“减负增效”五项规定五条措施

常州市白云小学“减负增效”五项规定五条措施

为推进素质教育，落实“减负增效”工作，校长室特制订“减负增效”五项规定五条措施：

一、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每门课程。术科教师不得无故让课，主课教师不得把学生从术科课堂里拉出来补课。音体美教学尤其要强调课堂的秩序与教学的规范。主科老师兼任本班术科教学的要注意不私自侵占时间，更不允许放弃术科的教学。

二、控制学生在校时间。在校活动时间每天不超过6小时，午间不得占用学生休息和活动时间集中上课、每年5、6、9三个月要妥善安排午睡时间。必须严格执行学生最早7:00到校与最迟下午4:30离校时间，低中年级还应该提前半小时以上离开学校。要注意的是最迟离校时间是指最后一个学生离校的时间。

三、控制学生作业总量。低年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。严禁布置课内外惩罚性作业。

四、加强学生用书管理。各学科不得自行统一组织购买规定之外的学生用书，不得自行向学生推荐各类教辅材料。

五、确保每天活动时间。大课间活动要确保上下午各半小时，晴天以做操为主，雨天以在走廊和教室里做韵律操与蹲下跃起等轻微运动为主，每个课间也要鼓励学生走出教室。

在认真贯彻落实“减负”五项规定的同时，针对“减负”工作中的突出矛盾和问题，切实抓好以下措施，确保“减负增效”取得成效。

第一，切实转变教育思想。要正确理解新时期的人才观、教育观、质量观，切实提高对“减负”工作重要性的认识，营造有利于减负的良好环境和浓厚氛围。

第二，认真落实“减负”责任。按照“分级负责，守土有责”的要求，实行减负工作责任制，明确学校“校长—年级蹲点领导—班主任—任课教师”四级责任人制度。其中放学时间的执行将重点由各蹲点领导和年级组长负责任。作业量的控制由班主任负主要责任。班主任在放学时间与作业量两个方面享有建议权与协调权。其它两门学科的老师必须尊重与服从班主任的合理建议。

第三，扎实推进课程改革。充分发挥课程改革在转变课程功能、改进学习方式等方面的积极作用，积极探索“智慧课堂”与“有效教学”，努力提高课堂教学效率，在减负的同时把关各年级质量、尤其是毕业班质量，让减负增效落到实处。

第四，加强专项督查。校长室、教导处将经常进行“减负”专项督查和随机性检查。建立“减负”情况全校通报制度，对因课业负担过重问题造成严重后果的教师追究相关责任，包括扣除当月考核奖、取消年终评优资格甚至缓聘等。

第五、构建学校教学质量的动态评估机制：一是用发展眼光看教学质量好坏；二是看落实减负措施、效果，将质量的提升、减负措施的落实与教学质量评估有机结合。绝对不搞“唯分数论”。