幼儿园中班科学活动教案设计：打沙锤

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幼儿园中班科学详案教案《有趣的沙锤》含反思

幼儿园中班科学详案教案《有趣的沙锤》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的沙锤”。

通过引导幼儿观察、探索沙锤的形状、颜色和声音，让他们了解简单的物理原理，培养科学探究的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述沙锤的形状、颜色和声音特点，提高观察能力和语言表达能力。

2. 帮助幼儿了解沙锤的发声原理，培养他们的科学探究能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高他们的动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤的发声原理。

教学重点：观察沙锤的形状、颜色和声音特点，了解沙锤的发声原理。

四、教具与学具准备教具：沙锤、沙子、小碗、小勺、音叉、积木等。

学具：每组一套沙锤、沙子、小碗、小勺、音叉、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示沙锤，引导幼儿观察沙锤的形状、颜色。

（2）教师摇动沙锤，让幼儿倾听沙锤的声音，引导幼儿说出沙锤的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用沙锤摇动发出声音，让幼儿观察、模仿。

（2）教师引导幼儿用沙锤摇动沙子，观察沙子的运动，了解沙锤的发声原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发沙锤、沙子等材料，让幼儿自行探索沙锤的发声方法。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，引导他们观察、描述沙锤的声音。

（2）幼儿分享自己的发现，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 有趣的沙锤2. 内容：（1）沙锤的形状、颜色、声音特点（2）沙锤的发声原理七、作业设计1. 作业题目：（1）用沙锤摇动沙子，观察沙子的运动，记录下来。

（2）和爸爸妈妈一起制作一个沙锤，并尝试用不同材料填充，观察声音变化。

2. 答案：（1）沙子的运动：沙子随着沙锤的摇动，会上下跳动，形成波浪状。

（2）声音变化：不同材料填充的沙锤，声音会有所不同，如：沙子越满，声音越大；沙子越少，声音越小。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索、实践，让幼儿了解了沙锤的形状、颜色、声音特点及发声原理。

中班科学活动教案有趣的沙锤

中班科学活动教案有趣的沙锤一、教学内容《中班科学活动——有趣的沙锤》教案，选自幼儿园科学领域教材第六册第十章节。

本节课主要内容为让幼儿通过观察、操作、实验等方式了解沙锤的制作过程及其音乐特性，培养幼儿的动手操作能力和音乐鉴赏能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索沙锤制作和音乐特性的欲望。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。

3. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，提升幼儿对音乐艺术的感知和理解。

三、教学难点与重点重点：了解沙锤的制作过程，掌握简单的制作技巧。

难点：理解沙锤的音乐特性，能够通过实验和操作体验沙锤的音乐效果。

四、教具与学具准备教具：沙锤样品、沙子、塑料瓶、漏斗、剪刀、胶带等。

学具：每个幼儿准备一个空塑料瓶、一把剪刀、一卷胶带、适量沙子。

五、教学过程1. 引入：教师展示一个自己制作的沙锤，引发幼儿对沙锤的兴趣，询问幼儿是否知道沙锤是怎么制作的，沙锤又是如何发出声音的。

2. 制作沙锤：教师讲解沙锤的制作过程，步骤包括：剪塑料瓶、填充沙子、封口等。

然后教师组织幼儿分组进行制作，过程中教师巡回指导，帮助解决幼儿在制作过程中遇到的问题。

3. 实验与观察：制作完成后，教师组织幼儿进行实验，观察沙锤在摇晃时发出的声音，让幼儿尝试通过改变沙子的多少、改变瓶子的形状等方法，体验不同沙锤发出的声音有什么不同。

4. 音乐鉴赏：教师准备一些简单的旋律，让幼儿用自制的沙锤进行打击，体验沙锤在音乐中的作用。

六、板书设计板书内容主要包括：沙锤的制作过程、沙锤的声音特点、沙锤在音乐中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个沙锤，观察并记录沙锤发出的声音。

2. 作业答案：幼儿完成沙锤制作，观察并记录沙锤发出的声音，能够简单描述声音的特点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师需要对本次活动的效果进行反思，包括幼儿的参与度、学习效果等，为下次活动提供改进方向。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料制作乐器，如水瓶琴、纸杯鼓等，进一步探索音乐的魅力。

2024年中班科学教案制作沙锤

2024年中班科学教案制作沙锤一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第五章“声音的奥秘”，具体内容为制作沙锤。

通过该活动，幼儿将了解沙锤的制作原理，探索声音的，巩固对科学现象的认识。

二、教学目标1. 了解沙锤的制作过程，理解声音的产生与传播。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养科学探究精神。

三、教学难点与重点重点：沙锤的制作过程，声音的产生与传播。

难点：如何引导幼儿观察、思考沙锤制作过程中声音的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：沙锤样品、米粒、小石子、空饮料瓶、胶带等。

2. 学具：每组一份沙锤制作材料（包括米粒、小石子、空饮料瓶、胶带等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤样品，引导幼儿观察、猜测沙锤的制作原理，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师详细讲解沙锤的制作过程。

b. 邀请一名幼儿上台演示沙锤制作过程，其他幼儿观察、学习。

c. 教师针对沙锤制作过程中声音的产生与传播进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照教师提供的制作步骤，合作完成沙锤的制作。

4. 制作沙锤（10分钟）a. 幼儿在教师指导下，将米粒、小石子等材料装入空饮料瓶。

b. 用胶带将瓶口密封，确保材料不会漏出。

c. 振动瓶子，观察声音的产生，比较不同材料、不同数量产生的声音差异。

六、板书设计1. 制作沙锤步骤：a. 准备空饮料瓶、米粒、小石子等材料。

b. 将材料装入空饮料瓶。

c. 用胶带密封瓶口。

d. 振动瓶子，观察声音产生。

2. 声音的产生与传播。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。

答案：略。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起探索其他物品制作沙锤的方法，记录下来，明天与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作沙锤，让幼儿了解声音的产生与传播，培养幼儿的动手操作能力。

课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。

沙锤制作中班科学教案

沙锤制作中班科学教案一、教学目标在本次科学教案中，我们将带领中班幼儿制作沙锤，通过动手实践，培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作精神。

同时，通过制作过程中的观察和探索，培养幼儿对物体的质感和形态的认识，并了解到沙锤的工作原理。

二、教学准备1. 材料准备：玻璃瓶、砂子、小锤子、弹簧、纸板2. 工具准备：剪刀、胶水、颜料、画笔3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好平台供幼儿展示沙锤三、教学过程第一步：介绍沙锤（5分钟）1. 引入话题：教师首先拿出一只沙锤，向幼儿们介绍它外形、材质、工作原理等基本信息。

2. 导入问题：教师提问“你们知道沙锤是怎么发出声音的吗？”激发幼儿思考和探索的兴趣。

第二步：制作沙锤（20分钟）1. 教师示范：教师向幼儿们展示制作沙锤的步骤并详细解释。

- 将一些细砂子倒入玻璃瓶中，使其占据大约三分之二的空间。

- 用剪刀将纸板剪成适合瓶口大小的圆形，将其盖在玻璃瓶上。

- 将小锤子用胶水固定在纸板上，并确保小锤子可以自由振动。

- 需要提醒幼儿使用胶水时要小心，防止意外发生。

2. 分组制作：将幼儿分为小组，每组4-5人合作制作沙锤。

教师引导幼儿们互相协作，分工合作完成制作任务。

需要提醒幼儿要遵守制作规则，并且鼓励他们克服困难。

第三步：沙锤实验（20分钟）1. 探索环节：提供一些问题供幼儿讨论探索。

例如：“你们认为加入不同颜色的颜料会对沙锤发出的声音产生什么影响？”2. 操作实验：让幼儿们在玻璃瓶中加入不同颜色的颜料，再用小锤子敲击瓶盖，观察并记录下不同颜色颜料的声音特点。

3. 讨论结果：引导幼儿们根据实验结果进行讨论，了解不同颜色颜料对声音的影响，并引导他们总结出结论。

第四步：展示和分享（15分钟）1. 幼儿展示：每个小组派代表将制作好的沙锤展示在平台上，并用简短的语言介绍其制作过程和实验结果。

2. 回顾讨论：教师引导幼儿们回顾讨论的过程，总结出不同颜色颜料对声音的影响，并鼓励幼儿们分享自己的观察和心得。

沙锤小制作中班科学教案

沙锤小制作中班科学教案教案简介：本教案适用于中班幼儿，旨在通过制作沙锤这一简单的手工制作活动，引导幼儿观察和探索声音的产生与传播，培养他们的科学探究意识和动手能力。

通过实际操作和亲身体验，让幼儿从中感受到科学的乐趣和实用性。

教学目标：1. 能够理解声音的产生和传播是由物体的振动引起的。

2. 能够制作沙锤，并观察、分析、记录声音的强弱和音调的高低。

3. 培养幼儿的动手能力、观察力和实践探究意识。

教学准备：1. 材料准备：铁钉、木杆、锤子、沙子等。

2. 教学环境：整洁、安全的教学环境，包括幼儿园的实验室、室外环境等。

3. 教学方法：启发式教学、实践探究法等。

教学过程：引入：1. 通过图片或实物呈现沙锤，并引导幼儿观察、揣摩它的形状和结构。

2. 提问：“你知道这是什么东西吗？你觉得它有什么作用？”引导幼儿对沙锤进行初步猜测。

探究：1. 讲解铁钉能够传递声音，铁钉在振动时会产生声音。

2. 引导幼儿观察铁钉的形状和大小，并鼓励他们说出铁钉振动的特点。

3. 将铁钉插在木杆的一端，并使用锤子击打木杆的另一端，观察和记录击打时产生的声音。

4. 引导幼儿讨论声音的强弱和音调的高低，并记录相关信息。

5. 提问：“你们觉得加上沙子会对声音产生什么影响？”鼓励幼儿猜测并提出自己的观点。

6. 将沙子倒入木杆内部，再次使用锤子击打木杆的另一端，观察和记录击打时产生的声音。

7. 引导幼儿分析对比加入沙子前后声音的差异，并讨论沙子对声音的影响。

8. 引导幼儿思考为什么加入沙子后声音发生改变，并鼓励他们提出解释。

展示：1. 让幼儿陆续将自己制作的沙锤展示给其他同学，并分享自己的观察和发现。

2. 鼓励幼儿互相听取沙锤声音，并进行比较和讨论。

3. 引导幼儿总结一些规律和结论，例如加入沙子后声音变得低沉、音量增大等。

拓展：1. 引导幼儿尝试使用不同材料制作沙锤，例如塑料管、纸质卷筒等，观察和分析声音的差异。

2. 鼓励幼儿尝试不同的击打力度和位置，观察和分析声音的变化。

幼儿园中班科学详案教案《有趣的沙锤》含反思

幼儿园中班科学详案教案《有趣的沙锤》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体振动》，详细内容为第三小节《沙锤的制作与探究》。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙锤的制作过程，培养他们的动手操作能力。

2. 通过观察和实验，让幼儿了解沙锤振动的原理，提高他们的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤振动的原理。

教学重点：沙锤的制作方法，观察沙锤振动现象。

四、教具与学具准备教具：沙锤模型、沙子、振动实验器、教学课件。

学具：安全剪刀、双面胶、彩纸、沙锤材料包（含小石子、豆子等填充物）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 制作沙锤（10分钟）（1）教师讲解沙锤的制作方法，并示范。

（2）幼儿在教师指导下，动手制作属于自己的沙锤。

3. 探究沙锤振动（10分钟）（1）教师演示沙锤振动实验，引导幼儿观察沙子的运动。

（2）幼儿分组进行沙锤振动实验，观察并记录实验结果。

4. 例题讲解（5分钟）教师通过教学课件，讲解沙锤振动的原理，引导幼儿思考。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识回答。

六、板书设计1. 制作沙锤的方法和步骤。

2. 沙锤振动的原理。

3. 课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：用所学知识，制作一个属于自己的沙锤，并观察振动现象。

答案：根据制作方法，完成沙锤的制作。

观察沙锤振动时，沙子的运动状态。

2. 课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，对教学内容进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。

同时，引导幼儿在家中尝试其他物体振动的实验，激发他们对科学的兴趣。

八、课后实践1. 幼儿在家中与家长共同完成作业，体验科学制作的乐趣。

2. 教师鼓励幼儿分享课后实践成果，提高他们的表达能力和自信。

重点和难点解析1. 沙锤的制作方法与步骤。

中班科学活动教案有趣的沙锤

中班科学活动教案有趣的沙锤一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的沙锤”。

通过认识沙锤的结构、制作材料和探究其工作原理，让幼儿了解生活中简单的科学知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙锤的基本结构，掌握其制作材料。

2. 培养幼儿的观察、操作和探究能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 引导幼儿理解沙锤的工作原理，培养他们发现问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤的工作原理。

教学重点：沙锤的结构、制作材料及功能。

四、教具与学具准备教具：沙锤实物、沙锤模型、图片、实验材料等。

学具：每组一份沙锤模型、实验材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 讲解沙锤的结构与制作材料（10分钟）教师通过图片和实物，详细讲解沙锤的结构和制作材料，让幼儿了解沙锤的组成部分。

3. 探究沙锤的工作原理（10分钟）教师组织幼儿分组进行实验，观察沙锤在不同情况下的振动情况，引导幼儿发现沙锤的工作原理。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示沙锤模型，结合实验结果，讲解沙锤的工作原理。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放沙锤模型和实验材料，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 沙锤的结构：底座、支架、沙筒、锤头2. 沙锤的制作材料：木材、金属、塑料等3. 沙锤的工作原理：振动七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅沙锤的结构图，并标注制作材料。

2. 答案：沙锤结构图及制作材料标注正确。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、实验探究、随堂练习等形式，让幼儿了解了沙锤的结构、制作材料和功能，激发了他们对科学的兴趣。

课后，教师可以组织幼儿参观相关工厂或博物馆，进一步了解生活中的科学知识。

同时，鼓励幼儿在家中寻找类似物品，进行观察和探究，培养他们的问题解决能力。

重点和难点解析1. 教学难点：沙锤的工作原理。

中班科学活动有趣的沙锤教案

中班科学活动有趣的沙锤教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的沙锤”。

通过观察、探索沙锤的原理和制作过程，让幼儿了解简单机械原理，培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解沙锤的构造，知道沙锤的原理及其在生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿动手制作沙锤的能力，提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤的制作过程及原理。

教学重点：幼儿动手操作，观察沙锤的原理。

四、教具与学具准备教具：沙锤模型、沙子、容器、漏斗、尺子、胶带等。

学具：每组一份沙锤制作材料、工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”引导幼儿思考，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解沙锤的原理和制作过程，通过提问、回答的方式，让幼儿理解沙锤的构造和作用。

3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行沙锤制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）每组展示制作的沙锤，让幼儿观察、比较，评价哪个沙锤制作得更好。

六、板书设计1. 板书有趣的沙锤2. 内容：a. 沙锤的构造b. 沙锤的原理c. 沙锤制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。

答案：略。

2. 作业要求：回家后，与家长一起完成沙锤的制作，明天上课时带来展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在制作沙锤过程中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

b. 鼓励幼儿尝试用其他材料制作沙锤，培养幼儿的创造力和想象力。

c. 引导幼儿关注生活中其他有趣的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：沙锤的制作过程及原理。

2024年中班科学教案制作沙锤

2024年中班科学教案制作沙锤一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“声音的奥秘”，具体内容为“制作沙锤”。

通过该活动，幼儿将学习声音产生的原因，探索不同材质对声音的影响，以及体验制作沙锤的乐趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解声音的产生原理，掌握制作沙锤的基本步骤。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：声音产生原理的理解，沙锤制作步骤的掌握。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：沙锤样品，实验材料（小石子、沙子、豆子等），音响设备。

学具：空饮料瓶，小石子、沙子、豆子等填充物，胶带，剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤样品，引导幼儿观察、猜测沙锤的用途，引发幼儿兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师通过音响设备播放不同材质的声音，让幼儿感知声音的多样性，并讲解声音产生的原理。

3. 制作沙锤（10分钟）a. 教师演示沙锤制作步骤，强调注意事项。

b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿互相展示、欣赏彼此制作的沙锤。

b. 教师选取几名幼儿，让他们分享制作过程中的心得体会。

教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 制作沙锤步骤：a. 清空饮料瓶，放入填充物。

b. 用胶带封口，确保填充物不外泄。

c. 剪去多余胶带，整理瓶身。

2. 声音产生原理：七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个沙锤，并记录制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了沙锤，还能用哪些物品制作有趣的乐器？激发幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 制作沙锤的步骤演示与指导4. 随堂练习的互动性5. 作业设计与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 以幼儿的兴趣为导向，选择具有趣味性的教学内容。

幼儿园中班科学详案精品教案《有趣的沙锤》含反思

幼儿园中班科学详案精品教案《有趣沙锤》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第五章《奇妙声音》，具体为“有趣沙锤”一节。

通过引导幼儿探索沙锤发出声音原理，认识不同声音，并培养他们对音乐感知和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解沙锤基本结构，知道沙锤发出声音原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，能独立制作简单沙锤。

3. 培养幼儿团队合作意识，学会与同伴共同探索、交流。

4. 提高幼儿音乐感知能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：沙锤发出声音原理，以及如何引导幼儿动手制作沙锤。

2. 教学重点：培养幼儿音乐感知能力，激发他们对声音探索兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：沙锤、音乐CD、音响、卡片、彩笔、剪刀、胶水、沙子等。

2. 学具：每组一份沙锤制作材料（塑料杯、豆子、胶带）、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个神秘盒子进入教室，引导幼儿猜猜盒子里装是什。

当幼儿猜测后，我展示出沙锤，并让他们模仿我敲击沙锤，感受声音。

2. 例题讲解（10分钟）我向幼儿介绍沙锤结构，讲解沙锤发出声音原理。

通过互动提问，引导幼儿思考为什沙锤能发出声音。

3. 制作沙锤（10分钟）我演示如何制作一个简单沙锤，然后让幼儿分组合作，按照步骤制作自己沙锤。

4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿展示自己制作沙锤，并尝试用沙锤敲击不同物体，观察和记录发出声音。

5. 音乐感知（5分钟）我播放一段音乐，让幼儿用沙锤为音乐伴奏，感受音乐节奏和韵律。

我引导幼儿分享自己在活动中收获和感受，对他们表现给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书有趣沙锤2. 板书内容：沙锤结构沙锤发出声音原理沙锤制作步骤音乐感知与创造力七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己沙锤，并与家人分享你成果。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立制作沙锤，并与家人分享制作过程和成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对声音探索非常感兴趣，但在制作沙锤过程中，部分幼儿对胶带使用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

中班科学活动有趣的沙锤教案

中班科学活动有趣的沙锤教案一、活动目标：1. 了解沙锤的形状、材质和制作方法。

2. 学会用沙锤进行打击乐器演奏，培养节奏感。

3. 培养幼儿合作意识，提高创新能力。

二、活动准备：1. 沙锤材料（沙子、塑料瓶、胶带等）。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 宽敞的活动场地。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示沙锤，引发幼儿好奇心，引导幼儿观察沙锤的形状、材质和制作方法。

2. 制作沙锤：教师带领幼儿动手制作沙锤，引导幼儿了解沙锤的制作过程，培养幼儿的动手能力。

3. 沙锤演奏：教师教授幼儿用沙锤进行打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感。

4. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组选择一首歌曲，用沙锤进行伴奏，培养幼儿的合作意识。

5. 创新展示：教师鼓励幼儿自由发挥，创作独特的沙锤演奏曲目，提高幼儿的创新能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与沙锤演奏活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将沙锤作品布置在幼儿园环境中，让更多幼儿欣赏和学习。

3. 主题探索：教师带领幼儿探索沙锤在音乐、科学、艺术等领域的应用，拓宽幼儿视野。

五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对沙锤的兴趣。

2. 幼儿动手能力：评价幼儿在制作沙锤、演奏乐器等方面的动手能力。

3. 幼儿合作意识：观察幼儿在小组合作中的表现，评估他们的合作意识。

4. 幼儿创新能力：评价幼儿在创新演奏曲目方面的表现，了解他们的创新能力。

六、活动步骤：1. 教师向幼儿展示沙锤，引发幼儿对沙锤的兴趣，引导幼儿观察沙锤的形状、材质和制作方法。

2. 教师带领幼儿动手制作沙锤，指导幼儿如何装填沙子，如何将塑料瓶封口，以及如何用胶带固定沙锤的手柄。

3. 教师教授幼儿用沙锤进行打击乐器演奏，示范如何挥动沙锤，如何敲击节奏，让幼儿跟随示范进行练习。

4. 教师将幼儿分成小组，每组选择一首歌曲，用沙锤进行伴奏，引导幼儿相互配合，共同完成演奏。

5. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作独特的沙锤演奏曲目，让幼儿展示自己的创新能力和团队合作精神。

中班科学活动教案有趣的沙锤

中班科学活动教案有趣的沙锤一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“探索声音”，详细内容为“有趣的沙锤”。

通过让幼儿制作沙锤，观察和探索声音的产生、传播和变化，培养幼儿的科学探究能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙锤的制作过程，掌握简单的制作技巧。

2. 培养幼儿对声音的敏感度，使幼儿能够区分不同物体发出的声音。

3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：沙锤的制作技巧，声音产生和传播的原理。

2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握沙锤的制作方法，培养幼儿对声音的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：沙锤样品、剪刀、胶带、彩纸、沙子、小盆等。

2. 学具：每组一份沙锤制作材料，包括塑料管、沙子、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示沙锤样品，让幼儿观察并说出沙锤的特点。

（2）邀请几名幼儿上台演示沙锤的制作过程，引导幼儿关注声音的产生和变化。

2. 例题讲解（1）讲解沙锤的制作方法，强调注意事项。

（2）讲解声音产生和传播的原理，让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。

3. 随堂练习（1）分组进行沙锤制作，教师巡回指导。

（2）让幼儿互相交换沙锤，感受不同沙锤发出的声音。

（2）引导幼儿思考：还有哪些物品可以制作成沙锤？为什么？六、板书设计1. 制作沙锤的步骤图。

2. 声音产生和传播的原理示意图。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主选择材料，制作一个沙锤。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索生活中的声音，如：为什么敲击不同的物体，声音会有所不同？让幼儿在实践中不断积累科学知识。

重点和难点解析1. 沙锤制作技巧的讲解与操作。

2. 声音产生和传播原理的讲解。

3. 教学过程中的实践操作与指导。

4. 作业设计的实施与评价。

详细补充和说明：一、沙锤制作技巧的讲解与操作1. 讲解沙锤制作步骤时，教师应以简洁明了的语言描述，配合步骤图进行展示，使幼儿能够直观地了解制作过程。

中班科学活动有趣的沙锤教案

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识沙锤，了解沙锤的玩法和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用沙锤进行打击演奏。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验打击乐带来的快乐。

二、活动准备1. 物质准备：沙锤若干个、音乐播放设备、打击乐器。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍沙锤，引导幼儿观察沙锤的形状、颜色和材质。

2. 基本玩法：教师示范沙锤的打击方法，让幼儿跟随教师一起练习。

3. 变化玩法：教师引导幼儿尝试不同的打击节奏，如快、慢、重、轻等。

4. 集体演奏：幼儿分成小组，每组选出一个代表进行集体演奏。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将沙锤带回家，与家人一起进行打击乐演奏。

2. 环境创设：教师在音乐活动室内布置沙锤主题墙面，让幼儿自由发挥创意。

五、教学反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动？3. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点？4. 教师在活动中是否给予幼儿足够的鼓励和表扬？5. 下次活动如何调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣？六、教学准备1. 物质准备：沙锤制作材料（如沙子、塑料瓶等）、胶水、剪刀、绳子等。

2. 环境准备：宽敞、安全的创作空间。

七、活动过程1. 导入：教师展示已制作的沙锤，引发幼儿对沙锤制作的好奇心。

2. 制作沙锤：教师引导幼儿动手制作沙锤，培养幼儿的动手能力。

3. 沙锤玩法：教师示范沙锤的玩法，让幼儿尝试自己操作。

4. 创意展示：幼儿展示自己制作的沙锤，分享制作过程中的趣事。

5. 总结：教师邀请幼儿谈谈对本次活动的感受。

八、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的沙锤带回家，与家人一起进行游戏。

2. 环境创设：教师在活动室内布置沙锤创作展示区，让幼儿自由发挥创意。

九、教学反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的制作情况？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动？3. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点？4. 教师在活动中是否给予幼儿足够的鼓励和表扬？5. 下次活动如何调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣？十、教学评价1. 幼儿在制作沙锤过程中，动手能力、创造力等方面的提升。

中班科学活动有趣的沙锤教案

中班科学活动有趣的沙锤教案一、活动目标：1. 了解沙锤的形状、材质和制作方法。

2. 学会用沙锤进行打击乐器演奏，培养节奏感。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

4. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备：1. 沙锤材料（沙子、塑料瓶、胶带等）。

2. 打击乐器（鼓、铃等）。

3. 音乐CD。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示沙锤，引发幼儿对沙锤的好奇心，激发活动兴趣。

2. 制作沙锤：教师讲解沙锤的制作方法，引导幼儿观察沙锤的形状、材质等特征。

幼儿动手制作沙锤，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 打击乐器演奏：教师带领幼儿学习用沙锤打击乐器，培养幼儿的节奏感。

幼儿分组进行打击乐器演奏，培养团队合作精神。

4. 绘画环节：教师引导幼儿观察沙锤的形状，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的沙锤图案。

培养幼儿的创造力和绘画能力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍沙锤的制作方法和打击乐器演奏。

2. 环境创设：在班级环境中布置沙锤主题展示区，展示幼儿制作的沙锤作品。

五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在制作沙锤、打击乐器演奏和绘画环节中的表现如何？3. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 如何在活动中更好地培养幼儿的观察力、动手能力和创造力？5. 如何提高幼儿的团队合作精神和沟通能力？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作沙锤时的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在打击乐器演奏中的节奏感和团队合作精神。

3. 评估幼儿在绘画环节中的观察力和绘画技能。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。

七、注意事项：1. 确保沙锤材料安全无毒，适合幼儿使用。

2. 在打击乐器演奏环节，注意音响音量适中，避免对幼儿造成噪声伤害。

3. 在绘画环节，引导幼儿使用安全的绘画材料。

4. 活动过程中，教师要注意安全，防止幼儿受伤。

2024年幼儿园中班科学详案教案《有趣的沙锤》含反思

2024年幼儿园中班科学详案教案《有趣的沙锤》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《奇妙的声音》，详细内容为“有趣的沙锤”。

通过让幼儿动手制作沙锤，探索声音的奥秘，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 了解沙锤的制作过程，知道声音的产生与传播。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力，激发科学探究兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤的制作方法，声音的产生与传播。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力，激发科学探究兴趣。

四、教具与学具准备教具：沙锤样品、彩泥、空矿泉水瓶、沙子、小锤子、剪刀、胶带等。

学具：每组一套沙锤制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤样品，引导幼儿观察、猜测沙锤的声音，激发幼儿兴趣。

2. 制作沙锤（10分钟）（1）教师讲解沙锤制作方法。

（2）幼儿分组，按照教师讲解的制作步骤，合作完成沙锤的制作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

3. 探索声音奥秘（10分钟）（1）幼儿用自制的沙锤敲击矿泉水瓶，观察、记录不同材质、不同力度敲击产生的声音。

4. 例题讲解（5分钟）教师通过沙锤敲击矿泉水瓶的实例，讲解声音的产生与传播原理。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用自制的沙锤进行敲击练习，观察、记录不同材质、不同力度敲击产生的声音。

六、板书设计1. 制作沙锤步骤（1）将彩泥揉成小圆球。

（2）将小圆球放入空矿泉水瓶。

（3）加入适量沙子。

（4）用小锤子轻轻敲击瓶身，观察声音变化。

2. 声音的产生与传播（1）声音是由物体的振动产生的。

（2）声音通过空气传播。

七、作业设计1. 作业题目：用自制的沙锤探索不同材质、不同力度敲击产生的声音。

2. 答案：记录实验过程和结果，描述声音的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，动手操作能力得到锻炼，但在声音产生与传播的讲解过程中，部分幼儿理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2024年中班科学活动有趣的沙锤教案

2024年中班科学活动有趣的沙锤教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“认识物体”，具体内容为“有趣的沙锤”。

通过教材的学习，幼儿能够了解到沙锤的构造、原理以及在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 知道沙锤的组成部分，理解沙锤的原理及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿的观察、思考、表达及合作能力。

三、教学难点与重点重点：沙锤的构造、原理及制作过程。

难点：理解沙锤的原理，掌握沙锤的制作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：沙锤模型、沙锤制作材料（空饮料瓶、沙子、胶带等）。

2. 学具：每组一份沙锤制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么工作的？”2. 讲解沙锤的构造和原理（10分钟）教师通过PPT和实物演示，讲解沙锤的构造和原理，引导幼儿了解沙锤的组成部分以及工作原理。

3. 举例讲解沙锤在生活中的应用（5分钟）教师通过图片和实际案例，介绍沙锤在生活中的应用，让幼儿认识到沙锤的实用性。

4. 制作沙锤（10分钟）教师发放制作材料，引导幼儿分组合作，按照步骤制作沙锤。

期间，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师出示一些关于沙锤的题目，让幼儿独立完成，巩固所学知识。

教师邀请各组幼儿展示制作的沙锤，并进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 沙锤的构造：瓶身、瓶盖、沙子。

2. 沙锤的原理：沙子的流动产生摩擦，使沙锤发出声音。

3. 沙锤的制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的知识，回家后制作一个沙锤，并让家长协助拍摄制作过程的照片。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿进一步探索沙锤的其他用途，激发幼儿的创新思维。

同时，可以开展关于其他科学制作活动的课程，丰富幼儿的科学知识。

中班科学活动有趣的沙锤优质教案

中班科学活动有趣的沙锤优质教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的振动》，详细内容为“认识沙锤”。

通过学习沙锤的制作与使用，让幼儿了解声音的产生原理，探索振动与声音之间的关系。

二、教学目标1. 知道沙锤的制作方法，理解声音是由物体的振动产生的。

2. 能够动手制作沙锤，通过实际操作感受振动与声音的关系。

3. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解振动与声音之间的关系。

重点：沙锤的制作方法，以及通过实际操作感受振动与声音的关系。

四、教具与学具准备教具：沙锤样品、音响设备、教学课件等。

学具：空饮料瓶、沙子、胶带、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放音乐，让幼儿随着音乐节奏摇晃手中的沙锤，观察沙锤发出声音的特点。

邀请幼儿分享自己观察到的现象，引导幼儿思考声音产生的原因。

2. 讲解沙锤的制作方法（5分钟）通过课件展示沙锤的制作步骤，详细讲解每个步骤的注意事项。

结合实物演示，让幼儿更直观地了解制作过程。

3. 动手制作沙锤（10分钟）将幼儿分组，每组发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作沙锤。

在制作过程中，及时解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成沙锤的制作。

4. 体验沙锤的声音（5分钟）邀请幼儿用自己制作的沙锤进行实验，观察不同振动频率产生的声音差异。

5. 随堂练习（5分钟）播放不同频率的声音，让幼儿用沙锤模拟这些声音，锻炼幼儿的听觉与动手能力。

邀请个别幼儿分享自己的体验，鼓励其他幼儿积极参与。

六、板书设计1. 《有趣的沙锤》2. 内容：沙锤制作步骤振动与声音的关系声音产生原理七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的沙锤为家人表演一段音乐。

2. 答案：根据幼儿表演的音乐，家长可以感受到沙锤发出的声音特点，了解振动与声音的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对沙锤的制作与声音实验表现出较高的兴趣，但在理解振动与声音关系方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。

2024年中班科学活动有趣的沙锤教案

2024年中班科学活动有趣的沙锤教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索活动手册》中班第四章“生活中的科学”，主要内容为有趣的沙锤制作。

详细内容包括了解沙锤的制作原理、材料及步骤，通过实践活动，让孩子们掌握简单的科学原理，并培养动手操作能力。

二、教学目标1. 知道沙锤的制作原理，了解沙锤在生活中的应用。

2. 学会运用身边材料制作沙锤，提高动手操作能力。

3. 培养孩子们对科学的兴趣，激发他们的探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤制作原理的理解，材料的选择及制作步骤的掌握。

教学重点：培养孩子们的动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：沙锤模型，实验材料（塑料瓶、沙子、胶带等）。

学具：剪刀、胶带、塑料瓶、沙子、记号笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用沙锤模型进行演示，引发孩子们的好奇心，让他们思考沙锤的制作原理。

2. 例题讲解（10分钟）讲解沙锤的制作原理，介绍所需材料和制作步骤。

3. 制作沙锤（15分钟）孩子们分组进行制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）每组展示制作成果，进行评价和交流。

六、板书设计1. 制作原理2. 制作材料3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。

答案：根据课堂上讲解的制作原理、材料及步骤，完成沙锤制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在制作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：引导孩子们思考沙锤在生活中还有哪些应用，鼓励他们进行创新设计。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作沙锤4. 作业设计一、实践情景引入1. 演示沙锤模型时，动作要清晰、简洁，确保孩子们能直观地感受到沙锤的神奇效果。

2. 提问方式要具有启发性，引导孩子们思考沙锤的制作原理。

3. 营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们敢于提问和表达自己的观点。

二、例题讲解1. 语言表达要简练、清晰，确保孩子们能听懂并理解制作原理。

2024年中班科学活动教案有趣的沙锤

2024年中班科学活动教案有趣的沙锤一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材第四册第十章——《有趣的沙锤》。

教学内容详细包括：认识沙锤的构造与功能，了解沙锤在科学实验中的应用，通过制作沙锤，探索声音的产生和传播。

二、教学目标1. 了解沙锤的构造、功能以及其在科学实验中的应用。

2. 通过制作沙锤，培养幼儿动手操作能力，提高科学探究能力。

3. 让幼儿理解声音的产生和传播，激发对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤的制作方法，声音产生和传播的原理。

教学重点：沙锤的构造与功能，科学实验的操作步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：沙锤模型，实验器材（沙子、容器、小棒等）。

2. 学具：手工制作材料（空矿泉水瓶、沙子、胶带等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示沙锤模型，引导幼儿观察、讨论沙锤的构造和功能。

2. 制作沙锤（10分钟）：a. 讲解制作方法，示范操作步骤。

b. 幼儿动手制作，教师巡回指导。

3. 探索声音产生和传播（5分钟）：a. 讲解声音产生和传播的原理。

b. 演示实验，让幼儿观察、体验。

4. 例题讲解（5分钟）：讲解沙锤在科学实验中的应用，举例说明。

5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿运用所学知识，尝试解决实际问题。

六、板书设计1. 板书《有趣的沙锤》2. 内容：a. 沙锤的构造与功能b. 制作沙锤的方法c. 声音产生和传播的原理d. 沙锤在科学实验中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤，并观察、记录声音产生和传播的现象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解沙锤的构造与功能，培养幼儿动手能力，提高科学探究能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，避免过于依赖教师示范。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他科学实验，如制作简易电话、声音放大器等，激发幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 沙锤的制作方法2. 声音产生和传播的原理3. 教学过程中的互动与引导4. 作业设计的实践性与探究性一、沙锤的制作方法1. 准备材料：空矿泉水瓶、沙子、胶带、小棒等。

幼儿园科学活动课程“打沙锤”教学设计

幼儿园科学活动课程“打沙锤”教学设计设计思路孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。

让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特*，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地讲授要有意义得多，孩子记忆也深刻得多。

同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我们将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主*作，使整个活动体现一种玩中学，学中乐的氛围。

活动目标1．尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。

2．通过自主*作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。

活动准备1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子活动过程活动过程一、提出问题（一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？（二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？二、自主探索（一）请幼儿自选容器装沙。

在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？（二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。

三、共同探究（一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。

为什么会有不同的声音呢？（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）2．容器相同、声音不同。

为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）四、再次探究请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。

五、自由表现幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。

活动自评1．从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。

2．在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角*出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特*。