c简单学生成绩管理系统c课程设计
成绩管理系统c语言课程设计
成绩管理系统c语言课程设计一、教学目标本课程旨在通过成绩管理系统的课程设计，让学生掌握C语言编程的基本语法，理解结构化程序设计的基本思想，并能够运用C语言实现简单的系统程序。
在知识目标方面，学生需要掌握C语言的基本数据类型、控制结构、函数等语法知识。
在技能目标方面，学生需要能够独立编写并调试C语言程序，具备一定的程序设计能力。
在情感态度价值观目标方面，学生应该培养对计算机科学的兴趣，增强解决实际问题的信心和勇气。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等知识，通过成绩管理系统的实例，让学生了解并掌握结构化程序设计的方法。
具体的教学大纲安排如下：1.第1-2课时：C语言概述，基本数据类型和输入输出语句。
2.第3-4课时：控制结构，包括条件语句和循环语句。
3.第5-6课时：函数的定义和调用，掌握函数的参数传递和返回值。
4.第7-8课时：数组和字符串的处理，实现成绩管理系统的数据存储。
5.第9-10课时：指针的概念和应用，优化成绩管理系统的数据处理。
6.第11-12课时：结构体和文件操作，完善成绩管理系统的功能。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法和概念。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解程序设计中的问题。
3.案例分析法：分析成绩管理系统的实现过程，让学生了解实际应用。
4.实验法：让学生动手编写和调试程序，提高编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《C程序设计语言》作为主要教材，辅以《C语言编程实例教程》进行实践指导。
2.参考书：提供《C语言程序设计》等参考书，供学生深入研究。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，方便学生复习和自学。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实践。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
c语言成绩管理系统课程设计
c语言成绩管理系统课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握C语言编程的基本技能，能够运用C语言设计简单的成绩管理系统。
通过本课程的学习，学生将能够理解C语言的基本语法和数据结构，掌握函数的定义和调用，学会使用指针和数组，以及熟练运用条件语句和循环语句。
此外，学生还将培养编程思维和解决问题的能力，提高团队合作和沟通的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数、指针、数组、控制语句等。
具体包括以下几个方面的内容：1.C语言的基本语法：包括变量、常量、运算符、表达式等。
2.数据结构：包括整型、浮点型、字符型等基本数据类型，以及数组、结构体、指针等复杂数据类型。
3.函数：包括函数的定义、声明和调用，以及函数的参数传递和返回值。
4.指针：包括指针的概念、指针的运算、指针与数组的关系等。
5.数组：包括一维数组和多维数组的定义和使用。
6.控制语句：包括条件语句和循环语句的语法和应用。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握C语言的基本语法和数据结构，理解函数的定义和调用，以及掌握指针和数组的使用方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用C语言解决实际问题，培养编程思维和解决问题的能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟练掌握C语言编程的技巧和方法，提高编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《C程序设计语言》作为主要教材，为学生提供系统的C语言知识体系。
2.参考书：提供《C Primer Plus》等参考书，供学生自主学习和拓展知识。
3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图片、动画等形式展示C语言编程的概念和实例。
4.实验设备：提供计算机实验室，供学生进行编程实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
学生成绩管理系统课程设计c
学生成绩管理系统课程设计c一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生成绩管理系统的作用与意义，掌握其基本功能模块；2. 学生能够运用所学编程语言，结合数据库知识，实现学生成绩的增、删、改、查等功能；3. 学生能够理解并运用面向对象编程思想，对系统进行模块化设计。
技能目标：1. 学生能够运用数据库技术，设计合理的数据表结构，存储和管理学生成绩数据；2. 学生能够运用编程语言，编写出功能完善、易于操作的学生成绩管理系统；3. 学生能够通过团队协作，完成系统设计、开发和测试，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到编程和数据库技术在现实生活中的应用价值，激发学习兴趣；2. 学生能够在项目实践中，培养解决问题的能力，增强自信心；3. 学生能够遵循软件开发规范，养成良好的编程习惯，提高职业素养。
课程性质分析：本课程为计算机科学与技术相关专业的选修课程，旨在通过学生成绩管理系统的设计与实现，帮助学生巩固编程和数据库知识，提高实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的编程基础和数据库知识，对实际项目开发有一定了解，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化学生的动手实践能力；2. 引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 学生成绩管理系统的需求分析：- 研究系统功能模块；- 分析用户需求，确定系统功能。
2. 数据库设计与实现：- 设计学生成绩数据表结构；- 学习数据库操作语言，实现数据的增、删、改、查功能。
3. 编程语言与开发环境：- 选择合适的编程语言（如Java、C#等）；- 熟悉开发工具和调试方法。
4. 系统设计与实现：- 按照面向对象编程思想，进行系统模块划分；- 编写模块代码，实现系统功能。
5. 系统测试与优化：- 设计测试用例，进行系统功能测试；- 分析测试结果，优化系统性能。
学生成绩管理系统c语言课程设计
学生成绩管理系统c语言课程设计1. 介绍学生成绩管理系统是一种可以帮助学校或教育机构管理学生的成绩信息的软件系统。
它能够记录和管理学生的各门课程的成绩，提供成绩查询、统计分析以及生成报表的功能。
在这个项目中，我们将使用C语言来设计和实现一个简单的学生成绩管理系统。
2. 功能需求2.1 学生信息管理•添加学生信息：输入学生的学号、姓名、性别、年龄等基本信息，并将其保存到系统中。
•修改学生信息：根据学生的学号或姓名，找到对应的学生信息，并允许修改其基本信息。
•删除学生信息：根据学生的学号或姓名，找到对应的学生信息，并从系统中删除。
2.2 成绩管理•录入学生成绩：输入学生的学号或姓名，根据学号或姓名找到对应的学生信息，并记录其各门课程的成绩。
•查询学生成绩：根据学生的学号或姓名，找到对应的学生信息，并显示其各门课程的成绩。
•统计学生成绩：计算学生的总分、平均分等统计信息，并按照成绩排名进行排序并显示。
•生成成绩报表：将学生的成绩信息按照一定的格式输出到文件中，以方便查阅和打印。
2.3 界面设计•主菜单：显示系统的功能选项，包括学生信息管理、成绩管理、退出等选项。
•学生信息管理菜单：显示学生信息管理的功能选项，包括添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息等选项。
•成绩管理菜单：显示成绩管理的功能选项，包括录入学生成绩、查询学生成绩、统计学生成绩、生成成绩报表等选项。
•输入提示：在功能选项中，根据需要给出相应的输入提示，以引导用户正确地操作系统。
3. 设计思路3.1 数据结构设计为了实现学生成绩管理系统，我们需要设计合适的数据结构来存储学生信息和成绩。
在这个项目中，我们可以使用结构体来表示学生信息，如下所示：struct Student {int id; // 学号char name[20]; // 姓名char gender[10]; // 性别int age; // 年龄float grades[5]; // 各门课程成绩};3.2 模块设计为了实现功能需求中的各项功能，我们需要设计相应的模块来实现。
c语言学生成绩管理系统课程设计
c语言学生成绩管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言学生成绩管理系统的开发方法，培养学生的编程能力和实际应用能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等编程知识，了解学生成绩管理系统的需求分析和系统设计方法。
2.技能目标：学生能够运用C语言独立完成一个学生成绩管理系统的设计和实现，具备一定的编程实践能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，增强学生对技术改变生活的认识，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容教学内容以教材《C语言程序设计》为主线，结合实际应用需求，安排如下：1.C语言基础知识：数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串等。
2.函数与模块化编程：函数定义与调用、局部变量与全局变量、递归、文件操作等。
3.数据结构：链表、栈、队列、树等。
4.学生成绩管理系统设计：需求分析、系统设计、模块划分、编程实现等。
5.调试与优化：调试方法、性能分析、代码优化等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于传授C语言基本语法和编程原理，帮助学生建立扎实的理论基础。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解学生成绩管理系统的需求分析和设计方法，提高学生的实际应用能力。
3.实验法：安排实验课，让学生动手编写代码，培养学生的编程实践能力和问题解决能力。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料、实验设备等，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：《C语言程序设计》。
2.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习等。
3.实验设备：计算机、网络设备、编程环境等。
五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段，主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
c学生成绩管理系统课程设计报告
c学生成绩管理系统课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学生成绩管理系统的核心知识，包括系统的设计、实现和应用。
具体来说，知识目标要求学生了解成绩管理系统的原理、结构和常用技术；技能目标要求学生能够使用相关工具和语言进行成绩管理系统的开发和维护；情感态度价值观目标要求学生认识到成绩管理系统在教育领域的重要性，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括成绩管理系统的原理、结构、设计和实现。
具体来说，教材的章节安排如下：1.第一章：成绩管理系统的概述，介绍成绩管理系统的定义、功能和应用场景。
2.第二章：成绩管理系统的结构与原理，讲解成绩管理系统的组成部分、工作原理和关键技术。
3.第三章：成绩管理系统的需求分析，引导学生学习如何进行需求分析，并编写需求说明书。
4.第四章：成绩管理系统的系统设计，教授系统设计的方法和技巧，包括数据库设计、界面设计和模块划分。
5.第五章：成绩管理系统的实现与测试，指导学生进行系统编码、调试和测试，确保系统功能的正确性和稳定性。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
具体来说：1.讲授法：用于讲解成绩管理系统的理论知识，帮助学生建立系统性的知识体系。
2.讨论法：鼓励学生就实际问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型成绩管理系统案例，使学生更好地理解并应用所学知识。
4.实验法：让学生动手实践，亲身体验成绩管理系统的开发和应用过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展视野，深入理解成绩管理系统。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：配置必要的实验设备，确保学生能够进行实际操作，提高实践能力。
C简单学生成绩管理系统C课程设计
C简单学生成绩管理系统C课程设计Newly compiled on November 23, 2020C++学生成绩管理系统要求用C++语言编写学生成绩管理系统，要求能进行添加删除修改输入输出等的操作，并能使用面相对像原理对此系统进行实现。
学生成绩管理系统分析：学生成绩管理系统分为8个模块，分别是：添加学生信息，输出学生成绩，查找学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，学生成绩排序，保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。
学生成绩管理系统结构：各个子函数功能及其流程：1.首先定义一个学生类Class Student；并定义其各个私有变量和公有函数2.Student（）；构造函数，用于初始化学生类中的各个变量并记录3.Add（）；函数：用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容4.Output（）；函数：用于输出学生信息，包括学号姓名各科及总分平均成绩5.Find（）；函数：用于查找学生各项信息。
6.modify();函数：用于修改学生各项信息。
7.delete();函数：用于删除学生信息。
();函数：对学生各项信息进行排序操作。
8.save()和load();函数：将学生信息保存到文件中，并在需要的时候调用该文件将其中的学生信息显示出来9.“=”“<<”“>>”符号的重载：在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码：此函数源代码在VisualC++环境下编译通过。
具体如下:#include""#include""#include""#include""#include""#include""#include""class student ame,n1)==0){temp=stu[j];f3=1;}}if(f3==0)cout<<"对不起，没有你要查找的学生成绩"<<endl;else{cout<<" ---------------------------------------------------------------------------\n";cout<<" number name sex math C++ English total average\n";cout<<" --------------------------------------------------------------------------- \n";cout<<" "<<<<" "<<<<" "<<<<" "<<[0]<<" "<<[1]<<" "<<[2]<<" "<<<<" "<<<<endl;}getch();}void student::modify() ame,n2)==0){t=j;f4=1;}}if(f4==0)cout<<"对不起，没有你要修改的学生成绩"<<endl;else{cout<< "请输入学号: ";cin>>stu[t].number;cout<< " 姓名: ";cin>>stu[t].name;cout<< " 性别 : ";cin>>stu[t].sex;cout<< " 数学成绩: ";cin>>stu[t].score[0];cout<< " C++成绩: ";cin>>stu[t].score[1];cout<< " 英语成绩: ";cin>>stu[t].score[2];stu[t].total=stu[t].score[0]+stu[t].score[1]+stu[t].score[2];stu[t].average=stu[t].total/3;cout<<" 修改成功 !"<<endl;}getch();}void student::deleted() ame)==0){f5=1;n--;do{stu[i]=stu[i+1];i++;}while(i<=n);}}if(f5==0)cout<<"您要求删除的对象本来就不存在！";cout<<"要继续删除吗(y/n)"<<endl;cin>>c;if(toupper(c)!='Y'&&toupper(c)!='N'){cout<<"输入指令错误！请重新输入Y或N！"<<endl;cin>>c;}}while(toupper(c)=='Y');getch();}void student::sort() verage>stu[i].average)k=j;if(k!=i){s3=stu[i];stu[i]=stu[k];stu[k]=s3;}}cout<<"\n\n排序成功!\n\n";}void student::save() ame<<' '<<stu[i].sex<<' '<<stu[i].number<<' '<<stu[i].score[0]<<' '<<stu[i].score[1]<<' '<<stu[i].score[2]<<''<<stu[i].total<<' '<<stu[i].average<<' ';cout<<"保存成功!"<<endl;}();getch();}void student::load() ame>>stu[i].sex>>stu[i].number>>stu[i].score[0]>>stu[i].score[1]>>stu[i].score[2]>>stu[i].total>>stu[i].average;}cout<<"文件已读取成功!"<<endl;}();getch();}student & student::operator=(student & T) 加学生信息 "<<endl;cout<<"2.输出学生信息 "<<endl;cout<<"3.查找学生信息 "<<endl;cout<<"4.修改学生信息 "<<endl;cout<<"5.删除学生信息 "<<endl;cout<<"6.学生信息排序 "<<endl;cout<<"7.保存数据 "<<endl;cout<<"8.读出数据 "<<endl;cout<<"9.退出系统 "<<endl;cout<<"\n\n请选择(1~9)并按回车键确认:";}int main() //主函数{int choose;student s;do{menu();cin>>choose;switch(choose){case 1: (); break;case 2: (); break;case 3: (); break;case 4: (); break;case 5: (); break;case 6: (); break;case 7: (); break;case 8: (); break;default : break;}}while(choose!=0);}。
c语言课程设计报告学生成绩管理系统
c语言课程设计报告学生成绩管理系统一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言的基本语法和编程技巧，通过实现一个学生成绩管理系统，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的数据类型、运算符、控制结构、函数等基本语法。
–理解结构体和文件操作等相关知识。
2.技能目标：–能够运用C语言编写简单的程序。
–学会使用C语言实现数据的输入、输出和处理。
–掌握使用结构体创建学生成绩数据结构，并实现对成绩的增删改查等操作。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对编程的兴趣，增强自信心。
–培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、文件操作等。
具体安排如下：1.C语言基本语法：数据类型、变量、运算符、控制结构、函数等。
2.数据结构：结构体、数组、指针等。
3.文件操作：文件的打开、关闭、读写等。
4.学生成绩管理系统：实现一个学生成绩管理系统，包括学生的增删改查、成绩的排序、统计等功能。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法和概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用C语言解决实际问题。
3.实验法：让学生动手实践，编写程序，培养实际编程能力。
四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》。
2.参考书：《C Primer Plus》、《C语言编程思想》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、网络等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体安排如下：1.平时表现：占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等。
2.作业：占课程总评的30%，包括课后练习、编程作业等。
3.考试：占课程总评的40%，包括期中考试和期末考试。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节进行教学，确保在有限的时间内完成教学任务。
学生成绩管理系统c语言课程设计
学生成绩管理系统c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言中结构体、数组、函数等基本知识点的综合运用，能够设计并实现一个学生成绩管理系统；2. 让学生了解并掌握文件操作在C语言中的实现方法，能够完成数据的存储与读取；3. 让学生理解模块化编程的思想，能够将复杂的程序分解为多个简单、独立的功能模块。
技能目标：1. 培养学生运用C语言解决实际问题的能力，提高编程技巧；2. 培养学生分析问题、设计算法、编写程序、调试程序的能力；3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成一个项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对待编程的兴趣和热情，激发学生学习C语言的积极性；2. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，养成良好的编程习惯；3. 培养学生善于思考、勇于创新的精神，提高学生的自主学习能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 能够独立设计并实现一个具备基本功能的学生成绩管理系统；2. 能够运用所学知识，完成对学生成绩的增、删、改、查等操作；3. 能够通过团队协作，优化系统功能，提高系统性能；4. 能够对编程过程中遇到的问题进行自主分析、解决，并在实践中不断总结经验，提高编程能力。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. C语言基础回顾：结构体、数组、函数的定义与使用；2. 文件操作：文件的打开、关闭、读写操作；3. 模块化编程：功能模块的划分、接口设计、实现与调用；4. 学生成绩管理系统需求分析：功能模块划分、数据结构设计；5. 学生成绩管理系统的设计与实现：各功能模块的具体实现；6. 团队协作与项目实践：项目分工、进度安排、协作沟通。
具体教学大纲安排如下：1. 复习C语言基础知识，明确课程所需掌握的基本概念（1课时）；2. 讲解文件操作原理，并通过示例演示文件操作在C语言中的实现（2课时）；3. 介绍模块化编程思想，分析学生成绩管理系统功能模块划分及接口设计（2课时）；4. 分析学生成绩管理系统需求，引导学生进行数据结构设计（2课时）；5. 指导学生进行学生成绩管理系统的设计与实现，分阶段完成各功能模块（6课时）；6. 安排团队协作项目实践，确保学生在实践中掌握所学知识，提高编程能力（4课时）。
c学生成绩管理系统课程设计
c 学生成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解学生成绩管理系统的基础知识，掌握其功能模块和操作流程；2. 学习数据库的基本概念，了解SQL语句的使用，能运用数据库对学生成绩进行管理；3. 掌握程序设计的基本方法，能利用编程语言实现简单的学生成绩管理系统。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个功能完善的学生成绩管理系统；2. 能运用数据库技术进行数据存储、查询、更新和删除操作；3. 提高学生的编程能力，培养解决实际问题的思维方法和技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题；2. 增强学生的信息意识，认识到信息时代数据管理的重要性，激发对计算机技术的兴趣；3. 培养学生认真负责的态度，在学习过程中严谨对待数据，养成良好的工作习惯。
课程性质：本课程属于信息技术学科，以实践操作为主，理论联系实际，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库和编程有一定了解，但实际应用能力有限。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以任务驱动的方式引导学生主动探究，培养其解决问题和团队协作的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够独立设计并实现一个学生成绩管理系统，达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 学生成绩管理系统概述：介绍学生成绩管理系统的基本概念、功能和作用，分析系统在实际教学中的应用场景。
教材章节：第一章2. 数据库基础知识：讲解数据库的基本概念、关系型数据库的原理，学习SQL 语句及其在学生成绩管理中的应用。
教材章节：第二章、第三章3. 程序设计基础：回顾编程语言的基本语法，学习面向对象编程思想，掌握使用编程语言开发学生成绩管理系统的方法。
教材章节：第四章、第五章4. 系统设计与实现：分析学生成绩管理系统的需求，设计系统功能模块，学习界面设计和数据库设计方法，实现系统功能。
c语言学生成绩管理系统课程设计
c语言学生成绩管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习C语言学生成绩管理系统的设计与实现，使学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发和项目管理的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生需掌握C语言的基本语法、数据结构、函数、指针等核心概念，并理解学生成绩管理系统的需求分析和系统设计方法。
2.技能目标：学生能运用C语言独立编写简单的程序，并具备成绩管理系统的基本开发能力，包括数据库设计、界面实现和功能编程。
3.情感态度价值观目标：通过项目驱动的教学方式，培养学生团队协作的精神、创新意识和解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容围绕C语言学生成绩管理系统的开发展开，具体包括：1.C语言基础知识：C语言概述、数据类型、运算符、控制语句等。
2.数据结构：数组、链表、栈和队列等。
3.函数和指针：函数定义、调用、指针运算和应用。
4.文件操作：文件读写、文件管理等。
5.学生成绩管理系统设计：需求分析、数据库设计、界面实现、功能编程、测试与调试。
三、教学方法为提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授C语言基础知识和系统设计方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生学会解决实际问题。
3.实验法：学生动手编写代码，实现成绩管理系统各功能。
4.小组讨论法：分组完成项目，培养团队协作和沟通能力。
四、教学资源为实现课程目标，我们将提供以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C语言编程实践》等。
2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线代码示例等。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程软件（如Visual Studio、Code::Blocks等）。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：考察学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的20%。
学生成绩管理系统c语言课程设计
学生成绩管理系统c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言在学生成绩管理系统中的应用和重要性；2. 掌握C语言的基本语法，如数据类型、运算符、控制结构等；3. 学会使用C语言数组、函数和文件操作实现学生成绩的存储、查询、修改和删除；4. 了解结构体在C语言中的应用，能够使用结构体表示和管理学生信息。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立设计和编写一个简单的学生成绩管理系统；2. 培养学生的编程思维和解决问题的能力，使其能够分析需求，提出解决方案；3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能够在小组合作中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发其学习C语言的积极性；2. 培养学生的责任感和自信心，使其在学习过程中保持积极的心态；3. 培养学生尊重知识产权，遵循编程规范，养成良好的编程习惯。
本课程旨在通过学生成绩管理系统的设计与实现，使学生在掌握C语言基础知识的基础上，提高编程实践能力。
针对学生的年级特点，课程注重培养学生的学习兴趣、动手能力和团队协作精神，使其在完成课程任务的过程中，形成积极向上的情感态度价值观。
课程目标的设定既符合学科知识体系，又注重学生个体发展需求，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，结合教材章节，进行以下安排：1. C语言基础知识回顾：- 数据类型、变量和常量- 运算符和表达式- 控制结构（顺序、选择、循环）2. 数组与函数：- 数组的概念及应用- 函数的定义、声明和调用- 递归函数3. 结构体与文件操作：- 结构体的定义和使用- 文件的打开、读写和关闭- 学生信息存储与读取4. 学生成绩管理系统设计与实现：- 系统需求分析- 功能模块划分- 编程实现（数据输入、查询、修改、删除、排序等）5. 团队协作与项目实践：- 小组分工与协作- 代码审查与优化- 项目测试与总结教学内容按照以上五个方面进行系统性地组织，确保学生能够逐步掌握C语言在学生成绩管理系统中的应用。
c学生成绩管理系统课程设计
c学生成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解学生成绩管理系统的作用和重要性，掌握其基本功能模块；2. 学习数据库的基本操作，如数据的增、删、改、查；3. 掌握运用编程语言（如Python）实现学生成绩管理系统的基本功能。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的学生成绩管理系统；2. 学会使用数据库存储和管理数据，提高数据处理能力；3. 培养编程思维，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣，激发学习积极性；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生的创新意识，鼓励敢于尝试、不断探索的精神。
课程性质：本课程属于信息技术学科，旨在让学生通过实践操作，掌握数据库和编程语言的基本知识，提高实际问题解决能力。
学生特点：六年级学生已经具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以任务驱动教学，让学生在完成具体任务的过程中，掌握知识技能，培养情感态度价值观。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 学生成绩管理系统的基本概念与作用- 介绍学生成绩管理系统的定义、功能及其在教育教学中的应用。
2. 数据库基础- 学习数据库的基本概念，如数据表、字段、记录等；- 掌握数据库的基本操作，包括创建、修改、删除数据表，以及数据的增、删、改、查。
3. 编程语言入门- 介绍Python编程语言的基本语法和结构；- 学习使用Python进行简单的数据处理和文件操作。
4. 学生成绩管理系统设计与实现- 分析学生成绩管理系统的需求，设计系统功能模块；- 运用所学知识，实现一个简单的学生成绩管理系统。
教学大纲安排：第一课时：学生成绩管理系统基本概念与作用第二课时：数据库基础（一）—— 数据表与字段第三课时：数据库基础（二）—— 数据操作第四课时：Python编程语言入门第五课时：学生成绩管理系统设计与实现（一）第六课时：学生成绩管理系统设计与实现（二）教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于数据库、编程语言以及信息系统设计的相关章节紧密关联，确保教学内容的科学性和系统性。
c设计学生成绩管理系统课程设计
c 设计学生成绩管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握学生成绩管理系统的设计与实现方法，培养学生的编程能力、逻辑思维能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解并掌握C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等相关知识。
2.技能目标：培养学生能够运用C语言独立设计并实现一个学生成绩管理系统的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程事业的热爱，增强其团队协作意识，提高其面对挑战的勇气和信心。
二、教学内容教学内容以教材《C程序设计》为主线，结合实际情况进行调整。
具体内容包括：1.C语言基本语法和数据类型。
2.控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构。
3.函数：函数的定义、调用、参数传递、返回值。
4.数组和字符串：一维数组、多维数组、字符串的基本操作。
5.指针：指针的概念、指针的运算、指针与数组、指针与函数。
6.结构体和联合体：结构体的定义、使用、联合体的定义和使用。
7.文件操作：文件的打开、关闭、读写。
8.学生成绩管理系统的设计与实现：系统需求分析、系统设计、系统实现。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数等内容，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析典型的学生成绩管理系统的案例，使学生了解实际应用中的问题解决方法。
3.实验法：引导学生动手实践，设计和实现一个学生成绩管理系统，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将提供以下教学资源：1.教材：《C程序设计》。
2.参考书：提供相关的编程实践书籍，以供学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，以便于讲解和展示。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行实际的编程练习。
五、教学评估为全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，占总评的20%。
c学生成绩管理系统课程设计
c学生成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解学生成绩管理系统的重要性，掌握其基本概念和功能。
2. 使学生掌握数据库的基本操作，如数据录入、查询、更新和删除。
3. 帮助学生掌握数据表之间的关系，了解外键的作用和使用方法。
技能目标：1. 培养学生运用数据库技术设计和实现学生成绩管理系统的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如优化数据库性能、处理数据异常等。
3. 提高学生的团队协作能力，学会在项目中分工合作、共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机技术的兴趣和热情，提高其学习积极性。
2. 培养学生认真负责的工作态度，养成良好的编程习惯。
3. 增强学生的自信心，使其勇于面对挑战，克服困难。
课程性质分析：本课程属于信息技术学科，结合数据库知识，针对学生成绩管理系统进行设计与实践。
学生特点分析：学生已具备一定的计算机操作能力和编程基础，具有较强的学习能力和探究精神。
教学要求：1. 紧密联系课本知识，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。
2. 结合实际案例，引导学生掌握学生成绩管理系统的设计方法和步骤。
3. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高其在项目中的参与度。
二、教学内容1. 学生成绩管理系统概述- 了解学生成绩管理系统的背景和意义- 掌握系统的主要功能和模块划分2. 数据库基础知识- 复习数据库的基本概念和原理- 学习数据库设计的基本步骤和方法3. 数据表设计与操作- 学习创建数据表，定义字段和数据类型- 掌握外键约束的使用，建立数据表之间的关系4. 数据库操作语言- 学习SQL语言的基本语法和操作命令（如SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）- 掌握数据库的查询、插入、更新和删除操作5. 学生成绩管理系统功能实现- 分析系统需求，设计系统功能模块- 学习使用数据库技术实现学生信息、成绩管理等功能6. 系统测试与优化- 掌握系统测试的基本方法，对系统进行功能测试和性能测试- 学习优化数据库性能，提高系统运行效率7. 项目实践与团队协作- 分组进行项目实践，分工合作完成学生成绩管理系统的设计与实现- 学习在项目中沟通协作，解决问题，提高团队工作效率教学内容安排与进度：本课程教学内容分为七个部分，按照以下进度进行：1. 第1周：学生成绩管理系统概述、数据库基础知识2. 第2周：数据表设计与操作3. 第3周：数据库操作语言4. 第4周：学生成绩管理系统功能实现5. 第5周：系统测试与优化6. 第6周：项目实践与团队协作7. 第7周：课程总结与评价教材关联：本教学内容与教材《数据库原理与应用》第3章至第6章内容密切相关，涵盖了数据库设计、数据操作、SQL语言及系统测试等知识点。
c学生成绩管理系统课程设计
c 学生成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生成绩管理系统的重要性，掌握其基本功能模块和使用方法。
2. 学生能够运用数据库基础知识，创建并管理学生信息表、成绩表等相关数据表。
3. 学生能够运用结构化查询语言（SQL）进行成绩查询、统计和分析。
技能目标：1. 学生能够运用所学编程语言，设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
2. 学生能够通过实践操作，掌握数据库的设计、创建、查询和优化等技能。
3. 学生能够运用问题解决策略，针对实际需求，对系统进行改进和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到信息技术在现实生活中的广泛应用，增强对信息技术的学习兴趣。
2. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势，培养合作精神和沟通能力。
3. 学生能够遵循道德规范，保护个人隐私，树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为信息技术课程，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 学生为初中生，具有一定的计算机操作基础，对编程和数据库知识有一定了解。
3. 教学要求注重实践操作，鼓励学生动手实践，培养实际操作能力。
二、教学内容1. 学生成绩管理系统的基本概念与功能模块介绍- 系统需求分析- 功能模块划分- 数据库设计基本原理2. 数据库基础知识- 数据表创建与管理- 数据类型与约束- 关系运算与SQL语句3. 编程语言应用- 界面设计- 业务逻辑实现- 数据库操作方法4. 学生成绩管理系统实践操作- 系统设计- 编程实现- 测试与优化5. 教学内容安排与进度- 第一周：学生成绩管理系统基本概念与功能模块介绍- 第二周：数据库基础知识学习与应用- 第三周：编程语言应用与系统设计- 第四周：实践操作与测试优化6. 教材章节及内容列举- 第二章 数据库设计基础- 第三章 SQL语言- 第四章 界面设计与编程- 第五章 系统测试与优化教学内容科学性和系统性：本教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保学生能够系统掌握学生成绩管理系统的设计与实现。
c成绩管理系统课程设计
c成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解成绩管理系统的基本概念、功能及操作流程；2. 学生能掌握使用数据库进行成绩管理的基本方法；3. 学生能了解数据查询、统计与分析的基本技巧。
技能目标：1. 学生能运用所学知识设计简单的成绩管理系统，实现数据录入、查询、统计等功能；2. 学生能通过编程实现对成绩数据的处理和分析，解决实际问题；3. 学生能在团队协作中发挥个人专长，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生对成绩管理系统产生兴趣，激发学习信息技术的热情；2. 学生能够认识到成绩管理在教育教学中的重要性，提高对教育公平的认识；3. 学生在团队协作中学会相互尊重、沟通与协作，培养良好的团队精神和沟通能力。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握成绩管理系统的设计与实现方法，提高数据处理和分析能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的信息技术基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇心，具备较强的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，鼓励学生动手实践和团队协作，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 成绩管理系统的基本概念与功能- 系统定义与功能模块划分- 数据库基础知识及其在成绩管理中的应用2. 数据库设计与实现- 数据表设计原则与实体关系- 数据库操作语言（SQL）基础3. 成绩管理系统的操作流程- 数据录入与编辑- 数据查询、统计与分析方法4. 编程实现成绩管理系统功能- 选择合适的编程语言（如Python、Java等）- 功能模块编写与调试5. 团队协作与项目实践- 项目任务分配与进度管理- 团队沟通与协作技巧教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
参考教材相关章节，制定以下教学大纲：第1周：成绩管理系统的基本概念与功能介绍第2周：数据库基础知识学习与数据表设计第3周：SQL语言学习与数据库操作第4周：成绩管理系统的操作流程分析第5周：编程实现成绩管理系统功能第6周：团队协作与项目实践第7周：项目总结与评价教学内容安排合理，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握基本知识的同时，能够实际操作并解决问题。
c成绩管理系统课程设计
c 成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解成绩管理系统的基本概念，掌握其功能与操作流程。
2. 学生掌握成绩管理系统中数据录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 学生了解成绩管理系统的数据存储结构及其安全性。
技能目标：1. 学生能独立操作成绩管理系统，完成成绩的录入、查询、修改和删除等操作。
2. 学生能运用所学知识解决实际成绩管理问题，具备一定的实际操作能力。
3. 学生能运用成绩管理系统进行数据分析，为教学提供参考依据。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的兴趣，认识到成绩管理系统在现代教育管理中的重要性。
2. 学生在合作学习中培养团队精神和沟通能力，树立正确的竞争观念。
3. 学生在学习过程中养成认真负责的态度，关注数据安全和隐私保护。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握成绩管理系统的基本操作和应用。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作学习。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以任务驱动法引导学生主动探究，培养其信息技术素养。
将课程目标分解为具体学习成果，以便教学设计和评估。
二、教学内容1. 成绩管理系统概述- 成绩管理系统的定义与作用- 成绩管理系统的基本功能与操作流程2. 成绩管理系统的基本操作- 数据录入：学生信息、课程信息、成绩信息- 数据查询：按条件查询、排序、统计- 数据修改与删除：修改错误数据、删除多余数据- 数据分析：成绩分布、优秀率、合格率等3. 成绩管理系统的数据存储与安全- 数据存储结构：数据库的组成与关系- 数据安全：用户权限、数据备份、隐私保护4. 实践操作与案例分析- 操作成绩管理系统软件，完成实际操作任务- 分析实际案例，了解成绩管理系统在实际中的应用教学安排与进度：第一课时：成绩管理系统概述第二课时：成绩管理系统的基本操作（1）第三课时：成绩管理系统的基本操作（2）第四课时：成绩管理系统的数据存储与安全第五课时：实践操作与案例分析教材章节关联：《信息技术》六年级下册第四章：数据库应用。
c课程设计学生成绩管理系统
c 课程设计学生成绩管理系统一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握学生成绩管理系统的相关概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用学生成绩管理系统进行成绩的录入、查询、统计和分析；情感态度价值观目标要求学生树立正确的成绩观，认识到成绩管理的重要性，培养学生的责任感和使命感。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述学生成绩管理系统的概念、原理和方法；2.运用学生成绩管理系统进行成绩的录入、查询、统计和分析；3.认识到成绩管理的重要性，树立正确的成绩观，培养责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学生成绩管理系统的概念、原理和方法，以及如何运用学生成绩管理系统进行成绩的录入、查询、统计和分析。
1.学生成绩管理系统的概念、原理和方法：介绍学生成绩管理系统的定义、功能、特点和应用，讲解成绩管理的原理和方法。
2.学生成绩管理系统的运用：教授如何运用学生成绩管理系统进行成绩的录入、查询、统计和分析，包括操作步骤和技巧。
3.成绩观的教育：引导学生树立正确的成绩观，认识到成绩管理的重要性，培养学生的责任感和使命感。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解学生成绩管理系统的概念、原理和方法，让学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用学生成绩管理系统进行成绩的录入、查询、统计和分析。
3.讨论法：学生进行分组讨论，引导学生思考成绩管理的重要性，培养学生的责任感和使命感。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：为学生提供基本的学习资料，包括学生成绩管理系统的概念、原理和方法等内容。
2.参考书：为学生提供更多的学习资源，以便深入研究学生成绩管理系统的相关知识。
3.多媒体资料：通过视频、动画等形式，为学生提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解学生成绩管理系统的工作原理。
学生成绩管理系统c课程设计
学生成绩管理系统 c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生成绩管理系统的基础知识，掌握系统的功能模块及其作用。
2. 学生能够掌握数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 学生能够运用C语言编写简单的程序，实现学生成绩管理系统的基本功能。
技能目标：1. 学生能够运用结构体数组、文件操作等C语言知识，设计和实现一个简单的学生成绩管理系统。
2. 学生能够运用数据库知识，对系统中的数据进行有效管理。
3. 学生能够通过编程解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，增强自信心。
2. 学生能够认识到团队合作的重要性，学会与他人协作共同完成任务。
3. 学生能够遵循编程规范，养成良好的编程习惯，培养认真负责的工作态度。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合C语言和数据库知识，让学生在实际操作中掌握编程技巧。
学生特点：学生已具备一定的C语言基础和数据库知识，对编程有一定的了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制结构（条件语句、循环语句）。
教材章节：第1章至第4章2. 结构体和数组：结构体定义、结构体数组、结构体指针。
教材章节：第5章3. 文件操作：文件打开、读取、写入、关闭。
教材章节：第6章4. 数据库基础知识：数据库概念、数据表、SQL语句（增删改查）。
教材章节：第7章5. 学生成绩管理系统功能设计：需求分析、功能模块划分、界面设计。
教材章节：第8章6. 编程实现学生成绩管理系统：a. 数据结构设计（结构体数组、链表等）b. 功能模块实现（增加、删除、修改、查询等功能）c. 界面交互设计（命令行界面、菜单等）教材章节：第9章7. 测试与调试：编写测试用例、进行系统测试、调试程序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C++学生成绩管理系统要求用C++语言编写学生成绩管理系统，要求能进行添加删除修改输入输出等的操作，并能使用面相对像原理对此系统进行实现。
学生成绩管理系统分析：学生成绩管理系统分为8个模块，分别是：添加学生信息，输出学生成绩，查找学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，学生成绩排序，保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。
学生成绩管理系统结构：各个子函数功能及其流程：1.首先定义一个学生类Class Student；并定义其各个私有变量和公有函数2.Student（）；构造函数，用于初始化学生类中的各个变量并记录3.Add（）；函数：用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容4.Output（）；函数：用于输出学生信息，包括学号姓名各科及总分平均成绩5.Find（）；函数：用于查找学生各项信息。
6.modify();函数：用于修改学生各项信息。
7.delete();函数：用于删除学生信息。
8.sort();函数：对学生各项信息进行排序操作。
8.save()和load();函数：将学生信息保存到文件中，并在需要的时候调用该文件将其中的学生信息显示出来9.“=”“<<”“>>”符号的重载：在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码：此函数源代码在VisualC++6.0环境下编译通过。
具体如下:#include"iostream.h"#include"conio.h"#include"iomanip.h"#include"stdio.h"#include"string.h"#include"stdlib.h"#include"fstream.h"class student //定义学生类{char name[20]; //名字char sex[5]; //性别int number; //学号int score[3]; //分数int total; //总分int average; //平均分public: //公有成员student(); //学生构造函数，用于学生数据的初始化及保存学生数据void add(); //添加学生信息函数void output(); //输出学生信息函数void find(); //查找学生数据函数void modify(); //修改学生信息函数void deleted(); //删除学生信息函数void sort(); //排序函数void save(); //保存学生信息并写入文件函数void load (); //打开写有学生信息的文件的函数student & operator=(student & T); //重载“=”符号friend istream & operator >> (istream & scin, student &s1); //重载“>>”符号friend ostream & operator << (ostream & scout, student &s2); //重载“>>”符号};student stu[100];int n=0;void student::add() //添加函数{char flag='Y';while(toupper(flag)=='Y'){cin>>stu[n];n++;cout<<" 要继续添加吗(y/n)";cin>>flag;if(toupper(flag)!='Y'){if(toupper(flag)=='N'){break;}else{cout<<"错误，请重输：";cin>>flag;}}}}void student::output() //输出函数{if(n!=0){cout<<"---------------------------------------------------------------------------\n";cout<<" number name sex math C++ English total average\n";cout<<"--------------------------------------------------------------------------- \n";for(int t=0;t<n;t++){cout<<stu[t];}}getch();}void student::find() //查找函数{int f3=0;char n1[20];student temp;cout<<" 输入你要查找的人的姓名: "; cin>>n1;for(int j=0;j<n;j++){if(strcmp(stu[j].name,n1)==0){temp=stu[j];f3=1;}}if(f3==0)cout<<"对不起，没有你要查找的学生成绩"<<endl;else{cout<<"---------------------------------------------------------------------------\n";cout<<" number name sex math C++ English total average\n";cout<<"--------------------------------------------------------------------------- \n";cout<<" "<<temp.number<<" "<<<<" "<<temp.sex<<" "<<temp.score[0]<<" "<<temp.score[1]<<" "<<temp.score[2]<<" "<<temp.total<<" "<<temp.average<<endl;}getch();}void student::modify() //修改函数{int f4=0;int t;char n2[50];cout<<" 输入你要修改的人的姓名:";cin>>n2;for(int j=0;j<n;j++){if(strcmp(stu[j].name,n2)==0){t=j;f4=1;}}if(f4==0)cout<<"对不起，没有你要修改的学生成绩"<<endl; else{cout<< "请输入学号: ";cin>>stu[t].number;cout<< " 姓名: ";cin>>stu[t].name;cout<< " 性别 : ";cin>>stu[t].sex;cout<< " 数学成绩: ";cin>>stu[t].score[0];cout<< " C++成绩: ";cin>>stu[t].score[1];cout<< " 英语成绩: ";cin>>stu[t].score[2];stu[t].total=stu[t].score[0]+stu[t].score[1]+stu[t].score[2];stu[t].average=stu[t].total/3;cout<<" 修改成功 !"<<endl;}getch();}void student::deleted() //删除函数{char n3[20];bool f5=0;char c;do{cout<<"请输入您要删除的学生姓名：";cin>>n3;for(int i=0;i<n;i++){if(strcmp(n3,stu[i].name)==0){f5=1;n--;do{stu[i]=stu[i+1];i++;}while(i<=n);}}if(f5==0)cout<<"您要求删除的对象本来就不存在！";cout<<"要继续删除吗？(y/n)"<<endl;cin>>c;if(toupper(c)!='Y'&&toupper(c)!='N'){cout<<"输入指令错误！请重新输入Y或N！"<<endl;cin>>c;}}while(toupper(c)=='Y');getch();}void student::sort() //排序函数{int i,j,k;student s3;for( i=0;i<(n-1);i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++)if(stu[j].average>stu[i].average) k=j;if(k!=i){s3=stu[i];stu[i]=stu[k];stu[k]=s3;}}cout<<"\n\n排序成功!\n\n";}void student::save() //保存函数{char filename1[20];cout<<"请输入文件名: ";cin>>filename1;ofstream fout(filename1,ios::app);if(!fout)cout<<"文件不能打开!"<<endl;else{for(int i=0;i<n;i++)fout<<' '<<stu[i].name<<' '<<stu[i].sex<<' '<<stu[i].number<<' '<<stu[i].score[0]<<' '<<stu[i].score[1]<<' '<<stu[i].score[2]<<' '<<stu[i].total<<' '<<stu[i].average<<' ';cout<<"保存成功!"<<endl;}fout.close();getch();}void student::load() //读取函数{char filename2[20];cout<<"请输入你要读取的文件名: ";cin>>filename2;ifstream fin(filename2,ios::in);if(!fin)cout<<"文件打不开 !"<<endl;else{for(int i=0;;i++,n=i-1){if(fin.eof())break;fin>>stu[i].name>>stu[i].sex>>stu[i].number>>stu[i].score[0]>>stu[i].score[1]>>stu[i].score[2]>>stu[i].total >>stu[i].average;}cout<<"文件已读取成功!"<<endl;}fin.close();getch();}student & student::operator=(student & T) //重载={strcpy(name,);strcpy(sex,T.sex);number=T.number;for(int i=0;i<3;i++)score[i]=T.score[i];total=T.total;average=T.average;return ( * this );}ostream & operator << (ostream & scout, student &s2) //重载<< {cout<<setw(6)<<s2.number<<setw(10)<<<<setw(8)<<s2.sex<<set w(8)<<s2.score[0]<<setw(8)<<s2.score[1]<<setw(10)<<s2.score[2]<<setw(10)<<s2.total <<setw(8)<<s2.average<<endl;return scout;}istream & operator >> (istream & scin,student &s1) //重载>>{cout<< " \t学号:";scin>>s1.number;cout<< " \t姓名:";scin>>;cout<< " \t性别 :";scin>>s1.sex;cout<< " \t数学成绩:";scin>>s1.score[0];cout<< " \tC++成绩:";scin>>s1.score[1];cout<< " \t英语成绩:";scin>>s1.score[2];s1.total=s1.score[0]+s1.score[1]+s1.score[2]; s1.average=s1.total/3;return scin;}student::student() //构造函数{strcpy(name," ");strcpy(sex," ");number=0;for(int i=0;i<3;i++)score[i]=0;total=0;average=0;}void menu() //菜单函数{cout<<"\n\n\n学生成绩管理系统主菜单 "<<endl; cout<<"\n\n\n1.添加学生信息 "<<endl;cout<<"2.输出学生信息 "<<endl;cout<<"3.查找学生信息 "<<endl;cout<<"4.修改学生信息 "<<endl;cout<<"5.删除学生信息 "<<endl;cout<<"6.学生信息排序 "<<endl;cout<<"7.保存数据 "<<endl;cout<<"8.读出数据 "<<endl;cout<<"9.退出系统 "<<endl;cout<<"\n\n请选择(1~9)并按回车键确认:"; }int main() //主函数{int choose;student s;do{menu();cin>>choose;switch(choose){case 1: s.add(); break;case 2: s.output(); break;case 3: s.find(); break;case 4: s.modify(); break;case 5: s.deleted(); break;case 6: s.sort(); break;case 7: s.save(); break;case 8: s.load(); break;default : break;}}while(choose!=0);}。