邮局发信.一个年轻的女子和我擦肩而过,忽然,她停住脚步,回头看了我一眼.那眼神很亲切,也有些意外的惊奇.我也禁不住看了她一眼:年龄不大,也就二十出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的.看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大概是打工妹.②我走了没几步,她从后面跑了过来.我很吃惊,不知碰见了什么人.只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我:"你是不是╳╳╳老师 "我越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头.她一下子显得很兴奋,接着说:"刚才你迎面向我走来,我看着你就像.我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很像.真没有想到怎么这么巧,今天在这里遇见了你"③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,渲嚣不已.④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工.她住的地方离我家不算太远,要走半个小时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信._____是萍水相逢,只是些家常话,_____让我感到她是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没想到只是写了一些平常的东西,却能够让心拉近,距离缩短.于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜下滑,不知对她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面的楼对她说:"我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客."说着把地址写给了她.她高兴地说:"太好了,我一定去."⑤回到家后,我就把这件事当作喜帖子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头:"你以为你遇到了知己呢,别是个骗子吧 ""可不是,现在骗子可多着呢.你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉.""什么你还把咱家的地址告诉人家了你傻不傻呀,你就等着人家上门找到你头上来骗你吧""要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事……"⑥一下子,说得我发懵.一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似的骗子呀.再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名,并且能对照着书上的照片认出我来呀.但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子现在越来越多,防不胜防.这么一想,心里连连后悔,不禁有些发虚.一连好几天,都有些提心吊胆.⑦好在一连好多天过去了,都平安无事.时间一长,这件事渐渐淡忘了.⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说:"前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我这里了."开电梯的老太太是个热心人,住在楼里的人要是不在家,来人送的信件报纸或其它的东西,都放在她这里.她家就住在楼下,不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西.回家打开一看,是两个青青的木瓜.木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行字,落款是:"一个你的读者."⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来……⑩这事过去几年了,可我总忘不了那两个木瓜,忘不了切开木爪时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没散去.问题：文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”,你认为青木瓜有哪些“味”请简要地谈谈你的理解;4、把屈辱当做鞭子一个男孩,小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书;一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为早起的鸟儿有虫吃,13岁的他“改”了标题,写了一篇叫早起的虫子被鸟吃的文章;于是,他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论;老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人;男孩委屈极了,他的委屈变成了愤怒的喷发,结果他被学校开除了;1977年,恢复高考,许多人想通过高考来改变自己的命运;然而,他记忆不好,不擅长考试,成了“负状元”,名落孙山,当了一名工人;后来,他恋爱了,但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子,好出人头地;于是女友便离他而去;他又一次委屈极了,一周内瘦了10公斤上天好像就是这样捉弄着他;那时他产生了一个“特农民”的想法,开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法;他想起自己小时候作文还不错,于是决定写作,写童话;未曾想,他写的童话孩子们很喜欢;他就不停地写呀写呀,这一写就是20年,写了1000万字的童话;他就是中国童话大王“”之父;委屈的,为了排遣心中的愤懑,洗刷以往的耻辱,他勇敢地拿起了笔,孜孜不倦,不屈不挠,终于用自己手中的笔证明了自己的实力;这也使人想起以前美国有位毫无声望的年轻律师;一次,他为了一次重要的诉讼事件赶到芝加哥;当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示;他跑去拜访他们,也到处受人白眼;因为那些律师自视清高、目中无人,认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份;然而,他并未以此而灰心丧气、意志消沉,而是从中受到警策,锐意进取、挑战自我;他说：“我从人们的白眼中看出自己的学识还远不够用;我发现自己应该学习和尚未学习的事还多着哩”于是,他发奋努力,矢志不渝,果然获得了很高的地位,当上了总统;他就是亚伯拉罕.林肯;人处在逆境,会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困;弱者会因此,一蹶不振,强者则愈挫愈奋,勇往直前;因此,如果你正处在逆境中,你不妨将你所受的屈辱与委屈看做是一根鞭子;只要你正确对待这根“鞭子”,它就会鞭笞、激励着你,书写新的辉煌问题：结合全文,你怎样理解题目中“鞭子”的含义5、一生的戒指⑴它不是装饰,虽然很像装饰;远远地看,在灯光或日光下,母亲的某根手指闪着光亮,那是母亲带着戒指——顶针,缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候,母亲就戴上它,戴在那根最辛苦最忠厚的手指上;⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋,鞋底很厚,民间叫做“千层底”,因为晴雨都要穿,鞋底薄了不保暖还会渗水;多半寸厚的鞋底,都由碎布层层叠起,每层都用糨糊粘连,然后用密密的针线穿凿,上面纵横排列着数百上千个针眼;⑶你能想象,在这项制造温暖的工程里,母亲的手承受着多大的压力,甚至可能受到的伤痛;针引着线,线随着针,穿过“千层”的雾,“千层”的夜色,然后到达鞋底的另一面,到达生活的另一面;针和线在紧张的穿越后,每每是颤抖着到达另一面的,这是它们的驿站,稍息之后,它们又将深入生活的底部,重往另一面,然后再返回来;⑷在这个驿站里,迎送它们的是母亲的手指,也是那枚刚毅的顶针;⑸顶针,是的,是顶——针;针有时也不愿见缝插针了,生活中,飘逸的绸、富丽的缎极为罕见,更多的是褴褛的片断需要补缀,坚硬的细节需要穿凿;就这样,同样是金属做的,顶针必须去顶那根针,顶它,支援它,让它不要中途退下来；用力,再用力,到鞋底的那面,到布的那一面,到生活的那一面,去看看,再回来,认认真真缝补日子;⑹顶针上密集的凹坑,是金属的伤口,它以提前预备的伤,承受更多的伤；它以先天的痛,承受后来的痛;⑺而十指连心,顶针也是,一颗忠厚隐忍的心的造型;当命运的针线无数次穿过来,母亲的心,该留下多少密集的针眼⑻这沉默安详的金属,应该是世上最珍贵的器物;它,藏纳着密集的痛点,凝聚着慈祥的目光;⑼所以,母亲即使不做针线活的时候,也戴着那枚顶针;⑽它是伴随母亲一生的戒指;⑾它是重叠的岁月,随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河,绕着母亲的手指旋转……问题：题目“一生的戒指”有什么妙处6、上天种的花①记得小时候,在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来;②这绝对不是一般的植物,以前从没见过,它白白的圆而厚的叶盘,肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已;整个模样,像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它;我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心,碰坏了它;它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片,细而瘦弱的茎杆,看着就让人生厌,没过两天就被太阳晒得蔫巴了,无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片,最终萎缩、瘫倒在地面上;③眼前这个是什么呢从没人种植,怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,又没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议;我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,和那“狗尿苔”是一类的,但“狗尿苔”有毒不能吃,这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢,好好看着它,再停两天就可以采下来了;④听着母亲的描述,我们好像已经吃到嘴里似的,心里美滋滋的,只有到春节才可以尝到肉的岁月里,突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西,当然是乐不可支了;为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏,我们就日夜严加看守,弟弟找来个破碗扣着它,我们就不时地揭开碗看看它生长的进度,等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,以防它惨遭袭击,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢;⑤终于成熟了;我们把长成的蘑菇,小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎,下到面条锅里的时候,我们就双手支着小脑袋,眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻;⑥往日只洒些盐巴的素面条,寡淡无味,现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润,吃起来格外有味道;绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇,虽没有母亲说的如肉一样的香,但却没有肉的油腻,也确实是少见的爽口,我怀疑天地间的精华,都浸透在它丰韵的身上了,只可惜太少了,每人碗里只有可怜的几片;⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了,居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇;⑧“妈妈,这样好吃的蘑菇,为啥别人家里没有呢”⑨母亲认真地想了一下说：“孩子,这是上天种的花啊,他看咱家的孩子乖,就把他种的花,移给了咱几棵;”母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着;⑩是么怪不得只我们家有呢,一时我们就骄傲地昂起了头;读了两年书的母亲,大字不识几个,也就会写几个歪歪斜斜的字而已,给我们讲不来做人的大道理,更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们,但她的“上天爱乖孩子”的道理,通俗易懂,我们欣然接受了;想啊,我们是乖孩子,上天都知道,上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花,都赏给我们吃呢;11早不记得我们那时是不是真的很乖,但从此,我们时时都在注意自己的言行,尽力做得听话、懂事,不惹母亲生气;在家里,每当有好吃的时候,我们从不争不抢,你推我让;在外面,我们不淘气,不惹厌,友善地和身边的每个人相处,母亲满意的笑容,就常常在脸上挂着了;12其实我们不知道“人在做,天在看”的说法,但总认为有一双意味深长的眼睛,时刻在天上方严肃地注视着,自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内,所以我们坦诚做人,不偷不拿,不骗不坑,我们爱自己的手足和亲人,进而去爱他人,爱这个人间;13如今我们都已长大,都是再平凡不过的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花;问题：题目“上天种的花”在文中有哪些含义参考答案：1、锁：.“锁”是全文的线索,不但是现实的锁,更是人内心的锁；锁有双关意义：文中更是指人与人之间的不理解、不信任;2、花边饺子一层指花边饺子里浸满浓浓的母爱；二层指我谨以花边饺子讨得年迈的母亲的快乐和开心;3、青木瓜之味①青木瓜本身特有的清香味道,②年轻女子身上体现出来的真诚、热情、善良,③人与人之间应当有的真诚与信任;4、把屈辱当做鞭子“鞭子”的含义：“鞭子”比喻了一种对自己的激励,作为自己今后成功的动力,、激励着自己书写新的辉煌的;5、一生的戒指：把称作“一生的戒指”,是因为凝聚了母亲一生的艰辛,是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美,是对母亲的深深感激;6、上天的种的花：一指蘑菇；二指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质;。

标题的含义与作用

标题的含义与作用一．标题的作用1概括文章的主要内容。

2作为文章的线索。

3确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。

4语带双关。

5文眼，揭示文章中心主旨。

6设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。

7交代故事发生的环境、背景。

需要注意的是：1一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析。

2题目中运用修辞的，要还原它的本意后再分析作用。

3文章的题目是一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。

二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、语带双关。

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

7、吸引读者兴趣。

表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。

2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。

拓展资料：标题是文章的眉目。

各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。

标题一般分为总标题、副标题和分标题几种。

总标题是文章总体内容的体现。

常见的写法有：揭示课题的实质。

这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。

它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。

诸如此类的标题很多，也很普遍。

如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。

提问式。

这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。

这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。

文学类文本阅读之标题的含义和作用

标题的修辞手法分析
比喻：通过比喻手法使标题形象生动富有寓意拟人：通过拟人手法使标题具有情感色彩增强感染力对比：通过对比手法使标题具有强烈的对比效果突出主题夸张：通过夸张手法使标题具有强烈的夸张效果增强表现力双关：通过双关手法使标题具有双重含义增加趣味性和深度
标题的句式结构分析
单击此处添加标题
引导读者思考
标题能够引发读者
添加标题
标题能够揭示文章的主题和思想帮助读者理解文章的内容
标题能够引导读者深入思考文章的内涵和意义提高读者的阅读理解能力
如何理解标题的含义和作用
结合文章内容
标题是文章的眼睛是文章的灵魂
标题是文章的中心思想是文章的主题
标题的作用
概括文章主题
标题是文章的核心能够概括文章的主题和主要内容
标题能够吸引读者的注意力激发读者的阅读兴趣
标题能够帮助读者理解文章的中心思想和主要观点
标题能够帮助读者判断文章的类型和题材便于读者选择阅读
串联文章内容
标题是文章的核心能够概括文章的主要内容
标题能够引导读者理解文章的主题和思想
简答题形式
标题的作用：标题可以概括文章的主要内容可以揭示文章的主题思想可以吸引读者的注意力可以激发读者的阅读兴趣。
简答题的答题技巧：首先要理解标题的含义然后分析标题的作用最后结合文章
内容进行回答。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
标题的含义：标题是文章的眼睛是文章的灵魂是文章的核心。
标题的含义和作用的考查方式：可以通过阅读理解题、选择题、判断题、简答
如何分析标题的含义和作用
标题的词语分析
标题的词语选择：选择具有代表性的词语能够概括文章的主题和思想

文章标题含义和作用讲解

文章标题含义和作用讲解文章标题的含义和作用文章的标题是文章的“眼睛”，是文章主要内容的提炼、概括和浓缩，理解文章标题有助于读懂文章的主要内容和情感倾向。

在初中考试中，常见的考察题型有：文章标题的含义、作用和作者拟定标题的原因，以及是否能用其他词替换标题等。

标题的含义标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。

深层含义与文章的中心挂钩。

揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手，表层含义指的是标题的字面含义和文中内容，深层含义指的是引申义、比喻义和象征义。

深层含义需要联系文章的中心解答。

在解题时，可以使用方法一，即析标题字词，从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

例题《走一步，再走一步》文章标题的含义是什么呢？揣摩标题关键字“走”，联系文章内容，看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

”因此，文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。

所以，答案应该为——表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

标题的作用文章标题的作用是吸引读者的注意力，概括文章的主要内容和情感倾向，引导读者阅读文章。

好的标题可以激发读者的兴趣，让读者愿意花时间去阅读文章。

作者拟定标题的原因可能是为了概括文章的主要内容，或者是为了引起读者的共鸣，或者是为了表达作者的观点和情感。

课堂练迷雾灯塔之光》XXX。

文章讲述了XXX的父亲出海捕鱼七天未归，灯塔的电线被暴风雨摧毁，灯塔之光熄灭，没有灯光指引他的父亲的渔船。

揣摩标题“迷雾灯塔之光”的含义，可以理解为在迷雾中指引方向的灯塔之光，暗示着希望和方向。

文章的主要作用是表达希望和寻找方向的主题。

文章标题的含义、作用

记叙文标题得含义与作用一、标题就是文章得“冃良睛”。

总体来说，叙事写景抒怀类文章得标题一般具有深刻得含义，或者隐含有多重得意思。

正确理解这类文章标題得含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品得思想内涵、理清文章思路。

因此，对标题得分折理解就显得尤其重要，理解文章标题得含义或作用，也就成了一个热门得知识点®二、典型题型（一）为什么以此为題？（二）谈谈您对题目得理解。

（三）试分析題目得作用/好处、妙处。

（四）这个题目有什么含更？（五）给文章加（换）题目。

三、课题举例——标题得作用1、确定文章得写作对象与文章得感情基调，作为作者感情得出发点。

如《我最好得老师》《为人民服务》2、槪括文章得中心事件、主要内容。

如《一夜得工作》《北京得春节》5、贯穿全文得线索。

《桃花心木》《鲁宾孙漂流记》6、文眼；揭示文章中心主旨。

如《跨越百年得美丽》《各具特色得民居》7、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省。

如《真理诞生于一百个问号》《匆匆》8、交代故事发生得环境、背景。

如《千年梦回在今朝》《藏戏》五、解题思路1、先瞧标题得本义：（词语得含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（比喻义如《灯光》《落花生》、双关爻：就就是有一个字面义与深层义。

如《桃花心木》）（1）结构⑵主旨（3）人物得触发点）⑷写法（线索悬念）与主旨得关系（点明、揭示）与人物得关系（表明人物性格、表明作者得情感与态度、作者情感修辞（比喻、拟人、双关等）3、最后分析其效呆生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

六、答题技法技法一:析标题字词。

就就是从理解文章标題得关键词得本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题得深层含义或作用。

技法二:析标题修絆。

就就是从理解文章标題得修絆手法入手，联系文章得人物形象及隐含得情感来理解标题得含义或作用。

技法三:析内容主旨。

就就是从文章得写作内容、作者情感、主題意思入手，分析标题揭示得思想内容。