2019年精选初中七年级上册历史第一单元 中华文明的起源第3课 中华文明之祖中华书局版习题精选七十五
2019-2020年初中历史七年级上册第一单元 中华文明的起源第3课 中华文明之祖中华书局版复习巩固第九十一篇
2019-2020年初中历史七年级上册第一单元中华文明的起源第3课中华文明之祖中华书局版复习巩固第九十一篇第1题【单选题】原始社会终结于( )A、黄帝时期B、尧时期C、舜时期D、禹时期【答案】：【解析】：第2题【单选题】2014月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。
下列有关黄帝的叙述不正确的是( )A、建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B、让部下发明文字、历法、算术和音乐C、妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术D、他是传说时代的治水英雄【答案】：【解析】：第3题【单选题】“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。
你知道这位“人文始祖”是( )A、舜B、禹C、黄帝D、炎帝【答案】：【解析】：第4题【单选题】“他是一个终结者，也是一个开拓者。
在他这里，原始社会结束，奴隶社会开始。
”这一人物是( )A、尧B、舜C、禹D、启【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列相关内容搭配正确的是( )①“人文初祖”——黄帝②禅让制——尧、舜、禹③禹建立夏朝——王位世袭制开始④陈胜、吴广起义地点——陈A、②③B、①④Câ‘ â‘¡D、②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】今天汉族的前身是华夏族，她形成的基础是( )A、黄帝、炎帝的部落联盟B、黄帝、舜的部落联盟C、炎帝、禹的部落联盟D、禹、启的部落联盟【答案】：【解析】：第7题【单选题】传说时代的治水英雄是( )A、禹B、鲧C、皋陶D、伯益【答案】：【解析】：第8题【单选题】“领导人民治理洪水，在外13年，三过家门而不入”指的是( )A、黄帝B、尧C、舜D、禹【答案】：【解析】：第9题【单选题】华夏儿女同根同祖，血脉相连。
被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是( )A、炎帝B、黄帝C、尧D、舜【答案】：【解析】：第10题【单选题】传说继黄帝之后，先后成为黄河流域杰出的部落联盟首领的是( )A、尧、舜、禹B、舜、尧、神农C、禹、轩辕、舜D、轩辕、禹、舜【答案】：【解析】：第11题【单选题】“我祖赫赫，开辟洪荒；功化神圣，世代仰望”2015年4月5日，万余名海内华儿女共祭“人文初祖”，这是祭拜( )A、黄帝B、炎帝C、蚩尤D、大禹【答案】：【解析】：第12题【填空题】相传黄帝造出______、______、______，还发明______。
七年级历史上册_第一单元第三课华_夏_之_祖课件_人教新课标版
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
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课堂练习
1、我国的传说时代大约是
A.距今五、六千年 B.距今二、三千年 C.距今四、五千年
C
D.距今三、四千年
课堂练习
2.被称为“人文初祖”的是 C A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧 3、建立我国第一个奴隶制国家的是： D A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
炎帝
传说中上古姜姓部落首领。号魁连氏、 连山氏，或曰列（烈）山氏、厉山氏。一 说炎帝即神农氏，为少典娶于有乔氏而生。 原居姜水（即岐水）流域，后向东发展到 中原地区，曾与黄帝战于阪泉（今河北涿 鹿东南）之野，被打败，遂与其部落结为 联盟。后世将炎神话传说中上古东方九黎族部落 首领，又传为主兵之神。 黄帝联合炎帝部落，与蚩尤大战于涿鹿 之野。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大 雾，令黄帝兵迷失方向，不能战胜。后来黄 帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才 将蚩尤战败擒杀。蚩尤死后，升天为星宿。 蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部 地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后， 南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。 因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
黄帝战蚩尤
人文初祖——黄帝
时间：距今约5000年 地 点：黄河流域 社会地位：部落联盟首领
主要贡献：联合炎帝部落，击败蚩尤等部落联 盟，奠定了华夏族的基础。
传说中黄帝的贡献
文字 养蚕缫丝 舟车
天文、历法
中医中药
建筑宫室
嫘祖
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为 妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘祖是 传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。 她生了玄器、昌意二子。昌意娶蜀山氏女为 妻，生高阳，继承天下，这就五帝中的“颛顼 帝”。
七年级上册历史第一单元第3课 中华文明的起源教案
中华文明的起源设计说明中华文明有着5 000多年的历史。
私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
良渚古城与陶寺古城的考古发现证实,当时已经出现早期国家。
了解中华民族人文初祖炎帝和黄帝的传说,尧、舜、禹的禅让,对学生感知和探究中华文明的起源有着重要的意义。
在本课教学中,教师要使用直观的教学方法,通过引入图片、神话传说等,吸引学生的学习兴趣,并通过观察清晰准确的历史地图,使学生获得历史知识的直观印象,培养学生的时空观念,同时在引导学生思考民族交融的过程中,拓展学生的知识,培养其民族情感和家国情怀。
学习目标1.了解良渚古城、陶寺古城等新石器时代的文化遗存,知道私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
2.通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息;认识尧舜禹时期的禅让制,体会中华文明的起源与形成。
3.知道考古发现是了解原始社会的重要依据。
重点难点重点:良渚古城与陶寺古城、早期国家和中华文明起源、禅让制。
难点:良渚古城和陶寺古城与早期国家和中华文明起源的关系。
教学方法自主学习法、史料研读法、合作探究法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《中国简史》(书目)。
2.影视作品:《中华上下五千年》(纪录片)。
(二)工具图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先让学生根据他们看过的文学作品和影视作品,如《中华上下五千年》中的相关片段,说一说他们了解的炎黄传说,然后引导学生从真实的史料实物中认识历史,认识中华文明的起源。
二、预习检查1.人类进入文明社会的重要标志是什么?2.说说良渚古城与陶寺古城的地点、年代、流域。
3.被后人尊崇为中华民族人文初祖的是谁?三、学习任务一导入新课教师活动:讲述盘古开天、后羿射日、夸父逐日、愚公移山等远古传说故事,激发学生的学习兴趣。
学生活动:根据教师的讲述,了解远古的传说。
【设计意图】创设情境,激发学生的求知欲,使学生能够带着疑问学习新课,主动了解并思考本课的主要内容。
人教部编版七年级初一历史上册 第一单元第三课《华夏之祖》课件(共43张PPT)
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一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖”
三、尧舜禹的“禅让” 四、
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2
自主学习，建构知识：
• 自学要求：依据下列问题自读课文，勾画 重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知 识结构，并将自学中发现的疑难点记录下 来以备交流。
• 华夏族是怎样形成的？
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
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在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
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在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
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在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
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阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？涿鹿之战
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
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4
《引导》：根据小组活动任务的安排，让学生讲述有关黄帝的神话传说
，教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献
• ①、打败蚩尤部落，炎黄结成部落联盟， 形成了日后的华夏族。
• ②、修建宫室，制作衣裳，教人挖井，发 明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
七年级历史上册第三课中华文明之祖教案
七年级历史上册第三课中华文明之祖教案七年级历史上册第三课中华文明之祖教案1简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
识记与理解：记住他们生活的时代、地域和种植的粮食作物。
理解自然条件对农耕生活的影响。
能力和方法：通过识图，培养观察能力;通过观察原始农耕时代的器物，培养审美能力;通过河姆渡遗址和半坡遗址、旧石器和新石器的比较，培养学生掌握、运用比较的方法。
情感、态度与价值观：认识中国对世界农业起源的贡献，进行爱国主义教育。
体验原始农耕劳动的甘苦及其所创造的价值，认识劳动的价值和意义。
通过他们适应、利用与改造自然，认识人与自然的关系。
河姆渡和半坡遗址为重点，前者更重。
难点为新石器的涵义，原始居民的生活及其与环境的关系。
大汶口墓葬所反映的社会情况。
教师活动学生活动备注一、导入新课我们一日三餐吃的主食是什么?……导入农业及农业的起源而导入本课的新课学习。
(科考队进入下一站，来到浙江余姚……)利用学生熟悉的内容谈话，接近历史与现实距离二、河姆渡遗址该遗址是何地发现的?发现了些什么?这些发现能说明什么问题?能画出河姆渡原始居民的房屋吗?除此以外，他们还从事哪些生产活动?你知道稻谷是如何种植、储存、加工、食用的吗?当地的气候条件怎么样?这与先民的这些生活习惯有什么关系?指导学生阅读P12史海拾贝。
这是南方的原始居民的农耕文化。
那北方的原始居民的农耕文化是否一样呢?学生看书、寻找、发现理解生活的需要制造相应的工具理解河姆渡原始居民的生活及其与自然环境的关系知道最早种植水稻与粟过渡，引起学生继续探究的兴趣。
三、半坡遗址要求学生看书找找“半坡遗址原始居民的'生产生活是否与河姆渡原始居民一样?”“有哪些不一样?”“为什么会出现这样的现象?”观察书上的石器和陶器，看看它们有什么用途?是如何使用的?你能根据书上P10小字的描述和你的理解复原出半坡人的居住的房屋吗?带着问题看书，有的放矢大胆猜测、想象学生看书，然后自己试图画出半坡人居住的房屋。
部编版七年级历史上册《华夏之祖》中华文明的起源精品课件
二、黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
尝百草创医术
制造指南车
养蚕织布
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
中华文明时代由此产生了 后世尊称轩辕黄帝为：人文初祖
人文初祖
黄帝的文德：
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明，均始于黄 帝时代，这些都是中华文明的重要标志。
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
历史故事会
你还听过哪些有关 炎帝、黄帝、蚩尤 和尧舜禹的传说？
华夏形成过程
黄帝
炎黄
尧帝
舜帝
大禹
夏
炎帝
蚩尤
“炎黄子 孙”
华夏民族
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约前2070年，进入奴隶社会
活动与探究 1、议一议：远古传说与 历史事实有什么联系和区别？
2、收集有关本节内容的故事传说及 资料，准备开一个“华夏之祖” 研探会。
3、”龙的传人“是怎么回事？
同学们： 本节课到此结束！
再见
黄帝陵冢在山顶平台的中央，陵冢高3.6米，周 长48米，有 砖砌花护围。四周古柏成林，幽静深邃。 历代政府对保护黄陵 古柏都很重视，宋、元、明、 清都有保护黄帝陵的指示或通令。
据黄陵县志记载，桥山柏林约4平方公里，共 86000余株。
一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
2019-2020年初中七年级上册历史第一单元 中华文明的起源第3课 中华文明之祖中华书局版知识点练习第三十四篇
2019-2020年初中七年级上册历史第一单元中华文明的起源第3课中华文明之祖中华书局版知识点练习第三十四篇第1题【单选题】下列关于黄帝的传说中错误的一项是( )A、他造出宫室、车船B、他教民农耕C、他打败了蚩尤D、他妻子发明了养蚕抽丝技术【答案】：【解析】：第2题【单选题】炎帝和黄帝的传说反映了黄河流域部落联盟的一段历史，其时间是( )A、约7000年前B、约6000年前C、约5000年前D、约4000多年前【答案】：【解析】：第3题【单选题】“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是( )A、禅让制B、世袭制C、私有制D、等级制【答案】：【解析】：第4题【单选题】炎帝和皇帝两个部落联盟结合在一起，经过长期发展，逐渐形成为( )A、满族B、蒙古族C、华夏族D、藏族【答案】：【解析】：第5题【单选题】海外华人常常自豪的称自己是“炎黄子孙”，主要原因是( )A、中国人善于想象B、中华民族的前身是由黄帝和炎帝部落联盟融合而成的华夏族C、中华民族的锐意进取精神D、中华民族对华夏始祖的尊称【答案】：【解析】：第6题【单选题】被人们尊称为神农氏的是( )A、炎帝B、黄帝C、尧D、舜【答案】：【解析】：第7题【单选题】华夏族的主干是我国哪一民族( )A、回族B、汉族C、藏族D、蒙古族【答案】：【解析】：第8题【单选题】《龙的传人》中有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
” 中华民族所尊奉的人文始祖是( )A、龙B、女娲C、炎帝、黄帝D、尧、舜、禹【答案】：【解析】：第9题【单选题】中国人自称是“龙的传人”。
龙的形象突出地反映了( )A、中国人善于想象B、华夏族是由不同部落融合而成C、中华民族的锐意进取精神D、中华民族的团结友爱传统【答案】：【解析】：第10题【单选题】尧、舜、禹通过________，成为部落联盟首领。
( )A、世袭制B、禅让制C、民主选举制D、武力夺取【答案】：【解析】：第11题【填空题】李时珍的______被称为“东方医药学巨典”，黄帝被称为______。
第3课中华文明的起源课件(共26张PPT)人教版历史七年级上册
6.良渚古城挖掘意义：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现
早期国家。
知识讲解
知识点二 良渚古城与陶寺古城
（二）陶寺古城 1.地点：遗址位于山西襄汾。 2.时间：距今约4300—4000年。 3.宫城： （1）陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙 环绕的宫城。 （2）宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。
⑤早期国家形成：以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形 成了早期国家。 （3）人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。
知识讲解
知识点二 良渚古城与陶寺古城
（一）良渚古城 1.地点：遗址位于浙江余杭。 2.时间：距今约5300—4300年。 3.组成：古城由宫殿区、内城和外城组成。
课堂练习
3.尧舜禹成为部落联盟首领的条件和方式是（ D ）
A．贤德高尚、世袭制
B．发明创造、禅让制
C．战争征服、分封制
D．贤德高尚、禅让制
【详解】结合所学可知，传说中的尧、舜、禹是著名的部落联盟首领。当时实行禅让制，
首领传位给贤德之人，D项正确。当时实行的是禅让制，而非世袭制，A项错误。尧、舜、
禹并非因发明创造、战争征服成为部落联盟首领，B、C两项错误。
知识讲解
知识点二 良渚古城与陶寺古城
4.内城、外城挖掘及其发现意义 （1）内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米， 规模在当时世界上首屈一指。 （2）城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的 水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 （3）内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还 发现了约20万千克炭化稻谷。 （4）这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
七年级历史 中华文明之祖
第3课 中华文明之祖
课堂小结
1、华夏族的祖先 2、禅让制 3、大禹治水
黄帝和炎帝
尧舜禹
第3课 中华文明之祖
巩固与检测
1、炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ A、黄河流域
A）
B、长江流域 C、珠江流域 D、黑龙江流域
2、被誉为中华民族人文始祖的是（ A、炎帝黄帝 B、尧
A）
D、禹
C、舜
3、三过家门而不入的是（ D ） A、炎帝 B、尧 C、舜 D、禹
第3课 中华文明之祖
炎帝与黄帝的功绩
传说炎帝姓姜，他制作耒耜（lěi sì），教民耕种， 被尊称为炎帝神农。炎帝还发明了陶器。最广为传 颂的事迹是炎帝为了治病救人，遍尝百草，发现了 许多治病的药物，最终因误服毒草而逝。 传说黄帝姓姬，号轩辕氏。他聪明能干，创制历 法，指导人们根据季节的变化播种、收割。黄帝还发 明了加工谷物和蒸煮食物的用具，传说铜器、车船也 是他发明的。
第3课 中华文明之祖
黄 河
大约5000——4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有 两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量 很大。
第3课 中华文明之祖
炎帝（神农氏）像
黄帝（轩辕氏）像
第3课 中华文明之祖
一、炎帝、黄帝和蚩尤
1、炎帝与黄帝的功绩 2、部落战争的传说
第3课 中华文明之祖
我的血液是炎黄脉 你的根扎在轩辕台 龙子龙孙龙灯舞成海 我的爱系着红腰带 你的情恰似飞天来 要让全世界 流行中华派 神州书香飘 墨香飘 香飘五千载 情系中国结 中国印 天下一家是中国胸怀 爱唐装的风采 也爱牛仔的摇摆 你抚摸秦砖汉瓦 我弹着吉他合着龙的节拍 爱唐装的风采 也爱牛仔的摇摆 你穿过青石小巷 我飞跃海洋 龙族无处不在 ………… 龙族无处不在……
第3课_中华文明的起源【课件】2024-2025学年部编版历史七年级上册
知识拓展：中华文明探源工程
中华文明探源工程揭示了中华民族5000多年文明起 源、形成与早期发展的历史。它以考古学、历史学 为基础，广泛采用了地质学，地理学、物理学、化 学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出 了判断进入文明社会的中国方案。这一工程将“中 华文明五千年”从传说论证为可信的历史，概括出 中华文明多元一体、兼收并蓄、绵延不断三大特点， 为增强中华民族文化自信提供了丰富的精神动力。
城内有两处墓地，大型墓葬分布集中，墓 中随葬品多达一二百件，往往随葬陶鼓、 石磬、玉钺、龙盘等，表明墓主人的尊贵 身份。很多小型墓葬没有任何随葬品。
二、良渚古城与陶寺都城 （二）陶寺都城 4.考古发现
是文字吗？
陶寺都城的考古发现，表明当时黄河中游地区 已经出现早期国家。
陶寺遗址各出地土文的蟠化龙因纹素陶汇盘聚中原
一、远古的传说
姓姬，号轩辕氏。著名的部落首领， 被后人尊为华夏族的祖先，是中华文 明的创始者。
黄帝
炎帝姓姜，号神农氏。传说炎帝“以 姜水成”，葬于“长沙茶乡之尾”， 他教民农耕，是农业生产的创始人。 同时还是医药之神，“尝百草之滋味，
一日而遇七十毒”。
神农尝百草图 炎帝
一、远古的传说 1.华夏族的形成
区
城的北部和西北部有一 个复杂的水利系统，由 人工修建的水坝和自然 山体组成。这是同时期 世界上规模最大的水利 工程。
内城中部有一个人工堆筑的高台，上面 建有大型广场和多组高等级建筑，附近 还出土了约20万千克炭化稻谷。
这些建筑反映了良渚社会较高的经济发 展水平和统治者较强的调动、组织能力
二、良渚古城与陶寺都城 （一）良渚古城 4.考古发现 社会的阶级分化相当明显
第3课 中华文明的起源 课件(共33张PPT) 统编版历史七年级上册
国家是文明社会的概括……国家形 成的标志为：一是阶级的存在，二是凌 驾于社会之上的公共权力的设立。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
国家产生的两大标志
一是阶级的出现；二是公共权力的设立
重点探讨
剩余
生产力发展 产品
私有制
材料一：在原始农业、手工业、家畜饲养 业相继得到一定的发展之后，人类所创造的社会 财富就日渐丰富……氏族首领往往便利用自己所 掌握的权力，想方设法化公为私，……氏族的公
统治者 分 贫 有制便遭到破坏，私有制便产生，进而导致阶级
矛阶
化 富 的产生。一旦阶级和阶级矛盾在氏族社会中出现
国公
盾级
家
共 政府 军队
被统治者
，人类社会的历史，便开始向文明时代迈进了， 文明社会即将到来。
——李友谋《仰韶文化与中国古代文明》
产 权 监狱 征服者
生力
战部 争落
阶级 分化
材料二：笔者认为，国家形成的标志应修正为： 一是阶级的存在；二是凌驾于社会之上的公共权 力的设立。阶级的出现是国家得以建立的社会基
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？ 传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的 故区事别。与联系：传说中被考古资料证明的部分是可信的； 史实：通过考古没资有料被，证掌明握的确就切是证不据可，信完的全虚真构实内存容在。的 客观事实。
陕西黄陵县黄帝陵庙
湖南炎陵县炎帝陵庙
禅让制
含义：将部落首领位子传给贤德之人
④具有最早的天文和历法知识。
“有土德之瑞，土色 黄，故称黄帝。”
——《史记》
个人简介
黄帝，名轩辕。古华夏部落联盟首 领，中国远古时代华夏民族的共主。
第3课 中华文明的起源课件(共28张PPT) 统编版七年级历史上册
三皇 五帝
燧人氏、伏羲氏、神农氏（伏羲、女娲） 时代较早，神话色彩浓厚
黄帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜 炎黄部落联盟：炎帝与黄帝被后世共尊为华夏始祖
禅让制
尧年老时，根据各部落首领推举和考察 ，由舜继承其位。
部落联盟：是指原始社会末期几个亲近部落由于 某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织。
三、远古的传说
（三）尧舜禹的禅让：
大 禹
尧
舜 原则：贤德
治 水
帝
帝
像
像 禅让
像
禅让
尧生活简朴，克己爱民， 舜制定刑法，完善制
他鼓励人们发展生产， 度，稳定局势，派禹
得到人民的爱戴。
治水，解除水患。
实质：原始部落联盟民主推选首领的制度
治水有功，得到 民众爱戴，被尊 称为“大禹”。
课堂小结
早期国家
和文明的
——《中外历史纲要（④上确）立教王师位教世学袭用制书》
一、早期国家和文明的起源
【任务三】为什么说中华文明有五千年？
说明：距今5000年左右的红山文 化牛梁河遗址的祭坛、积石冢，良 渚古城遗址和龙山文化中的山西襄 汾陶寺墓地遗址都说明当时已出现 了私有制，产生了明显的阶级分化， 并出现了大型公共建筑，有专家甚 至认为已进入国家初始状态，标志 着中国已进入文明阶段。
材料1：内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米外城面积约 630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。
材料2：古城背面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，由人 工修建的水坝和自然水体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。
材料3：内城中部，有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方 米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还出土了20万千 克碳化稻谷。
2024年人教版七年级上册历史基础知识背记第3课中华文明的起源
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第3 课中华文明的起源1. 早期国家和文明的起源背景原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长，早期城市逐步形成时间大约在5 000 多年前形成城市中社会分化加剧，出现以王为首的统治阶级对内进行管理和统治，对外发动战争，从而形成了早期国家标志私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志代表良渚古城良渚古城遗址的发现，说明当时社会的阶级分化已经相当明显，证实距今约5 000 年，长江下游地区已经出现早期国家陶寺都城陶寺都城遗址的发现，说明当时阶级分化严重，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家意义表明中华文明的起源具有多元一体的特征影响黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体易误警示1. 早期国家的产生，是人类社会进步的表现。
2. 良渚古城、陶寺都城等考古发现，证实中华文明有5 000 多年的历史，表明中华文明的起源具有多元一体的特征。
3. 远古时期的任何一项发明或改进，都是积无数人之力，经历漫长岁月摸索的结果，绝非一人短时之功劳。
4. 禅让制的实质是民主推举部落联盟首领的制度。
2. 远古的传说（1）炎黄部落联盟形成阪泉之战，黄帝打败炎帝，形成炎黄部落联盟→涿鹿之战，炎黄部落联盟打败蚩尤部落影响炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称（2）禅让制：在传说中的尧、舜、禹时期（黄河流域），部落联盟首领传位给贤德之人的方法。
（3）大禹治水：禹治水有功，被尊称为“大禹”。
黄帝陵反映主题：人文初祖。
功绩：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。
七上第3课《华夏之祖》
5．下列关于“禅让制”的表述，不 正确的是 A．存在于尧舜禹时期 B．以战功显赫为推举标准 C．民主推荐部落联盟首领 D．属于传说
6．构成原始社会“天下为公”局面 的最基本原因是 A．人们过着集体生活，共同劳动与 消费 B．生产力极端低下 C．人们按血缘关系组成氏族 D．没有战争，人们和睦相处
7．标志着我国漫长的原始社会结束， 奴隶社会开始的事件是 A．禹建立夏朝 B．涿鹿之战 C．实行禅让制 D．文字的出现
富
阶级出现
国家产生
发品产分
展出出化
现现
原始社会终结,进入奴隶社会
夏 禹
王
时 间：公元前2070年
像
建立者：禹
朝 代：夏朝
性 质：中国历史上第一个奴隶制王朝
意 义：标志着国家的产生，原始社会
结束，奴隶社会开始
人文初祖是黄帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。
1．黄帝、炎帝大败蚩尤的地点在 A．涿郡 B．涿鹿 C．巨鹿 D．牧野
第一单元 中华文明的起源 第3课 华夏之祖
天河区历史学科
我们常说，我们是炎黄子孙，那 么，这里的“炎”和“黄”分别 指谁呢？他们之间的关系如何？ 为什么会被奉为华夏族的祖先呢？
黄帝部落河
渤海
华 夏 族 水 蚩尤部落 黄 海
炎帝部落
水 淮
远古传说与历史事实有什么联系 和区别？
想一想
8．我国原始社会结束的根本原因是 A．自然环境的变化 B．生产力的发展 C．部落间战争的增加 D．禅让制的破坏
9．下列事件中不属于神话传说的是 A．禅让制 B.仓颉造字 C.嫘祖养蚕缫丝 D.禹建立夏朝
10．学完“中华文明的起源”这一单元后，老师让同学 们讨论：“原始社会是一个理想的社会吗？”同学们 畅所欲言。以下四位同学的发言，最科学的是 A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是一 个理想社会。 B．并不是理想社会。原始社会虽然不存在剥削压迫， 但是生产力水平低下，人们的温饱问题都难以解决， 更谈不上丰富的精神文化生活。 C．不是理想社会。因为原始社会里有人吃人的现象， 而且人的寿命都很短。 D．是理想社会。虽然生活艰苦，但是有尧、舜、禹 这些杰出的首领，那时的社会风气好，人们之间的关 系和谐。
第3课《中华文明之祖》精品PPT课件
禹又是怎样的一个人呢？
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外13年，三次路
过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水 版画
尧舜禅位图
“禅让”是怎么回事？
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一 种民主推选部落首 领的制度。
二“禅让”时代的尧、舜、禹
尧是接 黄帝的 位吗？
修盖房屋
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法？ 认为哪些有合理之处，是可信的？ 哪些又是不可信的？
黄帝和炎帝，构成了华夏族的主体， 被后代尊称为中华民族的人文初祖
黄帝战蚩尤（画像砖）
涿鹿之战 场面
尧是怎样的一个部落首领？
尧，品格高尚，生活俭朴， 治理天下有方，深受大家爱戴。
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
中华开国五千年， 神州轩辕自古传。创造 指南车，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。
——孙中山
“聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方” ——《祭黄帝文》
中华书局版历史七年级上册
第3课 中华文明之祖
一、炎帝、黄帝和蚩尤
仓颉造字
尝百草、创医药
制造车
养蚕抽丝
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
You KnowBe
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
这是哪里？ 由谁建立，什么朝代？
阳城，禹，夏朝
历史常识解
课堂小结：
黄帝
炎黄
炎帝 蚩尤
尧
七年级上册历史《中华文明的起源》知识点整理
群居
山顶洞人
约3万年
北京周口店龙骨山山顶洞穴
和现代人基本相同
开始掌握磨光和钻孔技术：骨针
采集、狩猎、捕鱼、人工取火
懂得爱美
氏族
4、我国原始人类活动遗址都靠近水源，从南到北，分布很广。
【第二课 原始的农耕生活】
代表文化Байду номын сангаас
距今时间
生活地区
农耕工具
房屋
主要粮食
工艺
河姆渡原始居民
约7千年
长江流域
涿鹿之战
华夏族形成
黄帝——“人文初祖”
皇帝对文明的贡献：建造宫室、制作衣裳、挖井、发明舟车
“炎黄子孙”
尧舜禹的“禅让”
尧、舜、禹时代
“禅让制”：原始的民主推选首领的制度
我国历史上第一个王朝——夏朝：约BC.2070年由禹建立,奴隶社会开始
磨制石器、耒(lěī)耜（sì）
杆栏式房屋
水稻
简单的玉器和原始乐器
半坡原始居民
约5、6千年
黄河流域
磨制石器、磨光石器、木制耒耜
半地穴式房屋
栗、蔬菜
彩陶
大汶口原始居民
约4、5千年
黄河流域
磨制石镰、石锄
黑陶、白陶
我国是世界上最早种植水稻、栗、蔬菜的国家。
【第三课 华夏之祖】
时间
约BC.4-5千年
炎黄战蚩尤
第一单元 中华文明的起源
【第一课 祖国境内的远古居民】
1、人和动物的根本区别：人会制造工具，而动物不会。
2、我国最早的人类--生活在距今越一百七十万年的元谋人，出土于云南省元谋县。
3、
代表文化
距今时间
出土地
2019年精选初中七年级上册历史第一单元 中华文明的起源第3课 传说时代的文明曙光北师大版习题精选五十二
2019年精选初中七年级上册历史第一单元中华文明的起源第3课传说时代的文明曙光北师大版习题精选五十二第1题【单选题】传说中的炎黄部落和蚩尤部落展开了一场激战，这场激战是( )A、阪泉之战B、涿鹿之战C、牧野之战D、城濮之战【答案】：【解析】：第2题【单选题】“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文初祖，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。
你知道这位“人文初祖”是( )A、黄帝B、禹C、舜D、炎帝【答案】：【解析】：第3题【单选题】为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。
这位人物是( )A、黄帝B、炎帝C、秦始皇D、大禹【答案】：【解析】：第4题【单选题】中国人自称是“龙的传人”。
龙的形象突出地反映了( )A、中国人善于想象B、华夏族是由不同部落融合而成C、中华民族的锐意进取精神D、中华民族的团结友爱传统【答案】：【解析】：第5题【单选题】相传，尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。
后来，舜又以同样的方式传位给禹。
这种通过推举产生部落首领的办法，后人称之为什么制度( )A、推举制B、世袭制C、分封制D、禅让制【答案】：【解析】：第6题【单选题】“黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。
中国人这样亲切地赞颂黄河的最主要原因是( )A、它是中国最早人类的发源地B、它灌溉了大批良田，千秋万代造福中国人民C、我们的祖先全靠黄河的养育D、中华民族早期的形成和发展主要在黄河流域【答案】：【解析】：第7题【单选题】1998年有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的在魔头。
游戏中的大魔头是课本上的哪一个传说人物？( )A、尧B、舜C、蚩尤D、大禹【答案】：【解析】：第8题【单选题】黄帝被后人尊称为( )A、龙的传人B、人文初祖C、炎黄子孙D、兵家鼻祖【答案】：【解析】：第9题【单选题】华夏儿女同根同祖，血脉相连。
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2019年精选初中七年级上册历史第一单元中华文明的起源第3课中华文明之
祖中华书局版习题精选七十五
第1题【单选题】
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋（guǐ，古代盛食物的器具）”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。
这位“人文始祖”是( )
A、尧
B、舜
C、禹
D、黄帝
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列成就被人们誉为是黄帝发明的是( )
A、发明陶器
B、开辟集市
C、发明车船
D、发明医药
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
中国人自称是“龙的传人”。
龙的形象突出地反映了( )
A、中国人善于想象
B、华夏族是由不同部落融合而成
C、中华民族的锐意进取精神
D、中华民族的团结友爱传统
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
《史记五帝本纪第一》记载：蚩尤作乱，不用帝命。
于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于（地点）之野，遂擒杀蚩尤。
该材料中地点应该是( )
A、巨鹿
B、赤壁
C、涿鹿
D、牧野
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。
”材料中的“神农”是( )
A、炎帝
B、黄帝
C、尧
D、舜
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
如图，2008 年5 月17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵（见下图）为起点，经历了名副其实的文化之旅。
你知道哪项关于大禹的描述是正确的( )
A、建立了中国第一个王朝夏朝
B、自称为“始皇帝”，建立皇帝制度
C、是华夏族的人文初祖
D、是治水英雄，最早实行禅让制
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。
龙是中华民族的象征,其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。
与龙形象形成密切相关的传说是( )
A、盘古开天
B、炎黄传说
C、禅让传说
D、大禹治水
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
在我国古老传说的人物中，被后人尊称为“人文初祖”的是( )
A、黄帝
B、尧
C、舜
D、禹
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列古代传说中，重大发明创造与发明者的连线，错误的一组是( )
A、伶伦﹣﹣发明纺织
B、隶首﹣﹣发明算盘
C、嫘祖﹣﹣养蚕缫丝
D、仓颉﹣﹣发明文字
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
“赫赫始祖，吾华肇造，胄衍祀绵，岳峨河浩。
聪明睿知，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。
……”这是毛泽东和朱德在1937年抗战前夕共同谱写的一篇祭文。
其祭奠的人物是( )
A、黄帝
B、炎帝
C、秦始皇
D、孔子
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
“黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。
中国人这样亲切地赞颂黄河的最主要原因是( )
A、它是中国最早人类的发源地
B、它灌溉了大批良田，千秋万代造福中国人民
C、我们的祖先全靠黄河的养育
D、中华民族早期的形成和发展主要在黄河流域
【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
公元2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
阅读下列材料：材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？（3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？（4）我们应该学习他们的哪些精神？
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。
据此回答下列问题。
(1)我国的人类文明起源于哪一原始人类？距今大约多少年？(2)写出其他两个你所知道的我国远古人类代表。
(3)我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？(4)我国的人文始祖是谁？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
请你根据提示信息，写出相应的内容。
原始农业和原始畜牧业的出现标志着我国历史开始迈入______时代。
黄炎联盟融合邻近部落，构成后来______的主干。
春秋时期最后一个霸主是______
被后世尊称为“兵圣”的著名军事家是______。
【答案】：
【解析】：。