沪教版九年级物理上册全册优质课件
新沪科版全一册九年级物理上册教学PPT课件15.2 科学探究欧姆定律(共19张PPT)
探究电流与电压的关系
1.实验方法: 探究电流与电压关系时,需控制电阻不变,改变电
压。该种方法被称为控制变量法。 2.测量器材: ①用电压表测导体两端的电压; ②用电流表测导体两端的电流; ③在实验中,还需要使用滑动变阻器。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
U R
知
RA<RB。
2.已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6 V的电 源上,通过它们的电流比I1∶I2等于( A )
A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1
3.一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压 增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( D )
A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍
电流同时受电压、电阻两个因素的影 响,我们该用什么方法来研究每一个因 素是怎样影响的呢?
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第十二章 温度与物态变化
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第一节
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第二节
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第三节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件目录
0002页 0057页 0135页 0180页 0266页 0268页 0339页 0415页 0472页 0526页 0570页 0626页 0658页 0672页 0720页度与物态变化 第二节 第四节 第十三章 内能与热机 第三节 内燃机 第十四章 了解电路 第二节 让电灯发光 第四节 科学探究:串联和并联电路的电流 第十五章 探究电路 第二节 科学探究:欧姆定律 第四节 电阻的串联和并联 第十六章 电流做功与电功率 第二节 电流做功的快慢 第四节 第一节 磁是什么 第三节 科学探究:电动机为什么会转动 第一节 电能的产生
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第四节
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沪科版九年级上册物理全册PPT教学课件(精心整理汇总
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数,读数时视线要与 液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别
观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
讲授新课
四 体温计
观察与思考
1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
讲授新课
2、特点 ⑴测温范围小 35℃~42℃
观察与思考
人们用温度计来测量物体的温度。
讲授新课
实验与思考
放入冷水中时
放入热水中时
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具:温度计。 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的 。 温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
讲授新课
观察与思考
℃
110 100 90
最高温度?
110℃
量程:温度计所能测量的最 高温度和最低温度的温度范 围。 分度值:每一小格代表的温
80 70 60 50 40 30 20 10
分度值 1℃
量程
~
度值。
0 -10 -20
最低温度?
-20℃
讲授新课
实验与探究
1.使用前要观察温度计的量程,估计被测物体的温度是否 在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
讲授新课
实验与探究
3.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在液体内,但不 能接触容器壁和容器底部。
导入新课
小结与归纳
像冰化为水那样,物质从固态变为液态的过程称为熔化。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解熔化的含义。 2.了解晶体和非晶体的区别。
沪科版九年级物理全册课件 16.第1节 电流做功
电流做了多少 功
就有多少电能转化成其他 形式的能
用电器就消耗了多少 电能
2、单位: 焦耳,简称“焦”,符号:J 1 kW·h = 3.6×106J
100J 电能
100J 内能、 光能
电流通过白炽灯做功100J
电流做功100J=消耗电能100J
二、电功与哪些因素有关 ①电功与电压的关系
解:
没有艰苦的学习,就没有最简单的科学发明。
例题1: 一把电烙铁接在220V的电路中,通过它 的电流是350mA,问通电30min消耗了多少电能?
分析:只需求出在30min内的电功,就可以知道所消 耗的电能. 已知:U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s.
求:W=?
解:由电功的公式得 W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J. 答:通电30min,电炉铁消耗了1.386×105J的电能。
结论:在_电_ 流_、__通__电_时间_相同的情况下, _电__压__越大,电流做的功越多。
②电功与电流的关系
结论:在_ 电压__、__通_ 电时_间__相同的情况下,_电__流_ 越大,电流做的功越多。
③电功与通电时间的关系
结论:在__电压 _、_电__流 相同的情况下, __通_ 电时__间__越长,电流做的功越多。
1、认识电能表
用来测量电路消 耗电能的仪表
(1) KWh (2) 220V (3) 5(10A) (4) 1200r/KWh (5) 31357
2、电能表读数
1、表盘上的读数以
KW·h 为单位
‰
2、最后一位是小数 位
月末的数字减去月初的数字:561.6kWh-78.2kWh=83.4kWh
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缩口
水银
?体温计的量程和分度值分别是多少?
23
山东星火国际传媒集团
1、体温计是测 体温 用的医用温度计 2、体温计里装的液体是 水银 。
C到42º C。每一小格 3、测量范围是 35º C; 是 0.1º 4、体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有 很细的 细管(缩口) 。
24
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体温计
100℃
0℃
沸腾的水
10
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100℃
0度和100度之间分 成100等分,每一等 分为摄氏温度的一 个单位,叫做1摄 氏度。
908070605040302010
0℃
11
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加油站:热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标, 这种温标的单位名称叫“开尔文”,简称 “开”,符号是K。热力学温度(T)和摄 氏温度(t)的关系是:
35℃~42℃ ,分度 3.体温计的测量范围是___________ 26 0.1℃ . 值是______
山东星火国际传媒集团
4.-20℃的正确读法是 [ A D ]
A.负20摄氏度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
27
山东星火国际传媒集团
5.在4-1中,各温度计的读数分别为:
3
1、云、雨、雪……它们都是水,只是形态 各异罢了。 2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪, 而且还可以化为露、雾、霜等。
4
水之旅
水是怎么变化的呢?
将冰放入水壶中,然后加热,观察冰 的变化。不断加热,水沸腾后,用勺 子靠近壶嘴。 通过观察可知:在加热过程中,冰变 成了水,水变成水蒸气,水蒸气在勺 子上又复原成水。如果把水放入冰箱, 水还能复原成冰。
新沪科版全一册九年级物理上册教学课件12.4升华与凝华(共17张PPT)
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
12.4 升华与凝华
温故而知新
?
气态
?
固态
凝固 放热
熔化 吸热
吸 汽热 化
液放 化热
液态
一、升华:
物质由固态直接变成气态的过程。
升华时吸热
迷你实验:
把少量的碘放入玻璃容器中, 然后微微加热,观察有什么现象 发生?你能解释吗?
停止加热后,继续观察有何 现象发生?你能解释吗?
2、升华是一个吸热过程
生活中的升华现象
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:09:13 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
沪教版九年级物理上册电子课本课件【全册】
0002页 0070页 0211页 0273页 0296页 0326页 0328页
扉页 第6章 压力与压强 6.2 阿基米德原理 6.4 液体对压强的传递 6.6 大气压强 7.1 温度与温标 7.3 内能
扉页
沪教版九年级物理上册电子课本课 件【全册】
目录
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第6章 压力与压强
沪教版九年级物理上册电子课本课 件【全册】
6.1 密度
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6.2 阿基米德原理
沪教版九年级物理上册电子课本课 件【全册】
6.3 压强
沪教版九年级物理上册电子课本课 件九年级物理上册电子课本课 件【全册】
沪教版物理九年级上册全册课件
(3)进行实验: 1、分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中,在坐标纸上画出图像
海波的温度 石蜡的温度
B用体温计测量人体温度时,玻璃泡不能离开人体; C如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计 放在沸水中消毒; D用普通温度计和体温计都可以直接测出冰水混合 物的温度。
练一练
4、用体温计测得甲的体温为37.5℃,若没有甩 过,又用它依次去量乙和丙的体温,已知它们的 实际体温为36.9℃和38.6℃,那么两次测温后下 列数据正确的是( B ) A.36.9℃和38.6℃ B.37.5℃和38.6℃ C.36.9℃和37.5℃ D.37.5℃和37.5℃
练一练
5、用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5 个步骤,请填上正确的顺序__B_A_C_E_D___ A、选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻 度; B、估计被测水的温度; C、让温度计与被测的水充分接触; D、取出温度计; E、观察温度计的示数。
三人行,必有我师焉。择其善 者而从之,其不善者而改之。
,水的三
种状态在一定条件下是可以相互转化的。
现在你知道水是怎样“旅行”的吗?
二、温度
热的物体温度高,冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
感觉可靠吗? 试一试
如上图所示,把两只手分别放入热水和冷 水中。过一会儿,再把双手同时放入温水 中。两只手对“温水”的感觉相同吗?
三、温度计
胀冷缩的规律制成的。
2、摄氏温度
一个大气压下,
冰水混合物的温度规 定为0℃。
0℃
冰水混合物
一个大气压下, 沸水的沸腾温度规定 为100℃。
沸腾的水
100℃
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格,每格代 表多少℃ ?
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沪科版九年级物理PPT课件沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件,共28页。
导入新课课桌、书本、黑板、道路、桥梁、首饰这些物质都是由不同材料制成的,那么人类社会是怎样认识、开发、利用这些材料的呢?新课讲授一、材料与社会人类发展过程中...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载,共35页。
本节目标(1)知道材料对人类社会发展的促进作用。
(2)知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异,知道半导体二极管的单向导电性。
(3)知道超导材料是一种电阻为零的材...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件,共13页。
学习目标: 1、知道材料对人类社会发展的促进作用 2、知道导体、绝缘体、半导体之间的差异 3、知道超导材料的特性 4、了解纳米材料及应用 5、了解当代的新材料发现及应用深...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件,共39页。
能源与社会能源:产生能量供人类使用的物质资源。
像太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等这类可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源。
像煤、石油、天燃气、核能、...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT下载,共27页。
【学习目标】 1.知道材料对人类社会发展的促进作用。
2.知道材料的导电性,并可将材料分为导体、半导体、绝缘体。
3.知道常见的导体、半导体、绝缘体及其应用。
4.知道超导...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载,共25页。
学习目标 1.能结合实例,说出可再生能源和不可再生能源的特点; 2.了解太阳、核能的优点,了解核聚变、核裂变; 3.了解地热能、潮汐能、风能。
新知探究开发新能源 1.太阳...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件,共50页。
沪科版九年级物理课件
沪科版 九年级 物理
第十一章 从水之旅谈起
第 一 节 第二、三节
第 四 节
熔点与沸点 物态变化中的吸热过程及
放热过程 水资源与水危机
沪科版 九年级 物理
第一节 熔点与沸点
1、物质的三种状态:固态、液态、气态(它们在一定 条件下可以相互转换)。
2、熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。自然 界中的固体可分为晶体(内部的原子按一定规律排列 的物质)(例如:冰,水晶石,钻石,铜)和非晶体 (内部的原子排列无规律的物质)(例如:玻璃,塑 料)两大类,晶体开始熔化时的温度称为熔点(非晶 体没有熔点,晶体有一定的熔点和凝固点),非晶体 不是在固定的温度下融化成液体,而是随着温度的升 高由硬变软,最终变成液体。
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
4、物体的内能 (1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分
子势能的总和,叫做物体的内能。
(2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状 态。
(3)物体的内能与温度有关。对同一物体,温度 升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不 一定升高(晶体熔化)。对于不同物体,温度高 的物体不一定比温度低的物体内能大。
(4)把物体内大量分子的无规则运动称之为热运 动。
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
5、改变物体的内能的两种途径: ①做功:对物体做功,物体的内能会增加,物 体对外做功,物体本身的内能会减小;
【点拨】从能量转化的角度来看,做功改变物体内能实质 上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改 变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物 体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程,能量 的种类没有改变。
沪科版 九年级 物理
沪科版-物理-九年级全一册-九上课件13.3 内燃机
如图所示在一个试管中装一些水,用软木塞 塞紧。对试管加热使水沸腾,观察看到的现象。
木塞被弹出,试管口处有“白雾”出现。 水蒸气对木塞做功,将内能转化为机械能,水蒸气的 温度降低,液化成小水滴。
讲授新课
归纳与小结 将燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置称为热机。 燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机,叫做内燃机。 内燃机中最常见的是汽油机和柴油机。
能量转化: 机械 能
内能
讲授新课
观察与思考
做功冲程
在压缩冲程末尾,火花塞产生电火 花,使燃料猛烈燃烧,产生高温高 压的燃气,推动活塞向下运动,并 通过连杆带动曲轴转动。活塞运动方源自: 向下 。能量转化: 内 能
机械 能
讲授新课
观察与思考
排气冲程 阀门:进气阀 关闭 ;
排气阀 打开 。 活塞运动方向: 向上 。
第十三章 内能与热机
第三节 内燃机
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 你知道它们为什么能大展神威吗?
汽车奔驰
列车飞驶
飞机凌空传去
舰船劈波斩浪
导入新课
认知与了解
学习目标
(1)知道热机中能量的转化 (2)知道四冲程内燃机的构造和工作原理 (3)了解汽油机和柴油机的主要区别
讲授新课
一 内燃机
内能
讲授新课
观察与思考
做功冲程
在压缩冲程末,从喷油嘴喷出的雾状柴 油遇到热空气立即猛烈燃烧,产生高温 高压的燃气,推动活塞向下运动,并通 过连杆带动曲轴转动。
活塞运动方向: 向下 。
能量转化: 内 能
机械 能
讲授新课
观察与思考
燃
排气冲程
新沪科版九年级物理全一册教学课件:12.3汽化与液化(共31张PPT)
学习目标
1.通过实验探究能说出水的沸腾特 点;会分析沸腾图像的物理意义。 2.能说出蒸发的定义及影响蒸发快慢 的因素。 3.能说出液化的定义及方法。
洒水车淋湿的路面很快就变干了。 路面上的水发生了什么变化?
目标一:通过实验探究能说出水
的沸腾特点;会分析沸腾图像的物 理意义
自学指导一
设计实验和进行试验:
实验器材:
铁架台、烧杯、温度计、 酒精灯、水、硬纸板、石棉 网、计时器
进行实验:
1、用酒精灯给水加热 至沸腾。当水温接近 90℃时,每隔1min记 录一次温度。
2、认真观察实验,记 录下水沸腾前、沸腾时 你所看到的现象。
温度变化情况:
时间/ 分 温度/ ℃
0 1 234567 90 92 94 96 98 98 98 98
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
1.用酒精灯给盛水的烧杯加热,使杯中的水沸腾,在烧杯中插一装 满水的试管,试管中的水将() A.全部不能达到沸点,也不能沸腾 B.全部能达到沸点,能沸腾 C.全部能达到沸点,但不能沸腾 D.加热时间略长一些,可沸腾 2.夏天,打开冰棒的包装纸,常常会看到冰棒在冒“白气”, 这是( ) A.冰棒熔化后产生的小水滴 B.冰棒周围的水蒸气,遇冷放热液化而成的小水滴 C.冰棒周围的空气遇冷放热液化而成的
沪科版九年级上册物理全册教学课件
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体,水银遇 冷收缩,直管内水银来不 及退回玻璃泡就在细弯管 处 断开,故仍然指示原来 的温度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
讲授新课
3、细弯管作用
测量体温时,水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内, 不能自动退回液泡中。
课堂小结
人们引入温度(t)这一概念来准确 表示物体的冷热程度。
温度单位 定义
温度读法
摄氏度(℃ ) 在1个标准大气压下,将纯净的冰水混合物的 温度定义为0℃,水沸腾时的温度为100℃。
1℃ 人体体温37℃
讲授新课
观察与思考
自然界中的一些物体的温度
讲授新课
三 温度计及其使用
观察与思考
人们用温度计来测量物体的温度。
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程
~
20
10
0
-10
-20
最低温度? -20℃
讲授新课
实验与探究 1.使用前要观察温度计的量程,估计被测物体的温度是否 在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
讲授新课
实验与探究 3.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在液体内,但不 能接触容器壁和容器底部。
沪科版九年级上册初中物理 全册教学课件
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
导入新课
观察与思考
天上纷飞的雪花来自哪里?
云,形状各异,你是否知 道云从哪里来? 雨,来自何处?又漂向何方?
导入新课
认知与了解
最新最全沪教版物理九年级第一期全册课件
例题
?
一块铝,它的质量是 0.675t, 体积是 25dm3 ,求铝的密度.
3 3 V 250 dm 0.25m m 0.675t 675kg 已知:
求: 铝的密度
解:
m 675kg 3 3 2.7 10 kg/m V 0.25m 3
答:铝的密度是 . 3 2.7103 kg/m
自然界是由各种各样的物质组成的, 不同物质有不同的特性,人们正是根 据物质的这些特性来区分、鉴别不同 的物质.
食用
海水
铜导 线
观察下图,你有没有想到什么问题?
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢?
笨重的骆驼怎么能 背着沉重的货物行 走松软的沙漠中?
判断一下: 1、大铝块的质量为4㎏,小铝块的 质量为1㎏,则大铝块的密度大于 小铝块的密度。 ( ) 2、一杯酒精用去一半后,剩下的 酒精密度为原来的一半。( )
通常我们用字母ρ表示密 度,m表示质量,用V表示 体积。则 密度=质量/体积 即 ρ=m / v
密度的单位:
千克/米3(SI)
kg/m
分析和论证 实验证明,同种物质的质量和 体积之间的比值是恒定的,不同物 质的质量与体积之间的比值是不同 的。因此,这个比值反映了物质的 一种特性。
在物理学中,把某种物 质单位体积的质量叫做 这种物质的密度
密度是物质本身的一种特性, 同种物质的密度在相同的物态 下是相同的,物态不同,密度 也不同 同种物质在相同的物态下,温 度或压强不同,密度不同
沪教版九年级第一期
物理
全册优质课课件
密度
是 金 条 还 是 镀铜铁条 ?
【上海教育出版社】九年级上册物理:全册配套ppt教学课件
实在验步骤:
1.调节天平; 2.用天平测出物体的质量m; 3.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1; 4.将物体浸没于水中,测出水面升高到的刻度V2; 5.通过计算,得出物体的密度。
m 表达式为: V2 V1
针压法 B类物质是在水中会上浮的固体,如木块 沉锤法 实验步骤: 1.调节天平; 2.用天平测出物体的质量m; 3.在量筒中倒入适量的水,将铁块投入水中读 出水面的刻度V1; 4.将物体和铁块绑在一起浸没于水中,测出水 面升高到的刻度V2; 5.通过计算,得出物体的密度。
关于物体的体积、质量与密度的关系,下 D 列说法中正确的是( ) A、一质量大的物体,其密度一定大 B、 密度大的物体,其质量一定大 C、 体积相同的物体,密度一定相等 D、 质量相等的物体,密度不一定相等
1000 1g/cm³ =_________Kg/m³
7.8×10³Kg/m³=
g/cm³
复习
什么是质量(m)?
物体所含物质的多少
它的国际单位? 千克(kg) 常用单位有哪些? 克(g)、吨(t)等等
想一想:
哪杯水的质量更大? 水的体积越大,质量越大。
某种物质的质量、体积可能是什么关系?
实验:探究某种物质质量与体积的关系
质量—— 体积——
天平 量筒
V1 (cm )
3
Vቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ (cm )
3
物质的体积
V V2 V1
实验器材: 天平、量筒、 三块不同体积的石块 细线
被测物体:石块 实验 序号 1 2 3 质量 (g) 体积 (cm³ )
质量/体积 (g/cm³ )
定值 1.同种物质,质量与体积的比值是____
质量/g
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5、密度知识的简单应用:
1、在国际单位制中,质量的单位是千克 ____,体积的单位 千克/米3 是_____, 。 米3 因此,密度的单位是_________
千克每立方米 Kg/m3 或_______ kg.m-3 。 读作______________ 。符号是_______
克/厘米3 读作克每立方厘米 还有一种常用的密度单位是________, ____________, g/cm3 符号_________ 或_________ g.cm-3 。
海水的密度是___________ 1.03×103kg/m3
1.0×103kg/m3 (记住) 纯水的密度是___________
0.8×103kg/m3 煤油的密度是___________
酒精的密度是___________
0.8×103kg/m3
常见物质的密度(见课本P11) 仔细观察一些物质的密度,你 有什么发现?
二、密度的概念、公式、单位及换算
(三)密度的单位及换算
1t/m3 = 1000kg/m3 3 3 1kg/dm = 1000kg/m 3 3 1g/cm = 1000kg/m
常见物质的密度(见课本P11)
查表:填写以下几种常见物质的密度 8.9×103kg/m3 1:铜的密度是_____________
1、不同物质密度一般不同 2、金属的密度比较大, 气体的密度比较小 3、水的密度不等于冰的密度
三、密度知识的应用
密度公式的变形:
m ρ V
m ρV
m V ρ
根据下表你可得出哪些结论?
V(cm3) m/V(g/cm 3) m(g) 5.9 铁块1 141.6 24 12 5.9 铁块2 70.8 24 0.5 木块1 12 12 0.5 木块2 6
(二)密度的公式
你能不能根据定义给出密度的计算 方法?
质量 密度= 体积
m ρ V
例题
有一枚纪念币,它的质量为16.1g,体积为 1.8cm3,试求制成这种纪念币的金属的密度。 已知:质量m=16.1g=16.1×10-3kg 体积V=1.8cm3=1.8×10-6m3 求:制成纪念币的金属的密度ρ
请同学们做好准备!
1、已知物体的质量m和物体的体积v,
求组成该物体的物质的密度ρ。 例1:一顶金冠的质量是0.5kg,体积为 30cm3。试问它是否是纯金做的?为什么?
已知:金冠的质量m=0.5kg=500g
体积V=30cm3 求:做成这种金冠的物质的密度ρ 解:ρ = m = 500g = 16.7g/cm3= 3 16.7 × 10 V 30cm3 kg/m3
解:
ρ=
m
V
-3kg 16.1 × 10 = = 8.9×103kg/m3 1.8×10-6m3
二、密度的概念、公式、单位及换算
你能写出密度的单位吗?
密度的单位是由质量的单位除以体积的 单位得到 国际单位:千克/立方米, 符号表示为:kg/m3,读作千克每立方米 常用单位还有:t/m3 kg/dm3 g/cm3
1 2 3 4
从上一表格 中可以得出:
相同 同种物质,质量与体积的比值_________ 一般不同 不同种物质,质量与体积的比值_______ 特性 密度是物质的一种______
4铜的密度是8.9×103kg/m3,合8.9 ___g/cm3
我们下一节课要做的事:
用天平和量筒测小石块的密度。 用天平和量筒测液体的密度 。
因为金的密度是19. 3×103kg/m3 ,该金冠
不是用纯金做的
1、密度的定义:单位体积某种物质的质量叫做 这种物质的密度。它反映物质的特性
2、密度公式:
3、密度单位: 1 g cm 3 =
ρ = m v k g m3 10 kg m
3 3
g cm 3
1 kg cm = 10 kg m
3
-3
3
4、水的密度 ρ =1.0×103 kg m 3
不同 不同种物质的质量与体积的比值一般____
二、密度的概念、公式、单位及换算
(一)密度的概念 (用字母ρ 来表示密度) 不同种类物质单位体积的质量一般不同, 可见单位体积的质量反映了物质的特性, 物理学中用密度 表示物质的这种特性。
在物理学中,将某种物质单位体积 的质量,叫做这种物质的密度。
二、密度的概念、公式、单位及换算
3kg/m3 7.9 × 10 铁的密度是_____________
3kg/m3 2.7 × 10 铝的密度是_____________ 3kg/m3 0.9 × 10 冰的密度是_____________
常见物质的密度(见课本P11)
查表:填写以下几种常见物质的密度
3kg/m3 13.6 × 10 2:水银的密度是___________
1.0×103kg/m3 2、水的密度是__________________ 。它表示的 体积为1m3的水的质量为1.0×103kg 。 物理意义是____________________________ 。
测得一个木块的质量是10.8g,体积是24cm3
(1)木块的密度是多大?
(2)若将它平分成两块,每块的密度是多大?
(3)分成大小不同的两块,两块的密度分别是多少?
三、密度知识的应用
1、已知m,V求ρ
2、已知 V, ρ求m 3、已知m, ρ求V m 1 4、ρ1=ρ2 5、V1=V2 6、 m1=m2
m=ρV
m V
m1 1 m2 2
m2 V,要看物体的大小 ……
一、探究物体的质量与体积之间的关系
(三)制定计划与实验
1,选择研究对象:长方体铁块和木块
2,器材的选择: 托盘天平、刻度尺 3,设计实验方案: 步骤 设计表格
收集证据
一、探究物体的质量与体积之间的关系
(四)交流合作并得出结论
相同 同种物质的质量与体积的比值______
沪科版九年级上册
物理 全册优质课件
密度
讨论与交流:
1、你能区分表面被涂成相同颜色的铁块和塑料块吗? 2、究竟应该怎样比较,才能区分铁块和塑料块? 3、物体的质量与体积之间有什么关系?
一、探究物体的质量与体积之间的关系
(一)提出问题
铁块比木块质量大?
(二)猜想与假设
铁块的质量当然比木块大