九年级道德与法治上册增强文化自信第一框提高文化认同感导学案无答案苏教版
苏人版九年级上册道德与法治教案：第四课第一框 提高文化认同感
教材: 苏教版道德与法治九年级上册课题第4课第1框提高文化认同感课时 1教学目标1．学习、了解中华文化传统2．懂得提高文化认同感的涵义3．理解提高文化认同感的方法重点难点重点：理解提高文化认同感的方法难点：理解提高文化认同感的方法教学方法器材准备情境陶冶、合作探究教学过程教学评价或改进一．导入请同学们观看屏幕上的一组图片。
1.这是什么场景？（图一高速公路堵车与图二火车站人山人海的春运场景）2.为什么那么多人要回家呢？（春节是我们中国人最大的传统节日；“每逢佳节倍思亲”......）3.你们的老家（家乡）在哪里？多久回一次老家（家乡）？你们的老家（家乡）有什么特色？教师小结：从同学们的回答中，我能感受到你们是一个个有文化的人。
文化，不单单指我们广泛的知识并能将之活学活用，也包括内心的精神和修养（比如你们对于家乡、亲人情感、对于祖国的热爱......）,这些都是一种文化的认同和传承。
二、新课讲授。
活动一：感悟家训我国近代著名作家、翻译家傅雷先生，翻译了大量优秀的法文作品。
其有两子：傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。
无论在哪，傅雷都喜欢用家书（书信）与孩子们沟通、交流。
下面是老师摘录他家书里的两句话，分享给你们。
1.有傻瓜才自己碰了钉子方始回头;聪明人看见别人吃亏就学了乖。
2.得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
请同学们想想你最喜欢以上哪一句话？（可以同桌之间交流后分享你们的看法）教师：同学们谈得很好，也有人不喜欢。
那么请你们说说你有喜欢的别的家训吗？请将你的感悟与大家分享。
（如没有，教师可以带学生简单了解下教材P43最上面小字部分的中国古代家训）教师小结：无论是春运还是家训，人行万里，落叶归根。
这个根，就是源自于对于我们民族文化的认同。
活动二：播放歌曲《我的中国心》你喜欢这首曲子吗？你听后的感觉是怎样的？生A:喜欢，听得让人激情澎湃，作为一个中国人感到很自豪。
生B：不喜欢，老掉牙的歌曲，我更喜欢金属音乐（或其他流行音乐）。
九年级道德与法治上册第二单元培育家国情怀第4课增强文化自信第一框提高文化认同感课件苏教版
继承和发扬中华优秀传统，提高文化认同感。
直面外来文化
我们正处于一个被外来文化包围和裹挟的时代 过——洋节日 吃——肯德基、麦当劳
喝——可口可乐
穿——牛仔裤 看——好莱坞电影、韩剧
外来文化的大量涌入对我们的生活 产生了什么影响？ 外来文化的大量涌入，正潜移默化 地影响着我们的生活，特别影响着我们 的价值观和行为。
课堂小结
通过学习，我们知道了中华传统文化不仅博大精深，更是世界文化的 重要组成部分，在世界文化的发展中发挥着重要作用。 我们要增强文化自信，提高文化认同感，热爱中华民族的传统文化， 继承和发扬中华优秀传统文化，同时也要尊重外来文化，正确学习和借鉴， 促使中华文化不断丰富发展，走向辉煌。
读读这些家训，将你的感悟分享给大家。
说说自己家的家训是什么，有什么寓意。
家训是家庭文化的一种具体表现，也是民族文化在家庭中的缩影， 不仅成为家族后人的行为准则，也是中国传统文化的宝贵精神遗产。
传统文化我来秀
除了京剧、武术以及图片所展示的中国传统文化，你还知道哪些 我国传统文化？ 借助课前搜集的相关材料，以小组为单位，秀一秀你心目中最具 代表性的中国传统文化。
自主探究
1．上述材料说明了什么？
2．在观看国外影视片的时候，你是否想过，怎样才能让更多的中
国文化产品走向世界？请写出你的“金点子”。
自主探究
文化因交流而多彩，因互鉴而丰富。改革开放以来，中外文化交流频 繁开展，积极吸收和利用世界先进文明成果，使中国文化在学习、创新中 进一步走向世界。 继续办好孔子学院，大力培养文化推广人才，创建有中国特色的文化 品牌，积极开展国际文化交流与合作等。
了文化自信，走向了文化自强……
中国的优秀传统文化为中国当代文化的创新与世界文明的发展提供了
政治九年级苏教版1.2.2增强民族文化认同感概要
。“龙”的汉语成语很多，如“龙飞凤舞”、 “龙凤呈祥”、“藏龙卧虎”、“画龙点 睛”、“生龙活虎”、“攀龙附凤”等。炎 黄子孙骄傲地自称为“龙的传人”。“他在 哪儿都是一条龙”的意思是：他在哪儿都是 好样的，是好汉。
思考：前两年，有人 提出取消龙作为中华 民族的象征，而绝大 多数中国人持反对态 度，为什么？
第二课
融入民族文化
中华文化博大精深 增强民族文化认同感
提炼
做中华民族精神的弘扬者
第一框
知识要点：
中华文化博大精深
文字的出现，标志着人类社会进入了文 明时代。（P18§2） 中华文化的特征：源远流长 博大精深（P19§1）
在我国古代传说中，龙 是褒义词。龙是传说中 能降雨、惩治妖魔鬼怪 的吉祥、神奇的动物。
兰亭序
霍元甲
双截棍 东风破
菊花台
千里之外
为什么要增强民族文化认同感？
因为我们 同文同种， 同一个民族， 同一种血脉！ 因为血浓于水！
美国政府50万美元 俄罗斯政府 30万美元 英国政府100万英镑 挪威政府390万美元 德国政府50万欧元 西班牙政府100万欧元 · · · 合计约：7500万美元
辨析题答题（模式和格式）
①总体判断（我认为题中观点是片面的） ②指出正确的部分并说明理由（观点中认 为……是正确的，因为……）——即为什么 ③指出错误的部分并说明理由（观点中认 为……是错误的，因为……）或不足之处加 以补充（…不仅要……还要……） ④前后两个观点的关系 ⑤总结题中观点：应该怎么做
台湾政府：20亿元新台币 民间及企业：约26亿元新台币 总计：约46亿元新台币 （折合约1.4亿美金）
为什么要增强民族文化认同感？
为①（P23.§1）
江苏省丹阳市三中九年级政治全册 9-2-2增强民族文化认同感教案 苏教版
9-2-2增强民族文化认同感●教师：看下面的几张图片，说出这是在我国的哪些传统节日里的风俗。
在这些节日里，你的家庭都有哪些习俗。
●教师：为什么只要是中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在？（澳大利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节进行包粽子比赛）●教师：引导学生得到结论：强烈的文化认同感。
●教师：风雨同舟，同舟共济2002年9月23日，台湾发生强烈地震。
清晨7时30分，中国人民大学的校园里出现了一个捐款箱。
这是由该校青年志愿者协会倡议的。
倡议书写道：“台湾地震灾情严重，两岸心连心，希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人的温暖。
”这一倡议立即在校园引起强烈反响，同学们纷纷解囊。
1998年祖国大陆遭遇特大水灾，台湾同胞感同身受，慷慨解囊，与香港同胞共同发起“一江热血向东流”大型募捐晚会，激动了亿万大陆同胞和海外华夏儿女的心。
有台湾学者说：“自1895年以来，台湾人民始终关注着祖国的一切，自觉地将自己的命运与祖国的命运联系在一起；面对祖国任何一次历史事件，台湾人民从来没有缺席过。
”展示图片材料：抗洪抢险、海外华人关心祖国。
提问：看了这些图片和资料后，你能感受到人们对民族文化的认同产生的强大的力量是什么？——凝聚力。
●火星文字：“宥時候卜知道腦子哩菑想什麽……”，“莓兲想埝祢巳宬s'1.种漝惯”……有人认为写这样的字能体现自己的个性。
请大家从“传承文化”的角度来谈谈对这一现象的看法。
●中国的五处世界遗产“武当山、苏州园林、布达拉宫、明清皇宫、三江并流”由于保护状况欠佳，被亮“黄牌”并被列入《濒危世界遗产目录》。
●有中国的游客在欧洲旅游时竟然被问：现在的中国人是否还留着长辫子。
●增强文化认同感，就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化。
●教师引导学生总结：增强文化认同感，就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化。
●我来举例：：国家或当地有哪些传承优秀传统文化的典型做法？教师：介绍我们国家近几年来在保护、传承优秀传统文化方面一些好的做法： 1.我国宪法规定：“国家保护名胜古迹，珍贵文物和其他重要历史文化遗产。
部编版九年级道德与法治上册 5.1延续文化血脉 导学案(无答案)
第五课守望精神家园Array第一框延续文化血脉2、能力目标：通过活动理解和认同民族文化是民族发展的精神力量；3、情感、态度、价值观目标：感受中华文化的魅力，增强文化认同，坚定文化自信长期以来，我国团结互助、相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了。
2、中华文化的特点：、。
3、中国特色社会主义文化的内涵：，源自于中华民族五千多年的文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的和，植根于。
4、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的的重要原因就在于：它具有应对挑战、与时俱进的和海纳百川、有容乃大的。
5、中华文化的价值和作用p60-61：①中华文化积淀着，代表着中华民族，为中华民族的伟大复兴。
②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
6、什么是文化自信：文化自信是对自身文化价值的，是对自身文化生命力的，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的。
7、坚定文化自信的重要性：①文化是一个国家、一个民族的。
②事关、、的传承发展。
8、如何增强文化自信：必须坚持为指导，推动中华优秀传统文化、，，，，，，不断铸就中华文化新辉煌。
9、中华传统美德的地位（作用）：中华传统美德是中华文化的，蕴含着丰富的，熔铸了中华民族坚定的、高尚的和远大的，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的。
10、中华传统美德内涵丰富，。
美德的力量在于。
活动一：阅读感悟【背景材料】：故宫博物院联合8大国家重点博物馆牵手中央电视台,打造综艺节目《国家宝藏》，实现收视率和观众口碑的双丰收。
《国家宝藏》完全自主研发版权，每集节目聚焦一家博物馆的3件镇馆之宝。
每件国宝都拥有自己的明星“国宝守护人”,他们讲述“大国重器”们的前世今生,解读中华文化的基因密码。
这档节目让古典文化不仅“活”了起来,还“潮”了起来,更“燃”了起来。
九年级道德与法治上册增强文化自信第一框提高文化认同感导学案无答案苏教版
提高文化认同感【学习目标】1. 了解“根”的意识源于对民族文化的认同；懂得如何提高民族文化认同感。
2. 在活动中体会文化认同及其重要性。
3. 自觉传承优秀传统文化、抵制糟粕文化。
【学习重点、难点】学习重点：在现实生活中提高民族文化认同感学习难点：从“根”的认识中理解民族文化的认同【学习过程】一、亮标导学导入：海内外中华儿女为什么会远渡重洋、不远千万里寻根问祖？这样的情感源自什么？1、设置基本问题导学：（1）寻根问祖，“根”指什么？（2）如何提高民族文化认同感？（3）如何对待中华传统文化？（4）如何对待外来文化？2、学生自主学习、交流二、解疑助学（一）、七嘴八舌话家训古代家训：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”——《朱子家训》“积财千万，不如薄技在身。
”——《颜氏家训》“后世子孙仕宦，犯脏滥者，不得放归本家……”——《包拯家训》读读这些家训，将你的感悟分享给大家。
说说自己家的家训是什么，有什么寓意。
（二）、传统文化我来秀除了京剧、武术以及图片所展示的中国传统文化，你还知道哪些我国传统文化？借助课前搜集的相关材料，以小组为单位，秀一秀你心目中最具代表性的中国传统文化。
说说“二十四节气”申遗成功的重要意义？（三）、传统文化我继承想一想并说一说：《中国诗词大会》为什么会受到人们的普遍关注？（四）直面外来文化外来文化的大量涌入对我们的生活产生了什么影响？外来文化的大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活，特别影响着我们的价值观和行为。
小小辩论会正方：外来文化有好处，全盘肯定是当然教法与学法设计反方：外来文化害处多，全盘否定是必须归纳：三、测评促学（一）、当堂检测1.以知识竞赛为主的《中国诗词大会》火爆荧屏，它结合现代传媒手段和飞花令等形式引发了人们对经典古诗词的关注，唤醒了无数人心中的“诗和远方”。
该节目（）①彰显了中华传统文化的魅力②有利于弘扬社会主义核心价值观③有利于传统文化的创新④有利于增强民族自尊心和文化自豪感。
苏人版九年级道德与法治上册同步学案第4课：增强文化自信
第4课：增强文化自信第1课时：提高文化认同感【重点讲解】1.文化自信和文化认同感（1）文化自信：文化自信是延续民族文化血脉的骨气，我们既要有强烈的民族文化认同，又要有宽广的世界眼光；文化的内核是价值追求，增强文化自信，重要的是增强核心价值观的自信，践行和执守社会主义核心价值观。
（2）文化认同感：文化上的认同和传承；既是一份浓浓的家国情怀，也是在寻找家的梦想、民族和国家的梦想。
2.民族文化认同感的意义和提高（1）民族文化认同感的意义：人行万里忘不了根，这个根源自对民族文化的认同。
有了这种根的意识，面对外敌入侵，中华儿女会以血肉之躯保家卫国；面对中华民族的伟大复兴，中华儿女会为之添砖加瓦。
（2）如何提高民族文化认同感①提高文化认同感，要热爱中华民族的传统文化；每个国家和民族在历史发展中都形成了辉煌的历史和独特的传统文化，每个人身上都刻有传统文化的印记。
中华民族在五千多年文明发展的进程中，创造了博大精深的灿烂文化(民族文化的特点)，“中国元素”向世界展示了独特的东方文化魅力。
中国元素是在中华民族融合、演化与发展过程中逐渐形成的，由中国人创造、传承，反映中国人文精神和民俗心理，具有中国特质的文化成果。
中国元素包括物质文化元素和精神文化元素，如思想意识、道德观念、生活习惯、宗教信仰、民俗、建筑、艺术、科技、法律、伦理等。
②提高文化认同感，要继承和发扬中华优秀传统文化;不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好地创新。
我们要梳理和萃取中华文化的精华，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，坚持古为今用、推陈出新，在实践中实现创新性发展。
③提高文化认同感，要尊重外来文化，正确学习和借鉴。
我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。
中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，中华文化在不断学习借鉴、创新创造中丰富发展，走向辉煌。
2019-2020年九年级政治全册 1.2.2 增强民族文化认同感教案 苏教版 (I)
创设
情境
教师：看下面的几张图片，说出这是在我国的哪些传统节日里的风俗。在这些节日里，你的家庭都有哪些习俗。
教师：为什么只要是中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在？（澳大利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节进行包粽子比赛）
教师：引导学生得到结论：强烈的文化认同感。
由看图片引导学生得出结论
我来举例：：国家或当地有哪些传承优秀传统文化的典型做法？
教师：介绍我们国家近几年来在保护、传承优秀传统文化方面一些好的做法：
1.我国宪法规定：“国家保护名胜古迹，珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”
2.从xx年开始，我国把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”，所有的博物馆都免费开放，在各地区开展丰富多彩的文化活动，让人们更好地了解传统文化，亲近传统文化，热爱传统文化。
中国的五处世界遗产“武当山、苏州园林、布达拉宫、明清皇宫、三江并流”由于保护状况欠佳，被亮“黄牌”并被列入《濒危世界遗产目录》。
有中国的游客在欧洲旅游时竟然被问：现在的中国人是否还留着长辫子。
增强文化认同感，就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化。
教师引导学生总结：增强文化认同感，就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化。
探索
新知
教师：风雨同舟，同舟共济
2002年9月23日，台湾发生强烈地震。清晨7时30分，中国人民大学的校园里出现了一个捐款箱。这是由该校青年志愿者协会倡议的。倡议书写道：“台湾地震灾情严重，两岸心连心，希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人的温暖。”这一倡议立即在校园引起强烈反响，同学们纷纷解囊。
xx年祖国大陆遭遇特大水灾，台湾同胞感同身受，慷慨解囊，与香港同胞共同发起“一江热血向东流”大型募捐晚会，激动了亿万大陆同胞和海外华夏儿女的心。有台湾学者说：“自1895年以来，台湾人民始终关注着祖国的一切，自觉地将自己的命运与祖国的命运联系在一起；面对祖国任何一次历史事件，台湾人民从来没有缺席过。”
江苏淮安市涟水县高沟中学九年级政治全册 课时2 增强民族文化认同感学案(无答案) 苏教版
课时 2 增强民族文化认同感自主学习：①中国结不仅代表了人们的一种，更是一种的艺术再现，应而具有深厚的和广泛的。
②热爱祖国，具有高度的民族自豪感和责任心，源于对的认同。
③传统民族文化是一种无形的，是极其宝贵的民族文化财富。
④随着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在竞争中的地位和作用越来越突出。
⑤对外来文化实行和都是错误的，正确的态度应该是有、有、有地批评地借鉴和吸收，取其，去其。
合作探究：1．非物质文化遗产是指各民族人民时代相承的，与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。
你了解哪些非物质遗产？请举例说明并说说其现状。
2．请你谈谈增强民族文化节认同感的基本要求？3．你还知道哪些外来文化？又是如何正确对待外来文化的？4．目前有些人用外来语替代汉语，如不说“再见”说“拜拜”；不说“电子信箱”说“伊妹儿”。
请谈谈对这些现象的看法？达标巩固1．下列有关“中国结”的说法正确的有 ( )①代表了中国人的一种审美情趣②是一种民族情感的艺术再现③具有深厚的民族文化渊源④具有广泛的认同基础A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2. “56个民族56枝花，56个民族兄弟姐妹是一家，56族语言{[成一句话，爱我中华。
”从文化上看，“56族语言汇成一句话，爱我中华”体现了( )A．我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感B. 我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献C．我国的汉族文化取代了少数民族文化D. 汉族文化比少数民族文化优越3．古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益( )①是热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心的体现②源于对民族文化的认同③表现在当民族、国家利益遭到侵犯，身处危亡时，拍案而起．奋起抗争④表现在当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时，他们会精神愉悦，情绪高涨A．①② B. ②③④ C．①③④ D. ①②③④4．中国的无形文化遗产非常丰富，在世界上首屈一指。
九年级政治 增强民族文化认同感学案(无答案) 苏教版
增强民族文化认同感学案苏教版九年级思想品德一、【学习目标】[情感态度和价值观目标] 增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心；正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
[能力目标] 提高自己辨别是非的能力，正确对待外来文化和传统文化。
[知识目标] 懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求；了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化和传统文化的正确态度。
二、【知识填空】1.只有_______________，才会有感情上的共鸣，才能提高民族的凝聚力。
2.中国结不仅代表______________，更是一种_______________________，因而具有深厚的民族文化渊源和______________________。
3.热爱祖国，具有高度的民族自豪感和责任感，源于__________________。
4、____________________________________是实现民族团结和国家统一的文化基础。
5、____________是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，____________是全体人民团结进步的重要支撑。
（二）简答1.增强民族文化认同感的要求有哪些？2.怎样正确对待外来文化？答：对外来文化实行__________和_________都是错误的。
正确的态度应该是__ ___3.怎样正确对待传统文化？三、【探究活动】1.讨论交流在以下三个情境中的感受并说明原因：（1）在欧洲旅游，有人问起“中国人是否还留着长辫子”时：（2）去新加坡访问时，看到公共场所用汉语写的“禁止随地吐痰”时：（3）在许多国际性比赛中，当五星红旗一次又一次在运动场升起的时候：2.目前许多人用外来语代替汉语，如不说“再见”说“拜拜”，不说“电子邮箱”说“伊妹儿”。
请谈谈看法。
四、随堂练习：单选1.中小提琴协奏曲《梁祝》取材于中国民间传说，因情节感人，旋律优美，深受各国人民喜爱。
九年级政治《第一课增强民族文化认同感》学案
班级姓名九年级政治《第一课增强民族文化认同感》学案（无答案）（一）预习检测：1、是世界上最古老的文字之一，标志着人类社会进入了文明时代。
P182、中华文化的特点及地位P19中华文化，，，是宝库中的瑰宝，是的重要组成部分。
3、如何保护名胜古迹和文化遗产(从为什么和怎么做两个角度回答)P22为什么：我国规定：“国家保护、珍贵文物和其他重要历史。
”作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当为国际社会承担保护的和。
怎么做：①国家应加大保护名胜古迹和文化遗产的宣传力度,加强对人们教育,提高人们保护意识.②制定出保护文化遗产的相关法律法规,对破坏文化遗产的行为予以坚决打击.③加大对文化遗产的投资力度,倡导，鼓励人们捐款，抢修一些名胜古迹．④发挥媒体作用，对破坏文化遗产的行为进行曝光．4、增强民族文化认同感的含义和意义P24、26含义：增强民族文化认同感，就是要积极优秀的，大力弘扬中华民族的和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的与。
意义：各族人民对民族文化的认同，这是实现民族团结和国家统一的。
5、如何正确对待外来文化P28对待外来文化实行和都是错误的。
正确的态度应该是有分析、有选择、有批评地、和，，去其糟粕。
6、如何正确对待中国传统文化P28我们要和中华民族的优秀文化传统，注意防止和民族文化中的消极、落后成分，使之与相适应，与相协调。
同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
第二部分互动交流探究交流：（2012年，黑龙江鸡西）2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。
在新课程标准中，语文课程专设了书法课。
（1）请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。
（2）除书法外如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么？（3）青少年应该怎样对待优秀的传统文化?第三部分目标检测一、单项选择题1、人类进入文明时代的标志是（）A、结绳记事B、文字的出现C、货币的产生D、武器的出现【2012年，河北】文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
江苏省张家港市第一中学九年级政治全册 1.2.2 增强民
增强民族文化认同感案例背景教材分析本框强调增强民族文化的认同感，一方面把自己情感同民族文化、祖国命运紧紧相连，增强民族自豪感、责任心；另一方面直面外来文化、继承和发扬中华民族的优秀文化传统，积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。
学情分析学生对民族文化的认同感更多的是口头上的，口号上的，很难落实到行动上。
同时，对待外来文化也因为受社会上一些不良风气影响认识上有所偏差，弘扬传统文化也需要具体途径引导。
教学目标知识技能1.理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连，应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益；2.增强民族文化认同感，树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识；3.能正确对待外来文化，培养全面认识问题的能力。
过程方法本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。
情感价值培养学生热爱祖国的情感教学策略通过课件中对图片的欣赏,让学生感受中华文化的魅力。
教学重点如何增强民族文化认同感教学难点如何继承和发扬中华民族的优秀传统文化教学准备PPT课件教学过程流程教师活动学生活动创设情境教师：看下面的几张图片，说出这是在我国的哪些传统节日里的风俗。
在这些节日里，你的家庭都有哪些习俗。
教师：为什么只要是中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在？（澳大利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节进行包粽子比赛）教师：引导学生得到结论：强烈的文化认同感。
由看图片引导学生得出结论探索新知教师：风雨同舟，同舟共济2002年9月23日，台湾发生强烈地震。
清晨7时30分，中国人民大学的校园里出现了一个捐款箱。
这是由该校青年志愿者协会倡议的。
倡议书写道：“台湾地震灾情严重，两岸心连心，希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人的温暖。
”这一倡议立即在校园引起强烈反响，同学们纷纷解囊。
1998年祖国大陆遭遇特大水灾，台湾同胞感同身受，慷慨解囊，与香港同胞共同发起“一江热血向东流”大型募捐晚会，激动了亿万大陆同胞和海外华夏儿女的心。
苏人版九年级道德与法治上册 4.1提高文化认同感 (共18张PPT)(优质版)
活动一：传统文化我来秀
2016年11月30日，中国申 列入联合国教科文组织人 代表作名录。
说一说：“二十 功的重要意义？
活动一：传统文化我来秀
“二十四节气”是中华民族文化认同的重要载体， 展的今天，“二十四节气”对于农业生产仍然有重要的 助于增强文化认同感。
活动一：传统文化我来秀
书法见证了中国人审美能力的发展和审美风尚的演变 “和”文化是科学的治国理念和独立自主的和平外交 “二十四节气”申遗成功使得一代年轻人，提高了文 了文化自信，走向了文化自强…… 中国的优秀传统文化为中国当代文化的创新与世界文 动力，我们为之自豪。
择决定命运，环境造就人生！
海内外中华儿女为什么会远渡重洋、不远千万里 这样的情感源自什么？
寻根问祖是寻找先祖和亲人的一种情感，既是一 国情怀，也是在寻找家、民族和国家的梦想。
这种情感源于对民族文动一：传统文化我来秀
除了京剧、武术以及图片所展示的中国传统文化， 我国传统文化？
说一说，你心目中最具代表性的中国传
第二单元 培育家国情怀
第4课 增强文化自信
提高文化认同感
自主预习：P42-46 1.例举代表中国传统文化的中 2.怎样提高民族文化认同感？ 3.对待传统文化的正确态度 4.对待外来文化的正确态度
新闻链接：
2018年7月20日，海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令 闭营仪式在番禺宾馆举行。11名来自法国的华裔青少年结 禺为期10天的“中国寻根之旅”夏令营活动，营员们纷纷 示这两周以来的所见、所学和所感。
课堂小结
1.人行万里忘不了根，这个根源自对民族 同 2.我们要增强文化自信，提高文化认同感 （1）要热爱中华民族的传统文化， （2）要继承和发扬中华优秀传统文化， （3）要尊重外来文化，正确学习和借鉴
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提高文化认同感
【学习目标】1. 了解“根”的意识源于对民族文化的认同；懂得如何提高民族文化认同感。
2. 在活动中体会文化认同及其重要性。
3. 自觉传承优秀传统文化、抵制糟粕文化。
【学习重点、难点】
学习重点：在现实生活中提高民族文化认同感
学习难点：从“根”的认识中理解民族文化的认同
【学习过程】
一、亮标导学
导入：海内外中华儿女为什么会远渡重洋、不远千万里寻根问祖？
这样的情感源自什么？
1、设置基本问题导学：
（1）寻根问祖，“根”指什么？
（2）如何提高民族文化认同感？
（3）如何对待中华传统文化？
（4）如何对待外来文化？
2、学生自主学习、交流
二、解疑助学
（一）、七嘴八舌话家训
古代家训：
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”
——《朱子家训》
“积财千万，不如薄技在身。
”
——《颜氏家训》
“后世子孙仕宦，犯脏滥者，不得放归本家……”
——《包拯家训》
读读这些家训，将你的感悟分享给大家。
说说自己家的家训是什么，有什么寓意。
（二）、传统文化我来秀
除了京剧、武术以及图片所展示的中国传统文化，你还知道哪些我国传统文化？
借助课前搜集的相关材料，以小组为单位，秀一秀你心目中最具代表性的中国传
统文化。
说说“二十四节气”申遗成功的重要意义？
（三）、传统文化我继承
想一想并说一说：
《中国诗词大会》为什么会受到人们的普遍关注？
（四）直面外来文化
外来文化的大量涌入对我们的生活产生了什么影响？
外来文化的大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活，特别影响
着我们的价值观和行为。
小小辩论会
正方：
外来文化有好处，全盘肯定是当然
教法与学法设计
反方：
外来文化害处多，全盘否定是必须
归纳：
三、测评促学
（一）、当堂检测
1.以知识竞赛为主的《中国诗词大会》火爆荧屏，它结合现代传媒手段和飞花令等形式引发了人们对经典古诗词的关注，唤醒了无数人心中的“诗和远方”。
该节目（）
①彰显了中华传统文化的魅力
②有利于弘扬社会主义核心价值观
③有利于传统文化的创新
④有利于增强民族自尊心和文化自豪感。
A．①②③B．①③④C．①②③④ D．①②④
2.电视节目《朗读者》播山后，引起了人们的广泛关注，折射出人们对中华文化的重视。
下列对中华文化，认识正确的是（）
A．中华文化源远流长、博大精深
B．中华文化是世界上最优秀的文化
C．对待中华文化要取其精华、弃其糟粕
D．中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩
3.“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。
下列对此认识正确的有（）
①中华文化是世界上最优秀的文化
②这有利于更好地传承和发扬中华优秀传统文化
③中华文化源远流长、博大精深
④中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（二）、布置课后作业补充习题
教学后记。