专题02 拟题技法-2023年高考语文议论文独创技法

微言含大义，尺幅有千里

——2022高考议论文拟题技巧作文标题，其重要性不言而喻。一个好的标题，或淬炼观点，或凝练思想，或警策立骨，或蕴藉深刻，或画龙点睛，总之，不仅可见作者的才思，也可见出文章匠心、构思。靓丽标题，微言含大义，尺幅有千里。

一个语惊四座、不同凡响的标题，使人产生“心驰神往一瞥间”的激赏，使文章脱颖而出。反之，平淡无奇的标题，即使文章不乏真知灼见，也可能在堪称抡才大典的高考中，韬光埋辉。

鉴于此，本文从大量典例中感悟、归纳标题的构思、语言、扣题等技巧。

【一言立骨式】

一言立骨，即拟题时，片言居要，警策立骨，具体有三种拟题技巧：

1、材料提炼式

标题示例：

《学如弓弩才如箭，人生自强有三昧》（2021高考“弓矢的”的智慧材料作文）

《运墨收笔其道承，一撇一捺写人生》（2021高考“人”字描红漫画作文）

《纪念——内外合一的庄严》（2021高考“纪念日”材料作文）

《双减落地，乐土花开》（2022模考“双减”材料作文）

上述标题，均扣住两个点，一是材料中的字眼，二是提炼出观点。

如“双减”“弓弩”“箭”“撇捺”“可为”等字眼，扣合材料。然后以小见大，揭示材料蕴含的观点。如“人生自强有三昧”，即正确处理好“修身”“矫思”“立义”三者之间的辩证关系，才能使自己自强日新；如“人生”，由书法运笔，进而联想到人生之路、处世之道等。如“内外合一的庄严”，作者围绕纪念日，提炼观点，即纪念日不仅在形式上应具有庄严、庄重的仪式感，而且应该激荡内心，是内心获得精神上的洗礼和升华。

材料提炼式，这种拟题技巧，看似普通，实则有大用，一般时事、现象、新闻类材料，都可用这种方法，一则缘事析理，由现象到本质，鞭辟入里，二则扣住材料，由“筌”到“鱼”，观点生发、提炼自然。

2、直击主题式

除了结合材料拟题，还可以结合、围绕材料之后的话题、主题来拟题：

标题示例：

《劳其筋骨，动心忍性》（2019年和高考作文“热爱劳动，从我做起”）

《纪以告诸往，念以知来者》（2021高考“纪念日”材料作文）

《在劳动中完善自我，砥砺前行》（2019年和高考作文“热爱劳动，从我做起”）

《淡看得失，人生熠熠》（2021高考“得与失”材料作文）

《为青春赋能，为成长加冕》（2021年联考“成人仪式发言稿”作文）

《消除时差，我们都是青年人》（2021年联考“弥合代沟，增进理解”作文）

上述标题，不迂不绕，直击主题，使人一目了然。

如何直击主题，具体可细分三种：

一是“”嵌入”主题词，有些主题词，可巧妙拆分，分别诠释，赋予主题词以丰富、独特的内涵。如“热爱劳动，从我做起”高考作文，可将“劳动”一词，拆分为“劳”和“动”，“劳”即“劳其筋骨”——劳动锻炼体魄，“动”即“动心忍性”——劳动磨砺意志、涵养心性。又如《纪以告诸往，念以知来者》，巧妙嵌入“纪念”二字，分别则凸显纪念日的作用——继往和开来。

二是“点击”主题词，拟题时，首先列出主题词，然后在主题词前后、中间添加词语或修饰语，构成观点。如《在劳动中完善自我，砥砺前行》，围绕“劳动”分解成两个分论点：完善自我、砥砺前行。这样不仅紧扣主题，而且在写作时展开有序。

三是“点染”主题词。很多满分作文拟题，并没有包含材料、话题中的主题词，但在内容、意蕴方面切合材料、话题命意，这种暗合、“点染”，同样高妙，也不失为一种拟题的技巧。如《为青春赋能，为成长加冕》，“加冕”，即“加冠”、“行冠礼”，一看使人明确是场合是成人仪式，再辅之以“青春”“成长”等字眼，使标题立意显豁，情境鲜活真切，使文章有一种“我在”的代入感、现场感。又如《消除时差，我们都曾是青年人》，并没有嵌入、点击“代沟”“异代”“理解”等关键词，但巧妙地通过假设，使长辈、年轻人实现了“青春共情”，呼吁保持问候开明宽容心要，摈弃隔膜，弥合代沟，蕴藉而不晦涩，灵动而富有想象力。

【引用化用式】

引用化用是是拟题最常见的技巧，如何引用化用，具体可分三种：

1、直接引用式

标题示例：

《虽曰爱之，其实害之》（2021年联考“母亲拔孔雀毛取悦孩子”材料作文）

《野蛮其体魄，文明其精神》（2021高考“体育之效”材料作文）

如时评作文“母亲拔孔雀毛取悦孩子”，标题引用《种树郭橐驼传》中的名句，意在指出家长此举，缺乏教育智慧，违背公序良俗，将使孩子效尤，无疑是害了孩子；如2021年高考“体育之效”，标题《野蛮其体魄，文明其精神》，直接引用毛泽东关于体育的也是大家耳熟能详的名句。这些引用，切合材料意旨，因此无需加工，可直接引用。

2、剪辑化用式

很多情况下，直接引用来拟题，可能有些不太自然贴切，这就需要适当剪辑、化用：

标题示例：

《礼赞英雄，严大国之威以修敬》（2021年联考作文“共和国英雄”授勋仪式材料作文）

《科技担道义，人间重晚晴》（2021年联考“数字时代老人如何跟上时代步伐”材料作文）

上述标题，充分体现了剪辑和化用的艺术。

如“共和国授勋仪式”作文，直接引用《廉颇蔺相如列传中》的“严大国之威以修敬”，虽庄严隆重，但让人费解，因此前面加上“礼赞英雄”以限定，读者豁然开朗。如“数字时代老人如何跟上时代步伐”作文，直接引用“天意怜幽草，人间重晚晴”、“铁肩担道义，妙手著文章”，均为不妥，因此以“集句”形式，并加以改动，拟题为《科技担道义，人间重晚晴》，让人不得不叹服作者的积累和慧心。

【善用修辞式】

修辞手法，学生都能辨析，那么在作文拟题中该如何运用呢？不求面面俱到，在此只就常见修辞手法谈如何拟题。

1、比喻

标题示例：

《人生如柳絮，恰识春风》（2021年全国高考甲卷作文“可为与有为”）

《做好幸福人生加减法》（2022年八省联考作文“幸福大家谈”）

《青春只有“正步”，人生永无“稍息”》（2021年联考“躺平”材料作文）

《人工智能，是鳄鱼还是鲶鱼？》（2022年名校联考作文“人工智能”材料作文）

上述标题，均运用比喻拟题。如《人生如柳絮，恰识春风》，春风、柳絮分别喻指大有可为的时代和积极有为的青春，这就远比“大有可为的时代，我们应奋发有为有为”有文采，有意蕴，有诗意。

如何用好比喻来拟题，关键是喻体的选用，可以是富有情趣的清新唯美的的意象，如“春风”“柳絮”，也可以是富含理趣的科学、专业术语，如“加减法”、“正步”、“稍息”等。

其次，运用明喻“……像……”，暗喻“……是……”拟题，虽形象生动，但远不及借喻空灵蕴藉，适当运用借喻，不失为拟题妙法。如“春风”，就是借喻，既贴切自然，又适当留白，启迪思考。

2、比拟

标题示例：

《时间酿酒，余味成花》（2021上海高考作文“时间沉淀下事物的价值”）

《别让童年生锈》（2022年模考“双减落地”材料作文）

《学会储蓄自然》（2022年联考“生态文明”材料作文）

《砥砺青春》（2022年联考“蹈厉风发，青春有为”）

比拟——尤其是拟物，常常被忽略，其实巧用比拟，可使抽象的话题具体有形，有内涵，有质感。

如上述满分作文标题，“酿酒”、“生锈”、“储蓄”、“砥砺”等次，将时间、童年、自然、青春这些话题，当做某种可感的具体事物来写，在奇崛而富有创意的表达中，引人含英咀华，品味其妙处。

3、对偶

运用对偶拟题，也有法可循：

标题示例：

《血沃中原肥劲草，光耀家国兴中华》（2021年八省联考“抗美援朝”材料作文）

《谋利以安身立命，守义以济世达人》（2022年联考“义利之辨”材料作文）

《家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞》（2021年全国甲卷“可为与有为”作文）

《小小储蓄罐，殷殷父母心》（2021年联考“孩子拾荒挣钱以自立”材料作文）