教育法学试卷

（1）国家教育权包括教育立法权、教育行政权和()。

•A教育司法权•B教育申诉权•C教育仲裁权•D教育领导权正确答案:A（2）学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和()。

•A行动研究法•B质化研究法•C实验研究法•D案例分析法正确答案:D（3）教育法的实施主要有两种方式()。

•A教育法的适用和教育法的遵守•B教育法的实用和教育法的执行•C教育法的实用和教育法的遵守•D教育法的适用和教育法的执行正确答案:A（4）教师资格制度是一项有关教师资格()。

•A鉴定和证书发放的制度•B聘任和考核的制度•C考核和培训的制度•D鉴定和培训的制度正确答案:A国家对接受义务教育的学生免收()。

•A交通费•B书本费•C杂费•D学费正确答案:D（6）按照我国现行的国家教育考试分类规定，高等教育自学考试应属于()。

•A入学考试•B学历认证考试•C水平考试•D结业考试正确答案:B（7）成为我国教育界和法学界进行教育法学研究重要开端的法律是()。

•A《宪法》•B《教育法》•C《义务教育法》•D《高等教育法》正确答案:C（8）我国《合同法》主要用于调整具有()性质的合同。

•A商业•B人身•C财产•D行政事务正确答案:C（9）对融资方式的划分可以有不同的角度。

例如：根据储蓄向投资转化是否经过金融中介机构，可以分为()。

•A教育融资和企业融资•B内源融资和外源融资•C股权融资和债权融资•D直接融资和间接融资正确答案:D（10）“儿童有受教育的权利，至少在初等教育阶段应该是免费的、义务的。

提供儿童接受教育应该是基于其教养与教育机会均等为原则，使儿童的能力、判断力以及道德的与社会的责任感获得发展，成为社会有用的一员。

”这段话来自下述文献()。

•A《儿童权利公约》•B《儿童权利宣言》•C《世界人权宣言》•D《宪法》正确答案:B（11）()成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。

•A《教育法》•B《扫除文盲工作条例》•C《职业教育法》•D《成人职业教育法》正确答案:C（12）教育法律关系由教育法律关系的哪些要素构成()。

•A主体、客体•B公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家•C主体、客体、内容•D教育立法权、教育司法权和教育行政权正确答案:C教育权与受教育权的不同特点主要表现于()。

•A主体不同•B来源不同•C权限不同•D主体不同、来源不同正确答案:D多选题（1）我国的行政处罚方式有()。

•A警告，罚款•B没收违法所得，没收非法财物•C责令停产停业，暂扣或者吊销许可证•D暂扣或者吊销执照，行政拘留正确答案:ABCD（2）学生的权利是法定的，这个权利可以分为哪两部分()。

•A国家宪法和法律授予所有公民的权利•B教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利•C参加教育教学活动的权利•D提出申诉或依法提起诉讼的权利正确答案:AB（3）《教育法》规定的教育经费“三个增长”原则为()。

•A各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长•B按在校学生人数平均的教育费用逐步增长•C教师工资和学生人均公用经费逐步增长•D教育基本建设费逐年增长正确答案:ABC教育法律关系客体主要包括()。

•A物•B行为•C智力成果•D人身利益正确答案:ABD（5）根据各国立法现实状况，一般采取的归责原则有()。

•A过错责任原则•B严格责任原则•C公平责任原则•D道义推定原则正确答案:ABCD（6）未成年学生的违法犯罪行为主要有以下特征()。

•A犯罪团伙化•B成员低龄化•C方式智能化•D流失生犯罪率上升正确答案:ABCD（7）教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()。

•A故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的•B体罚学生，经教育不改的•C品行不良，侮辱学生，影响恶劣的•D拖欠教师工资、挪用经费等行为正确答案:ABC（8）行政诉讼和行政复议作为两种不同的行政救济制度，其区别主要表现在哪几个方面()。

•A裁决机关不同•B审查范围不同•C适用程序不同•D法律效力不同正确答案:ABCD（9）法律责任的特性有()。

•A是由法律规范所规定的，具有法定性•B是与违法行为和法律规定的事实相联系的，具有条件性•C是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性•D是由社会舆论为基础的，具有道义性正确答案:ABC（10）教育法的正式解释主要有()。

•A学理解释•B立法解释•C司法解释•D行政解释正确答案:BCD（11）未成年学生犯罪的特点()。

•A犯罪团伙化•B成员低龄化•C方式智能化•D流失生犯罪率上升正确答案:ABCD（12）学校应符合《教育法》规定的设立学校、取得法人资格的条件。

它包括哪些方面()。

•A必须有组织机构和章程•B必须有合格的教师•C必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等•D必须有必备的办学资金和稳定的经费来源正确答案:ABCD判断题（1）2006年6月新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。

•A错误•B正确正确答案:B（2）教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。

•A错误•B正确正确答案:B（3）教育法律关系的构成要素，包括主体和客体。

•A错误•B正确正确答案:A（4）教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。

它通常有的表现形式是行为权、要求权、利益权。

•A错误•B正确正确答案:A（5）教育法律事实是指能够引起教育法律关系形成、变更与消灭的各种事实的总称。

•A错误•B正确正确答案:B（6）教育立法程序一般分为法律议案的提出、法律议案的审议、法律草案的通过和法律的公布。

•A错误•B正确正确答案:B（7）教育法律规范的结构通常包括三个部分假定、处理、惩罚。

•A错误•B正确正确答案:A案例分析题（1）案例:学校拒收残疾儿童入学案某县黄家屯村村民黄某有一个男孩,由于幼时患病,造成左脚跛瘸,导致行动不便。

2001年,这个孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。

为使儿子能够入学,黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。

而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。

试分析:1)本案中所涉及到的法律关系主体有哪些?2)当事人违反了什么法律?应当承担什么责任?3)本案对你有哪些启示?正确答案:案例: 1)本案所涉及到的法律关系主体为:学校、学生及其家长。

2)黄某的儿子虽有残疾,但正常的学习和生活尚可自理,普通小学应给其学习的机会,黄家屯小学和龙门镇小学拒收黄某儿子入学的行为是违法的。

其违反了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》的有关规定,侵犯了残疾儿童的受教育权。

<1>《宪法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

”“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾公民劳动、生活和教育。

”由此可知,任何人都有受教育的权利,并且,国家保障残疾儿童受教育的权利。

因而,黄家屯小学和龙门镇小学的做法是违反《宪法》的。

<2>《教育法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。

”“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利……”。

“国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特征和需要实施教育,并为其提供帮助和便利。

” 而《义务教育法》中规定:“普通学校应当接受具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

”由此可知,残疾人和健康人一样享有平等的受教育权利,而黄家屯小学和龙门镇小学的做法违反了《教育法》和《义务教育法》的有关规定。

<3>《中华人民共和国残疾人保障法》中规定:“普通教育机构对具有接受教育能力的残疾人实施教育。

普通小学、初等中等学校必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学……,不得因其残疾而拒绝招收;拒绝招收的,当事人或者其家属、监护人可以要求有关部门处理,有关部门应当责令该学校招收”。

可见,黄家屯小学和龙门镇小学拒绝招收残疾儿童入学的做法,是违反《残疾人保障法》的。

<4>龙门镇小学提出的该生不属于其学区,故不能招收其入学的主张也是不合法的。

我国《义务教育法》中规定:“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

”由此可知,就近入学是小学设置的要求,也是划分学区的标准。

一般来说,对正常学生来说,应当依照所划定的学区入学,家长不能挑选学校。

但对有残疾的儿童,则应当给予照顾。

因为根据《残疾人保障法》的规定:“残疾人教育,根据残疾人身心特征和需要,按照下列要求实施:……(三)特殊教育的设施设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性”。

而这种弹性也可以体现在入学的学区划分上。

因为学区划分的根本目的在于使中小学的布局更加合理,便于适龄儿童入学,同时也是为了防止一些学校片面追求升学率,抢生源。

而龙门镇小学以不属于其所管学区为由拒绝该生入学,是片面教条地理解了相关法律法规中的规定,未能真正理解我国有关残疾人保障法规定的精神实质和最终目的。

其行为也是不合法的。

当然,在本案中,应承担主要责任的应当是黄家屯小学。

<5>本案中,黄家屯小学的有关人员拒不接收残疾儿童入学,属于违法行为,应由其所在单位或上级机关责令改正,如果坚持不改,应给予相应的行政处分。

但因本案尚未造成损失,所以不涉及到赔偿问题。

3)由本案可得到以下几点启示:<1>学校应认真执行《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》等相关法律中有关残疾儿童、少年接受教育的规定,采取积极措施,接收残疾儿童、少年入学。

<2>对于歧视残疾儿童、少年,侵犯其合法权益的有关人员,应视情节轻重给予批评教育或法律制裁,以保障残疾儿童、少年的合法权益不受侵犯。

<3>当残疾儿童、少年的合法权益受到侵犯时,其可通过有效途径寻求法律保护。

（2）案例:学校可以这样做吗?某校制定的规章制度中有这样的规定:学生迟到每次罚款1元,旷课一次罚款2元,不上课间操一次罚款1元,不交作业一次罚款1元,打架骂人罚款5元,吸烟罚款10元,损坏桌椅罚款10~150元,损坏玻璃罚款5~20元,损坏门窗罚款50~100元,迟还图书罚款5元,乱放自行车罚款1元,教师迟到一次罚款10元,教师旷班罚款20元。

请依法分析学校的罚款行为。

正确答案:案例:学校对对违纪学生课以罚款是一种典型的违法行为。

学校有对学生予以处分(纪律处分)的权力,但却没有对学生进行行政处罚的权力。

罚款是行政处罚的一种,只有国家特定的行政机关才有行政处罚权,学校对学生予以罚款没有任何法律依据。