儿童青少年社会工作实务——治疗性工作下

第十章 儿童青少年社会工作实务 ——治疗性工作
第十章 儿童青少年社会工作实务——治疗性工作
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第一节 儿童青少年的情绪问题
情绪问题是青少年成长中常见问题： 1、有时情绪高涨，热情洋溢，有时消极 低沉、孤独压抑 2、产生焦虑、爆发 3、体谅其情绪状态和困境 4、避免过多干涉
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第二节 儿童青少年偏差行为
（二）儿童青少年偏差行为的表现 1、不适当行为 2、成因行为 3、自毁行为 4、不道德行为 5、反社会行为
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第二节 儿童青少年偏差行为
（三）青少年产生偏差行为的主要特点 1、突发性 2、模仿性 3、易变性 4、盲从性
儿童青少年的情绪问题
（一）儿童青少年焦虑症 焦虑的概念 1、广泛性焦虑 2、分离性焦虑 3、恐惧症 4、惊恐障碍 5、强迫症 6、创伤后遗症 7、社交性焦虑
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第一节
儿童青少年的情绪问题
焦虑症的治疗 焦虑症会导致： 1、逃学或无法完成学业 2、糟糕的同伴关系 3、强烈的自卑 4、酗酒或者吸毒 5、适应不良 6、导致成年焦虑症
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第一节 儿童青少年情绪问题
（四）儿童青少年情绪困扰的原因 1、个体身心发展的障碍 2、家庭的变迁 3、朋辈行为、学校教育 4、大众媒体误导 5、社会转型、失范
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第二节 儿童青少年偏差行为
（一）儿童青少年偏差行为产生原因 青少年生理、心理与社会心理：矛盾统 一交织状态。 心理特点：幻想，好奇心、冒险情绪； 容易激动或消沉、绝望，有较强自我意 识；生理、心理的发展常常同客观存在 环境发生矛盾。
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第一节 儿童青少年的情绪问题
儿童青少年情绪障碍问题 我国约有3.4亿儿童青少年，其中约有 3000万人存在各种学习、情绪和行为等 问题； 影响儿童的心理健康发育； 影响儿童青少年的正常学习、生活及人 际关系； 给社会、家庭带来负面社会效应
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第一节
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第一节 儿童青少年的情绪问题
儿童青少年抑郁症的自疗措施 自疗措施： 1、正确认识自己的现状 2、做力所能及的事 3、尝试接触和交往 4、多参加活动 5、把自己的感受写出来
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第一节 儿童青少年情绪问题
（三）儿童青少年“情感冷漠症” “情感冷漠症”，表现为对外界刺激缺 乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周 围事物失去兴趣，面部表情呆板，内心 体验缺乏，严重时对一切都漠不关心。 案例：略
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第一节 儿童青少年的情绪问题
焦虑症的防治方法 1.自我疏导
4.家庭治疗
5.家长训练
2.良好的心态
6.药物治疗
3.自我放松
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第一节 儿童青少年的情绪问题
（二）儿童青少年抑郁症表现
4Hale Waihona Puke Baidu不良暗示
5.反抗父母
1. 情绪反常
2.坦途无悦
6.辍学弃工
3.似病非病 7.自杀行为
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第二节 儿童青少年偏差行为
（四）偏差行为的预防对策 1、学校方面 2、家庭方面 3、专业社会工作 4、社区教育 5、社会力量
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第三节 儿童青少年情绪问题 （一）儿童青少年情绪问题的社会工作策略 1、个案辅导 2、小组工作 3、家庭辅导 4、学校与社会工作介入