读教师的舍与得有感
《舍与得》读后感800字
《舍与得》读后感800字《舍与得》读后感暑假里，我读了黄永华所著的《舍与得》一书，从中获益匪浅。
书中详述了舍与得之间的概念及两者之间的关系，从而得出“舍与得”是第二种处世的哲学，也是一种做人做事的艺术。
只有懂得合理的舍与得，人生才会更完美。
先明确目标，再进行取舍，才是正确的。
有一群伐木工人走进一片丛林，开始清除矮灌木。
当他们费尽几番，好不容易清除完一片阔叶林，直起腰来准备享受一下完成一项艰苦工作后的乐趣时，他们猛然发现，他们需要清理的树林是旁边的那片！从前看到这个故事，不能理解伐木工人愚蠢为什么会如此荒唐。
中年之后才发现，这种伐木工人的错误，努力的不是需要有的错误，我们经常犯，只是当时没法发现，等发现之时已为时太晚。
看看那些成功人士，他们往往在做一件事情之初就制定好了目标，知道为了实现目标，自己该怎么做。
在前进的道路上，边走边思考，哪些事情是必不可少的，哪些想法是无足轻重的。
心中有方向，脚下有力量，才能事半功倍。
每个人都有生活的目标，为着自己的目标，有舍才有得，舍不了该舍的，就得不到想要的。
有这样一对夫妇，刚刚结婚时，妻子在济宁，丈夫在枣庄；过了若干年，妻子调到了枣庄，丈夫却一纸调令到了菏泽。
若干年后，妻子又费尽周折，调到了菏泽，但不久，丈夫又被提拔到了济南济南。
妻子又托关系找熟人，好不容易调到济南。
可是不到一年，丈夫又被国家电业总公司调到东欧国家重庆。
于是，她所有的朋友就跟她不屑：你们俩呀，天生就是牛郎织女的命。
要我们说呀，你也别追了，干脆辞职，跟着你们家老张算账。
但是，她以及公婆、父母都一致反对。
“干了这么多年，马上就退休了，再说，你的单位这么好，辞职多可惜啊。
再干几年，也给孩子多挣一些。
”其实，他们家的经济条件已经经济政策非常无可比拟，早已是中产阶级。
但是他们仍然惦念着那几句话退休金。
于是，夫妻两个依然过着牛郎织女式的生存环境。
生活中，这样的人则并不少见，他们都在为了某种战略目标而活，这个目标，有可能是工作，有可能是理想，有可能是孩子，有可能是金钱，有可能是老人，唯一不可能的是，为了自己。
教学反思：舍与得_教师期中工作总结与反思
教学反思：舍与得_教师期中工作总结与反思教学反思：舍与得总结：本学期的教学工作中，我深刻认识到了“舍与得”的重要性。
教师工作往往需要在舍弃一些东西的得到其他的回报。
本学期，我在教学过程中不仅舍弃了一些个人时间和兴趣，更舍弃了一些教学方法和思维方式，但最终我收获了更多的教学成果和教育意义。
我在教学方法和思维方式上也做出了一些舍弃。
在过去，我习惯于按部就班地教授知识内容，很少关注学生的个性化需求。
但是本学期，我开始尝试新的教学方法，比如多元化的教学活动和小组合作学习。
虽然这些方式需要我花费更多的时间和精力来准备，但我发现它们能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
我也尝试了更加开放的教学方式，通过鼓励学生提问和自主探索来培养他们的思维能力和批判性思维。
尽管这种方式需要更多的批判性教学和辅导，但我发现学生们在这种环境下能够更好地发展他们的能力和创造力。
反思：在教学工作中，我还存在一些需要改进的地方。
我在教育教学理念方面还需加强。
尽管我在本学期有一些改变，但我仍然存在一些固有的思维惯性和教育局限性。
我应该持续地关注教育发展的新趋势和思想，不断地自我反思和进步。
我发现自己在教学方法上有时过于追求新颖和刺激，而忽视了基础知识的传授和巩固。
在本学期的教学中，我注意到有一部分学生在某些基础知识上掌握不牢固，导致后续学习的困难。
教学工作需要综合考虑学生的个性化需求和整体发展，我在今后的工作中应该更加注重基础知识教学的重要性，确保每个学生都能够在根基牢固的基础上进行学习。
我也感到自己在个人时间和心理健康方面有所不足。
为了追求教学质量和学生发展，我常常牺牲了自己的休息和娱乐时间。
虽然这些付出是为了更大的回报，但我也要意识到自己的身心健康对教学工作的重要性。
我需要为自己设定合理的时间安排，保持生活和工作的平衡。
教师舍己为人心得体会
作为一名教师，我深知肩负着培育下一代的重任。
在日常工作中，我时常会面临各种挑战和困难，但每当看到孩子们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上茁壮成长，我就会感到无比的欣慰和自豪。
在这个过程中，我深刻体会到了“教师舍己为人”的伟大精神。
首先，教师舍己为人体现在对学生的关爱上。
教育是一项充满爱心的事业，教师需要用爱心去呵护每一个学生的成长。
在教育教学过程中，我始终把学生的需求放在首位，关心他们的生活、学习、思想等方面。
当学生遇到困难时，我总是尽自己所能去帮助他们，为他们排忧解难。
在这个过程中，我深刻体会到了教师的角色不仅是传授知识，更是引导学生走向正确的道路。
其次，教师舍己为人体现在对工作的敬业精神上。
教师工作繁重，既要备课、上课，又要关心学生的成长，还要应对各种教学任务。
在这个过程中，我始终坚持敬业精神，不断提高自己的教育教学水平。
为了更好地服务学生，我不断学习新知识、新技能，努力提高自己的综合素质。
在工作中，我时刻提醒自己要对学生负责，对教育负责，这种敬业精神让我在教育教学工作中取得了丰硕的成果。
再次，教师舍己为人体现在对教育的奉献精神上。
教育事业是一项崇高的使命，教师需要为培养德才兼备的人才而奉献自己的青春和热血。
在教育教学工作中，我始终秉持着奉献精神，不求回报，只求学生能够茁壮成长。
当我看到学生在我的教导下取得优异成绩时，我感到无比的欣慰。
这种奉献精神让我在教育事业中找到了自己的人生价值。
此外，教师舍己为人还体现在对教育的坚守上。
教育是一项长期而艰巨的任务，教师需要具备坚定的信念和毅力。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，坚守教育阵地，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
面对各种诱惑和压力，我始终保持清醒的头脑，坚守教育的初心和使命。
总之，教师舍己为人的精神在我心中留下了深刻的烙印。
作为一名教师，我要时刻牢记自己的使命，用实际行动践行“教师舍己为人”的伟大精神。
在今后的教育教学工作中，我将不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教师的舍与得读后感
读桃李书系----《教师的舍与得》一书有感侯春读《教师的舍与得》有感利用暑假的时间，我读了桃李书系--打造你的第56号教室2《教师的舍与得》一书。
舍得既是一种生活的哲学，也是一种做人处事的艺术。
的确，舍得是一种精神、是一种领悟、是一种成熟、更是一种智慧，是一种人生的至高境界。
舍与得，乃两个相对的概念。
最初的“舍得”一词，出自《了凡四川》，传入中国后，迅速与中国传统的老庄道学思想融会，成为“禅”的一种哲学。
本来对舍与得有一定的理解，所以开始只是泛泛的看了一下，可是内容还是吸引了我，经过反复阅读及细细品味我感慨良多。
在我们的生活中，如果真的领悟“舍与得”，那么你才能成为一个快乐并能充分享受生活的人。
世上的一切事物都是相对的，有舍才有得，要得必须舍。
比如，一个人逃难要过黄河，船夫要一元钱，可那个人只愿意给九毛九，结果船夫不肯搭他，他就自己游泳过河，结果淹死了。
在舍与得之间，他失去了最宝贵的生命。
记得有这样一个故事：两个猎人被饿狼穷追不舍，他们都有猎枪和沉重的黄金，但枪中都没有子弹。
过一条河时，两人分开了。
其中一人舍不得黄金和枪，结果倒下了;另一个舍弃了黄金和猎枪，与恶狼斗智斗勇，活了下来。
舍弃身外之物，得生命。
孟子说：“鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。
”舍己为人、舍生忘死、舍己为公，舍贪婪得无忧，舍名利得清静，舍一切非分之想得脚踏实地做人。
这都告诉我们，有舍才有得。
“舍得”说起来容易，可是做起来并不容易。
大家更多的关注得到而很少考虑舍弃。
古人说过“欲取之，必先予之”。
这种辩证思想，正是说了舍与得的关系。
你劳动，你要舍力气才能得收获;你学习，你要舍时间才能得知识;你经商，你要舍本钱才能得回报;你做官，你要舍安逸才能得一生辉煌。
从古至今，有无数偶的名人，取得了流芳千古的功绩。
他们都对“舍得”二字有把握和领悟。
包括事物也是如此。
蛇在蜕皮中长大，金在沙砾中掏出，树也要经过剪枝才能结出更多的果实。
教学反思：舍与得_教师期中工作总结与反思
教学反思：舍与得_教师期中工作总结与反思我是一名小学语文教师，期中工作总结以及反思是我们每学期必要的一项教学活动。
在这次期中工作中，我的教学反思主要是关于“舍与得”的。
舍与得是一个深刻的话题，它与我们的成长、与我们的教育、与我们的人生都息息相关。
而作为教师，我更应该引导学生明白这个话题的真正内涵。
首先，我的教学反思是关于“放弃舒适区”。
对于这个话题，我的想法是：我们生活在一个富足安逸的环境里，不少孩子对于现实世界都缺乏深刻的认识。
因此，作为教师，我们应该引导学生勇敢尝试，走出舒适区，挑战自我，尝试不一样的事物。
虽然掌握一件新技能，或者完成新任务会面临着困难和磨砺，但是只有通过刻苦努力并突破自我，才能够取得新的成就和进步。
因此，我们应该让学生明白，取得成功需要做出一些牺牲。
在学习语文中，我们应该让学生多做课外阅读，养成读书习惯。
即使学生对于一些艰深的语文知识点感到无从下手，也应该引导他们多多尝试，勇敢迈向成功的道路。
第二，我的教学反思是关于学会“舍去浮华”。
如今，我们处在一个信息爆炸的时代，很多的无意义信息会干扰我们的生活。
我们应该教育学生分清主次，学会舍去那些浮华的东西，识别精华。
舍去浮华，即放弃那些没有课程关联的玩具，游戏等等的东西，而取而代之的是更有实用价值与含义的学习方式。
在教学中，我会采用一些情境化的教学方式，让学生感受语文之美，例如用课本中的故事情节拉近学生与语文的距离。
我们可以让学生学会识别一件事的本质，而不是过分纠结它的外在表象。
让学生明白成功取决于与什么交牌，从而学会舍去浮华。
第三，我的教学反思是关于学会“得到真谛”。
在生活中，我们会碰到很多假相，很多浮夸。
我们应该看到这些背后的真相。
我们应该理解一个事物的本质，而不是过分在乎它所带来的表面外在的利益与快乐。
例如，在学语文的时候，不应该光是注重语文知识的记忆，更要在语文的大海中得到启示，品味语文的魅力，领悟它的根本。
学生的进步不仅仅体现在语文功底的提升，更应该是思维方式，认知水平等方面的提升。
2024年读《教师的舍与得》心得体会范本(2篇)
2024年读《教师的舍与得》心得体会范本有位哲人说过，如果把人一生中的获得和失去相加，得到的结。
畏为零。
也就是说，人从来到这个世界到离开这个世界，失去了多少，必然也就得到了多少。
这就是“舍得”的辩证法。
舍得既是一种生活的哲学，更是一种做人与处世的艺术，舍与得就如水与火一样，是相生相克、相辅相成的对立统一体，存在于大干世界的每一个角落，存在于生活中的每一个微妙细节。
“舍得”，是人人为我、我为人人的人生境界。
“舍得”是一种精神，是一种领悟，是一种成熟，更是一种智慧，一种人生的境界。
人生之道，贵在“舍得”。
得，并不是非要我们事事精通，无所不能，无所不有；舍，也并不是要我们愤世嫉俗，远离红尘，而是做一个拿得起放得下的人，追求自己想要的生活，不被一些事情所牵绊。
只有做到了这一点，你才会拥有一个成功而幸福的人生。
在汉语中，“舍”与“得”是连在一起的。
的确，舍得舍得，没有舍便没有得，舍中有得，得中有舍。
在很多情况下，要想得到一些东西，就必须舍弃另外一些东西。
用经济学的术语说，这是一种“机会成本”；用哲学的术语说，舍与得，一直以来都是一个值得人们深思的问题。
俗话说。
有舍有得，不舍不得。
人们为了生活，整天忙忙碌碌，急于获得，而吝于割舍。
事实上，该舍不舍，造成生活的负担；不该舍而舍，又造成人生的遗憾。
到底何者该舍，何者不该舍，没有人能给出准确的答案。
当你想要获得某些东西就必须失去某些东西，最简单地说，如果你想让你的成绩名列前茅，能考个好大学，就必须花大量的时间去学习，这样就舍去了你娱乐的时间，如果你不愿舍去，就换不回那“一纸如千金”的录取证书。
小时候总是听大人跟我们说，要学会舍弃，才能取得成功，也经常会在书上看到“鱼和熊掌，不可兼得”。
可我们当时只是看看就算了，从来没有想过其中的深意，现在想来，其中的道理可不简单。
什么该舍，可是自己却不想舍，什么不想舍，可是却该舍，这还牵扯到了自我的控制力，如果控制不了自己，把该舍的都舍不掉，那说再多的舍得舍得都是徒劳。
读《教师的舍与得》心得体会
读《教师的舍与得》心得体会
《教师的舍与得》是一本充满了励志精神的著作，让我们对教师的责任和尊严有了更深的了解。
书中基于真实教师的经历展示了教师舍与得之间的取舍关系。
作者强调说，教师不仅要用心去教学，还要教育学生去发现自己，让学生真正地明白自己想要什么，并且有能力去实现自己的理想。
书中提出了三条原则：培养独立思考的学生、不要忽视学生意见和自尊心、以身作则。
我认为，培养学生独立思考的能力、理解权利和尊重学生的想法是非常重要的。
教师应当以身作则，勤奋、上进、充满正能量，作为角色模式给予学生激励，让学生更加地进步、成长。
另外，教师应当遵守教育守则，维护正义正道，坚决反对黑暗势力扼杀新生事物，与错误的观点和行为做斗争，激励学生探索自然、去拥抱不同，保护公平正义，让学生得到更多的机会和支持。
总的来说，《教师的舍与得》不仅让我们更加明白教师的责任，而且还启发我们珍惜人生中甜美的时光，永不停歇的努力着，让我们知道最终的成功是由“舍”和“得”的取舍关系决定的。
教师舍己为人的心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重要使命。
在日常工作中，我们常常会遇到各种困难和挑战，但正是在这些挑战中，我深刻体会到了教师舍己为人的精神。
首先，教师舍己为人体现在对学生的关爱上。
教育是心与心的交流，教师不仅要传授知识，更要关心学生的成长。
我曾经遇到过一个学生，因为家庭原因，成绩一度下滑。
为了帮助他重拾信心，我主动与他谈心，了解他的困惑和困难。
在课余时间，我还为他辅导功课，鼓励他参加各种课外活动。
经过一段时间的努力，他的成绩逐渐提高，人也变得更加自信。
在这个过程中，我深刻体会到了教师舍己为人的重要性。
我们不仅要关注学生的学业，更要关注他们的身心健康，用爱心和耐心去引导他们成长。
其次，教师舍己为人体现在对工作的敬业精神上。
教育是一项充满挑战的工作，需要教师具备极高的敬业精神。
在我国，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这一称号既是对教师的肯定，也是对教师的责任。
为了提高教学质量，我不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
在工作中，我始终以学生的需求为出发点，力求做到因材施教。
当我看到学生们在课堂上积极发言、认真听讲，我深感自己的付出是值得的。
正是这种舍己为人的精神，让我在教育事业中找到了自己的价值。
再次，教师舍己为人体现在对社会的责任担当上。
教育是国家的未来，教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在新时代背景下，我们更要关注学生的全面发展，培养他们的社会责任感和使命感。
我曾带领学生参加社区服务活动，让他们在实践中体会到了帮助他人的快乐。
在这个过程中，我深感教师的责任重大，要时刻关注学生的成长，引导他们成为有担当、有责任的人。
最后，教师舍己为人体现在对自身的不断追求上。
作为一名教师，我们要时刻保持谦逊、好学的心态，不断提升自己的综合素质。
在教育教学过程中，我不断反思自己的教学方式，努力改进教学方法，以适应新时代教育发展的需求。
同时，我还积极参加各类培训和学习，拓宽自己的知识面，为学生的成长提供更好的帮助。
《舍与得》的读后感实用五篇
《舍与得》的读后感实用五篇《舍与得》的读后感 1“有一种心态叫舍得，有一种人生叫放下”，正如书中所讲的，人生就是由无数个“舍”和“得”构成的。
当你打开了一扇门，同时也会关上一扇窗。
当你舍去什么，同时你也会得到另外一些什么。
看完此书后，书中那一个个小故事所阐述的一个个大道理，让我感受颇深。
我们生活的世界原本纷繁复杂，很多东西在追求和面对的时候，需要我们不断地去选择，去割舍。
有舍有得、不舍不得、小舍小得、大舍大得，欲求有得，先学施舍。
舍与得就充满在我们琐碎的日常生活中，演绎着成功与失败的故事。
很多时候，鱼与熊掌可以兼得的.例子真的很少，你在得到的同时也会经历失去的苦涩。
在得与失当中要想作出正确的选择，是一件非常艰难而痛苦的事情，所以需要我们用“看开、放下、*和、淡然”的良好心态来面对。
“花赏半开，酒饮微醉”做事也和吃饭是一个道理，七八分饱才是最佳状态，往往饮酒之人明明知道自己不能再喝了却还硬挺而下，当醉后五味翻肠。
我们又怪当时没有舍，现在得到的就是遭罪。
人心就像一台天*，一旦调整不好就会偏向消极，悲观的方向；如果调整得当，则会偏向积极，乐观的方向。
因此把握好心中天*的方向，放下心中的包袱，我们才能时刻保持积极乐观的心态。
放弃的正确，才能选择的成功。
正如每一个人都有自己的梦想，梦无大小，追求梦想是每个人的自由，但不要奢望太多，否则你只能不堪重负。
该放弃时就放弃，不以物喜，不以己悲，宠辱不惊，淡泊明志，宁静致远，你就会得到幸福。
生活中最美丽的风景总是在远方，但并不是每个人都有那么好的运气和机遇可以获得。
人世间的事情，总是没有绝对完美的，该放弃的时候就应该果断放弃。
常言道，退一步，海阔天空。
拥有好心态的人，都会看淡人生的得与失，因为他们明白：放弃不是妥协，只是为了让自己走得更远，因为恰到好处的放弃，就是一种进取。
其实懂得“舍与得”的机理和尺度，就懂得了人生的真谛，舍得之间是痛苦并快乐着！有时我们还真需要选择“取舍”来丰富人生，在“舍得”中见智慧，在“舍得”后感悟人生，学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生！《舍与得》的读后感 2星云大师写到“得”是本事，“舍”是哲学，做“人我的加减法”。
2023年读《教师的舍与得》心得体会范本
2023年读《教师的舍与得》心得体会范本《教师的舍与得》是一本讲述教师成长与成才的书籍。
通过这本书，我深入了解了教师的职业特点、职业困惑以及职业发展的关键要素，对于自身作为一名教师的未来有了更为清晰的规划和认知。
《教师的舍与得》首先让我认识到作为一名教师，需要付出许多舍得。
教师不仅需要耗费大量的时间和精力进行备课和教学，还需要付诸心血去关爱学生，感受他们的成长和进步。
同时，教师还需要放下自己的成见和固执，虚心接受学生和同事的意见和建议。
这种舍得不仅体现在对个人利益的放弃，更体现在对教育事业的热爱和奉献。
然而，舍得并不意味着教师就能得到一切。
《教师的舍与得》强调了一个关键的观点，即教师需要明确自己的目标和价值观，并且为之努力。
作为教师，我们需要明确自己的教育理念和目标，坚守对学生的责任和承诺。
同时，在经济利益、职位晋升和社会地位等方面也需要舍得一些，以专注于教育事业的发展和进步。
除了舍得和得到的关系，书中还深入探讨了教师的职业困惑。
教师作为一个特殊的职业群体，经常面临着教学压力、学生情绪和家长期望等多方面的挑战。
《教师的舍与得》告诉我，作为一名教师，需要有足够的心理素质和情商来应对这些困难和挑战。
通过不断的学习和自我提升，教师可以更好地应对职业困惑，实现自我的成长。
另外，书中还强调了教师发展的关键要素。
教师作为一个职业，需要不断地进行学习和自我提升，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
教师需要通过专业培训、参加学术研讨会等方式不断提升自己的专业素养和教育能力。
同时，教师还需要具备批判性思维和创新能力，以适应未来教育的发展趋势和需求。
通过阅读《教师的舍与得》，我意识到作为一名教师，我们需要在舍得与得到之间找到平衡。
我们需要舍得一些个人利益和时间，以专注于教育事业的发展和学生的成长。
但与此同时，我们也应该得到一些回报和认可，通过不断学习和自我提升来实现个人的成就和进步。
总之，《教师的舍与得》是一本对教师职业发展具有指导意义的书籍。
教学反思：舍与得_教师期中工作总结与反思
教学反思：舍与得_教师期中工作总结与反思
本学期的教学让我有了很多的收获，也让我深感自己的不足。
这个学期教学的主要课
程是英语阅读课，我在教学过程中，不仅反思自己的教学方法、教学内容，也反思了自己
的思想方法，得出了很多的教育教学启示。
在本学期的教学过程中，我发现学生们对课程材料中的趣味性、实用性、挑战性等方
面都非常感兴趣，这也进一步激发了我的教学热情，我也在课程安排中注重这些因素的融入。
但是，在教学中要想做到“得”，就必须在某些方面“舍”。
比如在深度上可以牺牲
广度，强调某个方面的重点知识点；在时间上可以缩减某些不必要的环节，提高知识点的
掌握率。
学生的时间有限，在有限的时间内，我必须要做出好的选择，让学生的学习收获
最大化，这也是舍得的一种体现。
在本学期的教学过程中，我看到了学生对科技教育的渴望。
他们渴望用更多的科技手
段来听课、做题、交流，这也促使我花费更多时间和精力来学习和了解各种科技手段，并
在教学过程中尝试使用。
我发现，这样的尝试不仅让学生更加专注学习，提高了学习效率，也让自己掌握了很多新技能，得到了很多新感受。
教育教学应该是不断变革的过程，只有
不断改变认知方式，才能够不断进步。
通过这个学期的反思，我认为我在教学中存在着很多不足，但是也得到了很多的启示。
在未来的教育教学中，我应该更加注重舍与得的原则，改变认知方式，把教育教学看作是
育人的过程，并不断地反思和总结，才能为学生提供更好的教学服务，与时俱进。
读《教师的舍与得》心得体会 (4)
读《教师的舍与得》心得体会 (4)
《教师的舍与得》是一本讲述老师多年来努力和甘于牺牲的书，也是一本对教师精神肯定和尊重的书。
从故事中，我真切感受到了教师真诚付出的礼物，他们不畏艰辛、坚持不懈、拼搏奋斗，把自己的智慧、爱心和能力都献给了学生，从其中我深感师德的崇高，普及知识的重要性。
在书中，作者用语言细腻、感情真挚，表达老师如何忘我地去传授他们的智慧和热情，让学生在他们的指导中学到知识，走上正确的道路，实现自己的理想。
书中充满了老师们艰苦努力的身影，把重要的知识传递给孩子，把自己精湛的技能运用到学校的各个方面，把学校的教育使命贯彻到每一个角落，让社会和学生受益。
此外，这本书还让我记住了教师的牺牲，即使工作辛苦，收入微薄，他们也会以自己的满腔热情去把本职岗位做好，把教育理想落实到现实之中。
说到这，我想起了一句话，一个好的老师，不仅要有深厚的学术功底，更要有温暖的人格，才能真正传递出教育理想，才能真正获得老师精神的尊重和感动。
总而言之，《教师的舍与得》是一本能够引起共鸣，激发我们感恩的书，教师这一职业，是最伟大的一种职业，也是最有价值的一种职业。
他们用时间和精力换来了美好的未来，这是他们舍与得的体现。
我们更应该珍惜教师这样的职业，真诚地感谢他们的辛勤劳动，把教师尊重、提拔、尊重等等，给予他们应有的待遇，以此回报他们的努力和付出。
2024年读《教师的舍与得》心得体会(2篇)
2024年读《教师的舍与得》心得体会安顺九中汪兵暑假期间，我读了《教师的舍与得》这本书，从中得到了很多收获和启发。
作为一名教师，在当今经济高速发展，社会转型时期，社会种种现象五光十色，乱人耳目，对教育是极大的挑战，对教师是极大的诱-惑。
在这样的社会背景下，如何让自己‚淡泊名利，志存高远‛，做一名具有高尚道德教师，《教师的舍与得》给了我____的答案。
下面就谈谈自己的一些心得体会：汉代韩婴在《韩诗外传》中说。
什么人才能够做人师呢。
做人的老师，他必须具备这样的条件，就是‚智如泉涌，行可以为表仪者‛。
用现在的话讲就是德才兼备，这句话说起来简单，做起来却很艰难。
做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教。
身教重于言传。
因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量。
看完《教师的舍与得》，心中感受颇多，脑海中一直在问自己要做一个什么样教师。
应先从哪些地方做起。
下面就谈谈自己的一点想法。
一、要能够清醒的自我认识首先要虚怀若谷。
一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断认识自己。
做人也好，做老师也好，我们的手中要有两把尺子，一把尺子来量别人的长处，另一把尺子来量自己的短处。
说到底，我们可以向书本学习，可以向同行学-1为年轻教师，全心的付出才无愧于教师这一称号。
书中说道‚你选择了教师就选择了高尚。
‛令人印象深刻。
‚甘为红烛燃自身，甘为泥土育春花。
‛诠释了一代人民教育工作者的精神内涵。
尊重学生的人格和意愿，信任他们并对他们充满期望。
把自己无私的爱奉献给每一位孩子，贴近孩子美好的心灵，与他们建立了理想的师生关系。
师生关系是教育过程中人与人关系最基本、最重要的关系，是对教育效果具有重要影响的特殊的社会关系。
它贯穿于教育的全过程，体现在师生生活的各个方面。
我要一辈子锤炼自己的感情，在教育过程中，从开始的循循善诱到逐步引导。
像对待自己的亲人一样对待每一位孩子，甚至要超过对自己的孩子的关心和爱护。
幼儿园教师读书笔记《舍与得》
幼儿园教师读书心得班级：教师：记录时间：书籍或文章名称：《舍与得》值得品味的片断摘录：舍得是一种境界，不计付出，舍己为人，体现出了胸怀宽广的做人高度;舍得是一种智慧，小舍小得，大舍大得，体现出了明朗大气的做事风格;舍得是一种心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。
学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生!我的思考与困惑（质疑）：只要舍得，就能拥有？尝试之后我的观点：有时给予对方一许温暖，也许对方会记住它并回以帮助。
就像秦穆公把自己的马无偿送给了误食马肉的人并用美酒款待他们。
之后，当他有了危险是，那群人不顾生命危险毅然去救秦穆公。
难道不是因为穆公的宽容大量与小舍，才有得报的机会么？有时舍得也是一种愉快的分享。
就像当我们把别人需要，渴望的东西，借给或送给他们时，也许会有一点损失。
但看到别人的焦急没有了或者是脸上换上了笑容和惊喜，我想你一定会染上快乐的情绪，说不定他们也会回之以报成为你的朋友，帮助你。
多一位朋友，多一点温暖。
难道不是因为我们的给予，才得到快乐和朋友的么？有舍才有得。
大概就是因为这个关系，“舍”、“得”才连在了一起。
这种美丽的舍得品质包含了千千万万个道理，不仅是知恩图报，乐于助人还是好人格的代表品质。
虽然品陈年好酒是回味无穷的，但一个人难免感到孤独惆怅，不妨再斟酒一杯好酒送予友人以表分享美味之意。
舍得酒已不再仅仅是酒瓶上的标志艺术文化，而是精神实质的一面。
想想以前生怕别人吃了我的东西用了我的东西的行为，我感到好些惭愧，我便时时记住舍得二字，记住妈妈对我说的话：“有舍才有得。
”。
教师的舍与得心得体会
教师的舍与得心得体会篇一：读《舍得》心得前久，宽余之时，伏案阅读星云大师《舍得》一书，受益颇深。
虽然读过些书卷，有过些思考，闻过些言语，明过些事理，走过些路桥，有过些得失，见过些世面，品过些人生，但咀嚼《舍得》，细细品下来，研读《舍得》，无疑就等于上了一堂人生经营课，着实叫人有一种以理塑身、以智化身、以德润身之感。
“舍得”起于佛家禅境。
在佛教里舍得的解释：“舍得”者,实无所舍,亦无所得,是谓“舍得”。
原本是讲万丈红尘扑朔迷离，人在世上总会有得有舍。
舍得是一种人生哲学，是我们为人处事的世界观和方法论的具体体现。
舍得，舍得,先舍后得;舍在前,得在后。
舍得，舍得，小舍有小得，大舍有大得不舍则不得。
有舍必有得，有得必有舍。
舍与得，看似是相悖,却是一个事物的两个方面，看似相生相克，又相辅相成，是既对立又统一的矛盾体。
常言到：万事万物均在舍得之中归结统一，达到和谐。
舍得是人的一种境界，是为人处世的艺术。
星云大师在书中说：“舍，看起来是给人，实际上际上是给自己。
给人一句好话，你才能得到别人回你一句赞美；给人一个笑容，别人才能对你回眸一笑。
舍和得的关系，就如因和果，因果是相关的。
舍与得也是互动的。
能够舍的人，一定是有富有的心胸；如果他的内心没有感恩、结缘的性格，他怎么肯舍给人，怎么让人有所得呢？他的内心充满欢喜，他才能把欢喜给你；他内心蕴藏着无限的慈悲，他才能把慈悲给你。
自己有财，才能舍财；自己有道，才能舍道。
有的人心中只有贪嗔愚痴，他给人的当然也是贪嗔愚痴。
所以我们劝人不要把烦恼、愁闷传染给别人。
因为舍什么就会得什么，这是必然的因果”。
书中，星云大师围绕“舍与得”这个似乎人人熟悉、而又人人难以悟透的命题，娓娓道来，深入浅出，系统深刻。
其实，舍得更是一种本领, 一种态度, 一种智慧。
在现实生活中，舍与得同我们终身相伴。
舍，可谓施予，可谓放弃。
得，可谓实现，可谓效果。
不管是哪一种方式的转换，能“舍”方能“得”，就是“舍得”的真意。
教师的舍与得心得体会通用7篇
教师的舍与得心得体会通用7篇教师的舍与得心得体会篇1有位教育家说过：“人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。
”根据教育家们长期的科学早教证明，儿童期不仅是人学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的黄金期。
如果儿童在学习发音说话的同时，早期学习识字、朗诵、阅读，使视听语言能够与之并驾齐驱，那么幼儿的智力发展水平就会突飞猛进的提高。
本学期的中班阅读以《朗朗阅读》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学，“大范例”、“大字卡”的使用，把“玩”与“学”科学的联系结合起来，化“机械记忆”为“感官记忆”，适应了儿童的生理特点，让孩子在游戏中学习语言和识字。
为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力，本学期在阅读教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，我班幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。
在早期阅读班教学中，教师在教学过程中也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围，坚持“教即为不教”的教学理念，结合每位幼儿的特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。
孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。
热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
教师的舍与得心得体会篇2这学期，很荣幸能够担任班主任，所谓“初生牛犊不怕虎”，真是既欣慰又感慨!班主任责任很重大，因此，我也不敢有一点马虎。
平时，不断地向办公室里的前辈老师请教，看一些专业方面的书，来提升自己的素养。
我现在带的是大班的幼儿，下学期就要升入小学了，现在正好处于转换期。
对于他们来说，即将面临挑战。
美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备有自信心、进取心、意志力等健康心理品质。
”因此，从小抓起，培养孩子一些良好的健康心理品质就显得尤为重要。
记得有一天早上，一位男孩子撅着小嘴巴，垂丧着头慢慢走进了教室，我发现了他的异样，于是，走到了他的身边，轻轻地问他：“小弈，你怎么了呀?”他抬头看着我，说道：“我刚刚在晨检排队的时候，我排在了黑衣服的男孩后面，可是有个穿白衣服的男孩排到了我前面。
《舍与得》的读后感范文
我读完了《舍与得》，心中的感触油然而生。
这是一本充满启示和警示的书，它让我们思考人生中值得舍弃和得到的事物，以及如何做出正确的选择。
本书的主要观点是，我们在生活中需要舍弃一些事物，才能得到更重要的东西。
我们不能一味地追求过多的物质财富和享乐，而要多关注我们的内心和精神生活。
我们需要学会如何做出正确的选择，不断调整我们的心态和生活方式，才能过上真正幸福和有意义的生活。
在本书中，作者列举了许多例子来说明这个观点。
例如，他谈到了一位成功的企业家，他拥有家族企业和许多豪华住所。
但是，他在40岁的时候患上了癌症。
他意识到，他一直忽视了健康和家庭，太过于追求物质事物。
从那时起，他开始重新为自己设定目标，将健康、家庭和精神生活放在第一位。
这个例子告诉我们，我们不能一味地追求物质财富，而要在生活中寻找真正的价值和意义。
我们需要舍弃一些东西以换取更重要的东西。
如果我们过于追求表面的成功和享乐，我们可能会失去真正的幸福和内心的平静。
另一个例子是关于一位医生的故事。
这位医生是一名心脏外科医生，他每天工作10个小时以上，但却疏于照顾家庭。
他的妻子不满意他的这种生活方式，于是她要求他减少工作时间来陪伴家人。
这位医生开始重新思考自己的生活方式，并最终决定辞去自己的职务，回到家庭中去。
这个例子告诉我们，我们需要平衡工作和家庭生活。
我们不能一味追求事业成就，而忽视了我们的家庭和自己的幸福。
我们需要学会如何调节自己的生活方式，以确保我们的事业和家庭都能得到照顾。
在读完本书后，我深深地意识到，在人生的路上，我们需要舍弃一些东西，以换取更重要的东西。
我们不能一味追求物质财富和表面的成功，而忽视了我们的内心和精神生活。
在我们做出选择的时候，我们需要真正的思考清楚，哪些是我们真正需要的，哪些是我们可以舍弃的。
我们需要平衡我们的工作和家庭生活，以确保我们的事业和家庭都能得到照顾。
《舍与得》是一本很有启发性的书，它让我们重新思考我们的生活方式和价值观。
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舍得是一种境界
--读《教师的舍与得》有感寒假里，抱着一种完成读书任务的心态，读完了《教师的舍与得》一书，却收获了一场意外的心灵之旅。
舍得，是中国文化的精髓。
舍得，亦是随心而生的“生活禅”。
舍，并不是全部舍掉，而是舍掉那些沉重的、让你走不远的负累，留下那些轻快的、灵性的美好，从而让你闪耀着含蓄、内敛、从容的光芒。
而作为一个教师,我认为在工作生活中有很多东西也值得我们思考。
应该经常性的问自己“老师，你舍得了么？”首先我认为教师应该“舍得”“蹲下去”，以往以来，教师总是给学生一种高高在上的形象，形成了对于学生来说的天然优势，这样就拉开了教师与学生之间的距离，当然，身体“蹲下去”只是一种形式，最主要的是我们需要把“心”“蹲下去”，这样将心比心的和学生出于同一位面，放下架子，学会倾听学生的心声，鼓励学生提出自己的想法给他们一个自由的学习探索环境。
其次，我认为教师应该“舍得”“别站上去”，教师在正常的授课过程后，应该勇敢的“别站上去”让学生自己来发挥，放手的让学生自己研究，自己别站上讲台。
或许这样更有助于学生学习的兴趣和能力的培养。
有这样一个故事：正值栆儿成熟的季节，一些人来到枣园想要买栆。
看园人说：“五元钱一脚。
”就是花上五元钱，可以向任何一棵枣树踹一脚，掉下来多少枣儿都可以拿走。
甲交了五元钱，挑了一棵大树踹了一脚，可树一动不动，枣儿一个也没掉下来。
乙交了五元钱，来到一棵较小的枣树面前，用力一脚踹去，应声落了一地的枣儿。
这个故事给人的启示很多，当人生面临大与小，多与少的选择时，很多人会被贪欲蒙住眼睛，不懂得要量力而行，不学会放弃就无法拥有。
取得是一种方式，放弃是一种智慧，而舍得是一种境界。
天空舍弃了明媚的阳光，收获了皎洁的繁星；玉树舍弃了芬芳的花朵，换来了诱人的果实；陶渊明舍弃了“春风得意马蹄疾”的仕途风光，却尽享了“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的闲适惬意。
人生虽然不是事事非此即彼，然，很难鱼与熊掌兼得，大多时候，你不得不面临取舍。
正如你若想换一杯新水，就要倒掉杯中的旧水；若想摘取花园中的牡丹，就要放弃手中的玫瑰……
在印度，人们用一种巧妙的方法来抓猴子，他们在一个刚能伸进猴子爪子的小瓶里放入坚果，然后固定起来。
当猴子把爪子伸进去抓住坚果时就不能把爪子拔出来，若它在人来之前不把爪子放开的话就会被抓，但结果往往是猴子舍不得到手的坚果，因而成了猎物。
我们会嘲笑那些愚蠢的猴子，但常常我们就是那个舍不得放手的猴子。
美丽的诱惑有时候不是机会而是陷阱，有多少人贪图眼前的利益，控制不住自己的手，总想抓住更多，结果失去了自由。
放不下金钱的诱惑，就可能铤而走险；放不下权利的诱惑，就可能丧失人格；放不下美色的诱惑，就可能作茧自缚。
其实，懂得舍与得的智慧和尺度，就懂得了人生的真谛。
我们需要通过“取舍”来丰富人生，在“舍得”中体现智慧，在“舍得”后感悟人生。
舍得是一种境界，不计付出，舍己为人，体现出了胸怀宽广的做人高度；舍得是一种智慧，小舍小得，大舍大得，体现出了明朗大气的做事风格；舍得是一种心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。
学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生！
舍得是一种境界，不计付出，舍己为人，体现出了胸怀宽广的做人高度；舍得是一种智慧，小舍小得，大舍大得，体现出了明朗大气的做事风格；舍得是一种心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。
学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生！
俗话说“舍不得孩子套不到狼”，虽然与教师这个职业貌似搭不到边，但很多地方还是很相似的，我通过《教师的舍与得》这本书的阅读，我会懂得更多的人生哲理，在以后的教学过程更是会把做人与当老师当成一回事，做一个成功的人，合格的老师。
林楠 2017 02 04。