《春雨》幼儿园大班诗歌课件
幼儿园春雨说课ppt课件
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展望与建议
展望
随着教育理念的不断更新和课程改革的深入推进，幼 儿园春雨课程将会有更加广阔的发展空间和更多的可 能性。未来，我们可以探索将更多科技元素融入到课 程中，如利用虚拟现实技术模拟春雨场景等，以增强 课程的趣味性和互动性。同时，我们也可以进一步拓 展课程内容，如增加与春雨相关的科学实验和探索活 动等，以培养孩子们的探究精神和科学素养。
课程内容
春天的基本知识
介绍春天的气候特点、植物生长和动物活动等， 使幼儿对春天有一个基本的认识。
春天的故事和儿歌
通过讲述春天的故事和教唱春天的儿歌，加深幼 儿对春天的理解和感受。
春天的实践活动
组织幼儿进行种植、绘画、手工制作等活动，让 他们在实践中感受春天的美好。
春天的环保教育
教育幼儿珍惜自然资源，保护环境，树立绿色生 活的理念。
反思与总结
反思
在春雨课程的实践过程中，教师需要关注孩子们的兴趣和需求， 灵活调整课程内容和形式，确保课程的有效性和趣味性。同时， 教师还需要注重培养孩子们的自主探究和合作学习意识，促进他 们的全面发展。
总结
春雨课程作为一种综合性较强的课程体系，通过丰富多彩的活动 和实践，能够有效地促进孩子们的认知、情感、社会和身体等方 面的发展。在实践过程中，教师需要注重课程的设计和实施，关 注孩子们的个体差异和需求，为他们的健康成长提供有力支持。
建议
为了更好地推进幼儿园春雨课程的实践和改进，我们 需要加强教师培训和交流，提高教师的专业素养和教 育创新能力。同时，我们也需要积极争取家长和社会 各界的支持与合作，共同为孩子们的健康成长创造良 好的教育环境和社会氛围。此外，我们还需要关注课 程评价和反馈机制的建立和完善，及时了解和解决课 程实施过程中存在的问题和困难，确保课程的质量和 效果。
幼儿园中班语言《春雨》诗歌课件
幼儿园中班语言《春雨》诗歌课件一、教学内容《春雨》是幼儿园中班语言领域的一首诗歌，选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元第一节。
本节课详细内容包括：理解诗歌的意境，感受春雨的特点；学习生词“春雨”、“滋润”、“绿油油”等；通过朗读、表演等形式，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春雨的特点，认识与春雨相关的生词，理解诗歌的意境。
2. 能力目标：培养幼儿的朗读、表达能力，提高幼儿的审美鉴赏能力。
3. 情感目标：让幼儿喜欢春天，热爱大自然，激发幼儿对美好事物的向往。
三、教学难点与重点重点：掌握生词“春雨”、“滋润”、“绿油油”，理解诗歌的意境。
难点：培养幼儿的朗读、表达能力，让幼儿感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、生字卡片、录音机、磁带。
学具：画笔、画纸、水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，让幼儿分享自己对春天的认识，从而引出本节课的主题——春雨。
2. 新课呈现（10分钟）朗读诗歌《春雨》，让幼儿注意倾听，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
结合图片，讲解诗歌中的生词，帮助幼儿理解诗歌的意境。
3. 实践活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个春天的场景，用画笔和水彩表现出春雨的景象。
教师巡回指导，纠正发音，解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用生词造句，进行口语练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 春雨滋润绿油油七、作业设计1. 作业题目：画一幅春雨的画，并给家长讲述诗歌《春雨》的内容。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的绘画和讲述为主。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过课件、图片、实践活动等形式，让幼儿感受到了春雨的美好。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
在拓展延伸方面，可组织幼儿春游，让幼儿亲身感受春天的美好，激发幼儿的创作灵感。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同欣赏春天的美景。
2024版幼儿园小班语言《春雨》课件
幼儿园小班语言《春雨》课件CONTENTS •课程介绍与目标•文本解读与赏析•语言知识与技能训练•创意表现与拓展活动•跨领域融合与延伸•课程总结与评估课程介绍与目标01《春雨》背景及作者简介01《春雨》是一首富有童趣和意境的儿童诗，通过描绘春雨带来的变化和感受，激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。
02作者XXX，是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新、自然、富有童趣而著称，深受广大小读者的喜爱。
教学目标与要求知识目标引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的韵律和意境，了解春雨的特点和作用。
能力目标培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿运用已有的生活经验进行仿编和创作。
情感目标激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往，培养幼儿的审美情趣。
课程安排与时间课程安排本课程共分为三个环节，包括导入、学习和创作。
在导入环节，通过谈话和图片展示，引导幼儿回忆春雨的情景和感受；在学习环节，通过朗诵、讲解和图片展示，帮助幼儿理解诗歌内容；在创作环节，鼓励幼儿运用已有的生活经验进行仿编和创作。
时间安排本课程建议安排在一个课时内完成，具体时间可根据幼儿的实际情况进行调整。
文本解读与赏析02《春雨》原文朗读及录音提供《春雨》原文的准确朗读，帮助幼儿熟悉文本内容。
配以优美的背景音乐，营造春天的氛围，增强幼儿的感受力。
附上录音文件，方便幼儿在课堂外也能随时聆听和学习。
重点词汇和句子解析重点词汇春雨、滴答、种子、发芽、花朵、开放等，通过图片、动画等形式帮助幼儿理解词汇含义。
重点句子“春雨滴答，滴答，下小雨啦！”等，通过反复朗读和情境模拟，让幼儿感受句子的韵律和意境。
文本主题和情感表达主题描绘春天雨水的美丽景象，以及春雨对大自然的滋润和唤醒作用。
情感表达通过细腻的笔触和生动的描绘，表达对春雨的喜爱和对大自然的赞美之情。
引导幼儿感受春天的美好和生机，激发他们热爱大自然的情感。
语言知识与技能训练03如“细雨”、“绵绵”、“滴答”等，通过图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿直观理解并记忆。
《春雨》幼儿园大班诗歌课件
《春雨》幼儿园大班诗歌课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材第四章《美丽的季节》，详细内容为诗歌《春雨》。
通过本诗的学习，让幼儿感受春雨的细腻与温柔，了解春天的美好。
二、教学目标1. 能够正确朗读诗歌《春雨》，理解诗歌的基本内容。
2. 培养幼儿对春天美好事物的观察与表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，用语言表达自己对春天的感受。
教学重点：正确朗读诗歌，掌握诗歌的基本内容。
四、教具与学具准备1. 教具：诗歌课件、图片、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的春天景象，引导幼儿关注春雨。
邀请幼儿分享自己见过的春雨，激发幼儿的学习兴趣。
2. 诗歌学习（10分钟）教师播放诗歌课件，引导幼儿跟读。
教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一首与春雨相关的诗歌，进行讲解。
分析诗歌中的修辞手法，引导幼儿欣赏。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出与春雨相关的问题，让幼儿回答。
组织幼儿进行小组讨论，共同完成练习。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出心中的春雨。
鼓励幼儿相互交流，分享自己的作品。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 《春雨》2. 内容：诗歌《春雨》全文，配以相关图片。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春雨，并用文字描述。
2. 答案示例：春雨细细的，轻轻地洒在树叶上，像妈妈的手抚摸着我。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习诗歌中的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身体验春雨，提高他们对春天的认识。
鼓励幼儿创作关于春天的诗歌，进行展示。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。
认识春雨ppt课件幼儿园
春雨与幼儿园的关
02
系
春雨在幼儿园中的运用
01
02
03
课件制作
春雨PPT课件为幼儿园提 供丰富的教育资源，帮助 教师制作生动有趣的课件 ，提升教学质量。
互动教学
通过春雨PPT课件的互动 功能，激发幼儿的学习兴 趣，促进幼儿主动参与课 堂活动。
个性化教学
根据不同年龄段和班级的 幼儿需求，教师可以定制 个性化的PPT课件，满足 幼儿的差异化学习需求。
设计布局和风格
布局合理
采用简洁明了的布局，突出重点内容，便于幼儿理解。
风格统一
保持整体风格的一致性，包括字体、颜色、背景等，提升课件整体美感。
添加动画和音效
动画适度
适当使用动画效果，增强课件的趣味 性和吸引力，但避免过度使用。
音效合适
选择与内容相关的音效，增强课件的 生动性和表现力，但避免干扰幼儿的 注意力。
认识春雨ppt课件幼儿 园
目 录
பைடு நூலகம்
• 春雨的简介 • 春雨与幼儿园的关系 • 如何制作春雨ppt课件 • 制作春雨ppt课件的注意事项 • 春雨ppt课件的应用前景
春雨的简介
01
春雨的由来
春雨是由一位热衷于幼儿教育的教育 者创立的，他深感传统的教育方式无 法满足现代幼儿的学习需求，因此决 定创立一个全新的教育品牌。
测试和修改
测试运行
在实际应用前进行测试，确保课件的稳定性和兼容性。
修改完善
根据测试结果和实际应用反馈，对课件进行必要的修改和完善。
制作春雨ppt课件的
04
注意事项
保持简洁明了
避免过多的文字和图片
在制作春雨ppt课件时，应尽量精简 文字，突出重点，避免过多的无关图 片和装饰。
幼儿园中班语言《春雨》诗歌课件
幼儿园中班语言《春雨》诗歌课件一、教学内容教材章节：《幼儿园中班语言》第二单元第四节详细内容：本节课将通过学习《春雨》这首诗歌，让幼儿了解春天的特点，培养幼儿对春天的热爱。
同时，通过诗歌的学习，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 能让幼儿正确地朗读和背诵《春雨》这首诗歌。
2. 能让幼儿理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。
3. 培养幼儿对春天的热爱，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：诗歌的韵律和节奏，以及部分生僻字词的认读。
重点：让幼儿理解诗歌内容，感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音频设备、挂图、卡片等。
学具：幼儿课本、作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放春雨的视频，让幼儿直观地感受春天的特点，引导幼儿谈论自己对春天的认识和感受。
2. 诗歌学习（10分钟）：（1）教师带领幼儿朗读诗歌，注意韵律和节奏，让幼儿感受诗歌的美。
（2）解释诗歌中的生僻字词，让幼儿理解诗歌内容。
（3）引导幼儿体会诗歌的意境，感受春天的美好。
3. 随堂练习（5分钟）：（1）让幼儿用自己的话复述诗歌内容。
（2）让幼儿模仿诗歌的韵律和节奏，创作自己的小诗歌。
4. 课堂互动（5分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的春天景色，并用诗歌的形式表达出来。
（2）分享讨论成果：每组选一名代表朗读自己创作的诗歌。
5. 作业布置（5分钟）：（1）让幼儿回家后向家长分享所学诗歌。
（2）让幼儿尝试用自己的语言描绘春天，家长协助记录。
六、板书设计板书内容：《春雨》诗歌梗概设计思路：通过板书，让幼儿对诗歌内容有一个整体的把握。
七、作业设计1. 作业题目：请用诗歌的形式表达自己对春天的喜爱。
答案示例：春天来，花儿开，小鸟唱，阳光明媚笑开颜。
2. 作业题目：请家长协助幼儿用画笔描绘春天的景色。
答案示例：幼儿可根据自己的想象，画出自己心中的春天景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过学习《春雨》这首诗歌，幼儿对春天有了更深刻的认识，大部分幼儿能够正确地朗读和背诵诗歌。
2024年《春雨》幼儿园大班诗歌课件
2024年《春雨》幼儿园大班诗歌课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语文教材第三单元《春天来了》，具体内容为诗歌《春雨》。
通过学习本诗，让幼儿感受春雨的美妙，了解春天的特点。
二、教学目标1. 能正确朗读诗歌《春雨》，理解诗歌的意境和情感。
2. 了解春雨的特点，感受春天的美好。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发对自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：诗歌《春雨》的正确朗读和情感体验。
难点：理解诗歌中的形象比喻和抽象概念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、春雨音频、图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：播放春雨音频，让幼儿闭上眼睛，感受春雨的声音。
引导幼儿分享自己的感受。
2. 新课导入：出示PPT课件，展示春雨的图片，引导幼儿观察春雨的特点。
邀请幼儿用自己的话描述图片。
3. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读诗歌《春雨》，注意停顿和节奏。
讲解诗歌中的生词和难句，帮助幼儿理解诗歌内容。
4. 例题讲解：选取诗歌中的比喻句，如“春雨像细丝”，引导幼儿观察图片，理解比喻的含义。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸，画出春雨的景象。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 诗歌春雨2. 重点词语：细丝、滋润、生机勃勃3. 春雨图片七、作业设计1. 作业题目：画一幅春雨的画，并用诗句描述画面。
答案示例：春雨如丝细细长，滋润大地绿油油。
花儿笑迎春雨降，生机勃勃乐陶陶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，关注对诗歌情感的理解，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察春天的变化，用诗句记录下来，与家人分享。
开展“春天里的美好”主题活动，让幼儿在活动中感受春天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
春雨教学课件
春雨教学课件春雨教学课件课件在语言课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的学问容量、激发学生的学习兴趣起到了不行估量的作用，为语言教学打开了更加宽敞的新天地。
下面和我一起来看春雨教学课件，希望有所关怀！教学要求：1、借助拼音朗读诗歌，读出对春雨的宠爱之情，会背诵诗歌。
2、读懂诗歌内容，认识春雨的特点和作用，知道要主动参加绿化祖国的活动。
3、培育学生的朗读能力、观看能力、想象能力及同伴合作精神。
教学重难点：1、体会诗歌情感，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2、读懂诗歌内容。
教学预备：多媒体课件。
教学过程：一、导入课题同学们，春姑娘已经悄悄地来到我们身边，她给我们、给大地上的万物还带来了礼物呢，看看窗外，看看屏幕，是什么礼物？〔出示课件，板书课题〕二、欣赏春雨，激发情感。
1、同学们，看，春姑娘的礼物——春雨，是什么样的，象什么？〔细细的，像牛毛〕你的想象力真丰富！听，春雨还唱着歌呢，她唱着什么歌？〔沙沙，沙沙。
〕春雨唱歌声音很响吗？你听得真仔细！2、这细细、密密、柔柔的春雨轻轻地飘落在大地上，送给了大地上的万物。
大地万物收到春雨这份礼物，会有什么反应，会有什么转变呢？让我们一起到野外去仔细看看吧！3、看课件，引导说图意，整体感知诗歌内容。
〔1〕我们先到果林看看桃树吧！引导说：春雨中桃树有什么转变？〔开花了〕〔2〕让我们到小河边看看柳树的转变吧！引导说：春雨中柳树发芽了。
〔3〕看看田里的庄稼发生了什么转变？引导说：春雨中庄稼长的好。
〔4〕池塘里有什么转变？引导说：池塘里，青蛙跳出来了。
〔5〕春雨中少先队员在山坡上干什么？〔种树〕他们为什么选在春天的春雨中种树？〔在春天的春雨中种树，更有利于小树的生长，小树长得更快、更好。
〕你看，他们冒着春雨种树，小男孩的`帽沿湿了，小女孩的花衣裳也湿了，可是他们的脸上却是笑呵呵的，你知道他们为什么高兴？〔他们为能为祖国的绿化出力而感到高兴。
〕你想对他们说什么？〔你们真勤劳！〕种树的少先队员听了你们的话确定特别高兴。
《春雨》PPT课件(上课用)
ห้องสมุดไป่ตู้
读书思考
• ．同桌读，互相正音，评议。 • ．小组合作学习，提出不懂的问题，互 相交流，组内不能解决的，全班交流。
第一PPT模板网
春雨有什么特点？
飘、 洒、 落、 降
写出了春雨轻柔细密的特点
模板下载： 节日模板： 背景图片： 优秀下载： 教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载： 行业模板： 素材下载： 图表下载： 教程： 教程： 课件下载： 试卷下载：
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
2024版《春雨》PPT课件3
03 宋词中的春雨
词人运用细腻的笔触描绘春雨，抒发离愁别绪和 相思之苦。
现代文学中的春雨情怀
01 散文中的春雨
作家通过描绘春雨，表达对自然美的赞美和对生 命的思考。
02 小说中的春雨
春雨作为背景或象征，烘托人物心情，推动故事 情节发展。
04
春雨期间的安全注意事项
出行安全
注意防滑，避开积水路段， 减速慢行。
农业生产安全
加强田间管理，及时排水 防涝；注意农药使用安全， 避免中毒事故。
居家安全
关好门窗，防止雨水飘入 室内；注意用电安全，避 免触电事故。
THANKS
感谢观看
土壤改良
春雨能够改善土壤结构，增加土壤湿度和通气性，促进土壤微生 物的活动和植物根系的生长。
植被恢复
春雨有助于促进植物的生长和繁殖，对于受损生态系统的植被恢 复具有重要作用。
减轻干旱
春雨能够缓解干旱对生态环境造成的压力，减少干旱对生物多样 性的影响。
春雨在生物多样性保护中的作用
维持生态平衡
春雨对于维持生态系统的平衡具有重要作用，能够保障各种生物的 生存和繁衍。
戴望舒《雨巷》
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希 望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
03
春雨与农业生产
春雨对农作物生长的作用
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03
促进种子萌发
春雨为种子提供适宜的水 分条件，有利于种子的萌 发和生长。
促进根系生长
春雨能够渗透到土壤中， 为作物根系提供充足的水 分和养分，促进根系生长。
《春雨》PPT课件3
目录
• 春雨概述 • 春雨的文学描绘 • 春雨与农业生产 • 春雨与生活文化 • 春雨的生态保护意义 • 春雨的灾害防范与应对措施
2024年幼儿园春雨课件
2024年幼儿园春雨课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《春夏秋冬》章节中的“春雨”部分。
详细内容包括：春雨的成因、特点、作用以及与春天相关的自然现象。
通过本节课的学习，让幼儿对春雨有更深入的了解，增强他们对自然现象的观察和感知能力。
二、教学目标1. 了解春雨的成因、特点及作用，培养幼儿对自然现象的探究兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述春天自然现象的能力，提高语言表达能力。
3. 增强幼儿对环境保护的意识，教育幼儿珍惜大自然。
三、教学难点与重点教学难点：春雨的成因及作用。
教学重点：春雨的特点、与春天的关系以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：春雨课件、图片、视频、实物（雨伞、雨衣等）。
学具：画纸、水彩笔、画板、画架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春雨课件，让幼儿观看春雨视频，引导幼儿关注春雨的特点，激发幼儿对春雨的兴趣。
2. 讲解春雨的成因、特点及作用（10分钟）教师通过图片、实物等教具，详细讲解春雨的成因、特点及作用，让幼儿对春雨有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“春雨为什么会下？春雨对大自然有哪些好处？”引导幼儿思考并回答，培养幼儿的观察和思考能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画一画春雨中的场景，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述春雨中的场景，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 春雨的成因、特点、作用2. 春雨与春天的关系3. 环保意识：珍惜大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画春雨中的场景，并描述画中的内容。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师指导幼儿用语言描述画中的内容，如：“春天来了，春雨细细地下着，小草绿了，小花开了，小朋友们穿着雨衣、雨靴在雨中玩耍。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察春天的自然现象，让幼儿在实践中感受春天的美好。
2024年度幼儿园中班语言《春雨》诗歌ppt课件
幼儿分组讨论
将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，组织幼儿围绕问 题进行讨论和交流，培养幼儿的合作意识和探究精神。
教师总结与点评
教师对幼儿的讨论和发言进行简要总结和点评，肯定幼儿 的思考和表达能力，同时引导幼儿进一步拓展思路和深化 理解。
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课程总结与回顾
06
2024/3/23
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教师引导幼儿观察春天的景象和 变化，鼓励幼儿用自己的语言描 述春天的美好。
创意表达（10分钟）
教师提供绘画材料和纸张，鼓励 幼儿通过绘画的方式表达自己对 春天的感受和想象。
课程导入（5分钟）
通过播放春雨的声音和展示春雨 的图片，引导幼儿进入学习状态 ，激发幼儿的学习兴趣。
课程总结（5分钟）
教师总结课程内容，鼓励幼儿在 日常生活中继续观察和感受春天 的美好。
12
诗歌意象与意境
春雨的意象
描述春雨细密、轻柔的特点，以及它 给大地带来的滋润和生机。
春天的意境
通过春雨这一元素，营造出春天万物 复苏、生机勃勃的意境，让幼儿感受 春天的美好。
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诗歌语言与表达技巧
简洁生动的语言
分析诗歌中运用的简洁生动的语 言，如“滴答滴答”、“种子发 芽”等，让幼儿感受诗歌的韵律
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春雨景象描绘
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春雨的特点
细雨如丝
春雨往往细腻而连绵，像 丝线一样轻轻飘落。
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润物无声
春雨滋润着大地，却默默 无闻，不张扬自己的功劳 。
清新宜人
春雨带来了清新的空气和 宜人的气息，让人感受到 大自然的温暖和生机。
幼儿园中班语言《春雨》诗歌课件
幼儿园中班语言《春雨》诗歌课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《春之韵》中的《春雨》诗歌。
教学内容包括：1. 诗歌朗读：带领幼儿朗读《春雨》诗歌，感受诗歌的韵律美。
2. 词语解释：解释诗歌中的一些生词，如“细雨”、“嫩芽”等，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 情境体验：通过观察和体验，让幼儿感受春雨给大自然带来的变化。
二、教学目标1. 感知和理解诗歌的韵律美，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2. 学会生词，并能运用到日常生活中。
3. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对春天的喜爱。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，体验春雨带来的变化。
重点：朗读诗歌，学习生词，观察大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、春雨视频、挂图、词语卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）播放春雨视频，引导幼儿观察雨中的景象，激发幼儿对春雨的兴趣。
2. 诗歌学习（10分钟）朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
解释生词，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 实践体验（10分钟）分组讨论，让幼儿说说自己见过的春雨景象。
组织户外观察活动，让幼儿亲身感受春雨。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用新学的词语造句，巩固生词。
指导幼儿画一幅春雨中的景象。
六、板书设计1. 诗歌《春雨》2. 生词：细雨、嫩芽、滋润、笑声3. 情境图：春雨中的大自然景象七、作业设计1. 作业题目：画一幅春雨中的景象，并用新学的词语造句。
2. 答案示例：春雨细细地下着，滋润着大地。
小草从土里探出头来，笑眯眯地看着这个世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿体验春雨，达到了教学目标。
但在户外观察活动中，部分幼儿对春雨的认识仍较浅显，需要进一步引导和启发。
2. 拓展延伸：组织一次春游活动，让幼儿在实地观察中感受春天的美好，培养观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的情境引入。
2. 教学过程中的诗歌学习和实践体验。
春雨ppt课件大班语言
中西家庭观念
比较中西方家庭观念的异 同，以及在家庭关系、子 女教育等方面的表现。
中西礼仪差异
比较中西方礼仪的差异， 以及在社交场合、日常生 活中礼仪规范的不同之处 。
跨文化交际实践
模拟对话
提供模拟对话场景，让学习者扮 演不同角色进行跨文化交际实践
，如商务谈判、旅游接待等。
文化体验活动
组织学习者参与文化体验活动，如 中国传统手工艺制作、品尝中国美 食等，以加深对中华文化的了解和 体验。
语法学习
总结词
掌握语法规则，培养语言运用能力
详细描述
春雨PPT课件通过生动的图片和有趣的游戏 ，帮助大班幼儿掌握基本的语法规则。通过 学习主语、谓语、宾语等构成句子的要素， 引导幼儿理解句子结构，提高其语言运用能 力。
语音学习
总结词
培养正确的发音习惯，提高语音准确性
详细描述
春雨PPT课件通过标准的普通话语音教学， 帮助大班幼儿培养正确的发音习惯，提高语 音准确性。通过各种语音练习和互动游戏， 引导幼儿掌握拼音发音规则，增强其语音辨
关的日常用语和表达方式。
教学方法多样
采用多种教学方法，如讲解、演 示、互动游戏、角色扮演、故事 表演等，以激发儿童的学习兴趣
和积极性。
教学实践安排
班级规模合理
根据实际情况，合理安排班级规模，确保每个孩 子都能得到充分的关注和指导。
教学时间分配
根据教学内容和教学方法，合理分配教学时间， 确保孩子有足够的时间学习和练习。
目的
春雨ppt课件的设计目的是为了提供一种新颖、有趣且具有互动性的语言教育方式，通过与幼儿的互动和游戏， 帮助他们更好地掌握语言技能，提高他们的口语表达能力和思维发展。
春雨ppt课件的内容和结构
《春雨》幼儿园大班诗歌PPT课件
泉水丁冬
3
百花齐放
4
5
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7
8
春雨是绿色的。你 们瞧，春雨落到草 地上，草就绿了。
9
春雨淋到柳树 上，柳枝也绿 了。
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不对，春雨是红色的。 你们瞧，春雨洒在桃 树上，桃花红了。春 雨滴在杜鹃丛中，杜 鹃花也红了。
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不对，不对，春雨是黄 色的。你们看，春雨落 在油菜地里，油菜花黄 了。春雨落在蒲公英上， 蒲公英花也黄了。
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争论：春雨到底是什么颜色？
小燕子说：春雨是（绿色）的； 麻雀说：春雨是（红色 ）的； 小黄莺说：春雨是（黄色）的。
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春雨到底是 什么颜色的？
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zǐ téng
16
zǐ zhú méi
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提问与解答环节
Questions And Answers
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
2024版幼儿园中班语言领域《春雨》PPT课件
幼儿园中班语言领域《春雨》PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•春雨相关知识拓展•语言技能训练与实践•创意表达与艺术创作•课堂互动与游戏环节课程介绍与目标诗歌语言简练、意境优美，适合幼儿园中班幼儿欣赏和学习。
作者XXX，是一位著名的儿童文学作家，其作品以清新自然、富有童趣而著称。
《春雨》是一首以春天细雨为主题的儿童诗歌，通过生动形象的描绘，表达了作者对春雨的喜爱之情。
《春雨》背景及作者简介了解春雨的特点和作用，感受春雨带给大自然的生机和变化。
知识目标能力目标情感目标能够有感情地朗诵诗歌，理解诗歌内容，并尝试进行简单的仿编。
培养幼儿对大自然的热爱之情，激发幼儿探索自然的兴趣。
030201教学目标与要求课程时间：30分钟导入环节（5分钟）：通过猜谜语或播放春雨的声音，激发幼儿对春雨的兴趣。
学习环节（15分钟）：教师有感情地朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容；通过图片或实物展示春雨的特点和作用，帮助幼儿深入了解春雨。
实践环节（5分钟）：鼓励幼儿尝试有感情地朗诵诗歌，并进行简单的仿编。
总结环节（5分钟）：回顾课程内容，引导幼儿分享学习心得和感受。
010*******课程安排与时间文本解读与赏析《春雨》原文朗读及讲解原文朗读播放《春雨》原文的音频，让孩子们跟读，感受语言的韵律和美感。
讲解内容简要介绍《春雨》的背景、作者和主题，引导孩子们进入文本情境。
重点词汇和句子解析重点词汇列出文本中的重点词汇，如“春雨”、“滴答”、“嫩绿”等，通过图片或实物展示，帮助孩子们理解词汇的含义。
句子解析选取文本中的典型句子，进行语法结构和表达方式的解析，引导孩子们模仿和运用。
文本风格与特点探讨语言风格分析文本的语言风格，如生动、形象、简洁等，让孩子们感受语言的美感和表现力。
写作特点探讨文本的写作特点，如运用拟人、比喻等修辞手法，以及通过描绘自然景象来表达情感和主题等，激发孩子们的想象力和创造力。
春雨相关知识拓展春雨成因及特点介绍成因春雨是由于春季气温回升，大气中的水蒸气增多，遇到冷空气凝结而成的降水现象。
《春雨》PPT课件小班语言
图画中人物、动物等元素分析
人物形象
展示图画中的人物形象，如穿着 雨衣的小朋友、打着伞的行人等 ，让幼儿观察并描述他们的特征
和动作。
动物形象
展示图画中出现的动物形象，如 躲雨的小动物、在雨中嬉戏的鸭 子等，激发幼儿对动物的兴趣和
好奇心。
景物元素
引导幼儿观察图画中的景物元素 ，如雨滴、水花、涟漪等，帮助 幼儿理解春雨带来的自然景象。
语音语调模仿
教师引导学生模仿录音中的语音语调 ，提高学生的口语表达能力。
重点词汇、句式讲解与运用
重点词汇
教师讲解《春雨》中出现的重点 词汇，如“春雨”、“滴答”、 “种子”等，通过图片、实物等
辅助手段帮助学生理解词义。
句式分析
教师引导学生分析文本中出现的句 式，如“春雨滴答，滴答，下小雨 啦！”等，让学生了解句子的结构 和表达方式。
创作以“春雨”为主题的简短故事或诗歌
故事创作
鼓励幼儿发挥想象力，创作与春雨相 关的小故事，如春雨中的奇遇、春雨 带来的惊喜等。
诗歌创作
引导幼儿用简单的语言创作以“春雨 ”为主题的诗歌，表达对春雨的喜爱 和赞美之情。
05
CHAPTER
情感体验与价值观培养
感受春雨带来的美好和生机
春雨滋润大地
通过PPT展示春雨滋润大地的场景，让幼儿感受到春雨带来的生 机和活力。
、落下时的声音等，加深雨相关的优秀绘本，让家长陪伴幼儿一起阅读，拓展幼儿
的知识面和阅读兴趣。
03
创意制作
鼓励幼儿在家利用废旧材料制作与春雨相关的手工作品，如制作一把小
雨伞或设计一套雨滴形状的贴纸等，提高幼儿的动手能力和创造力。
THANKS
谢谢
运用实践
中班语言教案《春雨》含课件
中班语言教案《春雨》含PPT课件第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 能让幼儿正确地朗读诗歌；2. 能让幼儿理解诗歌中春天的景象；3. 能让幼儿认识春雨、小草、小花等词语。
1.2 能力目标：1. 能让幼儿通过观察图片，培养他们的观察力；2. 能让幼儿通过朗读，提高他们的语言表达能力；3. 能让幼儿通过手工活动，培养他们的动手能力。
1.3 情感目标：1. 能让幼儿感受春天的美好；2. 能让幼儿体验到诗歌带来的乐趣；3. 能让幼儿对大自然充满好奇和向往。
第二章：教学内容2.1 诗歌《春雨》春雨沙沙，小草发芽。
小花点头，春天来到了。
2.2 图片素材：春雨、小草、小花等。
2.3 手工活动：制作小雨滴挂饰。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：1. 让幼儿正确地朗读诗歌；2. 让幼儿通过观察图片，理解诗歌内容；3. 让幼儿体验到诗歌带来的乐趣。
3.2 教学难点：1. 帮助幼儿理解诗歌中春天的景象；2. 引导幼儿用诗歌的语言表达春天的美好。
第四章：教学方法4.1 直观法：通过展示图片，让幼儿观察春天的景象，激发他们的想象力；4.2 游戏法：通过朗读游戏，让幼儿在游戏中感受诗歌的韵律美；4.3 情境教学法：创设春天的情境，让幼儿在情境中体验诗歌的美好。
第五章：教学步骤5.1 导入：1. 播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围；2. 向幼儿提问：“你们知道春天是什么样子的吗？”引导幼儿思考和表达。
5.2 出示图片，让幼儿观察春天的景象；5.3 朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美；5.4 分行朗读，帮助幼儿理解诗歌内容；5.5 手工活动：制作小雨滴挂饰，让幼儿动手参与，感受春天的美好；5.6 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
第六章：教学评价6.1 评价目标：1. 评价幼儿对诗歌内容的掌握程度；2. 评价幼儿的语言表达能力和观察力；3. 评价幼儿对手工活动的参与度和兴趣。
6.2 评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现；2. 评价幼儿在朗读诗歌时的语音、语调和表达能力；3. 观察幼儿在手工活动中的动手能力和创造力。
2024版《春雨》PPT课件
域性差异的原因。
地域性气候类型与春雨关系
03
探讨不同气候类型（如温带季风气候、亚热带季风气候等）对
春雨的影响，揭示气候与春雨的关联。
气象学视角下预测和解释天气变化规律
春雨的天气系统分析
通过气象观测数据和数值模拟，分析影响春雨的天气系统，如锋 面、气旋等。
天气预报与春雨预测
介绍天气预报方法和技术在春雨预测中的应用，如数值天气预报模 式、集合预报等。
文化传承
春雨在文学、艺术等领域 具有重要地位，是人类文 化传承的重要组成部分。
02
春雨文化内涵与象征 意义
古代文学中春雨描写
诗词歌赋中的春雨
如“好雨知时节，当春乃发生”、“天街小雨润如酥”等，描绘了春雨细腻、 滋润的特点。
古代散文中的春雨
诸如《春夜喜雨》等作品，通过描写春雨带给大地的生机与活力，表达了作者 对自然的赞美。
3
生态保护与春雨利用 提出在生态保护前提下，合理利用春雨资源的策 略和建议。
社会学视角下探讨人类活动对自然环境影响
人类活动对春雨的影响
分析城市化、工业化等人类活动对春雨的影响，包 括降水量、降水频率、降水水质等方面的变化。
春雨资源的社会经济价值
评估春雨资源在社会经济发展中的地位和作用，以 及合理利用春雨资源的意义和价值。同时，讨论不 同社会群体在利用和保护春雨资源方面的责任和角 色。
春雨与节气
春雨与二十四节气紧密相关，如“雨水”节气标志着春雨的到 来，民间有相应的习俗和庆祝活动。
春雨在艺术创作中运用
春雨与音乐
在音乐创作中，春雨的元素被用来营 造清新、柔美的氛围，如《春雨潺潺》 等音乐作品。
春雨与绘画
在绘画艺术中，春雨为画家提供了丰 富的创作素材，如江南烟雨、雨后初 晴等景象都是画家钟爱的题材。
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争论：春雨到底是什么颜色？
小燕子说：春雨是（绿色）的； 麻雀说：春雨是（红色 ）的； 小黄莺说：春雨是（黄色）的。
春雨到底是 什么颜色的？
zǐ téng
zǐ zhú méi
mò lì
兰玉白
话的姐姐雨春
亲爱的小朋友们，我本身是无色的、 透明的，但我能给大地带来万紫千红， 因此，我又是多姿多彩的。小燕子、麻 雀和黄莺都展开了想象，小朋友，请你 也展开想象的翅膀，表达出自己的感受 吧！
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水ห้องสมุดไป่ตู้冬
百花齐放
春雨是绿色的。你 们瞧，春雨落到草 地上，草就绿了 。
春雨淋到柳树 上，柳枝也绿 了。
不对，春雨是红色的。 你们瞧，春雨洒在桃 树上，桃花红了。春 雨滴在杜鹃丛中，杜 鹃花也红了。
不对，不对，春雨是黄 色的。你们看，春雨落 在油菜地里，油菜花黄 了。春雨落在蒲公英上， 蒲公英花也黄了。