2016年秋季《学前教育研究方法》期末考核答案

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2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试03657学前教育研究方法试卷答案版

11.科学研究工作中形成假设的基础是（ A.经验 C.推理答案：B
）。 B.事实 D.想象
4-93 解析：形成假设必须以事实为基础，但也不能等待事实材料的积累。
12.根据总体中个体的顺序编号，按固定的间隔抽取样本的抽样设计称为（）。 A.整群抽样设计 B.分层抽样设计 C.单纯随机抽样设计 D.机械抽样设计答案：D 4-95 解析：机械抽样就是把总体中的所有个体按一定的顺序编号，然后按照固定的间隔抽取样本。
8.各种文献检索法中，引文查找法又称为（）。
A.顺查法
B.计算机检索法
C.逆查法
D.跟踪法
答案：D
3-71
解析：跟踪法又称引文查找法，指以论文引用的参考文献为线索，跟踪查阅有关主题的文献。
9.各种研究设计中，以实验和测量为主要方法的是（）。
A.描述性研究
B.解释性研究
C.理论性研究
D.探索性研究
C.抽象性问题
D.封闭性问题
答案：B
6-132
解析：开放性问题又称非限定性问题，它是由访谈者直接提出，由被访者自由作答的问题。
15.每次访谈的时间不宜过长，一般为（）。
A.O.5～1 小时
B.1～2 小时
C.2～3 小时
D.3～4 小时
答案：B
6-134
解析：访谈的时间控制在 1-2 小时。

自考学前教育研究方法试题及答案

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育研究方法试卷

(课程代码03657)

本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：

1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是

A．应用研究 B．基础研究 C．开发研究 D．评价研究

2．学前教育研究过程的第一个环节为

A．查阅文献 B．选择研究问题

C．研究设计 D．收集资料

3．适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为

A．工作日志记录 B．时间取样记录

C．协同行动研究 D．全息录像记录

4．下列属于三次文献的是

A．专着 B．全国报刊索引

C．动态综述 D．研究报告

5．呈现学位论文中论证报告的形式经常为

A．文献综述 B．研究计划 C．研究意义 D．开题报告

6．概念操作化的实质是

A．描述用什么办法来测量概念 B．描述概念的内涵

C．描述概念的外延 D．描述概念的来龙去脉

7．下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为

A．日记描述 B．轶事记录

C．样本描述 D．田野笔记

8．首次创立问卷调查法的心理学家为

学前教育研究方法

期末作业考核

《学前教育研究方法》

满分100分

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1．教育科学研究的道德伦理性

答：教育科学研究不能违背道德伦理，即教育科学研究所采用的研究方法不能对研究对象的身心发展起到消极的影响。

2．预测性假设

答：是对事情未来的发展趋势的科学推测，是基于对现实事物的更深入、更全面的了解基础上提出的更复杂更困难的一种假设。

3．自然观察法

答：是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。

4．个案研究

答：又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。所谓的单一研究对象可以是一个个体、一个社会组织（如幼儿园、家庭、社区）、一个团体、一个情境或事件等。

5．课题论证

答：是指对选定的课题进行分析、评价和预测。

6． “行动研究环”

答：行动研究是由确定共同感兴趣的领域、资料收集、资料整理、分析和解释、采取行动等构成。

二、简答题（每小题8分，共40分）

1．确立研究课题的原则有哪些？

答：一、迫切性原则是指课题的选择应该是教育实践中急需解决的问题。既包括基础性课题，也包括应用性课题。二、创造性原则是课题选

择的一项基本原则。研究者要已为人类增加新知识、新见解为己任，解决不断出现的新问题。三、科学性原则是指选题必须以事实为依据，所选择的课题不能违背已经经过实践检验的科学原理。课题的选定要注重科学性原则，与人们的思维定式做斗争。四、可行性原则是指被研究的问题具有实现的可能性。它包括主客观两方面的条件。主观条件是指研究者本人的知识、能力、经验、专长、爱好、研究热情等等。客观条件是指科研经费、实验设备、人力、必要的资料、技术和人力准备等等。课题的选择应有利于发挥研究者的专长，这样才会获得较好的科研成果。研究者还要结合个人的具体工作，通过主观努力去克服一些条件的不足，尽量创造一些必要的条件去完成课题。

学前教育科研方法题库及答案

《学前教育科学研究方法》考评题库及答案

一、单项选择题

1、科学研究是探讨未知的过程，这是科学研究的特点。

A 客观性

B 创造性

C 继承性

D 控制性

2、在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是

A纵向研究 B横向研究 C 个案研究 D成组研究

3、核查资料是否符合逻辑关系属于

A 计量审核

B 逻辑审核

C 资料审核

D 资料评定

4、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是

A 时间取样观察 B事件取样观察 C 轶事记录法 D 系列记录法

5、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是

A 真实验

B 前实验

C 确认性实验

D 准实验

6、在问卷中是对研究课题的高度、简洁概括的反映。

A 标题

B 前言

C 指导语

D 结束语

7、从一个或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观念等方面的表现是问卷理论建构的

A 因素分析方式

B 理论推导方式

C 实证标准方式

D 逻辑分析方式

8、下列哪种问卷回答方式适合于问卷的定性分析

A 量表式

B 填空式

C 选择式

D 排序式

9、把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的方法。

A 抄录式

B 提要式

C 札记式

D 标记式

10、对文献本身真伪的鉴别。

A 外审

B 内审

C 互证

D 核查

11、在行动研究中，研究的动力来自实际工作者，他们自己提出并选择研究的问题，自己决定行动方案属于

A 合作模式

B 支持模式

C 独立模式

D 内隐模式

12、三角分析属于行动研究中的方法。

A 观察陈述法

学前教育研究方法复习题及答案

《学前教育研究方法》复习题及答案

一．选择题

1．在教学方法实验中，下列无关因素中，可不必加以控制的是()

A．教师的业务水平B．儿童的基础水平

C．儿童课外受到辅导的机会D．师生的心情

2．判定定性研究内在信度的主要指标是()

A．研究的差异性B．研究的一致性C．研究的多样性D．研究的特殊性

3．随堂听课是属于()。

A．自然情境中的观察B．实验室中的观察 C．直接观察D．间接观察

4．教育观察研究的设计包括()。

A．确定观察的内容B．选择观察的类型 C．制定观察记录表D．训练观察人员5．使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定( )

A．观察范围B．观察目的C．观察时间D．观察类型

6．以教育事实为主的科学研究成果主要包括( )

A．教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等

B．学术论文、教育观察报告、教育调查报告等

C．学术论文、教育调查报告、教育实验报告等

D．学术论文、学术专著、教育观察报告等

7．教育定义的规则要符合( )关于定义的基本规则。

A．逻辑学B．教育学C．心理学D．美学

8．在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度，指的是( )。

A．信度B．效度C．难度D．区分度

9．理论研究的成果主要表现为( )

A．调查报告B．实验报告C．经验总结D．学术论文

10．定量分析在教育研究中的作用有( )。

A．数据描述B．数据推断C．数据的综合分析D．定性研究

二．填空题

1．观察记录方法中经常运用的是连续记录法、_________ 、等级记录法、_________ 、现代观察技术与记录手段。

2．选题、查阅文献、提出假设、_________ 、收集资料、分析资料、_________ 和撰写研究报告是科学研究的一般步骤。

《学前教育研究方法》期末考试练习题

一、选择题

1．学前教育研究方法的层次有（）

A．方法概论B．方法论

C．一般方法D．具体方法

2．幼儿园教师反思的特征有（）

A．过程性B．实践性

C．针对性D．反省性

3．教育实验法开创者是（）

A．普莱尔B．梅伊曼

C．西蒙D．莱布尼茨

4．儿童脑功能成像研究的技术有（）

A．ERP技术B．fMRI技术

C．PET技术D．NIRS技术

5．学前教育研究量化研究常用的统计软件有（）

A．SPSS B．SAS

C．Liserl D．Multilevel Analysis

6.学前教育研究的特点是（）

A．研究对象是儿童

B.学前教育研究要探索学前教育科学的认识过程，以揭示和发现学前教育领域内各种现象的客观规律，研究学前教育科学的知识体系为目的。

C.最狭义的学前教育研究视野是幼儿园里幼儿的行为活动和幼儿园教师的行为活动。

D.学前教育不纯是一门应用性学科，注重研究作为一种社会现象的早期儿童教育。

7.下例属于学前教育研究的基本过程是（）

A．选择研究问题 B.研究设计 C.收集资料 D.成果表达与评价

二、名词解释

广义研究狭义研究方法论一般方法具体方法基础研究应用研究

开发研究质性研究量化研究

三、简述题

1．学前教育研究过程有哪6个环节组成？

2．学前教育研究技术专业化表现在哪些方面？

3．简述质性研究的特点。

4．简述量化研究的特点。

5．简述基础研究的特点。

6．简述应用研究的特点。

四、论述题

1．试述学前教育研究方法的演进。

2．为什么说幼儿园教师可以成为行动研究者？

3．为什么说成为研究者是幼儿园教师专业成长的需要？

《学前教育研究方法》期末考试及答案

《学前教育研究方法》

期末考试试卷

考生注意：1．本试卷共有三道大题，满分100分。

2．考试时间90分钟。 3．卷面整洁，字迹工整。

1．实验室观察法 2．解释性假设 3．追踪法 4．文献 5．应用性研究 6．研究情景的生态化

二、简答题（每小题8分，共40分） 1．简述临床法的实施步骤。

2．什么是经验总结法？一个好的经验总结的标准是什么？ 3．简述教育观察研究的特点。 4．简述教育科学研究自身独特的特征。 5．研究课题的来源有哪些？

三、论述题（每小题15分，共30分）

1．请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。

2．结合实际谈谈教师在行动研究中应如何进行反思改进？

学前教育研究方法期末考试答案

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1．实验室观察法

是指通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，以便在最有利

的条件下，对被研究者进行观察，收集有关研究资料的方法。

2．解释性假设

是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设更高一级的形式，是更复杂、更重要的一种假设。

3．追踪法

追踪法是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。

4．文献

文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。

5．应用性研究

应用性研究即为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，是以改造或直接改变教育现象和过程为其主要目的。

2016年10月自考03657学前教育研究方法试题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育研究方法试卷

(课程代码03657)

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1．观察法属于研究方法体系中的（D）

A．一般方法B．系统论

C．方法论D．具体研究方法

2．从文艺复兴到19世纪前半叶，学前教育研究方法的发展处于（A）

A．直观思辨的经验化阶段B．实证分析的自然科学化阶段

C．注重观察的启蒙阶段D．方法整合的多元化阶段

3．研究问题的产生需要依赖一定的（C）

A．观察策略B．经验策略

C．思维策略D．理论策略

4．研究问题的具体化也称为（D）

A．课题过滤B．课题陈述

C．课题评价D．课题聚焦

5．“未经儿童父母同意，研究者不能询问儿童某些敏感问题”，这体现了所要研究的问题必须是（D）

A．有意义、有价值的B．有新颖性、创新性

C．可行的、可通达的D．符合伦理、道德的

6．下列文献载体形式中，易于传播的载体是（D）

A．微缩文献B．机读文献

C．印刷型文献D．声像文献

7．根据对文献内容的加工程度，学前教育文献可分为（C）

A．1个等级B．2个等级

C．3个等级D．4个等级

8．各种文献检索法中，引文查找法又称为（D）

A．顺查法B．计算机检索法

C．逆查法D．跟踪法

9．各种研究设计中，以实验和测量为主要方法的是（B）

A．描述性研究B．解释性研究

C．理论性研究D．探索性研究

10．量的研究一般在形成假设，并设计特定的程序来检验假设之前，需要先确定（A）A．研究问题B．研究方案

C．研究目的D．研究设计

11．科学研究工作中形成假设的基础是（B）

A．经验B．事实

学前教育研究方法试题及答案

学前教育研究方法试题及答案篇一：学前教育研究方法试题

1．基础性研究

是指旨在揭示教育现象及过程的基本规律与本质联系并探索新的领域的研究。

2．文献

是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。

3．抽样

是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。

4．实验室实验

实验室实验是在人为设计的环境下，严格控制外界条件进行的实验研究。

5．临床法

临床法是皮亚杰为研究儿童心理发展而独创的一种方法。这种方法是将对儿童的自然观察、灵活多样的谈话和儿童的实物操作（实验）综合起来，研究儿童心理发展的方法。

6．行动研究

行动研究就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研

究。它是以系统地、科学地解决实际问题为目的。

二、简答题（每小题8分，共40分）

1．科学研究的具体步骤有哪些？

科学研究的具体步骤可归纳为：（1）选题；（2）查阅文献；（3）提出假设；（4）制定研究计划或方案；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）得出结论；（8）撰写研究报告。

2．好的研究假设有哪些基本特征？

一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；

（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；

（3）假设有待检验并必须可以检验

3．比较教育实验与自然科学实验的区别。

首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的学前儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。

学前教育研究方法

期末作业考核

学前教育研究方法

满分100分

一、术语解释（每个子主题5分，共30分）1。教育科学研究的道德与伦理

答：教育科学研究的最终是更好的促进人的发展，是以人为出发点，以人为最终目的

的研究。因此，教育科学研究不能违背道德伦理，即教育科学研究所采用的方法不能对研

究对象的身心发展起到消极的影响。2．预测性假设

答：这是对事物未来发展趋势的科学推测。这是一个更复杂、更困难的假设，基于对

真实事物更深入、更全面的理解。3.自然观察法

答：是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察

的方法。4．个案研究

答：又称案例研究，是指对单个研究对象的一个或某些方面进行广泛深入研究的方法。

5.主题演示

答：是指对选定的课题进行分析、评价和预测。也就是对本课题国内外研究情况、课

题的理论意义和实践意义、课题研究的基本内容和方法、拟突破的难题、完成课题研究的

主客观条件等进行论证。6．“行动研究环”

答：这是一种“行动”与“研究”相结合的研究方法，即边行动边研究，努力解决实

际工作中遇到的问题。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．确立研究课题的原则有哪些？答：（1）迫

切性原则；（2）创造性原则；（3）科学性原则；（4）可行性原则。

2.简述文学在教育研究中的作用。

答：（1）全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向；（2）为研

究提供有益的思路、方法；

（3）为研究提供科学的论证依据；

（4）避免重复劳动，提高科学研究的效益。3．简述教育调查研究的一般特点。

答：（1）教育调查研究完全在自然状态下进行，对研究对象没有任何干扰和控制；（2）教育调查研究是一种间接观察，可以对无法直接观察和研究的对象和现象进行事后

学前教育研究方法答案

期末作业考核

《学前教育研究方法》

满分100分

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1．描述性假设：是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。

2．临床法：是将观察、访谈、测验、实验等方法有机的糅合在一起，通过灵活多样的口头交谈和

对儿童实物操作的观察来探究儿童认知发展和思维过程的方法。

3．推断统计：推断统计是通过借助样本提供的信息，推论总体情况的方法。其中，假设检验中的检验、检验和检验是最为常用的检验方法。

4．个人个案研究: 个案研究又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。

5．麦克南模式：麦克南的模式是一个时间进程模式。这个模式指出了按时间的发展，行动研究包含的几个行动循环，每个循环都包括确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定（反思和对行为的反思）等七个基本环节，然后再根据行动结果再次确定第二行动循环所要研究的问题。

6．问卷调查:问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目（变量），拟成具体易答的一系列问题，编成标准化问卷，然后发给调查对象，根据回收的答案进行统计分析，得出结论的方法。

二、简答题（每小题8分，共40分）

1．自变量的选择与控制应考虑哪些因素？

答:（1）理论因素；（2）实验设计因素；（3）可行性问题

2．使用事件取样法应注意哪些问题？

答：抽样的标准、方法以及样本容量的大小均应根据实际情况和研究的需要来选用，这关系到研究的进程和结论的准确性，是研究工作开始时就必须妥善解决的重要问题。无论选用何种抽样的方法，总是会产生一定的抽样误差，研究人员要尽量排除主观因素的干扰，保证样本能客观、全面地反映总体，并能通过一定的计算检验样本的代表性程度。

《学前教育研究方法》练习题答案.doc

《学前教育研究方法》练习题答案

练习题一

一、单选题:

1—5 ADBAB6—10ADABC

11—15ACBAB16--200 DAAAA

21—25BADDC26--30 ABDDD

二、多选题:

1—5BC ABC ABCD ABC CD

6—10ABC CD ABCD ABCD AB

11—15AB ABCD ABC ABCD BC

16—20ABCD ABCD ACD ABCD AB

21—25ABCD ABC ABCD AC ABCD

26—30ABC 1 ABC ABCD AB AC

三、判断题:

I— 5 V X V V V 6—10 X V X V V

II—15 V V V X V 16—20 V X X V V

21—25 X V V X V 26—30 V V V X V

四、简答题：

1.观察研究的基本步骤有哪些？

观察研究的一般过程包括：制定观察计划、进入观察领域、开始观察记录、幣理分析观察结果等步骤。

2.研究课题的来源有哪些？

（1）从教育实践中提出问题；（2）从理论学习和研究中发现问题；（3）从讨论和交往屮发现问题；（4）从他人的研究成果屮发现问题；（5）从不同学科之间的交接点寻找问题；（6）从社会发展需要出发提出问题。

3.科学研究的具体步骤有哪些？

4.撰写实验报告的注意事项是什么？

（1）要以陈述事实为主

（2）要进行定性和定量的分析

学前教育研究方法》期末考试试题

本篇文章没有明显的格式错误或需要删除的段落。以下是对每段话的小幅度改写：

1.20世纪以来，现代教育科学发展并形成独立学科，但并非仅仅是这个时期。

2.内在效度是外在效度的必要条件，但内在效度的研究结果并非一定具有很高的外在效度。

3.教育研究可以根据研究目的的不同分为基础研究和应用研究。

4.一个好的研究课题应具备现实性、价值性、独创性、具体性和可行性等特点。

5.观察的定性记录法包括取样记录法、日记描述法和连续记录法，但并非只有这三种方法。

6.教育实验中的变量包括自变量、因变量和干扰变量，而非特殊变量和无关变量。

7.想要查找有关“幼儿教育小学化”问题的论文清单，教育专著并不一定能满足这一需要。

8.教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征并非

规范性。

9.历史研究法应处理好古与今、史与论以及批判继承与创

新等几对关系。

10.一次文献包括题录、数目、索引、提要和文摘等内容，具有报告性、汇编性和简明性等特点。

11.教育研究方法可以分为历史研究、基础研究和应用研究，但并非仅仅是这三类。

12.文献检索的基本方法包括顺查法、逆查法和引文查找法，但还有其他方法。

13.教育研究中需要尊重和保护被试的各项正当权利，如

知情权、不协作权、个人资料保密权和保密权等。

14.在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围

大小”这一属性的术语并非内在效度。

15.在教育研究中，样本容量并非越大越好，需要根据研

究目的和研究设计来确定。

16.观察研究记录的方法包括描述记录、取样记录方法和

行为核对表等，但还有其他方法。

《学前教育研究方法》期末考试试题

一. 判断题

答题要求：

请选择正确的答案。

(2分)

20世纪以来，是现代教育科学的发展和教育研究方法形成独立学科的时期。（）

正确错误

参考答案：错误

(2分)

内在效度是外在效度的必要条件，所以内在效度的研究结果一定具有很高的外在效度。（）

正确错误

参考答案：错误

(2分)

根据研究目的的不同，可以将教育研究分为基础研究与应用研究。（）

正确错误

参考答案：正确

(2分)

一个好的研究课题的特点有现实性、价值性、独创性、具体性和可行性。（）

正确错误

参考答案：正确

(2分)

观察的定性记录法有取样记录法、日记描述法和连续记录法。（）

正确错误

参考答案：错误

(2分)

教育实验中的变量包括自变量、因变量、特殊变量和无关变量。（）

正确错误

参考答案：错误

(2分)

某一研究者需要近年来有关“幼儿教育小学化”问题的论文清单，可以满足他的这一需要的文献是教育专著。（）

正确错误

参考答案：错误

(2分)

教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征是规范性。（）

正确错误

参考答案：错误

(2分)

历史研究法应该处理好的几对关系有古与今、史与论和批判继承与创新。（）

正确错误

参考答案：正确

10.

(2分)

一次文献一般包括题录、数目、索引、提要和文摘，具有报告性、汇编性和简明性。（）

正确错误

参考答案：正确

11.

(2分)

按教育研究方法可以分为历史研究、基础研究和应用研究。（）

正确错误

参考答案：错误

12.

(2分)

文献检索的基本方法包括顺查法、逆查法和引文查找法。（）

正确错误

参考答案：正确

13.

2016年秋季《学前教育研究方法》期末考核-答案

期末作业考核

《学前教育研究方法》

满分100分

一、判断题（每题3分，共30分）

1。创造性原则是课题选择的一项基本原则。对

2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。对

3. 通过抽样,可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性.对

4. 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。错

5。实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行,调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序.对

6。理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。对

7。个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。错8。针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南.错

9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。对

10．在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。对

二、简答题（每题8分，共40分）

1．好的研究假设有哪些基本特征？

答：一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：

（1）假设应以叙述的方式加以说明；

（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；

（3）假设有待检验并必须可以检验

2．简述教育观察研究的特点。

答：（1）观察的目的指向性

(2)观察环境的自然性

(3）观察过程的直接性

（4）观察主体的能动性

(5）观察结果的客观性

3．课题选择应该遵循哪些原则？

答：(1）迫切性原则

（2）创造性原则

学前教育科学研究方法练习题参考答案

《学前教育科学研究方法》练习题参考答案

一、名词解释

1.文献

文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。

2•抽样

抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。

3•结构访谈

结构访谈又称标准化访谈，指按照统一的设计要求、按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈。

4.教育科学研究的信度

是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。

5.分层抽样

分层抽样是将总体按照单位属性的特征分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。

6•参与观察法

是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共

同活动从内部进行观察，故又称为局内观察。

二、简答题

1.学前教育科学研究的发展趋势。

（1）研究情景的生态化；（2）研究思路的综合化；（3 ）研究的跨学科化及研究手段的现代化；（4）研究的跨文化性；（5）早期发展研究日益受到重视。

2•研究课题的来源有哪些？

（1）从教育实践中提出问题；（2）从理论学习和研究中发现问题；（3）从讨论和交往中发现问题；（4）从他人的研究成果中发现问题；（5）从不同学科之间的交接点寻找问题;

（6）从社会发展需要出发提出问题。

3.什么是时间取样法？它的优缺点各是什么？

时间取样法是在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。

它的优点表现在以下几方面：①时间取样法要求先做大量的计划工作，故使观察过程具有可控制性。在一定程度上，可以摆脱观察者的主观选择性和主观判断，使观察到的行为具有客观性和代表性。②时间取样法使观察过程本身变得简化，可对搜集到的关于频率行为的

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