小熊的尾巴说课ppt
2024中班语言优质教案《小熊的尾巴》含PPT课件
01教学背景与目标Chapter背景介绍语言学习重要性中班阶段是幼儿语言发展的关键时期，通过有趣的故事和互动活动，可以激发幼儿的语言学习兴趣。
《小熊的尾巴》故事简介这是一个关于小熊羡慕别人尾巴，最终发现自己尾巴独特之处的有趣故事，适合中班幼儿理解和讨论。
PPT课件辅助利用PPT课件，可以生动形象地展示故事内容，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色情感。
过程与方法引导幼儿通过观察、讨论、模仿等方式，积极参与语言学习活动，提高语言表达和理解能力。
知识与技能通过本次活动，幼儿能够了解不同动物的尾巴特点，理解《小熊的尾巴》故事情节，并能够用完整的语言表达自己的想法和感受。
情感态度与价值观培养幼儿对动物和自然的喜爱之情，引导幼儿学会欣赏自己和他人的独特之处，树立自信心。
教学目标与要求适合年龄段及特点适合年龄段中班幼儿（4-5岁）幼儿特点中班幼儿好奇心强，喜欢模仿和探究，对动物和有趣的故事感兴趣。
同时，他们的语言表达能力正在快速发展，需要更多的语言实践机会。
通过《小熊的尾巴》这一活动，可以满足中班幼儿的好奇心和探究欲望，提供丰富的语言实践机会，促进幼儿语言能力的发展。
02故事内容梗概Chapter《小熊的尾巴》故事简介故事背景01故事情节02故事结局03主题思想及教育意义主题思想教育意义角色设定与特点分析小熊狐狸松鼠孔雀03课件设计与制作要点Chapter色彩搭配字体选择布局规划030201PPT 课件整体风格规划图文结合呈现方式选择图片素材文字说明图文排版互动环节设置建议提问互动游戏环节拓展延伸04课堂教学活动安排Chapter导入环节：激发兴趣，引出主题通过提问引导幼儿思考引出故事主题“今天我们要讲一个关于小熊和它的尾巴的故事，让我们一起来听听吧！”正式讲解：分段讲述，注重引导拓展延伸：分组讨论，自由发挥0102030405重点难点解析及应对策略Chapter词汇积累与运用技巧指导重点词汇词汇运用技巧句子理解和表达能力培养关键句子理解表达能力培养情感态度价值观引导策略情感态度引导通过故事中小熊的经历，引导幼儿认识到每个人都有自己的独特之处，要学会欣赏自己和他人的优点。
小熊的尾巴-课件
目 录
• 小熊尾巴的生物特征 • 小熊尾巴的功能 • 小熊尾巴的进化历程 • 小熊尾巴的传说和故事 • 小熊尾巴的生态意义
01
CATALOGUE
小熊尾巴的生物特征
小熊尾巴的形状
短粗型
小熊的尾巴短粗，呈圆筒状，通 常覆盖着浓密的毛发。
细长型
部分小熊的尾巴较为细长，但仍 然保持一定的粗细程度。
THANKS
感谢观看
小熊尾巴的颜色
棕色
小熊尾巴的颜色通常与它们的皮毛颜 色相一致，多为棕色，也有深浅之分 。
黑色
部分小熊的尾巴颜色为黑色，但这种 情况较为少见。
小熊尾巴的长度和粗细
长度
小熊尾巴的长度通常与它们的身体大小成比例，较短的小熊尾巴长度约为1015厘米，而较长的小熊尾巴长度约为20-30厘米。
粗细
小熊尾巴的粗细程度因个体而异，但通常较为粗壮，以便为小熊提供更好的平 衡和支撑。
和意图。
尾巴的摆动方式可以传达不同的 信息，如兴奋、威胁或恐惧等。
保暖
小熊的尾巴可以用来保暖，帮 助它们在寒冷的天气中保持体 温。
尾巴可以包裹住小熊的身体， 为其提供额外的保暖层。
在寒冷的季节，小熊会蜷缩成 一团，用尾巴包裹住自己的身 体以保持温暖。
03
CATALOGUE
小熊尾巴的进化历程
尾巴进化的原因
02
CATALOGUE
小熊尾巴的功能
保持平衡
小熊的尾巴可以帮助 它们在树上保持平衡 ，防止摔倒。
尾巴的重量和形状都 有助于小熊在树间移 动时保持稳定。
当小熊在树枝上移动 时，尾巴可以帮助它 们稳定身体，保持平 衡。
传递信息
小熊的尾巴可以用来传递信息， 例如在求偶或攻击时摇动尾巴。
一课三研幼儿园中班语言活动小熊的尾巴(含课件)
一课三研幼儿园中班语言活动小熊的尾巴(含课件); 活动目标：1、欣赏故事,理解故事内容,能用语言领悟大胆诠释自己的想法。
1、让幼儿在活动中神话故事通过语言表达与动作并重的形式充分感受故事中的童趣。
2、体会从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。
活动准备：Ppt、音乐活动过程：一、播放课件,讲述故事1、播放课件（一）,引导幼儿观察（1）猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？幼儿回答。
老师小结：猴子有那条细细长长的老虎尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真灵活！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？幼儿回答。
老师小结：松鼠有一天班莱班县尾巴,能保暖,还能真有趣。
老师：有一个动物朋友,他的翅膀有短又小,紧紧地贴在屁股上。
你们知道是谁吗？我给你们可看一点点,原来是小熊。
小熊有条短短的尾巴,做任何小事都很方便,看小熊在干什么？2、播放课件（二）引导幼儿观察（1）结合故事提问：一天,小熊出门去玩,看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想用？学说：要是我有毛绒绒的大的尾巴,就能用尾巴扫地了。
（2）小熊继续往前走,看见了谁,他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？白袜见了又会怎样想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
（3）小熊走呀走,又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又时会怎样想?二、引出尾巴操,学做尾巴操师：1、红袜看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。
小熊也想有这样的尾巴,怎么办呢？大家来帮他想想办法。
2、你们的办法可真多,小熊也想用了条妙计,引出尾巴操,教师示范。
3、播放课件尾巴操有用吗？看看他长出了谁的羽毛？小熊还想长,我们一起来帮他。
4、播放课件小熊长出了新脚掌,好高兴呀。
你们看它在做得好什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件可是不久,小熊就不高兴了,为什么呀？谁来猜猜？原来长尾巴给小熊带来了许多不便,哪里不方便呢,谁看出来了？（睡觉--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出来,出门--夹尾巴）6、金莺想要自己的尾巴,怎么办呢？引导幼儿做出相反的尾巴操,教师先示范。
小熊的尾巴(中班语言优质公开课)ppt课件
"我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。"小熊对自己说。
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小熊开始做尾巴操。"尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长"。这下 还真成功啦！小熊的屁股上真得长可出编一辑p段pt又大又长、又有力的尾巴。"哇， 12 太好了。我长出狐狸的尾巴了！"小熊可高兴啦。
小熊继续做操。"尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。"屁股上的尾 巴继续长。"噌噌"地长…….。"哇，太可编好辑了pp。t 我长出松鼠的尾巴了！"小熊高 13 兴得合不拢嘴。
小熊非常高兴。小熊玩着他的长尾巴。他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着
屁股晃着尾巴走，一会儿又转着圈可跳编辑舞p，pt 快活极了
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可是，还是有点儿不太好。
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他不能再像以前那样倒立、翻筋斗、骨碌碌地打滚了。洗澡不方便，走路 不方便。睡觉也不方便。它开始怀念他的短尾巴了。
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小熊又继续做操。"尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。"屁股上的尾巴继 续长。"噌噌"地长……。"哇，太好了。我长出蛇的尾巴了！小熊高兴极了。熊继续 做操。"尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴可编长辑、pp长t 、长。"这样一来，尾巴不停地长着14。 "噌噌"地长….。"哇，太好了。我长出猪的尾巴了！
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幼儿园-小熊的尾巴 课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
小熊的尾巴ppt课件
勇气和自信
小熊尾巴的故事中，小熊最终勇敢地接受了自己的与众不同，并因此获得了自信和力量。 这个故事鼓励我们在面对困难和挑战时，勇敢地面对并相信自己的能力，从而培养出更多 的勇气和自信。
要点三
互助互爱
小熊尾巴的故事中，小动物们为了帮 助小熊找回尾巴，都付出了自己的力 量。这种互助互爱的精神也是我们在 现实生活中应该倡导的。我们应该关 心他人，伸出援手，共同营造一个温 馨、和谐的社会环境。
传承优秀传统文化
弘扬中华优秀传统文化
小熊尾巴的故事融入了大量的中华传统文化元素，如孝道、悌道、信义等。通过这个故事，我们可以 更好地了解和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
阐述尾巴在动物界的普遍性和 重要性
分析尾巴在人类生活中的演变 及功能，并举例说明
强调尾巴在人类生活中的不可 或缺的作用，并引出小熊的尾
巴的故事
小熊尾巴的传说
03
传说的起源
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古代故事
传说起源于古代的民间故 事，最初可能是一种教育 孩子们不要贪玩、不要冒 险的警示。
文化传承
随着时间的推移，这个传 说逐渐在各个文化中传播 开来，成为一种具有普遍 吸引力的故事元素。
珍视团结合作的精神
要点一
团结就是力量
小熊尾巴的故事告诉我们，只有团结 一致，才能战胜困难，实现目标。在 现实生活中，无论是在家庭、学校还 是工作中，我们都应该珍视团结合作 的精神，共同应对挑战。
要点二
合作促进发展
小熊尾巴的故事还告诉我们，合作是 实现共同目标的关键。在当今社会， 许多问题都需要跨学科、跨领域的合 作才能解决。只有通过合作，我们才 能更好地发挥各自的优势，实现共同 的发展目标。
小熊的尾巴白板课件
小熊的尾巴白板课件小熊的尾巴白板课件小熊的尾巴白板课件1一：活动目标：1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。
2、理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
二：活动准备：PPT、音乐活动过程：（一）、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1、一起来看一看，猜一猜。
这是谁的尾巴猴子的尾巴有什么本领2、松鼠的尾巴是什么样的有什么本领3、有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴（二）、看图片，理解故事（一）观察讲述，理解故事前半段1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么他玩得怎么样你觉得他的心情怎么样妈妈会怎么说（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。
妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。
）2、小熊出门看到了谁狐狸在干什么狐狸有什么样的尾巴小熊的尾巴会扫地吗小熊会怎么想的播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
）听清楚了吗小熊是怎么想的3、他又看到了小猪，小猪在干什么为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样小熊看到了，会怎么想呢（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。
）4、小熊还看到了谁他们有怎样的尾巴，可以做什么事情小熊会怎么想（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。
）5、小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。
讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1、小熊想了一条妙计--做尾巴操。
小熊为什么要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。
）教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
小熊是怎么做尾巴操的（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了真的长出了谁的尾巴他的心情怎样我们陪小熊一起做尾巴操好不好（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。
幼儿园小熊的尾巴课件-优质(绘本)课件
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绘本《小熊的尾巴》本身就是一本充满童趣的故事书，很适 合幼儿阅读。这本书主要是以小熊的心理过程为主线的，从 小熊一开始非常喜欢自己的尾巴到后来羡慕朋友们的尾巴而 讨厌自己的尾巴，到最后重新喜欢上自己的尾巴。通过活动， 能让幼儿意识到过分地羡慕别人并不好，做自己才是最好的!
目标：
1.欣赏、理解故事内容，学习句式：“XXXXX的尾巴能XXX， 多好呀！" 2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
知识经验准备：
幼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对动物的尾巴有了一定的了解。
教具教材准备：
1、小猴、松鼠、小熊尾巴图片各一张。 2、《小熊的尾巴》ppt
展开环节：
1、观察讲述，理解故事前半段 2、做尾巴操，理解故事后半段
结束环节：
迁移故事主题，渗透思品教育 通过完整欣赏故事，在进一步理解故事的同时， 揭示“自己的就是最好的”这样一个简单的道理。
田跃琴
活动过程：
一、导入环节 激发幼儿兴趣，引出故事 二、展开环节 逐步理解故事内容。 三、结束环节 迁移故事主题，渗透思品教育
导入环节：
“猜尾巴”游戏作为引题一方面激发了幼儿对本次活动 的兴趣、另一方面是为了下面的活动进行知识铺垫，在 接下来的画面中，孩子们能一看到动物就想象出它的尾 巴是什么样的、有什么本领。