(完整版)《循环语句》习题
高中数学 同步练习 循环语句
第7课时循环语句知识点一循环语句的概念1．在循环语句中,下列说法正确的是( )A．UNTIL型循环可以无限循环B．WHILE型循环可以无限循环C．循环语句中必须有判断D．WHILE型循环不能实现UNTIL型循环的功能答案 C解析UNTIL型循环和WHILE型循环实现的功能是一样的,只是看不同条件下哪种方便而已．2．下列关于循环语句的说法不正确的是( )A．算法中的循环结构由WHILE语句来实现B．循环语句中有直到型语句和当型语句,即UNTIL语句和WHILE语句C．一般来说UNTIL语句和WHILE语句可以互相转换D．算法中的循环结构由循环语句来实现答案 A解析算法中的循环结构既可由WHILE语句来实现,也可以由UNTIL语句来实现,所以A的说法是不正确的．知识点二 UNTIL语句的应用3．下列程序中循环体运行次数是( )i＝40DOPRINT ii＝i＋10LOOP UNTIL i＞90ENDA．4 B．5 C．6 D．60答案 C解析循环体第1次运行后,i＝50,第2次运行后,i＝60,第3次运行后,i＝70,第4次运行后,i＝80,第5次运行后,i＝90,第6次运行后,i＝100＞90条件满足,循环终止,则共运行了6次．4．根据程序框图,把程序中所缺少的语句补充完整．程序框图：程序：i＝1S＝0DO①②LOOP UNTIL ③PRINT SEND答案①S＝S＋i^2 ②i＝i＋1 ③i>100解析由程序框图可知利用了直到型循环结构,对应的语句为直到型循环语句,DO后面执行的为循环体,故①②处应分别为“S＝S＋i^2”和“i＝i＋1”,直到满足条件时为止,所以③处应为“i>100”．知识点三 WHILE语句的应用5．运行下面的程序后输出的s的值是( )A．11 B．15 C．17 D．19答案 B解析 循环过程依次为：i ＝3,s ＝7；i ＝5,s ＝11；i ＝7,s ＝15,此时不满足条件．故输出s ＝15．6．读程序,回答下列问题： INPUT ni ＝1S ＝0WHILE i<＝nS ＝S ＋1/(i*(i ＋1)) i ＝i ＋1WENDPRINT S END(1)若输入n ＝3,则输出的结果为________；(2)此程序对应的计算式子是_________________________________；(3)程序中的循环语句对应________型循环结构．答案 (1)34 (2)12＋16＋…＋1n (n ＋1)(3)当 解析 (1)输入n ＝3,第一次循环,S ＝0＋12＝12,i ＝2；第二次循环,S ＝12＋16＝23,i ＝3；第三次循环,S ＝23＋112＝34,i ＝4,此时不满足条件,结束循环．故输出S ＝34． (2)此程序的功能是计算12＋16＋…＋1n (n ＋1)的值． (3)这是WHILE 语句,对应的是当型循环结构．易错点 混淆WHILE 语句与UNTIL 语句7．编写程序计算2＋4＋6＋…＋100的值．易错分析 由于对“直到型循环”与“当型循环”两种结构形式掌握不清而致误．正解 解法一：程序如下：i ＝2sum ＝0WHILE i ＜＝100sum ＝sum ＋i i ＝i ＋2WENDPRINT sumEND解法二：程序如下：i＝2sum＝0DOsum＝sum＋ii＝i＋2LOOP UNTIL i＞100PRINT sumEND一、选择题1．运行下面的循环语句,当循环终止时,i等于( )i＝1DOi＝i＋1LOOP UNTIL i>4ENDA．3 B．4 C．5 D．6答案 C解析由“LOOP UNTIL i>4”,知当i＝5时,循环终止．2．执行下列程序后输出的结果是( )i＝1s＝0WHILE i<＝4s＝s＋ii＝i＋1WENDPRINT sENDA．3 B．6 C．15 D．10答案 D解析运行程序,依次为s＝1,i＝2；s＝3,i＝3；s＝6,i＝4；s＝10,i＝5,此时跳出循环,输出s＝10．3．执行下面的程序后,输出的i的值是( )i＝1WHILE i<＝10i＝i＋5WENDPRINT iENDA．5 B．6 C．10 D．11答案 D解析程序执行如下：i＝1,i＝6,i＝11,此时跳出循环并输出i＝11．4．运行下面程序的结果为( )i＝1S＝0WHILE S<＝20S＝S＋ii＝i＋1WENDPRINT iENDA．7 B．8 C．5 D．6答案 A解析第一次循环,S＝0＋1＝1,i＝1＋1＝2；第二次循环,S＝1＋2＝3,i＝2＋1＝3；第三次循环,S＝3＋3＝6,i＝3＋1＝4；第四次循环,S＝6＋4＝10,i＝4＋1＝5；第五次循环,S＝10＋5＝15,i＝5＋1＝6；第六次循环,S＝15＋6＝21>20,i＝6＋1＝7．故输出i的值为7．5．执行下面的程序,输入a＝3,b＝－1,n＝4后,输出的结果是( )INPUT “a，b，n＝”；a，b，ni＝1WHILE i<＝nc＝a＋ba＝bb＝ci＝i＋1WENDPRINT cENDA．3 B．4 C．5 D．6答案 B解析循环体被执行了四次,第一次执行循环体得到的结果是c＝2,a＝－1,b＝2,i＝2；第二次执行循环体得到的结果是c＝1,a＝2,b＝1,i＝3；第三次执行循环体得到的结果是c＝3,a＝1,b＝3,i＝4；第四次执行循环体得到的结果是c＝4,a＝3,b＝4,i＝5,此时输出c＝4．二、填空题6．已知有如下两段程序：程序1运行的结果为________,程序2运行的结果为________．答案0 21解析程序1是计数变量i＝21开始,不满足i≤20,终止循环,累加变量sum＝0,这个程序计算的结果为0；程序2计数变量i＝21,开始进入循环,sum＝0＋21＝21,i＝i＋1＝21＋1＝22,i＞20,循环终止,此时,累加变量sum＝21,这个程序运行的结果为21．7．要使下面程序能运算出“1＋2＋…＋100”的结果,需将语句“i＝i＋1”加在________处．S＝0i＝1①WHILE i＜＝100②S＝S＋i③WEND④PRINT SEND答案③解析这是当型循环语句,当满足i≤100时,执行S＝S＋i,同时对应的计数变量要有i＝i＋1出现．故填③．8．执行下面算法语句,输出的结果是________．A＝1B＝1DOA＝A＋BB＝A＋BLOOP UNTIL B>15C＝A＋BPRINT CEND答案34解析循环结构中的循环体的作用是将前两个数相加,得到后一个数．如果没有循环条件的限制,程序中的循环结构将连同初始值,依次给A、B赋值为1、1,2、3,5、8,13、21,…,其中第一、三、五……个数为A的值,第二、四、六……个数为B的值．可见,当B＝21时,循环结束,此时A＝13,所以C＝A＋B＝34．三、解答题9．下面程序的功能是输出1～100间的所有偶数．程序：(1)试将上面的程序补充完整；(2)改写为WHILE型循环语句的程序．解(1)①m＝0,②i＝i＋1．(2)改写为WHILE型循环语句的程序如下：i＝1WHILE i＜＝100m＝i MOD 2IF m＝0 THENPRINT iEND IFi＝i＋1WENDEND10．设计一个算法,求1×22×33×…×100100的值,并画出程序框图(分别用直到型循环结构和当型循环结构表示)．解算法步骤如下(直到型循环结构)：第一步,S＝1．第二步,i＝1．第三步,S＝S×i i．第四步,i＝i＋1．第五步,判断i>100是否成立．若成立,则输出S,结束算法；否则,返回第三步．该算法的程序框图如图所示：算法步骤如下(当型循环结构)：第一步,S＝1．第二步,i＝1．第三步,判断i≤100是否成立．若成立,则执行第四步；否则,输出S,结束算法．第四步,S＝S×i i．第五步,i＝i＋1．该算法的程序框图如图所示：。
js循环语句习题
js循环语句习题1、打印出下列图形 ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●●//循环的⾏数 for(var x=1;x<=7;x++){ //循环的列数 for(var y=1;y<=8;y++){ document.write('●'); } //循环完每⼀⾏输出⼀个换⾏ document.write('<br />'); } ● ●● ●●● ●●●● ●●●●● for(var x=1;x<=5;x++){ for(var y=1;y<=x;y++){ document.write('●'); } document.write('<br />'); } ●●●●● ●●●● ●●● ●● ● for(var i=5;i>=1;i--){ for(var j=1;j<=i;j++){ document.write("●") } document.write("<br>")} □□□□● □□□●● □□●●● □●●●● ●●●●●for(var i=1;i<=5;i++){ for(var a=1;a<=5-i;a++){ document.write("□"); } for(var b=1;b<=i;b++){ document.write("●"); } document.write("<br>");}2、公园⾥有⼀只猴⼦和⼀堆桃⼦，猴⼦每天吃掉桃⼦总数的⼀半，把剩下⼀半中扔掉⼀个坏的。
到第七天的时候，猴⼦睁开眼发现只剩下⼀个桃⼦。
问公园⾥刚开始有多少个桃⼦？for循环//最后⼀天剩下⼀个桃⼦ var peach= 1; //反推 for(var i=1;i<=6;i++){ peach=(peach+1)*2; } console.log("公园⾥刚开始有"+peach+"个桃⼦");while循环var peach=1,a=1;while(a<=6){ peach=(peach+1)*2; a++;}console.log("公园⾥刚开始有"+peach+"个桃⼦");do-while循环var peach=1,a=1;do{ peach=(peach+1)*2; a++;}while (a<=6)console.log("公园⾥刚开始有"+peach+"个桃⼦");3、循环输出1~100之间数字的和var sum=0; for(var i=1;i<=100;i++){ sum+=i; }document.write(sum);4、1~100奇数和var sum=0; for(var i=1;i<=100;i+=2){ sum+=i; }document.write(sum+"<br />");5、1~100偶数和var sum=0; for(var i=2;i<=100;i+=2){ sum+=i; }document.write(sum);6、99乘法表倒着写for(var i=9;i>=1;i--){ for(var j=1;j<=i;j++){ document.write(i+"x"+j+"="+i*j+"  ") } document.write("<br>")}7、⼩明单位发了100元的购物卡，⼩明到超市买三类洗化⽤品，洗发⽔（15元），⾹皂（2元），⽛刷（5元）。
for循环语句练习题
for循环语句练习题在计算机编程中，循环语句是一种重要的工具，能够帮助我们在程序中重复执行某些特定的操作。
其中，for循环语句是常用的一种形式，用于对一个代码块进行指定次数的重复执行。
在本文中，我们将通过一些练习题来巩固和拓展自己对for循环语句的理解和应用。
练习题1：输出1到10的整数请使用for循环语句输出1到10的整数，请将结果打印在屏幕上。
```pythonfor i in range(1, 11):print(i)```练习题2：计算1到10的整数之和请使用for循环语句计算1到10的整数之和，并将结果打印在屏幕上。
```pythonsum = 0for i in range(1, 11):sum += iprint("1到10的整数之和为：", sum)```练习题3：输出1到100的偶数请使用for循环语句输出1到100的所有偶数，请将结果打印在屏幕上。
```pythonfor i in range(2, 101, 2):print(i)```练习题4：计算1到100的奇数之和请使用for循环语句计算1到100的所有奇数之和，并将结果打印在屏幕上。
```pythonsum = 0for i in range(1, 101, 2):sum += iprint("1到100的奇数之和为：", sum)```练习题5：输出10以内的乘法口诀表请使用for循环语句输出10以内的乘法口诀表，请将结果打印在屏幕上。
```pythonfor i in range(1, 11):for j in range(1, i + 1):print(i, "*", j, "=", i * j, end=" ")print()```练习题6：计算阶乘请使用for循环语句计算给定数字的阶乘，并将结果打印在屏幕上。
高中数学基本算法语句循环语句总结练习含答案解析A
1.2 基本算法语句1.2.3 循环语句一、UNTIL语句1.语句格式与程序框图2.执行过程当计算机执行UNTIL语句时,先执行一次DO和UNTIL之间的①,再对UNTIL后的条件进行判断.若不满足,继续执行循环体;然后再检查是否满足条件,如此反复,直到②时为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到UNTIL语句后,接着执行UNTIL语句之后的语句.二、WHILE语句1.语句格式与程序框图2.执行过程当计算机遇到WHILE语句时,先判断③,如果条件符合,就执行WHILE与WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次④为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句.判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)1.与循环语句相对应的程序结构为循环结构.( )2.循环语句中可以不包含赋值语句.( )3.循环语句没有固定的格式,只要能解决问题就可以.( )题组一UNTIL语句解读1.当x=2时,下面程序运行后输出的结果是( )A.3B.7C.15D.17题组二WHILE语句的特征2.下列关于循环语句的说法中不正确的是( )A.算法中的循环结构由WHILE语句来实现B.一般程序设计中有当型或直到型循环语句C.循环语句有WHILE语句和UNTIL语句D.算法中的循环结构由循环语句来实现3.有以下程序段,其中描述正确的是( )A.循环体语句执行10次B.循环体是无限循环的C.循环体语句一次也不执行D.循环体语句只执行一次4.下面关于WHILE语句的说法,正确的是( )A.WHILE循环是当表达式为真时执行循环体B.WHILE循环不需要事先指定循环变量的初值C.WHILE循环中当表达式为假时,直接退出程序D.WHILE循环的循环次数可以是无限次5.下面程序运行后输出的结果为.6.给定程序:则程序运行的结果是.7.程序:若输入2,则输出的结果为.知识清单①循环体②满足条件③条件的真假④条件不符合1.√2.✕3.✕基础过关1.C 0×2+1=1,1×2+1=3,3×2+1=7,7×2+1=15,i=5>4,跳出循环,故输出s的值为15.2.A 算法中的循环结构由循环语句来实现,循环语句包含WHILE语句和UNTIL语句两种不同的形式,所以选项A是错误的.3.C 对于WHILE语句,条件为真则执行循环体,而本题k=8,不满足条件k=0,所以循环体语句一次也不执行.故选C.4.A 由WHILE循环语句的特点知A正确.5.答案0解析执行第一次后,S=5,N=4,执行第二次后,S=9,N=3,……,执行第五次后,S=15,N=0,跳出循环,输出N=0.6.答案7解析当I=7时,s>20,终止循环,此时输出I=7.7.答案 5解析i=1时,sum=3;i=2时,sum=3+2=5;i=3时,退出循环,故输出sum=5.。
高中数学1.2.3循环语句习题新人教A版必修3
123 循环语句1. 下面的程序：a=1WHILE a<100a=a+1WENDPRINT aEND执行完毕后a 的值为（ ）A.99B.100C.101D.102解析：当a<100时执行循环体，a=99时，a=a+1=100. 答案:B2. 在下面的程序中，输出的结果应为（ ）x=3S=0WHILE x<=7S=S+xx=x+1PRINT xWENDENDA.7B.8C.3,4,5,6,7D.4,5,6,7,8解析:每执行一次循环体 答案:D3.阅读下列程序：,输出一个x ,且输出的第一个x 是4.甲:i=1 S=0 WHILE i<=1 000 S=S+i i=i+1 WEND PRINT S END 乙:i=1 000S=0DOS=S+ii=i-1LOOP UNTIL i<1PRINT S END对程序甲、乙和输出结果判断正确的是 （ ）A.程序不同，结果不同B.程序不同，结果相同C.程序相同，结果不同D.程序相同，结果相同解析：执行甲、乙程序后，可知都是计算1+2+3+-+1000的值..答案:B4.下面两个程序最后输出的结果分别为 （ ）A.都是17B.都是21C.都是 27D.27 与 21解析：两个程序第一次循环后的结果分别是 9,3,此时i= 3;第二次循环后的结果分别是 15,9, 此时i=5;第三次循环后的结果分别是 21,15，此时i=7;第四次循环后的 结果分别是27,21, 此时i=9;不再执行循环体.答案:D5. 下面为一个求10个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为（ ）S=0i=1DOINPUT xS=S+xi=i+1LOOP UNTIL ______a=S/10PRINT aENDA.i >10B.i <10C.i >=10D.i <=10解析:此为直到型循环语句，在程序一开始，即i= 1时开始执行循环体,当i= 10时继续执行循 环体,题目中求10个数的平均数，所以当i>10时应终止循环.答案:A6.下列语句的功能是计算 的值.s=1,i=1WHILE i<=10s=5 si=i+1WENDPRINT sEND解析:i= 1, s=5; i= 2, s=5 X 5; i= 3, s=5X 5X 5, i= 10 时，s=510.7. ______________________________ 下列程序输出的结果是 a=1 b=1WHILE b<5 c=a+b a=b b=cWENDPRINT bEND解析：该程序的执行过程是a=1答案:5 10b=lb=1 <5成立c=i +i =2a=1b=2b=2<5成立C=1+2 =3a=2b=3b=3<5成立C=2+3=5a=3b=5b=5<5不成立输出b=5.答案：58. 下面程序运行后，输出的值为i=0DOi=i+1LOOP UNTIL i i>=2 000i=i-1PRINT iEND2解析：由程序知i > 2000时,i 的最小值为45,又把i- 1=44的值赋给i ,.・.i=44. 答案:449. 找出1〜100之间所有被7除余2的数.画出解决该问题的程序框图，并写出程序 n 表示i 除以7的余数，在算法中表示为n=i MOD7)rsg程序如下：i=1DOn=i MOD 7IF n=2 THEN PRINT iEND IFi=i+1LOOP UNTIL i>100END10. 分别用 WHILE 语句和 UNTIL 语句编写程序，求出使不等式 「+22+32+…+n 2<1000成立的n 的最大整数值..(提示：用 n=iMOD7|旧|解法一：利用WHILE语句编写程序：s=1i=2WHILE s<1 000s=s+i A2i=i+1WENDi=i-2PRINT “使不等式成立的n的最大整数值为：” ;iEND解法二：利用UNTIL语句编写程序：。
(完整版)C语言循环习题答案
循环习题集锦一．选择题1．for(i=0;i<10;i++);结束后，i 的值是；（10）A 9B 10C 11D 122.下面程序的循环次数是：（D）int k=0;while(k<10){if(k<1) continue;if(k==5) break;k++;}A. 5 B 6 C 4 D 死循环，不能确定循环次数3.下面程序的输出结果是（10）main(){int s,k;for(s=1,k=2;k<5;k++)s+=k;printf(“%d\n”,s);}A 1B 9C 10D 154.要使下面程序输出10 个整数，则在下画线处填入正确的数是：（c）for(i=0;i<= ;)printf(“%d\n”,i+=2);A 9B 10C 18D 205.运行下面程序：（B）main(){ int i=10,j=0;do{ j=j+i;i--;}while(i>5);printf(“%d\n”,j);}输出结果是：A 45B 40C 34D 556.运行下面程序#include “stdio.h”main(){ int k=0,a=1;while(k<10){for( ; ;){ if((k%10)==0)break;elsek--;}k+=11;a+=k;}printf(“%d %d\n”,k,a);}则输出的结果是（C）A 21 32B 21 33C 11 12D 10 117.以下叙述正确的是：（D）A.do---while 语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。
B.do---while 语句构成的循环只能用break 语句退出。
C.用do---while 语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。
D.用do---while 语句构成的循环，在while 后的表达式为零时结束循环。
8.有如下程序：main(){ int x=3;do{printf(“%d”,x--);}while(!x);}该程序的执行结果是：（C）A 3 2 1B 2 1 0C 3D 29.若k 为整型变量，则下面while 循环执行的次数为：（A）k=10;while(k==0) k=k-1;A 0B 1C 10D 无限次10.下面有关for 循环的正确描述是(D)A．for 循环只能用于循环次数已经确定的情况B.for 循环是先执行循环体语句，后判断表达式C.在for 循环中，不能用break 语句跳出循环体。
2019-2020年人教B版数学必修三课时分层作业7 循环语句+Word版含解析
课时分层作业(七)循环语句(建议用时：60分钟)[合格基础练]一、选择题1．下列问题可以设计成循环语句计算的有()①求1＋3＋32＋…＋39的和；②比较a，b两个数的大小；③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值；④求平方值小于100的最大整数．A．0个B．1个C．2个D．3个C[①④用到循环语句；②③用不到．故选C.]2．下列给出的四个框图，其中满足while语句格式的是()A．①②B．②③C．②④D．③④B[while语句的特点是“先判断，后循环”．]3. 下面的程序：执行完毕后a的值为()A．99 B．100 C．101 D．102B[a＝99＋1＝100.]4．下面程序的作用是()A．求1＋3＋…＋9＋11B．求1＋2＋3＋…＋10C．求1×3×5×…×11D．求1×2×3×4×…×10B[i的初值为1，sum的初值为0，步长为1.程序的处理过程为：第1轮的结果为：sum＝0＋1＝1，i＝1＋1＝2；第2轮的结果为sum＝1＋2，i＝2＋1＝3；第3轮的结果为：sum＝1＋2＋3，i＝3＋1＝4；…；第10轮(最后一轮)的结果为：sum＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10，i＝10＋1＝11.i＝11>10，跳出循环．故选B.]5．下列的程序执行后输出的结果是()A．－1 B．0 C．1 D．2B[当S＝5＋4＋3＋2＝14时，n＝2－1＝1，此时S<15继续执行循环体，则S＝5＋4＋3＋2＋1＝15，n＝1－1＝0，此时S＝15，循环结束，输出0.]二、填空题6．求1＋2＋22＋…＋2100的程序如下，请补全．S＝S＋2^i[由于进行1＋2＋22＋…＋2100为有规律的累加运算，其中底数为2，指数i的步长为1.]7. 下列程序运行的结果为________．7[第一次循环：S＝0＋1＝1，i＝1＋1＝2；第二次循环：S＝1＋2＝3，i＝2＋1＝3；第三次循环：S＝3＋3＝6，i＝3＋1＝4；第四次循环：S＝6＋4＝10，i＝4＋1＝5；第五次循环：S＝10＋5＝15，i＝5＋1＝6；第六次循环：S＝15＋6＝21＞20，i＝6＋1＝7，故输出i的值为7.]8．下列语句运行结果为________．－26[S＝0，i＝2时，S＝－2，此时i＝5，∴S＝－2－5＝－7，此时，i＝8，∴S＝－7－8＝－15，此时i＝11，∴S＝－15－11＝－26，结束循环．故输出结果为－26.]三、解答题9．写出计算102＋202＋…＋1 0002的算法程序，并画出相应的程序框图．[解]程序如下：程序框图如图所示：10．小明第一天背一个单词，第二天背两个单词，以后每一天比前一天多背一个单词，问：他前十天共背了多少个单词？(写出Scilab程序)[解]程序如下：[等级过关练]1．在循环语句“for x＝(－10)：2：48”中该程序共执行循环()A．29次B．30次C．28次D．19次B[初值为－10，步长为2，终值为48，48－(－10)2＋1＝29＋1＝30.]2．执行下列程序，计算机能输出结果仅是15的是()A．S＝0；for x＝1∶5，S＝S＋x，disp(S)；endB．S＝0；for x＝1∶5，S＝S＋x，end；disp(S)C．S＝0；for x＝1∶5，S＝S＋x；disp(S)；endD．S＝0；for x＝1∶5，S＝S＋x；end；disp(S)D[由disp(S)在end前，知A，C输出的为S＝1,3,6,10,15，而B中循环体“S ＝S＋x”后应用“；”而不是“，”．]3．下面程序表示的算法是________．求使1×2×3×…×n>5 000成立的n的最小正整数[由程序可知，终止循环的条件是S＞5 000，并且输出的值为n－1，所以该程序的算法是求使1×2×3×…×n>5 000成立的n的最小正整数．]4．已知如图所示程序框图．(1)此框图的算法功能是________．(2)某同学写出了该框图对应的程序如下，请为其补全．(1)求方程x(x＋2)＝48的正整数解(2)if i*(i＋2)＝48，end[(1)由框图知，其功能是计算方程x(x＋2)＝48的正整数解．(2)因为循环体是一个条件语句，故程序语句中第一空应为if i*(i＋2)＝48，第二空应为end.]5．在某电视台举行的青年歌手大赛中，有10名选手参加，并邀请了12名评委，在给每位选手计算平均分数时，为避免个别评委所给的极端分数的影响，必须去掉一个最高分和一个最低分后再求平均数．(分数采用10分制，即每位选手的分数最高为10分，最低为0分)试用循环语句来解决上述问题．[解]程序如下：。
2019-2020年北师大版数学必修三：第2章+§3+3.2循环语句及答案
2019-2020 年北师大版数学必修三：第 2 章 +§ 3+3.2 循环语句及答案循环语句学习目标核心修养1.理解并掌握 For 语句和 Do Loop 语句两1.经过理解 for 语句和 Do Loop 语句两种基本循环语句． (要点 )种基本循环语句，提高数学抽象修养.2.掌握两种循环语句的一般格式.2.经过利用两种基本循环语句解决相3.能够利用两种基本循环语句解决有关关问题，培育逻辑推理修养.的问题 .1．For 语句和 Do Loop 语句(1)For 语句：在循环构造中，若早先知道循环次数，一般用 For 语句来表达，其一般形式为：For 循环变量＝初始值To 终值循环体Next(2)Do Loop 语句：在一些循环构造中，早先不知道循环的次数，要依据其余形式的停止条件停止循环．这类状况下，一般用Do_Loop 语句来描绘，其一般形式为：Do循环体Loop While条件为真2．基本语句描绘算法的长处使用基本语句描绘算法，和自然语言对比，基本语句描绘的算法显得直观、清楚、了然，它的另一个长处是比较靠近程序语言，便于编写程序，上机实现．思虑：编写程序时，什么状况下使用循环语句？[ 提示 ]在问题办理中，对不一样的运算对象进行若干次同样运算或办理时编写2019-2020 年北师大版数学必修三：第 2 章 +§ 3+3.2 循环语句及答案程序要用到循环语句．1．以下问题，设计程序求解时，要用到循环语句的有()①输入每个同学的数学成绩，求全班同学的均匀分；②求分段函数的函数值；③求连续 100 个自然数的平方和；④输入 100 个数，从中找出最大的数．A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个C[①③④要用到循环语句．]2．对于 Do Loop 循环语句表达正确的选项是()A．老是履行循环体B．先履行一次循环体C．不知足条件时履行循环体D．碰到 Do Loop 就结束B[对于 Do Loop 循环语句，先履行循环体，再依据条件能否建立来确立执行循环体．]3．以下算法运转的结果为()t＝2For i ＝2 To 8 Step 2t＝t*iNext输出 tA．96B．192C．394D．768D[第一次循环，t＝ 2×2，第二次循环， t ＝4×4，第三次循环，16 ×6＝ 96，第四次，96×8＝768.]4．以下程序输出的结果是()i＝1S＝0DoS＝S*2 ＋1i＝i ＋1Loop While i＜＝4输出 SA．3B．7C．15D．19C[由算法语句可知，该循环体共循环 4 次，分别为 S＝ 2×0＋1＝1，S＝2×1 ＋1＝3，S＝2×3＋1＝7，S＝2×7＋1＝15.]For 语句【例 1】画出求 1＋1＋1＋＋1 的值的算法框图，并用 For 语句描绘该2 3 1 000算法．[ 思路研究 ]察看式子特色，这是一个累加问题，后一个数的分母比前一个数的分母大 1.依据此特色设计其算法，画出算法框图，并用 For 语句描绘即可．[ 解]算法框图为：用 For 语句描绘算法为：S＝0For i ＝1 To 1 000S＝S＋1/iNext输出 S利用 For 语句实现循环构造的三个要点点,第一，确立变量的初值，即进行初始化操作；,第二，确立循环的次数、步长以及终值；第三，确立循环体的内容.1．(1)下边算法语句的履行结果为________．For i ＝1To 7S＝2]i＝ i＋2Next输出 S(2)依据下边的算法语句，绘制出算法框图，指出输出的最后结果是什么？画出相应的算法框图．S＝0For i ＝3 To99S＝S＋i3i＝ i＋2Next输出 S(1)17 [该程序为 For 语句，最后循环结束时，i＝ 7，故此时 S＝ 2×7＋3＝17，故填 17.](2)解：算法语句对应的算法框图以下图，它用的是For 语句，最后输出的结果为 33＋53＋＋993.相应的算法框图如图：Do Loop 语句222 2【例 2】编写程序计算1＋3＋5＋＋999，并画出相应的算法框图．S＝0i＝1DOS＝S＋i 2i＝i＋ 2Loop While i≤ 999输出 S算法框图如图：2019-2020 年北师大版数学必修三：第 2 章 +§ 3+3.2 循环语句及答案利用 Do Loop 语句的两个关注点1．在利用 Do Loop 语句解决有关问题时，要娴熟掌握Do Loop 语句的一般格式．在运转语句的时候，先履行循环体，而后再判断条件能否建立．2．Do Loop 语句能够不知道循环的次数，可是结束循环的条件一定确立．2．求 12＋22＋32＋＋ n2<1 000 建立的 n 的最大正整数值，用算法语句表示其算法．[ 解]S＝1i＝2DoS＝ S＋ i2i＝i ＋1Loop While S<1 000n＝i －2输出 n循环语句的综合应用[ 研究问题 ]1．循环语句的应用条件是什么？2019-2020 年北师大版数学必修三：第 2 章 +§ 3+3.2 循环语句及答案提示：在办理问题时，对某一步骤或若干步骤重复履行多次，即对不一样的运算对象进行若干次的同样运算式办理，这类模式由循环语句来实现．2．For 语句与 Do Loop 语句能够互相转变的条件是什么？提示：当知道循环体被履行的次数时，二者能够互相转变．3．循环语句与条件语句的关系是什么？提示：循环语句中必定有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，走开条件语句，循环语句没法循环．但条件语句能够离开循环语句独自存在，能够不依赖循环语句独立地解决问题．4．两种循环语句的差别与联系是什么？提示：(1)联系：两种循环语句都是用来解决拥有规律性的重复计算的有关问题，实现算法中的循环构造．有时，这两种循环语句能够进行互化．两种循环语句在循环流程中都一定具备三个因素：第一，需要进行初始化操作，限制拘束条件．第二，循环需要有结束的时机，不可以出现死循环的状况．第三，在循环中，每履行一次循环体，变量就会发生改变，并渐渐靠近知足跳出循环的条件．(2)差别： For 语句，第一确立了循环的次数，而后履行循环体，而Do Loop语句是先履行循环体，再设定循环结束的条件．【例 3】 (1)依据以下算法语句画出算法框图．S＝1,n＝1,Do,S＝ S* nn＝ n＋ 1Loop While S<5 000输出 n－2(2)某商场第一年销售平板电脑 5 000 台，假如均匀每年销售量比上一年增添10%，那么从第一年起，大概几年可使总销售量达到30 000 台？画出解决此问题的算法框图，并写出算法语句．[ 思路研究 ] (1)明确循环体及控制变量是解题的要点；(2)写出第几年销量时注意控制条件为总和小于30 000.[ 解](1)算法框图：(2)算法框图以下图：算法语句：m＝ 5 000S＝0i＝0DoS＝S＋mm＝ m*(1 ＋ 0.1)i＝i＋ 1Loop While S<30 000输出 i －1应用循环语句编写程序时应注意的问题1．在循环体中必定要改变控制条件的变量的值，不然会出现“死循环”，并且循环体每履行一次，控制条件中的变量就应更迫近知足跳出循环体的条件．2．与条件语句同样，循环语句也能够嵌套，但应注意内层与外层的对应关系．3．程序编写时应注意跳出循环时对界限数值的检查，防备漏项或多项，可通过几次循环加以考证．3．输入 100 个数，将此中的正数输出，并计算正数的个数，试用基本语句编写算法．[ 解]用基本语句表示以下：i＝0m＝ 0Do输入 xi＝i ＋1If x>0Then输出 xm＝m＋ 1End IfLoop While i＜＝ 100输出 m应用循环语句编写程序需注意的问题(1)循环语句中的变量必定要合理设置变量的初始值．(2)循环语句在循环的过程中需要有“结束”的语句，即有跳出循环的时机．(3)在循环中要改变循环条件的建立因素．程序每履行一次循环体，循环条件中波及的变量就会发生改变，且在步步迫近跳出循环体的条件 .1．思虑辨析(1)For 语句合用于任何循环构造．( )(2)循环语句中循环体是频频履行的．( )(3)For 语句与 Do Loop 语句之间能够无条件互相转变．( )[ 分析 ] (1)×， For 语句只合用于早先知道循环次数的循环构造．(2)√，由定义知循环体在循环语句中是频频履行的．(3)×，For 语句与 Do Loop 语句之间互相转变是要看条件的，只有知道了循环次数后才能够转变．[答案] (1)×(2)√(3)×2．下边的算法语句履行后输出的结果为________．i＝1S＝0DoS＝ S＋ ii＝i ＋12019-2020 年北师大版数学必修三：第 2 章 +§ 3+3.2 循环语句及答案Loop While i＜＝9输出 S45[该程序是求 S＝1＋2＋3＋＋ 9＝ 45.]1 1 13．以下程序表示的是求1＋3＋5＋＋99的值．此中①处应填 ________．i ＝1 To 99 Step 2 [由题意知 i 初值为 1，终值为 99，步长为 2，故①处填 i＝ 1 To 99 Step 2.]4．请用循环语句设计计算2＋ 4＋ 6＋＋ 20 值的算法．[ 解]S＝0-11-/11。
人教A版高中数学必修三1.2.3《循环语句》word强化练习
【成才之路】-高中数学 1.2.3 循环语句强化练习新人教A版必修3一、选择题1．下列对WHILE语句说法不正确的是( )A．当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体B．当条件不符合时，计算机不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句C．WHILE型语句结构也叫当型循环D．当型循环有时也称为“后测试型”循环[答案] D2．下列程序的功能是( )S＝1i＝1WHILE S<＝2019i＝i＋2S＝S×iWENDPRINT iENDA．计算1＋3＋5＋…＋2019B．计算1×3×5×…×2019C．求方程1×3×5×…×i＝2019中的i值D．求满足1×3×5×…×i>2019的最小整数i[答案] D[解析] 执行该程序可知S＝1×3×5×…×i，当S≤2019开始不成立，即S>2019开始成立时，输出i，则求满足1×3×5×…×i>2019的最小整数i.3．(2019～2019·山东济南模拟)已知如下程序，其运行结果是( )j＝1WHILE j*j<100j＝j＋1WENDj＝j－1PRINT “j＝”；jENDA．j＝j－1 B．j＝100C．j＝10 D．j＝9[答案] D[解析] 此程序是求使j2<100的最大正整数．又102＝100，故输出结果为j＝9. 4．读下列两段程序：甲：i＝1S＝0WHILE i＜＝1000S＝S＋ii＝i＋1WENDPRINT SEND乙：i＝1000S＝0DOS＝S＋ii＝i－1LOOP UNTIL i＜1PRINT SEND对甲、乙程序和输出结果判断正确的是( )A．程序不同，结果不同B．程序不同，结果相同C．程序相同，结果不同D．程序相同，结果相同[答案] B[解析] 程序甲是计数变量i从1开始逐步递增直到i＝1000时终止，累加变量从0开始，这个程序计算的是1＋2＋3＋…＋1000；程序乙是计数变量从1000开始逐步递减到i＝1时终止，累加变量0开始，这个程序计算的是1000＋999＋…＋1.但这两个程序是不同的．两个程序的输出结果都是S＝1＋2＋3＋…＋1000＝500500.[点拨] 同一个问题可以有不同的程序，解决这类试题的关键是看分析程序是用哪种算法语句编制的．5．下面程序运行后输出结果错误的是( )[答案] D[解析] A中控制的循环条件是s≤10，但每次循环先将计数变量i赋值i＝i＋1，后给s赋值s＝s＋i.从而循环结束后，s＝2＋3＋4＋5＝14，最后输出s＝14.B中控制循环的变量i从1变到10，每次循环，循环变量sum＝sum＋i，循环结束sum ＝1＋2＋3＋…＋10＝55，并将其输出．C中控制循环的计数变量i从1变到10，但在每次循环中先给i赋值i＝i＋1，然后才赋值sum＝sum＋i，故循环结束时，sum＝2＋3＋4＋…＋11＝65，最后输出sum.D中控制循环的条件是s≤10，第一次(i＝1)循环后，s＝0＋1＝1，第二次(i＝2)循环后，s＝1＋2＝3，第三次(i＝3)循环后，s＝3＋3＝6，第四次(i＝4)循环后，s＝6＋4＝10仍满足条件s≤10，故再执行第五次(i＝5)循环，s＝10＋5＝15，最后输出s＝15.故选D.6．下面是求1～1000内所有偶数的和的程序，把程序框图补充完整，则( )A．①处为S＝S＋i，②处为i＝i＋1.B．①处为S＝S＋i，②处为i＝i＋2.C ．①处为i ＝i ＋1，②处为S ＝S ＋i .D ．①处为i ＝i ＋2，②处为S ＝S ＋i . [答案] B[解析] 程序框图求的是1～1000内所有偶数的和，故i 步长为2，应有i ＝i ＋2，排除A 、C ；i 初值为2，S 应加的第一个偶数为2，而不是4，故语句S ＝S ＋i 应在i ＝i ＋2的前面，排除D.6．(2019～2019·江西省南昌大学附中检测)运行如图所示的程序，其结果为( ) j ＝1WHILE j*j ＜100 j ＝j ＋1WEND j ＝j －1PRINT “j＝”；j ENDA ．j ＝j －1B ．j ＝100C ．j ＝10D ．j ＝9[答案] C[解析] 本题考查循环结构中DO －LOOP UNTIL 的应用．程序执行的顺序为：第一次执行循环体时，s ＝1，i ＝2；第二次执行循环体时，s ＝－2，i ＝3；第三次执行循环体时，s ＝7，i ＝4；第四次执行循环体时s ＝－20，i ＝5，此时i ＞4，结束循环，故选C.二、填空题7．写出下列问题的程序时，需用循环语句的是________． ①用二分法求x 2－2＝0的近似根；②对任意给定的一个大于1的整数n ，判断n 是否为质数； ③输入一个实数，输出它的相反数； ④输入n 的值，输出1＋12＋13＋…＋1n 的值．[答案] ①②④[解析] 本题考查循环语句的使用条件．对于③，输入一个实数x 后，只需要输出－x 即可，不需用循环语句．8．(2019～2019·福建省厦门一中月考)如图程序中，要求从键盘输入n ，求1＋2＋3＋…＋n 的和，则横线上缺的程序项是①________，②________.INPUT ① S ＝0i ＝1WHILE ② S ＝S ＋i i ＝i ＋1WENDPRINT “S＝”；S END[答案] n i ＜＝n[解析] 本题综合考查程序的设计和功能，着重考查了循环语句中条件的使用．程序应先输入一个n 的值，确定要计算前多少项的和，②处应确定计数变量i 满足的条件，即确定终止条件．9．下面程序的功能是________． INPUT “n ＝”；n S ＝0i ＝1WHILE i <＝nS ＝S ＋1/i*i ＋1 i ＝i ＋1WEND PRINT S END[答案] 从键盘输入n 的值，输出11×2＋12×3＋13×4＋…＋1n n ＋1的值． [解析] 控制循环的变量i 初值1，步长1，终值n .累加变量S 每次循环都加上1ii ＋1， ∴S ＝11×2＋12×3＋…＋1n n ＋1. 三、解答题10．设计一个算法计算1×3×5×7×…×99值的算法，画出程序框图，写出程序． [分析] 本题是一个累乘求积的问题，可采用循环语句编写程序． [解析] 算法步骤如下： 第一步：S ＝1； 第二步：i ＝3； 第三步：S ＝S ×i ； 第四步：i ＝i ＋2；第五步：判断i 是否大于99，若是转到第六步；否则转到第三步，继续执行第三步，第四步，第五步；第六步：输出S；第七步：算法结束．相应的程序框图如图所示．相应的程序如下：S＝1i＝3DOS＝S*ii＝i＋2LOOP UNTIL i＞99PRINT SEND[点评] (1)这是一个有规律的累乘问题，第一相数为1，以后每个数比前一个数大2，共50个数相乘，因此可用循环结构设计算法，用循环语句编写程序．(2)本题中算法程序也可用WHILE语句编写：S＝1i＝1WHILE i＜＝99S＝S*ii＝i＋2WENDPRINT SEND11．下面程序的功能是输出1～100间的所有偶数．程序：i＝1DOm＝i MOD 2IF ____________①__ THENPRINT iEND IF____________②__LOOP UNTIL i>100END(1)试将上面的程序补充完整．(2)改写为WHILE型循环语句．[解析] (1)①m＝0 ②i＝i＋1(2)改写为WHILE型循环程序如下：i＝1WHILE i<＝100m＝i MOD 2IF m＝0 THENPRINT iEND IFi＝i＋1WENDEND12．(2019～2019·黑龙江省哈尔滨三中月考)给出30个数：1,2,4,7,11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，依次类推，要计算这30个数的和，现在已知该问题的算法的程序框图如图所示．(1)请在图中判断框和处理框内填上合适的语句，使之能实现该题的算法功能；(2)根据程序框图写出程序．[思路点拨] 本题的算法中涉及三个变量i，p，S，注意各个变量的作用；i为计数变量，另外也为p进行了递加；p表示了参与求和的各个数；S为累加变量，其作用是得到最终的结果．[解析] (1)该算法使用了当型循环结构，因为是求30个数的和，故循环体应执行30次，其中i是计数变量，因此判断框内的条件就是限制计数变量i的，故应为i≤30.算法中的变量p实质是表示参与求和的数，由于它也是变化的，且满足第i个数比其前一个数大i－1，第i＋1个数比其前一个数大i，故处理框内应为p＝p＋i.故①处应填i≤30？；②处应填p＝p＋i.(2)根据程序框图，可设计如下程序：i＝1p＝1S＝0WHILE i＜＝30S＝S＋pp＝p＋ii＝i＋1WENDPRINT SEND。
(完整版)C语言循环结构练习题集带答案解析
第5章循环结构程序设计5.1 基本知识点while语句的使用格式和注意事项do-while语句的使用格式和注意事项for语句的使用格式和注意事项break和continue语句在循环语句中的应用循环结构的嵌套使用goto语句实现循环结构穷举法程序设计方法迭代程序设计方法5.2 练习题51. 单项选择题（1）语句while (!e);中的条件!e等价于 A 。
A. e==0B. e!=1C. e!=0D. ~e（2）下面有关for循环的正确描述是 D 。
A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况B. for循环是先执行循环体语句，后判定表达式C. 在for循环中，不能用break语句跳出循环体D. for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来（3）C语言中 D 。
A. 不能使用do-while语句构成的循环B. do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出C. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环D. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环（4）C语言中while和do-while循环的主要区别是 A 。
A. do-while的循环体至少无条件执行一次B. while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格C. do-while允许从外部转到循环体内D. do-while的循环体不能是复合语句（5）以下程序段 C 。
int x=-1;do{x=x*x;}while (!x);A. 是死循环B. 循环执行二次C. 循环执行一次D. 有语法错误（6）下列语句段中不是死循环的是__C__。
A. i=100;while (1){i=i%100+1;if (i==20) break;}B. for (i=1;;i++)sum=sum+1;C. k=0;do{++k;} while (k<=0);D. s=3379;while (s++%2+3%2)s++;（7）与以下程序段等价的是__A__。
课时作业20：1.2.3 循环语句
1.2.3 循环语句学业水平合格练(时间25分钟)1．下列循环语句是程序的一部分，循环终止时，i等于()A．3 B．4C．5 D．62．下面程序输出的结果为()A．17 B．19 C．21 D．233．如果下列程序执行后输出的结果是132，那么在程序UNT I L后面的“条件”应为()A．i>11 B．i>＝11C．i<＝11 D．i<114．下列循环语句是程序的一部分，循环终止时，i等于()A．2 B．3 C．4 D．55．在下面的程序中，输出的结果应为()A．7 B．8C．3,4,5,6,7 D．4,5,6,7,86．下面的程序运行后，输出的值是________．7．如图程序中，要求从键盘输入n，求1＋2＋3＋…＋n的和，则横线上缺的程序项是①________，②________.8．已知有如下两段程序：程序1运行的结果为____________，程序2运行的结果为____________．9．给出一个算法的程序框图(如图所示)．(1)说明该程序的功能；(2)请用WH I LE型循环语句写出程序．10．设计一个算法，求使1＋2＋3＋4＋…＋n>2019成立的最小自然数，画出程序框图，并写出程序语句．应试能力等级练(时间20分钟)11．读程序：对甲、乙程序和输出结果判断正确的是( )A ．程序不同，结果不同B ．程序不同，结果相同C ．程序相同，结果不同D ．程序相同，结果相同12．下面程序运行后，输出的结果为 ( )A.20162017B.20172018C.20182019D.2019202013．已知有下面的程序，如果程序执行后输出的结果是360，那么在程序UNT I L 后面的条件应为________．14．在下面的程序中，若输出k ＝3，则输入的最小整数n ＝________.15．给出30个数：1,2,4,7,11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，依次类推，要计算这30个数的和，现在已知该问题的算法的程序框图如图所示．(1)请在图中判断框和处理框内填上合适的语句，使之能实现该题的算法功能；(2)根据程序框图写出程序．【参考答案】学业水平合格练(时间25分钟)1．【解析】该循环语句是直到型循环语句，当条件i ＞4开始成立时，循环终止，则i ＝5，故选C.【答案】C2．【解析】当i ＝9时，S ＝2×9＋3＝21，判断条件9≥8成立，跳出循环，输出S .【答案】C3．【解析】当i ＝12时，s ＝1×12＝12；当i ＝11时，s ＝11×12＝132.故应填i <11.【答案】D4．【解析】该循环语句是WH I LE 语句，当条件i ＜3开始不成立时，循环结束，则所求i ＝3.故选B.【答案】B5．【解析】每执行一次循环体，输出一个x ，且输出的第一个x 是4，第二次循环输出一个x 是5，第三次循环输出一个x 是6，第四次循环输出的x 是7，第五次循环输出的x 是8，循环结束，故选D.【答案】D6．【解析】该程序的功能是求使i 2≥2000成立的最大的i 的值，输出结果为i －1. ∵442＝1936,452＝2025>2000，∴输出结果为45－1＝44.【答案】447．【解析】本题综合考查程序的设计和功能，着重考查了循环语句中条件的使用．程序应先输入一个n 的值，确定要计算前多少项的和，②处应确定计数变量i 满足的条件，即确定终止条件．【答案】①n ②i <＝n8．【解析】程序1是计数变量i ＝21开始，不满足i ≤20，终止循环，累加变量sum ＝0，这个程序计算的结果为0；程序2计数变量i ＝21，开始进入循环，sum ＝0＋21＝21，i ＝i ＋1＝21＋1＝22，i >20，循环终止，此时，累加变量sum ＝21，这个程序计算的结果为21.【答案】0 219．[解] (1)该程序的功能是求1＋12＋13＋…＋199的值． (2)程序如下：10．[解]算法如下：第一步，s＝1.第二步，i＝1.第三步，如果s不大于2019，执行第四步；否则，输出i，算法结束．第四步，i＝i＋1.第五步，s＝s＋i，返回第三步．程序框图如图所示：程序如下：应试能力等级练(时间20分钟)11．【解析】执行甲、乙程序后，可知都是计算1＋2＋3＋…＋1000的值．【答案】B12．【解析】依题意知i ＝1，s ＝0，p ＝0，第1次循环：p ＝1×(1＋1)＝2，s ＝12，i ＝2； 第2次循环：p ＝2×(2＋1)＝6，s ＝12＋16＝23，i ＝3； 第3次循环：p ＝3×(3＋1)＝12，s ＝23＋112＝34，i ＝4； ……第2019次循环：p ＝2019×2020，s ＝20192020，i ＝2020，循环结束，输出s ＝20192020. 【答案】D13．【解析】因为输出的结果是360，即s ＝1×6×5×4×3，需执行4次，s 需乘到3，i ＜3后结束算法．所以，程序中UNT I L 后面的条件应为i ＜3(或i ＜＝2)．【答案】i ＜3(或i ＜＝2)14．【解析】设n ＝a ，则第一次循环，n ＝2a ＋1，k ＝1；第二次循环，n ＝2(2a ＋1)＋1＝4a ＋3，k ＝2；第三次循环，n ＝2(4a ＋3)＋1＝8a ＋7，k ＝3，此时，执行“是”，结束循环，输出k ＝3.因此8a ＋7＞100，即a >938，故n 最小为12. 【答案】1215．[解] (1)该算法使用了当型循环结构，因为是求30个数的和，故循环体应执行30次，其中i 是计数变量，因此判断框内的条件就是限制计数变量i 的，故应为i ≤30？.算法中的变量p 实质是表示参与求和的数，由于它也是变化的，且满足第i 个数比其前一个数大i －1，第i ＋1个数比其前一个数大i ，故处理框内应为p ＝p ＋i .故①处应填i ≤30？；②处应填p ＝p ＋i .(2)根据程序框图，可设计如下程序：。
《循环语句》习题
《循环语句》习题一、选择题1．循环语句中的步长()A．可以省略B．不能省略C．只有步长为1时才可省略D．以上全错2．下列对while语句的说法不正确的是()A．当计算机遇到while语句时，先判断是否满足条件，如果符合条件，就执行循环体B．当条件不符合时，将不执行循环体直接跳出循环C．while语句的格式为：while—表达式—循环体—endD．while语句的特点是“后测试”，即先执行循环体，然后判断是否满足条件3．下列关于for循环的说法错误的是()A．在for循环中，循环表达式也称为循环体B．在for循环中，步长为1，可以省略不写；若为其他值，则不可省略C．理解for循环关键是理解为循环变量设定初值、步长、终值D．在for循环中，“end”控制结束一次循环，开始一次新的循环4．当执行完while i<＝10i＝i＋1后，i的值变为()A．9 B．10C．11 D．125．for i＝－5：5：150…end，该程序共执行循环的次数为()A．30 B．31C．29 D．326．下列问题可以用循环语句设计程序的有()①求1＋3＋32＋…＋39的和；②比较a，b两个数的大小；③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值；④求平方值小于100的最大自然数．A．0个B．1个C．2个D．3个二、填空题7．将求1×2×3×4×5×6×7×8×9×10的程序补充完整：8.下面是一个用于计算11×2＋12×3＋13×4＋…＋120×21的程序，试填上适当的语句．答案：1、[答案] C2、[答案] D[解析] while语句的特点是“前测试”，即先判断是否满足条件，后执行循环体．3、[答案] C[解析] 本题是对for循环的综合考查，理解for循环的关键是理解循环体在计算机中是如何执行的，故选C.4、[答案] C5、[答案] D[解析] ∵初值是－5，步长是5，终值是150，∴该程序共执行循环次数为32.6、[答案] C[解析] ①④可以用循环语句设计程序；②③要用条件语句设计程序．7、[答案]a>0(或a>＝1)a－1[解析] a的初始值为10，故循环体中的值应该递减，即a从10减少到1，循环的条件应为a>0，也可为a≥1.8、[答案] s＝s＋1/(i*(i＋1))[解析] 累加求和需用赋值语句“s＝s＋1/(i*(i＋1))”．。
C语言循环语句练习题
高二《C程序设计》月假作业姓名： 选择题：1、对for（表达式1；；表达式3）可理解为（）。
A．for（表达式1；0；表达式3） B.for（表达式1；表达式3；表达式3）C.for（表达式1；1；表达式3）D.for(表达式1；表达式1；表达式3)2、以下叙述正确的是（）A．不能使用do-while语句构成的循环B.do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出C.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环D.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环3、以下描述正确的是（）A．由于do-while循环中循环体语句只能是一条可执行语句，所以循环体内不能使用复合语句B.do-while循环由do开始，用while结束，在while（表达式）后面不能写分号C.在do-while循环体中，一定要有能使while后面表达式的值变为零（假）的操作D.do-while循环中，根据情况可以省略while4、下面有关for循环正确的描述是（）A．for循环只能用于循环次数已经确定的情况B.for循环是先执行循环体语句，后判断表达式C.在for循环中，不能使用break语句跳出循环体D.for循环的循环体语句中，可以包含多条语句，但必须用花括号括起来5、int n=0,p;do{Scanf(“%d”,&p);n++;}While(p!=12345 && n<3);此处do-while循环的结束条件是（）A．p的值不等于12345并且n的值小于3 B.p的值等于12345并且n的值大于等于3C.p的值不等于12345或者n的值小于3D.P的值等于12345或者n的值大于等于36、以下程序的运行结果为（）#include <stdio.h>Void main(){ int k,j,s;for(k=2;k<6;k++,k++){ s=1;for(j=k;j<6;j++) s+=j;}Printf(“%d\n”,s);}A．9 B.1 C.11 D.107、下面程序的运行结果是（）#include <stdio.h>Void main(){ int a=1,b=2,c=2,t;While(a<b<c){ t=a;a=b;b=t; /*a,b交换*/c--; }Printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);}A．1,2,0 B.2,1,0 C.1,2,1 D.2,1,1 8.以下能正确计算1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的程序段是（）A．do { i=1;s=1;S=s*I;i++;} while(i<=10);B.do { i=1;s=0;S=s*I;i++;} while(i<=10);C.i=1;s=1;do { s=s*I;i++;}while (i<=10);D.i=1;s=0;do { s=s*I;i++;} while (i<=10);9、设有以下程序段：int x=1,s=0;while(0!=0) s+=++x;printf(“%d”,s);则（）A．运行程序段后输出0 B.运行程序段后输出1C.程序段中的控制表达式是非法的D.程序段执行无限次10、以下程序的输出结果是（）#include <stdio.h>void main(){ int a=0,I;for (i=1;i<5;i++){ switch (i){case 0:case 3:a+=2;case 1:case 2:a+=3;default:a+=5;}}Printf(“%d\n”,a);}A．31 B.13 C.10 D.20 11、以下程序运行结果为（）#include <stdio.h>Void main（）｛int i,j,m=0;for (i=1;i<=15;i+=4) 1\5\9\13\for(j=3;j<=19;j+=4) 3\7\11\15\19m++;printf(“%d\n”,m);}A．12 B.15 C.20 D.25 12、以下程序的运行结果为（）# include <stdio.h>void main(){ int i;for (i=1;i<=5;i++) 1\2\3\4\5\6{ if (i%2) printf(“*”);else continue;printf(“#”);}printf(“$\n”);}A．*#*#*#$ B.#*#*#*$ C.*#*#$ D.#*#*$ 13、有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ int x=23;do{ printf(“%d”, x --); 23 22} while(!x);}该程序的执行结果是（）A．321 B.23 C.不输出任何内容 D.陷入死循环14、下面程序的运行结果是（）# include<stdio.h>void main(){ int y=10;do {--y;} while (0);Printf(“%d\n”,y--);-1}A．-1 B.1 C.8 D.015.有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ int n=9;while (n>6){n--; 8\7\6printf("%d ",n);}}该程序的输出结果是（）A．987 B.876 C.8765 D.987616、有以下程序：#include <stdio.h>Void main(){ int i=0,s=0;do{ if (i%2){ i++;continue; }i++; s+=i;} while (i<7);Printf(“%d\n”,s);}执行后输出的结果是（）A．16 B.12 C.28 D.2117、以下程序的输出结果是（）#include <stdio.h>Void main(){ int i=0,a=0;while (i<20) 0\11\21{ for (;;){ if (i%10==0) break;else i--; 10}i+=11; 21a+=i; 32 }printf(“%d\n”,a);}A．21 B.32 C.33 D.1118、有以下程序段：int k=0;while (k=1) k++;while循环执行的次数是（）A．无限次 B.有语法错误，不能执行C.一次也不执行D.执行1次19、以下程序中，while循环的循环次数是（）#include <stdio.h>Void main（）｛int i=0;while(i<10) 0{ if (i<1) continue;if(i==5) break;i++;}}A．1 B.10 C.6 D.死循环，不能确定次数20、以下程序执行后sum的值是（）#include <stdio.h>void main(){ int i,sum;for(i=1;i<6;i++) 1sum+=i;printf(“%d\n”,sum);}A．15 B.14 C.不确定 D.0。
python的循环语句例题
python的循环语句例题循环是编程中常用的控制结构之一，Python提供了多种循环语句，包括for循环和while循环。
下面是一些关于Python循环语句的例题，我将从不同角度进行回答。
1. 使用for循环打印出1到10之间的所有整数。
答案：python.for i in range(1, 11):print(i)。
这里使用了`range()`函数生成一个从1到10的整数序列，然后通过for循环遍历序列并打印每个整数。
2. 使用while循环计算1到100之间所有整数的和。
答案：python.sum = 0。
i = 1。
while i <= 100:sum += i.i += 1。
print(sum)。
这里使用了一个循环变量`i`来迭代1到100之间的整数，并通过累加的方式计算它们的和。
3. 使用嵌套的循环打印出一个九九乘法表。
答案：python.for i in range(1, 10):for j in range(1, i+1):print(f"{j} {i} = {ij}", end="\t")。
print()。
这里使用了两个嵌套的for循环，外层循环控制行数，内层循环控制每行的列数。
通过打印每个乘法表达式，并使用制表符`\t`进行对齐，最后使用`print()`换行。
4. 使用循环判断一个数是否为质数。
答案：python.num = int(input("请输入一个正整数，"))。
is_prime = True.if num <= 1:is_prime = False.else:for i in range(2, int(num/2)+1): if num % i == 0:is_prime = False.break.if is_prime:print(f"{num}是质数")。
else:print(f"{num}不是质数")。
浙江高中学考选考VB循环语句习题
编辑：杜宗飞编辑：杜宗飞第 1 页 共 2 页 循环语句基础一、For 语句For 循环变量循环变量 = = 初值初值 To 终值 Step 步长步长语句1 语句2（循环体）……Next 循环变量循环变量返回判断循环变量是否小于终值，成立继续循环。
注意：（1）如果步长为负数，循环变量是否大于终值，成立继续循环。
（2）Step 1可以省略不写流程图步长为正数 （1）For 循环执行过程填空s = 0For i = 1 To 3s = s + iNext i在右边填写变量的值i = 1 时，i<=3成立成立 s= i = 2 时，i<=3成立成立 s= i = 3 时，i<=3成立成立 s= i = 4 时，i<=3不成立，循环结束不成立，循环结束 循环结束后变量s 的值为 变量i 的值为 （2）For 循环执行过程填空s = 0For i = 5 To 2 Step -2s = s + 2Next i i = 5 时，i>=2成立成立 s= i = 3 时，i>=2成立成立 s= i = 1 时，i>=2不成立，循环结束不成立，循环结束 循环结束后变量s 的值为 变量i 的值为（3）For 循环执行过程填空s = 0 : a = 1For i = 1 To 3s = s + 1a = a * sNext i在右边填写变量的值i = 1 时，i<=3成立成立 s= a= i = 2 时，i<=3成立成立 s= a= i = 3 时，i<=3成立成立 s= a= i = 4 时，i<=3不成立，循环结束不成立，循环结束 循环结束后变量s 的值为 变量a 的值为（4）For 循环执行过程填空s = 0 : a = 1 For i = 1 To 6 S tep Step 2 IF i mod 2 = 0 Then s = s + i a = a * i Next i i = 1 时，i<=6成立成立 s= a= i = 3 时，i<=6成立成立s= a= i = 5 时，i<=6成立成立s= a= i = 7 时，i<=6不成立，循环结束不成立，循环结束循环结束后变量s 、 a 、i 的值分别为编辑：杜宗飞编辑：杜宗飞第 2 页 共 2 页 二、Do 语句 Do While 条件表达式条件表达式 语句1 语句2（循环体） ……Loop每次返回重新判断条件是否成立，成立继续循环。
必修三循环语句练习题
必修三循环语句练习题一、选择题A. ifB. whileC. forD. switchA. for i in range(1, 10):B. while i <= 10:C. dowhile i < 10:D. for i = 1 to 10A. while循环B. dowhile循环C. for循环D. if语句A. breakB. continueC. exitD. return二、填空题1. 在Python语言中，使用______关键字可以实现无限循环。
2. 在Java语言中，for循环的初始化表达式、条件表达式和迭代表达式之间用______分隔。
3. 在C语言中，若要跳出整个循环，可以使用______关键字。
三、编程题1. 编写一个Java程序，使用for循环输出1到100之间所有偶数的和。
2. 编写一个Python程序，使用while循环计算1到100之间所有奇数的乘积。
4. 编写一个JavaScript程序，使用for循环实现一个九九乘法表。
四、判断题1. 在循环语句中，break语句可以结束当前循环。
（）2. 在Python语言中，for循环和while循环可以相互替代。
（）3. 在C语言中，dowhile循环至少执行一次循环体。
（）4. 在Java语言中，for循环的初始化表达式、条件表达式和迭代表达式都是必须的。
（）五、简答题1. 请简要说明while循环和dowhile循环的区别。
2. 请列举三种循环控制语句，并说明它们的作用。
3. 在什么情况下使用for循环，什么情况下使用while循环？请举例说明。
六、改错题1. 下面是一个计算1到10累加和的Python代码，请找出错误并改正：sum = 0for i = 1 to 10:sum += iprint("The sum is:", sum)2. 下面是一个Java代码片段，用于输出1到5的阶乘，请找出错误并改正：int factorial = 1;for (int i = 1; i <= 5; i++) {factorial = i;i++;}System.out.println("The factorial is: " + factorial);七、综合应用题八、分析题include <stdio.h>int main() {int i = 1;while (i <= 10) {if (i % 2 == 0) {printf("%d ", i);}i++;}return 0;}for i in range(5):print(i)i += 2九、拓展题1. 请使用循环语句实现一个函数，该函数接收一个整数参数n，并返回n的阶乘。
循环语句题
循环语句题
嘿，你知道啥是循环语句不？就好像你在跑一个永远不会结束的圈圈！比如说，你每天早上起床、刷牙、洗脸，这一系列动作不就是一
个小小的循环嘛！
循环语句在编程里可重要啦！就跟我们生活中那些不断重复的事情
一样。
想象一下，你要是得手动一次次地写那些重复的代码，那得多
累啊！但有了循环语句，嘿，那就轻松多了。
我给你举个例子哈，比如你要打印 1 到 100 这些数字。
要是没有循
环语句，你就得一个一个地写出来，那得写多久啊！但有了循环语句，简单几句话就能搞定。
这就好像你有个魔法棒，一挥，那些数字就乖
乖地出来啦！
编程就像是搭积木，循环语句就是其中一块很重要的积木。
它能让
你的程序变得更高效、更简洁。
就像我们做事情，找到一个好方法，
就能事半功倍呀！
再比如，你喜欢听音乐吧，一首歌里不是有很多重复的旋律和节奏嘛，那也可以看作是一种循环呀！循环语句不就是这样嘛，让一些事
情不断地重复，达到我们想要的效果。
哎呀，你说循环语句是不是很神奇？它能让那些看似复杂的事情变
得简单起来，让我们的编程之路更加顺畅。
所以呀，可别小瞧了这小
小的循环语句，它的作用可大着呢！我的观点就是，循环语句是编程
中不可或缺的一部分，掌握了它，你就像是掌握了一把打开编程大门的钥匙，能让你在编程的世界里畅游无阻！。
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1.2.3循环语句
一、基础过关
1．下列给出的四个框图，其中满足WHILE语句格式的是()
A．(1)(2) B．(2)(3)
C．(2)(4) D．(3)(4)
2．循环语句有WHILE和UNTIL语句两种，下面说法错误的是
()
A．WHILE语句和UNTIL语句之间可以相互转化
B．当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件真假，如果条件符合，就执行WHILE 和WEND之间的循环体
C．当计算机遇到UNTIL语句时，先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断
D ．WHIL
E 语句与UNTIL 语句之间不可以相互转化
3．下面的程序运行后第3个输出的数是 ( ) i=1 x=1
DO PRINT x i=i+1 x=x+1/2
END
A ．1
B .32
C ．2
D .5
2
4．下面程序执行后输出的结果是 ( ) n=5 S=0
WHILE S<15
S=S+n n=n-1
WEND PRINT n END
A ．－1
B ．0
C ．1
D ．2 5．下面的程序是一个________问题的算法． x=1
WHILE x ＾2<1 000
PRINT x x=x+1
WEND END
6．运行下面的程序，输出的值为__________． S=0
i=1
WHILE S<18
S=S+i i=i+1
PRINT i
END
7．分别用当型和直到型循环语句编写一个程序，计算2×4×6×…×100的值．
二、能力提升
8．读程序：
甲：
INPUT i=1
S=0
WHILE i<=1 000
S=S+i
i=i+1
WEND
PRINT S
END
乙：
INPUT i=1 000
S=0
DO
S=S+i
LOOP UNTIL i<1
PRINT S
END
对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是()
A．程序不同，结果不同
B．程序不同，结果相同
C．程序相同，结果不同
D．程序相同，结果相同
9．运行下面的程序，执行后输出的s的值是() i=1
WHILE i<6
i=i+2
s=2*i+1
WEND
PRINT s
END
A．11 B．15 C．17 D．19
10．以下程序运行后的输出结果是________．
i=1
DO
i=i+2
s=2*i+3
LOOP UNTIL i<8
PRINT s
END
11．求200以内(包括200)的所有偶数和，试用两种循环结构画出其程序框图并编写程序．
1
1×2＋1
2×3＋
1
3×4＋…＋
1
99×100的值，并画出程序框图及编写程序．
12．设计算法求
1.答案 B
解析 WHILE 语句的特点是“前测试”． 2.答案 D 3..答案 C
解析 该程序中关键是循环语句， 第一次输出的数是1，
第二次输出的数是x ＝1＋12＝3
2，
第三次输出的数是x ＝1＋12＋1
2＝2.
4.答案 B
解析 由于5＋4＋3＋2＝14，这时仍满足条件“S<15”， ∴n ＝2－1＝1时，S ＝14＋1＝15，
当执行完循环体n ＝1－1＝0后，再判断条件，此时不满足条件“S<15”， 接着执行“PRINT n ”．所以n ＝0.
5.答案 求满足x 2<1 000的所有正整数x 的值
6.答案 7
解析 由于循环体是先执行S ＝S ＋i ，再执行i ＝i ＋1，然后进行判断，当S ＝1＋2＋3＋4＋5＝15时，执行i ＝5＋1＝6，这时15<18成立，再循环一次S ＝15＋6＝21，i ＝6＋1＝7，这时再判断21<18不成立，于是执行“PRINT i ”，即i ＝7. 7.解 (1)当型： i=2 A=1
WHILE i<=100
A=A*i i=i+2
WEND PRINT A END (2)直到型： i=2 A=1
DO
A=A*i
i=i+2
LOOP UNTIL i>100
PRINT A
END
8.答案B
9.答案 B
解析当i＝3时，s＝7，当i＝5时，s＝11，此时仍满足条件“i<6”，因此再循环一次，
即i＝7时，s＝15，此时不满足“i<6”，
所以执行“PRINT s”，即s＝15.
10.答案21
11.解当型循环，程序框图如图所示：
程序为
i=2
sum=0
WHILE i<=200
sum=sum+i
i=i+2
WEND
PRINT “偶数和为”；sum
END
直到型循环，程序框图如图所示：
程序为
i=2
sum=0
DO
sum=sum+i
i=i+2
LOOP UNTIL i>200
PRINT “偶数和为”；sum
END
12.解算法如下：
第一步：令S＝0，i＝1；
第二步：若i≤99成立，则执行第三步；否则，输出S，结束算法；
第三步：S＝S＋
1
i i＋1
；
第四步：i＝i＋1，返回第二步．程序框图：
程序如下：
S=0
i=1
WHILE i<=99 S=S+1/(i*(i+1)) i=i+1
WEND PRINT S END。