2010年高考试题——生物(山东卷)解析版

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2010年高考试题——理综生物部分(全国卷一)解析版)

2010年高考试题——理综生物部分(全国卷一)解析版)

2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合试题全解全析1. 下列过程中,不.直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是A.植物体胞杂交中原生质体融合B.mRNA与游离核糖体的结合C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取【解析】本题主要考查细胞膜的结构特点—具有一定的流动性,考查学生的理解能力。

植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性,胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于外排作用,吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用,内吞和外排作用均与细胞膜的流动性有直接的关系;而mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。

【答案】B2.光照条件下,给C3植物和C4植物叶片提供14CO2,然后检测叶片中的14C。

下列有关检测结果的叙述,错误..的是A.从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB.在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC.随光照强度增加,从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D.在C3植物叶肉组织和C4植物维管束鞘的C3中可检测到14C【解析】本题主要考查C3植物和C4植物的光合作用及同位素标记法,考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力。

根据C3植物和C4植物光合作用暗反应的场所、过程[C3植物:C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O);和C4植C4植物的光合作用:C3+14CO2→C4(只有一个14C)→C3+14CO2,C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O)]和呼吸作用的过程[C6H12O6+6O2+6H2O→6H2O+12CO2]可知,A、B和D三项均正确;C4途径中的C4为中间代谢产物,不可能大量的积累。

【答案】C3.下列四种现象中,可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化【解析】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势,涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容,考查学生的理解能力和获取信息的能力。

2010年高考试题——生物(山东卷)解析版

2010年高考试题——生物(山东卷)解析版

2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理综生物(解析版)一、选择题1.(2010山东高考理综)下列实例与基因的作用无关的是A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞【答案】B【命题立意】本题考查基因的作用与具体事例的综合分析【解题思路】细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控,因此与基因作用有关;过量紫外线的辐射,可能使原癌基因和抑癌基因发生突变;细胞感染导致B淋巴细胞形成效应细胞,是细胞分化的结果,细胞分化的产生是由于基因的选择性表达的结果。

极端低温由于结冰导致细胞膜破裂,与基因无关,因此B选项正确。

2、(2010山东高考理综)下列符合现代生物理论的叙述是A、物种的形成可以不经过隔离B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【答案】D【命题立意】本题考查对现代生物进化理论的理解和分析能力【解题思路】新物种的形成必须要经过隔离,隔离是物种形成的必要条件,因此A错误;生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变,因此B错误;生物进化的方向是由自然选择决定而不是基因突变产生的有力变异所决定。

因此C错误;自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,因此D正确。

3.(2010山东高考理综)由图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【答案】C【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式的分析与坐标曲线的综合。

【解题思路】分析坐标曲线可以看出,a为自由扩散,b为协助扩散(或主动运输)。

脂溶性小分子物质通过自由扩散(即方式a)运输,因此A错误;方式a与载体无关,只与浓度有关,因此B错误;方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关,因此C正确。

2010年山东省高考理综卷生物学试题解析

2010年山东省高考理综卷生物学试题解析

2010年山东省高考理综卷生物学试题解析
王永田
【期刊名称】《生物学教学》
【年(卷),期】2010(035)011
【摘要】@@ 山东省2010年高考生物学试题,更加重视了对考生科学素养的考查,突出考查考生的理解能力和综合运用能力.与前几年相比,2010年重视了必修2和必修3的考查;试卷难度也高于前几年,如选择题(2、5、6)和非选择(27的第3小题)的难度加大.
【总页数】4页(P56-59)
【作者】王永田
【作者单位】山东省费县教育局教研室,273400
【正文语种】中文
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1.2014年山东省高考理综卷生物学试题解析 [J], 陈龙
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山东省2010年普通高考试题分析

山东省2010年普通高考试题分析

山东省2010年普通高考试题分析:生物2010年生物试题重视科学发现过程和实验设计思路,充分利用教材中的实验方法与技术,有目的地渗透到新情境实验方案的设计中,注重了对实验思想、方法手段、实验技巧以及实验探究等能力的考查。

必做题和选做题,都有与实验有关的试题,但考查方式有所不同。

例如选择题第7题用放射性标记实验为载体,考查考生对DNA复制和细胞分裂过程的理解程度。

第26题以“实验猴”的实验为主线,考查学生对反射弧、体温调节、血糖调节、水盐调节等有关维持动物内环境稳态的内容进行全面考查。

要求学生透过现象看本质,重点考查考生的综合分析与判断能力。

虽然是实验情景,但其中的现象都能在人体发生,使考生感觉就像是在探究人体生理功能,增强了考生探索生命奥秘的兴趣。

27题第(3)问通过创设致死基因和致死突变新情境,要求考生设计实验步骤,并探究实验结果,有效考查学生的实验探究能力和生物科学素养,很好地体现了新课程改革的理念。

创新是一个民族的灵魂,创新精神和意识是公民科学素养构成中重要的组成部分。

提高每个高中学生的创新能力是实施普通高中《生物课程标准》的基本要求。

本套试题能够较好地体现对考生的知识迁移与创新思维能力的要求,使学生做到此学彼用,活学活用,将学到的知识灵活应用到解决实际问题中去。

例如第6题以动物利用食物的过程为情景,以能量流动为考点。

中学教材仅给出了能量在各营养级间逐级递减的规律,并未给出详细的能量损失过程。

本题提供的情景材料就是这个过程。

该情景是一个普适模型,它可应用于任何一种动物,包括食草动物和食肉动物。

根据背景材料的信息,考查学生对基本知识点的理解能力、分析问题和解决生产实践问题的能力。

再如27题中的第(1)题创设的问题情景,考查考生对孟德尔基因分离定律以及基因与染色体关系的掌握情况。

试题的设计与教材中一对相对性状的杂交实验不同,该题展示的是两对相对性状的杂交实验,测交实验结果却是1:1。

试题给出的信息看似与学生的已有知识发生了冲突,其实目的在于深层次考查学生的知识迁移与创新思维能力,考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

2010年全国高考山东卷生物试题浅析

2010年全国高考山东卷生物试题浅析

2010年全国高考山东卷生物试题浅析2010年理科综合生物试题与往年相比,质量稳中有升,在检验素质教育成果中发挥了重要作用,具有鲜明的特点。

现将试题的总体特点浅析如下。

一、紧扣中学教材,贴近中学教学实际教材是中学生物教与学的重要素材,重视对中学使用教材的分析,是对中学教学实际的关注,有利于减轻学生的课业负担,有利于学校全面实施素质教育。

2010年高考山东卷生物试题十分重视对中学生物学基础知识的考查,包括生物学的基本观点、基本概念、基本理论及基本的实验设计思路。

如第1题主要以细胞分化、衰老和凋亡为考点,尽管这些生命活动的现象、过程和特征不同,但均涉及细胞的代谢和信息传递并最终受基因的表达调控。

选项涉及植物激素、衰老、癌变、细胞分化、膜物理损伤等,四个选项事例均在教材的不同情景中出现过,作答时要求考生能透过现象分析本质,辨明内、外因关系,答案均隐含于教材之中;第2题考查考生对现代生物进化理论概念模型的理解程度,第5题以细胞器的结构和功能为主要考点,选项A考查酶(蛋白质)的合成场所,选项B考查膜执行特定功能时的变化,选项C则要用题干信息进行分析,选项D要联系细胞凋亡的特点;第7题以放射性标记实验技术为载体,考查考生对染色体、染色单体、DNA、脱氧核苷酸链等概念间关系的辨析。

第26题以用猴进行的科学实验为情境材料,该题考查学生对人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导、体温调节、水盐调节、血糖调节及神经体液调节在维持稳态中的作用等基础知识的掌握。

再如27题以果蝇的遗传学实验为主线,综合考查考生对孟德尔的基因分离定律、自由组合定律、伴性遗传、配子形成与减数分裂、基因与染色体的关系等基础知识的理解和应用。

选做部分考查内容全面,几乎涵盖考试说明的所有考点。

所有这些都是中学教材的核心内容,符合中学教学实际。

二、突出主干知识,重在考查能力分析统计今年的生物试卷,必修部分“分子与细胞”模块19分,占26.03﹪;“遗传与变异”模块22分,占30.13﹪;“稳态与环境”模块24分,占32.87﹪;选修部分8分,占10.96﹪。

2010年高考生物试题分章汇总(新课标+解析):

2010年高考生物试题分章汇总(新课标+解析):

金太阳新课标资源网要证明某种物质是否为遗传物质,就需要把这种物质与其他物质完全分离开来,解析:第四章基因的表达单独、直接地观察其作用,只有这样才能获得准确结果。

HIV)是一种逆转录1983年科学家证实,引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(上海卷综21.B答案:HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是(D病毒。

下列正确表示)32其中正确的2.(2009·P标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,济宁模拟)下列是关于)是( A.与细菌转化实验相同,都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的是遗传物质.在沉淀物中放射性很高,说明BRNA 分开再分别检测其放射性C.采用搅拌和离心等手段,是为了把蛋白质和DNA32 D.所使用的噬菌体,必须是接种在含的大肠杆菌的培养基中再释放出来的P噬菌体侵染细菌实验是根据遗传物质在亲子代之间具有连续性而设计的;在沉淀解析:是遗传物质;采用搅拌和离心等手段是为了把噬菌体的蛋白质DNA物中放射性很高,说明下列叙述正确的是广东卷4.外壳和大肠杆菌分开。

B. 每种氨基酸仅有一种密码子编码A.DNA 是蛋白质合成的直接模板D答案: C.DNA 复制就是基因表达的过程 D. DNA是主要的遗传物质分子连续复制若此DNA占总碱基数的比例为q,3.DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M,;一种氨基酸可有一种【解析】本题考查学生的理解能力。

蛋白质合成的直接模板是mRNA)n次,需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为(n M-1)A.(2为基本单DNA基因的复制是以或多种密码子编码;基因具有两个基本功能,即复制和表达;1) -M(1/2q B.,位进行的;基因的表达分为转录和翻译两个过程;由于绝大多数生物的遗传物质都是DNA n q2q)/2-1)·M(1C.(2-所以DNA是主要的遗传物质。

n nqM/2.D(2-1)D【答案】MM DNA,此x==q,,则,占总碱基比例为解析:DNA分子中T为Mq,设总数为x天津卷2.根据表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是qxM A.TGU B.UGA C.ACUD.UCU分子。

2010年山东理综高考试题及答案

2010年山东理综高考试题及答案

绝密★启用并使用完毕前2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)第I卷一、选择题(本题包括15小题,每小题只有一个选项符合题意)1.下列实例与基因的作用无关的是A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞2.下列符合现代生物进化理论的叙述是A.物种的形成可以不经过隔离B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率3.右图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响4.下关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输5.溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适PH在5.0左右。

下列叙述错误的是A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C.细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用6.以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B.哺乳动物的③/①值一般为10%~20% C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物7.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含反射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记8.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在K/2时捕捞鱼类最容易得到日最大捕获量第Ⅱ卷【必做部分】26.为了更好的揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如下图)。

2010年高考试题精选2010年高考山东卷(解析版)

2010年高考试题精选2010年高考山东卷(解析版)

2010年高考试题精选2010年高考山东卷(解析版)测试题 2019.91,26.关于两区域同产业转移的叙述.正确的是A.欠发达地区应全面承接发达地区的产业转移,以促进区域发展B.发达地区应将高新技术产业转移到欠发达地区.以降低生产成本 C.发达地区向欠发达地区逐步转移第二产业.有利于两区域的产业结构优化D.发达地区向欠发达地区转移劳动密集型产业.有利于促进欠发达地区城市化2,二、综合题:27.阅读下列材料,回答问题。

(14分)材料一图l4为青藏高原降水量分布图,图15为青藏高原地形剖面示意圈。

材料二青藏高原一般海拔在4500米以上.空气稀薄.日照充足.年平均气温一般在一4℃以下.高原上多山地冰川,是多条大河的发源地,植被以高寒荒漠为主.局部地区有高寒草原。

东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖.降水较多。

(1)高原东南部适宜发展河谷农业。

其有利条件是▲。

高原北部适宜发展的农业类型是▲.若过度发展可能带来的问题是▲。

(6分)(2)高原北部可开发利用的主要能源是▲。

东南部水能资源丰富,其原因是▲。

(4分)(3)我国在高原东部建立了三江源自然保护区.“三江”是指▲、▲和澜沧江.建立该保护区的目的是▲。

(4分)3,28.图l6为1990年和2006年我国原油进口来源地结构图.图l7为2006年各地区原油生产、原油加工和乙烯生产产量占全国的比重。

读图回答问题。

(14分)(1)图l6所列国家中,与1990年相比,2006年新增的石油进口国中比重最大的三个国家依次是▲、▲和▲。

(3分)(2)为保障我国石油供应安全,应采取哪些措施?(4分)国外方面:▲。

国内方面:▲。

(3)读图l7,原油生产比重明显大于原油加工比重的地区有▲,东北地区、华北地区原油加工比重大的主导因素是▲。

华东地区原油加工、乙烯生产比重大的主导因素是▲。

(3分)(4)石化工业园是由石油化学工业企业集聚而形成的.其主要优点有▲和▲。

(4分)4,29.表l为珠江、淮河流域有关数据对比表。

2010年高考试题——理综(山东卷)解析版

2010年高考试题——理综(山东卷)解析版

2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合物理本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

满分240分(其中物理89分)。

考试用时150分钟。

答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、区县和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(必做,共88分)注意事项:1.第Ⅰ卷共22小题,每小题4分,共88分。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上相对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不涂在答题卡上,只答在试卷上不得分。

以下数据可供答题时参考:A.12sin N m g m g F θ=+-B.12cos N m g m g F θ=+-C.cos f F θ=D.sin f F θ=17.AC 【解析】整体法,分析受力,选AC. 本题考查受力分析,力的平衡。

难度:易。

18.1970年4月24日,我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,开创了我国航天事业的新纪元。

“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道,其近地点的M 和远地点的N 的高度分别为439km 和2384km ,则A.副线圈输出电压的频率为50HzB. 副线圈输出电压的有效值为31VC. P向右移动时,原、副线圈的电流比减小D. P向右移动时,变压器的输出功率增加C.若将一试电荷q +由a 点释放,它将沿电场线运动到b 点D.若在d 点再固定一点电荷Q -,将一试探电荷q +由a 移至b 的过程中,电势能减小 20.BD 【解析】A.根据电场线疏密表示电场强度大小,c 点场强小于b 点场强,A 错误; B.根据沿电场线方向电势降低(最快),a 点电势高于b 点电势,B 正确;C.若将一试电荷q +由a 点释放,因受力方向沿电场方向(电场线切线),它不能沿电场线运动到b 点,C 错误;D.若在d 点再固定一点电荷Q -,叠加后电势仍然a 高于b ,将一试探电荷q +由a 移至b 的过程中,因电势降低,所以电势能减小,D 正确;本题选BD。

2010年高考生物试题分类汇编——分子与细胞基础(带详细解析)

2010年高考生物试题分类汇编——分子与细胞基础(带详细解析)

2010-2011年高考生物试题各地高考试题分章汇总(10全国2)1下列关于高尔基体的叙述,错误的是A.高尔基体膜具有流动性 B抗体从合成到分泌不经过高尔基体C高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能(10重庆卷)2下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构(10全国2)3.(10分)请回答下列问题:氮、磷、镁3种元素中,构成生命活动所需直接能源物质的元素是,构成细胞膜的元素是。

缺镁时植物叶片发黄,其原因是在提取叶绿体色素的过程中,研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。

二氧化硅的作用是碳酸钙的作用是丙酮的作用是(1)光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的。

(10新课标)4.下列有关细胞的叙述,正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性(2010山东高考理综)5、溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适PH在5.0左右,下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。

(10四川卷)6、与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶,只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核,只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异(10海南卷)7.下列关于糖的叙述,正确的是A.葡萄糖和果糖分子均有还原性B.葡萄糖和麦芽糖可被水解C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收(10江苏卷)8下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D.吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端(10重庆卷)9.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构(10海南卷)10.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期C .在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞D .在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒。

(高考生物)山东省综合(理)卷生物部分真题解析高

(高考生物)山东省综合(理)卷生物部分真题解析高

(生物科技行业)山东省综合(理)卷生物部分真题分析高2010 年一般高等学校招生全国一致考试(山东卷)一、选择题1 .(2010山东高考理综)以下实例与基因的作用没关的是A.细胞分裂素延缓植物衰老B.极端低温致使细胞膜破碎C.过度紫外线辐射致使皮肤癌D .细菌感染致使 B 淋巴细胞形收效应B(浆)细胞3 .(2010山东高考理综)由图中曲线a、 b 表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,以下表述正确的选项是A .脂溶性小分子物质不可以经过方式 a 运输B.与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数目有关D .克制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响【答案】 C【命题立意】此题考察物质跨膜运输的方式的剖析与坐标曲线的综合。

【解题思路】剖析坐标曲线能够看出, a 为自由扩散, b 为辅助扩散(或主动运输)。

脂溶性小分子物质经过自由扩散(即方式a)运输,所以 A 错误;方式 a 与载体没关,只与浓度有关,所以 B 错误;方式 b 的最大的转运速率与载体的种类和数目有关,所以C正确。

克制细胞呼吸,能量供给不足,致使主动运输受阻,而与自由扩散(辅助扩散)没关,所以D错误。

4 .(2010山东高考理综)以下对于真核细胞生物膜的表达,正确的选项是A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主假如磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP 均在膜长进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参加蛋白质的合成与运输6 .(2010山东高考理综)以下表示动物利用食品的过程。

正确的剖析是A .恒温动物的④/ ③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/ ①值一般为10%-20%C.提升圈养动物生长量一般需提升③/ ②值D .食肉哺乳动物的③/ ②值一般低于食草哺乳动物【答案】 C【命题立意】此题考察生态系统中能量流动的剖析。

【解题思路】恒温动物需要耗费更多的能量保持体温,所以有机物的累积量(④)较少,其④ / ③一般高于变温动物。

2010年全国统一高考生物试卷新课标含解析版

2010年全国统一高考生物试卷新课标含解析版

2010年全国统一高考生物试卷(新课标)一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中’只有一项是符合题目要求的.1.(6分)下列有关细胞的叙述,正确的是( )A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2.(6分)下列关于呼吸作用的叙述,正确的是( )A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与.该过程最终有[H]的积累D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多3.(6分)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是( )A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱4.(6分)水中氧含量随水温的升高而下降.生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关.如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是( )A.甲B.乙C.丙D.丁5.(6分)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液S中,可测得静息电位.给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位.适当降低溶液S的Na+溶液,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到( )A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低6.(6分)在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果.为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( )A.花色基因的碱基组成B.花色基因的DNA序列C.细胞的DNA含量D.细胞的RNA含量三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题~第32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题~第38题为选考题,考生根据要求作答.7.(9分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。

【深度解析高考真题】2010年全国统一高考生物试卷(新课标)

【深度解析高考真题】2010年全国统一高考生物试卷(新课标)

2010年全国统一咼考生物试卷(新课标)、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中'只有一项是符合题目要求的.A •病毒是一类具有细胞结构的生物B .蓝藻细胞具有细胞核且DNA 分子呈环状C .人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D .内质网膜和高尔基体膜都具有流动性A .无氧呼吸的终产物是丙酮酸B .有氧呼吸产生的[H ]在线粒体基质中与氧结合生成水C .无氧呼吸不需要O 2的参与.该过程最终有[H ]的积累D •质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多(6分)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、 RNA 和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是()(6分)水中氧含量随水温的升高而下降.生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关•如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是(予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位.适当降低溶液S 的Na +溶液,测量该细胞的静息电位和动作第1页(共20页)1. (6分)下列有关细胞的叙述,正确的是(2. (6分)下列关于呼吸作用的叙述,正确的是(3. A •水稻胚乳和花生子叶B .天竺葵叶和水稻胚乳C .紫色洋葱和花生子叶D •天竺葵叶和紫色洋葱4. C .丙D •丁 5.( 6分)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液 S 中,可测得静息电位•给电位,可观察到()6.( 6分)在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果.为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中(个试题考生都必须作答•第33题〜第38题为选考题,考生根据要求作答.7.( 9分)将同种大鼠分为 A 、B 两组,A 组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B 组大鼠中获得淋巴细胞并转移到 A 组大鼠后,发现A 组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。

2010年全国高考理科综合Ⅰ卷生物学试题解析

2010年全国高考理科综合Ⅰ卷生物学试题解析

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侧细胞生长较快。2、内外两侧细胞中的生长素浓度相 同,但该浓度更有利于内侧细胞的生长。 试题32 关的问题: (10分) 用去除脑但保留脊髓的蛙 (称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有
品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的Fl植株 授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。综合上述实 验结果,请回答: 制,且遵循
农作物
饲料
家裔
的生长素浓度是促进生长”、“生长素浓度都不会升 高”、综合分析并联系生长素的作用特点:①生长素能 够促进细胞纵向伸长即促进细胞生长。②同一浓度生 长素对不同部位细胞的促进作用不同,如10书moL/L 的生长素浓度对芽的促进作用大于对茎的促进作用进

万方数据


沼气

行知识迁移,推测出现相关现象的可能原因。答案:1、 内侧遗传受——对等位基因控
定律。 (2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若
—丽矿]
—7
传出 A端 剪断处
圆形的基因型应为——,扁盘的基因 型应为——,长形的.基因型应为
由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则
-.。。_-.__-。__。_--。_。..。__。____。__。_____。.。。_._.。。______.。。_____.。。___一u
特点;②c3植物与C4植物呼吸过程相同;③c3途径与
C4途径不同;④光照强度增加,C3还原加快,C4分解 加快,不会导致C。的大量积累。答案:C。 试题3下列四种现象中,可以用如图表示的是
A.在适宜条件下光合作用强度随C02含量变化
再如《国粹・中医文化》校本课程,由学生自行开 发并实践的10个递进式“认草识药”主题活动,从研究 性学习了解中草药到社会实践走近中草药,到野外寻 找识别中草药、再到实验研究中草药,最后社会服务推 广中草药,大大充实了课程内容。由于活动本身让学 生发挥的自由度大,具有一定的拓展空间,对不同学生 实施效果不一样,每年均有新的突破,还能迸一步完善 和发展该校本课程。 实践证明,这样“基于活动的校本课程”和“课程 支持下的活动”,都更具吸引力、生命力和影响力。o

2010年高考试题(山东卷)解析版

2010年高考试题(山东卷)解析版

2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)文科综合历史(解析版)解析:吴道超编辑:王斌本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共12页。

满分240分。

考试用时150分钟。

答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

9.“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。

”这一主张属于A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想 D.墨家“非攻”思想9.B 【解析】题中意思是说,要视他国为自己的国家;视其他人家为自己的家;对待他人像对待自己一样。

反映的本质是要相亲相爱,体现了墨家“兼爱”的思想主张。

10.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。

这反映出A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达到顶峰C.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强10.C 【解析】这是宋代分割相权采取的措施,为了集中皇权,分割相权,宋代设立中书省分割宰相的行政权;设枢密院分割宰相的兵权;三司使分割宰相的财权,使宰相的权力一分为三,从而达到集中皇权的目的。

故本题答案为C。

11.图5为一位同学的课堂笔记,记录了对某一历史事件的不同评价,据此,推断他学习的内容是A.太平天国运动 B.义和团运动C.辛亥革命 D.北伐战争11.A 【解析】从笔记中有利于中国近代化的理由中“①打击了外国侵略者和本国封建统治”,可以排除B,因为义和团运动不排斥清政府;“②提出的某些思想具有近代化的因素”,排除D,因为北伐战争中没有提出任何的关于近代化的思想主张;阻断了中国近代化理由中“①破坏了中国最先进省份的生产力”,可以排除C,因为辛亥革命后成立的南京临时政府颁布了促进资本主义发展的措施和法令,故不是破坏了生产力,而是促进了生产力的发展。

“②提出了一些政策是历史的倒退”,从四个选项中可以排除C、D,而B不符合题意,故A项为正确答案。

2010年山东省高考理综卷生物学试题解析

2010年山东省高考理综卷生物学试题解析
题4下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的 是( )
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 c.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质 的合成和运输 解析:本题考查了细胞膜系统的结构和功能以及 蛋白质的合成、运输等考点,同时着重考查了对上述知 识的理解和迁移能力。生物膜主要由脂质和蛋白质组 成,其中脂质包括磷脂和胆固醇,磷脂含量最多,不含 脂肪。蛋白质在生物膜行使功能时起重要作用,功能 越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多。因此,A 正确;B错误。真核生物有氧呼吸产生ATP的场所是 细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,光合作用的光 反应产生ATP的场所是叶绿体类囊体薄膜,C不正确; 核糖体是没有膜的细胞器,D项也不正确。答案:A。 题5溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解 酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是( ) A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 c.细胞质基质中H+被转运到溶酶体内需消耗能 量 D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结
为显性,黑体、残翅为隐性;根据F,测交的结果不符合
1:1:1:1而是1:1,可以判断两对等位基因的遗传不符
合自由组合定律,而是位于同一对常染色体上。(2)
根据孟德尔的科学实验方法,分别分析两对性状。就
刚毛形状这对相对性状而言,根据F,中雌果蝇的刚毛
形状与亲代中的雄果蝇相同,雄果蝇的刚毛形状与亲
代中的雌果蝇相同,可以判定控制该性状的基因位于
万方数据
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生堑堂塾堂!Q!!生(筮!!鲞2箜!!塑
(1)实验猴右手指受到刺激时,会产生缩手反射。
在此反射的反射弧中,神经冲动是——向传递的。

【精选】2010年高考生物试题分析附答案详解详析

【精选】2010年高考生物试题分析附答案详解详析

2010年高考生物试题分析孙绪芬备受瞩目的高考刚刚结束,很多人都感觉轻松了很多,而我作为一名高三的教师,确是一定要研究高考题的。

俗话说的好“知己知彼,百战不殆”,为了让学生们考的好好的,少走弯路,我们一定要为他们指导好方向。

还是先看看今年的高考题吧,今年试题难度适中,考查重点突出,围绕中学生物的主干知识展开,题意明确、立意鲜明、更加体现了对一些基础知识、基本技能的考查,对高中新课程改革和素质教育具有一定促进作用。

试题整体难度较2009年高考难度系数稍有所降低。

总体上看,今年试卷有以下几个特点:1、题型稳定生物试题给人感觉平和,题型基本没变,结构也没变。

其中稳定的考察了主干知识,在试题的编排上除了考察学生基本知识外,还体现对学生综合能力的考察,主要体现在:理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力等。

2、难度适中今年的试题给人的感觉都是一些熟面孔,去年的试题中有几个还是比较新颖的,是在新的情境下考察对一些知识点的了解,甚至去年的最后一个关于NA离子浓度的选择题,有种让人感觉超纲的嫌疑,但是今年的题目让人顺理成章的感觉很符合考纲,也算是对素质教育的一个体现吧。

3、紧扣考纲今年考纲改革,对生物的考查侧重于理解能力方面的,而今年的试题也很好的体现了这一点,每个题让人一看感觉好像很简单,但真正选起来还得费一番脑子,只有对这个知识点很熟的人才能说选的稍微轻微轻松点。

我们具体看一下高考题及分析一下:1):下列实例与基因的作用无关的是()A:细胞分裂素延迟细胞衰老B:极端低温导致细胞膜破裂C:过量紫外线辐射导致皮肤癌D:细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞解析:选B。

生物课本中只要与温度有关的,一般都是和蛋白质联系在一块的。

平时见的最多的是温度影响酶的活性,酶大部分是蛋白质,温度不合适会使蛋白质活性变低;还有必修二中的低温诱导多倍体形成,其实原理也是低温使酶(可以看做蛋白质)的活性降低从而抑制了纺锤体的形成,导致细胞不能分裂,从而使染色体加倍形成了多倍体。

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2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理综生物(解析版)一、选择题1.(2010山东高考理综)下列实例与基因的作用无关的是A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞【答案】B【命题立意】本题考查基因的作用与具体事例的综合分析【解题思路】细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控,因此与基因作用有关;过量紫外线的辐射,可能使原癌基因和抑癌基因发生突变;细胞感染导致B淋巴细胞形成效应细胞,是细胞分化的结果,细胞分化的产生是由于基因的选择性表达的结果。

极端低温由于结冰导致细胞膜破裂,与基因无关,因此B选项正确。

2、(2010山东高考理综)下列符合现代生物理论的叙述是A、物种的形成可以不经过隔离B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【答案】D【命题立意】本题考查对现代生物进化理论的理解和分析能力【解题思路】新物种的形成必须要经过隔离,隔离是物种形成的必要条件,因此A错误;生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变,因此B错误;生物进化的方向是由自然选择决定而不是基因突变产生的有力变异所决定。

因此C错误;自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,因此D正确。

3.(2010山东高考理综)由图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【答案】C【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式的分析与坐标曲线的综合。

【解题思路】分析坐标曲线可以看出,a为自由扩散,b为协助扩散(或主动运输)。

脂溶性小分子物质通过自由扩散(即方式a)运输,因此A错误;方式a与载体无关,只与浓度有关,因此B错误;方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关,因此C正确。

抑制细胞呼吸,能量供应不足,导致主动运输受阻,而与自由扩散(协助扩散)无关,因此D错误。

4.(2010山东高考理综)下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输【答案】A【命题立意】本题考查细胞膜的物质组成、结构和功能,考查分析问题的能力【命题思路】生物膜的特定功能与膜蛋白有关,因此A正确;结构细胞膜的脂质有磷脂和少量的固醇,不含有脂肪,因此B错误;有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都会产生ATP,第二阶段发生线粒体基质中,第三阶段发生在线粒体内膜;光合作用的光反作用阶段发生和叶绿体内囊体薄膜上进行,因此C错误;只有分泌蛋白的合成和运输与核糖体,内质网和高尔基体有关,因此D错误。

5、(2010山东高考理综)溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适PH在5.0左右,下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用【答案】D【解题立意】本题考查溶酶体与酶、运输等的关系,考查综合分析能力。

【解题思路】水解酶属于蛋白质,是在核糖体上合成的,溶酶体属于生物膜系统,在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质,形成具有消化作用的小泡,所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新,的运转方式是主动运输,需要消耗能量,正常状态下机体也要产生衰老、凋亡细胞,死亡后溶酶体要对他们进行分解消化。

6.(2010山东高考理综)以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物【答案】C【命题立意】本题考查生态系统中能量流动的分析。

【解题思路】恒温动物需要消耗更多的能量维持体温,所以有机物的积累量(④)较少,其④/③一般高于变温动物。

哺乳动物与其食物之间的能量传递效率应为:③/(①+未获取量)。

肉食动物与草食动物的③/②大小无法比较。

③/②越高,说明有更多的食入量转变成饲养动物的同化量,有利于提高动物的生长量。

7.(2010山东高考理综).蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记【答案】B【命题立意】考查DNA复制与放射性同位素标记法的综合【解题思路】由于DNA分子的复制方式为半保留复制,在有放射性标记的培养基中一个细胞周期后,每个DNA分子中有一条链含放射性。

继续在无放射性的培养基中培养时,由于DNA 的半保留复制,所以DNA分子一半含放射性,一半不含放射性,每个染色单体含一个DNA分子,所以一半的染色单体含放射性。

8.(2010山东高考理综)8.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量【答案】C【命题立意】考查出生率和死亡率与种群密度的关系分析。

【解题思路】在K/2时,种群的净补充量最大,因此对于有害动物不宜在此防治,因此A错误;该图示不能作为控制人口增长的依据,由于人类与自然种群不同,受其他因素如计划生育的影响,因此B错误;该图可用于实践中估算种群最大净补充量,用于指导生产实际,因此C 正确。

在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多,因此D错误。

二、非选择题25.为了更好的揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如下图)。

请回答下列问题:(1)实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反应。

在此反射的反射弧中,神经冲动是____向传递的。

头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:中枢兴奋——传出神经兴奋——神经末梢释放——____——____——后膜电位变化——右手部肌肉收缩。

若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,两冲动传导至中点并相遇后会_____。

(2)试验猴受到寒冷刺激,皮肤温度传感器兴奋,经传入神经引起____兴奋,导致____分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定。

此调节方式为_____。

(3)试验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。

在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症。

长生这一结果的直接原因是____导致了糖代谢一场。

(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后,表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。

推测脑内____区域被损伤,引起了_____缺乏。

【答案】26.100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

请根据以下信息回答问题:(1)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交,F1全为灰体长翅。

用F1雄果蝇进行测交,测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。

如果用横线(_____)表示相关染色体,用A.a 和B.b分别表示体色和翅型的基因,用点()表示基因位置,亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_____和_____。

F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_____。

(2)卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。

控制刚毛和翅型的基因分别位于_____和_____染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y),判断前者的理由是______。

控制刚毛和翅型的基因分别用D.d 和E、e表示,F1雌雄果蝇的基因型分别为_____和_____。

F1雌雄果蝇互交,F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是______。

(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。

根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。

有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实验并预测最终实验结果。

实验步骤:①____________________;②____________________;③____________________。

结果预测:I如果________________,则X染色体上发生了完全致死突变;II如果_______________,则X染色体上发生了不完全致死突变;III如果_______________,则X染色体上没有发生隐性致死突变。

【答案】(2)根据F1中刚毛性状可以判断,控制该性状的基因位于性染色体上,因为该性状的某一表现在雌雄个体中比例不同。

又因为子代中雌果蝇的刚毛性状与亲代中的雄果蝇相同,雄果蝇的刚毛性状与亲代中的雌果蝇相同,所以可判断该基因位于X染色体上。

控制翅形的基因位于常染色体上,因为F1雌雄果蝇表现型相同。

根据提干信息可以判断F1雌雄果蝇的基因型分别是EeX D X d、EeX d Y,F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例=1/2×1/4=1/8。

(3)(3)为了探究该果蝇的致死突变情况,可以选择该果蝇与正常雌果蝇杂交,得F1,再用F1互交(或F1雌蝇与正常雄蝇杂交),最后F2中雄蝇所占比例(或统计F2中雌雄蝇所占比例)。

根据具体情况做出结果预测。

因为题中已经交代了该突变基因位于X染色体上,设该隐性基因用f表示。

若没有发生隐性致死突变,则F2中雌雄比例为1:1;若发生完全致死突变,则F2中雌:雄=2:1;若发生不完全致死突变,则F2中雌:雄在1:1~2:1之间。

34.【生物—生物技术实践】生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗,科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如下图)。

用于生产生物柴油的植物油不易发挥,宜选用_____、_____方法从油料作物中提取。

(2)筛选产脂肪酶的微生物M时,选择培养基中的添加的植物油为微生物生长提供____,培养基灭菌采用的最适方法是____法。

(3)测定培养液中微生物数量,可选用_____法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测______,以确定其应用价值;为降低生物柴油生产技术,可利用______技术使脂肪酶能够重复使用。

(4)若需克隆脂肪酶基因,可应用耐热DNA聚合酶催化的_____技术。

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