小班科学《动物的尾巴》
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》第四章《动物的特征》，详细内容为《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物尾巴的形状、功能以及与生活环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同动物尾巴的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。
教学重点：让幼儿认识不同动物尾巴的形状和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴道具、挂图、PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物的行走、跳跃等动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。
（2）讨论：为什么小动物的尾巴形状各不相同？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）展示动物尾巴道具，让幼儿触摸并描述尾巴的形状。
（3）讲解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物，观察其尾巴特点并画下来。
（2）剪下所画的动物尾巴，贴在画纸上，组成一幅“动物尾巴画”。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画的动物尾巴特点。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：动物名称：兔子、猴子、松鼠、袋鼠等尾巴形状：长、短、粗、细、弯曲等尾巴功能：保持平衡、传递信息、保护自己等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢松鼠的尾巴。
它的尾巴又长又蓬松，可以帮助松鼠在树上保持平衡，还可以用来传递信息。
2. 扩展作业：观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及功能，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了动物尾巴的形状、功能及与生活环境的关系。
2024年小班《动物的尾巴》教案通用
2024年小班《动物的尾巴》教案通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《动物的尾巴》，涉及章节为第三章“奇妙的尾巴”，详细内容包括：各种动物尾巴的外形、功能介绍，通过图片和实物的形式让学生认识和了解不同动物的尾巴特点。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的基本特点。
2. 培养学生观察、描述动物尾巴的能力。
3. 提高学生对动物尾巴功能的认识，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：各种动物尾巴的特点和功能。
难点：如何让学生理解和掌握不同动物尾巴的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物玩具、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴图片，引导学生说出图片中的动物名称，激发学生对动物尾巴的兴趣。
2. 新课呈现：a. 教师展示各种动物玩具，让学生观察并说出它们的尾巴特点。
b. 教师通过PPT课件，介绍不同动物尾巴的功能。
过程：观看课件，教师讲解，学生互动。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一种动物尾巴进行观察、描述。
过程：分组讨论，汇报结果，教师点评。
b. 学生利用画纸、彩笔等学具，绘制自己喜欢的动物尾巴。
过程：学生创作，教师指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
过程：教师提问，学生回答。
b. 学生分享自己的作品，互相学习、交流。
过程：学生展示作品，教师点评。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：动物尾巴的特点动物尾巴的功能绘制动物尾巴七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物尾巴，并说明它的功能。
答案：学生根据自己喜欢的动物进行创作，描述其尾巴的功能。
2. 附加作业：观察生活中的动物，记录它们尾巴的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对动物尾巴功能的理解仍需加强。
拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察动物尾巴的特点和功能。
2. 反思：部分学生在绘画过程中，对动物尾巴的细节描绘不够到位。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的特征》，详细内容为第2节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握不同动物尾巴的特点和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物尾巴的特点和功能。
难点：如何让幼儿通过观察、描述，掌握动物尾巴的特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，进而引导幼儿关注动物的尾巴。
2. 新课导入（10分钟）：（1）展示动物尾巴模型，让幼儿观察并描述其特点。
（2）通过挂图，介绍不同动物尾巴的功能，如：袋鼠的尾巴用来平衡，猴子的尾巴用来抓握等。
（3）引导幼儿讨论动物尾巴的特点和功能。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
4. 例题讲解（10分钟）：出示动物图片，让幼儿判断其尾巴的特点和功能。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿相互交换作品，进行观察、描述和评价。
（2）拓展延伸：让幼儿思考，为什么不同动物的尾巴有不同的特点？六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的功能（3）实践活动：画出自己喜欢的动物尾巴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察身边的动物，记录下动物尾巴的特点和功能，并以绘画的形式展示出来。
2. 答案示例：动物：小鸟尾巴特点：长，有羽毛尾巴功能：飞行时用来控制方向八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等形式，让幼儿掌握了不同动物尾巴的特点和功能。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇）引导语：相信很多人都知道，大部分动物都有尾巴，那么动物的尾巴只是摆设用的么？动物的尾巴有哪些作文呢？接下来是我为你带来收集整理的幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇），欢迎阅读！幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇1活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。
2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。
活动准备：1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征2、物质准备：PPT课件动物的尾巴活动过程：一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣二、观察发现几种动物尾巴的特征播放PPT课件，提问：1、（图一）看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴像什么？（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）2、猜猜是什么动物的尾巴？（课件验证）三、通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用1、提问：每一个动物的尾巴都有自己的用处，请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用？（经验分享）2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用四、通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识。
1、找动物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）进行尾巴的匹配。
要求：给这几种动物找到和它匹配的尾巴2、小结：小动物的尾巴作用真大，小动物是我们人类的好朋友，应该爱护小动物、帮助小动物。
教学反思：从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的，活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。
幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的，通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的。
从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇2[设计意图]在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题五中的“我喜欢的动物”，活动八《动物的尾巴》这一活动。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》章节，详细内容为“动物的尾巴”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其作用，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的特点及其作用。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、挂图、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物的行走、跳跃等动作。
（2）引导幼儿关注小动物的尾巴，观察尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，让幼儿说出动物的名称。
（2）引导幼儿观察、描述动物尾巴的特点。
（3）讲解动物尾巴的作用，如：保持平衡、驱赶蚊虫等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物及其尾巴。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你认识哪些动物的尾巴？b. 这些动物的尾巴有什么作用？c. 你喜欢哪种动物的尾巴？为什么？（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物尾巴的特点及其作用。
（2）引导幼儿关注动物保护，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：动物名称：猴子、兔子、孔雀、马、牛动物尾巴特点：长、短、弯、直、多彩动物尾巴作用：保持平衡、驱赶蚊虫、表达情感、散热七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了不同动物尾巴的特点及其作用。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、描述、比较，培养幼儿的观察力和表达能力。
但在教学过程中，部分幼儿对动物尾巴的作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思
小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思一、教学目标1.了解几种常见动物的尾巴特征和作用。
2.培养观察、比较、分析的能力。
3.激发对动物世界的探索兴趣。
二、教学重点1.认识几种常见动物的尾巴。
2.理解动物尾巴的不同作用。
三、教学难点1.引导幼儿通过观察、比较，发现动物尾巴的特点。
2.培养幼儿主动探索、积极思考的能力。
四、教学准备1.教具准备：各种动物的尾巴图片、实物模型。
2.环境准备：布置一个充满动物元素的教室。
五、教学过程1.热身活动组织幼儿进行“模仿动物”的游戏，引导幼儿模仿各种动物的动作，活跃课堂氛围。
2.导入新课教师出示各种动物的尾巴图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
3.认识动物尾巴教师逐一出示各种动物的尾巴，让幼儿观察、比较，说出尾巴的特征。
教师引导幼儿思考：为什么这些动物的尾巴形状不同？4.探索动物尾巴的作用教师出示相关资料，介绍几种常见动物尾巴的作用，如：猫的尾巴可以保持平衡，孔雀的尾巴可以吸引异性等。
教师组织幼儿讨论：你们还知道哪些动物尾巴的作用？5.实践活动教师将幼儿分成若干小组，每组发放一种动物的尾巴模型，要求幼儿通过观察、比较，找出与模型匹配的动物。
教师巡回指导，帮助幼儿完成实践活动。
教师针对本节课的教学内容进行反思，提出改进措施。
六、教学反思1.优点：教学内容丰富，激发了幼儿的探索兴趣。
实践活动环节，幼儿积极参与，互动性强。
2.不足：部分幼儿在观察、比较动物尾巴时，仍需教师引导。
教学过程中，对个别幼儿的关注不够，导致他们参与度不高。
重难点补充：教学重点：1.教师展示猫的尾巴图片，问：“小猫的尾巴长长的，你们觉得它有什么用呢？”引导幼儿思考并回答，如：“小猫可以用尾巴来打猎时保持平衡。
”2.教师拿起孔雀尾巴的图片，问：“大家知道孔雀开屏的时候，尾巴是什么样子的吗？”让幼儿观察图片并描述，然后解释孔雀尾巴用于吸引异性的功能。
教学难点：1.教师拿出一个尾巴实物模型，问：“这个尾巴是谁的？你们怎么知道的？”通过提问引导幼儿观察尾巴的特征，如颜色、形状、长度等，并尝试自己说出动物的名称。
幼儿园小班科学优秀优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀优质教案《动物尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《奇妙动物世界》第四章《动物身体》，详细内容为“动物尾巴”。
通过本节课学习，让孩子们解不同动物尾巴特点及其作用。
二、教学目标1. 让孩子们认识并说出几种常见动物尾巴。
2. 解动物尾巴特点及其作用。
3. 培养孩子们观察能力、表达能力及合作意识。
4. 培养孩子们关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识并说出几种常见动物尾巴，解其特点及作用。
难点：如何引导孩子们观察、发现动物尾巴特点，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物尾巴图片，引导孩子们说出这些尾巴分别属于哪些动物，进而引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）兔子尾巴：短而蓬松，用于保护自己。
（2）孔雀尾巴：长而美丽，用于吸引异性。
（3）袋鼠尾巴：强壮有力，用于支撑身体。
（4）猴子尾巴：长而灵活，用于抓握物品。
3. 随堂练习（5分钟）分组让孩子们观察、讨论挂图上动物尾巴，并说出它们特点及作用。
4. 小组合作（15分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种动物尾巴，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作出该动物尾巴手工作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己作品，大家共同评价，评选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等。
六、板书设计1. 《动物尾巴》2. 内容：兔子：短而蓬松，保护自己孔雀：长而美丽，吸引异性袋鼠：强壮有力，支撑身体猴子：长而灵活，抓握物品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物尾巴，并说明其特点及作用。
2. 答案示例：我最喜欢动物尾巴是兔子尾巴。
它尾巴短而蓬松，可以帮助兔子保护自己，躲避天敌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握不同动物尾巴特点及作用，达到预期教学目标。
2024年幼儿园小班科学优秀精彩教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园小班科学优秀精彩教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的形状、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述不同动物尾巴的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 帮助幼儿了解动物尾巴的功能，激发幼儿对动物世界的好奇心，培养幼儿的探究精神。
3. 引导幼儿关注动物与生活环境的关系，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：观察、描述不同动物尾巴的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、动物尾巴模型、动物卡片、挂图等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示PPT，呈现不同动物的尾巴，引导幼儿观察、猜测：“小朋友们，你们知道这些是谁的尾巴吗？”（2）邀请幼儿分享自己的猜测，教师给予肯定和鼓励。
2. 讲解与探究（1）教师展示动物尾巴模型，讲解不同尾巴的特点和功能，如：“小鸟的尾巴可以帮助它飞行，松鼠的尾巴可以帮助它保持平衡。
”（2）教师分组让幼儿观察动物卡片，讨论动物尾巴的形状、功能，引导幼儿关注动物与生活环境的关系。
3. 例题讲解教师选取一种动物（如猫），讲解猫的尾巴特点、功能，并引导幼儿观察、描述。
4. 随堂练习（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿互相展示、分享作品，教师给予评价和鼓励。
（2）布置课后作业，引导幼儿回家后观察身边的动物，了解它们的尾巴特点。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点动物尾巴的功能动物与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的尾巴特点。
2. 答案示例：小狗的尾巴短短的，可以帮助它保持平衡；蝴蝶的尾巴像两片美丽的翅膀，可以帮助它飞行。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿主动参与课堂？2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导？3. 课后作业是否具有实践性，能否引导幼儿继续探究动物世界的奥秘？4. 是否可以将本节课的内容延伸到其他动物的身体特征，如翅膀、牙齿等，让幼儿更全面地了解动物世界？重点和难点解析：一、教学过程中的互动与参与重点关注细节：是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿主动参与课堂？补充和说明：1. 在实践情景引入阶段，教师应使用生动、有趣的语气和表情，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2024年幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》第四章《动物的特征》，详细内容为《动物的尾巴》。
通过本章学习，使幼儿了解动物尾巴的不同形状和功能，激发幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够说出几种常见动物的尾巴特点及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物尾巴的作用。
2. 教学重点：让幼儿掌握几种常见动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导幼儿关注动物尾巴，展示PPT课件，让幼儿观察不同动物的尾巴。
2. 讲解（10分钟）：介绍几种常见动物的尾巴特点及其作用，如猫的尾巴可以保持平衡，松鼠的尾巴可以当被子盖等。
3. 实践情景引入（10分钟）：让幼儿动手触摸动物尾巴模型，加深对动物尾巴的认识。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何观察、描述动物尾巴，引导幼儿用自己的语言表达。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组观察动物图片，描述图片中动物尾巴的特点。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，让幼儿画一幅自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书动物的尾巴2. 内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的作用七、作业设计1. 作业题目：请画一幅自己喜欢的动物尾巴。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，评价其描述动物尾巴的特点是否准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察周围动物的尾巴，了解更多的动物尾巴特点及其作用，培养幼儿关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解动物尾巴的作用。
2. 实践情景引入：让幼儿动手触摸动物尾巴模型，加深对动物尾巴的认识。
3. 例题讲解：如何观察、描述动物尾巴，引导幼儿用自己的语言表达。
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《动物的秘密》第四章第一节，详细内容为“动物的尾巴”。
通过学习，让幼儿了解各种动物的尾巴特点及功能，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物的尾巴特点及功能。
难点：如何引导幼儿观察、比较、表达动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察校园里的动物，引导幼儿关注动物的尾巴。
（2）请幼儿分享观察到的动物尾巴特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，讲解各种动物的尾巴特点及功能。
（2）教师操作动物尾巴模型，让幼儿观察、比较、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿展示作品，教师给予表扬和鼓励。
4. 小结（5分钟）（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠、孔雀等尾巴特点：长、短、粗、细、弯、直等尾巴功能：平衡、保护、信号传递等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起观察身边的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。
（2）画一幅自己喜欢的动物，并标注尾巴的特点。
2. 答案：（2）根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、表达，让幼儿对动物的尾巴有了更深入的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对动物尾巴的特点掌握不够准确，需要教师个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物尾巴。
（2）开展“动物尾巴”主题绘画比赛，提高幼儿的绘画能力。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：介绍不同动物的尾巴特点，探索动物尾巴的用途，培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物尾巴的特点及用途。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物尾巴的特点及用途。
难点：如何引导幼儿观察、描述、比较动物尾巴。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图、动物模型等，引导幼儿观察并说出它们的名字，进而引出本节课的主题——动物的尾巴。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物的尾巴，让幼儿观察并描述它们的形状、颜色等特点。
教师讲解各种动物尾巴的用途，如：袋鼠用尾巴保持平衡，孔雀开屏吸引异性等。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相交流观察到的动物尾巴特点，鼓励他们用自己的语言进行描述。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴，并分享给其他小朋友。
教师对幼儿的创作进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的用途（3）观察、描述、比较动物尾巴七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察一种动物，了解它的尾巴特点及用途，并画出来。
2. 答案示例：小朋友观察到了小松鼠，它的尾巴又大又蓬松，可以用来保持平衡，还可以当作被子盖在身上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了动物尾巴的特点及用途，提高了他们的观察、描述、比较能力。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以进一步引导幼儿探索其他动物的身体特征，如：翅膀、爪子等，激发他们对自然界的兴趣和好奇心。
幼儿园小班科学教案《动物的尾巴》
幼儿园小班科学教案《动物的尾巴》科学教案：《动物的尾巴》班级：幼儿园小班科目：科学教学目标：1. 让幼儿了解动物的尾巴，认识尾巴的作用和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实际操作和观察，感受尾巴的作用。
3. 培养幼儿对动物的兴趣，促进他们对自然科学的探索和思考能力。
教学准备：1. 图片或卡片：包含各种动物的尾巴图片或卡片。
2. 实物：一些较为常见的动物尾巴实物，如狗、猫、老鼠等。
3. 材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 讲解：老师拿出一个装有动物尾巴图片或卡片的袋子，让幼儿们猜猜袋子里装了什么东西。
2. 引导：老师逐个展示图片或卡片，让幼儿猜猜这些尾巴是属于哪个动物的。
3. 讨论：让幼儿们发表自己的观点，尝试解释动物的尾巴的作用。
二、学习（20分钟）1. 观察实物：老师拿出实物的动物尾巴，逐个向幼儿们展示。
2. 讨论：使用幼儿喜欢的动物作为例子，与幼儿们讨论这个动物的尾巴有什么作用和功能。
3. 游戏：老师组织幼儿进行游戏，模拟动物的尾巴运动，例如像鱼尾巴一样游泳、像狗尾巴一样摇动等。
三、实践（30分钟）1. 制作尾巴：让幼儿们用彩纸、剪刀等材料制作自己喜欢的动物的尾巴。
2. 辨认尾巴：让幼儿们辨认和贴上自己制作的尾巴，回答相应的动物是什么。
3. 运动和音乐：通过音乐和动作，引导幼儿们用自己制作的尾巴模仿相应的动物运动。
四、总结（10分钟）1. 小结：让幼儿们分享自己制作的尾巴，总结尾巴的作用和功能。
2. 提问：老师提出问题，让幼儿们回答尾巴对不同动物有何作用。
3. 升华：引导幼儿思考，为什么人类没有尾巴？人类有没有其他替代尾巴的结构？五、延伸活动（10分钟）1. 探索：让幼儿们用动物尾巴图片或卡片，自由探索动物的尾巴，观察不同动物尾巴的形状、颜色等特点。
2. 绘画：鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对动物尾巴的理解。
教学反思:通过本节科学课，幼儿们对动物的尾巴有了初步的认识和了解，并且通过制作尾巴和模仿动物运动的活动，增强了他们的实际操作和观察能力。
2024年幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学目标1.让幼儿了解几种常见动物的尾巴特点及其功能。
2.培养幼儿观察、思考和表达能力。
3.激发幼儿对动物世界的好奇心和探究欲望。
二、教学重难点重点：认识几种常见动物的尾巴，了解其特点及功能。
难点：引导幼儿运用观察、思考和表达的方法，发现动物尾巴的多样性。
三、教学准备1.教具：图片、视频、动物模型等。
2.环境创设：动物尾巴展示区。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做动物模仿操，活跃课堂氛围。
2.邀请幼儿分享自己知道的动物尾巴特点。
（二）主题活动1.导入师：小朋友们，你们知道动物都有尾巴吗？今天我们就来学习一下关于动物尾巴的知识。
2.展示动物尾巴图片，引导幼儿观察师：请你们看看这些动物的尾巴，它们有什么不同呢？幼儿观察并回答：有的长，有的短，有的宽，有的窄……3.讲解几种常见动物的尾巴特点及功能师：我给大家介绍一下几种常见动物的尾巴特点及功能。
（1）展示长颈鹿尾巴图片，讲解长颈鹿尾巴的作用。
师：长颈鹿的尾巴长长的，可以帮助它驱赶蚊虫，保护自己。
（2）展示松鼠尾巴图片，讲解松鼠尾巴的作用。
师：松鼠的尾巴毛茸茸的，可以帮助它保持平衡，还可以用来保暖。
（3）展示孔雀尾巴图片，讲解孔雀尾巴的作用。
师：孔雀的尾巴非常美丽，它可以吸引异性，帮助孔雀找到伴侣。
4.组织幼儿讨论：你们还知道哪些动物的尾巴？它们有什么特点？幼儿回答：猫的尾巴长长的，狗的尾巴短短的，马的尾巴硬硬的……5.游戏活动：动物尾巴接力赛师：现在我们来玩一个游戏，叫做动物尾巴接力赛。
请你们分成几个小组，每组排成一列，用尾巴传递接力棒，看哪个小组最快完成。
师：今天我们学习了关于动物尾巴的知识，知道了不同动物的尾巴特点及其功能。
希望大家以后在观察动物时，能更加关注它们的尾巴。
（三）结束活动1.教师带领幼儿回顾今天所学内容。
2.邀请幼儿分享自己的收获。
3.布置作业：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的动物玩具，了解它们的尾巴特点。
幼儿园小班动物的尾巴科学教案(集合6篇)
幼儿园小班动物的尾巴科学教案（集合6篇）幼儿园小班动物的尾巴科学教案第1篇设计背景动物是受关注的，幼儿爱好动物也是与生俱来的，而动物身上的奥妙则是幼儿感爱好的内容。
“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题，我设计了此活动。
活动目标1、培育幼儿倾听、参加活动、乐意叙述的习惯。
2、丰富幼儿的学问，让幼儿知道很多小动物都有他们相应的'尾巴。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、乐意交流，清楚明白地表达本身的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点把握一些常见动物尾巴的特征活动准备动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。
活动过程一、猜一猜，说一说。
1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。
2、猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小伙伴让小动物亲一下。
3、小结：动物尾巴的特征。
二、看一看，说一说。
1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小伙伴说说，那些动物躲在里面？2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？3、小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？三、游戏：找尾巴。
教学反思此次活动能够培育幼儿倾听乐意叙述的习惯，让幼儿把握了一些常见动物尾巴的特征。
但是有小部分幼儿在参加讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参加活动的积极性，提高学习爱好。
幼儿园小班动物的尾巴科学教案第2篇活动目标：1、培育幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。
2、丰富幼儿的学问，让幼儿知道很多小动物都有它们相应的尾巴。
重点与难点：把握一些常见小动物的尾巴特征。
材料及环境创设：长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等；背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片；断尾巴的小动物及尾巴人手一份。
活动流程：一、猜一猜，说一说1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。
2，猜一猜，这是什么小动物？你是怎么知道的？猜到的小伙伴让小动物亲一下。
小班《动物的尾巴》教案900字
小班《动物的尾巴》教案900字一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索大自然》第四章《动物世界》的第三节，主题为《动物的尾巴》。
详细内容将围绕动物尾巴的形态、功能以及动物如何利用尾巴进行交流、平衡等方面展开。
二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴形状和功能，增强对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察能力、表达能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：动物尾巴的形态、功能以及动物如何利用尾巴进行交流、平衡。
难点：理解动物尾巴在生活中的重要性，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物玩具、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物尾巴玩具，引导幼儿观察并说出尾巴的名称。
邀请幼儿模仿动物尾巴的动作，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示不同动物的尾巴图片，讲解尾巴的形态、功能。
邀请幼儿分享自己了解的动物尾巴知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
幼儿互相展示作品，交流学习。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论动物尾巴在生活中的作用。
5. 动手操作（10分钟）教师发放学具，指导幼儿制作动物尾巴手工。
幼儿在制作过程中，了解尾巴的结构和特点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴形状尾巴的功能动物如何利用尾巴进行交流、平衡七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物和它的尾巴。
2. 答案要求：要求动物形象生动，尾巴形状、颜色准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景、例题讲解和动手操作，使幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，应注意控制时间，保证每个环节的顺利进行。
2024年幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用
2024年幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：介绍不同动物的尾巴特点，探究动物尾巴的作用，以及通过观察、比较、讨论等方式让幼儿了解动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿观察、描述动物的能力。
2. 培养幼儿对动物尾巴作用的认知，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的学习品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的作用。
教学重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的特点，培养观察、描述动物的能力。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣，导入新课。
2. 新课展示：a. 教师展示不同动物的尾巴图片，引导幼儿观察、描述动物尾巴的特点。
b. 教师讲解动物尾巴的作用，让幼儿了解动物尾巴的功能。
c. 教师组织幼儿讨论：为什么不同动物的尾巴形状、大小都不一样？3. 实践活动：a. 教师发放动物卡片，让幼儿观察并找出相应的动物尾巴。
b. 教师组织幼儿进行“动物尾巴猜谜”游戏，巩固所学知识。
4. 随堂练习：a. 教师出示挂图，让幼儿描述不同动物尾巴的特点。
b. 教师提问：你还知道哪些动物的尾巴有特殊的作用？请举例说明。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：a. 不同动物的尾巴特点b. 动物尾巴的作用c. 动物尾巴的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物和它的尾巴。
2. 答案要求：幼儿需用彩笔画出动物和尾巴，并在旁边简单描述尾巴的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去动物园实地观察不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
b. 邀请家长参与，让幼儿和家长共同完成关于动物尾巴的亲子作业，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《动物的尾巴》，主要内容涵盖了不同动物的尾巴特征及其用途。
具体包括：1. 认识各种动物及其尾巴的图片；2. 学习动物尾巴的不同用途，如鱼类的尾巴用来游泳，兔子的尾巴用来保持平衡等；3. 观察和了解尾巴在不同情境下的作用。
二、教学目标1. 让学生认识了解各种动物的尾巴特征及其用途；2. 培养学生的观察能力和想象力；3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种动物的尾巴及其用途。
难点：让学生理解尾巴在不同情境下的作用。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴的图片、视频、PPT等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的小动物（如兔子、小鸟等），注意它们的尾巴有什么特点，尾巴是用来做什么的。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让学生认识各种动物的尾巴特征及其用途。
如鱼类的尾巴用来游泳，兔子的尾巴用来保持平衡，孔雀的尾巴用来吸引异性等。
3. 随堂练习：让学生剪下自己喜欢的动物尾巴图片，粘贴在画纸上，并用自己的想象力，画出动物尾巴在不同情境下的作用。
4. 例题讲解：挑选几名学生作品的动物尾巴，让学生上台展示，并讲解尾巴在不同情境下的作用。
如在水中游动、在陆地上跳跃等。
5. 课堂互动：让学生分组讨论，每组选出一个动物尾巴，讨论其在自然界中的作用，并派代表进行分享。
六、板书设计板书内容：动物的尾巴特征及其用途1. 鱼类的尾巴：用来游泳2. 兔子的尾巴：用来保持平衡3. 孔雀的尾巴：用来吸引异性七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或亲朋好友的宠物尾巴，了解其特点和用途，并画出来。
2. 请家长协助，让学生收集更多关于动物尾巴的资料，如书籍、图片等，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物尾巴的认识和理解程度较高，通过实践情景引入，让学生对动物尾巴产生了浓厚的兴趣。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用(1)
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《可爱的动物》第二节《动物的尾巴》。
详细内容包括认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的作用，以及通过观察、比较，让幼儿感知尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见动物尾巴的特征，知道尾巴的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的作用。
教学重点：认识常见动物的尾巴，学会观察、比较、表达。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物尾巴，让幼儿初步感知尾巴的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称，观察动物尾巴的特点。
b. 教师通过PPT讲解不同动物尾巴的作用。
c. 教师展示动物尾巴模型，让幼儿观察、比较，说出尾巴的特征。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出动物名称，让幼儿画出相应动物的尾巴。
b. 教师组织幼儿进行“找尾巴”游戏，巩固所学知识。
4. 小结与拓展（10分钟）b. 教师提出问题，让幼儿思考：为什么动物的尾巴会有不同的形状和作用？六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：a. 动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等。
b. 尾巴特点：长、短、粗、细、颜色等。
c. 尾巴作用：保持平衡、驱赶蚊虫、信号传递等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：幼儿根据所学知识，自由发挥创意，画出自己喜欢的动物及其尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段是否合适，以及幼儿的学习效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，观察校园里的动物，进一步了解动物的尾巴特点及作用。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，增强亲子互动。
动物的尾巴小班教研(3篇)
第1篇一、教研背景尾巴是动物身体的一部分，对于小班幼儿来说，尾巴是一个充满神秘和趣味的话题。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，科学领域提出了“亲近自然，喜欢探究”的目标，旨在引导幼儿关注周围事物，主动探究。
因此，我们决定开展以“动物尾巴”为主题的小班教研活动，旨在通过幼儿对动物尾巴的观察、讨论、操作等活动，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。
二、教研目标1. 激发幼儿对动物尾巴的兴趣，引导幼儿主动探究。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。
3. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
三、教研内容1. 观察动物尾巴：引导幼儿观察各种动物尾巴的形状、颜色、长短等特点。
2. 讨论动物尾巴：让幼儿分组讨论，交流自己对动物尾巴的认识和看法。
3. 操作活动：通过手工制作、绘画等活动，让幼儿动手操作，发挥自己的想象力。
4. 分享与交流：让幼儿分组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
四、教研过程1. 观察动物尾巴（1）教师展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察尾巴的形状、颜色、长短等特点。
（2）教师提出问题，如：“你们知道这些动物的尾巴有什么作用吗？”“为什么有的动物的尾巴很长，有的动物的尾巴很短？”等，引导幼儿积极思考。
2. 讨论动物尾巴（1）幼儿分组讨论，交流自己对动物尾巴的认识和看法。
（2）教师巡回指导，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
3. 操作活动（1）教师分发手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范如何制作动物尾巴，如剪出尾巴形状，用胶水粘贴等。
（3）幼儿动手操作，发挥自己的想象力，制作出独特的动物尾巴。
4. 分享与交流（1）幼儿分组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
五、教研反思1. 教师应关注幼儿的兴趣，以幼儿为主体，引导幼儿主动探究。
动物的尾巴小班教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 认识几种常见动物的尾巴特征，了解尾巴的功能。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。
教学重点：1. 认识动物的尾巴特征。
2. 了解尾巴的功能。
教学难点：1. 理解不同动物尾巴的差异。
2. 认识尾巴的功能。
教学准备：1. 图片或实物：狐狸、兔子、猫、狗、猴子、蛇等动物的尾巴图片或实物。
2. 纸、笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐、故事、儿歌等辅助教学材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种动物的尾巴图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这些动物的尾巴是什么样的吗？它们有什么作用呢？二、基本内容1. 认识动物的尾巴特征a. 教师展示狐狸、兔子、猫、狗、猴子、蛇等动物的尾巴图片或实物，引导幼儿观察并说出尾巴的形状、颜色等特征。
b. 组织幼儿分组讨论，比较不同动物尾巴的差异。
2. 了解尾巴的功能a. 教师讲述故事，如《尾巴的功能》，让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。
b. 引导幼儿讨论：你们认为尾巴对动物有什么作用？为什么？三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行“尾巴接力”游戏，让幼儿在游戏中感受尾巴的功能。
2. 教师发放手工材料，引导幼儿制作自己的动物尾巴，并展示自己的作品。
四、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调尾巴对动物的重要性。
2. 鼓励幼儿爱护动物，保护动物的生存环境。
五、课后作业1. 家长陪同幼儿观察家中或公园里的动物，记录它们的尾巴特征。
2. 家长引导幼儿讲述自己观察到的动物尾巴的故事。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对动物尾巴的认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3. 评价幼儿在课后作业中的表现，了解幼儿对动物尾巴的关心程度。
第2篇课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园动物主题活动》教学目标：1. 认识几种动物的尾巴，了解尾巴的特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。
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山西省委机关幼儿园郑素菊
活动名称：小班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：1.通过游戏，引导幼儿了解一些动物的尾巴特征及作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。
2.体验参与活动的兴趣，产生爱护动物的情感。
活动准备：1.大背景图
2.动物图卡大公鸡、兔子、猴子、老虎
3.手偶：牛、鱼、猴子、燕子、狗
活动过程：
一、情景游戏，了解几种动物尾巴的特征。
（大公鸡、兔子、猴子、老虎）
1. 动物园游玩，引出主题。
小朋友，你们去过动物园吗？你喜欢哪些小动物呀？今天老师带你们一起去动物园好吗？
2.教师引导幼儿仔细观察动物尾巴的特征。
（1）树丛中看见一只尾巴露在外面的猴子
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小猴子的尾巴是什么样的？鼓励幼儿简单学说尾巴的特征，是长长的，细细的。
（2）听到老虎的叫声，石头后面看见尾巴露在外面老虎
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？老虎的尾巴是什么样的？知道老虎的尾巴是粗粗的，长长的。
（3）草丛中藏着一只狗
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小狗的尾巴是
什么样的？知道小狗的尾巴是长长的，细细的，毛绒绒的。
（4）房子后面藏着一只大公鸡，
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？大公鸡
的尾巴是什么样的？知道大公鸡的尾巴是弯弯的。
（5）咦，这是什么东西呀？圆圆的，白白的，
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小白兔的尾巴是什么样子的呢？知道小白兔的尾巴是短短的，圆圆的，毛绒绒的。
二、“找尾巴”游戏，了解几种动物尾巴的作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。
1. 出示动物手偶（牛），请小朋友帮小动物找尾巴，说出动物尾巴的作用。
旁白：哞，我是大黄牛，今天早上不知道什么原因，我的尾巴不见了，小朋友帮我找找吧。
教师：动物没有尾巴可不行，我们快来帮它找一找吧（请幼儿找尾巴）旁白：谢谢，我终于有尾巴了，我的尾巴作用可大了，小朋友，你们知道我的尾巴可以用来干什么吗？
提问：小动物的尾巴是用来干什么的？请幼儿讨论。
2.继续出示手偶猴子、鱼、兔子、燕子，请小朋友帮忙找尾巴，回答问题，形式同上。
三、提供小朋友搜集的动物图片和大家分享交流。
师：我们小朋友带来了这么多动物图片，请小朋友看一看，说一说，你带来了哪些动物？它们的尾巴是什么样子的？有什么作用？你会发现小动物的尾巴是很有意思的。
四、动手操作《尾巴拼图》
1. 幼儿分组操作图片
2.教师指导幼儿操作，将尾巴对应粘贴。
3.鼓励幼儿讲给小朋友和老师，“它是什么动物？动物的尾巴是什么样子的及作用”
五、教师小结：
很多小动物都有自己的尾巴，它们的尾巴都不一样，有的长，有的短，有的粗，有的细，有的弯弯的，有的扁扁的，动物的尾巴都有自己的本领，我们是动物的好朋友，让我们一起去保护和爱护动物，帮助动物。
延伸：给区角活动投放材料，去了解更多的动物的尾巴。