星语心愿(果木浪子版)说课讲解

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七年级语文教案：星语心愿,青春无悔

七年级语文教案：星语心愿，青春无悔：我们已经步入七年级了，离初中毕业还有三年的时间，是一个追梦的年龄，也是一个充满希望和青春的时期。

在这个特殊而又美好的时刻，我很高兴能够撰写这篇文章，来分享一下我们班级近期参加的星语心愿活动的感想和心得。

星语心愿，顾名思义，就是把心中的愿望写成星星的形式，放在自己的手心里，由心的力量来驱动自己去实现这份心愿。

本次活动，旨在通过让我们写下自己的心愿并分享，激发我们青春的无限活力，唤醒我们追求梦想的热情和动力。

而我相信，这个活动的意义不仅仅是在于送愿望，更是建立了一个让我们展示自我的平台，为我们敲响了树立自信、提升自我、认识自我和超越自我的奏鸣曲。

七年级过程中，我们学到了很多科学知识和同等重要的人文素养，也更多的体会到了团结互助的班级文化，但是，如何准确把握原有知识及拓宽更多的视野，也是我们这个年龄所需要面对的问题。

星语心愿，为我们开拓了思想的广阔空间，刺激了我们的创造力，让我们的心愿不再是无穷无尽的空想，而变为可能着，成为我们的充实经历和珍贵回忆。

通过本次活动，我深深的认识到，我们身为学生，每个人都有自己的优点和缺点，都有自己独特的性格和想法。

明白了自己的心愿，我们就可以透过它把自己的理念付诸行动，迎接更多的挑战和冒险，挑战自己的极限。

原来，拥有梦想，是一种通向追求幸福的方式，没有梦想，我们将失去自己前进的方向感，陷于所谓的“迷茫状态”中。

我们应该像朝日一样勇往直前，立志创造属于自己的光芒，去寻找属于自己的海角，给人类创造新的可能性。

在活动过程中，我也发现了自己的一些不足之处，如：缺乏长远的规划性、不愿面对失败和坚持不够等等。

一次次的失败，让我更加坚定要调整自己，并不断前行。

现在，我深知每一步都要踏实做，才能构建自己的事业和人生。

我们要学会坚持目标、勇于挑战自己，不断超越自我，创造出更加辉煌的人生。

星语心愿，为我们学生这支有为的军队注入新的血液、新的思想、新的希望。

课文心声教学教案

课文心声教学教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解课文中的心声表达方式。

培养学生通过课文学习，提高自己的阅读理解能力。

引导学生通过课文中的心声表达，培养情感态度与价值观。

1.2 教学内容课文《我的心愿》课文《成长的道路》课文《爱的教育》课文《我的梦想》课文《心中的阳光》第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解课文中的心声表达方式。

阅读法：引导学生阅读课文，理解课文中的心声表达。

讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文心声的理解。

2.2 教学手段教学PPT：展示课文内容，辅助学生阅读理解。

教学视频：播放与课文相关的心声表达视频，丰富学生对心声表达的理解。

第三章：教学步骤与时间安排3.1 教学步骤第一步：引入课文主题，讲解心声表达的意义（10分钟）。

第二步：阅读课文，理解课文中的心声表达（20分钟）。

第三步：小组讨论，分享对课文心声的理解（15分钟）。

第四步：总结课文心声表达的特点，进行相关练习（15分钟）。

3.2 时间安排第一节课堂：10分钟讲解，20分钟阅读，15分钟讨论，15分钟总结练习。

第四章：教学评价4.1 评价方法课堂参与度评价：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

阅读理解评价：通过课后作业或小测验，评估学生对课文内容的理解程度。

4.2 评价内容学生对课文心声表达的理解程度。

学生在讨论中的表现和思考能力。

学生对课文内容的理解和应用能力。

第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源课文教材：《我的心愿》、《成长的道路》、《爱的教育》、《我的梦想》、《心中的阳光》。

PPT课件：展示课文内容和心声表达方式。

5.2 参考资料王红. (2024). 课文心声表达方式研究. 教育研究, (3), 45-52.李明. (2024). 基于心声表达的课文教学策略研究. 语文建设, (12), 34-38.第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计活动一：心灵独白写作练习（15分钟）让学生根据课文中的心声表达，写一段自己的心灵独白。

(完整word版)星语心愿(果木浪子版)

444× 第七课星语心愿弹唱1= G 4C7D9EmC7D9果木浪子Em22 2 333×× ×2 22 333×× ×T × ×× A × ×××××B ×× ×× × ×× × ×××6 6 17 6 5 6 6 3 3 0 6 5 6 6 1 7 1 7 6 7 10 1 2我要控制我自己不会让谁看见我哭泣装作C7D9C7D9C7D9EmC7D92 2 2333T ××× × × ×2 2 2 2 32 233333× × × × × ×× × × × × ××× × ×B ××× × × × ×× ××× ××××3 3 3 3 2 0 1 7 6 7 5 0 6 1 7 6 5 60 0 6 6 1 7 6 5 6莫不关心你不愿想起你怪自己没勇气心痛得无法呼EmC7D9EmC7D92 3T ××2 2 2 3223333××× ×××××××A × ×B× ××××××××××6 3 3 0 6 5 6 6 17 1 7 6 7 10 1 2 3 3 3 3 2 0吸找不到你留下的痕迹眼睁睁的看着你C7D9C7D9C7D9EmC7D92 2 2 333T ××× ×× ×2 2 2 2 32 2 33333× ×× × × ×× × × × × × ×× ×× ××B ××× × × × × ×× ××××1 7 6 7 5 0 6 6 1 7 5 0 6 1 7 5 60 3 5 6 3 2 1 7 1却无能为力任你消失在世界的尽头找不到坚强的理由9A AEm C7D9EmC7D9EmC7 D9EmC7D9EmC7D9是否有尽头就像流星许个心愿让你知道我爱你Em C7D9Em让你知道我爱你这首歌曲很简单又很好听，只要用心的弹奏和演唱效果还是很好的。

幼儿园大班语言谈话心愿树教案

一、教学目标：1. 让幼儿能够自由地表达自己的心愿，并且能够倾听他人分享的心愿。

2. 提高幼儿的词汇量和表达能力，让他们能够用正确的语言描述自己的心愿。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够想出有趣的心愿。

4. 培养幼儿的社交技能，让他们能够尊重他人的心愿并且给予鼓励。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够自由地表达自己的心愿，并且能够倾听他人分享的心愿。

难点：让幼儿能够用正确的语言描述自己的心愿，并且能够尊重他人的心愿并且给予鼓励。

三、教学准备：1. 一颗大的假树，可以用纸板或者其他材料制作。

2. 彩色纸张，用来制作心愿卡片。

3. 彩笔或者马克笔，用来写下幼儿的心愿。

4. 胶水，用来粘贴心愿卡片到树上。

四、教学过程：1. 引入：教师可以先向幼儿介绍心愿树的概念，告诉他们可以在心愿卡片上写下自己的心愿，粘贴到树上。

2. 制作心愿卡片：教师可以引导幼儿思考自己有什么心愿，用彩纸制作成卡片，并用自己的名字写下来。

3. 分享心愿：教师可以邀请每个幼儿上前分享自己的心愿，并且将心愿卡片粘贴到树上。

4. 倾听他人心愿：教师可以让幼儿围坐在一起，一起倾听他人分享的心愿，并且给予鼓励和赞美。

5. 结束活动：教师可以总结幼儿分享的心愿，并且告诉他们可以在以后的时间里继续分享和倾听他人心愿。

五、教学反思：通过这个教案，我发现幼儿们非常喜欢表达自己的想法和心愿，并且他们也很愿意倾听他人分享的心愿。

这个活动不仅提高了幼儿的词汇量和表达能力，也培养了他们的想象力和创造力。

通过倾听他人心愿并给予鼓励，幼儿们也学会了尊重他人并且给予赞美。

我觉得这个教案非常成功，希望能够继续使用并改进。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作心愿卡片时的积极参与程度，以及他们的专注度和创造力表现。

2. 评估幼儿在分享心愿时的语言表达能力和自信心，注意他们是否能够清晰地表达自己的心愿。

3. 观察幼儿在倾听他人心愿时的态度和行为，注意他们是否能够尊重他人并给予鼓励和赞美。

果木浪子乐理直播第5课课件

切分音打破了常规节奏的强弱关系，改变了节拍重音出现的规律，它属于非常规节奏。
Ӟғ य़ੜ‫ړڔ‬
1、小切分
Ӟ—x x—Ӟx
上边的就是非常常见的切分音节奏，我们称为小切分，它是在一拍中完成的，我会在直播视频中给大家演示它的节奏。
Ӟғ य़ੜ‫ړڔ‬
接下来我们将它组合练习
x Ӟxx ӞӞxӞxӞx Ӟx Ӟxx
ӣ: ӣ‫܈‬ԫ‫ړ‬ᶪᒧ
x——x——xx——x——x——x——x
其实讲过了十六分音符，三十二分音符不太需要讲解的，用倍数关系可以推算出来，三十二分音符也就是一拍中演奏(演唱)八个音。
ࢥ: ᬳᶪᒧ‫ݩ‬
ࢥ: ᬳᶪᒧ‫ݩ‬
Բ: ‫ݸڹ‬ᴫᅩ
—x. —Ӟx
Ӟ—x —x.
这种属于前附点，就是第一个音时值长，最后一个音时值短。
(
ԫ: ӣᬳᶪ
2、一拍中的三连音
3
—x —x ——x
这种三连音是将三个音在一拍中均分，请听我在直播视频中的示范讲解。
(
ԫ: ӣᬳᶪ
3、两拍中的三连音
3
xxx
这种是三个四分音符构成的，是在两拍中完成的，也有人称它为大三连，其实三连音很多种形式，很难用大小来定义。
ԫ: ӣᬳᶪ
组合练习一: Ӟ42
ӞxӞx ӞxӞx. | x ӞxӞx | x ӞxӞx. | Ӟx.Ӟx x |
‫م‬: य़ੜᴫᅩ
刚才讲的都属于小附点，也就是一拍中完成的，接下来我们看两拍中完成的。
x. Ӟx
这种就是两拍中完成的，我们也称它为大附点。
Ӡ: ջྊᒧ
休止符简谱和六线谱对照表
‫ړك‬ᶪᒧջྊ ӣ‫܈‬ԫ‫ړ‬ᶪᒧջྊ
Ӡ: ջྊᒧ
8、综合示范：

幼儿园大班语言谈话心愿树教案

幼儿园大班语言谈话心愿树教案一、教学目标1. 引导幼儿参与谈话活动，发展幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿学会倾听他人意见，并能尊重他人。

3. 帮助幼儿理解心愿树的意义，激发幼儿关爱他人、乐于助人的情感。

二、教学内容1. 话题引入：引导幼儿谈论自己的心愿和梦想。

2. 学习倾听和表达：通过小组交流，培养幼儿的倾听能力和表达能力。

3. 情景剧表演：设置心愿树场景，让幼儿扮演不同的角色，进行情景剧表演。

三、教学准备1. 教具准备：心愿树图片、卡片、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。

四、教学过程1. 话题引入（5分钟）教师出示心愿树图片，引导幼儿观察并谈论自己心中的心愿和梦想。

2. 小组交流（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的心愿，并学会倾听他人的意见。

3. 情景剧表演（10分钟）教师设置心愿树场景，让幼儿扮演不同的角色，进行情景剧表演，培养幼儿的表达能力和合作意识。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿认识到关爱他人、乐于助人的重要性。

1. 观察幼儿在小组交流中的表现，评价幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 评价幼儿在情景剧表演中的表现，了解幼儿的合作意识和角色扮演能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和表达能力。

六、教学拓展1. 延伸活动：开展“我的心愿”绘画活动，让幼儿将自己的心愿画下来，并分享给大家。

2. 家庭作业：家长协助幼儿记录每天帮助他人的事迹，培养幼儿关爱他人、乐于助人的习惯。

七、教学资源1. 网络资源：搜索有关心愿树的故事、绘本，为幼儿提供更多的阅读材料。

2. 图书资源：推荐幼儿阅读关于关爱他人、乐于助人的图书，拓展幼儿的知识面。

八、教学注意事项1. 确保活动环境的安全、舒适，让幼儿能够放松地参与活动。

2. 注意观察每个幼儿的情绪和需求，适时给予个别关爱和指导。

3. 在活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，尊重他人的意见。

幼儿大班语言公开课精品教案《我的心愿》

幼儿大班语言公开课精品教案《我的心愿》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言教材第四章《说说我的小心愿》，详细内容包括：引导幼儿用完整的句子表达自己的心愿，学会倾听他人分享心愿，懂得尊重和关爱他人。

二、教学目标1. 让幼儿能够用流畅的语言表达自己的心愿。

2. 培养幼儿倾听他人分享心愿的能力，增进同伴之间的了解与友谊。

3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的心愿，并倾听他人分享心愿。

重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，以及关爱他人、尊重他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿树图片、卡片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：心愿卡片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示心愿树图片，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是一棵神奇的心愿树，它上面挂满了各种心愿，你们有什么心愿呢？今天我们就来分享我们的心愿吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿上台，让他们将自己的心愿写在卡片上，并贴在心愿树上。

同时，引导幼儿用完整的句子表达自己的心愿，如：“我的心愿是长大后成为一名教师。

”3. 随堂练习（10分钟）教师将全班幼儿分成小组，让每个小组的成员相互分享自己的心愿，并倾听他人的心愿。

教师邀请各小组代表分享本组成员的心愿，对幼儿的表达和倾听能力进行评价，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 心愿树图片2. 重点词语：心愿、表达、倾听、关爱、尊重3. 课程《我的心愿》七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于心愿的画，并用完整的句子描述自己的心愿。

答案示例：我的心愿是和家人一起去海边度假。

2. 家庭作业：与家人分享自己在课堂上的心愿，并倾听家人的心愿。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的表达和倾听能力，给予个别指导，提高幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：开展“我的心愿”主题活动，鼓励幼儿将自己的心愿用画画、写作等形式表达出来，并进行展示。

大班语言公开课教案《心愿树》

大班语言公开课教案《心愿树》教学目标•培养幼儿的情感态度，让幼儿了解自己的情感需求；•提高幼儿的口语表达和理解能力，增加幼儿的词汇量；•通过绘本的形式让幼儿了解心愿和祝福的含义。

教学准备•绘本《心愿树》；•幼儿感应音乐；•幼儿厚纸板、颜料笔等。

教学过程1. 导入环节教师播放音乐，让幼儿放松身心，消除紧张心情。

鼓励幼儿放松身体，感受音乐的旋律，自由散步。

2. 教师示范教师举起一张白色的厚纸板，提出本课的主题：“心愿树”。

让幼儿们一起绘制一棵心愿树，将自己的愿望绘制在树上。

教师示范并解释绘制的步骤：首先绘制一棵大树，再在树的枝丫上画一个漂亮的装饰（如心形、礼物、花），最后在装饰上面写下自己的心愿。

3. 绘制心愿树幼儿开始绘制自己的心愿树，教师在旁边指导予以帮助，给予添饰、涂鸦的建议，鼓励幼儿们大胆发挥，发挥创意。

4. 读绘本《心愿树》教师在幼儿们完成作画后，开始阅读绘本《心愿树》。

教师通过读书其间，引导幼儿思考书中的主题，激发幼儿的语言表达能力。

阅读过程中，教师可以重点讲解以下内容：•故事的情节；•心愿和祝福的含义；•书中的重点单词。

5. 制作祝福卡幼儿利用剩余的时间制作祝福卡，让幼儿将自己的祝福写在上面。

教师可以给予幼儿一些制作祝福卡的指导，例如怎样写祝福语、贺词、祝福卡的布局等。

6. 总结与反思在教学活动结束前，教师可以带领幼儿一起回味当天的活动内容，总结当天的经验、收获和不足之处，以便更好的促进幼儿的学习和发展。

教学评估教师可以通过以下几种方式对幼儿的教学成果进行评估：•观察幼儿画的心愿树以及写的祝福卡的内容；•分组讨论，可以让幼儿们自己选字、对答案，从而提高他们的语言表达能力；•小测验，可以让幼儿回答一些与这个活动相关的问题。

参考书目•《心愿树》（原作：卢秋娜；美术：潘洪亮；中文版绘本，中国集邮出版社，2008年出版）。

总结本次公开课主要是通过绘本《心愿树》的阅读和绘制心愿树的活动来促进幼儿们的语言表达和理解能力，提高幼儿们词汇量。

大班语言公开课教案《心愿树》

大班语言公开课教案《心愿树》一、教案背景本教案适用于大班幼儿园语言公开课，主题为《心愿树》。

通过本节课的学习，旨在引导幼儿了解和表达自己的心愿，并培养他们的语言表达能力。

二、教学目标1.能够理解和识认与主题相关的词汇，如“心愿”、“种子”、“生长”等。

2.能够运用简单的词语描述自己的心愿。

3.通过合作活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学准备1.PPT幻灯片：包含与课程主题相关的图片和词汇。

2.黑板或白板。

3.装有心愿纸条的“心愿树”装饰品。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用PPT幻灯片展示与主题相关的图片，激发幼儿的兴趣。

•提问：你们知道什么是心愿吗？让幼儿回答并简单解释。

2. 学习新词汇（10分钟）•利用PPT幻灯片展示与主题相关的词汇，并口头解释词汇的意思。

•通过与幼儿互动，让他们能够理解和识认这些词汇。

3. 自我介绍心愿（15分钟）•引导幼儿一个个站起来，向大家介绍自己的名字和一个心愿。

•鼓励他们用简单的句子表达自己的心愿，如“我想学画画。

我希望能画出美丽的画。

”。

4. 分组合作（20分钟）•将幼儿分为若干小组，每组4-5人。

•分发纸和彩笔，让每个小组设计一棵“心愿树”，树上每片叶子代表一个心愿。

•每个幼儿都需要写下自己的心愿，并贴在“心愿树”上。

•鼓励小组成员进行合作，讨论如何设计和装饰他们的“心愿树”。

5. 分享心愿（10分钟）•让每个小组轮流向全班分享他们的“心愿树”。

•鼓励幼儿分享自己的心愿，并听取其他小组成员的意见和建议。

6. 总结（5分钟）•引导幼儿回顾今天的学习内容，复习新学的词汇。

•提问：你们在今天的课堂中有什么收获？你们的心愿能实现吗？五、巩固与拓展•鼓励孩子在家中写下自己的心愿，并与家人分享。

•可以组织一次户外活动，让幼儿亲自种植一颗种子，体验心愿的生长过程。

六、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们在合作中培养了团队合作意识，学会了有效地表达自己的心愿，并了解了心愿的含义和实现方式。

幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》

幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《表达我的想法》，详细内容为《我的心愿》。

通过学习这个故事，引导幼儿学会表达自己的心愿，倾听他人的心愿，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事的主要情节。

2. 培养幼儿用完整的句子表达自己的心愿，并学会倾听他人的心愿。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的心愿。

2. 教学重点：培养幼儿倾听他人心愿的能力，以及与人分享和交流的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、心愿卡片、录音机、磁带。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“你们知道心愿是什么吗？”引导幼儿谈论自己的心愿，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《我的心愿》故事，引导幼儿关注故事中主人公的心愿。

3. 例题讲解（5分钟）出示心愿卡片，让幼儿用完整的句子表达自己的心愿，教师给予指导。

4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿互相表达自己的心愿，并学会倾听他人的心愿。

5. 互动环节（5分钟）邀请几名幼儿上台分享自己的心愿，其他幼儿倾听并给予掌声。

7. 拓展延伸（5分钟）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长分享自己的心愿，并倾听家长的心愿。

六、板书设计1. 故事《我的心愿》2. 重点词语：心愿、表达、倾听、分享、交流3. 心愿卡片示例：我的心愿是：成为一名画家。

我的心愿是：和家人一起去旅行。

七、作业设计1. 作业题目：与家长分享自己的心愿，并倾听家长的心愿。

答案示例：我的心愿是：学会游泳。

家长的心愿是：希望我健康快乐地成长。

2. 作业要求：用完整的句子表达心愿，注意倾听他人心愿。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织类似的主题活动，如“我的梦想”、“未来的我”等，引导幼儿学会表达和倾听。

大班语言公开课教案《心愿树》2篇

大班语言公开课教案《心愿树》大班语言公开课教案《心愿树》精选2篇（一）教材：《心愿树》（大班语言）教学目标：1.培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。

2.通过欣赏、绘画和表演，培养孩子们的语言表达能力和创造力。

3.通过合作活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1.《心愿树》绘本或图片。

2.绘画材料（彩色纸、颜料、画笔等）3.音乐素材（大自然的音乐，如鸟叫声、风声等）4.课堂道具（心愿树装饰品、心愿卡片等）教学过程：1. 温暖导入（5分钟）教师播放大自然的音乐，带领孩子们闭上眼睛，感受自然的声音。

然后，教师向孩子们提问：“你们平时都喜欢做什么活动？有没有去过大自然的地方呢？”引导孩子们回忆和分享自己的经历。

2. 课文呈现（10分钟）教师出示《心愿树》的绘本或图片，带领孩子们一起欣赏。

教师提问：“你们看到了什么？你们喜欢这个故事吗？”引导孩子们表达自己的感受。

3. 绘画创作（15分钟）教师给孩子们提供彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让孩子们自由地绘制自己心中的心愿树。

教师引导孩子们思考并表达自己的心愿：“你们的心愿是什么？你们希望这棵心愿树能长出什么样的果实？”鼓励孩子们用颜色和图画表达自己的想法。

4. 表演展示（15分钟）孩子们分成小组，每组选择一位演员表演心愿树的故事。

其他孩子们可以扮演树叶、小动物等配角。

表演过程中，其他孩子可以配上音乐和声效。

教师可以提供一些提示词语，帮助孩子们编写对话和表演内容。

5. 心愿分享（10分钟）孩子们将自己绘制的心愿树展示给其他同学，并分享自己的心愿。

教师可以提供一些问题帮助孩子们表达自己的心愿，如：“你的心愿和这棵树有什么关系？你是怎样保护大自然的？”鼓励孩子们互相倾听和欣赏。

6. 复习总结（5分钟）教师和孩子们一起总结今天的学习内容，回顾孩子们的心愿和表演。

拓展活动：1. 邀请孩子们带来自己家中的一颗小植物，共同照顾它们，培养孩子们的责任心和关爱意识。

星语心愿(果木浪子版)

第七课星语心愿弹唱444 ×1= G 4C7D9EmC7D9果木浪子Em22 2 333×× ×2 2 2 333×× ×T × ××A × ×××××B ×× ×× × ×× × ×××6 6 17 6 5 6 6 3 3 0 6 5 6 6 1 7 1 7 6 7 10 1 2我要控制我自己不会让谁看见我哭泣装作C7D9C7D9C7D9EmC7D92 2 2 333T ××× × × ×2 2 22 32 2 33333× × × × × ×× × × × × ×× × ××B ××× × × × ×× ××× ××××3 3 3 3 2 0 1 7 6 7 5 0 6 1 7 6 5 60 0 6 6 1 7 6 5 6莫不关心你不愿想起你怪自己没勇气心痛得无法呼EmC7D9EmC7D92 3T××2 2 2 3223333××× ×××××××A × ×B× ××××××××××6 3 3 0 6 5 6 6 17 1 7 6 7 10 1 2 3 3 3 3 2 0吸找不到你留下的痕迹眼睁睁的看着你C7D9C7D9C7D9EmC7D92 2 2333T ××× × × ×2 2 2 2 32 2 33333× ×× × × ×× × × × × ×× × × × ××B ××× × × × × ×× ××××1 7 6 7 5 0 6 6 1 7 5 0 6 1 7 5 60 3 5 6 3 2 1 7 1却无能为力任你消失在世界的尽头找不到坚强的理由9A A一首歌，但是我们从一开始就要养成融入情感用心弹奏的习惯，这样你的演奏才会有感染力。

大班语言公开课教案《心愿树》(二篇)

大班语言公开课教案《心愿树》幼儿园大班语言教案：心愿树活动目标：1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

活动准备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。

活动过程：一、初步理解词“魔力”今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的xx，它发亮的时候，就会产生魔力。

谁知道什么叫魔力？魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、二、理解词“心愿树”有魔力的xx，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。

这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树？你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。

三、自由说出自己的心愿。

1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……”2、请部分幼儿在集体前说心愿。

（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。

）”3、每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。

请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..4、心愿树的应答心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。

”四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

1、 xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。

戒指花能用来帮助有困难的人。

怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。

然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等）。

吉他入门标准教程果木浪子最新吉他教学

吉他入门标准教程果木浪子最新吉他教学•14:58•吉他入门标准教程第1课吉他自学指南果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•16.4万次播放•10:33•吉他入门标准教程第2课认识吉他果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•7.5万次播放•21:38•吉他入门标准教程第3课如何给吉他调音果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•8.3万次播放•13:49•吉他入门标准教程第4课拨弦方法果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•9.6万次播放•24:50•吉他入门标准教程第5课认识六线谱果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•10.8万次播放•13:15•吉他入门标准教程第6课七音阶练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•9.7万次播放•09:36•吉他入门标准教程第7课三分钟学会小乐曲果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•8.2万次播放•12:19•吉他入门标准教程第8课三个和弦果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•8.2万次播放•12:09•吉他入门标准教程第9课星语心愿果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•13.9万次播放•13:25•吉他入门标准教程第10课画心果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•8.9万次播放•13:12•吉他入门标准教程第11课半音阶练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•5.1万次播放•07:14•吉他入门标准教程第12课 C调mi型音阶果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•4.3万次播放•08:37•吉他入门标准教程第13课 Am和弦与扫弦果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•7.3万次播放•09:17•吉他入门标准教程第14课难道果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•5.3万次播放•05:32•吉他入门标准教程第15课八六拍节奏果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.8万次播放•13:57•吉他入门标准教程第16课同桌的你果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•7.7万次播放•05:07•吉他入门标准教程第17课四三拍节奏练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.0万次播放•07:04•吉他入门标准教程第18课生日快乐果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.8万次播放•10:25•吉他入门标准教程第19课有没有人告诉你果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•5.6万次播放•06:31•吉他入门标准教程第20课 C大调sol型音阶果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.3万次播放•11:49•吉他入门标准教程第21课 C调la型音阶果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.7万次播放•08:37•吉他入门标准教程第22课扫弦详解果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•4.2万次播放•14:02•吉他入门标准教程第23课各种扫弦节奏果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•6.3万次播放•06:33•吉他入门标准教程第24课切音技巧果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•4.4万次播放•07:32•吉他入门标准教程第25课情非得已弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•6.0万次播放•05:52•吉他入门标准教程第26课突破大横按果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.8万次播放•04:50•吉他入门标准教程第27课 G调mi型音阶果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.5万次播放•07:33•吉他入门标准教程第28课童年弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.5万次播放•06:55•吉他入门标准教程第29课阿瓜多右手练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.5万次播放•05:07•吉他入门标准教程第30课蜘蛛爬弦练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.8万次播放•06:39•吉他入门标准教程第31课滑弦练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.6万次播放•08:27•吉他入门标准教程第32课击勾弦练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.4万次播放•09:07•吉他入门标准教程第33课半音阶各种练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.0万次播放•13:03•吉他入门标准教程第34课传奇弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.9万次播放•06:00•吉他入门标准教程第35课抓拍弦练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.5万次播放•08:44•吉他入门标准教程第36课彩虹弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•4.0万次播放•10:22•吉他入门标准教程第37课基本功示范练习果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•04:43•吉他入门标准教程第38课五和弦果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.3万次播放•05:55•吉他入门标准教程第39课闷音技巧果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.8万次播放•08:23•吉他入门标准教程第40课那一年弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.8万次播放•13:47•吉他入门标准教程第41课C调和弦及组成音果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.1万次播放•07:12•吉他入门标准教程第42课G调和弦及组成音果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•1.8万次播放•04:51•吉他入门标准教程第43课五和弦实战果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.0万次播放•09:28•吉他入门标准教程第44课心愿弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•08:45•吉他入门标准教程第45课变调夹的正确使用果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.1万次播放•11:06•吉他入门标准教程第46课月亮代表我的心果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•4.1万次播放•06:23•吉他入门标准教程第47课认错弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.3万次播放•08:39•吉他入门标准教程第48课忽然之间弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.8万次播放•04:08•吉他入门标准教程第49课 C调si型音阶果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•1.8万次播放•06:44•吉他入门标准教程第50课音阶推算果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•1.9万次播放•13:54•吉他入门标准教程第51课各调常用音阶指型果木浪子吉他教学•2.1万次播放•22:43•吉他入门标准教程第52课如何更换琴弦果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.1万次播放•09:46•吉他入门标准教程第53课想太多弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.1万次播放•14:26•吉他入门标准教程第54课母亲弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•1.8万次播放•10:06•吉他入门标准教程第55课星空弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.6万次播放•07:04•吉他入门标准教程第56课新不了情弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.0万次播放•09:41•吉他入门标准教程第57课小情歌弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.1万次播放•12:33•吉他入门标准教程第58课残酷月光弹唱教学果木浪子吉他教学•3.0万次播放•11:46•吉他入门标准教程第59课说谎弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.5万次播放•13:14•吉他入门标准教程第60课记得弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.2万次播放•10:58•吉他入门标准教程第61课依然爱你弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.4万次播放•08:11•吉他入门标准教程第62课张三的歌弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.6万次播放•16:14•吉他入门标准教程第63课遇见弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•4.3万次播放•10:52•吉他入门标准教程第64课丁香花弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.6万次播放•09:16•吉他入门标准教程第65课何必在一起弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•1.8万次播放•13:10•吉他入门标准教程第66课当爱在靠近弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.0万次播放•10:00•吉他入门标准教程第67课白桦林弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•3.1万次播放•09:52•吉他入门标准教程第68课人质弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.0万次播放•13:56•吉他入门标准教程第69课如果没有你弹唱教学果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.4万次播放•18:36•吉他入门标准教程第70课你快乐所以我快乐果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•2.4万次播放•06:23•吉他入门标准教程片尾介绍果木浪子吉他教学•上传者：果木浪子•1.7万次播放。

心愿说课稿

双语二年级汉语下册第三课我的心愿说课稿说课者：何文娟一、说教材本教材是新疆教育出版社出版，经新疆维吾尔自治区中小学教材审定委员会2008年审查通过（试用）义务教育课程标准实验教科书。

供双语教学班使用汉语二年级下册。

本教材是一套以引导自学和任务型教学相结合的教材。

本片课文选自本教材第三课的课文一，是一篇很重要的文章。

二、说学情经过了一年多对汉语学习，学生的基本知识和技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习汉语有一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。

但同时也存在着一些问题，比如学生底子差、基础薄弱，还有大多数学生来自农村，没有说汉语的环境等。

所以我抓住了学生的这些特点，除了注重培养学生的识字能力外，还应实行开放性课堂，鼓励学生多用汉语交流。

三、说目标知识与技能要求学生掌握课文中的语言知识。

掌握重点词语“点燃”、”闭”、”种田”、”幸福”的意思并学会使用。

过程与方法要求学生通过听录音，掌握正确的发音，能听懂本课内容，能用本课所学的句型说话。

情感态度与价值观通过对课文的学习，教育学生热爱生活、关爱父母、在日常生活中养成帮助他人的好习惯。

四、说重难点教学重点理解课文内容和掌握句型“让”教学难点听、说，做到准确发音五、说教法、学法教法启发式、情景式、指引式、活动式教学，来促进学生对新知的理解学法动手操作法观察发现法自主探究法合作交流法六、说教学准备多媒体课件图片七、说教学流程（一）复习蛋糕蜡烛复习上节课词语，为学好课文奠定基础。

（二）创设情境，引入课题。

多媒体图片导入同学们，你们过过生日吗？过生日的爸爸妈妈会给你们买什么礼物？（蛋糕）那我们吃蛋糕之前先要干什么？（许心愿）板书课题（我的心愿）（三）放录音，整体感知课文内容。

由老师放录音，学生把听到的字词记下来，对课文情景大致了解，培养学生听写能力以及思维能力。

（四）阅读课文。

1、学生自己默读课文，边读边用铅笔划出自己不认识或不理解的字词，在阅读时学习一般阅读。

老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。

人音版(敬谱)音乐三年级下册《演唱甜甜的秘密》说课稿

人音版（敬谱）音乐三年级下册《演唱甜甜的秘密》说课稿一. 教材分析《演唱甜甜的秘密》是人音版（敬谱）音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，表达了孩子们心中的甜蜜秘密。

歌曲共两段，第一段节奏明快，旋律简洁，易于掌握；第二段节奏稍有变化，旋律更加丰富，充满童趣。

歌曲难度适中，适合三年级学生学习和演唱。

二. 学情分析三年级的学生对音乐已经有了一定的基础，他们喜欢音乐，乐于参与音乐活动。

在此基础上，学生对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力，能够跟随音乐进行演唱。

但部分学生可能对歌曲中的呼吸、音准、节奏等方面还存在一定困难，需要在教学中加以指导。

三. 说教学目标1.认知目标：学生能够熟练地演唱《演唱甜甜的秘密》，理解歌曲的含义，感受歌曲的欢快气氛。

2.技能目标：通过学习，学生能够掌握歌曲的节奏、音准，提高声乐演唱能力。

3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生积极参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的快乐。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、音准。

2.教学难点：歌曲第二段的节奏变化和旋律处理，以及呼吸的掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、讲解法、练习法、分组合作法等，引导学生积极参与，提高演唱能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供良好的学习环境。

六. 说教学过程1.导入：播放《演唱甜甜的秘密》的音频，让学生初步感受歌曲的欢快气氛。

2.讲解：介绍歌曲的背景、歌词含义，讲解歌曲的节奏、旋律特点。

3.示范：教师示范演唱歌曲，强调呼吸、音准、节奏等方面的要点。

4.练习：学生跟随教师一起练习演唱，针对难点进行分组讨论和指导。

5.展示：学生分组演唱，展示学习成果。

6.总结：教师点评，总结课堂教学，布置课后作业。

七. 说板书设计板书设计如下：《演唱甜甜的秘密》节奏：XX X XX X旋律：简洁明快，充满童趣八. 说教学评价1.学生演唱水平：通过课堂演唱、课后作业等方式，评价学生的演唱水平。

幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》

幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言教材第四章《说说我的心愿》，详细内容包括：认识心愿，分享心愿，表达心愿，学会倾听和尊重他人的心愿。

二、教学目标1. 让幼儿了解心愿的概念，能够表达自己的心愿。

2. 培养幼儿倾听和尊重他人心愿的良好习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会倾听和尊重他人的心愿。

重点：让幼儿能够表达自己的心愿，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示心愿卡片的图片，引导幼儿说出自己心中的心愿，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿学会倾听和尊重他人的心愿。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组挑选一名代表分享心愿，其他幼儿倾听并给予鼓励。

4. 表达心愿（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩泥，让幼儿动手制作自己的心愿卡片。

5. 展示与分享（10分钟）让幼儿将自己的心愿卡片贴在黑板上，互相参观并分享彼此的心愿。

六、板书设计1. 板书《我的心愿》2. 板书内容：a. 心愿的概念b. 倾听和尊重他人心愿c. 表达自己的心愿七、作业设计1. 作业题目：制作心愿卡片，写下自己的心愿，并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，针对倾听和尊重他人心愿方面的问题进行反思和改进。

2. 拓展延伸：a. 家庭作业：与家人分享心愿，了解家人的心愿。

b. 课堂活动：开展“我的心愿树”主题活动，让幼儿将自己的心愿挂在心愿树上，共同见证成长。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会倾听和尊重他人的心愿。

3. 作业设计：制作心愿卡片，写下自己的心愿，并与家人分享。

一、教学难点解析1. 倾听和尊重他人心愿（1）在实践情景引入环节，教师应以身作则，展示如何倾听和尊重他人心愿。

幼儿大班语言公开课优质教案《我的心愿》

幼儿大班语言公开课优质教案《我的心愿》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言教材第四章《表达我的想法》，详细内容包括：引导幼儿用完整的语言表达自己的心愿，通过图片、故事、讨论等形式，帮助幼儿学会倾听、表达和分享。

二、教学目标1. 让幼儿能够用清晰、完整的语言表达自己的心愿。

2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重和关心同伴。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的语言表达心愿，注意句子结构的完整性。

2. 教学重点：培养幼儿倾听、表达和分享的能力，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、录音机、心愿卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出图片中的内容，激发他们的兴趣。

a. 展示图片，让幼儿观察并说出图片中的人物和场景。

b. 邀请幼儿分享他们观察到的心愿。

2. 故事分享：讲述《我的心愿》故事，引导幼儿关注故事中角色的心愿。

a. 播放故事录音，让幼儿认真倾听。

b. 邀请幼儿回答故事中角色有哪些心愿。

3. 讨论交流：引导幼儿用完整的语言表达自己的心愿。

a. 邀请幼儿分享自己的心愿。

b. 教师引导幼儿用“我希望……”的句式表达心愿。

c. 鼓励幼儿倾听同伴的心愿，学会关心和尊重。

4. 随堂练习：分组进行心愿表达练习。

a. 教师给出一个心愿主题，让幼儿用完整的语言表达。

b. 同伴之间相互倾听、评价，提出改进意见。

a. 每组选出一名代表进行分享。

b. 教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《我的心愿》2. 内容：a. 图片展示：画出故事中的场景和人物。

b. 心愿表达：用“我希望……”的句式进行板书。

七、作业设计1. 作业题目：请你用“我希望……”的句式，写一篇关于你的心愿的小短文。

我希望长大后成为一名医生，为生病的人治病，让他们健康快乐地生活。

2. 画一幅关于你的心愿的画。