体育艺术21实施计划方案
体艺21的活动方案(2篇)
体艺21的活动方案一、项目背景体艺21是一项以展示学生的体育和艺术才能为重点的综合性活动,旨在培养学生的综合素质和团队合作精神。
二、活动目标1. 提高学生的体育和艺术水平,培养学生的兴趣和潜能。
2. 培养学生的团队合作精神和发挥个人的能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力。
4. 丰富学生的校园生活,增强学校凝聚力和向心力。
三、活动内容1. 艺术表演a. 学生可以自由选择自己擅长的艺术表演形式,如舞蹈、音乐、戏剧等。
b. 学生可以个人或小组参与,发挥自己的创意和才能。
c. 为了营造竞赛氛围,设立评委评分制度,根据表演的内容、技巧和创意进行评分,最后评选出优秀表演团队和个人。
2. 体育竞赛a. 设置多个项目的体育比赛,如篮球、足球、田径、游泳等。
b. 学生可以自由组队参赛,团队合作和个人能力的发挥都将成为评判依据。
c. 设立奖励机制,根据比赛成绩和精神表现进行评奖,最后评选出优秀运动员和团队。
3. 创意艺术展览a. 在活动期间,设立创意艺术展览区域,供学生展示自己的绘画、雕塑、摄影等作品。
b. 学生可以自由选择参展,展示自己的创意和艺术才能。
c. 在展览期间,举办艺术评选活动,评选出优秀作品,并组织学生参观和欣赏。
4. 健康运动体验a. 组织学生参与各种健康运动体验活动,如瑜伽、太极等。
b. 通过体验不同的健康运动,提高学生的身体素质和健康意识。
c. 在活动中设立健康知识竞赛,让学生学习健康知识,提高健康科学素养。
5. 主题演讲和讲座a. 邀请专业人士和成功人士给学生进行主题演讲和讲座,如体育明星、艺术家、企业家等。
b. 通过听取专业人士的分享和经验,激励学生积极参与体艺活动,并树立远大的目标和梦想。
c. 设置互动环节,学生可以向演讲嘉宾提问,增加活动的参与度和趣味性。
6. 集体合唱和合唱比赛a. 组织学生参与集体合唱,通过合唱训练和演出锻炼学生的团队合作和音乐才能。
b. 利用合唱比赛形式,评选出优秀合唱团体和个人。
“2+1”活动方案
体育艺术“2+1”项目活动实施方案一、指导思想“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的一项重要项目工程。
其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,到达终身受益的目的。
树立“健康第一”、“终身体育”的思想,全面实施“体艺2+1”项目,促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展,进一步推动我校新课程改革,促进学生的全面发展。
二、实施目标根据区教育局相关文件要求,以全面推进素质教育为指导,以促进学生生动、活泼、自主发展为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标,积极实施“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生能掌握两项体育技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础,为学校特色教育注入新的内涵。
(一)、确保“体育、艺术“2+1”项目”活动,每天至少保证1小时活动时间。
(二)、学生课外文体活动做到时间、地点(场地)、内容(项目)、学生、指导教师“五落实”。
三、实施原则树立健康第一的指导思想,遵循教育规律。
在组织学生参加“2+1项目”活动的过程中,把尊重学生的自我选择权和自主活动权与相关教师的选拔相结合,在保障安全的前提下,最大限度地提高学生参加体艺活动的兴趣,和其体艺技能水平。
同时,鼓励教师共同参与文体活动,融洽师生关系,从而构建有利于保证正常教学秩序的常规管理体系。
四、体育艺术“2+1”项目实施领导小组。
组长:李知奎副组长:纪凤云石磊成员:赵庆林荣军郑太浩魏春太李惠芳张丹时本宏白连强吕宣梅曹振梅张宗民五、“2+1”项目活动内容及对象内容:1、体育类:篮球、排球、足球、乒乓球、田径、毽球跳绳、呼拉圈、羽毛球、武术2、音乐类:合唱、艺术歌曲欣赏、艺术舞蹈欣赏、器乐曲欣赏3、美术类:书法、绘画、美术作品欣赏活动对象:全体学生。
体育2 1实施方案
体育2 1实施方案体育运动在当今社会已经成为人们生活中不可或缺的一部分,不仅有利于身体健康,还可以增进人际关系,提高团队合作能力。
因此,制定一个科学合理的体育实施方案对于促进学生身心健康、提高学校整体素质具有重要意义。
本文将就体育2 1实施方案进行详细阐述。
首先,学校应当建立完善的体育设施。
体育场馆、器材设施的齐全与否直接关系到学生们的体育锻炼质量。
因此,学校应当加大对体育设施的投入,确保学生们能够在良好的环境中进行体育活动。
此外,学校还应当加强对体育设施的维护与管理,确保设施的长期可持续使用。
其次,学校应当制定科学合理的体育课程。
体育课程应当兼顾学生们的身体素质和技能水平的提高,同时也应当注重培养学生们的体育兴趣和团队合作精神。
因此,学校可以根据学生们的特点和需求,制定不同类型的体育课程,如足球、篮球、游泳、田径等,以满足学生们的多样化需求。
另外,学校应当加强对体育教师队伍的建设。
体育教师是体育教学的重要组成部分,他们的专业水平和教学能力直接关系到学生们的体育锻炼效果。
因此,学校应当加强对体育教师的培训与考核,确保他们具备较高的专业水平和良好的教学能力。
最后,学校应当加强对学生体育锻炼的监督与管理。
体育锻炼是学生们身心健康的重要组成部分,学校应当加强对学生体育锻炼的监督与管理,确保学生们能够科学合理地进行体育锻炼,避免出现过度训练或者伤害情况。
综上所述,体育2 1实施方案的制定对于学校促进学生身心健康、提高整体素质具有重要意义。
学校应当建立完善的体育设施,制定科学合理的体育课程,加强对体育教师队伍的建设,加强对学生体育锻炼的监督与管理,从而全面提升学生们的体育素质,促进学校体育事业的发展。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称:体育艺术2+1项目一、项目简介:体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展,提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。
通过将体育和艺术的元素融合在一起,使学生在体育锻炼的同时,培养他们的艺术修养和才艺表现能力。
二、项目目标:1. 培养学生综合素质:通过体育艺术的结合,培养学生的艺术修养和体育锻炼,提高他们的综合素质。
2. 激发学生的创造力:通过参与体育艺术项目,激发学生对艺术和体育的兴趣,促进他们的创造力的发展。
3. 培养学生团队合作精神:通过团队合作的形式,培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、项目内容:1. 即兴表演:通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演,使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。
2. 体育艺术场馆设计:学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆,如体育馆、舞台等,培养学生的设计和建造能力。
3. 艺术体操:将艺术和体操的元素融合在一起,创作出美妙的艺术体操表演,展示学生的柔韧性和艺术感。
4. 绘画马拉松:学生在规定的时间内,在指定地点进行绘画创作,展示他们的绘画才能和艺术观念。
5. 舞蹈创作:学生将体育动作和舞蹈动作相结合,创作出独特的舞蹈表演,展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。
四、项目组织与实施:1. 项目组织:(1)成立项目组:由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。
(2)确定时间和地点:根据学校的实际情况,确定项目的时间和地点,确保项目的顺利进行。
2. 项目实施:(1)开展培训:在项目开始之前,组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训,提高他们的艺术和体育技能。
(2)策划活动:根据项目内容,制定详细的活动方案和安排,确保每个环节的顺利进行。
(3)组织比赛和展示:在项目结束时,组织比赛和展示活动,评选出优秀表演和作品,鼓励学生的表现和努力。
五、项目评估与总结:1. 项目评估:在项目结束后,对项目的实施效果进行评估,对参与学生的表现进行评比,并听取学生和教师的意见和建议,为下一阶段的项目改进提供依据。
艺体2 1实施方案
艺体2 1实施方案
为了促进学校艺术与体育教育的融合发展,提高学生的综合素质和身心健康水平,我们制定了艺体2 1实施方案。
首先,我们将在课程设置上进行调整。
在艺术教育方面,我们将增加音乐、舞蹈、美术等课程的开设,丰富学生的艺术修养。
在体育教育方面,我们将加强体育课程的内容,注重学生体能的培养,并增加一些新颖的体育项目,如攀岩、蹦床等,以激发学生对体育运动的兴趣。
其次,我们将加强师资队伍建设。
我们将组织相关教师参加艺术与体育教育的
培训,提高他们的专业水平和教学能力。
同时,我们还将邀请一些专业艺术家和体育教练来学校进行讲座和指导,为学生提供更丰富的艺术与体育教育资源。
此外,我们还将加强学校艺术与体育设施的建设。
我们将投入资金,更新学校
的音乐教室、舞蹈教室、美术教室等艺术教育场所,提供更好的学习环境。
同时,我们还将修建新的体育场馆,购置新的体育器材,为学生提供更多元化的体育活动空间。
最后,我们将积极开展各种艺术与体育教育活动。
我们将组织学生参加各种艺
术比赛和体育比赛,激发他们的竞技意识和团队合作精神。
同时,我们还将举办各种艺术展览和体育表演,让学生有更多展示自己才华的机会。
总之,艺体2 1实施方案的制定旨在全面提升学校艺术与体育教育的质量,培
养学生的综合素质,促进他们身心健康的全面发展。
通过以上措施的实施,我们相信学校的艺术与体育教育将迎来新的发展,学生们也将受益匪浅。
上庄小学2020年秋季体艺2+1活动方案
上庄小学二课活动实施方案一、指导思想全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,以教育部教体艺厅函[2004]33号《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》和省委省政府《关于关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见汶件精神为指导,为切实减轻学生过重课业负担提供有效载体,树立“健康第一”、“终身体育”的思想,工全面实施“体艺2+1”项目工程,促进我校体育和艺术教育的改革与发展,进一步推动我校新课程改革,促进学生的全面发展。
二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合,整合学校、社会、家庭诸资源,让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。
2、培养学生终身体育意识,加强学生艺术素养的修炼,完善人格、提高能力。
3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系,保障方案的顺利实施。
4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式,凸显“象棋”特色学校创建,提升“项目”实施的内涵与外延。
5、在深入开展好“体艺2+1项目”基础,让更多学生能向“2+2、3+1”能力发展,从而促进全面发展,培养个性特长的学生。
三、实施原则1、全面发展原则。
以促进学生全面发展,树立终身教育为原则。
根据学生的发展需求,系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系,有效开发体艺教育功能。
2、激发主体原则。
学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体、艺活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。
3、特长发展原则。
张扬个性,发展特长:进一步拓展教育的空间,以目标构建内容,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系,提升教育质量。
4、同步发展原则。
以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。
体艺21活动方案
体艺21活动方案一、活动名称:体艺21二、活动目的:通过举办体艺21活动,旨在促进青少年的健康成长,提高他们的体能水平和艺术修养,培养他们的团队精神和创新能力。
三、活动时间:预计活动时间为一个学期,具体时间为2024年9月至2024年1月。
四、活动地点:活动将在学校体育馆和艺术展览馆举行。
五、活动内容:1. 入选选拔:在活动开始前,举行选拔赛,选拔出参加活动的学生。
选拔的项目包括体育项目和艺术项目,分别有专业的评委进行评分。
选拔的标准将以学生的体育能力和艺术表现为主要依据。
2. 体育训练:选定的学生将参加为期三个月的体育训练。
训练内容包括体育基本功的训练、专项技能的培养和团队协作的训练等。
训练时间为每周两次,每次两小时。
3. 艺术培训:选定的学生将参加为期三个月的艺术培训。
培训内容包括音乐、舞蹈、绘画等多个方面的艺术技能培养。
培训时间为每周一次,每次两小时。
4. 团队合作:活动将分为几个团队,每个团队由不同优秀的体育选手和艺术学生组成。
通过团队合作的训练和比赛,提高学生的团队精神和协作能力。
5. 比赛演出:活动结束前,将举行体育比赛和艺术演出,让学生展示他们的才艺和成果。
比赛将包括田径比赛、球类比赛等多个项目,演出将包括舞蹈、音乐表演等多个节目。
六、活动预算:1. 活动场地租用费用:10000元;2. 教材和器材费用:5000元;3. 老师和教练费用:20000元;4. 服务人员费用:3000元;5. 奖品和证书费用:10000元;6. 其他杂项费用:5000元。
7. 总预算费用为:53000元。
七、宣传与推广:1. 使用学校的官方网站和学校周边的广告栏进行宣传;2. 制作海报和宣传册,发放给学生和家长;3. 在校园广播和学校官方微信公众号上进行宣传;4. 在学校活动日和开学典礼上进行现场宣传。
八、活动评估与总结:1. 活动结束后,将对参与活动的学生进行评估,并发放评估报告;2. 在活动结束后,将召开活动总结会议,总结活动的优点和不足,并提出改进意见;3. 为优秀表现的学生颁发奖品和证书,并在学校的荣誉墙上进行展示。
学校艺术体育活动的执行方案
学校艺术体育活动的执行方案1. 活动背景为了进一步推动我校学生的全面发展,丰富校园文化生活,提高学生的艺术体育素养,根据我国教育部门的相关要求,我校决定举办一系列的艺术体育活动。
通过这些活动,旨在培养学生们的审美情趣,增强体质,提高团队协作能力,使学生在学习之余能够得到充分的放松和锻炼。
2. 活动目标- 提高学生们的艺术修养和体育素质- 培养学生们的团队协作精神和积极向上的精神风貌- 丰富校园文化生活,营造良好的艺术体育氛围- 提高学生的综合素质,为学生的全面发展奠定基础3. 活动内容3.1 艺术活动- 举办校园歌手大赛,激发学生的音乐热情,提高学生的歌唱水平- 组织学生参加绘画、书法、摄影等比赛,培养学生的审美情趣和艺术创造力- 开展校园舞蹈大赛,展示学生的舞蹈才华,增强学生的身体素质和协调能力3.2 体育活动- 举行校运动会,包括田赛、径赛和团体项目,激发学生的运动热情,提高学生的体质- 组织篮球、足球、乒乓球等特色体育比赛,培养学生的团队协作精神和竞争意识- 开展阳光体育活动,引导学生参加户外运动,增强学生的身体素质和环境适应能力4. 活动组织与实施4.1 活动筹备- 成立活动筹备小组,负责活动的总体策划、组织和实施- 制定详细的活动方案,明确活动时间、地点、内容、参与人员等- 落实活动所需的场地、设备、道具、奖品等物资- 发布活动通知,广泛动员学生参与4.2 活动实施- 按照活动方案,有序开展各项活动- 邀请专业评委,保证活动的专业性和公正性- 设置奖品和表彰机制,激发学生的参与热情- 及时总结活动成果,为以后的活动提供借鉴和改进的方向4.3 活动宣传与报道- 利用校园网站、微信公众号等平台,对活动进行宣传和报道- 拍摄活动照片和视频,记录下学生的精彩瞬间- 邀请媒体进行采访和报道,扩大活动的影响力5. 活动预算- 活动费用包括场地租赁、道具购置、奖品购置、宣传费用等- 根据活动内容和规模,制定合理的预算方案- 经过审批后,按照预算执行,确保活动的顺利进行6. 活动评估- 活动结束后,组织专家对活动进行评估- 收集学生和教师的反馈意见,了解活动的效果和不足之处- 总结活动经验教训,为以后的活动提供参考7. 附则- 本方案的解释权归学校所有- 如有未尽事宜,可根据实际情况予以调整- 希望大家积极参与,共同营造一个美好的校园环境。
体育、艺术“2+1”活动方案及评价标准
肥西县上派镇丽景小学体育、艺术“2+1”课间活动实施方案及评价一、实施目标实行“体育、艺术、科技2+1工程”,旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针,进一步推动学校德育、体育、美育和劳动教育工作的改革与发展,让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。
二、实施原则1、实施“2+1工程”以促进学生的全面发展为宗旨,培养学生健康的学习和生活习惯23??412进行整合,把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标,使“2+1工程”的指标落到实处。
(3)、充分结合家庭教育。
我们将把实施“2+1工程”和家庭教育紧密联系起来,充分调动家长的积极性,让他们积极参与到孩子完成“2+1工程”的过程中。
四、实施办法1、体育技能、艺术特长的实施(1)、落实好“2+1项目”,要以课堂教学为主渠道,在开齐开足音、体、美课程的基础上,把“2+1项目”的相关内容纳入教学计划,创新教学内容,改进教学模式,提高教学水平。
要充分利用大课间和课外活动时间,通过项目兴趣小组、学生社团、运动队、艺术团等形式,组织丰富多彩的校园文体活动。
要围绕“2+1项目”组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的群体性校园文化活动,充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用。
广泛组织各种文体兴趣活动小组,定期组织校园体育节、艺术节等活动,为学生参加文体活动搭建平台,让每个学生都从“2+1项目”中受益。
要积极组织体育、艺术活动走出校园,向社区和家庭延伸,共同营造重视体育和艺术教育的良好社会环境。
要高度重视学生的安全教育及安全管理,制定科学合理的训练计划和安全工作预案,确保“2+1项目”实施的科学、有效、安全。
七、“2+1”项目成绩的认定1、认定等级认定分为优秀、合格、待合格三个等级。
2、认定的实施方式按有关标准对学生进行测试认定;技能认定是认定的主要方式,主要由学校按照体育、艺术“2+1工程”所制定的项目要求和评价标准,具体组织实施,并根据测试成绩确定等级。
体育艺术2+1活动方案(共16篇)
体育艺术2+1活动方案(共16篇)【导语】下面就是小编给大家带来的体育艺术2+1活动方案(共16篇),希望大家喜欢阅读!篇1:体育艺术21活动实施策划方案一、指导思想“体艺2+1项目“工作的指导思想是:以教育部《---教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。
结合镇江市教育局有关精神,本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展,让每位学生有所选项目,让整个校园见到学生矫健的身姿。
二、工作目标1.人人参与。
每个学生都有适宜的项目参加,注重群体活动。
2.普及提高。
设立必选项目和自选项目,组建相关社团,提高学生体艺技能。
3.组织参加上级部门组织的竞赛。
4.组织校内竞赛活动和展示交流。
5.建立一套有效的操作模式。
三、“体艺2+1项目”的实施办法1.发挥优势彰显特色根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准,结合学校现有师资和教学设施的实际情况,发挥学校现有的太极拳特色优势,结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合,有特色、有创新。
2.结合实际逐步推进根据学校实际情况,利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间,安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导,做到在普及的基础上提高。
3.项目确定自主选择根据学校师资与硬件设备情况,确定开设的体艺项目。
把太极拳和写字作为必选项目,再安排一些自选项目,必选项目除外,学生在“自选”项目时,教师要尊重学生的意愿,发挥学生的主体性,帮助学生选择适合自己的项目。
4.资源整合效果突出整合教育资源,形成教育合力。
利用好校内资源,最大限度挖掘教师潜力,让他们能安心带好各自负责的队组,有明显成效。
在条件允许的情况下,可以引进校外资源,形成学校与社区共建形式,让社会资源为学校所用,填补校本资源的不足,促进形式体艺技能的全面发展。
活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报,根据各项目特点决定汇报形式。
体艺2+1活动方案范本(三篇)
体艺2+1活动方案范本标题:体艺2+1活动方案一、活动背景近年来,体育艺术结合的综合性活动逐渐受到人们的关注和喜爱。
在提倡全民健身和提高文化素养的背景下,体艺2+1活动应运而生。
本活动以体育和艺术为核心,通过创新的形式和内容,旨在激发人们对身心健康和艺术魅力的热爱,促进社会和谐发展。
二、活动目的1. 提倡全民健身:通过体育和艺术的结合,鼓励人们积极参与体育运动,增强身体素质,促进健康生活方式的养成。
2. 促进文化交流:通过艺术形式的表演和展示,加强不同文化之间的交流与理解,推动各种艺术形式的发展。
3. 培养艺术兴趣:通过体艺2+1的形式,激发人们对艺术的兴趣和热爱,培养青少年的创造力和审美能力。
三、活动内容1. 体育竞赛:在活动现场设置多个体育竞赛项目,包括足球、篮球、乒乓球等项目。
设立男女不同年龄组别,吸引不同群体的参与,并设置奖品和奖杯以鼓励优秀选手。
2. 艺术表演:邀请专业艺术团队进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演,包括传统与现代的音乐演奏、舞蹈编排以及原创戏剧演出等。
同时,也鼓励社会群众自愿参与,展示他们的才艺和独特的表演形式。
3. 创意工坊:设置艺术创意工坊,邀请专业艺术家和手工艺人指导现场观众制作手工艺品、绘画等。
通过亲自动手参与艺术创作,提高观众对艺术的认识和兴趣,同时也促进了人们之间的交流与合作。
4. 体艺融合演出:组织专业团队创作并表演体艺融合节目,将体育和艺术结合在一起,通过舞蹈和体操等形式,展现出独特的视觉效果和艺术魅力。
5. 健康讲座:邀请专业医生、健康专家等进行健康讲座,介绍运动对身体的益处,普及健康知识,促使参与者形成科学、健康、合理的运动习惯。
四、活动组织和安排1. 活动时间:活动预计在每年的6月中旬举行,为期两天。
2. 活动地点:选择室内体育馆或室外开放广场作为活动场地,确保参与者的人身安全和活动顺利进行。
3. 活动组织人员:成立组织委员会和工作小组,分别负责活动筹备、场地搭建、参与者招募、宣传推广、节目安排、保障服务等工作。
教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准
教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准(试行)目录第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明 (1)第二部分“2+1项目”体育技能标准 (3)—、体操类项目 (3)(一)首选项目:包括艺术体操(形体练习)、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操(跳绳) (3)1、艺术体操(形体练习) (3)2、健美操 (7)3、舞蹈 (13)4、技巧 (16)5、跳绳 (18)(二)任选项目:双杠、单杠、跳跃 (19)1、双杠 (19)2、单杠 (19)3.跳跃 (20)(三)开放性项目:包括健美操、艺术体操 (20)1、健美操 (20)2、艺术体操 (21)二、田径类项目 (22)(一)首选项目:耐久跑 (22)(二)任选项目100米、跳高、跳远、铅球 (23)(三)开放性项目:200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球 (24)三、越野类项目 (26)(一)首选项目:定向越野竞赛 (26)(二)任选项目:定向小组、团体接力赛 (27)(三)开放性项目:定向自行车、定向划船,定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛 (28)四、球类项目 (30)1、篮球 (31)2、足球 (32)3、排球 (33)5、羽毛球 (36)6、板羽球 (36)7、毽球 (38)8、网球 (39)9、手球 (39)10、垒球 (40)五、民族传统体育项目 (42)(一)首选项目:武术 (42)水平二、三(3—6)年级武术项目 (42)水平四(7—9)年级首选武术项目 (45)1、青年拳单练 2、健身拳 3、剑术 4、对练 5、短棍 (45)(二)开放性项目 (47)(形意、八卦、太极、南拳,八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华,少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械)六、游泳 (48)第三部分“2+1项目”艺术技能标准 (49)一、美术类 (49)1.素描 (49)2.中国画 (49)3.版画 (49)4.水彩(水粉画) (49)5.漫画卡通 (50)6.雕刻 (50)7.工艺 (50)8.设计 (50)9.楷书 (50)10.行书 (51)11.草书 (51)12.篆刻 (51)13.摄影 (51)14.民间美术 (52)刺绣;编结;塑型;彩扎;印染;剪纸;针织。
2024年体艺2+1活动方案范本
2024年体艺2+1活动方案范本
为了丰富校园文化生活,激发学生的体育和艺术创造力,提高学生的文体综合素质,我校将举办“2024年体艺2+1活动”。
本次活动旨在让学生在体育与艺术方面相互促进,达到综合提升的目的。
活动时间安排如下:活动将于2024年5月中旬举行,分为体育赛事和艺术表演两大板块。
在活动中,将设立群体项目和个人项目,让学生在不同项目中展现自己的特长和潜力。
同时,我们还将联合校外机构,邀请专业裁判和评委参与活动,保证活动的公正、公平。
在体育赛事板块中,我们将设置篮球、足球、田径等多种项目,让学生在比赛中展示出自己的运动风采。
比赛不仅能增强学生的体魄,还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在艺术表演板块中,我们将设置歌唱、舞蹈、戏剧等多种表演形式,让学生展示自己的文艺才华,提高他们的表现能力和自信心。
同时,我们还将邀请音乐、戏剧、舞蹈等专业老师进行指导,确保学生的表演水准。
为了更好地展示学生的才艺,我们还将设置创意展示环节,让学生自由发挥,展示出他们独特的创意和想象力。
此外,为了增加活动的趣味性,我们还将设置互动环节,让学生和观众进行互动,共同享受活动的乐趣。
通过本次活动,我们希望能够激发学生的学习热情,培养学生的综合素质,促进学校文化建设,营造积极向上的校园氛围。
让学生在体育与艺术的双重锻炼中收获成长和快乐,展现出自己的风采和才华。
“2024年体艺2+1活动”将是一次集体荟萃、才艺飞扬的盛会,也将是学校文化建设和学生素质教育的一次典范。
让我们共同期待这场活动的精彩呈现,为学生的全面发展助力加油!。
2+1实施方案
光华镇中心小学“体育、艺术2+1项目”实施方案为贯彻落实《通化县中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》的通知,进一步加强我校体育、艺术教育工作,深入实施素质教育,全面提高学生素质,按照县教育工作要求,结合我校实际,特制定本方案。
一、目的和意义全面实施“体育、艺术2+1项目”(以下简称“2+1项目”),即通过校内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。
实施“2+1项目”对于加强学校体育、艺术课程管理和师资队伍建设,养成学生参加体育锻炼的习惯,增强学生体质,提升审美素质和心理素质,陶冶情操,培养健康、乐观的生活情趣,形成健全人格,促进学生快乐成长,将会起到积极的作用。
同时,还有利于科学安排“阳光体育”、大课间活动内容,规范学校教育教学行为,促进学生积极参加课外文体活动,减轻学生过重的课业负担,推动体育、艺术课程的改革。
二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以促进学生的全面发展为宗旨,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础,逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系,促进学生的全面发展。
三、工作原则(一)促进学生全面发展的原则。
要切实树立终身体育的思想,根据学生健康发展的需要和体育锻炼的需求,系统地设计能切实提高全体学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
(二)深化体育、艺术教学改革的原则。
要设立适当的体育、艺术选修项目,最大限度地提高学生参与体育锻炼、运动技能训练和艺术活动的兴趣,有效提高学生运动和艺术技能水平。
(三)建设特色体育、艺术教育课程的原则。
开发学校特色体育、艺术活动项目,构建各具特色的体育、艺术活动内容体系,形成全县学校的体育、艺术项目传统的格局。
(四)重视体育、艺术师资队伍建设的原则。
通过转变观念的教育和各种业务培训,提高广大体育、艺术教师的教学能力,以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求(五)场地建设与“2+1项目”同步发展的原则。
学校的艺术体育活动实行方案
学校的艺术体育活动实行方案学校艺术体育活动实行方案1. 活动背景为了进一步丰富我校师生的课余生活,提高学生的综合素质,培养学生的艺术修养和体育精神,我校决定开展一系列艺术体育活动。
通过这些活动,我们希望激发学生的创造力和体育热情,促进学生全面发展。
2. 活动目标- 提高学生对艺术和体育的兴趣和参与度。
- 提升学生的艺术修养和体育技能。
- 培养学生的团队合作精神和积极向上的生活态度。
- 加强学校与家长之间的沟通和合作。
3. 活动内容3.1 艺术活动- 举办校园艺术大赛,包括歌唱、舞蹈、戏剧、朗诵等多种艺术形式。
- 设立艺术展览,展示学生的绘画、书法、摄影等艺术作品。
- 邀请专业艺术家进行讲座和示范,提升学生的艺术欣赏和创作能力。
3.2 体育活动- 组织校内外体育比赛,如篮球、足球、乒乓球、田径等。
- 开展体育节,设置丰富多样的体育项目,鼓励学生参与。
- 提供体育俱乐部,为学生提供专业的训练和指导。
4. 活动时间和地点- 艺术活动将在每周五下午举行,地点为学校礼堂和艺术展览馆。
- 体育活动将在每周六上午举行,地点为学校操场和体育馆。
5. 活动组织和参与方式- 活动将由学校艺术体育部门负责组织和管理。
- 学生可以自愿参加艺术和体育活动,也可以组建团队参加比赛。
- 家长可以通过家长群和学校网站了解活动信息和进展。
6. 活动评估和反馈- 我们将设立评估小组,对活动进行定期的评估和反馈。
- 学生和家长可以通过问卷调查和座谈会的方式,向我们提供宝贵的意见和建议。
7. 附录- 活动日程表:详细列出艺术和体育活动的日期、时间和地点。
- 活动指南:提供参加艺术和体育活动的具体要求和准备事项。
我们期待每一位师生的积极参与,一起享受艺术和体育带来的快乐和挑战!。
中学体育艺术2+1项目的具体化措施分析
学生健康 的需要和体育锻炼 的需求 , 来合理设计能切实提 高学 间 , 使得全面发展学生综合素质成为一纸空文 。 生 的体育锻炼技能和运 动技能 的方法体系。它 的主要 内容就是 此外 , 学校还 可安排上午实行课 间体 育活动制度 。安排在 通过学校组织课 内外 的体育教育 和艺术教育 活动 , 使所有 的中 上午第一 节课后 ,5分钟的课 间广播体操或者是公共性 的体育 2 小学学 生在九年 义务教育 时期 都可 以掌握 两项体育 运动技 能 活动。或者是安排每天下午第四节课 为体 育 、 艺术 2 1 目的 +项
Ppl c ne oua Si c r e
科 学 大 众 ・ 学 教 育 科
21年 第 3 01 期
中学体育艺术 2 1 目的具体化合兴初级 中学, 江苏省 2 5 2 ) 16 6
摘 要: 随着中学教育教学的不断改进 , 育艺术 2 1 目深受重视 。中学体 育、 体 + 项 艺术 2 1项 目作 为体 育和 艺术教 育改革 的重 + 要组成部分 , 是深入推进素质教 育改革的一项重要措施 。本 文从体育艺术 2 1项 目的具体化措施方面着手分析该项 目的具体 + 实施 过 程 中应 注 意 的 问题 。 关键词 : 中学体育艺术 ; 2 1 目; 具体化措施 ; 配套设施 + 项 中图 分 类 号 : 3 G6 9 文献 标 识 码 : A 文 章 编 号 :0 6 3 1 (0 1— - 0 1 0 — 3 2 1 1 0 0 2 5 13 6 为进一 步深化素质教 育改革 , 推动新课程 的改革 , 进 中 促 每个 学生都可 以根 据学校 的课 程 自由选 择其 中的一项作 小学生德智体美的全面发展 , 实行体育和艺术教 育改革也势在 为该 学期 的体育 、 艺术 2 1 目活动的 内容 , + 项 学校则根 据 自身 必行。 条件组织 2 1 目课程 的学 习 ,可以是 以兴趣小组 为单 位 , +项 也 20 0 2年 的 监 测 结 果 表 明 , 于生 活水 平 的 不 断 提 高 , 生 可以以班级为单位或其他的单位组织形式进行组织学习。 由 学 运 动量 的减 少 , 年 儿 童 的肥 胖 问 题 成 了一 个 必 须 引起 重 视 的 三 、 校 的 时 间安 排 要 根 据 2+ 少 学 1项 目进 行 相应 的调 整 社会 问题。肥胖本 身就是 一种疾病 , 而预 防和控制 的有效方式 学校 的课程安排 , 在满 足文化课 的基 础上 , 也要保证体育 、 是 经常参加 体育 活动。因此 , 为使少年儿童在九 年义 务教育时 美术和音乐课 的有效教学。严格按照国家颁发的教学计划进行 期养成 良好 的锻炼身体 的习惯 ,教育部积极 推行 和实施体育 、 相应的安排 ,确保项 目的有效实施 。学校不仅要开足体育 、 音 艺 术 2 1 目。 +项 乐、 美术等综合 课程 , 也要尽 可能地安排专 职教师进行 教学辅 中学体育 、 艺术 2 1 目旨在促进学生 的全面发展 , 据 导 。同时 , 绝不允许 其他 文化课 老师挤 占这些综合课程 的时 +项 根 也
体育艺术2+1活动方案
体育艺术2+1活动方案一、活动背景与目标随着社会的发展和人们生活水平的提高,体育和艺术已成为人们生活中不可或缺的一部分。
体育能够锻炼身体,培养人们的团队协作能力和竞争意识;艺术则能够陶冶性情,提升人们的审美水平和创造力。
在这样的背景下,我们提出了“体育艺术2+1”活动方案,旨在将体育与艺术相结合,让参与者在活动中既能够锻炼身体,又能够感受艺术的魅力。
该活动的目标主要包括三个方面:一是提升参与者的体育和艺术素养,培养全面发展的人才;二是推动体育与艺术的融合,探索新的教育模式;三是增强社区的凝聚力和文化活力,促进社会和谐发展。
二、活动内容与形式“体育艺术2+1”活动将结合体育和艺术两大领域,设置丰富多样的活动内容。
包括但不限于:体育竞赛:组织各类体育比赛,如足球、篮球、乒乓球等,激发参与者的运动热情,培养团队协作精神。
艺术创作:开展绘画、摄影、雕塑等艺术创作活动,让参与者在艺术创作中感受美的力量。
体育与艺术结合:探索体育与艺术相结合的新形式,如体育摄影比赛、体育题材绘画展等,促进两大领域的交流与融合。
三、活动时间与地点“体育艺术2+1”活动计划于每年春季和秋季各举办一次,具体时间根据学校和社区的实际情况进行调整。
活动地点将选择在学校的体育场馆和艺术教室,以及社区的公共活动区域。
四、参与对象与要求该活动面向全校师生和社区居民开放,参与者需具备一定的体育和艺术基础,能够积极参与活动并遵守相关规定。
同时,参与者还需具备团队合作精神和创新意识,能够在活动中与他人协作并展现自己的才华。
五、资源与支持为确保活动的顺利进行,我们将提供以下资源与支持:场地设施:提供体育场馆、艺术教室等必要的场地设施,确保活动的顺利进行。
师资力量:邀请专业的体育和艺术教师担任指导,为参与者提供专业的指导和帮助。
物资保障:提供必要的器材和物资保障,确保活动的正常开展。
资金支持:设立专项资金,用于支持活动的开展和推广。
六、评估与反馈为确保活动的效果和质量,我们将建立评估与反馈机制:活动评估:在活动结束后,对活动的效果进行评估,包括参与者的满意度、活动的组织情况等方面。
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“体育、艺术2+1项目”活动开展方案温滴楼小学为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展,教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
一、活动背景:“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的的一项重要工程项目。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导,以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题,以推进素质教育和配合“减负”工作为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标,从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标,经常举办综合性、多样性的体艺活动,与体育、艺术课程教学相结合,扩展和丰富学校体育、艺术教育的容和形式,促进学生全面发展。
学校体艺工作要走涵发展之路,必须在容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进,特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。
体现在与学校特色相结合,与大众参与相结合,与校际交流、竞赛活动相结合,真正体现校外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标:(一)项目实施的基本原则:1、全面发展和终身体育的原则:“2+1项目”实施,必须以促进学生全面发展,树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求,系统地设计切实提高学生体艺技能的容和方法体系,有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则:推进“2+1项目”,学生是主体。
按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体、艺活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。
3、发展特长,建设特色教育的原则:推行“2+1项目”,就是扬个性,发展特长;就是进一步拓展教育的空间,以目标构建容,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系,提升教育质量。
4、师生同步发展原则:推进“2+1项目”,要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导,面向全体学生,满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求,并满足个体选择发展和心智水平提高需求,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。
5、创设条件,保障安全原则:推进“2+1项目”,要克服困难,创设条件,从而有效实施。
合理安排活动的时间和空间,整合各种资源,把体艺育人与校园文化建设(包括设施装备、环境布置)结合起来,让每一项经费投入,每一项工作活动安排,都能体现对学生周到的关怀。
(二)项目实施的基本目标1、着眼于学生的全面发展,建立终身体育意识和人生艺术素养修炼,促进人格完善,增强主体意识和学习能力,促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合,为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间,让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念,有一定科研能力,掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能,有较高专业水平和能力的领导和教师。
4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源,以及课外、校外互动关系。
5、探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动容设计:本项目实施由校长为总负责人,各部门主管领导分项目参与管理。
(一)组织机构1、成立“2+1项目”实施领导小组,由校长、副校长、教导主任、、少先队总辅导员、音乐、体育、美术、写字教师等组成。
定期组织学习研究,协调校外、课外关系,保证方案正常实施。
2、落实各管理层人员及工作任务。
3、建立相关的考核和奖惩制度。
(二)实施条件1、场地:操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室、书法室。
2、设备:项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
3、环境:集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置(室、室外)。
4、师资:音乐、体育、美术、写字等有特长的教师。
(四)实施容1、类型:(1)运动类:全校学生能达到跳绳、键子两项的要求(全员必须掌握)另学生选择篮球、乒乓球、跳绳等任选一种。
(2)艺术类:书法、器乐、合唱、舞蹈、绘画、手工艺等任选一种。
2、容:(1)、组建兴趣小组。
为满足学生兴趣爱好,发展学生特长,结合学校实际开展课外兴趣小组活动。
利用每周三下午一个小时时间组建兴趣活动小组,开展培训活动。
(2)、整合学科教学。
“2+1项目”的实施,不仅是强化学生掌握一定的技能,获得全面发展,更是艺体类课堂教学的补充和延伸。
它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上,根据不同学科,渗透不同的教育容和方法。
整合学科容,调整课程框架,努力挖掘教育因素,为德育教育增添新的容,为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
如:艺体教学与个人素养的培养,艺体教学与学生良好品质的培养等。
(3)、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类:球类、跳绳、踢毽、田径运动会、广播操比赛;艺术类:“六一”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。
综合以上容开展过关、达标测试、班队活动展示、征文活动等,确立主体和目标,造成声势,扩大影响,形成氛围,增强效益,营造校园体艺文化,提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点:(一)实施步骤:第一阶段:酝酿筹划1、学习各级上主管部门关于实施“2+1项目”的文件和要求。
2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。
3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段:构建框架。
1、确定项目实施的操作方案。
2、建立领导小组,设计活动容。
第三阶段:具体实施1、确定实施的项目。
2、调配师资及调整场地、开辟活动室。
3、整合课时、制定单元实施方案。
4、利用课外、校外的时间进行实施。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
(二)操作要点:1、明确目标:促进青少年身心健康,提高学生整体素质,形成学校的办学特色。
2、加强整合:新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能(“2+1项目”)的整合。
3、主题推进:开发校本课程,开展课余训练,强化各种活动,完善表现形式,细化效果评价。
4、成效形式:(1)“2+1项目”实施材料。
(2)学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
(3)各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
(4)校本教材和学生成长记录袋。
(5)反映学生身体素质的电子档案。
五、各年段、各项目达到“2+1项目”体育技能的标准(一)体育类3、乒乓球5、毽球(二)、美术类1.素描掌握以线条、光影表现物象的技法,并能达到较为准确地描绘形象,表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。
初步学会用速写记录所见,借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。
2.中国画能熟练运用中国画的工具与材料,基本掌握中国画的笔墨技巧与构图,能较为完整地临摹名作,初步表现用写意或工笔技巧完成习作,有一定的书法和篆刻知识和修养。
3.水彩(水粉画)能掌握写生色彩的一般常识与理论,掌握干画湿画、特殊技法等表现技能,描绘人物、静物、风景。
临摹与创作作品能达到形象较为准确、色彩基本协调、构图完整的水平,基本体现出水彩(水粉)画的艺术特点。
4.漫画卡通掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法,达到形象较为生动,有夸、概括的能力,主题较为明确,基本体现了卡通漫画的艺术特点。
5.工艺掌握工艺制作的基本知识与技能,能熟练地运用纸材、线材、木材、纤维等物质材料,根据明确的意图和思路,设计制作出有一定文化审美价值与实用价值的作品,并能体现出工艺设计的基本要求与特点。
6.楷书研习临摹碑帖至少两年以上,在创作或习作100幅以上作品的基础上,熟练地掌握了毛笔,运用自如地点、划、结字。
临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、间架、行气等基本要求。
表现出楷书作品的艺术特点,显示出一定的书法修养。
7.编结掌握一种材料的加工与编结方法(如竹、柳、藤、草等),运用这些方法制作造型;利用一种以上材料编结10种小型造型,可以是艺术形象,也可以是器物造型(如筐、篮、盒、篓、笼等)。
作品能体现出编结工艺的基本要求与艺术特点。
(三)、音乐表演类1.钢琴能够较正确地掌握钢琴弹奏的一般要求和方法,如:手型、放松、下键、连奏和断奏、踏板运用等;能够弹奏复调和奏鸣曲作品,要求:演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
2.手风琴能够较正确地掌握手风琴演奏的一般要求和方法,如:坐姿与持琴、放松、风箱运用、连奏和断奏、伴奏与旋律的配合、变音器使用等;能够演奏不少于3首的独奏曲,要求:演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
3.电子琴能够较正确地掌握电子琴演奏的一般要求和方法,如:手型、放松、下键、连奏和断奏、不同音色和伴奏音型的使用等;能够演奏不少于3首的电子琴独奏曲,要求:演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
4.课堂教学乐器能够准确地演奏大小调或民族调式音阶;能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法,如:气息、吹奏法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等;能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲,要求:演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。
注:一般指较易于初步掌握、随身携带方便的小型乐器,如竖笛、口琴、口风琴等。
(少数民族地区的乐器,如葫芦丝、巴乌及小型弹拨乐器等可用于课堂教学的乐器,均在此列。
)5.中国民族乐器能够准确地演奏大小调或民族调式音阶;能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法,如:气息、吹奏法、弦法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等;能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲,要求:演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。
6.西洋管弦乐器能够准确地演奏大小调音阶,能看谱较熟练、完整地演奏所选乐器的经典练习曲至少3首;能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法,如:气息、吹奏法、弦法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等;所选乐器如果是变调乐器,应熟悉该乐器变调理论;能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲,要求:演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
7.声乐能够准确地演唱大小调音阶、琶音;能够较正确地掌握嗓音保护知识和歌唱的一般要求和方法,如:气息支持(呼吸)、共鸣、歌唱位置、咬字和吐字;知道自己的音域和可以展现自己良好音色的音区;能够演唱不少于5首教材上歌唱曲(儿歌除外),要求:声音饱满、气息充沛、演唱完整、音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并基本能表现作品风格特点。