重视全民阅读推广的制度建设

今年,《省全民阅读促进条例》的正式实施为的全民阅读工作搭建了良好制度平台。《条例》出台的必要性以及省公共图书馆在促进全民阅读中的责任大有感触,并觉得,促进省的全民阅读不能仅靠《条例》的颁布,关键是《条例》的具体有效落实。

《省全民阅读促进条例》于2019年正式施行。《条例》包括:第一章总则,第二章推广与促进,第三章服务与保障,第四章法律责任,第五章附则,共四十四条。它对阅读活动、阅读内容、阅读设施、阅读保障、阅读促进等方面进行了界定,涵盖了全民阅读各项基本内容。其正式施行,标志着全民阅读的春天来到了。

在国家层面,我国的《全民阅读促进条例》还未正式出台。一部部全民阅读地方性法规规章的出台,反映出我国地方的全民阅读立法走在前面,折射出各地方对深入开展全民阅读活动的强烈意愿。

《条例》第一章第一条开宗明义提出:“为了促进全民阅读,保障公民阅读权益,培育和践行社会主义核心价值观,提高社会文明程度,根据有关法律、法规的规定,

结合本省实际,制定本条例。”从中我们能够清晰看出,《条例》制定的出发点,是基于建立全民阅读工作的服务体系,唤醒公民阅读意识,培养公民阅读习惯,保障

公民阅读权益,并结合了实际情况。曾几何时,有人认为阅读是一种个人行为,没有必要以立法的形式来推进。确实,阅读有个人行为的一面,也有与国家和民族命运息息相关的一面,可通过阅读提高公民素质,淳化社会风气,强化文化认同,凝聚民心,振奋民族精神,建构核心价值。《条例》本身并非是对地方公众个人阅读的强制,而是通过明确和规范地方政府在全民阅读活动中的行为,保障公众的阅读权利,属于促进型立法的范畴。《条例》的施行,除了对推动全民阅读具有划时代的意义,强化地方各级政府在全民阅读工作中的责任,规范全民阅读工作的开展,形成

爱读书、读好书、善读书的社会氛围,对于那些没有阅读习惯和兴趣的人来说,也是一种激发和引领。《条例》让人明白读书是一个人最基本的文化权利,不阅读是对权利维护的失责,让人明白读书在提高个人素质和增强发展后劲中的道理,从而促使人们改变自己,愿意阅读。

阅读立法是世界许多国家的通行做法,将全民阅读提高到国家战略的高度,取得了明显的效果。如美国的《卓越阅读法》(1998)、《不让一个孩子落后法案》(2002),日本的《关于推进儿童读书活动的法律》(2001),韩国的《图书馆及读书振兴法》(1994)、《读书文化振兴法》(2009),俄罗斯的《民族阅读大纲》(2012)等。

《条例》明确规定了全民阅读的组织保障:“县级以上新闻出版主管部门负责本行政区域内的全民阅读促进工作,其他有关部门按照各自职责负责相关的全民阅读促进工作。”经费保障:“县级以上人民政府应当将全民阅读促进工作纳入国民经济和社会发展规划,将开展全民阅读促进工作所需经费纳入同级财政预算。”过去没有《条例》时,虽然一些地方政府也将此工作纳入政府发展规划和财政预算,加强全民阅读服务设施建设,完善全民阅读服务体系,然而实践起来难免会走样,体现

在时常以经费不足为由敷衍了事。如今有了《条例》,就不会因为经费不足或主管领导的变动而发生改变。

《条例》第十六条指出,“公共图书馆应当通过开展阅读指导、读书交流、演讲诵读、图书互换共享等活动,推广全民阅读。”这与《公共图书馆法》第三十六条的表述完全相同。正如中国图书馆学会阅读推广委员会原主任吴晞所说:“如果说图书馆的阅读推广过去只是一个辅助性的活动,可以有也可以没有,可以多也可以少,那么现在已经成为核心工作之一,是图书馆的根本性任务。”阅读推广活动既传递阅读的价值和理念,拓宽馆藏文献传播和知识交流的渠道,又彰显公共图书馆在全民阅读中的独特魅力。例如,2016年省十大全民阅读活动评选中,“社区儿童图书音乐节”“布客书屋儿童阅读推广活动”双双当选。“社区儿童图书音乐节”由省图书馆、市图书馆、广播电台等多家单位于“世界读书日”期间共同举办,旨在为少年儿童营造一个充满书香与音乐的节日氛围。该活动于2011年创办,至今已连续举办九届,以独到创新得到全国阅读推广业界的肯定。“布客书屋儿童阅读推广活动”是省图书馆整合社会图书资源,在贫困地区和流动学校等处援建的爱心公益图书室。活动于2010年开展,截至2017年底已建成布客书屋34个,服务覆盖项目点少年儿童约5万人。

只是,纵观2006年以来全民阅读走过的路程不难发现,虽然全民阅读取得了一些成绩,举办了一些活动,可是就整体效果来说并不显著。表现在全民阅读未能在全省上下形成一种联动机制,整合阅读资源力度不够,阅读设施及服务、人均阅读数量、阅读习惯方面不很理想,各阅读推广机构按自己理解的阅读理念、阅读内容、阅读方法举办活动,力量较为分散,缺乏全省范围内“书香”的强大宣传阵势和舆论氛围,城市阅读氛围相对浓厚,乡村阅读氛围较为薄弱。

营造全民阅读氛围,建设“书香”,通过制度来保障人民群众的阅读权利,让他们有意愿、有条件去阅读,是出台《条例》的初衷。应当说,《条例》的施行,为推动全民阅读搭建了较好的制度平台,成为保驾护航全民阅读的坚强后盾。没有什么时候像现在这样,让我们如此近距离感受书香;没有什么时候像现在这样,让我们充满

推动全民阅读的力量。但是,真正达到《条例》“促进全民阅读,保障公民阅读权益”的目标,还有很长的路要走,毕竟全民阅读是一个需要政府主导和全社会共同参与的长期任务,不可能一蹴而就。比如农家书屋管理人员的培训和开展活动,“我省建设了17173个农家书屋,但有相当一部分没有很好发挥作用。……目前普遍存在三缺:缺专人管理,缺运行经费,缺阅读引导和促进活动”。又比如公共图书馆的总分馆制,全民阅读的重点在农村,农村居民因为居住分散远离城市,不能够享有普遍

均等的公共图书馆服务。建立以县级公共图书馆为总馆,乡、村图书室为分馆的总分馆制,有利于保障农村居民的基本阅读权益,提升农村居民对美好生活的获得感。这就是说,促进全民阅读不能只依靠《条例》的颁布,还要依靠《条例》的具体有效落实。《条例》仅仅对一些基本、主要的全民阅读工作方面进行了规定,相关部门应依据《条例》所赋予的职能,尽快制定相应的配套文件和具体实施细则,有效做好全民阅读工作的推进与落实,使省全民阅读促进工作既有法可依,又

有章可循。

全民阅读活动方案

全民阅读活动方案一、宗旨为了隆重庆祝建国六十周年，培养全国三亿多少年儿童良好的阅读习惯，中国图书馆学会策划开展“全国少年儿童阅读年”活动，旨在贯彻落实党中央、国务院加强未成年人思想道德教育的精神，实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高少年儿童的科学文化素质，为保障农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益提供服务。二、主题：让我们在阅读中一起成长三、活动时间：20XX年4月—20XX年4月四、主办机构指导部门：中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、广电总局、总政宣传部、全国总工会、全国妇联、共青团中央，全国知识工程领导小组支持单位：文化部全国文化信息资源建设管理中心等。主办单位：中国图书馆学会。承办单位：中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会。协办单位：中国图书馆学会推荐书目委员会。五、组织机构活动组织委员会包括策划协调组、运作统筹组、公关宣传组和国际交流组。六、活动对象：少年儿童、家长、教师七、活动内容（一）1-3月，预备会，南宁。

（二）4月，启动仪式和少年儿童阅读高层论坛，天津市少年儿童图书馆。（三）6月，重点展示：城市少年儿童阅读调查报告、少年儿童阅读讲坛、羊城青少年‘照亮明天’阅读计划、流动图书到乡镇、青少年心理咨询，公布“影响60年三代人的少年儿童读物”备选书目，举办备选书目展，广州市少年儿童图书馆。（四）9月，主题阅读：“为祖国喝彩——全国少年儿童科普作品成果展暨建国六十年优秀少儿科普图书展”，重庆市少年儿童图书馆。（五）3-12月，少年儿童阅读活动调查，湖南省少年儿童图书馆。（六）3-8月，全国少年儿童快乐阅读大赛，上海少年儿童图书馆、天津少年儿童图书馆。（七）2-8月，全国少年儿童创意漫画大赛，天津市少年儿童图书馆。（九）3-9月，全国少年儿童校园剧大赛，沈阳市少年儿童图书馆。（十）3-10月，“童心沐书香阅读同分享”主题系列，首都图书馆；故事大王赛，重庆、武汉市少年儿童图书馆；班级读书会，长春市少年儿童图书馆；诵读比赛，大连市少年儿童图书馆。（十一）3-8月，厦门、兰州、杭州、温州、绍兴、金华等各少儿图书馆举办多姿多彩的创新阅读活动。（十二）4月，德国专家来华作“儿童阅读在德国”报告；8月，赴德，中德“图书馆与阅读”论坛。（十三）3-12月，“阅读接力”活动，各个图书馆向贫困地区中小学和农民工子弟小学送书捐书。（十五）3月开始，“全国少年儿童阅读年”网站启动，合肥市少年儿童图书

阅读推广活动材料

开展阅读推广活动，建设学习型组织西陵区绿萝路小学绿萝路小学建在党中央“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”目标指引下，牢固树立科学发展观，提出“人人从读书开始，建设学习组织，提升科学发展水平”的办学策略，通过开展师生阅读活动，营造浓厚的学习氛围，提高教师文化修养和专业能力，提高育人质量，提升办学水平，努力实现了学校科学发展。一、提高认识，树立科学的阅读理念我们认为，阅读的作用可以概括为两个方面：一是发展智力，二是完善人格。阅读是是实现教师科学发展的重要方式。教师读书不仅是影响学生读书的前提，而且是影响整个教育质量的前提，教师的教育素养也取决于阅读。从这个意义来说，阅读是建设学习型组织的最佳途经。因此，我们十分重视教师读书，并通过教师读书，带动学生读书，引导家长读书，带动社区居民读书，养成人人阅读的好习惯。为了更好地发挥阅读的作用，我们提出了“阅读即思考、阅读即育人”的阅读理念。“阅读即思考”就是在阅读中要不断思考，在思考中去阅读。正如美国第11任总统波尔克所说：读书而不思考，等于吃饭而不消化。只有带着思考的阅读，才能成就智慧，才是真正的阅读。“读书即育人”，正如前苏联现实主义文学奠基人高尔基所说，读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程，在这个过程中，最终的目的是塑造完美人格。因此“阅读即思考、阅读即育人”的理念也是我们开展阅读活动的一个指导思想，它让阅读活动有的放矢。二、健全制度，营造良好的阅读环境师生读书要形成习惯，必须要建立相关制度，在教师读书制度中，要求每位教师每学期至少阅读4本教育专著，同时对一年内读书超过5本，且有结合实际工作的高质量书评、随笔文章发表的教师实施物质奖励。学校还坚持每月向教师推荐一本好书，每学期都组织一次读书展示交流活动，设立读书成果展示台、让教师随时都能看到自己需

2020年全民阅读活动方案

2020年全民阅读活动方案为深入贯彻 ___新时代 ___社会主义思想和党的十九大精神，认真落实《公共图书馆法》，激发全民读书热情，提高全民思想道德素质和科学文化水平，提升我区城市文化内涵，形成“爱读书、读好书、善读书”的新风尚。2020年4月23日是第24个“世界图书和版权日”，根据中国图书馆学会、国家图书馆共同开展4˙23全民阅读活动安排，结合我馆实际，现决定广泛开展“三秦书月·书香杨凌”全民阅读活动，具体实施方案如下。深入开展内容丰富、形式多样的系列全民阅读活动，增强文化自觉、文化自信和文化担当。围绕“读经典学新知链接美好生活”的主题，倡导全民阅读，传播阅读理念，引领阅读风尚，共建“书香杨凌”，传播弘扬 ___社会主义文化，培育践行社会主义核心价值观，激发全社会创新创造活力的时代召唤。读经典学新知开创美好生活 2020年“三秦书月·书香杨凌”活动时间为4月23日至5月22日。全民阅读活动将全年持续开展，努力做到常态化。开展数字资源阅读，方便了读者，节省了读者时间，让更多读者通过信息化手段享受阅读快乐。4月23日在区图书馆门前开展数字

资源阅读体验推广，指导读者使用手机扫描下载歌德电子借阅机客户端，下载自己喜爱的图书。同时现场开展XX区移动图书馆推介宣传，指导读者使用手机、电脑登录XX区移动图书馆，享受数字资源服务，体验数字阅读乐趣。时间：4月23日全天地点：区图书馆门前广场区图书馆举办读书分享。由读者本人向大家推荐或朗读自己喜爱的一本书籍，并畅谈阅读体会，说出自己新感受，也可以是对这部作品的评价，其他读者点评，互相交流分享阅读的快乐。通过阅读分享，将这些感人的文字传递给其他读者，进一步营造“多读书、好读书、读好书”的良好社会风尚和全民浓厚的读书学习氛围。时间：4月23日下午地点：区图书馆会议室区图书馆开展经典人物竞猜、诗词朗诵、文学知识竞赛、基础文学知识普及、书香卡片等活动。引导和鼓励全民走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。

全民阅读推广主持词草稿

关注了解更多主持知识，主持稿，。关注：全天文摘一：开场白吟诵《蒹葭》上台男：尊敬的各位领导，各位来宾女：亲爱的朋友、以及现场的弟弟妹妹们合：大家上午好！男：欢迎大家来到崇州市“全民阅读”校园行启动仪式的现场，我是主持人宋彧女：我是主持人刘思琪，首先请允许我介绍莅临本次活动的领导及嘉宾他们分别是―― 男：崇州市文旅局副局长王林（欢迎您）女：崇州市教育局副局长赵强（欢迎您）男：崇州市史志办主任雷庆龄（欢迎您）女：以及崇州市实验中学全体师生、教育局领导、市志办领导、阅读推广嘉宾、崇州市各学校分管校长、及四川农村报、今日崇州、崇州电视台合：欢迎你们的到来！男：中华文化博大精深女：国学经典源远流长男：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情

男：朋友们！读书吧，让博学和睿智丰富我们女：接下来有请崇州实验中学的同学给我们带来主题演讲：“阅读传承文化，书香读韵匠心”，有请男：好的，非常感谢这位同学给我们带来的主题演讲。今天，只想告诉同学们一件事，人到底为啥要多读书！当你开心的时候，你可以说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！当偶遇美女时，你可以内敛不失热情：“北方有佳人，绝世而独立。”绝对不该是：哇，她好美！哇，她好漂亮！很不幸，失恋了，可仰望感慨：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”而不是只会说：蓝瘦，香菇… 当听到这里的时候，你会感觉：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”而不是一头雾水：啥，你说啥？女：理想的书籍是智慧的钥匙。我们作为祖国未来的栋梁，就是要把书读好，而读的书一定要是好书，在读书的同时，还要有好读书的精神。只有这样，才能把书读好。男：是的，接下来有请实验中学校长上台致词（掌声有请）女：好的，非常感谢校长的精彩致词、以及对本次活动的支持，那么接下来有请崇州市文旅局王林局长上台讲话（掌声有请）男：非常感谢王林局长的讲话以及您的到来，好的，接下来有请市志办雷主任向优秀读者赠书（有请）

阅读推广活动策划书(修改)

策划人：李闽军、雷满华、胡雅心甘宁

沐川县碳库小学阅读推广活动策划书活动背景：精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。为积极开展碳库小学文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书，读好书。形成读书热潮促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办阅读推广活动。活动主题：我读书，我快乐，我成长活动目的：进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。活动意义：有计划有步骤的面向碳库小学的学生开展丰富多彩的阅读活动，引导他们掌握正确的阅读方法，培养他们养成良好的阅读习惯，提升他们的阅读水平和能力。通过这次活动不仅给他们带来新鲜的生活方式、思维方式、拓宽视野，让他们感受社会的进步，还能唤起他们学习的动力，树立积极的人生观。活动流程：（主持人：胡雅心，甘宁） 1.沐川学校的领导发言（5分钟） 2.乐山师范学院沫若图书馆馆领导发言（活动启动）（5分钟） 3.乐山师范学院大学生代表发言（阅读经验推广、意义）（5分钟） 4.话剧表演（5分钟） 5.配乐朗诵（5分钟） 6.合唱（水调歌头）（5分钟） 7.有奖问答（30分钟） 8.传话活动(可以不要)（10分钟） 9.分享书目墙（10分钟） 10.故事分享会（30分钟） 11.赠书活动（10分钟） 12.碳库小学校领导总结发言（5分钟）给碳库学校建议一些经后阅读推广活动的形式 ①讲故事 ②找书比赛“书——我要找到你” ③“寻宝”活动 ④找名人名言、成语、谚语、古诗词 ⑤分享书目墙 ⑥阳光走廊（新书目张贴） ⑦图书漂流 ⑧撕名牌（图书名）活动

全民阅读活动实施方案

全民阅读活动实施方案全民阅读有利于增进社会的人民文化素质，以下是小编整理的全民阅读活动实施方案，欢迎阅读。全民阅读活动实施方案一各中小学校：为进一步在我区学校营造良好读书氛围，提升文化内涵。根据区统一布署，结合学校实际，配合区文化旅游和广电新闻出版局于XX年4月12月举办XX年“全民阅读系列活动”。现将我区学校安排通知于后，请各校结合其他读书活动工作实际情况，按照xx区“全民阅读系列活动之全民阅读进校园”做好本次阅读活动工作。一、活动主题快乐读书，健康成长二、活动内容 (一)XX年4月各学校开展好“书香xx全民阅读月”活动。(4月) 1、各学校利用“世界读书日”组织开展XX年系列读书宣传活动。 2、各学校要在4月20日-28日开展版权知识宣传周活动，要利用报刊、网络、LED、广播、标语、横幅、板报等方式大力宣传倡导版权知识保护的重要意义，并带头读正版书、使用正版软件等。

3、各学校可结合其他阅读活动组织开展阅读活动主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩活动。 (二)推介优秀读物活动(4月12月) 从全国和全省的优秀图书和电子出版物中精选读物推荐给学生，通过报刊、广播电视、网络等进行宣传推广。利用“五四”青年节、“六一”儿童节、暑期、教师节等节假日开展阅读活动，对青少年进行爱国主义教育和思想品德教育。 (三)、全民阅读进校园主要在中小学校开展以“快乐读书，健康成长”为主题的读书活动。积极向学生推荐优秀图书，邀请名人名家走进校园，与学生交流读书体会，培养青少年的阅读兴趣，指导学生定期定量进行阅读，并做好读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。三、工作要求 (一)完善工作机制。加强我区全民阅读活动的组织领导，形成有力长效的保障机制。建立健全全民阅读活动组织领导机构，明确职责分工，形成全区上下整体联动、社会各方通力协作、阅读活动全面推进的工作格局。 (二)落实工作责任。各学校要根据活动安排，结合本校实际，制定并细化各项具体工作的实施方案，确保我区全民阅读活动持续深入开展。

开展全民阅读活动的总结一

范文：________ 开展全民阅读活动的总结一姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共4 页

开展全民阅读活动的总结一区文旅局按照市文旅委的部署要求，结合我区实际，扎实开展全民阅读活动，深入推广全民阅读，不断满足人民群众的多种文化需求，努力营造“书香”的良好氛围。现将全民阅读活动开展情况总结如下：一、主要做法和成效（一）加强组织领导。为加强对全区全民阅读工作的统筹安排，成立了以区主要领导为组长，区分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的xx官区全民阅读工作领导小组，召开全民阅读活动工作会议，将全民阅读工作纳入国家公共文化服务体系示范区创建工作的总体规划中，明确职责，落实责任，为全民阅读活动工作的开展奠定了良好基础。（二）优化基础设施。目前，全区1个乡镇文化站、2个全民阅读点、13个农家书屋、20余个社区图书阅览室全部免费对外开放。（三）开展各类阅读活动。一是依托区图书馆、全民阅读点、社区图书阅览室、农家书屋丰富的图书资源，开展常态化阅读活动。扎实推图书馆总分馆体系建设，推动公共图书馆服务向基层延伸，实现图书馆资源的效能，根据基层服务点需求，开展“图书漂流”活动，更新丰富图书种类，服务学生和居民群众。二是开展各类主题活动。二、主要问题和建议当前，全民阅读活动面临的主要问题为：一是居民群众阅读认知不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅读活动的认识程度不一，有些人长期保持主动阅读的习第 2 页共 4 页

全民阅读活动面临的困境及推广建议

全民阅读活动面临的困境及推广建议摘要：文章主要对我国全民阅读活动的发展?M行了回顾与总结，指出全民阅读活动面临公共阅读资源建设缓慢、人群分化明显、社会阅读生态堪忧、基层相关机制建设薄弱的困境，提出加强体制机制建设，增加地方财政的支持，激活城市空间，建立虚拟阅读社区，推进“书香社区”建设，加强精品图书的数字出版，加强互联网阅读推广平台建设等方面的建议。关键词：全民阅读；推广；建议 DOI：10.3969/j.issn.2095-5707.2018.02.013 中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：2095-5707（2018）02-0050-04 Abstract：This article mainly reviewed the development of national reading activities in China，pointed out the dilemma faced by national reading activities，such as slow construction of public reading resources，obvious differentiation of the population，poor social reading ecology and weak predicament of grass-roots system and mechanism construction. It proposed the suggestions of establishing a strong institutional mechanism，increasing local financial support，activating

关于开展全民阅读活动的实施方案

关于开展全民阅读活动的实施方案为深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，提升全院党员、职工的思想道德素质和科学文化水平，营造多读书、读好书的学习氛围，医院党委决定，在全院范围开展全民阅读活动，并将每年8月份定为全民读书月。具体方案如下：一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为中心，以创建学习型党组织、学习型医院为主线，从鼓励读书，鼓励学习入手，引导广大党员、职工读书尚学、开阔视野、增长知识、提高素质，在全院上下形成“人人爱读书，人人读好书”的良好氛围，为医院健康和谐持续发展提供有力的精神动力、思想保障和智力支持。二、活动时间全民阅读活动贯穿全年，每年的8月份为全民读书月，集中开展读书交流活动。三、活动主题 2019年的活动主题为“营造书香房医共创美好未来” 四、活动安排全民阅读活动由党委负总责，各党支部具体组织实施，各科室积极配合，全体党员、职工共同参与。（一）赠送一批图书。党委定期购买优秀图书，以党支部为单位，发送给各党支部所辖科室，各科室要建立书库，党支部负责安排专人管理科室书库，制定借阅登记制度，保护书刊，避免

损毁。同时鼓励科室、党员和职工通过购买、捐赠等形式，丰富科室书库。（二）推荐一份阅读书目。开展好书推荐活动，党委向全体党员、职工推荐一份阅读书目，党支部向所辖科室的党员、职工推荐一份阅读书目，并写明推荐理由，方便大家阅读。（三）阅读一本好书。党员、职工根据推荐阅读书目，结合个人兴趣爱好，选择阅读书目，每人每季度至少精读一本好书，养成阅读习惯，使读书学习常态化。（四）撰写一篇读书心得。党员、职工在阅读过程中，要做好读书笔记，每人每年至少撰写一篇读书心得或学习体会，各党支部每季度择优向党办报送3-5篇读书心得，党办将优秀作品刊登在房医通讯或医院网站上。（五）组织一次读书交流。各党支部、科室要经常交流读书心得，分享阅读成果。8月份，党委将在全院范围举办一次读书交流会，各党支部推荐3至5名党员或职工，参加党委组织的读书交流活动。五、活动要求（一）加强领导，精心组织。全民阅读活动是推进学习型党组织、学习型公司创建活动和加强精神文明建设的重要举措。党委负责牵头，各党支部落实具体工作，要把深入开展读书活动作为加强医院内涵建设的一件大事来抓，加强领导，提高认识，精心组织，确保读书活动有效有序开展。（二）建立机制，打造品牌。全民阅读活动是党委面向全体党员、职工开展的一项长期的读书教育活动，只有进行时，没有完成时，各党支部、科室要持之以恒地推进读书活动，培养全体 - 2 -

阅读推广活动情况汇报

阅读，让校园静静地美各位领导、老师：大家好!按照大会安排，下边我将我校在开展阅读推广活动方面的认识、做法与大家交流共享。每天中午2点30许，我们的校园非常安静，全校1600名师生，全部沉浸在一种宁静的优美之中……今天我汇报的题目是《阅读，让校园静静地美》。关于阅读的地位基于阅读对人的心智素养及其品格巨大影响的充分认识，我校将开展师生阅读活动置于学校特色建设的高度来认识，是我校“一个盆子三朵花”中的一朵，对其进行架构与安排。关于阅读的理念阅读益心益智。阅读可以育人。校园推广阅读活动的全部目的在于，让师生爱上阅读，养成阅读习惯。让师生在阅读中，精神得到滋养，心智得到启发，德性得到化育。

基于“自觉持久的行为动力来源于兴趣”这一认知规律的认识，我们把推广阅读活动的思考点与着力点放在：怎么让师生更真实、更深入地爱上阅读？怎么让师生对阅读发生持久的，真实的兴趣？阅读，根本上是私人的事情。是做给自己的，不是给人看的。因此，在推广阅读活动方面，我们更注重对阅读行为内在的自主自觉的关注与研究。我们的一些做法一、坚持以正确的阅读理论为指导，尊重阅读规律，把“让师生爱上阅读，让阅读成为习惯”做为推广阅读活动的全部目的，所有工作都围绕这一目的开展工作对于阅读，我们非常认同两个相关理论，即：“自主自由阅读理论”和“阅读循环圈理论”；前者理论核心是阅读兴趣至上，以兴趣引领阅读；后者从方法上给于具体的指导。自主即阅读主体的阅读意愿是重点，是内因，是基础；自由即尊重阅读主体的阅读个性与兴趣。二、以保护激发阅读兴趣为核心，做好阅读的外围环境的持续改善与阅读兴趣的激发引导工作。持续把激发保

小学全民阅读活动方案

全民阅读活动方案为了提高本校师生的阅读能力，扩展全体师生的视野，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。根据上级有关文件精神，并结合我校实际，特制定《太阳升小学阅读活动实施方案》。一、主要活动内容（一）以阅读优秀经典图书为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室、教室图书角为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推进“加强阅读，提高语文素养”活动的有效落实。于2016年3月-6月学生要积极撰写读书心得。（二）开展知识竞赛活动。结合开展中华经典诵读活动等，2016年5月5日采取知识竞赛的形式，弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进教师对我国的传统文化的认识与了解，提高教师的道德文化修养与综合素质。以知识竞赛促进全民的阅读活动。 (三) 为了解学生的习作水平，结合我校开展的“加强课外阅读，提高语文素养”的课题研究，提高我校学生习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展，2016年5月26日举办学生现场作文比赛。

(三) 《小学语文课程标准》指出：语文教学要注重优美词语的积累，积累课文中的优美词语是小学阶段语文教学的重要任务。为了考查学生对课文中四字词语的积累情况，促进学生掌握大量的词汇，为提高学生的说话、写作能力奠定基础，2016年6月17号举行全校学生四字词语默写比赛。二、加强组织领导 (一) 高度重视，精心组织。在本次“全民阅读”活动中，推进学习型组织建设、是创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。（二) 突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读书学习氛围。 (三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与弘扬中国传统文化相结合。 (四)抓好宣传，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传报道工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。太阳升小学 2016年2月

全民阅读活动记录

时间2012.2.26 地点社区阅览室人员辖区居民主要内容：绿萝路社区2012年2月26日开展全民阅读活动，社区居民积极参加活动，此次活动居民受益匪浅，居民们说以后要经常开展这样的活动，增加我们的知识面。

时间2012.3.19 地点社区阅览室人员辖区居民主要内容：绿萝路社区2012年3月19日开展全民阅读活动，社区30多民居民参加活动文化建设相结合，开展阅读活动，鼓励和引导社会大众通过读书学习审视新情况，解决新问题，做到学以致用、用以促学、学用相长，致力于建立推进全民读书的良好社会机制，营造多读书、好读书、读好书的浓厚氛围。

时间2012.4.16 地点社区阅览室人员辖区未成年人主要内容：绿萝路社区2012年4月16日开展全民阅读活动，倡导全民阅读，对于精神文明建设有着重大的现实意义。在全社会营造良好的读书风尚，是构建社会主义和谐社会进程中的一项重要任务。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会和谐的基础。

时间2012.5.20 地点社区阅览室人员辖区未成年人主要内容：绿萝路社区2012年5月20日开展全民阅读活动，活动以“弘扬雷锋精神共建书香社区”为主题，与感恩教育、文化建设相结合，开展丰富多彩的活动，鼓励和引导社区未成年人通过读书学习审视新情况，解决新问题，做到学以致用、用以促学、学用相长，致力于建立推进全民读书的良好社会机制，营造多读书、好读书、读好书的浓厚氛围。

绿萝路社区开展全民阅读活动记录时间2012.6.22 地点社区阅览室人员辖区居民主要内容：绿萝路社区2012年6月22日开展全民阅读活动，把读书的快乐传递给每一个人。努力宣传读书的好处，营造浓厚的读书氛围，养成读书的习惯，提高社区人民的审美修养和文化底蕴。

重视全民阅读推广的制度建设

重视全民阅读推广的制度建设今年,《省全民阅读促进条例》的正式实施为的全民阅读工作搭建了良好制度平台。《条例》出台的必要性以及省公共图书馆在促进全民阅读中的责任大有感触,并觉得,促进省的全民阅读不能仅靠《条例》的颁布,关键是《条例》的具体有效落实。《省全民阅读促进条例》于2019年正式施行。《条例》包括:第一章总则,第二章推广与促进,第三章服务与保障,第四章法律责任,第五章附则,共四十四条。它对阅读活动、阅读内容、阅读设施、阅读保障、阅读促进等方面进行了界定,涵盖了全民阅读各项基本内容。其正式施行,标志着全民阅读的春天来到了。在国家层面,我国的《全民阅读促进条例》还未正式出台。一部部全民阅读地方性法规规章的出台,反映出我国地方的全民阅读立法走在前面,折射出各地方对深入开展全民阅读活动的强烈意愿。《条例》第一章第一条开宗明义提出:“为了促进全民阅读,保障公民阅读权益,培育和践行社会主义核心价值观,提高社会文明程度,根据有关法律、法规的规定, 结合本省实际,制定本条例。”从中我们能够清晰看出,《条例》制定的出发点,是基于建立全民阅读工作的服务体系,唤醒公民阅读意识,培养公民阅读习惯,保障公民阅读权益,并结合了实际情况。曾几何时,有人认为阅读是一种个人行为,没有必要以立法的形式来推进。确实,阅读有个人行为的一面,也有与国家和民族命运息息相关的一面,可通过阅读提高公民素质,淳化社会风气,强化文化认同,凝聚民心,振奋民族精神,建构核心价值。《条例》本身并非是对地方公众个人阅读的强制,而是通过明确和规范地方政府在全民阅读活动中的行为,保障公众的阅读权利,属于促进型立法的范畴。《条例》的施行,除了对推动全民阅读具有划时代的意义,强化地方各级政府在全民阅读工作中的责任,规范全民阅读工作的开展,形成爱读书、读好书、善读书的社会氛围,对于那些没有阅读习惯和兴趣的人来说,也是一种激发和引领。《条例》让人明白读书是一个人最基本的文化权利,不阅读是对权利维护的失责,让人明白读书在提高个人素质和增强发展后劲中的道理,从而促使人们改变自己,愿意阅读。阅读立法是世界许多国家的通行做法,将全民阅读提高到国家战略的高度,取得了明显的效果。如美国的《卓越阅读法》(1998)、《不让一个孩子落后法案》(2002),日本的《关于推进儿童读书活动的法律》(2001),韩国的《图书馆及读书振兴法》(1994)、《读书文化振兴法》(2009),俄罗斯的《民族阅读大纲》(2012)等。《条例》明确规定了全民阅读的组织保障:“县级以上新闻出版主管部门负责本行政区域内的全民阅读促进工作,其他有关部门按照各自职责负责相关的全民阅读促进工作。”经费保障:“县级以上人民政府应当将全民阅读促进工作纳入国民经济和社会发展规划,将开展全民阅读促进工作所需经费纳入同级财政预算。”过去没有《条例》时,虽然一些地方政府也将此工作纳入政府发展规划和财政预算,加强全民阅读服务设施建设,完善全民阅读服务体系,然而实践起来难免会走样,体现

国外阅读推广活动的特点与启示

Advances in Education教育进展, 2018, 8(5), 517-521 Published Online September 2018 in Hans. https://www.360docs.net/doc/655500284.html,/journal/ae https://https://www.360docs.net/doc/655500284.html,/10.12677/ae.2018.85082 The Features and Enlightenment of Foreign Reading Promotion Activities Ying Xiong The Library of Pingdingshan University, Pingdingshan Henan Received: Aug. 12th, 2018; accepted: Aug. 30th, 2018; published: Sep. 6th, 2018 Abstract Reading promotion is one of the important measures to arouse and stimulate people’s extensive reading and in-depth reading. The article analyzes the characteristics of foreign reading promo-tion activities: government-led, social support, attracting readers, and attention to children’s read-ing. It finally draws inspiration to our country: Increasing the attractiveness of the library, State attention, the normalization of children’s reading, and participation of the education department. Keywords Reading Promotion, Library, Abroad 国外阅读推广活动的特点与启示熊瑛平顶山学院图书馆，河南平顶山收稿日期：2018年8月12日；录用日期：2018年8月30日；发布日期：2018年9月6日摘要阅读推广是唤醒和激发人们广泛阅读和深层次阅读的重要措施之一。文章分析了国外阅读推广活动的特点：政府主导、社会支持、吸引读者、重视儿童阅读。最后得出对我国的启示：增加图书馆的吸引力、国家重视，少儿阅读常态化、教育部门积极参与。

2018全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案

2018全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案阅读是人类特有的最普遍而持久的学习、认知方式。可以说，人类因为阅读而开创了文明社会，人类几千年的文明史也就是一部阅读史。下面是有20xx全民阅读活动方案，欢迎参阅。 20xx全民阅读活动方案范文1 为加快推进我区公民教育品牌建设，持续深入开展“书香XX 全民阅读”活动，提升城市文化品位和市民文化修养，结合创建全国文明城市工作，现制订“书香XX”──20XX全民阅读活动方案。一、活动目的围绕20XX年XX市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市升级文明”为主题，在机关、学校、社区(村)、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香XX全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。二、活动主题

“悦读城市升级文明” 三、活动时间 20XX年4月—12月四、组织架构办单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。媒体支持：珠江商报、XX电台XX分台、XX电视台XX分台、XX城市网。五、活动安排 (一)“书香XX”——20XX全民阅读活动启动仪式。(责任单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、XX镇宣传文体办) 时间：4月22日。地点：XX镇文化中心。内容：启动“书香XX”——20XX全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、XX公共图书馆集群中心馆网站启

关于开展全民阅读活动的通知

2018年关于开展“全民阅读”活动的通知关于18年开展“全民阅读”活动的通知区直各党委（党组）、党工委、总支、支部，各单位：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，提高干部群众文化素质，提升城市文化品位，营造全民读书的良好社会氛围，现就我区开展“全民阅读”活动有关事项通知如下：一、活动内容以4月23日“世界读书日”为契机，充分发挥公共图书馆、各类阅览室、乡镇文化站、农家书屋等阵地的作用，以机关干部、社区居民、企业员工、学校师生等为重点，以开展读书演讲、知识竞赛、体会交流、征文活动等为载体，丰富内容、创新载体，开展丰富多彩的阅读活动，推进“全民阅读”活动在基层的落实。 1、开展读书演讲活动。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，结合党的群众路线教育、创建全国文明城市等开展好读书演讲活动。要突出特点，以讲带学、学讲并行，促进群众性阅读活动的深入开展。 2、组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获、学有所用的要求，在引导干部群众和青少年阅读的同时，各单位要对撰写读书心得提出要求。要组织干部、职工、居民、师生等，谈读书感想、讲读书体会，用“一人谈体会，大家受启发”的体会交流方式，推进群众性阅读活动的健康发展。 3、开展知识竞赛活动。结合开展阅读活动，围绕党的群众路线教育、培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市知识问答，学习党的历史、法律知识，开展学雷锋志愿服务活动、红色经典诵读等，组织知识竞赛、试题竞答活动，丰富干部群众的政治、经济、文化、法律等方面的知识。 4、举办征文活动。结合培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市，突出“我与书的故事”、“我读书、我快乐”、“开卷有益·书香人生”等主题，开展读书征文活动。要把征文活动中的优秀篇目筛选出来，汇编成册，供干部群众和青少年学习借鉴，以读书征文促进群众性的阅读活动。三、工作要求

中老人如何参与全民阅读

篇一:《全民阅读》一、引言图书馆作为文化教育机构和社会文献信息中心，是人们知识的殿堂，终身学习的场所，是开展全民阅读的基础工程和主阵地，在积极倡导和开展全民阅读的过程中有着不可推卸的责任和义务。通过各种方式来引导民众，让日益庞大的文献资源为全民所用，实现“全民共享”，让每一本都找到读者，每一本书都能被读者利用起来，实现最高的借阅率，才是图书馆实现全民阅读的最终目标。越来越多的图书馆将全民阅读作为当今最重要的社会责任来承担。二、全民阅读 1995年，联合国教科文组织发布的《公共图书馆宣言》宣告公共图书馆在平等的基础上对所有人，不论年龄、种族、性别、宗教、国籍、语言和社会地位，提供服务，即对全民开放。联合国教科文组织创新、文化产业和版权部负责人戴奥克拉奥女士针对长期以来在阅读中存在的不平等现象，提出“我们必须保证让世界上每个角落的每个人都有书读”。作为一种权利的保障，“读者权利”不仅仅属于来馆读书或是从事阅读活动的个人，它应该保障的是全部具有阅读能力个体的权益，因此这里的读者应该理解为“公民”。凡是公民都有成为读者的权利，都有享受图书馆资源和服务的权利，在阅读权利面前人人平等，图书馆的大门向一切人敞开。读者权利“全民共有”，公共图书馆必须在公共资金的使用上承担相应的责任，保障每个公民的权利实现机会，要让每个人都享有利用图书馆、自由借出文献阅读、拥有图书馆一定文献保障的平等权利，让每本书为人所用和每个人都有其书。全民阅读关系到一个国家和民族的核心价值体系和思想基础，是强化文化认同、凝聚国家民心、振奋民族精神，提高公民素质、淳化社会风气、建构核心价值的重要途径。近十年来，全民阅读已经逐步上升为提高国民素质、提高国家综合竞争力、促进社会走向和谐文明的重要国家战略。三、公共图书馆对弱势群体的服务（一）弱势群体的定义弱势群体也叫脆弱群体、弱者群体，主要是一个用来分析现代社会经济利益和社会权利分配不公平、社会结构不协调、不合理的概念，首次正式使用是在2002年的《政府工作报告》中。是指在社会资源分配与配置过程中，由于参与机会的缺乏与自身条件的缺憾而处于相对劣势地位的特殊社会群体。弱势群体是一个规模庞大、结构复杂、分布广泛的群体。它包括以下五种人群第一种是残疾人。有听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、视力残疾、精神残疾。第二种是下岗、失业职工及进城农民工。第三种是农村低收入人群。第四种是老年人、未成年人和鳏寡无助人群。第五种是疾病吸毒人群和监狱服刑人员。弱势群体一般具有低职化或无职化、贫困化、脆弱化、边缘化四个特征，普遍存在文化水平低，信息获取能力差的问题。正是由于他们自身知识的弱势和获取知识能力的弱势而造成了基本技能的缺乏，从而失去参与社会竞争的能力，这是影响弱势群体的深层原因。当弱势群体的知识水平和信息获取能力提高到某种程度时，他们就会改变自身的弱势处境，由弱

开展全民阅读活动实施方案

开展“全民阅读”活动实施方案今年4月23日，是第16个世界读书日。遵照宁文明办[2011)15号文件及灵教体发〔2011〕99号文件“关于2011开展‘全民阅读’活动的通知”精神，结合庆祝中国共产党成立90周年、推进学习型党组织建设及创先争优活动，开展“全民阅读”活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。特制定《灵武三中开展‘全民阅读’活动实施方案》。一、主要活动内容以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”优秀经典图书、《中国共产党历史(第二卷)》为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推进“全民阅读”活动的有效落实。 (一)开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”优秀经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评选“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各年级各班发动学生积极参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。 (二)组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获的要求，在组织广大师生阅读的同时，要求积极撰写读书心得。在此基础上，采取体会交流的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会交流促进全校性的阅读活动。 (三)开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产党成立90周年党史党建百题知识竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等，采取知识竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教育、学习“十二五’’规划及党史知识、红色经典等，开展试题竞答活动，了解党的历史，丰富政治、经济、文化、法律等方面的知识，以知识竞赛促进群众性的阅读活动。 (四)举办读书征文活动。结合推进学习型党组织建设、全校性的阅读活动，采取读书征文的形式，以“我与书的故事”、“我读书、我快乐”、“开卷有益书香人生’’等为主题，办好读书征文活动。

全民阅读活动情况总结

全民阅读活动情况总结今年以来按照省、州市的要求，紧紧围绕“书香、阅读在身边”读书节活动主题，结合单位实际，深入开展全民阅读活动，大力推广全民阅读，进一步倡导全民阅读社会风尚，努力形成“多读书、读好书、善读书”的良好氛围，在推动全民阅读，创建书香社会发挥了积极作用。现将活动开展情况总结如下：一、主要做法和成效（一）加强传统阅读推广。一是在学习专业和理论相关知识学习，结合单位工作和业务需要进行读书学习。二是开展图书推荐活动。根据上级部门要求学习的书目学习，大家及时向同事推荐好书、畅销书，吸引更多的干部职工关注图书，走进图书馆。三是开展 “送书下乡”活动。春节期间，选购图书和自家实用图书、光盘等上百册，统一送到包保贫困村的综合文化站和农家书屋，同时对图书室、书屋进行了业务辅导。四是广泛开展宣传活动，倡导全民阅读。向广大民众和青少年宣传全民阅读和图书服务，引导更多的人走进图书、了解图书。（二）注重媒体阅读推广。在组织好日常学习阅读活动同时，充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。一是利用共享工程资源优势，与电视台、有线电视台播放娱乐和科普等知识，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源；二是组织干部职工观看“倡导全民阅读、建设和谐社会”全民阅读宣传片，激发广大民众读书热情；三是利用互联网优势，向各类群体展开全民阅读宣传与推广，向机关单位、农民工、教师、学生、徒步、摄影、文学等，有效地推进了全民阅读的影响力。（三）开展各类读者活动。一是在寒假期间组织开展了“我是小小图书阅读志愿者” 活动，中小学志愿者，参与图书管理。参与到全民阅读的队伍，培养读书的社会风尚。二是组织开展了一系列读者活动。开展了主题为“全民猜谜，全民阅读”的“每日一谜有奖竞猜活动”，谜语结合地方特色力求原创，通过现场和网络两种形式进行，至今已出谜 110期，吸引了众多人的参与。世界读书日前后，发布“倡导全民阅读、建设和谐社会” 系列宣传资料和全民阅读相关宣传推广，有效推动了全民阅读氛围的形成。无形中成为全民阅读的参与者和推广者，推动了全民阅读活动的深入开展。二、存在的问题与原因活动的组织和实施，在社会上引起了更多民众的关注，有效推进了全民阅读社会的创建。但因人力、经费等因素的制约，在开展活动的过程中，也发现不少问题，主要有：一是活动规模小，影响力不广不深。尽管我们在活动中尽量兼顾不同群体，但由于活动仅局限于某个地方、某个时间，受众面还是较少，不能形成一种效应。究其原因，是活动的周期不够长，活动的地域不够广，活动的受众不够多。二是活动组织者单一，活动后劲欠缺。开展活动参与单位少，没有后劲，扩展力不强。三是阅读推广方法不系统。活动开展，大多是宣传图书、宣传阅读的好处、倡导全民参与阅读、参与阅读推广。活动现场能看到

阅读推广活动策划书(修改)4

乐山师范学院沫若图书馆阅读推广活动策划书走进沐川县碳库小学策划人：李闽军、雷满华、胡雅心甘宁