提升教学质量经验分享交流发言稿(语文)

提升教学质量经验分享交流发言稿

尊敬的各位领导，各位老师:

大家好，我是来XXX小学的老师，我叫XXX。当我在X 月X号接到通知让我在开学的教育质量提升动员会上做经验交流，我非常惊讶也非常忐忑。今天我很荣幸能和大家一起交流分享教学中的一些小小的感悟。下面我将从以下几个方面和大家分享我在教学中的一些小经验。

第一、了解班级，了解每一个学生。

所谓磨刀不误砍柴工，我是X年X月才来到XX小学，所以对学生是不熟悉的。在开学初，我通过向之前的老师去了解他们的一些基本情况，包括他们的学习习惯，性格特点，甚至是家庭情况等等。以及通过和部分同学的谈心，对他们有了一定了解之后，我发现这些孩子大多行为习惯和学习基础良好。当你真的对所有学生的特点都了解之后，接下来就可以依次展开教学。

第二、良好的班风是学习的助力

班风是班集体在学习、生活中的一种无形力量。什么是良好的班风，我觉得就是大部分同学在做正确的事情，那剩下的同学也跟着做。那这就需要我们老师给予正确的引导。那培养班干部就是一种很好的方法。比如:我在语文课中需要有听写的生字，如果是在课堂完成时间是不够的。在我们

班所有听写全都是班干部组长组织课后完成的。他们会详细到哪个同学哪次听写错了几个字，或者详细到哪次背诵哪句话不够熟悉，他们都会督促完成，这也是一种自我巩固的过程。语文老师都知道语文课堂四十分钟非常有限，很多课文都讲不完，更不要说这些背诵听写……所以班干部的作用就非常重要，良好的班风也促进了这种学习模式。同样的如果班级非常松散这些自主学习也是没办法完成的。

第三、正确的教学方向是教学质量的保障

我们每一位老师课前都会认真备课，认真写教案，但往往还是事倍功半。那如何做到事半功倍呢？就我而言，除了上课前的认真备课，我还会非常注重每一课的教学目标，其实我们往往忽视了每一课的教学目标，所以经常导致上课给学生牵引的过多，导致一节课重点不明确，时间也不够。但我们的学生注意力往往也没那么久，所以也没有学到重要内容。这样老师累，学生也累。

以国学为例，我们都知道国学考试有两部分，一部分是国学经典，另外一部分是课外阅读。

首先说课外阅读没有捷径，就是必须读。但如何让学生更好的阅读是我们需要思考的，我自己是先给学生上了导读课，激起学生的兴趣。然后是陪着学生读，学生阅读的书，自己也是陪着他们一起阅读完。在这个过程中给予学生一定的解释，到最后大部分学生都完成阅读并且知道书里的故事，