小学科学教师实验操作技能竞赛试题
小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)
小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)1.选择题（44分）1.下列实验基本操作正确的是（）A。
蒸发食盐水B。
酒精灯添加酒精C。
取液时挤入空气D。
加热液体答案：B。
酒精灯添加酒精2.下列观察测量和实验操作中，正确的是（）。
A。
向试管中加固体B。
稀释浓硫酸C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降D。
测量正方体的边长答案：C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降4.下列实验操作中，有明显错误的是（）A。
液体的取用B。
检查装置气密性C。
用滴管滴加液体D。
过滤答案：C。
用滴管滴加液体5.100毫升水中大约能溶解（）克食盐。
A。
26B。
36C。
40D。
56答案：B。
367.下列仪器：①烧杯；②坩埚；③量筒；④表面皿；⑤蒸发皿；⑥烧瓶；⑦燃烧匙。
能用酒精灯直接加热的是（）。
A。
①②⑤B。
①②④C。
②⑤⑥D。
②⑤⑦答案：A。
①②⑤8.下列实验操作时，一般情况下不应该相互接触的是（）。
A。
用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁B。
过滤时，漏斗下端与烧杯内壁C。
用试剂瓶向量筒倾倒液体时，试剂瓶口与量筒口D。
用天平称量时，砝码与托盘答案：A。
用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁11.XXX的《再别康桥》脍炙人口，诗中蕴含了丰富的光学知识，下列说法正确的是（）。
A。
“河畔的金柳是夕阳中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像C。
“波光里的艳影在我的心头荡漾”，湖面波光粼粼是光的直线传播形成的D。
“我挥一挥衣袖不带走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光答案：B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像12.用图中装置验证阿基米德原理，当物块浸入溢水杯时水流入空桶中。
下列说法正确的是（）。
A。
实验前溢水杯未装满水对实验结果没有影响B。
物块浸入水中越深，水对溢水杯底部的压强越大C。
物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计的示数越大D。
通过计算可知实验所用物块的密度为2×10千克/米³答案：A。
2023年小学科学教师实验操作技能竞赛试题
2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（一）选手使用时间：月日编号姓名试验名称：对旳使用温度计试验规定：1、根据题目和试验规定选择所需要旳器材2、简介温度计（用途、简朴构造）3、用手感觉两杯温度不一样旳水温，并进行估计温度4、对旳使用温度计测量两杯水旳温度试验环节1、根据书上有关内容，掌握温度计旳使用：（1）手拿温度计旳上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器旳底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时度数。
（5）读数时温度计不能离开被测旳水。
2、测量一杯温水旳温度，并做好记录。
3、测量一杯凉水旳温度，并做好记录。
试验结论：1、水温越高，温度计旳读数约大。
2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（一）评委使用时间：月日编号姓名得分阐明：试验环节旳次序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（二）选手使用时间：月日编号姓名试验名称：探究声音是怎样产生旳试验规定：1、根据试验题目和试验规定对旳选择所需器材2、至少能使用三种措施证明声音旳产生3、至少使用一种措施让看到声音旳振动试验器材：小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1个。
试验环节：1、用力掰弯钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动却能发出声音，这是为何？2、用力按住鼓面，鼓不发出声音，轻轻敲打它，它却发出声音，这是为何？敲打撒有小豆粒旳鼓面时，发生什么现象？3、打击过旳音叉轻轻触及水面，水面发生什么变化？试验结论：1、鼓、钢尺发声旳时候，我们观测到，鼓、钢尺都在震动。
2、打击过旳音叉触及水面，水面会溅起水花，荡起波纹。
阐明音叉也在震动。
3、声音是由物体旳震动产生旳。
2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（二）评委使用时间：月日编号姓名得分阐明：试验环节旳次序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（三）选手使用时间：月日编号姓名试验名称：对旳使用测力计试验规定：1、画出不一样类型旳测力计，并写出它们旳名称2、能对旳使用测力计测量力旳大小3、能用记录表分析弹簧旳伸长规律4、根据试验题目和试验规定对旳选择试验器材试验器材：圆筒测力计1个，握力计1个，平板式弹簧测力计1个，钩码1盒试验环节：1、观测并认识不一样旳测力计，把它画下来并写出各自旳名称。
XX小学科学教师试验技能竞赛基础题
实验一量出180ml的水实验名称：量出180ml的水实验目的：正确使用量筒或量杯。
实验器材：500ml量筒、250ml的量杯、水槽、烧杯、滴管。
实验步骤及评分标准：实验二研究杠杆的秘密实验名称：研究杠杆的秘密实验目的：研究如何使杠杆平衡实验器材：杠杆、钩码实验步骤及评分标准：实验三用温度计测量热水的温度实验名称：用温度计测量热水的温度实验目的：正确使用温度计测量热水的温度实验器材：温度计、烧杯、水槽、热水实验步骤及评分标准：实验四制作洋葱表皮的载玻片实验名称：制作洋葱表皮的载玻片实验目的：学习制作洋葱表皮玻片标本实验器材：洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子实验五运用碘酒寻找食物中的淀粉实验名称：运用碘酒寻找食物中的淀粉实验目的：利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，检验哪些食物中含有淀粉实验器材：碘酒、滴管、小刀、土豆、萝卜实验六冷热对岩石变化的作用实验名称：冷热对岩石变化的作用实验目的：通过实验知道冷热对岩石的变化有一定的作用实验器材：小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水实验步骤及评分标准：实验七过滤面粉溶液实验名称：过滤面粉溶液实验目的：学生通过实验了解面粉在水中不能溶解实验器材：铁架台、漏斗、二个烧杯、玻璃棒、过滤纸、面粉和小匙实验步骤及评分标准：实验八使用弹簧测力计测量力的大小实验名称：使用弹簧测力计测量力的大小实验目的：正确使用弹簧测力计测量力的大小实验器材：条形盒测力计5N、2.5N、1N各一个、大、中、小三种备测物体实验操作步骤及评分标准:实验九连接串并联电路实验名称：连接串并联电路实验目的：掌握串、并联电路连接方法实验器材:开关、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线实验步骤及评分标准：实验十哪一个溶解得快实验名称：哪一个溶解得快实验目的：控制变量进行对比实验，探究搅拌对物质溶解快慢的影响实验器材：两个相同的烧杯（100ml）、冷水、两份约5克的盐、玻璃棒实验步骤及评分标准：实验十一磁铁什么地方的磁力大实验名称：磁铁什么地方的磁力大实验目的：通过对磁铁磁性实验，了解磁铁的磁性。
小学科学教师实验操作技能竞赛试题.docx
2 0 1 5 年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：正确使用温度计实验要求：1、根据题目和实验要求选择所需要的器材2、介绍温度计（用途、简单构造）3、用手感觉两杯温度不同的水温，并进行估计温度4、正确使用温度计测量两杯水的温度实验步骤1、根据书上相关内容，掌握温度计的使用：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时度数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2、测量一杯温水的温度，并做好记录。
3、测量一杯凉水的温度，并做好记录。
实验结论：1、水温越高，温度计的读数约大。
2015 年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）评委使用时间：月日编号姓名得分实验正确使用温度计名称器材250ml 烧杯 2 个、温度计 1 支、热水 1 壶、凉水 1 杯实验步骤及分值得分1实验准备（选择器材）2准备两杯冷热不同的水3用手感受凉水和温水并估测两杯水的温度4用温度计测量凉水和温水的温度准确观察温度计显示的温度（手拿温度计的上5方，温度计处与垂直状态，眼睛平视度数）6将记录的估测温度及实测温度进行对比7得出结论8整理器材满分备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015 年小学科学实验操作技能竞赛试题（二）时间：月日编号姓名实验名称：探究声音是怎样产生的1015202020555100选手使用实验要求： 1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材2、至少能使用三种方法证明声音的产生3、至少使用一种方法让看到声音的振动实验器材：小木槌 1 个、小鼓 1 面、音叉 1 个、小豆粒、钢尺、盛水水槽 1 个。
实验步骤：1、用力掰弯钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动却能发出声音，这是为什么？2、用力按住鼓面，鼓不发出声音，轻轻敲打它，它却发出声音，这是为什么？敲打撒有小豆粒的鼓面时，发生什么现象？3、打击过的音叉轻轻触及水面，水面发生什么变化？实验结论：1、鼓、钢尺发声的时候，我们观察到，鼓、钢尺都在震动。
小学科学实验技能操作竞赛科学知识试卷
小学科学教师实验操作技能竞赛理论试卷（时间：1小时）学校：_____________ 姓名：__________一、填空题（20分）1．__________是构成生命的基本单位。
2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，从科学角度来看，螳螂、蝉、黄雀三种动物之间具有__________的关系。
3．在太阳表面上出现的“暗斑”，科学上称为_________。
4．人体共有________、___________、___________、呼吸、运动、内分泌、泌尿、生殖等八大系统。
5．地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角是__________。
6．________、_________、__________是三种常用的净化水的方法。
二、选择题（40分）1．解剖白菜花的正确顺序是（）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2．世界上种类最多，数量最多的动物是（）。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3．我们在灯光下能看到物体，是光的（）。
A．反射现象B．折射现象C．辐射现象D．直射现象4．下列物质是食品中的营养素，其中虽不能为人体提供能量但对调节人体新陈代谢、预防疾病起重大作用的是（）A．蛋白质B．维生素C．糖类D．油脂5．物质从固态变成液态的过程叫做（）；从液态变成固态的过程叫做（）；从液态变成气态的过程叫做（）；从固态直接变成气态的过程叫做（）；从气态直接变成固态的过程叫做（）。
A．液化B．汽化C．凝华D．凝固 E. 升华6．“天狗食月”（月食）现象可能发生在我国哪个传统节日？（）A、春节B、端午C、重阳D、中秋7．现有下列变化现象：①冰融化成水②白磷自燃③紫色石蕊试纸经过二氧化碳后变成红色④海水经日晒后析出食盐A、①②B、②③C、③④D、②④8．下列因素中，对电磁铁磁性强弱没有影响的是（）。
A、电流的大小B、电流的方向C、是否带有铁芯D、线圈的匝数9．1：500000的地图上，1cm代表实地距离（）。
小学科学创新实验教师操作竞赛试题1
小学科学改进创新实验题一、在一支试管中加入适量的水，并放入一条小鱼或小蝌蚪，再给试管里的水加热至沸腾。
怎样才使小鱼或蝌蚪不被烫死。
要求：认真设计这个实验，实验完成后写出实验结论。
二、让煮熟剥壳的鸡蛋进集气瓶里。
要求：鸡蛋进瓶后不能有破损，保持它的完整。
试着把你的设计方法和原理写出来。
方法原理三、设计一个指南针，并用它测出没有标识的磁铁的南北极。
要求：不能用有标识的指针或磁铁去鉴定，试着把你设计的指南针测定没有标识的磁铁的南北极，用文字或简图画出来。
四、分离味精和毛发的混合物，你能设计几种方法。
要求：1、分离后必须味精、毛发在两张纸上。
2、只要按你设计的其中一种方法操作即可，并且写出你操作的方法和原理。
方法：原理：五、制作装片用显微镜观察苍蝇（或其他昆虫）的足趾。
要求：可以取苍蝇的任意一只足趾。
试着把你看到的苍蝇足趾结构的形状、特征用文字或图画记录下来。
六、水在大自然界中不停地进行长途旅行，并以不同的形态出现，有时成为雪，有时成为露，有时变成水蒸气，有时变成雨从天而降。
要求：自主设计实验，并自选材料进行实验，模拟水的三态变化。
七、科学直观的说明日食、月食的形成，符合小学生的认知规律要求：自己设计实验，证明月食、日食现象八、利用傅科摆的原理，重新设计或者改进实验，证明地球在自转。
要求：自主设计实验，并自选材料进行实验九、利用身边的材料，巧妙把抽象的大气压力变为学生可直接感知的现象。
要求：自主设计实验，并自选材料进行实验十、鱼儿能在水里自由自在地遨游；潜水艇既能在水面作业，又能潜入水下活动。
物体在水中是沉还是浮，它们的沉浮状态能否改变？要求：自己设计，选材，对它们进入水中后的状态作出假设，然后进行实验，研究影响物体的沉浮的相关因素，并想办法改变物体在水中的沉浮状态，同时写出每一种情况的原理。
原理：1、上浮——2、居中——3、下沉——。
小学科学教师实验技能大赛理论试卷题含答案
小学科学教师实验技能大赛理论试卷题含答案学校科学老师试验技能大赛理论试题含答案姓名得分一、选择题1．下列试验操作符合平安要求的是（）。
A.点燃酒精灯B.转移蒸发皿C.加热液体D.稀释浓硫酸2．下列观看、测量和试验操作中正确的是（）。
A.调整粗准焦螺旋使镜筒上升B.测量正方体的边长C.倾倒液体D.测液体H3．在粗盐提纯的试验中，下列操作不规范的是（）。
A.称量B.溶解C.过滤D.蒸发4．小明在按压式订书机有N点施加压力，将订书针订入M点下方的纸张中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（）。
ABCD5．下列仪器①烧杯；②坩埚；③量筒；④蒸发皿；⑤烧瓶；⑥燃烧匙。
能用酒精灯直接加热的是（）。
A.①②④B.①②⑤C.②④⑤D.②④⑥A.显微镜对光时，应调整图甲中④B.图乙中小明看物镜镜头的目的是防止物镜下降过程中压到玻片 C.图丙视野中消失黑色圆圈的缘由是口腔上皮细胞未经染色处理D.欲将图丁视野中细胞移至中心，需向左下方移动装片6．小明使用显微镜观看人体口腔上皮细胞的部分让课堂与问题分析，其中合理的是（）。
\7．如图所示甲、乙滑轮组装置，全部摩擦不计，分别用力F1、F2竖直匀速拉动重物为30牛的重物，已知每个滑轮重力为15牛，则拉力F1和F2之比为()。
A.11B.3:2C.2:3D.348．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如下图所示下列选项中，最能表示水汽化后在相同空间内的粒子分布的是（）。
ABCD9．北半球，下列星座适合在冬季观看的是（）。
A.狮子B.天琴C.飞马D.猎户10．制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中心的清水）（A）一、简答题同学在学习了《空气有质量吗》一课后，做了这样的试验将一个取下盖子的可乐瓶压扁后与瓶盖一起放在天平上称，比较其在盖紧瓶盖时是否变轻，结果是可乐瓶的轻重没有发生变化。
台州市实验技能大赛基本操作试题（小学科学）
台州市实验技能大赛基本操作试题（小学科学）
台州市首届中小学教师实验技能大赛基本操作试题（小学科学）
说明：本题考查时间为60分钟，满分为50分。
县市（区）学校参赛教师姓名
实验基本操作试题：芹菜叶柄横切临时装片（徒手切片）制作和观察
【实验器材】
显微镜、刀片、载玻片3个、盖玻片若干、镊子1把、小烧杯1个、解剖针1枚、滴管1个、培养皿1个、清水、吸水纸、铅笔1支、铅笔刀1把【步骤】
1．清点材料和器材；
2．芹菜叶柄徒手切片的制作（完成后举手示意监考教师）；
3. 芹菜叶柄临时装片的制作（完成后举手示意监考教师）；
若无法完成徒手切片法制作芹菜叶柄横切临时装片，可用撕片法制作洋葱表皮临时装片，但总分按40分计。
（完成后举手示意监考教师）
4．用显微镜观察芹菜叶柄临时装片（或洋葱表皮临时装片），并记录（看到后举手示意监考教师）；
5．清理实验台。
【实验记录】
我观察到的芹菜叶柄横切结构（要求至少绘出叶柄的一半结构）：。
科学教师实验操作技能大赛
芹池中心学校科学教师实验操作技能大赛笔试试题（卷）1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。
2、科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）；3、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（ 科学探究 ）（ 情感、态度、价值观 ）（ 生命世界 ）（ 物质世界）（ 地球与宇宙 ）。
4、科学探究大致涉及（提出问题 ）、（猜想结果 ）、（ 制定计划 ）、 观察、（实验）、制作、（搜集证据 ）、（进行解释）、表达与交流 等活动，对别人研究的结论（ 提出质疑 ）也是科学探究的一部分。
5、生命世界的具体内容标准包括（ 多样的生物）（ 生命的共同特征）（ 生物与环境 ）（ 健康生活 ）6、物质世界的具体内容标准包括（ 物体与物质 ）（ 运动与力 ）（ 能量的表现形式 ）7、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质 ）（地球运动与所引起的变化 ）（ 天空中的星体 ）一、填空。
（每空1分，共20分）668、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过逐步进行。
9、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（目标），又是（科学学习的方式）。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（主要途径）。
10、认识自然的重要方法有（观察）与（实验）等。
11、写出下列药品的分子式。
小苏打：（Na2HCO3）,苏打：（Na2CO3），大苏打：（Na2S2O3·5H2O ）。
12、“无心插柳柳成荫”，插柳就是用（茎）进行繁殖的一个最好的例子；甘薯是用（根）繁殖后代的。
13、浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象，叫做（毛细现象）。
14、磁悬浮列车是利用（相同磁极互相排斥）产生的磁力从而悬浮起来的。
15、矿物中硬度最大的是（金刚石），硬度最小的是（石墨）。
16、声音的强弱可以用（音量）来描述，它的单位是（分贝）。
江苏省小学科学实验操作技能大赛理论题
江苏省小学科学实验操作技能大赛理论题选手号 得分一、填空题（共6分，每空0.5分）1、在国际单位制中，长度单位为 ，质量单位为 。
测得某课本的厚度是9.0毫米，课本的总页码数为128页，课本一张纸的厚度约为_________。
1纳米等于 米。
2、常用温度计是根据热胀冷缩的性质设计的，下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答：（1）－80℃时酒精呈________态，水银呈________态；（2）若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选________，若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选________。
3.请据图回答蜗牛有关问题（___上填写文字，[ ]中填写甲图中相应的数字）：甲乙（1）蜗牛运动器官是______ __[ ]，触觉最敏感部位是___ ___[ ]。
（2）[ ]是蜗牛的嗅觉器官，乙图中的蜗牛没有___ ___[ ]选择题（5分，每小题0.5分）1. 用镊子撕取一小块紫色洋葱外表皮置于载玻片上，滴加30%蔗糖溶液制成临时装片，在显微镜下观察。
下列最可能是显微镜下看到的是 （ ）A BC D123 42、如果把一个上面写有“P”的微小纸片放在显微下视野中，我们看到的是一个（）A. bB. dC. qD. p3、小明测得某物体的质量为187克，而该物体的实际质量是170克，小明所测值的百分误差是（）A 17克 B. 10 C. 10% D. 9.09%4. 红外线不可以用来（）A. 测温B.测距C.测重D. 测速5. 炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是（）6、将食用油和水混合在一起，用力摇晃，短时间内水和油可以混合在一起，这样形成的混合物（）A. 悬浊液B. 乳浊液C. 胶体D. 溶液7、观察植物蒸腾作用，相同实验时间内，下列哪个装置效果最明显（）A B C D8、下列细胞具有运输水分、无机盐功能的是（）A B C D9、使用弹簧弹力测力计时，下列提醒事项中错误的是（）A. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B. 弹簧弹力测力计必须竖直放置，不得倾斜C. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 所测力的大小不能超出测量范围10、下图是对两个品牌保暖杯的保温效果测试获得的信息，从表中我们可以看到两个杯子的保温效果，在该实验中自变量是（）A.水的温度B.保温杯的品牌C.将水冷的时间三、判断题（5分，每个小题0.5分）1、红外线是可见光波（）2、显微镜放大倍数越大，视野范围越小（）3、对人体的安全电压是不高于36伏（）4、欧姆定律是这样叙述的，导体两端的电流与导体两端的电阻成正比，与导体两端的电压成反比（）5、我们在日常生活中所说的用电量为度，度是个电能单位，它的学名叫做千瓦时（）6、日常生活中说的用了一度水，实际上是用了一升水（）7、除了摄氏、华氏温度的温度单位还外，还有开氏温度（）8、用什么方法来收集气体，主要取决于这种气体的性质（）9、电表存放时要短路保护（）10、我们可以用照度计来检测实验室的照明情况，学生实验桌的平均照度要高于150勒克斯（）四、简答题：证明胰岛素生理作用（3分）实验材料：生理状态相同小白鼠6只，胰岛素溶液，生理盐水，葡萄糖溶液，注射器等第一步：将小白鼠饥饿处理18—24小时；第二步：将6只小白鼠随机分为A、B、C三组，每组2只；第三步：A、B组小白鼠在腹腔下注射适量的胰岛素，C组注射等量的生理盐水，置于30℃—37 ℃环境中，观察三组小白鼠状态；第四步：小白鼠出现状态．．后，A组皮下均注射葡萄糖，B、C两组注射生理盐水，置于30℃—37 ℃环境中，观察三组小白鼠状态。
科学教师实验操作技能大赛
芹池中心学校科学教师实验操作技能大赛笔试试题（卷）一、填空。
（每空1分，共20分）66、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。
2、科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）；3、课程标准把三个领域的容分成五个方面是（科学探究）（情感、态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）o4、科学探究大致涉及（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、观察、（实验）、制作、（搜集证据）、（进行解释）、表达与交流等活动，对别人研究的结论（提出质疑）也是科学探究的一部分。
5、生命世界的具体容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活）6、物质世界的具体容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式）7、地球与宇宙的具体容标准包括（地球的概貌与地球的物质）（地球运动与所引起的变化）（天空中的星体）8、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过逐步进行。
9、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（目标），又是（科学学习的方式）。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（主要途径）。
10、认识自然的重要方法有（观察）与（实验）等。
11、写出下列药品的分子式。
小打：（Na2HC03），打：（Na2C（）3）, 大打：（Na2S203 • 5H20 ）。
12、“无心插柳柳成荫”，插柳就是用（茎）进行繁殖的一个最好的例子；甘薯是用（根）繁殖后代的。
13、浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象，叫做（毛细现象）。
14、磁悬浮列车是利用（相同磁极互相排斥）产生的磁力从而悬浮起来的。
15、矿物中硬度最大的是（金刚石）,硬度最小的是（石墨）。
16、声音的强弱可以用（音量）来描述，它的单位是（分贝）。
17、地震和火山是地球（部运动）引起的，绝大部分地震发生在地壳，火山活动与（地壳和地幔）的运动有关。
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2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：正确使用温度计实验要求：1、根据题目和实验要求选择所需要的器材2、介绍温度计（用途、简单构造）3、用手感觉两杯温度不同的水温，并进行估计温度4、正确使用温度计测量两杯水的温度实验步骤1、根据书上相关内容，掌握温度计的使用：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时度数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2、测量一杯温水的温度，并做好记录。
3、测量一杯凉水的温度，并做好记录。
实验结论：1、水温越高，温度计的读数约大。
2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）评委使用时间：月日编号姓名得分说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（二）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：探究声音是怎样产生的实验要求：1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材2、至少能使用三种方法证明声音的产生3、至少使用一种方法让看到声音的振动实验器材：小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1个。
实验步骤：1、用力掰弯钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动却能发出声音，这是为什么？2、用力按住鼓面，鼓不发出声音，轻轻敲打它，它却发出声音，这是为什么？敲打撒有小豆粒的鼓面时，发生什么现象？3、打击过的音叉轻轻触及水面，水面发生什么变化？实验结论：1、鼓、钢尺发声的时候，我们观察到，鼓、钢尺都在震动。
2、打击过的音叉触及水面，水面会溅起水花，荡起波纹。
说明音叉也在震动。
3、声音是由物体的震动产生的。
2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（二）评委使用时间：月日编号姓名得分说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（三）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：正确使用测力计实验要求：1、画出不同类型的测力计，并写出它们的名称2、能正确使用测力计测量力的大小3、能用统计表分析弹簧的伸长规律4、根据实验题目和实验要求正确选择实验器材实验器材：圆筒测力计1个，握力计1个，平板式弹簧测力计1个，钩码1盒实验步骤：1、观察并认识不同的测力计，把它画下来并写出各自的名称。
2、观察并读出弹簧测力计的量程和最小刻度，同时查看指针是否归零。
3、开始尝试挂钩码，挂的过程要轻拿轻放，同时保持弹簧测力计的轴线与所测力的方向一致。
4、待指针平稳后，眼睛平视指针读数。
5、继续添加钩码，达到最大量程。
知道所测的力最大不能超过它的量程。
6、填写统计表。
实验结论：所测力的大小和弹簧拉伸的长度成正比。
2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（三）评委使用时间：月日编号姓名得分说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（四）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：验证空气占据空间实验要求：1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材2、至少使用两种方法证明空气占有空间实验器材：玻璃瓶1个、白玻璃杯1个、注射器2支、吸管2支、纸巾几张、盛水水槽1个、橡皮泥1块、胶水1瓶、细乳胶管5—10cm（连接注射器用）实验步骤：1、清点实验所需要的器材，2、组装实验3、将一团纸塞入玻璃杯的底部，将杯子倒过来垂直扣入水槽底部，然后垂直提出杯子，取出纸巾，观察发现，纸巾保持干燥。
4、将一团纸塞入玻璃杯的底部，将杯子倒过来垂直扣入水槽底部，然后将杯子，水面开始冒泡，然后提出杯子，取出纸巾，观察发现，纸巾全部浸水。
5、观察并汇报实验现象。
6、分析这种现象的原因，可以猜想。
（说说什么原因让第一次的纸巾没有浸水。
）7、清理器材，保持整洁。
实验结论：第一次纸巾干燥，是因为水没有进入杯子，这是因为空气也要占据空间。
第二次杯子倾斜，水面冒泡，说明水进入杯子，空气被排出，所以纸巾浸水。
2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（四）评委使用时间：月日编号姓名得分说明：实验步骤的顺序、方法可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（五）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：正确使用酒精灯实验要求：1、会熟练使用酒精灯、试管等仪器2、画图标示出火焰的分层及名称3、会正确使用酒精灯给液体加热4、能根据实验题目和实验要求正确选择实验器材实验器材：酒精灯1个、15×150mm试管1个、试管夹1个、试管架1个、60mm漏斗1个、剪刀、火柴、酒精、250ml烧杯盛水、湿抹布实验步骤：1、检查酒精灯的灯芯和酒精（若灯芯不平整要用剪刀剪去不平整或烧焦的部分，酒精的量不能超过酒精灯容积的三分之二，不能少于酒精灯容积的四分之一）。
2、给试管中加入少量的水（不能超过试管容积的三分之一，试管的外壁不能有水）。
3、用试管夹夹住试管（自下而上夹在试管的中上部或距试管口三分之一）。
4、用火柴点燃酒精灯（不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯）。
5、来回移动试管（预热）。
6、水沸腾后，热的试管不能直接放在实验台上。
7、用灯帽盖灭酒精灯。
填写：1、酒精的量不能超过酒精灯容积的三分之二，不能少于酒精灯容积的四分之一；2、试管自下而上夹在试管的三分之一处；3、用火柴点燃酒精灯，不能用酒精灯点燃酒精灯；4、用酒精灯的外焰为试管加热；5、加热时，试管与水平面成 45°角；6、若加热过程中酒精不足，添加酒精时应先熄灭酒精灯，再用漏斗为酒精灯添加酒精；7、应用酒精灯帽熄灭酒精灯；8、若酒精洒在实验台上并燃烧，要用湿抹布灭火。
2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（五）评委使用时间：月日编号姓名得分说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（六）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：自制简易指南针实验要求：1、自制指南针，并指示南北方向。
2、写出指南针的三种用法，证明同名磁极会相互排斥，异名磁极会相互吸引。
3、根据实验题目和实验要求正确选择实验器材。
实验器材：条形磁铁1个、回形针3个、缝衣针1根、线绳、小瓷碗1个、盛水水槽1个、泡沫小球实验步骤：1、实验准备2、磁化缝衣针（用其尖端摩擦磁铁一极）3、至少写出指南针的三种用法（指爪法、碗唇法、缕悬法、浮针法）4、利用条形磁铁与自制指南针来证明磁铁的基本性质：将磁化过的细针用细线居中吊起，接近磁铁，向着磁铁的这头就是和磁铁这极异名的磁极。
5、能使用自制指南针来指示方向（浮针法）将确定出磁极的细针插在泡沫小球上，放入盛水的水槽内，待细针不动时，根据指针的方向来判断方位。
6、通过多次实验来获得准确结论7、整理器材实验结论：1、至少写出指南针的三种用法：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（六）评委使用时间：月日编号姓名得分说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（七）选手使用实验名称：探究热的传递实验要求：1、根据题目和实验要求选择所需的器材。
2、在热传递的方式（传导、对流）中任选一种方式进行探究即可。
实验器材：铁架台1套、金属棒或金属片1个、酒精灯1个、火柴、蜡或凡士林。
实验步骤：1、实验准备2、把金属棒或金属片安装在铁架台上。
3、点燃蜡烛，用火柴头蘸取蜡油粘在金属棒或金属片上（大约5根，依次排开）。
4、点燃酒精灯，给金属棒或金属片的一端加热，发现火柴棒依次掉下。
5、熄灭酒精灯。
6、整理器材。
实验结论：热总是从温度高的部分传向温度低的部分2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（七）评委使用时间：月日编号姓名得分组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（十一）选手使用实验名称：探究热的对流实验要求：1、根据题目和实验要求选择所需的器材。
2、在热传递的方式（传导、对流）中任选一种方式进行探究即可。
实验器材：铁架台1套、铁圈、铁夹、石棉网、250ml圆底烧瓶1个、250ml烧杯1个、酒精灯1个、盛水水槽、绿豆（或高锰酸钾、茶叶）实验步骤：1、实验准备。
2、给圆底烧瓶里装入水。
3、把装入水的烧瓶固定在铁架台上。
4、在水中放入绿豆数粒（或高锰酸钾、茶叶）。
5、用酒精灯给烧瓶加热。
6、观察水在被加热的过程中，绿豆（或高锰酸钾、茶叶）在水中的运动情况。
7、整理器材。
实验结论：水是靠流动来传递热量的2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（十一）评委使用时间：月日编号姓名得分组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（八）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：探究影响溶解快慢的因素实验要求：1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材2、能至少使用两到三种方法加快溶解的方法实验器材：250ml烧杯2个、热水1壶、盛水水槽1个、60mm研钵1个、搅拌棒1支、食盐（或白糖）。
实验步骤：1、实验准备。
2、实验一、取两份同样多的食盐（或白糖），放进两个装有同样多水的烧杯里，一个搅拌，另一个不搅拌，对比溶解。
3、实验二、取两份同样多的食盐（或白糖），放进两个装有同样多水的烧杯里，一个烧杯用热水，另一个烧杯用凉水，对比溶解。
4、实验三、取两份同样多的食盐（或白糖），一份食盐用研钵磨碎，一份不磨碎，放进两个装有同样多水的烧杯里，对比溶解。
5、整理器材实验结论：搅拌、热水、研磨均可让溶解加快2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（八）评委使用时间：月日编号姓名得分说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（九）选手使用时间：月日编号姓名得分实验名称：探究固体的热胀冷缩实验要求：1、根据题目和实验要求选择所选器材2、会使用酒精灯正确加热实验器材：铜球、铁环、酒精灯、250ml烧杯盛冷水、火柴。
实验步骤：1、实验准备。
2、一手拿铁环，另一只手持连接铜球的柄，演示铜球顺利通过铁环。
3、正确点燃酒精灯。
4、把铜球放在酒精灯外焰上进行加热约5分钟。
5、把铜球拿开的同时，熄灭酒精灯（用灯帽）。
6、演示铜球不能通过铁环。
7、把铜球放进冷水中冷却。
8、演示铜球又能顺利通过铁环。
9、整理器材。
实验结论：固体有热胀冷缩的性质。
2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（九）评委使用时间：月日编号姓名得分组长签字：评委签字：2015年小学科学实验操作技能竞赛试题（十）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：认识水并正确量出200ml水实验目的：1、验证“水有一定的体积但无固定形状”的性质2、正确使用量筒，并用量筒测量水的体积3、根据实验题目和实验要求正确选择实验器材实验器材：250ml烧杯1个、量筒1个、125ml广口瓶1个、250ml广口瓶1个、盛水水槽1个、滴管。