【一上】语文公开课课件我上学了部编版

合集下载

部编一年级语文上《我上学了》PPT课件(2024)

通过主人公与同学们一起完成任务的情节，强调团队合作的重要性，培养孩子们的协作精神。
2024/1/28
展示主人公在课堂上积极发言、参与活动的情景，鼓励孩子们勇于表现自己。
在故事的高潮部分，呈现主人公在学校取得的成就和收获的友谊，激发孩子们的向上心和进取心。
10
03
语言知识点梳理
2024/1/28
13
阅读理解技巧指导
阅读方法介绍
介绍略读、扫读、精读等不同的阅读方法，引导学生根据阅读目
的选择合适的阅读方法。
阅读理解策略
通过举例和讲解，教授学生提取信息、概括大意、推理判断等阅
读理解策略。
阅读实践训练
提供适合学生年龄和认知水平的阅读材料，设计阅读理解练习题，让学生在实践中提高阅读理解
能力。
2024/1/28
20
培养良好学习习惯和自主能力
强调学习的重要性，帮助学生树立正确的学习观念，明确学习目
标，制定合理的学习计划。
教授有效的学习方法，如课前预习、课后复习、独立思考、及时总结等，提高学生的学习效率和
自主学习能力。
引导学生养成良好的学习习惯，如专注力、主动性、责任感等，为未来的学习和发展打下坚实基
部编一年级语文课程是小学阶段的基础课程，旨在培养学生的语言素养和综合能力。
2024/1/28
教学内容
包括拼音、识字、阅读、口语交际等基础内容，注重知识与能力的整合。
教学方法
采用情境化、生活化等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
4
《我上学了》主题及意义
2024/1/28
主题内容
《我上学了》是一年级上册的开篇课文，以学生的视角展现上学的情景和感受。

部编版一年级语文上册我上学了：我是中国人

国庆阅兵仪式
天安门是我国的标志性建筑，你还知道我国哪些有名的建筑？
故宫、万里长城、圆明园、苏州园林、云冈石窟、敦煌莫高窟等。
故宫
万里长城
我们的祖国幅员辽阔，国土面积居全球第三位，有上下五千年的历史，是四大文明古国之一，还有很多世界物质文化和非物质文化遗产。作为一个中国人，你想说些什么？
直奔主题，升华感情
观察一下，课本插图里除了小朋友，你还看到了什么？
天安门和五星红旗。
天安门城墙上还有什么？毛主席的画像 “中华人民共和国万岁” “世界人民大团结万岁”
“中华人民共和国”是我们的祖国，简称为 “中国”。
我国的国旗是五星红旗。国庆节是每年的十月一日。在国庆节这一天，北京会举行阅兵仪式——
彝族火把节
火把节是彝族的传统节日。主要活动有斗牛、斗羊、赛马、摔跤、巡游等，人们也会围在篝火旁唱歌跳舞，希望谷穗像火把一样粗壮。
活动三彝族
火把节春节泼水节那达慕大会
56个民族，都是一家人，
我们都是_中__国____人。
中华民族是一家。
歌曲欣赏《爱我中华》
中国是我们的家。我们是中国人。
观察图片，了解中国是多民族国家
想一想：歌词里说“兄弟姐妹都很多”，是什么意思呢？
活动一：数一数。数一数课本插图中有多少个小
朋友，说一说他们有什么不同。
一共有56个小朋友。他们穿着不同的衣服。
为什么这些小朋友都穿着不一样的衣服？因为他们来自不同的民族。图中每
一个小朋友的服饰都不一样，是因为他们代表着不同的民族。56个小朋友就代表着56个民族。
我是中国人
歌曲导入，揭示课题
儿歌欣赏《读书郎》
你们作为一年级的新生来到学校上学，现在是一名光荣的小学生啦！祝贺你们！在这里你们将会度过六年的快乐时光，你们要学好知识，将来为祖国作贡献，为人类造福。

部编版小学语文一年级上册《我上学了》课件

创设轻松自由的课堂氛围，鼓励学生大胆发言，表达自己的观点和想法。
提供展示平台，如班级演讲、学校朗诵比赛等，让学生有机会展示自己的口语表达能力。
写作基础能力培养及实践活动设计
从简单的句子开始，逐步引导学生学习写作的基本技巧和规范。
设计有针对性的写作练习，如看图写话、日记等，培养学生的写
作兴趣和自信心。
讲解师生之间的基本礼仪和日常行为规范，培养学生的文明礼貌意识。
学习用品
校园生活
介绍学习用品的种类和使用方法，引导学生正确使用和爱护学习用品。
展示校园生活的丰富多彩，包括课堂学习、课外活动、师生交往等方面，激发学生对校园生活的向往和热爱。
04
教学方法与手段探讨
针对不同层次学生的差异化教学策略
角色扮演
01
让学生扮演课文中的角色，进行情景模拟和对话练习，提高学
生的口语表达能力和交际能力。
游戏化教学
02
将课文内容设计成有趣的游戏，让学生在游戏中学习新知识，
增强学习的趣味性。
小组讨论
03
组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培
养学生的批判性思维和合作精神。
05

精选适合一年级学生的阅读材料，内容生动有趣，难度适中，激发学生的阅读兴趣。
设定固定的阅读时间，营造安静的阅读氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。
通过阅读分享、读书交流会等活动，鼓励学生分享阅读感受，提高阅读参与度。
口头表达能力训练及展示平台搭建
设计丰富多样的口语表达活动，如故事讲述、情景对话等，提高学生的口头表达能力。
课文中间
“老师教我们认字，教我们唱歌。同学们一起游戏，一起欢笑。”具体描绘了学校生活的丰富多彩和孩子们的快乐心情。

部编版语文一年级上册《我上学了》图文讲解

学了。
01
02
03
我是少先队员，我入队了。
我是运动员，我参加比赛了。
04
05
我是学生会的成员，我加入学生会了。
课文内容回顾与总结性练习
课文内容回顾：本课主要介绍了小学生上学的情景和感受，包括学校生活、课程设置、老师和同学等方面的内容。
请用“我是…，我上…了”的句型造句，介绍自己的一个身份或经历。
故事可以围绕上学的经历、学校生活、课堂学习等主题展开。
要求学生在写作中注意情节的连贯性、语言的生动性和情感的真实性。
06
教育意义挖掘与启示
培养孩子独立自主品质的重要性
01
02
03
提升自我管理能力
独立自主的孩子能够更好地管理自己的时间和事务，形成良好的学习和生活习惯。
增强自信心
在完成各种任务和挑战时，孩子会逐渐建立起自信心，相信自己有能力应对生活中的各种问题。
培养孩子的抗挫能力
通过适当的教育方式，如情境模拟、角色扮演等，帮助孩子提高抗挫能力，让他们学会在困难中坚持和努力。
从《我上学了》中汲取成长力量
珍惜学习机会
通过课文中的故事，引导孩子认识到学习的重要性，珍惜学习的
机会，努力掌握知识和技能。
勇敢面对挑战
课文中的小主人公在面对上学的挑战时，勇敢地迈出了第一步，鼓励孩子们也要勇敢面对生活中的各种挑战。
02 图文结合可以帮助学生更好地掌握课文中的重点和难点知识。
02 图文结合能够提高学生的阅读能力和阅读效率，使他们的阅读更加流畅和自然。
利用插图进行拓展延伸活动
利用插图进行角色扮演或情景模拟，让学生更好地体验课文内容。
利用插图进行创意写作或绘画创作，激发学生的创造力和想象力。

部编版ppt-《我上学了》实用课件1

太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包我去上学校天天不迟到爱学习爱劳动长大要为祖国立功劳
【名师课堂】部编版我上学了-精美PP T1标准课件推荐
一【年名级师上课册堂】语部文编课版件-我我上上学学了了-精（美共1P9P T张1P标PT准）课人件教推（荐部编版）一【年名级师上课册堂】语部文编课版件-我我上上学学了了-精（美共1P9P T张1P标PT准）课人件教推（荐部编版）
一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教（部编版）一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教（部编版）
一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教（部编版）
朱立云语文老师、班主任
喻雯数学老师
薛雪体育老师
吴晓亚音乐老师
一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教（部编版）
一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教（部编版）一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教（部编版）
一【年名最级师新上课版册堂本】语部文编课版件-我 p我 p上 t-上《学学我了了-上精（学美共了1P9P》T张1实P标P用T准课）课件人件教 1推-P（荐PT部免编费版下）载分析
一【年最级新上版册本】语部文编课版件-p我 pt-上《学我了上（学共了19》张实PP用T 课）件人教 1-P（PT部免编费版下）载分析
我们的校徽
孩子们你从图上看到了什么呢？
你又想到了什么呢？
校徽寓意：师生团结协作，杨帆
远航，共创新的辉煌。
一【年最级新上版册本】语部文编课版件-p我 pt-上《学我了上（学共了19》张实PP用T 课）件人教 1-P（PT部免编费版下）载分析

我上学了 1 我是中国人2022至2023学年一年级语文上册[七彩课堂]教学课件(部编版)

我上学了 1 我是中国人2022至2023学年一年级语文上册[七彩课堂]教学课件(部编版)敬爱的老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是中国人，很荣幸能够成为你们的语文老师。

首先，我想和大家分享一下我们本学年一年级语文上册的教学内容。

本学年我们将使用《七彩课堂》这套教材。

这套教材是由部编版编写的，我们将从语文基础知识、课文阅读、古诗文欣赏等方面进行学习。

在语文基础知识方面，我们将学习字母、拼音、偏旁和笔画等。

通过学习字母和拼音，我们可以认识、拼读和书写汉字。

同时，我们还将学习一些常用的偏旁部首，这将有助于我们更好地理解和记忆汉字。

通过学习笔画，我们可以正确书写汉字，培养良好的字形认知和书写习惯。

课文阅读是语文学习的重要环节。

我们将通过阅读一些寓言故事、童话故事和经典文学作品，了解不同的故事情节和人物形象，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

通过课文的理解和分析，我们将提高学生的思维能力和语文表达能力。

古诗文欣赏是培养学生情感和审美意识的重要途径。

我们将学习一些古诗和古文，欣赏其中的意境和韵味，领略中华优秀传统文化的魅力。

通过背诵和朗读古诗文，我们将锻炼学生的口语表达和语感。

除了以上几个方面，我们还将进行一些扩展学习，比如绘本阅读、听写和作文等。

这些活动旨在让学生多角度、多层次地提高语文综合能力，并培养学生阅读、写作和思维的能力。

最后，我希望同学们在本学年的学习中能够保持积极的学习态度，勤奋刻苦，认真听讲，积极参与互动。

我相信，通过我们共同的努力，你们一定能够在语文学习中取得优秀的成绩。

谢谢大家！祝愿我们在新学年里取得好成绩！。

2024年度部编版语文一年级上册《我上学了》优秀课件

2024/3/24
30
THANKS
感谢观看
2024/3/24
31
写作训练题
引导学生围绕课文主题进行简单的写作训练，例如让他们描述自己上学的第一天或者写一篇关于学校生活的短文。
2024/3/24
21
学生自主创作展示环节
绘画创作
鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，展示他们对学校生活的理解和想象。
手抄报制作
让学生以手抄报的形式展示他们对学校生活的认识和感受，培养他们的动手能力和创造力。
课文内容紧密围绕学生的实际生活和学习经历，易于引起学生的共鸣和思考。
生动有趣
课文运用生动的描绘和形象的比喻，如“学校像一座城堡”、“老师是智慧的引路人”等，激发学生的学习兴趣和想象力。
2024/3/24
8
关键句段解读与赏析
“我上学了，我走进了知识的殿堂。”
这句话表达了学生对上学的期待和对知识的渴望，同时也揭示了学校作为学生获取知识、成长进步的重要场所。
02
课文内容贴近学生生活实际，通过生动有趣的故事、儿歌、插图等形式，激发学生的学习兴趣。
5
教学目标与要求
知识与技能
认识学校、班级和同学，了解学校生活的基本规则；掌握正确的读写姿势和基本的笔画书写方法
。
2024/3/24
过程与方法
通过观察、模仿、实践等方式，培养学生的观察力和实践能力；通过小组合作、交流等方式，培养学生的合作精神和表达能力。
03
04
热爱学习
课文通过描述学校的美好和学习的乐趣，引导学生热爱学习
，珍惜受教育的机会。
尊重老师
课文强调老师对学生的辛勤付出和关爱，教育学生要尊重老师的劳动成果和人格尊严。

统编版部编新人教版一年级上册语文《我上学了》课件教案

民俗：居住
满族住房，一般东南开门，其结构形似口袋，三面设炕，西炕供奉祖先神位，俗称“口袋房，曼子炕”，以西炕为尊，供祖宗神位，南炕为小，北炕为大。
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
听故事
戴眼镜的小花猫
读书
写字
讲故事听故事
读儿歌
小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身正、头正、肩要平，双手拿书倾斜放，眼离书本一尺远。
读儿歌
要想写字好，身体要坐正。本子要放平，做到三个一：手离笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌边一拳。
读书有三个到：口到（自己读声音响亮，全班读整齐）眼到（眼睛看着书，手指指读）心到（边读边思考）
讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。
族
族
达
土族
wò
斡
尔
族
mù
仫
羌
佬
族
族
sā
布朗族
撒拉族
gē
毛
仡
南
佬
族
族
锡
阿
伯
昌族族塔普吉米克
族
族
乌
怒族
孜别克
族
俄
鄂
罗
温
斯
克
族
族
德

一年级上册《我上学了》PPT优秀课件部编版

我们都是中国人。
我是小学生
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
我爱学语文
读书
写字
讲故事听故事
上学前，要跟妈妈说再见！
上把书拿起来，斜放在桌面上学一年级上册语文课件-我上学了人教（部编版）(共23张PPT)
头要正作业本
平放
两脚放平
身子坐正，腰背挺直
左手压本子，右手
拿笔
子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。
右手拇指和食指握住笔杆下端，两指距离鼻尖约一寸，其他三指支撑着笔杆。
说一说：
长大了，你想做什么？
我爱学语文。
讲故事听故事
小鸟说：“早，早，早，
路中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈
萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂
一年级上册语文课件-我上学了人教（部编版）(共 23张PP T)
我上学了
一年级上册语文课件-我上学了人教（部编版）(共 23张PP T)
我是中国人
中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族共56个民族。

2024版部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件

竞赛活动
组织小组或个人之间的竞赛活动，如背诵比赛、抢答比赛等，激发学生们的学习热情和竞争意识，巩固所学知识。
2024/1/25
14
04
知识拓展与延伸
2024/1/25
15
相关文化背景介绍
学校的历史与发展
多元文化教育
简要介绍学校的起源、发展和变革，帮助学生了解学校的社会功能和意义。
介绍不同国家和地区的教育特色和多元文化，增进学生对不同文化的理解和尊重。
习方法。
10
03
课堂活动与互动
2024/1/25
11
小组讨论与分享
分组讨论
将学生们分成小组，让他们围绕“我上学了”这一主题展开讨论，分享自己的上学经历和感受。
分享交流
鼓励学生们积极发言，分享自己在小组讨论中的见解和收获，促进彼此之间的交流和启发。
2024/1/25
12
角色扮演与情景模拟
部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动 • 知识拓展与延伸 • 课堂练习与反馈 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《我上学了》背景及意义
01
适应新环境
课程通过生动有趣的内容，帮助学生适应从幼儿园到小学的新环
辅助资源
结合多媒体教学资源，如 PPT课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
6
02
教学内容与方法
2024/1/25
7
课文解读与赏析
课文背景介绍
简要介绍课文《我上学了》的背景，包括作者、创作背景以及与学生实际生活的联系。

我上学了(配套课件)2022至2023学年一年级上册语文(小学学霸作业本)部编版

详细描述
描述江南水乡的水景，如清澈的河流、小桥流水等。
课文9：《山青青》
详细描述
描述水的景色，如潺潺的溪流、平静的湖泊等。
总结词：介绍大自然的美丽和神秘
描述山的景色，如青葱的树木、清澈的山泉等。
描述大自然的神秘之处，如奇妙的生物、变幻的天气等。
04
第四单元
课文10：《我和星星打电话》
我上学了(配套课件)2022至2023 学年一年级上册语文(小学学霸作业本)部编版
• 第一单元 • 第二单元 • 第三单元 • 第四单元 • 第五单元 • 第六单元
01
第一单元
课文1：《上学歌》
总结词：歌曲
详细描述：《上学歌》是一首脍炙人口的歌曲，歌词简单易懂，旋律轻快明朗，能够激发孩子们上学的兴趣和热情。这首歌曲以欢快、活泼的曲调来表达孩子们对于上学的喜悦和期待，同时传递了勤奋学习、天天向上的积极信息。
增强他们的团队协作能力和劳动意识。
课文12：《信》
总结词
培养良好的书写习惯和信件礼仪。
详细描述
通过学习信件的基本格式和书写技巧，让孩子们了解如何写一封信。同时，通过让孩子们参与模拟寄信活动，增强他们的实践能力。
05
第五单元
ห้องสมุดไป่ตู้
课文13：《古诗二首》
理解古诗内容
了解《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗的背景和主题，理解诗句的含义和表达的情
引导学生留心观察大自然中四季的变化，并用语言描述自己的观察结果。
感受四季的美好
拓展与创作
通过欣赏四季中的自然景观和人文活动，让学生感受四季的美好和魅力。
让学生尝试用自己的语言或绘画方式表达对四季的感受，激发他们的想象力和创造力。

《我上学了》(说课稿)一年级上册语文部编版

《我上学了》说课稿一、说教材《我上学了》是部编版一年级上册语文教材的第一课。

本课由“我是中国人”“我是小学生”“我会写自己的名字”三部分组成，旨在引导学生在入学之初，认识自我，初步树立我是中国人的自信，培养爱祖国的情感；认识学校，初步树立小学生的角色意识，培养爱学校的情感；认识同学，初步树立小学生的集体意识，培养爱班级的情感。

同时，本课还是对学生进行入学教育的好教材，通过本课的学习，使学生初步了解学校生活，了解学习和日常行为规范，为适应新的学习生活打下基础。

二、说学情一年级的学生刚从幼儿园进入小学，他们对小学生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的畏惧和不安。

因此，本课的教学应注重激发学生的学习兴趣，帮助他们尽快适应小学生活。

此外，一年级的学生注意力集中时间较短，活泼好动，因此在教学中应注重采用多种教学手段，提高学生的参与度。

三、说教学目标1. 知识与技能目标：使学生能够正确、流利地朗读课文，认识“我”、“是”、“中”、“国”、“人”、“小”、“学”、“生”、“会”、“写”、“自”、“己”、“名”、“字”等生字，并能正确书写“我”、“是”、“中”、“国”、“人”、“小”、“学”、“生”、“会”、“写”、“自”、“己”、“名”、“字”等字。

2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、练习等方式，使学生掌握正确的朗读方法和书写方法，培养良好的学习习惯。

3. 情感态度与价值观目标：使学生初步树立我是中国人的自信，培养爱祖国的情感；初步树立小学生的角色意识，培养爱学校的情感；初步树立小学生的集体意识，培养爱班级的情感。

四、说教学重难点1. 教学重点：使学生能够正确、流利地朗读课文，认识生字，并能正确书写。

2. 教学难点：培养学生的爱国情感、爱校情感和爱班情感。

五、说教法学法1. 教学方法：采用情景教学法、游戏教学法、启发式教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 学习方法：引导学生通过观察、模仿、练习等方式，掌握正确的朗读方法和书写方法，培养良好的学习习惯。

小学语文新部编版一年级上册我上学了《我是小学生》作业课件(2024秋)

快进教室来坐好，
书本文具放整齐。
听指令，做动作。
老师说话认真听，
读儿歌，做动作。
回答问题声音响，
大家夸我做得好。
小学生不仅要爱学习，还要爱劳动。你们爱劳动吗？你在家做过什么劳动？
帮忙扫地
帮忙拖地
在教室里，我们可以做哪些劳动呢？
打扫教室。擦黑板。给花浇水。
齐读《上学歌》。
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”
我去上学校，天天不迟到。
________小学（学校）爱学习，爱劳动，
长大要为人民立功劳。
校门
操场
图书室
你喜欢校园里的什么地方？为什么？
我喜欢体育器材室，因为我喜欢运动。
你们知道自己是哪个班级的小学生吗？
我是一年级一班的小学片导入
第1课时
小朋友们是怎样来到学校的呢？说一说。
坐校园巴士妈妈送我上学和朋友一起
仔细看课本插图，这些小朋友是怎样上学的？ ◎他们背着书包去上学。 ◎他们和好朋友手拉手去上学。 ◎上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，
他们一边欣赏美景，一边走向学校。
听读儿歌
我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟到，要爱学习、爱劳动，长大要为人民立功劳。
请试着介绍自己：我是______学校一年级____班的____。
在班级里还可以认识很多老师和同学，说说你认识哪些老师吧。
我认识语文老师。这是我们的数学老师。
你认识班级里的哪些同学？怎么认识的？

部编版一年级上册语文《我上学了》课件【三篇】

部编版一年级上册语文《我上学了》课件【三篇】【教学目标】1.观看图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的欢乐。

2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的漂亮。

3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

【教学重点】认识同学和老师;参观校园，熟悉教室;初步感受成为小学生的欢乐。

【教学难点】初步了解做一名小学生的基本要求。

【教学课时】2课时【教学过程】(一)问题引领，激趣说话小朋友们，从步入校园的那一刻开始，你们正式成为一名小学生了。

开始上学了，你的心情怎样呢?为什么?预设：兴奋、快乐;学校很大，有许多同学可以一起玩耍。

【设计意图】一年级学生上学初识，对学校生活持有浓厚的好奇心，教师应让学生充分发挥并保有这种兴趣和热情，探索新学校，开始小学生活。

(二)参观校园，入学教育1.同学们，以后我们就在这个漂亮的校园里开始六年的小学生活了。

老师自我介绍后，可点全班学生的名字，也可让学生一句话简单介绍自己。

“老师，同学们好。

我叫××，我喜爱做什么，我的特长是……”【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、了解，引导学生学会用一句话介绍自己。

2.参观校园。

(1)让学生了解学校的主要场所，包括教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑机房等学生专用教室。

(2)让学生了解一天的主要时间安排：有几节课，课间休息时间，午饭时间。

可进行安全以及卫生教育。

(3)参观结束后，可以让学生说说对学校最深的印象，也可让学生回家向爸爸妈妈介绍自己的校园。

【设计意图】通过参观学校，激发学生热爱学校、向往小学学习生活的感情，关心学生快速进入到小学生的角色中来。

3.打开语文书第四页，师范读儿歌《上学歌》，生可跟读。

可播放《上学歌》歌曲，师生欣赏，跟唱。

【设计意图】欣赏、朗读、跟唱《上学歌》，缓解繁琐的入学教育给学生带来的疲累，保持学生在学校的兴趣与热情。

4.入学教育的课堂教育：师指导学生抄写课程表，整理书包文具，进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

我上学了
我是中国人
打开课本第2、3页，看第一幅图回答问题： • 1.这是什么地方？ • 2.画面上有什么人？ • 3.他们在做什么？吗？为什么他们穿的衣服不一样？
我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多w。oq虽然民族不一样但各民族一家亲，因为我们都是中国人！
我爱学语文
语文很精彩
学汉字说汉语练书法背古诗
念儿歌猜谜语讲故事听故事
认识语文书
轻轻打开语文书，看看书中都有些什么？可以说出在多少页，有儿歌还是你喜欢的图片、拼音、古诗……
你喜欢语文书吗？为什么？
目录
目录是我们学习这本书的一张地图，它告诉我们这本书里有哪些内容，每一课在第几页。
•
2.他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪钞，动作准确而敏捷。处决炮队队长时，他赏罚分明，具有卓越指挥官的风度，而他对海上形势的准确预测又显示出他丰富的作战经验。
•
3.这里通过对将军的动作、神态的描写表现他的沉着冷静、刚毅。他“冲了出去” “抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到大炮的车轮中间” 这是通过动作描写表现他的果敢、智勇双全。在处决炮队队长这一情节中，主要运用了语言描写，他的语言缓慢、严肃，“ 带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上” ，体现了将军的严厉、冷峻。
•
7.首先，本文的浪漫主义手法表现在场景的描绘上。作者运用超越现实的想象和夸张的手法，反复渲染，层层铺垫，构建起一幕张弛有度、起伏相间、险象环生的场景，将“一场闻所未闻”的高风险 “人兽共舞”的场景演绎得摄人心魄，精彩纷呈。
•
8.其次，本文的浪漫主义手法表现为对将军超凡化的形象的塑造上。作为一个贵族老人，那生死一瞬的出手，如此敏捷和迅速，如此富有勇气和智慧，也似乎超越了凡人。这些或许被作者“ 言过其实”，但却别有一种华丽的精彩。
我是中国人。我的国家是中国。我国有 56 个民族。我国的国旗是五星红旗。
我为身为一名中国人而骄傲和自豪。
我是小学生
听了歌曲，你知道了什么？
上学歌
太阳/当空照，花儿/对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我/去上学校，天天/不迟到。爱/学习，爱/劳动。长大要为祖国/立功劳。
•
5.人越是怯懦、渺小、无能就越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大，就越能显出人的力量的强大。这样的对照，为炮队队长的出场作了有力的铺垫。
•
6.大家内心似乎都充满了恐惧，连“勇士”都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。
左下角和右下角的数字就是页码。
页码
考考你
从目录里找到“课文2 《小小的船》”
根据页码找到这一课
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
我爱学语文
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
读书有姿势头正身直脚放平读书姿势要端正胸离桌子一拳远眼离书本约一尺
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
课后作业
回家搜集一个有趣的小故事，先讲给家长听，明天到学校讲给同学听，比一比谁的故事最有趣！
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
【一上】语文公开课课件我上学了部编版【一上】语文公开课课件我上学了部编版
•
1.它强调主观与主体性，侧重表现理想世界，把情感和想象提到创作的首位，常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验；
•
4.在当时的情况下，如果没有一点勇气，没有一点冒险精神和把生死置之度外的牺牲精神，是无法投入到这场动人心魄的决斗中的，把圣路易十字勋章授给他是理所当然的，也是公平的。但犯了错误必须受到惩罚，每一个人都必须在自己的岗位上尽职尽责，每一个人也必须为自己的失职付出代价。
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
写字要牢记眼离书约一尺，胸与桌离一拳，离笔尖约一寸，脚臂肩要摆平。
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
【一上】语文公开课课件我上学了部编版
握笔有技巧
1.拇指食指捏住距离笔尖一寸的位置。
2.中指在内测抵住笔杆。 3.无名指和小指托住中指。 4.笔杆向右倾斜，紧贴虎口上。