部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》优质教案

18 富饶的西沙群岛

教学目标：

1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“参”。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点：

通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学难点：

了解句与句之间是怎么连接成自然段的。

教学时间：

2课时

教学准备：

中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。

（教师挂出中国地图）你能从地图上找出西沙群岛吗？（学生指出西沙群岛所处的地理位置。）

教师简介西沙群岛。

西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你一定会爱上西沙群岛。

二、初读课文，学习字词

1.自由朗读课文，读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？

2.检查预习。

（1）教师出示生字卡片，指名读生字词。

（2）重点指导难读的生字词。

3.指名学生朗读课文。

三、再读课文，了解课文内容

1.学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。

全文共六个自然段。

第1自然段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。

第2自然段：讲西沙群岛的海面景色。

第3自然段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。

第4自然段：讲西沙群岛海底的鱼。

第5自然段：讲西沙群岛上的鸟类。

第6自然段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。

（教师板书要点。）

2.课文的六个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。）

课文的六个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。

第一方面（第1自然段）：讲西沙群岛的位置。

第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

第三方面（第7自然段）：讲英雄儿女守卫着祖国南大门。

四、作业布置

1.熟读课文。

2.书写生字词。

第二课时

一、复习提问

课文共几个自然段，分几个方面介绍西沙群岛的？

（课文共六个自然段，分三个方面介绍西沙群岛……）

二、指名学生按三段朗读课文

三、学习课文第一段

1.默读第1自然段。有几句话？你能根据两句话的内容各提一个问题吗？

提示：第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。

2.齐读第1自然段。

四、学习课文第二段

1.指名学生朗读第2～5自然段。

2.默读第2自然段、思考：

（1）西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？

（2）用查字典和联系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰丽”的意思。

五光十色：形容色彩鲜艳，颜色繁多。

瑰丽：非常美丽。

（3）句子之间有什么关系？

第2自然段讲西沙群岛海面的景色，共有三句话。第一、二两句讲海水有各种色彩：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交错。第三句讲海水五光十色的原因是海底地形高低不平。这三句话，前两句讲结果，后一句讲原因是因果关系。

3.学习第3、4自然段。

（1）思考：西沙群岛一带的海里有些什么？海岛上又有些什么？

（2）第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。

——从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。（在书上画下来。）

珊瑚——各种各样。

海参——蠕动。

大龙虾——威武。

（3）第4自然段共有几句话，讲了几层意思？

第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的……有的……有的……有的……），最后讲鱼多的程度（一半是水，一半是鱼。），先层意思是总述，分述，总结的关系。

——读下面的句子，说说带点部分的意思。

各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水

．．．．。

．．．．，一半是鱼这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。

4.第6自然段共有几句话，是围绕什么意思写的，几句话是怎么连起来的？

第6自然讲西沙群岛上的鸟类。共四句话，是围绕“鸟的天下”来写的。几句话的思路是从总述到分述，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。

具体思路是：鸟的天下——→树多（这是成为鸟的天下的原因）——→鸟多（树多必然鸟多）——→鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋也多）——→鸟粪多。

——“鸟的天下”是什么意思？

“鸟的天下”是用夸张的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟占据着。

——查字典讲讲“栖息”的意思。栖息：本课指鸟类停留、休息。

五、学习课文第三段

1.分别朗读第1和第6自然段，体会第6自然段与第1自然段相呼应。

2.指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？

更加……更加……

六、朗读全文，进一步体会西沙群岛风景优美，物产丰富

七、拓展练习

1.选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富物产介绍给别人。

2.海底有很多美丽的景色，请观察课本小练笔中的图片，选择一幅图，写几句话。

板书设计：

18 富饶的西沙群岛

海水五光十色瑰丽无比

地形高低不一风景优美

海底珊瑚、海参、龙虾物产丰富

鱼成群结队

海岛鸟鸟的天下

（教学反思参考1）富饶的西沙群岛

《富饶的西沙群岛》这篇课文从海水、海底、海岛三个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的重点是是要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情。

对绝大多数孩子来说，西沙是个遥远、模糊、神秘的地方。如何让三年级的小学生也走近西沙群岛，与西沙群岛进行零距离的对话呢？我认为要充分发挥多媒体的视觉效果，在指导学生浏览西沙群岛图片的同时，进行文字介绍，帮助学