课标版五年级语文下册思维导图板书
小学五年级语文生字思维导图
别解叠加 部件拆借造情境
鸡啄禾苗
酒后讲和 前
无人傍枯木 村西旁边
五语下 6-生字字谜创智思维导图——冈、饥、恰、府、榜、谋、诡、拖、坠、膛、泄、截、拳、喘、酥
手麻 做麻高手
中间宝贝一走
部件延意叠加 部件延意叠加
摩
智创 字谜
遗
这里无一中的宝贝 部件拆借延意叠加
山+丘
部件意思延伸造情境
山丘
岳
兵-八+山
仞
立人+刃
加减借用造情
立刀人
一人白刃
山头兵少八位
五语下 9-生字字谜创智思维导图——仞、岳、摩、遗
抠出磁石治心病
申请宝顶
献礼后上羊
祝福前，去西洋
北宋少点草
营中两口去村 衣服中间
中式衣服
加减借用造情境
方位叠加
部件拆借延意造情境 部件延意造情境
荣 衷
慈 祥
区中无是 东口开放
剔除法
匪
智创
字谜
山下斩首
崭
部件拆借延意造情境
小学五年级语文下册 生字字谜思维导图
地头匀称
匀土
日后尧生 尧的生日 尧帝望日 木头又一双
部件延意叠加 部件延意叠加
又来双木不森林
部件叠加剔除歧义
部件延意融合成意境
均 晓
智创
桑 字谜
能力培养
部件借调造情境 耗子头在云端
耘 双分
加减借用造情
耕前无动力
昼
多分法
一个太阳一尺高
一日一尺
想象创建、情境创意、词汇协调、意思融合、多角度解决问题等
擂
插
西魏
己+心
一+曲+日 槽-木 嘈-口 户+女 启-口+女=妒
五年级下册第1单元思维导图,易读错的字爱形近字多音字近义词反
五年级下册第1单元思维导图,易读错的字爱形近字多音字近义词反一、思维导图第一单元围绕“童年往事”这一主题，编排了四篇课文。
每篇文章描写的童年往事虽然各不相同，但都表达了作者对童年生活的眷恋之情。
我们在学习课文时，要仔细体会字里行间蕴蓄的情感，懂得珍惜美好的童年时光。
本单元语文要素：体会课文表达的思想感情。
课文1《古诗三首》：这三首古诗或描写农人及小孩劳动的情景，或描写孩童穿冰作钲的场景，或描绘优美的山村晚景，都极富画面感，表达了作者的赞美和向往之情。
课文2《祖父的园子》：课文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描述，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的留恋。
课文3《月是故乡明》：课文以“月”为抒情线索，通过对故乡和童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永恒的思念与牵挂。
课文4《梅花魂》：课文通过描写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的热爱、眷恋之情，表露了一位华侨老人坚贞不渝的中国心。
二、易读错的字寒漪（yī）耘（yún）田稚（zhì）子昼（zhòu）夜闲逛（guàng）蚌（bàng）壳啃（kěn）着倭（wō）瓜樱（yīng）桃澄（chéng）澈旖（yǐ）旎（nǐ）万顷（qǐng）玷（diàn）污秉（bǐng）性三、易写错的字晓：左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。
耘：左右结构，左半部分是“耒”。
承：中间是三横，不是两横。
瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是“爪”。
四、多音字五、形近字六、近义词漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂分外—格外训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋。
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五年级下册第五课元的思维导图语文
语文五年级下册第五课元思维导图
本单元是习作单元，围绕“把一个人的特点写具体”这一主题，安排了《人物描写一组》《刷子李》2篇课文。
文章中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。
《人物描写一组》描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景；骆驼祥子健壮、朴实，充满生机；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。
《刷子李》描写了学徒曹小三观察师傅刷子李刷墙的故事。
1.《人物描写一组》思维导图。
2.《刷子李》思维导图。
3.《习作五》思维导图。