体育教师职业精神和职业道德共15页
体育教师职业道德总结(3篇).pptx
在传统观念中，体育教师职业仅仅是各个行业当中的一份职业,体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好 课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信 息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此，联合国教科文组织提示各 国教育界：“使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来，使他们能够更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命 J
六、教师的责任观，要从为学生的学习负责转变成为学生的一生负责。
在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、基本技术、基本技能，增强学生体 质，比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑，那就 只能培养受到身体训练，但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走上社会就有可能出现“四肢发达，头脑简单 ”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面良好训练，学到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能 积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验 ，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
三、教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系。
现代社会的本质首先是民主化。教育现代化必须教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代 教育体系和现代教育制度。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的教师地位观和师生关系观。在这种观念下， 教师的尊严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。在现代社会里，教师与学生应当是平等的。教师有教师的 尊严，学生也应有学生的尊严。每一个学生不论他的学习成绩是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都应该受到尊 重。位教育家说：“教师与学生的脸是对立的，感情不能对立J教师的职业决定了教师就是为每一个学生服务的。
体育老师的职业素养与职业发展规划
体育老师的职业素养与职业发展规划体育老师是一项重要的职业，他们需要拥有高水平的职业素养和职业发展规划来更好地完成自己的职责和使命。
本文将分别从职业素养和职业发展规划这两个方面进行阐述，说明体育老师需要具备哪些素质和规划。
一、职业素养体育老师在职业素养方面需要具备以下几个方面：1. 专业知识与技能：体育老师需要掌握丰富的体育学、运动训练、心理学等方面的专业知识，才能在教学中做到高效、科学。
2. 敬业精神：体育老师对于教学事业需要有真切的热爱和敬业精神，不断探索教学方法和技能的提升。
3. 诚信与正直：作为一名体育老师，诚信正直是需要坚守的道德底线，不能随意作弊和欺骗学生。
4. 耐心与耐性：体育教学千变万化，需要耐心去倾听学生的问题和疑虑，并能够适时给予帮助和指导。
5. 团队合作能力：体育教学不仅仅是个人工作，还需要和同事进行紧密的团结合作，配合完成集体任务。
以上这些素质都是体育教师必要的基础素养，如果能够在这些素养方面做得更好，肯定会让自己的职业水平得到进一步的提高。
二、职业发展规划体育老师的职业发展需要有一个清晰的规划，这不仅有利于自己的成长，更有助于个人成就丰满且职业地位提升。
以下是几个职业发展规划的建议：1. 提升教育水平：体育老师可以通过参加各种研修、进修等学习机会，不断提高自己的学历和专业技能。
在做好本职工作的同时，还可以进一步提升个人职业价值，最终获得更好的职业机会。
2. 拓宽教育领域：除了纯体育教学，体育老师也可以逐渐扩大自己的专业领域，进一步参与学校的管理和教育决策，担任中层领导等职务，从而为学生和学校提供更广泛的服务。
3. 专业素质提升：体育老师还可以通过积极参加省、市、国家级各种赛事和活动，拓宽自己的视野，掌握新的知识和技能，提高自己的专业素质和竞争力。
4. 提高自己形象：体育老师也需要及时关注社会动态，适时了解自己所处的学科和行业发展趋势。
同时，做好形象塑造和维护，积极参加社会活动，增强自己的社会认同感和责任感。
体育教师德能勤绩廉总结
体育教师德能勤绩廉总结作为一名体育教师，德能勤绩廉是我不断追求和提升的目标。
德，代表着我的道德素养和职业操守；能，代表着我所具备的专业知识和技能；勤，代表着我对工作的热情和付出；绩，代表着我取得的成绩和效果；廉，代表着我保持清廉正直的品质。
在与学生、家长和同事们共同工作的过程中，我不断努力践行这些要求，下面是我的总结。
一、德作为一名教师，我的德行至关重要。
我始终坚持做到诚实守信，言行一致。
我尊重学生的独特性，不歧视任何一个学生，给予他们平等的对待和关爱。
我对学生宽容，理解他们的长处和短处，引导他们树立正确的价值观和道德观。
我注重自身的修养，不断提升自己的道德水平和职业操守，以身作则，做学生们的榜样。
二、能作为一名体育教师，我必须具备扎实的专业知识和技能。
我不断学习新的教学方法和理论，不断提高自己的运动技能和指导能力。
我注重学校和社会的最新发展和变化，了解最新的教育政策和体育标准，以便更好地指导学生。
我也经常参加体育教师培训和学科交流活动，与同行们分享经验，追求更高的教学水准。
三、勤勤奋是我作为一名体育教师的基本要求。
我始终保持对工作的热情和投入，尽职尽责地完成我分内的工作。
我认真备课，精心设计教学方案和活动内容，确保每一堂课都能达到预期的效果。
我积极参加学校组织的各项活动，承担一定的社会服务工作，为学生和学校做出更多贡献。
四、绩取得良好的成绩是对我的辛勤付出的最好回报。
我注重评价和反思，及时调整自己的教学方法和策略。
我关注学生的学习进步和身心发展，汇总评价数据并分析原因，为每个学生制定个性化的教学计划，帮助他们取得更好的成绩和进步。
我也注意与家长的沟通和合作，了解家长的期望和意见，共同为学生的发展努力。
五、廉作为一名体育教师，我始终保持清廉正直的品质。
我拒绝任何形式的贿赂和利益输送，坚持公正公平的原则。
我不以权谋私，不滥用权力。
我注重保护学生的合法权益，维护学校和社会的利益。
我倡导诚实守信，严禁作弊行为，传授学生正确的道德观念和行为规范。
高中体育教学计划的职业道德与职业素养
培养学生的团队协作精神和集体荣誉感
高中体育教学计划中注重培养学生的团队协作精神，通过集体运动项目提高学生的合作 意识。
高中体育教学计划强调集体荣誉感，让学生意识到个人表现与团队成绩的紧密联系。
加强体育教师的心理健康教育和自我调节能力：体育教师需要具备良好的心理素质和自我调节能力，以应对工作 压力和挑战。
提高体育教师的专业素养和教学能力：体育教师需要不断学习和提高自己的专业知识和教学技能，以满足学生的 学习需求。
加强体育教师的师德师风建设：体育教师需要具备高尚的师德和良好的师风，以树立良好的形象和榜样。
心理承受能力。
在高中体育教学 计划中，教师会 根据学生的个体 差异，制定有针 对性的训练计划， 帮助学生克服困 难，增强自信心。
高中体育教学计 划中的团队协作 活动，有助于培 养学生的团队合 作精神和沟通能 力，增强学生的 社会适应能力。
Part Five 提高高中体育教师职业
道德与职业素养的途径
和全面性。
反馈与改进：评价 结果应及时反馈给 教师，并针对存在 的问题提出改进意 见和建议，帮助教 师提高自身职业道
德与职业素养。
激励与约束：将评 价结果与教师的职 业发展、职称评定、 奖励惩处等方面挂 钩，激励教师自觉 提高自身职业道德
与职业素养。
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汇报人：
强化职业认同感：教师应当深刻理解自己的职业使命和责任，增强职业认同感和归属感，为 学生的成长和发展贡献力量。
提高体育教师的教育教学能力和专业素养
定期开展教育培训，提高教师的教育教学水平 加强教师之间的交流与合作，共同进步 鼓励教师参与学术研究，提升专业素养 建立完善的评价机制，激励教师不断进步
2023年体育教师职业道德总结
2023年体育教师职业道德总结体育教师作为教育事业的一员，承担着培养学生体育素养和身心健康的重要责任。
在2023年，体育教师职业道德的建设和发展依然是一个重要的课题。
本文将对2023年体育教师职业道德做一个总结，以期为未来的体育教师提供借鉴和参考。
首先，2023年的体育教师职业道德总结是以学生为中心的。
体育教师需要始终将学生的身心健康和全面发展放在首位。
他们要关注每一个学生的发展需求，制定合理的教学计划和安排，为学生提供个性化的培养方案。
体育教师在教学过程中要注重培养学生的体育兴趣和身体素质，关注学生的综合素质的提高，注重素质教育和全面发展。
其次，2023年的体育教师职业道德总结是以师德为基础的。
体育教师要具备高尚的师德情操，做到言传身教。
他们要有良好的职业操守，不断学习进取，提升自己的专业能力和水平。
体育教师要为人师表，为学生树立榜样，培养学生的道德品质和积极向上的人生态度。
同时，体育教师要坚持公正、公平、公开的原则，不偏袒，不歧视，发挥公正裁决的作用，努力为每一个学生创造一个公平竞争的环境。
再次，2023年的体育教师职业道德总结是以社会责任为导向的。
体育教师要认识到自己的教育工作不仅仅是为了学生个体的发展，更是为了社会的进步和发展做出贡献。
他们要关注社会问题和教育改革的方向，积极参与社会实践和义务教育活动，为社会培养更多的优秀人才。
体育教师要积极引导学生树立正确的价值观和社会责任感，培养学生的公民素质和社会意识。
最后，2023年的体育教师职业道德总结是以团队协作为特点的。
体育教师需要与学校、家长、社会各界形成紧密的合作关系，共同为学生成长和发展提供支持和帮助。
体育教师要与教育团队密切合作，相互交流、相互学习，共同完善教育教学的内容和方法。
体育教师要与家长积极沟通，关注学生的家庭情况和需求，建立良好的家校合作关系。
体育教师还应该与社会各界保持紧密联系，积极参与社会活动，为学生提供更多的实践机会和资源。
体育教师应具备的职业素养
体育教师应具备的职业素养体育教师的职业素质是在体育教育领域，体育教师具有的对本职业活动和发展有益的一种基本原则和规范。
这一体系主要包括思想素质、业务素质、身体素质及精神几个方面.1、树立高尚的师德风范育人先育己，教师是塑造他人灵魂的人，自己要有高尚的品德，教师要教好学生必须具有高尚思想品德，教师要教好学生，必须具有高尚思想品德，体育教师要把自己的工作做好，就必须具有高尚的思想品德。
1.1、首先要有事业心和责任感许多优秀教师的成功经验证明：他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，是因为他们热爱教育事业，热衷于自己的本职工作和强烈的责任感，用辛勤的汗水去不断的浇灌这些饥渴的“树苗”，让他们茁壮的成长。
1.2、其次要热爱学生当今的教育是素质教育时代，我们体育教师热爱体育事业必须表现在热爱学生上来。
要对学生理解、信任、宽容、爱之越深。
对其更严，把热爱学生升华到像对自己的孩子一样去爱护和关心。
1.3、要以身作则，以身立教，为人师表“身正为范，学高为师”，只要是我们要求学生做到的，自己应该首先做到，身教重于言教。
体育教师如果具备了这些良好的师德，就能有力的去说服学生，感染学生。
2、拥有合理的知识结构体育教师除了掌握和了解21世纪体育科学各领域的高级基础理论、基础知识和基本技能外，还必须在大教育观和大教育体系的指导下，适应时代发展，适应社会发展，掌握更全面的知识结构主要表现在两个方面：第一方面应为专业知识，其二为综合知识2.1、专业知识体育教师只有具备精深的专业知识，才能向学生传播准确无误的体育知识，才能激发学生的求知欲望和上进心，更好的开发学生的智力和能力。
教师是学生掌握知识技能的主要来源和渠道。
尚未成熟的青少年，一般来说教师教什么学生就学什么，他们就相信什么。
如果教师专业知识不牢，就会对学生教出错误的体育知识，甚至造成延误学生的前途或损害学生的身体健康，或许把将来的世界体坛明星改写到其它的行业。
所以我们体育教师必须在专业上精益求精，用丰富的专业知识和精湛的专业技能去开启学生的心扉，激发学生的学习积极性。
体育教师德能勤绩廉述职报告(2篇)
体育教师德能勤绩廉述职报告尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的体育教师，现在向大家述职报告。
首先，我想向大家汇报我的德能。
作为一名体育教师，我时刻把培养学生德育品质放在首位。
我始终坚持以身作则，言传身教。
在课堂上，我积极引导学生培养积极向上的价值观和健康的生活方式。
通过讲解体育道德和解说优秀运动员的事迹，我希望能够激发学生保持良好的道德行为和团队精神。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，做到诚实守信，廉洁自律。
在与同事、学生和家长的交往中，我始终保持公正、诚实和友善，力求以身作则，成为学生的榜样。
其次，我想向大家汇报我的勤绩。
作为一名体育教师，我非常重视学科研究和教学实践。
我不断学习新的教育理论和体育教学方法，努力提高自己的专业能力。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合的方法，通过生动的教学实例、生活中的案例分析等方式，激发学生的学习兴趣。
我还积极参加学校组织的培训和交流活动，与同行进行研讨，不断提高自己的教学水平。
此外，我注重学生的全面发展。
我不仅在体育课上注重锻炼学生的体能，还注重培养学生的运动技能和意识，通过参与各类体育竞赛，让学生在竞争中成长，在挑战中展现自己的能力。
同时，我还关注学生的心理健康，关心他们的生活、学习和成长情况，及时与班主任、家长沟通，提供必要的帮助和指导。
最后，我想向大家汇报我的廉洁。
作为一名体育教师，我始终保持廉洁自守，追求高尚的职业道德。
我在教学过程中严格按照学校的规定进行教学，不有乱收费或者参与其他违规操作。
我注重与学生和家长的交流，保持良好的沟通，不接受或索取任何形式的礼品、酬金等。
我对待学生和家长一视同仁，不偏袒任何人。
总结起来，我的德能勤绩廉体现在：第一，我始终把培养学生的德育品质放在首位，以身作则，为学生树立榜样；第二，我注重学科研究和教学实践，努力提高自己的教学水平；第三，我关注学生的全面发展，注重培养学生的运动技能和意识，关心学生的心理健康；第四，我始终保持廉洁自守，追求高尚的职业道德。
教师的职业道德与职业精神
教师的职业道德与职业精神教师作为一种职业，不仅要具备专业知识和教学技能，更需要有良好的职业道德和职业精神。
教师的职业道德和职业精神是教育事业发展的基石，对教师个人的成长和教育教学工作的质量起着重要的作用。
一、教师的职业道德职业道德是指教师在职业活动中应当遵循的基本准则和规范。
教师的职业道德应包括以下几个方面：1. 爱岗敬业爱岗敬业是每位教师应具备的基本素养。
教师应对自己的工作充满热情和责任感，以教育事业为己任，为学生的成长与发展贡献力量。
2. 诚实守信教师应以诚信为根本，言出必行，承诺必践，保持信用，树立良好的职业形象。
3. 尊重学生教师应尊重学生的个性和权利，关心每个学生的成长和发展，平等对待每个学生，用尊重的态度对待每一位学生。
4. 公正公平在评价学生的学习成绩和行为时，教师应本着公正公平的态度，不偏袒个人，不歧视任何学生，公正对待每位学生。
5. 秉持正义教师应具备正确的价值观和人生观，坚守正义，引导学生正确思考，树立正确的世界观和人生观。
二、教师的职业精神职业精神是指教师在职业活动中应当具备的一种精神状态和追求。
教师的职业精神应包括以下几个方面：1. 追求卓越教师应以追求卓越为目标，不断提高教育教学质量，提高自身专业素养，为学生提供更好的教育。
2. 专业发展教师应不断学习，保持学科知识和教学技能的更新，提高自身的专业水平，与时俱进。
3. 社会责任教师不仅仅是学生的知识传授者，更是社会的引导者和建设者。
教师应具备强烈的社会责任感，为社会的发展和进步贡献力量。
4. 激发学生潜能教师应发掘每个学生的潜能和特长，激发学生学习的兴趣和动力，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 团队合作教师应具备良好的团队合作精神，与同事之间相互支持，共同为学生的发展和学校的发展做出贡献。
结语教师的职业道德与职业精神对教师个人的成长和教育教学工作的质量有着重要影响。
只有教师具备了良好的职业道德和职业精神，才能更好地履行教育使命，培养出更优秀的学生，为社会的发展做出更大的贡献。
体育教师应具备的职业素养
体育教师的职业素养一、体育教师的职业理念和师德内涵行为表现对体育教师职业的理解与认知1.贯彻党和国家的教育、体育方针政策遵守教育、体育法律法规2.理解学校体育工作的意义，热爱学校体育事业，具有职业理想和敬业精神3.认同体育教师的专业性和独特性，注重自身专业发展4.具有良好的职业道德修养，为人师表5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流对学生的态度1.关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生生命安全2.尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一位学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生3.尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同体育需要4.信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展对待教育教学的态度1.树立“育人为本、德育为先”的理念，将学生的体育知识和运动技术学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展2.尊重教育规律、运动技能形成规律和学生身心发展规律，为每一位学生提供适合的体育教育3.激发学生的求知欲和好奇心，培养学生体育学习兴趣和爱好，营造刻苦锻炼、奋勇拼搏、追求卓越的氛围4.引导学生自主学习、自强自立，培养学生坚强的意志品质、团队协作和遵守规则的意识，注重学生终身体育意识和锻炼习惯的养成5.尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用体育教师的个人修养1.富有爱心、责任心、耐心和细心2.乐观向上、热情开朗、有亲和力3.善于自我调节情绪，保持平和心态4.勤于学习，不断进取5.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌二、体育教师应具备的专业知识与运动技能专业知识与运动技能专业知识与运动技能的具体内容教育知识1.教育的基本原理和主要方法2.班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法3.教育心理学的基本原理和方法，了解学生身心发展的一般规律与特点4.学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法5.学生思维能力、创新能力、运动能力和实践能力发展的过程与特点6.学生群体文化特点与行为方式通识知识1.自然科学和人文社会科学知识2.国内外教育和体育的基本情况3.欣赏与表现知识4.学校体育教学内容、教学手段和方法的现代化信息技术知识体育与健康知识1.体育与健康学科的知识体系、基本思想与方法2.体育与健康有关的人体解剖、运动生理、运动心理、运动生物力学、学校体育学、运动训练与竞赛等学科内容的基本知识、基本原理与技能，掌握各类运动项目知识3.体育与健康学科与其他学科的联系4.体育学习的基本原理与方法5.基本健康教育知识6.体育与健康学科、全民健身和竞技体育与学校群团组织活动的关系教学知识 1.体育与健康学科课程标准的内容要求2.学生在学习体育与健康学科内容时的认知特点3.针对体育与健康学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略运动技能1.运动技能学习的规律2.体育教学中主要运动项目的技术、战术和训练赛方法，具有较高的运动水平3.掌握运动技能的应用情景，判断学生学习中的困难和问题并提出合理的改进方法4.掌握两项以上运动技能，并能保持运动水平三、体育教师的能力构成及其表现能力构成能力表现体育教学能力1.科学设计教学目标和教学计划2.合理利用教学资源和方法，设计教学过程3.引导和帮助学生设计个性化的学习计划4.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护学生的学习兴趣5.通过体验、启发、探究、讨论等多种方式，有效实施教学6.合理安排运动强度和练习密度，保证学生获得适宜的运动负荷7.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件8.引发学生独立思考和主动探究的能力，积极练习，提高学生体质健康水平，发展学生创新能力9.将现代化教育技术手段整合运用到体育课教学中课外体育活动的组织能力1.设计并组织好学校的课间操（大课间）活动，发挥实际锻炼效果，能激发学生的练习兴趣2.在没有体育课的教学日，组织好全校学生的课外体育活动，为学生搭建运用体育课所学知识和技能的平台3.制定和实施科学系统的课外训练计划，组织学校运动代表队和特长生训练4.组织学生参加各类校内外体育竞赛，为学生提供展示体育才能的平台，为体育特长生提供成长路径5.督促和支持学生参加校外全民健身活动，能主动与学生家长建立联系，推动形成学校、家庭共同指导和督促学生经常进行体育学练的机制学校体育工作的评价能力1.利用体育评价工具，掌握多元评价方法，多视角全过程评价学生体育发展；掌握《国家学生体质健康标准》测试和评价办法2.引导学生进行自我评价和互相评价3.开展自我教学效果评价，及时调整和改进教学工作学校体育工作的管理能力1.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系2.发挥体育的综合育人功能，注重结合体育与健康教学，开展育人活动3.根据学生世界观、人生观、价值观形成的特点，充分发挥体育的载体作用，有针对性地开展德育活动4.指导学生思想、心理、学业、体质等多方面发展5.妥善应对体育活动中的突发事件沟通合作能力1.了解学生，平等地与学生进行沟通、交流大音2.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展3.与家长进行有效沟通合作，共同促进学生发展立4.协助学校与社区建立合作互助的良好关系科学研究能力1.掌握开展体育与健康学科研究的方法，具有严谨的学术精神2.积极开展体育与健康课程资源开发与校本课程开发研究3.积极申请或参与课题研究，以研促教，不断优化教育教学过程反思发展能力1.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进体育教育教学工作2.针对体育教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究3.制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
体育教练员应具备的思想道德素质、专业素质分析
体育教练员应具备的思想道德素质、专业素质分析徐汇一少体崔延伟党中央国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中明确指定：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教练员素质的高低直接影响着运动员的训练和比赛，体育作为素质教育的关键部分之一，教练员同样肩负培养运动员的重任。
本文拟对体育教练员应具备的思想道德素质等作一探析。
1 体育教练员应具备的思想道德素质较高的思想道德素质是培养人才的基础，它是一个人整体素质的核心，它包括人的政治思想、道德品质等。
作为一名合格的教练员必须严于律己，以身作则。
具有辨证的思维和实事求是的精神，有较强的事业心、责任感和吃苦耐劳的品质。
1.1 政治思想政治思想是指一个人的世界观、人生观在阶级关系问题上的表现，是对国家、民族、人民的利益以及对自己所持的基本态度。
教练员应坚持四项基本原则，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，树立全心全意为人民服务的思想，做四有新人；艰苦奋斗、追求真理、锐意进取，乐于奉献，为国争光。
1.2 公共道德公共道德也称社会道德，是所有公民一致认同的，人人都必须遵守的起码道德规范。
公共道德是国家要求每个公民都必须遵守的基本道德。
教练员应该做到礼貌待人、遵守秩序、讲究文明、为人正直、助人为乐等等。
1.3 职业道德它是人们在职业活动中形成的比较稳定的道德、观念和行为规范的总和。
教练员应该懂得和自觉遵守体育职业道德，为社会主义体育事业的发展勤学苦练。
提高技能，顽强拼搏，尽职尽责。
为人师表，忠于体育事业，为提高整个中华民族的体育素质不遗余力，奉献毕生的精力。
1.4 社会主义道德我们正处于社会主义市场经济形势下、建设社会主义物质文明和精神文明的时期。
每个教练员必须遵守社会主义道德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，在人与人之间建立平、团结、友爱、互助的社会主义新型关系；严格要求自己，树立全心全意为人民服务的观念，不断地向更高的思想境界迈进，做一名高尚的人，努力成为社会主义体育事业的栋梁之才。
试论体育教师的职业道德与素养
试论体育教师的职业道德与素养在现代科学技术迅猛发展的今天，知识更新的周期越来越短，各学科之间横向联系日趋密切，学生的求知欲强烈，教师的一言一行，都会受到学生的监督并被学生所模仿，会在学生积极的或消极的影响。
因此，作为体育老师，不仅要重视对学生健康的培养，更重要的要关心培养学生的精神，心理健康。
要培养学生成为德、智、体、美全面发展的新型人才，不可不重视自身的修养和师表作风。
教学中力求精神饱满、情感丰富、讲解形象、直观，生动活泼、优美，在学生中塑造一个积极进取、健康向上的形象，以优秀的品质、渊博的知识和良好的行为规范的人格魅力，以自身的人文素养影响学生。
1、树立崇高的道德品质，热爱本职工作。
学校体育是全面发展教育的重要组成部分，它与德、智、美育和劳动技术教育相结合、相互促进。
构成了培养有理想、有道德、有文化、有纪律和体魄强健的具有现代化特征的一代新人的完整内容，是培养社会主义现代化建设所需要合格人才的一个重要方面。
作为人民教师是塑造人类灵魂的工程师，是培养共产主义接班人的园丁，因此必须具备高尚的道德品质和精神境界，忠诚党的教育事业和安心修身从事体育工作，这是体育教师忠于党，热爱祖国的的具体表现，也是衡量一个体育教师道德水平高低的标志。
学生是教师品质最严格的批评家，而教师高尚的情操也常常对学生的一生产生深远影响。
教师不同的认识会取得不同的教学效果，不同的职业态度会创造不同的社会价值。
教师对本职工作是否热爱，是否负责，这既是工作态度问题，也是职业道德问题。
体育教师与其他学科的教师相比，既有共性，也有特殊性，这是由体育教师工作的任务、对象和教学进程决定的，体育教师不紧要上理论课，而更多的则是在操场上身体练习课，因此既是脑力劳动者，又是体力劳动者。
另外，体育教师除了担负繁重的教学任务外，还要担负重大的课余训练和群体竞赛工作。
作为一名体育教师只要忠诚党的教育事业，热爱自己的专业，具有崇高的道德品质和吃苦耐劳的献身精神，才可能出色完成任务，真正做到教书育人，这也是体育教师所应具备的首要素养。
体育教师个人师德总结
体育教师个人师德总结作为一名体育教师，我深知个人师德的重要性，因此在教学实践中努力践行和提升自己的师德修养。
以下是我个人师德的总结：1. 爱岗敬业: 我热爱体育事业，对我的工作充满激情和投入。
我始终尊重教育事业，对待教学工作时兢兢业业，严谨负责。
我不断研究进修，提升专业知识和技能，不断探索创新的教学方法，以提高学生的研究效果。
爱岗敬业: 我热爱体育事业，对我的工作充满激情和投入。
我始终尊重教育事业，对待教学工作时兢兢业业，严谨负责。
我不断学习进修，提升专业知识和技能，不断探索创新的教学方法，以提高学生的学习效果。
2. 关爱学生:作为体育教师，我深知学生的成长不仅仅是专业知识的研究，还包括身心的健康发展。
我尊重每个学生的个性和特长，激发他们的研究兴趣并给予他们必要的指导和关心。
我注重与学生的沟通交流，关注他们的研究和生活情况，积极帮助他们解决问题。
关爱学生:作为体育教师，我深知学生的成长不仅仅是专业知识的学习，还包括身心的健康发展。
我尊重每个学生的个性和特长，激发他们的学习兴趣并给予他们必要的指导和关心。
我注重与学生的沟通交流，关注他们的学习和生活情况，积极帮助他们解决问题。
3. 严守纪律:作为体育教师，我始终坚持自律。
我尊重学校的规章制度，严守教师职业道德准则。
我要求自己要注意自身的形象和言行举止，做到以身作则，成为学生研究的榜样。
严守纪律:作为体育教师，我始终坚持自律。
我尊重学校的规章制度，严守教师职业道德准则。
我要求自己要注意自身的形象和言行举止，做到以身作则，成为学生学习的榜样。
4. 尊重个体差异:体育教育是注重个体差异的教育形式。
我明白每个学生都有不同的特点和潜能，我尊重每个学生的差异，注重因材施教，根据学生的特点和需求制定个性化的教学计划。
我积极鼓励学生发挥潜能，充分展示自己的才能。
尊重个体差异:体育教育是注重个体差异的教育形式。
我明白每个学生都有不同的特点和潜能，我尊重每个学生的差异，注重因材施教，根据学生的特点和需求制定个性化的教学计划。
谈高校体育教师的职业道德与职业素养(一)
谈高校体育教师的职业道德与职业素养(一)摘要：体育教师在学校体育工作中发挥着重要作用。
提高体育教师职业道德和职业素养是提高教学质量，完成高校培养人才根本任务的保证。
体育教师的职业道德包括：“对待教育事业的道德”，“对待教育对象的道德”“对待教育同行的道德”。
职业素养包括：“教师的知识构成”，“能力构成”和“心理特征”等。
有计划为教师队伍发展提供必要的条件和建立职业培训考核及竞争上岗制度等，使体育教师具备开拓创新竞争向上的职业道德和职业素养。
在教书育人的岗位上培养出更多德、技双高的社会主义建设人才。
关键词：职业道德职业素养开拓创新教书育人随着教育改革不断深入发展，提高体育教师职业道德职业素养的工作越来越紧迫，已经刻不容缓的摆在我们面前。
2002年教育部印发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》第十四条中指出：“体育教师要与时俱进，努力提高自身的政治、业务素养。
学校应当有目的，有计划的安排体育教师定期接受教育培训，不断完善他们的知识结构，能力结构，逐步提高学历水平，从而提高体育教师队伍的整体水平，以适应现代教育的要求”。
体育教师在学校体育工作中发挥着重要作用，它不仅是一个组织者，他的工作还充分体现了向学生传授知识的教与学的双边过程。
体育教师的职业道德与职业素养如何，是提高教学质量，完成高等学校“培养人才”根本任务的保证。
为此体育教师的职业道德与职业素养是我们必须研究的重要课题。
1.体育教师的职业道德道德是人们心目中调节相互关系的准则体系，体育教师的职业道德，是在从事体育教学工作时应遵循的行为准则和规范。
它既有与社会主义总体道德规范保持一致的一面，又有与职业性质相吻合的特色。
1.1对待事业的道德1.1.1热爱体育教师工作和热爱教育事业是每一位体育教师工作的强大动力和必须具备的最基本职业道德。
1.1.2不怕辛苦，不计得失，积极从事体育教学工作。
体育教学工作的复杂性和繁重性，决定了体育教师所从事的是一项十分辛苦的脑体综合性劳动。
浅谈职业院校体育教师的职业道德和素养
浅谈职业院校体育教师的职业道德和素养【摘要】体育教师在学校体育工作中发挥着重要作用。
提高体育教师职业道德和职业素养是提高教学质量，完成职业院校人才培养目标和教学任务的保证。
对体育教师的职业特点提出了体育教师具有的职业道德与素养的问题,从道德品质、业务能力与学生的关系等方面进行了论述。
【关键词】职业院校职业道德职业素养教书育人1 体育教师的职业道德1.1热爱体育教师工作和热爱教育事业是每一位体育教师工作的强大动力和必须具备的最基本职业道德教师职业道德素质高低直接影响学校教育教学质量。
体育教师与其他学科的教师相比，既有共性，也有其特殊性，这是由体育教师的工作的任务、对象和教学过程决定的、体育教师不仅要上理论课，而更多的则是在操场上身体练习课，因此，他们既是脑力劳动者又是体力劳动者。
另外，体育教师除了担负繁重的教学任务外，还要担负大量的课余训练和群体竞赛工作。
作为一名体育教师只有忠诚党的教育事业，热爱自己的专业，具备高尚的道德品质和吃苦耐劳的献身精神，才可能出色完成任务，真正做到教书育人，这也是体育教师所应具备的首要素养。
1.2不怕辛苦，不计得失，积极从事体育教学工作体育教学工作的复杂性和繁重性，决定了体育教师所从事的是一项十分辛苦的脑体综合性劳动。
而劳动效果的模糊性，中介性又决定了其劳动不易被人们充分理解，而且得到的却往往低于他们所付出的。
一名体育教师只有不怕辛苦，不计较得失，在这个平凡而又艰苦的岗位上发扬“蜡烛”和“人梯”精神，才是这种道德规范的生动体现而成为一种崇高的美德。
2 体育教师的职业素养2.1体育教师的知识构成体育教师的知识结构包括三个基本方面：其一是各种文化科学的基础知识；其二是体育学科专业理论知识；其三是心理学科方面的知识。
前两种知识构成了向学生传授知识的基本内容，后一种是教师驾驭教育过程，促进学生成长的有效途径和手段。
对于一个理想的教师来说其知识结构应具有下列特征：一是广泛深厚的文化科学基础知识。
体育教师职业道德
体育教师职业道德1有高尚的道德品质并热爱本职工作传道之人，必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自己首先必须具备高尚的道德品质和精神境界。
人民教师是人类灵魂的工程师，因此必须具备高尚的道德品质和精神境界。
体育教师的无私奉献，表现在工作上是严肃认真，不辞辛苦，在教学上是精益求精，一丝不敬。
这是体育教师忠于党，热爱祖国的具体表现，也是衡量一个体育教师道德水平高低的标志。
爱岗敬业不仅要求教师要有无私奉献的崇高道德品质，而且要求教师要以自己的实际行动表现出来。
所以爱岗敬业对教师来讲，最终的表现就是教书育人。
教书育人是人民教师的基本职责，也是教师完成教学任务的最终目的。
体育教师与其他学科教师相比既有共性，也有其特殊性，这是由体育教师工作的任务对象和教学过程决定的，体育教师不仅要上理论课，而更多的是在操场上身体练习课，因此他们既是体力劳动者，又是脑力劳动者，另外体育教师除了担任繁重的教学任务外，还要担任大量的课余训练和群体竞赛工作。
许多优秀体育教师的经验证明，热爱自己的本职工作具有牢固的专业思想是他们取得优异成绩的主要因素。
因此作为一名体育教师只有忠诚党的教育事业，热爱自己的专业，具备高尚的道德品质和吃苦耐劳的献身精神，才可能出色的完成任务，这也是体育教师所应具备的首要素养。
2有广而精的业务能力体育以其特有的运动手段和固有的教学形式来达到培养和教育人的目的。
它是师生共同参与，共同作用的双边活动。
教师除了向学生传授体育理论知识外，还担负着指导学生科学锻炼身体，掌握运动技术，提高学生身体素质的目的。
除此以外，还要组织和指导能力，体育教师除具备扎实全面的专业理论知识，博采兼纳相关知识，还必须掌握全面的运动技术和技能，精于某一项或几项，使自己具备教育、教学、训练和科研能力，以及宣传组织能力，才能满足学生的求知欲，激发学生练习的兴趣和积极性，进一步提高教学效果。
在现在科学技术迅猛发展的今天，知识更新的周期愈来愈短，各学科之间的横向联系日趋密切，学生的求知欲强烈，个性突出，体育教师要搞好体育教学就不能限于所教专业的狭窄范围，只有将各门知识综合起来，努力提高自己的专业水平，拥有广博和前沿性的科学知识，不断完善自身的知识结构，拓宽知识面，及时把新知识、新成果、新方法介绍给学生，才能培养出时代需要的人才。
体育教师的思想品德总结
体育教师的思想品德总结体育教师的思想品德是指体育教师在教育教学过程中所具备的一种基本素质和修养。
作为一个体育教师，不仅要具备过硬的专业知识和教学技能，还应该有高尚的思想品德，以身作则，为学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
以下是对体育教师思想品德的总结：首先，体育教师应具备正确的教育理念。
他们应该认识到体育教育的重要性和意义，不仅是培养学生身体健康、提高运动水平，更重要的是塑造学生的品格和素养。
体育教师要引导学生尊重竞争，团结合作，培养积极向上的精神面貌，让学生感受到体育所具有的团队合作、拼搏进取的精神。
其次，体育教师应具备热爱学生的心。
热爱学生是体育教师的基本素养。
他们应该关心每个学生的身心健康，积极倾听学生的心声，了解他们的需求和问题，并且给予他们适当的关怀与帮助。
体育教师还应当在学生生活中起到积极的引导作用，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第三，体育教师应具备严谨的教学态度。
一个优秀的体育教师应该具备严谨、求实的工作作风，追求教学的科学性和专业性。
他们应该严格要求自己，不断提高自身的教育教学水平，更新教学方法和手段，以满足学生的不断发展和需求。
此外，体育教师还应具备良好的师德。
师德是体育教师必备的道德素养。
体育教师应以身作则，做到言行一致，严格要求自己的道德修养，自觉遵守职业道德，维护教师的形象和尊严。
体育教师还应注重与学生的沟通和交流，与学生建立亲近、平等的关系，以了解学生的需求和成长，为学生提供更好的教育环境和条件。
最后，体育教师应具备扎实的学识和专业素养。
体育教师应不断学习、深化专业知识，提高教学技能和能力，以更好地担当起培养学生的重任。
他们应善于观察和发现学生的优点和潜力，并根据学生的特长和兴趣进行指导和培养，充分激发学生的学习潜力和创造力。
综上所述，作为一名体育教师，要具备正确的教育理念，热爱学生，具备严谨的教学态度，拥有良好的师德素养和扎实的学识与专业素养。
只有这样，才能更好地完成自身的教育使命，为学生的全面发展提供优质的体育教育。
体育教师的职业道德
体育教师的职业道德体育教师是体育运动文化科学成果的传播者和创造者,一般认为体育教师只要在体育课上能完成教学任务即可,针对这种看法认为,作为体育教师,必须具有基本的职业道德与修养,才能结合体育教学,达到教书育人的目的.下面就跟着店铺一起来看看吧。
体育教师应具备的基本职业道德与素养1有高尚的道德品质并热爱本职工作传道之人，必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自己首先必须具备高尚的道德品质和精神境界。
人民教师是人类灵魂的工程师，因此必须具备高尚的道德品质和精神境界。
体育教师的无私奉献，表现在工作上是严肃认真，不辞辛苦，在教学上是精益求精，一丝不敬。
这是体育教师忠于党，热爱祖国的具体表现，也是衡量一个体育教师道德水平高低的标志。
爱岗敬业不仅要求教师要有无私奉献的崇高道德品质，而且要求教师要以自己的实际行动表现出来。
所以爱岗敬业对教师来讲，最终的表现就是教书育人。
教书育人是人民教师的基本职责，也是教师完成教学任务的最终目的。
体育教师与其他学科教师相比既有共性，也有其特殊性，这是由体育教师工作的任务对象和教学过程决定的，体育教师不仅要上理论课，而更多的是在操场上身体练习课，因此他们既是体力劳动者，又是脑力劳动者，另外体育教师除了担任繁重的教学任务外，还要担任大量的课余训练和群体竞赛工作。
许多优秀体育教师的经验证明，热爱自己的本职工作具有牢固的专业思想是他们取得优异成绩的主要因素。
因此作为一名体育教师只有忠诚党的教育事业，热爱自己的专业，具备高尚的道德品质和吃苦耐劳的献身精神，才可能出色的完成任务，这也是体育教师所应具备的首要素养。
2有广而精的业务能力体育以其特有的运动手段和固有的教学形式来达到培养和教育人的目的。
它是师生共同参与，共同作用的双边活动。
教师除了向学生传授体育理论知识外，还担负着指导学生科学锻炼身体，掌握运动技术，提高学生身体素质的目的。
除此以外，还要组织和指导能力，体育教师除具备扎实全面的专业理论知识，博采兼纳相关知识，还必须掌握全面的运动技术和技能，精于某一项或几项，使自己具备教育、教学、训练和科研能力，以及宣传组织能力，才能满足学生的求知欲，激发学生练习的兴趣和积极性，进一步提高教学效果。
体育教师德能勤绩廉述职报告
体育教师德能勤绩廉述职报告尊敬的领导、教师和同学们：我是某中学体育教师，在过去的一年里，我认真履行职责，注重德能勤绩廉建设，现向大家作述职报告。
德教师是学生的楷模，必须要始终以道德规范作为自己言行的准则。
作为一名体育教师，我始终与同学们共同维护校园的安全和秩序，注重礼仪和文明修养，积极参加各种公益活动。
同时，在体育教育教学中，我倡导健康阳光的运动氛围，并与同事一起培育学生团队协作的精神，注重学生的身心健康，营造良好的校园文化。
能作为一名合格的体育教师，我不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还要具备丰富的实践经验和团队协作能力。
在过去的一年里，我积极参加学校、区和市各项教学竞赛和学科研讨会，提高了自己的教学能力。
同时，我与同事紧密合作，共同为学生的素质教育和成长创造更好的环境和条件。
勤“勤能补拙”，在教学工作中，勤奋工作、认真备课、精心组织，是教师必须具备的品质。
在过去的一年里，我一直坚持备课周密，课前课后认真备课，积极地探索和研究各种教学方法和手段。
同时，我也认真完成各项学校和领导交办的任务和工作，保证了我工作的高效性和质量。
绩绩效评价是体育教师工作的重要组成部分，是对教师工作成果的综合考核。
在过去的一年里，我积极参加各种评比和考核，取得了较好的成绩。
我教授的学生在各项体育比赛中表现突出，取得了丰硕的成果，并得到了学生、家长和领导的好评。
廉作为一名教师，要始终保持清高的道德风范，注重廉政建设。
在过去的一年里，我始终严格要求自己，保持廉洁自律的工作作风，绝不收受任何礼品和好处，始终坚持以身作则，为学生树立好的榜样和形象。
以上就是我的述职报告，感谢领导和同事们对我的支持和关注！。