学生养成教育管理制度
学校养成教育管理制度
学校养成教育管理制度养成教育是学校德育的有效途往，是德育教育的主要内容之一，它是以培养学生各种良好习惯为主线，渗透于学生学习、生活、活动的每个领域之中，对培养高素质人才具有重大意义。
为了培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进校风班风建设，创造健康、进取、文明的教书育人环境，特制定以下制度：一、养成教育的内容养成教育的内容主要是指学生日常行为规范和平时遵守的一些行为原则及一些有关礼仪常规和科学学习方法。
主要以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为准则，综合归纳为十个必须培养的良好习惯。
1、良好思想品德行为习惯热爱祖国，热爱集体，热爱学校，乐于助人，追求上进，明礼诚信。
2、良好的社会公德习惯遵纪守法，爱护公共设施，爱护花草树木，有环保意识，关爱社会，关爱他人，见义勇为，拾金不昧，不在校园内骑自行车和追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋等杂物，不在黑板、墙壁、课桌上乱涂乱画。
3、良好的仪表、仪态习惯衣着整洁大方，不穿奇装异服；男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩带首饰。
行走、坐立姿势正确，谈吐举止文明，充满朝气。
4、良好的礼貌待人习惯尊敬老师，孝顺父母，待人礼貌，说话和气，语言文明，校园内见到老师主动问好，见到同学微笑点头示意，进办公室喊“报告”，上学、放学要主动向父母打招呼或问候。
5、良好的读书学习习惯热爱科学，勤学笃思，求实创新。
有强烈的求知欲。
课前：认真预习。
课堂：全神贯注听讲，思维活跃，大胆质疑，积极参于课堂活动，善于实践，复习及时，尝试回忆老师上课内容，认真看书，整理听课笔记。
作业：独立完成作业，融会贯通，举一反三，及时改错，书写规范，条理明晰。
6、良好的卫生习惯校内：能主动打扫室内外卫生，保持卫生区域的干净整洁，坚持做到一日“两扫三洒”。
个人：勤洗澡，勤洗衣、鞋袜；勤洗手，每天坚持早晚刷牙。
收拾好学习用品，保持卧室整洁。
注意饮食卫生，不随意到摊点乱买食物，不喝生水。
7、良好的生活习惯。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。
2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。
3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。
4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。
5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。
6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。
7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。
8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。
10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。
小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。
中学“学生养成教育”实施细则范文（三篇）
中学“学生养成教育”实施细则范文包括以下内容：1. 目标：培养学生全面发展，形成良好品德、优良习惯和积极心态的养成教育目标。
2. 组织机构：设立学生养成教育委员会，由校长担任主任，教务处、德育处、学生工作处等相关部门负责人和教师代表组成。
3. 定期开展养成教育活动：每学期制定养成教育活动计划，包括主题讲座、经典诵读、德育实践等项目，确保全面覆盖各个方面的养成教育内容。
4. 强化德育课程：加强学生德育课程的教学效果，使学生在德育课上学到知识并能够运用到生活中。
5. 建立养成教育评价体系：制定评价指标，定期对学生的品德、习惯和心态进行评价，并根据评价结果给予表扬、奖励或必要的纠正和反馈。
6. 强化学校和家庭的合作：建立学校和家庭的良好沟通机制，共同关注学生的养成教育，互相配合、共同努力。
7. 建立学生养成档案：每个学生建立养成档案，记录学生的品德表现、养成过程和发展情况，为学生的个别指导和评价提供依据。
8. 激励机制：设立养成教育奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时对于存在问题的学生进行适当的督促和激励，帮助他们改善。
9. 加强师资培养：加强教师的养成教育培训，提高他们的专业素养和指导学生养成的能力。
10. 定期评估与改进：每学年结束对学校的养成教育工作进行综合评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和调整。
以上是中学“学生养成教育”实施细则的一些主要内容，不同学校和地区可能会有具体差异，但总体的方向是培养学生全面发展和积极向上的良好品德和习惯。
中学“学生养成教育”实施细则范文（二）一、目的与背景学生养成教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的素质和良好的道德品质。
为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学生德育工作，特制定本细则，旨在规范和指导学校的学生养成教育工作。
二、基本原则1.以立德树人为根本，培养学生的道德情操和人文素养。
2.以全面发展为目标，促进学生身心健康成长。
3.以个性发展为导向，尊重每个学生的差异与特长。
学生习惯养成管理制度
学生习惯养成管理制度引言：学生习惯养成管理制度对于培养学生的良好习惯和规律生活具有重要作用。
这一制度的建立和执行，不仅能帮助学生规划时间和培养自律精神，还可以提高他们的学习效率和生活质量。
本文将从养成习惯的重要性、养成习惯的方法、养成习惯的反思等方面展开讨论。
一、养成习惯的重要性良好的习惯是成功的关键所在。
学生习惯养成管理制度的重要性在于帮助学生规律生活、追求进步。
通过建立起每天固定的作息时间，培养自律的精神和爱好，学生能够更加高效地安排时间和精力，提升自己的学习和生活品质。
二、养成习惯的方法1. 设定目标和计划：学生需要明确自己的目标，并制定切实可行的计划。
例如，要提高英语成绩，可以制定每天背单词和阅读英文材料的计划，并且坚持执行。
通过设定目标和计划，学生可以更好地管理自己的时间和行动。
2. 建立规则和规矩：学生习惯养成管理制度需要有一套明确的规则和规矩。
例如，在学校可以规定学生必须按时到校、上课期间不得使用手机等。
这些规则和规矩有助于培养学生的纪律性和习惯性，提高学习效果。
3. 自我激励和奖惩机制：学生养成习惯需要有一定的激励和奖惩机制。
可以设定一些小目标，当目标达成时给予奖励，比如休息一会儿、看一会电视等。
相反，如果没有按照计划完成任务，可以适当惩罚自己，例如少玩游戏或者少看电视。
4. 培养兴趣和爱好：学生在规律生活的同时，也应该培养自己的兴趣和爱好。
通过参加社团活动或者加入学习小组，学生可以与同学们一起分享和交流，激发彼此的学习兴趣。
同时，也可以通过培养爱好，增强个人的自律能力和学习动力。
三、养成习惯的反思学生习惯养成管理制度的实行和效果需要不断进行反思和调整。
学生可以在每天结束之后反思自己的行动和时间利用情况，以便更好地改进和调整计划。
此外，在习惯养成过程中，学生也要注意调整自己的心态和态度，时刻保持积极向上的情绪。
结论：学生习惯养成管理制度对于培养学生的良好习惯和规律生活具有重要作用。
小学学生养成教育实施细则范文
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学学生培养规章制度
小学学生培养规章制度
一、学习规章制度
1.学生要按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。
2.学生要认真听讲，做好课堂笔记，积极发言。
3.学生要完成老师布置的作业，按时提交。
4.学生要爱惜教室和学习用具，不在桌子上乱写乱画。
5.学生要遵守考试规则，不作弊。
二、卫生规章制度
1.学生要保持个人卫生，勤洗澡，勤换衣。
2.学生要爱护环境，不乱扔垃圾，不破坏植被。
3.学生要保持饮食健康，不吃垃圾食品。
4.学生要爱惜公共设施，不在墙上乱涂乱画。
三、纪律规章制度
1.学生要有礼貌待人，不凶恶欺凌同学。
2.学生要遵守学校规定，不违反校纪校规。
3.学生要遵守交通规则，不在马路上乱跑。
4.学生要守时守约，不拖延或违背诺言。
四、安全规章制度
1.学生要遵守校园安全规定，不在走廊上奔跑。
2.学生要保护好自己的财物，不随便向他人借钱或东西。
3.学生要注意交通安全，不在车辆过马路时横冲直撞。
4.学生要尊重师长，不擅自离校或参加不良活动。
以上是学校制定的小学学生培养规章制度，学生要遵守这些规定，努力做到遵规守纪，希望每位同学都能成为一名优秀的小学生。
学校养成教育工作管理制度
第一章总则第一条为了加强学校养成教育工作，培养学生良好的思想品德、行为习惯和学习态度，提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学德育工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生和教职工。
第三条学校养成教育工作应以立德树人为根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，以社会主义核心价值观为指导，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第二章养成教育目标第四条养成教育目标：1. 思想道德素质：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，具有正确的世界观、人生观、价值观。
2. 行为习惯：培养学生遵守纪律、团结友爱、诚实守信、勤奋好学、尊敬师长、关爱他人、保护环境等良好行为习惯。
3. 学习态度：培养学生勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、善于合作、乐于分享的学习态度。
4. 身心健康：培养学生具备良好的心理素质和身体素质，能够适应社会发展的需要。
第三章养成教育内容第五条养成教育内容：1. 国情教育：增强学生的民族自豪感和国家荣誉感，培养学生的爱国主义精神。
2. 法制教育：增强学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的好公民。
3. 道德教育：培养学生的道德品质，使学生成为有道德、有修养的人。
4. 心理健康教育：提高学生的心理素质，使学生具备良好的心理承受能力和心理调适能力。
5. 健康教育：提高学生的健康意识，培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式。
第四章养成教育方法第六条养成教育方法：1. 课堂教学：将养成教育融入各学科教学中，通过教学活动培养学生的良好习惯。
2. 主题班会：定期开展主题班会，对学生进行养成教育。
3. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验、感悟，养成良好的行为习惯。
4. 家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的养成教育。
5. 评比表彰：设立养成教育评比表彰制度，激励学生积极参与养成教育。
第五章养成教育管理第七条学校成立养成教育领导小组，负责全校养成教育工作的组织、协调和实施。
学生养成教育管理制度
学生养成教育管理制度
学生养成教育管理制度是为了引导和帮助学生更好地成长而设
立的一套规范性管理制度。
该制度涉及到学生的各个方面，包括学习、生活、行为、品德等方面。
其目的是帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养健全的心理状态和积极的生活态度，提高自我管理和自我约束能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
学生养成教育管理制度的主要内容包括：
一、学习管理
学习是学生最基本的任务，学习管理是学生养成教育管理制度的重要组成部分。
学习管理的具体要求包括：遵守学校的学习规定，认真听讲、做好笔记、按时完成作业、参加考试等。
二、生活管理
生活管理是指学生的生活习惯、饮食卫生、作息时间等方面的管理。
其主要要求包括：保持宿舍的清洁卫生、规律作息、合理饮食、健康生活等。
三、行为管理
行为管理是帮助学生树立正确的行为规范和行为准则。
其主要要求包括：遵守学校的规定，尊重师长和同学，不参与不良行为和活动，保持文明礼貌等。
四、品德管理
品德管理是培养学生正确的价值观和人生观，自觉遵守社会道德规范，坚持正确的道德操守。
其主要要求包括：诚实守信、团结友爱、
勤奋努力、自尊自爱、守纪律等。
学生养成教育管理制度的实施需要学校、家庭、社会多方共同参与，形成一种合力，共同推进学生养成教育的深入开展，让学生在健康、阳光的环境中茁壮成长。
学校养成教育规章制度范本
第一章总则第一条为加强学校养成教育，培养学生良好的思想品德、行为习惯和身心健康，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生。
第三条养成教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的基础。
学校应将养成教育贯穿于教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。
第四条养成教育应以社会主义核心价值观为指导，培养学生具备以下基本素质：1. 爱国主义精神；2. 遵守社会公德、职业道德和家庭美德；3. 具有较强的集体主义观念；4. 具备良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；5. 保持身心健康，具有良好的心理素质。
第二章养成教育内容第五条养成教育内容包括：1. 思想道德教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。
2. 法制教育：普及法律知识，增强学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的公民。
3. 公德教育：培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德，提高学生的道德素养。
4. 行为规范教育：规范学生的日常行为，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
5. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，预防心理疾病。
第三章养成教育实施第六条学校应建立健全养成教育体系，明确各部门、各班级的职责，确保养成教育落到实处。
第七条教师应将养成教育融入课堂教学，通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
第八条学校应开展丰富多彩的课外活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，培养学生的集体主义观念和团队精神。
第九条学校应加强对学生的日常管理，严格执行学生宿舍、食堂、图书馆等场所的管理制度，培养学生良好的生活习惯。
第十条学校应建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育和处分。
第四章养成教育保障第十一条学校应将养成教育经费纳入年度预算，确保养成教育工作的顺利开展。
第十二条学校应定期对养成教育工作进行检查、评估，及时发现和解决问题。
小学学生养成教育制度
小学学生养成教育制度第一篇：小学学生养成教育制度小学学生养成教育制度一、各班利用每周晨会班主任必须到班上对学生进行“行为规范”教育及公民道德教育，使每一位学生都应熟记“小学生守则”和“小学生行为规范条例”，并将学生的行为与《规范》对照检查，将检查情况公布在本班教室内，以示对学生的警醒。
二、各班建立值日制度，记载一些情况，弘扬正气。
对下列不良现象（如在教室、公共场所乱丢瓜果壳皮及废纸、塑料袋；不履行职责，不搞好公共卫生的；在教室、走廊打球的；损坏公物的；不经允许乱动他人物品的或偷窃他人物品的；可给予适当的惩罚并上报德育办。
三、各班要加大教育管理力度，消除课间活动的不文明现象，早到校现象，争创“文明礼仪班级”。
四、每位教师都应将学生的“行为规范”教育和“养成”教育纳入每天的教学之中，齐抓共管，为培养德、才兼备的后一代做好自己的教育工作。
第二篇：小学养成教育制度宋元小学养成教育制度一、各班利用每周晨会班主任必须到班上对学生进行“行为规范”教育及公民道德教育，使每一位学生都应熟记“小学生守则”和“小学生行为规范条例”，并将学生的行为与《规范》对照检查，将检查情况公布在本班教室内，以示对学生的警醒。
二、各班建立值日制度，记载一些情况，弘扬正气。
对下列不良现象（如在教室、公共场所乱丢瓜果壳皮及废纸、塑料袋；不履行职责，不搞好公共卫生的；在教室、走廊打球的；损坏公物的；不经允许乱动他人物品的或偷窃他人物品的；可给予适当的惩罚并上报德育办。
三、各班要加大教育管理力度，消除课间活动的不文明现象，早到校现象，争创“文明礼仪班级”。
四、每位教师都应将学生的“行为规范”教育和“养成”教育纳入每天的教学之中，齐抓共管，为培养德、才兼备的后一代做好自己的教育工作。
宋元小学2010年9月第三篇：学生养成教育制度7安定区李家堡初级中学学生养成教育制度一、班主任利用每周班会（或晨检）时间，必须对本班学生进行“行为规范”教育及公民道德教育，使每一位学生都应熟记“中学生守则”和“中学生行为规范” 条例，并将学生的行为与《规范》对照检查，将检查情况公布在本班教室内，以示对学生的警醒。
小学养成教育日常管理制度
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生身心健康发展，特制定本制度。
二、原则1. 以学生为本，尊重学生个性，关注学生成长需求。
2. 注重实践，强化体验，激发学生自觉养成良好习惯。
3. 家庭、学校、社会三位一体，形成合力，共同促进养成教育。
三、目标1. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、文明礼仪等。
2. 提高学生的自我管理能力、团队协作能力和创新精神。
3. 促进学生身心健康发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
四、内容1. 学习习惯养成教育（1）制定学习计划，合理安排学习时间；（2）养成认真听讲、做好笔记的习惯；（3）按时完成作业，独立思考，积极讨论；（4）养成良好的阅读习惯，拓宽知识面。
2. 生活习惯养成教育（1）按时作息，保证充足的睡眠；（2）讲究个人卫生，勤洗手、洗澡、剪指甲；（3）合理饮食，不挑食、不偏食；（4）养成良好的作息规律，自觉抵制不良诱惑。
3. 卫生习惯养成教育（1）保持教室、宿舍、校园环境卫生；（2）爱护公共设施，不乱扔垃圾；（3）积极参与校园绿化活动，保护生态环境；（4）养成节约用水、用电的好习惯。
4. 文明礼仪养成教育（1）尊敬师长，团结同学，友好相处；（2）遵守纪律，自觉维护校园秩序；（3）文明用语，礼貌待人，尊重他人；（4）积极参加社会实践活动，传承优秀传统文化。
五、实施1. 家庭教育（1）家长要关注孩子的养成教育，与学校共同制定教育计划；（2）家长要树立良好的榜样，以身作则，引导孩子养成良好的习惯；（3）家长要关注孩子的心理健康，及时沟通，帮助孩子解决成长中的困惑。
2. 学校教育（1）学校要制定养成教育实施方案，明确教育目标、内容、方法和评价标准；（2）教师要将养成教育融入课堂教学，开展丰富多彩的课外活动；（3）学校要设立学生自我管理组织，引导学生参与校园管理，培养自我管理能力。
3. 社会教育（1）学校要积极争取社会支持，与社区、企事业单位合作，共同开展养成教育活动；（2）学校要开展社会实践活动，让学生在实践中体验、感悟，培养良好习惯；（3）学校要宣传养成教育的重要性，营造良好的社会氛围。
小学生养成教育管理制度
一、总则为了培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，形成积极向上、健康发展的个性品质，特制定本管理制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循小学生身心发展规律，通过科学的管理方法和有效的教育手段，培养小学生良好的道德品质、学习习惯、生活习惯和行为习惯。
三、管理目标1. 道德品质：培养小学生诚实守信、团结友爱、尊敬师长、乐于助人的品质。
2. 学习习惯：培养小学生勤奋好学、认真听讲、独立思考、合作学习的习惯。
3. 生活习惯：培养小学生作息规律、饮食卫生、锻炼身体、爱护环境的习惯。
4. 行为习惯：培养小学生遵守纪律、尊重他人、文明礼貌、遵纪守法的习惯。
四、管理制度（一）道德品质养成教育1. 开展道德教育课程，让学生了解道德规范，树立正确的价值观。
2. 通过班会、主题教育活动等形式，培养学生的集体主义精神和奉献精神。
3. 强化诚信教育，教育学生诚实守信，不说谎、不作弊。
4. 倡导尊重师长、团结同学，培养学生的良好人际关系。
（二）学习习惯养成教育1. 制定科学合理的学习计划，指导学生合理安排学习时间。
2. 加强课堂纪律管理，培养学生认真听讲、积极参与课堂讨论的习惯。
3. 鼓励学生独立思考，培养创新精神和实践能力。
4. 通过小组合作、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
（三）生活习惯养成教育1. 建立健全作息制度，保证学生有充足的睡眠时间。
2. 开展健康教育，教育学生注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
3. 组织体育锻炼，提高学生的身体素质和健康水平。
4. 培养学生爱护公共设施、保护环境的意识。
（四）行为习惯养成教育1. 强化纪律教育，教育学生遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
2. 培养学生的文明礼貌，教育学生使用文明用语，尊重他人。
3. 加强法制教育，提高学生的法律意识，遵纪守法。
4. 开展安全教育活动，提高学生的安全防范意识。
五、实施与监督（一）实施1. 学校成立养成教育领导小组，负责制定和实施养成教育管理制度。
2024年中学“学生养成教育”实施细则（三篇）
2024年中学“学生养成教育”实施细则为引导学生学会学习、学会生活、学会做人，帮助青少年学生养成良好行为习惯，促进学生全面发展。
根据《公民道德建设实施纲要》、《____关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》和《____关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知特征，遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
二、目标与内容(一)总体目标在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
(二)基本内容初中阶段是人的行为习惯形成的重要时期，根据中学生心理和生理特征，中学生行为习惯养成教育基本内容有：1、遵规守纪：指校规、校纪和基本社会法规等方面。
2、学习习惯：包括与学生态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力培养相关的习惯，以及生理相关的习惯等。
3、礼仪教育：指学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等。
4、劳动教育：学生自我保护、家务劳动以及公益劳动等方面内容。
5、安全和自我保护：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护等方面。
6、卫生和生活习惯；与学生生理相关和与心理相关的卫生习惯。
(三)各年级教育内容与要求初一年级：初一学生刚进中学，带有新鲜感和好奇感，是成长道路上的一个新起点，学习和生活从不适应到适应的变化过程。
随着知识的丰富，视野的扩大，阅历的加深，兴趣的广泛，具有更强的模仿性和渴望参加各种活动，但有缺乏稳定性。
2024年中学“学生养成教育”实施细则
2024年中学“学生养成教育”实施细则第一章总则第一条为了加强中学生的素质教育，培养他们的良好品德和综合素质，制定本实施细则。
第二条学生养成教育是指通过课程设置、社会实践、校本课程等多种方式，培养学生积极的社会心理、健康向上的价值观和道德行为习惯，提高学生的学习能力、创新精神和责任意识。
第三条学生养成教育是中学教育的重要组成部分，要贯穿于教育全过程，与学科教育相互融合，促进学生全面发展。
第四条学校是学生养成教育的主要责任主体，教师是学生养成教育的第一责任人，家庭、社会等各方面应共同参与学生养成教育。
第二章学生养成教育目标第五条培养学生健康的身心素质。
通过体育课程、兴趣课程等方式，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，培养良好的生活习惯。
第六条培养学生良好的道德品质。
通过道德教育课程、班主任工作等方式，培养学生正确的价值观和道德观念，提倡诚实、守信、友爱等价值观念。
第七条培养学生创新精神和实践能力。
通过创新实践课程、社会实践等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力，提升学生的创新能力。
第八条培养学生良好的学习习惯和学习方法。
通过学习技能课程、学科教育等方式，培养学生正确的学习思想和方法，提高学生的学习能力。
第三章学校的责任第九条学校应根据学生养成教育的要求，合理规划、安排学生的学习和活动时间，提供丰富多样的养成教育资源。
第十条学校应设立养成教育课程，包括道德教育课程、创新实践课程、学习技能课程等。
并在校本课程中融入养成教育内容。
第十一条学校应组织学生参加各类社会实践活动，如社区服务、公益活动、实地考察等，培养学生的实践能力和社会责任感。
第十二条学校应加强学生的体育锻炼，每周组织固定的体育活动，如晨跑、体育课等，培养学生的健康意识和体育兴趣。
第四章教师的责任第十三条教师是学生养成教育的第一责任人，应积极参与学生养成教育工作。
第十四条教师应根据学生特点，合理安排并开展养成教育课程，确保学生养成教育的全面性。
学校养成教育规章制度
学校养成教育规章制度第一条总则为了加强学校养成教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本规章制度。
第二条养成教育目标学校养成教育旨在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成尊敬师长、团结同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动、节约资源、保护环境、遵纪守法等良好思想品德和行为习惯。
第三条养成教育内容（一）道德品质：培养学生具有良好的道德品质，懂得关爱他人，尊重他人，诚实守信，乐于助人。
（二）学习习惯：培养学生养成良好的学习习惯，自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论，勤奋学习，刻苦钻研。
（三）生活习惯：培养学生养成良好的生活习惯，按时作息，讲究卫生，锻炼身体，保持良好的生活习惯。
（四）行为规范：培养学生遵守校规校纪，遵循社会公德，自觉维护校园秩序，做到文明礼貌，遵纪守法。
第四条养成教育实施（一）课堂教学：教师要结合教学内容，渗透养成教育，注重培养学生的良好学习习惯和道德品质。
（二）学生活动：学校要组织丰富多样的学生活动，引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和自我管理能力。
（三）家庭教育：学校要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，引导家长正确教育孩子，形成家校共育的良好氛围。
（四）社会实践：学校要组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提升自身素质。
第五条养成教育评价（一）学生评价：学校要建立科学合理的评价体系，对学生进行全面评价，激励学生养成良好的思想品德和行为习惯。
（二）教师评价：学校要对教师开展养成教育的情况进行评价，鼓励教师在养成教育工作中发挥积极作用。
（三）学校评价：学校要定期对学校的养成教育工作进行自评，不断提升养成教育的质量和水平。
第六条奖惩措施（一）奖励：对在养成教育工作中表现突出的学生、教师和班级，学校要给予表彰和奖励。
（二）惩罚：对违反学校规章制度、不听从教育劝阻的学生，学校要给予相应的纪律处分。
第七条附则本规章制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。
小学学生养成教育实施细则（4篇）
小学学生养成教育实施细则第一章总则第一条为了规范小学学生的行为，培养良好的个人习惯和品德，提高学生的综合素质，制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的小学学生。
第三条小学学生养成教育的目标是培养学生良好的行为习惯、道德品质和学习能力。
第四条养成教育的具体内容包括个人习惯养成、道德品质培养、学习方法指导等。
第五条养成教育应与学校教育教学活动紧密结合，通过课堂教学、班级管理和家校合作等方式进行。
第六条学校应制定详细的养成教育工作计划，并逐步完善和改进。
第二章个人习惯养成第七条学生应养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、定期洗澡、坚持刷牙等。
第八条学生应养成良好的饮食习惯，包括按时吃饭、多吃水果蔬菜、少吃糖果零食等。
第九条学生应养成良好的作息习惯，包括按时睡觉、起床，保证充足的睡眠时间。
第十条学生应养成良好的运动习惯，每天进行适量的体育锻炼。
第十一条学生应养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、提前预习复习，按照学校规定参加考试等。
第三章道德品质培养第十二条学校应加强道德教育，培养学生诚实守信的品质。
第十三条学校应开展志愿者活动，鼓励学生参与社会公益事业。
第十四条学校应加强环保教育，培养学生保护环境的意识和责任感。
第十五条学校应加强纪律教育，培养学生守纪律的品质。
第十六条学校应加强安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力。
第四章学习方法指导第十七条学校应指导学生科学合理地安排学习时间，养成良好的学习习惯。
第十八条学校应指导学生主动学习，培养学生的探索精神和自主学习能力。
第十九条学校应指导学生合理使用学习工具，提高学习效果。
第二十条学校应提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力。
第二十一条学校应积极开展课外辅导活动，帮助学生巩固所学知识。
第五章班级管理第二十二条班主任应负责班级学生的养成教育，并定期与学生及家长进行沟通。
第二十三条班主任应制定班级行为规范，引导学生遵守规则。
第二十四条班级应开展集体活动，促进同学之间的交流和合作。
【学校管理规章制度】学生养成教育实施细则
学生养成教育实施细则（一）、卫生习惯养成教育。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
2、寝室、清洁区和教室每天要清扫干净。
养成规范整理寝室内务的好习惯。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
（二）、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
9、认真做好课间操，姿势正确。
10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。
（三）、安全习惯养成教育。
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。
2、不进入施工工地和危险地段玩耍。
3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不触摸电器设备。
5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到自己和他人的危险动作。
养成教育规章制度
养成教育规章制度养成教育是指通过培养学生好习惯、正确价值观和合理行为方式，帮助学生养成积极向上的品德和习惯。
在教育教学活动中，学校不仅要注重知识和技能的传授，还要重视学生的品德养成，培养学生端正的人生观、世界观和价值观。
只有这样，学生才能在今后的学习生活中健康、快乐地成长。
为了规范学生的行为，提高学生的素质，制定一套科学、合理、易于执行的养成教育规章制度是必不可少的。
以下是我校养成教育规章制度：一、遵守纪律1.学生要遵守学校的各项规章制度，遵守教师的管理、教导和要求。
2.学生要尊敬老师、团结同学，不得打架斗殴。
3.学生要遵守学校的上下学时间，不得迟到早退。
4.学生要保持教室环境整洁，珍惜学校的一草一木。
5.学生要有礼貌，说话文明，行为端正。
二、每日必修1.每日必须写日记，记录一天的所思所感。
2.每日必须做一道数学题，练习科学技能。
3.每日必须读一篇文章，扩大知识面。
4.每日必须做一件力所能及的好事，培养互助精神。
5.每日必须做一次晨练，促进身体健康。
三、勤学好问1.学生要积极参加课堂讨论，提出自己的看法和问题。
2.学生要认真完成老师布置的作业，主动扩展阅读、探究知识。
3.学生要及时复习所学知识，做到温故而知新。
4.学生要花时间来解决学习中遇到的困难问题，不轻易放弃。
5.学生要和同学相互学习、相互探讨，共同进步。
四、团结友爱1.学生要互相尊重，和谐相处，不得进行人身攻击。
2.学生要积极参加班级集体活动，发扬团结进取的精神。
3.学生要乐于助人，互相帮助，共同努力创造友爱的班级氛围。
4.学生要勇于承担责任，不推卸责任，共同营造和谐的学习环境。
5.学生要团结协作，共同为班级的发展和进步努力奋斗。
五、尊敬师长1.学生要尊师重教，听从老师的教导。
2.学生要和老师保持良好的师生关系，不得对老师无礼。
3.学生要尊重学校的领导，遵守学校的各项规定。
4.学生要向老师请教学习问题，虚心接受批评和建议。
5.学生要感恩师长，用实际行动回报老师对自己的关怀和培养。
养成教育制度和保障措施
养成教育制度和保障措施一、培养学生的自律能力和习惯1.建立规范行为准则：学校可以制定一套明确的校纪校规，规范学生的行为，教育他们遵守社会公德和道德规范。
2.倡导良好习惯：学校可以组织各类讲座和活动，引导学生养成良好的生活习惯，如良好的饮食习惯、作息规律、健康的娱乐方式等。
二、促进学生的全面发展1.多元化的课程设置：学校可以开设丰富多样的选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择学习内容，发展自己的个性和潜能。
2.注重体育锻炼：学校可以加强体育教育，推行每天一小时的体育锻炼，并建立专门的体育设施，为学生提供全方位的体育锻炼条件。
3.引导社会实践：学校可以组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识，增加他们对社会问题和挑战的理解和参与。
4.艺术教育的重视：学校可以加强艺术教育，开展音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。
三、保障学生的身心健康2.营养健康饮食：学校可以组织营养健康教育活动，提供营养均衡的饮食方案，确保学生获得充足的营养，促进他们的身体健康。
3.安全教育和防范措施：学校可以加强安全教育，提醒学生注意交通安全、网络安全等问题，并加强安全防范措施，保障学生的人身安全。
四、加强学生权益保障1.学生权益保护机制：学校可以建立学生权益保护机制或委员会，监督并保护学生的合法权益，及时解决学生的问题和困扰。
2.提供公平的教育机会：学校可以加强对弱势群体学生的关注和支持，提供公平的教育机会，确保每个学生都能获得优质的教育资源。
以上提及的养成教育制度和保障措施只是一些可能的方向，具体的实施需要根据学校的情况和学生的需求进行调整和补充。
关键在于教育者和社会各方共同努力，形成全社会的关注和支持，共同为学生的健康成长提供保障。
中职学校养成教育管理制度
第一章总则第一条为了加强中职学校学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生，旨在规范学生行为，营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。
第三条养成教育管理坚持以下原则：1. 教育为主，惩罚为辅；2. 严格管理，人性关怀；3. 家校共育，共同成长。
第二章养成教育内容第四条养成教育主要包括以下内容：1. 思想道德教育：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 行为规范教育：培养学生遵守国家法律法规、校规校纪和公共道德；3. 专业知识教育：提高学生的专业技能和综合素质；4. 健康生活教育：培养学生良好的生活习惯和健康心理；5. 团队协作教育：培养学生的团队精神和社会责任感。
第三章养成教育管理措施第五条学校建立健全养成教育管理制度，包括以下措施：1. 制定完善的学生行为规范，明确奖惩措施；2. 开展形式多样的养成教育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务等；3. 加强班主任队伍建设，提高班主任的养成教育能力；4. 家校合作，定期召开家长会，共同关注学生的成长；5. 建立学生成长档案，记录学生在校期间的养成教育情况。
第六条学生日常行为规范：1. 严格遵守作息时间，按时参加早操、上课、自习和晚自习；2. 仪表整洁，着装得体，不穿奇装异服；3. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动；4. 尊重师长，团结同学，友善待人；5. 诚实守信，不作弊，不抄袭；6. 爱护公物，节约资源，保护环境；7. 遵守网络道德，不传播不良信息。
第七条奖惩制度：1. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，如优秀学生干部、三好学生等；2. 对违反校规校纪的学生，视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分；3. 对严重违反校规校纪、触犯法律的学生，依法处理。
第四章附则第八条本制度由学校学生工作部负责解释。
第九条本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，我校将进一步加强学生的养成教育，培养德才兼备的高素质技术技能人才，为我国社会经济发展做出贡献。
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学生养成教育管理制度（2014-2015学年第二学期）
伊川县江左镇初级中学
2015年3月6日
江左镇初级中学学生养成教育管理制度
本期我们将结合《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，根据我校实际制定的《班级评比制度》为检查的准绳，全方位对我校学生的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
特制定如下学生养成教育管理制度：
一、宿舍制度：
1. 按时起床，叠好被子；
2. 不提水进宿舍，不在宿舍内洗漱；
3. 物品摆放整齐，行李摆放大方；
4. 集体进寝室，不单独进寝室；
5. 注意个人卫生，不用他人的毛巾、牙刷、桶等；
6. 讲究公共卫生，不在宿舍内乱吐瓜果壳；
7. 文明就寝，不讲粗野话；
8. 按时作息，就寝后不讲小话，稿小动作；
9. 注意安全不在床铺上追打，不乱接电灯，乱拉电线；
10. 维护治安，不留生人在宿舍就寝。
二、就餐制度：
1. 按时就餐，不提前，不延迟；
2. 文明就餐，排队打饭，不拥挤，不插队；
3. 禁止在餐厅内外敲打饭盆；
4. 残菜剩饭倒在垃圾桶内，不随地乱撒乱吐；
5. 不要端饭菜出食堂；
6. 尊重食堂的工作人员，不与师傅吵架生事。
三、上课、自习制度：
1. 打头点进教室，做好课前准备工作；
2. 上课坐姿端正，不东到西歪；
3. 自习课不随便串座位；
4. 课堂内外保持安静，讨论问题要轻声，不大声争论或喧哗；
5. 确保安全，上楼、下楼不拥挤，不翻越栏杆；
6. 上课用心听讲，积极思考，不得做与本堂课无关的事情；
7. 按时独立完成作业，不抄袭他人作业，不缺、欠作业；
8. 讲文明礼貌，上下课时起立动作要快、齐一致，口号洪亮整齐，下课让老师先出教师。
四、集会上操制度：
1. 积极参加校内统一活动，不迟到、早退；
2. 集合迅速，站队整齐，不稀稀拉拉；
3. 做操时态度认真，动作标准到位；
4. 不提前出操场；
5. 精神风貌好，不蹲着做操；
6. 散操时不拥挤，同学之间互相帮助。
五、值日生职责：
（一）教室
1. 值日生每天的早饭后和第七节课后两次扫好教室；
2. 扫教室前，教师要洒水，扫完教室后整理好课桌；
3. 擦拭好教室门窗；
4. 每一节课后擦好黑板，整理好讲台；
5. 其他同学，在早自习后，和第七节课后把凳子放到自己的课桌面上，以利值日生打扫。
（二）寝室
1. 全体住校生起床后，自己叠好被子，整理好自己的用品；
2. 值日同学每天的早读时间和晚饭后，打扫寝室；
3. 擦好寝室门窗。
六、安全制度
1. 不下河下塘洗澡；
2. 来校、回家不追车、爬车；
3. 不乱拉、乱接电线；
4. 不翻越围墙，不爬栏杆。
不跨跃较高物体；
5. 不准随身带刀子、铁棒、玻璃等物品，不玩弹子枪；
6. 不吵架、打人，打人者除付医疗费外，还要严肃处理；
7. 不在教室、寝室玩火；
8. 不搞恶作剧，损坏他人身体；
9. 不准随便出校门，需出校门者事先要请假，并出示请假条；
10.不准敲诈、勒索他人财务。
伊川县江左镇初级中学
2015年3月6日。